Что такое 🤔 ОЛИМПИАДНАЯ МАТЕМАТИКА? ➡️

Олимпиадная математика (она же кружковая) — это дополнительные разделы математики, выходящие за рамки школьной программы. Нестандартные задачи, для решения которых требуется неожиданный и оригинальный подход. Но не только сами эти разделы называются олимпиадными. Олимпиадным можно назвать весь подход к преподаванию на математических кружках, где используется модель перевёрнутого класса (ученик изучает теорию дома, перед занятием, а на самом уроке отрабатывает её на практике под наставничеством преподавателя) и/или “листочковый” подход (когда ученик самостоятельно пробует решить специально подобранные задачи, а только потом происходит разбор).

Олимпиадные задачи лежат вне школьной программы. "Некружковый” школьник, не участвовавший в математических олимпиадах, скорее всего не столкнётся с задачами на взвешивания, раскраски, инварианты, графы и т.д. По этой же причине (олимпиадная математика практически не соприкасается со школьной) олимпиадной математикой можно заниматься любому школьнику: как тому, кто чувствует себя уверенно на уроках математики в школе, так и тому, кто думает, что математика − это не про него, так как школьная математика даётся тяжело.

Олимпиадная математика развивает навыки, которые пригодятся ребёнку в жизни даже больше, чем в самой математике: умение мыслить нешаблонно, видеть несколько решений одной проблемы, ёмко и структурировано выражать свои мысли; пытливость ума, уверенность в себе и стойкость перед трудностями. Это то, что можно (и нужно) развивать с детства.

В школе есть несколько дисциплин, которые побуждают учеников не просто заучивать факты и термины, а анализировать суждения и оценивать их, задаваться нетривиальными вопросами, замечать нестыковки, рассматривать разные точки зрения, отмечать важность идеи общему контексту, рефлексировать, вступать в дискуссию, отказываться от старых взглядов, если они оказались неправильными

— развивать практические навыки, которые помогают мыслить нестандартно и критически, формируя мнение по какому-то поводу.

Особое место среди таких дисциплин занимает история. Проблема только в том, что разным причинам занятия в школах не всегда проводятся в дискуссионном формате, не всегда подсвечиваются действительно важные вопросы.

Мы открыли и развиваем новое направление Русской математической школы, чтобы этот перекос исправить. Сейчас можно попробовать и познакомиться с форматом на летнем интенсиве, а осенью приходить на круглогодичные курсы по истории.

💡 Интенсив “Важнейшие изобретения в истории человечества” предлагает нестандартный взгляд на историю. В центре внимания на каждом из занятий окажутся важнейшие изобретения и категории, присущие человечеству, которые видоизменялись на протяжении многих веков. Как книги появились, стали массовыми и предвосхитили появление интернета❔ Как человек научился возделывать землю, поборол голод и зачем люди сопротивлялись сельскохозяйственным переменам❔ Как человек производил товары, почему в какой-то момент их стало слишком много и как производимое повлияло на производителя❔ — эти и другие вопросы будем обсуждать с ребятами на интенсиве.

Преподаватель интенсива —

Чернявский Михаил Юрьевич
Выпускник исторического факультета МГУ. Старший тренер сборной команды Москвы по обществознанию. Тренер сборной команды Москвы по истории (2018 - 2023). Преподаватель Лицея Финансового университета при правительстве Российской Федерации, преподаватель ГБОУ Школы 625, бывший преподаватель АНО ОШ ЦПМ (2020-2022). За годы работы подготовил более двадцати дипломников по истории, а также 2 победителей и 5 призеров заключительного этапа по обществознанию. Наставник дважды абсолютного победителя ВсОШ по истории (2022, 2023).

Интенсив длится 2 недели, 6 онлайн-занятий малых группах, в Zoom по понедельникам, средам и пятницам. Ближайшее смены по направлениям и классам:

🔗 5 смена, 31 июля - 11 августа. 5 класс, 17:30 ЗАПИСАТЬСЯ
🔗 5 смена, 31 июля - 11 августа. 6 класс, 17:30 ЗАПИСАТЬСЯ
🔗 5 смена, 31 июля - 11 августа. 7 класс, 17:30 ЗАПИСАТЬСЯ

#интенсивы #история #преподаватели