Нередко мне в комментариях (да и в личных беседах) говорят, мол, негативный у тебя взгляд на школьные реалии преобладает.
Согласен, на канале "негативного взгляда" немало.

И вот я решил, что буду позитивный опыт и практики школьные отлавливать и знакомить с ними вас. По возможности - раз в один - два дня. На самом деле, можно и чаще, лишь бы повод был стоящий!

👍 Итак, прошу любить и жаловать: МБОУ "СОШ № 5" г. Иркутск, 7 класс. Вот что пишет классный руководитель, Оксана Ивановна Леонова:

"После очередного классного часа, посвященного теме патриотизма, ребятами было принято решение подключиться к проходящей в городе патриотической акции «Окопная свеча». Силами волонтёров и неравнодушных людей в городе изготавливаются полевые носилки и окопные свечи. Для этого требуются чистые жестяные банки. Позвонили организаторам акции, узнали, каких размеров нужны банки. Нам отправили ролик, в котором боец показывает и рассказывает, как они с помощью окопных свечей сушат вещи и подогревают еду. Уже на следующий день ребята собрали полный пакет банок. К акции подключились ребята и из других классов школы..."

В итоге получилось реальное дело и посильный вклад в достижение Победы. Без лишнего пафоса и формальных речей, пусть простое, но искреннее дело, организованное самими детьми.

Молодцы и учитель и дети!

ШКОЛА И РОДИТЕЛИ: КТО КОГО ИЛИ КТО С КЕМ?

О том, как складываются сегодня отношения у школы с родителями (или у родителей со школой) и какими они должны были бы стать.

Инна Гориславцева, Наталья Титова и Михаил Богданов...

аудиоверсия обсуждения 👆

По-моему, чем "разговаривать о важном" с родителями Сергею Сергеевичу было бы правильнее выступить с инициативой пригласить родителей помогать нашим бойцам. Это было бы куда ценнее.

Например, вот так, как это делают тут:
Группа "сухой душ для фронта"
или тут:
Группа "Питер для фронта"

Это для ленинградцев. Есть и другие самоорганизованные группы в разных регионах. Делают очень нужное дело! Посильно семьями помогают фронту.

Мы в школе у себя тоже посильно помогаем: собираем книги для территорий. Любую художественную литературу. Передаем в школы ДНР и ЛНР и в библиотеки. Кстати, если кто хочет - можете привозить книжки, на вахте школы можно оставить (надумаете - пишите @spbrodcom, сорентирую как и куда привозить).

И не нужны для этого всего "Разговоры..", Сергей Сергеевич. Не делом вы там в министерстве заняты, не делом!

С Днем космонавтики вас, друзья!

Замечу, кстати, что во всех плакатах и презентациях в "Разговорах.." портрет Гагарина был в шлеме без надписи СССР.

Что взять с людей, крида приглашающих в школы?

Но мы, в отличие от этих, которые безродные "люди мира" в АП и "Разговорах...", помним, что за подвигом нашей космонавтики стоит великая страна!

И она возродится, как бы эти гады не скрежетали зубами.

С Праздником!

„Наш народ своим гением, своим героическим трудом создал прекрасный в мире космический корабль «Восток» и его очень умное, очень надёжное оборудование.

От старта и до самого приземления у меня не было никакого сомнения в успешном исходе космического полёта.

Мне хочется от души поблагодарить наших учёных, инженеров, техников, всех советских рабочих, создавших такой корабль, на котором можно уверенно постигать тайны космического пространства. Позвольте также мне поблагодарить всех товарищей и весь коллектив, подготовивший меня к космическому полёту.

Я убеждён, что все мои друзья лётчики-космонавты готовы также в любое время совершить полёт вокруг нашей планеты. Можно с уверенностью сказать, что мы на наших советских космических кораблях будем летать и по более дальним маршрутам.

Я безмерно рад, что моя любимая Отчизна первой в мире совершила этот полёт, первой в мире проникла в Космос. Первый самолёт, первый спутник, первый космический корабль и первый космический полёт — вот этапы большого пути моей Родины к овладению тайнами природы.“ — Юрий Алексеевич Гагарин

Ой, как неудобно вышло. Канал егорки крида, который он рекламировал в "Разгочорах о важном", Роскомнадзор заблокировал.

Как же так? И ведь Минкульт не нашел проблем и Минпрос открестился...

И что теперь? Попросим егорку еще пару уроков провести?

Ой, как неудобно вышло. Канал егорки крида, который он рекламировал в "Разговорах о важном", Роскомнадзор заблокировал.

Как же так? И ведь Минкульт не нашел проблем и Минпрос открестился...

И что теперь? Попросим егорку еще пару уроков провести?

Продолжаем собирать примеры рабовладения в стране победившей демократии.
Источником начавшегося бардака с насильственным навязыванием "Сферума" стало некое совещание в Администрации Президента у С.В. Кириенко 22 марта сего года.

На основании принятых там решений, очередной и.о. министра издает незаконное распоряжение, по котооому 100% сотрудников школ обязаны вести переписку с родителями исключительно в Сферуме и ВК-мессенджере.

У меня вопрос к чиновникам: а если будет не 100%, то что?

Вот я не пользуюь ни тем, ни другим. Нет нужды.
И что Вы сделаете с таким, как я? Уволите?
Или что сделаете?

Мне просто интересно...

Сергей Владиленович Кириенко! Этот беспредел от Вас лично, как мы видим из документов, исходит. Вопреки Закону об образовании и всем публичным и официальным заверениям Минпроса о "добровольности "Сферума".

Не хотите прекратить этот беспредел, прямое нарушение законов страны и вопиющее безобразие?

9 мая - Главный Праздник нашей страны. Святой и наиважнейший.

Не буду многословить.
Просто покажу, как к нему подготовились мои ученики.

Вашему вниманию предлагаю концерт, посвященный Дню Победы, который прошел у нас в школе.

С Днем Победы!

Некоторое время назад был в гостях у канала "СПЕЦ". Поговорили с Игорем Гончаровым о школе.

Постарался объяснить, почему мы имеем сегодня в образовании то, что имеем и что, как нам с коллегами видится, стоит делать, чтобы начать менять ситуацию...

Сергей Сергеевич!

У меня вопрос к Вам по этому поводу возник.

А Вы забыли (вместе с разработчиками учебника), что существует САНПиН… прямо запрещающий использование мобильных устройств в учебной деятельности?

КАК Вы (и авторы учебников) предполагаете использовать это ноу-хау в школе?
Или предлагаете детям дома нарушать САНПиН?

Ой, как неудобно получилось.
В одном интервью Вы настоятельно рекомендуете детей ограждать от гаджетов и интернета, а в ином - рассказываете про обратное. Мол, классно, когда в интернете столько важного и увлекательного!

Вы, это… определитесь. Или крестик, или…
Ну, Вы помните!

Цифровизация, как способ получить доступ к сведениям о гражданах в режиме «одного окна» и «одной кнопкой» - мечта многих чиновников на самых разных уровнях.
Мечту эту воспаляют всеми силами разного рода интересанты - проповедники «святой цифры», которая, конечно же, безгрешна и очень объективна.

Главный аргумент проповедников - «цифра» дает возможность, якобы управлять социальными и прочими процессами на основе «больших данных».

У меня лично очень скептическое отношение к этой идее. Поясню почему.

Во-первых, собираемые данные о гражданах сами по себе, по природе этих данных, слишком нестабильны и находятся в режиме постоянной изменчивости. То кто-то потерял паспорт, то сменил фамилию, то развелся, то женился, то стал многодетным, родив тройню… Я не говорю уже о более мелких изменениях: поменял школу, ушел из одного кружка в другой, перевелся из класса в класс.

Во-вторых, мы имеем бесконечный поток изменений в данных, который завязан на конкретных исполнителей, которые эти данные должны корректно вносить, изменять, удалять, архивировать… То есть достоверность данных становится производной еще и от человеческого фактора! И это не первая производная, а как минимум, вторая, потому что на них влияют еще и нормативные ограничения и правила - какие данные храним, как их оформляем и пр. Причем в 87 себъектах РФ эти правила свои!

В-третьих, все системы о которых мы говорим, находятся в постоянной динамике, изменениях и «улучшениях». Как по причинам нарастающих «хотелок» начальства, так и по причинам криворукости исполнителей. Куда ж без этого. Как следствие - бесконечная гонка за «улучшением сервисов».

Поэтому, всё то, чем «кормятся» начальники разных уровней в создаваемых базах данных - это аватар системы образования. Все время изменяющийся и весьма далекий от реальности. Никто не может гарантировать, что «нажав на кнопку» можно получить «результат». Мечта все никак не осуществится. (помните песенку группы «Технология»? 😂)

Поэтому нормальный чиновник, а такие есть, ВСЕГДА старается иметь собственные дополнительные источники информации, например в виде экспертного круга специалистов - директоров школ, родителей (в некоторых случаях такое существует, поверьте!), представителей СПО и ВУЗов…

Иными словами, цифровизация с точки зрения управления системой образования не создает, по большому счету, ничего, кроме… ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО источника информации, причем информации весьма сомнительного качества. Для верификации данных в котором приходится прикладывать неимоверные усилия, а для принятия действительно взешанных решений - опираться на старые, «дедовские» способы, общаясь с людьми.

При этом, напористое внедрение цифровых систем в социальной сфере, лоббируемое весьма заинтересованным в этой работе министерством цифрового развития и связи, идет вразрез не только со здравым смыслом, но и с законодательством. О чем красноречиво показывает, например, практика внедрения системы «Траектория» в Пермском Крае.

Не могу судить точно, но складывается ощущение, что чиновники в этом Субъекте Федерации решили, что для них цифровизация - способ заработать почетный приз в рейтинге самых цифровизованных. Второй вариант - первые лица, с подачи своих активных подчиненных, решили «все знать» о детях и родителях. Просто по «праву начальника». Наплевав на законы и прикрываясь незаконными же «требованиями» со стороны Минцифры.

Словом, наблюдаю я в этом случае явный беспредел и бардак.

Но главное - ради чего все это?

Бежим в «цифровое будущее» чтобы согреться и перемолоть побольше ресурсов? Или что?

У меня нет ответа на этот вопрос.

Полезный видеоролик от Deutsche Telekom об информационной гигиене.

Просто перешлите друзьям, у кого есть дети. Может некоторые задумаются...