#порешаем ЗАДАЧИ 🗜ВЫХОДНОГО ДНЯ
с МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАРАФОНА @russianmathschool 👆

Вы ещё успеваете присоединиться: выполняйте условия в IG или VK и ждите приглашение на марафон!

#порешаем ☄️ задачи МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАРАФОНА РМШ с преподавателем @russianmathschool, Натальей Валерьевной.

🚀 День 2, задача 6. Чтобы спасти своих друзей Грут решил пожертвовать собой, распустив свои ветки и заслонив ими друзей. За пол минуты каждая ветка удлиняется на 40 см. Груту нужно сделать ветки длиной 4 метра 80 см. До стоклновения остается 7 минут. Успеет ли Грут спасти друзей?

Участвовали в нашем марафоне? Были ли задания, с которыми не справились? Делитесь впечатлениями🤗.

💥 РУССКИЙ ЯЗЫК: #ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Вы просили — мы сделали‼️ 4 КЛАСС — 20 мая, 12:00

Наши словесники разработали систему диагностики по всем темам, изучаемым в текущем классе (независимо от используемого в школе учебника), которая позволяет:

— определить, каков уровень знаний ребенка по дисциплине (присылаем таблицу с результатами проверки работы и баллами за каждое задание),

— точно и максимально корректно выявить все пробелы (показываем где конкретно ребёнок ошибся, соответствие задания определенной теме в учебниках, присылаем правильные решения и комментарии преподавателей к ним),

— составить рекомендации, как закрыть пробелы за лето своими силами или с помощью летних курсов РМШ (отмечаем самые важные и опорные темы в текущем классе, которые в случае пробелов нужно закрыть обязательно, даем рекомендации учебников и пособий, по которым можно отработать указанные темы, предлагаем очень выгодные условия участия в летних интенсивах РМШ по закрытию пробелов).

⏩ Диагностика будет проходить онлайн, в зуме. С ребятами будет находиться преподаватель, который сможет ответить на вопросы о заданиях, если они появятся.

⏩ Общее время диагностики составит примерно 90 минут. Ребята с включенной камерой и звуком будут самостоятельно выполнять задания теста в гугл-форме, затем после небольшого перерыва будут писать диктант.

⏩ В течение недели мы проверим работу и пришлем вам результаты с развернутыми комментариями.

⏩ Ближайшая диагностика: 4 класс — 20 мая в 12:00

‼️ ЗАПИСЬ В ФОРМЕ ПО ССЫЛКЕ: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfL8Ka128ZDL-1iTA41Xm84Ooc2w1OSwN525jBJYv3X1gbxAA/viewform

#русскийязык

#порешаем 🗜 задачи МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАРАФОНА РМШ с преподавателем @russianmathschool, Натальей Валерьевной.

👍 День 3, задача 4. После поединка с Уэнздей Бьянка заметила, что в классе по фехтованию 25 человек. Из них 12 человек умеют держать шпагу, 8 – знают некоторые приемы, а 9 человек – новенькие. Причем 4 новеньких умеют держать шпагу, 5 человек – уверенно держат шпагу и тренируют приемы, и 3 новеньких уже знают приемы. Сколько новеньких держат шпагу и тренируют приемы?

Справились? Если нет, то стало ли теперь понятно? — Ставьте реакции:
ДА 👍/ НЕТ🤯. По вашим отзывам и ответам задача многим не поддалась.

Круги Эйлера с двумя множествами мы начинаем объяснять уже самым юным детям на занятиях олимпиадной математикой. А вот с тремя множествами иногда и старшеклассникам сложно. И если у ребёнка выстраивать вот эту длинную цепочку рассужлений в голове, то он быстрее и раньше научится решать и другие задачи, с длинными рассуждениями.

Открыли запись на 🌞 ЛЕТНИЕ ИНТЕНСИВЫ! 6 смен — первая смена стартует уже 29 мая! Записывайтесь скорее на сайте: https://russianmathschool.com/leto

⏩ На летних интенсивах мы помогаем ученикам продвинуться в знаниях по школьным предметам и найти новые увлечения:

🟢 Закроем пробелы по школьной математике и русскому языку и подготовим к новому учебному году

🟢 Покажем, что олимпиадной математикой может заниматься каждый ребёнок и получать от этого удовольствие

🟢 Научим осмысливать прочитанное, художественно выражать мысли и писать сочинения

🟢 Увлечём программированием даже самых юных школьников, введем в олимпиадное программирование более опытных ребят

🟢 Разовьем критическое мышление, познакомим с моделями ТРИЗ и др.

⏩ Занятия на летних интенсивах проходят онлайн в zoom, в группах до 6 человек, с интересными домашними заданиями и играми в конце смены. Интенсивы ведут преподаватели круглогодичных курсов РМШ.

⏩ Каждый интенсив длится 2 недели и включает 6 занятий по понедельникам, средам и пятницам. Подробнее об интенсивах — на сайте, в разделе Описание направлений. Направление = интенсив (курс).

⏩ Расписание и запись на летние интенсивы для вашего удобства разделены по классам. Класс ребенка считается на конец года, то есть летние интенсивы, 3 класс — для детей, закончивших в 2022-2023 учебном году 3 класс.

⏩ Ждём вас на летних интенсивах! Приходите открывать новое и радоваться успехам вместе с нами!


ЗАПИСАТЬСЯ НА ЛЕТНИЕ ИНТЕНСИВЫ РМШ

💬 Почитать о прошлогодних летних интенсивах можно по тегу #интенсивы. Задать любые вопросы относительно проведения летних смен можно в комментариях.

🗣ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ — ПРЯМОЙ ЭФИР С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ @russianmathschool

Елена Сергеевна Горская — преподаватель олимпиадной математики и олимпиадного программирования, выпускница мехмата МГУ, к.ф.-м.н, любитель комбинаторики, головоломок и преподавания. В разное время работала в школе, вела олимпиадную математику в филиале малого мехмата, олимпиадное программирование и программирование игр на Flash. Параллельно и после придумывала и вела курсы олимпиадного программирования и алгоритмики.

В эту среду, 17 мая, Елена Сергеевна расскажет о новом направлении летних интенсивов РМШ
👩‍💻 Программирование на Scratch (1-4 класс)
👩‍💻 Игры на языке Python (5-6 класс)
👩‍💻 Олимпиадное программирование на Python (5-6 класс)

Вы вместе с вашим ребенком 1-6 класса решили, что ему пора поближе познакомиться с программированием
— С чего начать❔
— Какой язык выбрать❔
— Можно ли вообще чему-то научиться, если ты пока только первоклассник❔
— Какое направление выбрать, если ты постарше — учиться писать игры или сразу олимпиадное программирование❔
— Какие бывают языки программирования, с какого языка в каком возрасте стоит попробовать начать❔

на эти и другие (ваши!) вопросы Елена Сергеевна ответит в
📷 прямом эфире

⚡️ Актуально? Оставляйте вопросы в комментариях, чтобы услышать ответы на них в эфире!

👩‍💻 ПРОГРАММИРОВАНИЕ В МЛАДШИХ КЛАССАХ: ЗАПИСЬ ПРЯМОГО ЭФИРА с преподавателем олимпиадной математики и программирования @russianmathschool, Горской Еленой Сергеевной #интенсивы #программирование #эфир

▶️ О себе: путь к преподаванию программирования (03:09)

▶️ Зачем ребёнку заниматься программированием: интерес родителя и ребёнка (15:10)

▶️ Что выбрать для старта в программировании в 1-4 классе? Игровое программирование на Scratch (20:35)

▶️ Ответы на вопросы родителей (28:31)

▶️ Чем хорош Python для старта в 5-6 классе? (31:47)

▶️ Летние онлайн-интенсивы по программированию РМШ: кому подходят занятия и чему научат (42:30)

▶️ Ответы на вопросы родителей (47:04)

▶️ Что такое олимпиадное программирование? (56:45)

Остались вопросы? — с удовольствием ответим в комментариях! Сохраняйте, делитесь с теми, кому это будет полезно.

⚡️ Продвинем ребенка в знаниях по школьным предметам и поможем найти новые увлечения на летних интенсивах. Записывайтесь по ссылке: https://clck.ru/34SvaL

#ПОРЕШАЕМ — Задача с МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАРАФОНА РМШ, День 4, задача 3.

😤 В магазине близнецов Уизли есть все вредилки, какие только можно найти. Рон посчитал, что если он захочет купить 5 палочек-надувалочек, то у него останется 2 галлеона на блевательный батончик. А если он зачет купить 8 палочек-надувалочек, то ему не хватит 7 галлеонов.
Сколько у Рона денег?

📨 Предлагайте задачу детям, пишите ответы в комментариях. Позже опубликуем видео-разбор

📨 Разбор задачи МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАРАФОНА РМШ от преподавателя @russianmathschool, Натальи Валерьевны.
День 4, задача 3.

Справились? Если да, то решали с помощью уравнения или без? Если нет, то стало ли теперь понятно? — Ставьте реакции:
ДА 👍/ НЕТ🤯.

🎙 ПРЯМОЙ ЭФИР С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ @russianmathschool — МАТЕМАТИКА В 5-7 КЛАССЕ: Что мы понимаем (10%) и что мы не понимаем (90%) о том, как и зачем учить детей математике в современном мире

Дмитрий Олегович Леонкин — методист и преподаватель курса подготовки к поступлению в 6 и 7 классы сильных школ по математике, олимпиадной математики и математики на английском. Выпускник Лицея «Вторая школа», победитель и призер олимпиад. Выпускник факультета математики НИУ «Высшая школа экономики».

В эту субботу 27 мая в 18:00, Дмитрий Олегович проведёт 📷прямой эфир и ответит на волнующие вас вопросы об обучении математике в 5-7 классах.

⚡️ Ставьте реакции, делитесь с теми, кому это будет полезно!

❕ Задавайте вопросы в комментариях, чтобы услышать ответы на них от преподавателя в эфире!

В понедельник, 29 МАЯ 💥 стартует 1 СМЕНА ЛЕТНИХ ИНТЕНСИВОВ РМШ❗️ Вы ещё успеваете присоединиться!

Направления по классам:

❤️ Дошкольники (6-7 лет)
— Олимпиадная математика

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Программирование на Scratch

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Программирование на Scratch

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Программирование на Scratch
— Закроем пробелы по школьной программе. Математика
— Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык
— Наглядная геометрия

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Программирование на Scratch
— Закроем пробелы по школьной программе. Математика
— Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык
— Наглядная геометрия

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Закроем пробелы по школьной программе. Математика: Дроби и проценты
— Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык
— Практичная математика для жизни
— Аналитическое чтение
— Игры на языке Python

❤️ класс
— Олимпиадная математика
— Закроем пробелы по школьной программе. Математика: Дроби и проценты
— Практичная математика для жизни
— Аналитическое чтение
— Игры на языке Python

❤️ класс
— Закроем пробелы по алгебре

Каждый интенсив длится 2 недели и включает 6 занятий по понедельникам, средам и пятницам. Интенсивы «Закроем пробелы по школьной программе» состоит из 12 занятий и длится 4 недели.

Время проведения конкретных интенсивов в эти дни в смотрите в расписании на сайте:

➡️https://clck.ru/34SvaL

🗣 МАТЕМАТИКА В 5-7 КЛАССЕ — ЗАПИСЬ🎙 ПРЯМОГО ЭФИРА С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ @russianmathschool #рмш #поступление #эфир #преподаватели@russianmathschool

🤔 Что мы понимаем (10%) и что мы не понимаем (90%) о том, как и зачем учить детей математике в современном мире

Дмитрий Олегович Леонкин — методист и преподаватель курса подготовки к поступлению в 6 и 7 классы сильных школ по математике, олимпиадной математики и математики на английском. Выпускник Лицея «Вторая школа», победитель и призер олимпиад. Выпускник факультета математики НИУ «Высшая школа экономики».


▶️ О себе. Путь в математике. Можно ли ответить на все вопросы об обучении математике (0:08)

▶️ Почему в 5-7 классах часто ломаются отношения с математикой (3:53)

▶️ Почему мы занимаемся математикой. Постановка вопроса (12:50)

▶️ Какую роль играют эмоции в математике (16:02)

▶️ Творчество в математике. Разница между школьной и олимпиадной математикой (18:35)

▶️ Важная цель занятий математикой на курсе подготовки к поступлению в сильные школы (21:55)

▶️ Почему же мы занимаемся математикой (25:15)

▶️ Как будет устроен курс подготовки к поступлению в 6-7 классы сильных школ с нового учебного года и почему (28:06)

⚡️ Ставьте реакции, делитесь с теми, кому это будет полезно!

Продвинем ребенка в знаниях по школьным предметам и поможем найти новые увлечения на летних интенсивах. Записывайтесь по ссылке:

https://clck.ru/34SvaL