💣 ИГРАЙ И УЧИСЬ: МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, КОТОРЫЕ МЕНЯЮТ ВСЁ
#матигра в @russianmathschool

В нашей школе существует традиция: в конце семестра на занятиях олимпиадной математикой мы проводим игры. Дети разделяются на команды, дружно объединяются против преподавателя или играют каждый за себя, решая хитрые задачки, чтобы победить. Игры насыщены сюжетом, неожиданностями и сюрпризами, дают ребятам возможность почувствовать себя героями.

💫 Дети с нетерпением ждут игры. Положительные отзывы от родителей и детей вдохновили нас на проведение игр отдельно от курса и не только для наших учеников, но и для всех детей независимо от имеющегося опыта в математике.

Математика часто кажется детям скучной и сложной, не получается концентрироваться на занятиях, задачи решаются неохотно.

💫 Наши игры меняют восприятие. Для каждой игры мы подбираем задачи так, чтобы любой ребёнок, даже не знакомый с олимпиадной математикой, мог участвовать и получать удовольствие. Дети начинают видеть математику как интересное и полезное занятие, а не как сложный недоступный им предмет. Сюжет и механика игры работают как мотиватор и двигатель решать задачи, оставаться перманентно включенным в процесс и реагировать на происходящее. Система достижений, передвижение по полю отлично инициируют ребенка действовать и развиваться в рамках игры.

〰️
⭐️ Уже год мы вместе учимся, играем и весело проводим время на наших математических онлайн-играх!

Наш проект продолжает развиваться, и теперь вы можете поддержать нас, чтобы мы могли продолжать радовать ваших детей увлекательными играми и дальше. Переход на платную основу поможет нам расширить команду, улучшить техническое обеспечение и продолжать создавать уникальные математические приключения для ваших детей.

💜 Мы вложили лучшие практики и подходы нашей школы, объединили математический контент и захватывающие сюжеты, превратив обучение в захватывающий процесс.

🎲 Интерактивность и увлекательность
👤 Персонализированный подход
🧹 Развитие мягких навыков через командные игры
🧠 Проблемное мышление в реальных контекстах
🗺 Поддержка, мотивация и система достижений
💬 Комфортная образовательная среда

ℹ️Игры проходят онлайн в Zoom. Количество участников ограничено. Дети в режиме реального времени решают задачи в увлекательной игровой атмосфере, где их проверяют опытные проверяющие, которые могут направить по стратегии и помочь команде адаптировать ресурсы. В начале каждой игры мы оглашаем правила, их присылаем и перед игрой в общий чат. Стоимость участия: 800 р.

〰️
🌞 ЛЕТО — ЛУЧШЕЕ ВРЕМЯ, ЧТОБЫ ПОПРОБОВАТЬ НОВОЕ! ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К НАШИМ ИГРАМ В ИЮЛЕ И АВГУСТЕ!

🗓 5−6 классы | Игра «Следы предков»
[Суббота, 27 июля 12:00] 🕊️ ЗАПИСАТЬСЯ

🗓 3−4 классы | Игра «Империя кроликов»
[Вторник, 13 августа 12:00] 🕊️ ЗАПИСАТЬСЯ

🗓 3−4 классы | Игра «Империя кроликов» (повтор игры)
[Воскресенье, 25 августа 12:00] 🕊️ ЗАПИСАТЬСЯ

⚡️ Поддержите нас реакциями! Делитесь с теми, кому это может быть полезно!

❤️ — участвовали в играх РМШ, всё понравилось, хотим ещё!
🔥 — не участвовали, но хотим!
⚡️ — новость - огонь, надо изучить подробнее

〰️
Подробнее о математических играх в РМШ на сайте https://russianmathschool.com/igri

🎮 ПОДХОД, КОТОРЫЙ ПОМОЖЕТ ПРОБУДИТЬ ИНТЕРЕС К МАТЕМАТИКЕ

Некоторым до сих пор кажется, что использование игр в обучении детей школьного возраста — несерьезно. Но многочисленные исследования показывают обратное. Игровое обучение существенно улучшает мотивацию и успеваемость учащихся в математике.

Что говорят исследования?

[Understanding Mathematics for Young Children: A Guide for Teachers of Children 3-8. Derek Haylock]
🔘 Изучали развитие математических навыков у детей 3-8 лет используя наблюдения, анализ программ, интервью с педагогами и детьми.
⚡️ Игры и практическая деятельность стимулируют интерес и улучшают понимание математических концепций. Индивидуальный подход помогает детям лучше усваивать материал.

[The Impact of Game-Based Learning on Students' Mathematics Achievement. Fengfeng Ke]
🔘 Изучали влияние игрового обучения на успеваемость в математике выделив контрольную и экспериментальную группы, пред-тесты и пост-тесты.
⚡️ Игровое обучение улучшает успеваемость, мотивацию и вовлеченность учеников. Развиваются критическое и аналитическое мышление, навыки сотрудничества и позитивное отношение к математике.

[Educational Games as a Tool for Developing Mathematical Skills. Richard Van Eck]
🔘 Изучали потенциал образовательных игр для развития математических навыков путем анализа исследований, тестирование различных образовательных игр.
⚡️ Образовательные игры повышают интерес и мотивацию к математике, улучшая базовые навыки. Игры адаптируются к уровню ученика, способствуют активному участию и взаимодействию, что ведет к глубокому пониманию математических концепций. Долгосрочное позитивное воздействие на успеваемость подтверждено.

✨ НАШ ОПЫТ

В нашей онлайн-школе мы используем игровые методы на занятиях, чтобы вдохновить учеников и повысить их успехи в математике. Помимо этого, мы многократно демонстрировали, как ещё игры могут изменить отношение детей к математике. Мы изучали и собирали в подборки самые интересные настольные игры на счёт, пространственное мышление, логику; проводили математические марафоны, создавали математические адвент-календари, спроектировали математические игры. Игровой подход позволяет детям видеть математику как интересное и полезное занятие, а не как сложный и скучный предмет.

💡 ЧЕК-ЛИСТ: КАК РОДИТЕЛЬ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ

✅️ Игровые ситуации на свежем воздухе
С самыми юными математиками «считайте шаги» с элементом соревнования; ищите определенные объекты в природе, сравнивайте количества или группируйте; играйте в математические «данетки» с мячом; «классики» с разными правилами; квесты с математическими задачами.

✅️ Игровые ситуации дома
Готовка, игры в магазин, рисование и конструирование.

✅️ Семейные настольные игры
Игры-ходилки с двумя кубиками (ходить на сумму или на разность выпавших очков); карточные игры на счёт, головоломки по принципу «построй, как на картинке» и др. Наши подборки игр можно найти в закрепе.

✅️ Образовательные ресурсы
Подберите ребёнку онлайн-курсы, образовательные платформы, приложения с математическими играми, уроками и упражнениями в виде игр и интерактивных заданий. Примеры: Khan Academy Kids, Prodigy Math, Math Playground, Endless Numbers и др.

✅️ Адвент-календари с задачами
В каждом окошке календаря может быть не только математическая задача или головоломка, но и маленький сюрприз. Это может быть связано с праздниками или просто знакомыми ребёнку сюжетами.

✅️ Математические онлайн-игры
Запишите ребёнка на игру, которая проводится в общем пространстве и в реальном времени, где дети могут соревноваться друг с другом и тренировать свои математические навыки.

Игры — это отличный способ сделать обучение интересным и увлекательным. Согласны? —⚡️ Подкиньте молний

👥 5–6 КЛАССЫ! Приглашаем всех желающих принять участие в МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ИГРЕ «СЛЕДЫ ПРЕДКОВ» 🦣
#матигра в @russianmathschool

Ребятам предстоит отправиться во времена ледникового периода и попытаться оставить свой след на земле. Командам-племенам необходимо проложить путь в горы, чтобы спастись от последствий таяния ледников, а также оставить наследие в виде резных и наскальных рисунков, которые будут изучать последующие тысячелетия!

⭐️ Суббота, 27 июля в 12:00 [zoom]
⭐️ 5–6 классы [класс = класс, который ребёнок закончил]
⭐️ Стоимость участия: 800 р.

👉 ЗАПИСАТЬСЯ

👾 Ставьте реакции, если участвовали в наших играх! Делитесь анонсом с теми, кому это может быть интересно!

🕹 До встречи на игре!

☀️ СМЕНЫ ЛЕТНИХ ИНТЕНСИВОВ РМШ В АВГУСТЕ ⬇️ В КАКИХ ГРУППАХ ЕСТЬ МЕСТА?
#интенсивы в @russianmathschool

5️⃣🥰🙂🥹🙃😀 [29 ИЮЛЯ ❗️ - 9 АВГУСТА]

⭐️ 2 класс. Олимпиадная математика [12:30–13:30] [Сформирована, есть места]

⭐️ 3 класс. Олимпиадная математика [11:30–12:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 3 класс. Олимпиадная математика для учеников РМШ [10:00–11:30] [Открыт набор]
⭐️ 3 класс. Шифры [13:30–14:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 3 класс. Закроем пробелы по школьной программе. Математика [14:00–15:30] [Курс длится две смены] [Сформирована, есть места]

⭐️ 4 класс. Шифры [13:30–14:30] [Сформирована, есть места]

⭐️ 5 класс. Закроем пробелы. Дроби и проценты [10:00–11:30] [Сформирована, есть места]

⭐️ 6 класс. Закроем пробелы. Дроби и проценты [10:00–11:30] [Сформирована, есть места]

⭐️ 7 класс. Закроем пробелы. Алгебра [13:00–14:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 7 класс. Британские математические олимпиады [11:30–13:00] [Сформирована, есть места] 🆕
⭐️ 7 класс. Курс по сочинениям [14:00–15:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 7 класс. Курс по сочинениям [11:30–13:00] [Сформирована, есть места]

⭐️ 8 класс. Британские математические олимпиады [11:30–13:00] [Сформирована, есть места] 🆕
⭐️ 8 класс. Курс по сочинениям [14:00–15:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 8 класс. Курс по сочинениям [11:30–13:00] [Сформирована, есть места]

🔗 ЗАПИСАТЬСЯ

〰️
6️⃣🥰🙂🥹🙃😀 [12 - 23 АВГУСТА]

⭐️ 3 класс. Олимпиадная математика для учеников РМШ [10:00–11:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 3 класс. Олимпиадная математика [16:00–17:30] [Открыт набор]
⭐️ 3 класс. Олимпиады по русскому языку [14:00–15:30] [Сформирована, есть места] 🆕
⭐️ 3 класс. Шифры [13:30–14:30] [Открыт набор]

⭐️ 4 класс. Олимпиады по русскому языку [14:00–15:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 4 класс. Шифры [13:30–14:30] [Открыт набор]
⭐️ 4 класс. Олимпиадная математика [14:30–16:00] [Открыт набор]

⭐️ 5 класс. Физика "Плавание тел" [16:30–18:00] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 5 класс. Британские математические олимпиады [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 5 класс. Лингвистика [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 5 класс. Логические задачи [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 5 класс. Логические задачи [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 5 класс. Олимпиадная математика [11:30–13:00] [Открыт набор]

⭐️ 6 класс. Физика "Плавание тел" [16:30–18:00] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 6 класс. Британские математические олимпиады [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 6 класс. Лингвистика [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 6 класс. Логические задачи [10:00–11:30] [Открыт набор] 🆕
⭐️ 6 класс. Олимпиадная математика [11:30–13:00] [Открыт набор]

⭐️ 7 класс. Закроем пробелы. Алгебра [13:00–14:30] [Сформирована, есть места]
⭐️ 7 класс. Британские математические олимпиады [11:30–13:00] [Открыт набор] 🆕

⭐️ 8 класс. Закроем пробелы. Алгебра [13:00–14:30] [Открыт набор]
⭐️ 8 класс. Британские математические олимпиады [11:30–13:00] [Открыт набор] 🆕

🔗 ЗАПИСАТЬСЯ

〰️
💔 Участвовали в наших сменах? Поддержите нас реакциями! Делитесь с теми, кому это может быть полезно!

💬 Задавайте вопросы в комментариях. С удовольствием ответим и поможем подобрать подходящий вариант обучения.

✨ Подробнее о занятиях в РМШ летом на сайте https://russianmathschool.com/letnie_intensivi

👾 LAST CALL: 5–6 КЛАССЫ! ЗАВТРА! 👉 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА «СЛЕДЫ ПРЕДКОВ»
#матигра в @russianmathschool

Участники собираются в общем чате. Вы ещё успеваете присоединиться!
🕹 ЗАПИСАТЬСЯ

Ребятам предстоит отправиться во времена ледникового периода и попытаться оставить свой след на земле. Командам-племенам необходимо проложить путь в горы, чтобы спастись от последствий таяния ледников, а также оставить наследие в виде резных и наскальных рисунков, которые будут изучать последующие тысячелетия!

⭐️ Суббота, 27 июля в 12:00 [zoom]
⭐️ 5–6 классы [класс = класс, который ребёнок закончил]
⭐️ Стоимость участия: 800 р.

🕹 ЗАПИСАТЬСЯ

👀 КАК РЕБЁНКУ РОДИТЕЛЮ СПРАВИТЬСЯ 🗜С «ХИТРЫМИ» ЗАДАЧАМИ?

🧊 Математика. Для многих это слово вызывает тревожные чувства и воспоминания, особенно когда речь идёт о задачах «со звёздочкой», для решения которых требуется нестандартный подход. И мы сейчас не о детях, а о взрослых, у которых сформировалась установка «Слишком сложно».

К счастью, наше мышление гибкое и может меняться в сторону «роста». Математика может стать увлекательным приключением, в которое можно отправиться в любом возрасте!

🫠 Случалась ли с вами ситуация, когда ребёнок забегает в комнату с энтузиазмом в глазах и с листком в руках: «Мама, папа, смотрите какая задача, решим её вместе!». Вот она, возможность эффективно провести время с ребенком, но поглядев на хитросплетение слов в условии, вы чувствуете неуверенность и думаете: «Это слишком сложно для меня».

🗜В другой ситуации, наоборот, задача никак не даётся ребёнку. Вы хотите помочь ему, но сталкиваетесь с той же установкой: «Слишком сложно». Эти сомнения подрывают уверенность в собственных способностях и мешают вам поддержать ребенка.

❤️Если рассматривать решение таких задач как совместное хобби и возможность провести время с ребенком, а не как выполнение домашнего задания вместо ребёнка (так делать не надо), это отличный способ понять интересы ребенка, укрепить семейные связи и получить удовольствие от совместной деятельности.

Каждый раз, преодолевая установку «Слишком сложно» и берясь за решение интересной задачи, вы показываете ребенку, что готовы принимать вызовы и пробовать новое.

Более того, это может стать отличной возможностью развить навыки и новые интересы, расширить возможности на пути карьерного роста. На собеседованиях в крупных компаниях часто предлагают задачи, требующие развитого логического мышления и навыка решения нешаблонных задач.

❤️ Наш курс математики для взрослых предлагает именно такую возможность. Мы будем решать логические головоломки, изучать интересные теории, решать необычные задачи на движение и погружаться в увлекательные парадоксы. Курс подходит для всех, независимо от уровня подготовки, и поможет вам преодолеть страх перед математикой и раскрыть свой математический потенциал.

〰️
📎 РАСПИСАНИЕ, ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ, ЗАПИСЬ на сайте https://russianmathschool.com/vzroslim_math

❤️ Запись на август открыта! Ждём вас на курсе!

😏 РАЗБЕРЁМ ЗАДАЧИ?

1. Элиуд Кипчоге, Ноа Лайлс и Якоб Ингебригтсен решили посоревноваться в беге на дистанцию 100 м. Стартовали одновременно, каждый бежал с постоянной скоростью. Когда Кипчоге финишировал, Лайлсу оставалось 10 м, а когда Лайлс финишировал, то Ингебригтсену оставалось 10 м. Сколько метров оставалось Ингебригтсену, когда финишировал Кипчоге?
Ответ: 19 м.

✨ Решение: Скорость Ингебригтсена составляет 9/10 от скорости Лайлса, следовательно к моменту, когда финишировал Кипчоге, Ингебригтсен пробежал 9/10 расстояния, преодолённого Лайлсом, то есть 90*9/10 = 81 м. Следовательно, когда Кипчоге финишировал Ингебригтсен находился от него на расстоянии: 100−81 = 19 м.
👀👀

2. Во время путешествия мама с детьми зашли в супермаркет, чтобы перекусить. Они заказали несколько бутылок сока по цене 60 центов за штуку, несколько сэндвичей по 6 долларов 20 центов за штуку и 2 мороженых. Кассир вывел на экран сумму к оплате, она составила 30 долларов 5 центов. Папа собирался оплатить счёт, но сын заметил, что в чеке может быть ошибка. Действительно ли кассир ошибся?
Ответ: Кассир ошибся.

✨ Решение: Выразим цены всех товаров в центах. Так как 60 — чётное число, то несколько бутылок сока стоят чётное число центов. Аналогично сэндвичи стоят чётное число центов. Так как мороженных два, то оба они вместе также стоят чётное число центов. Получается, что каждый товар стоит чётное число центов. Поскольку сумма чётных чисел всегда чётная, а общая сумма составляет нечётное число (3005 центов), это указывает на то, что кассир действительно допустил ошибку в расчёте.
👀👀
🔫 Справились? Хотите ещё? Ставьте реакции, чтобы мы понимали ваш интерес к рубрике!
#порешаем с @russianmathschool

🤩🤩🤩 КУРС МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ В АВГУСТЕ!

В июне у нас прошел первый поток курса математики для взрослых, и он превзошел наши ожидания. После завершения курса мы попросили участников описать, чем курс был полезен. Это было именно то, к чему мы стремились!

💖 Вот несколько отзывов:

❣️«Мне было интересно, что называется, размять мозги после более чем двадцатилетнего отсутствия соприкосновения с математикой. Было интересно, как ребята из группы решают задачи, как они мыслят - классный опыт».

❣️«Отличная гимнастика для мозгов, профилактика альцгеймера и вообще, отдых от рутины».

❣️«Курс был очень вдохновляющим! Интересно, весело. В детстве нравилась и получалась математика, и после технического вуза интерес остался. Хочется узнавать новое, вокруг задач обычно есть история - математики, среда, эпоха, выстроенные теории. У ребенка математика тоже получается, для себя плюс с ним быть на одной волне, обмениваться, делиться. Здорово быть в группе с педагогом и единомышленниками».

🧩 КАК УСТРОЕН КУРС

❗️Курс состоит из четырех занятий, каждое посвящено отдельной теме.
❗️ Каждое занятие ведет новый преподаватель.
В августе занятия будут вести Соколова Т. В., Леонкин Д. В., Когай Н. В., Подгайц А. Е.
❗️Каждое занятие длится 60-90 минут.
❗️ Занятия проходят онлайн в Zoom в маленькой группе (до 10 участников).
❗️Общение, «задачи недели», рекомендации преподавателей, записи занятий в закрытой группе в Telegram.
❗️ Между занятиями домашних заданий нет.

🧩 КОМУ ПОДХОДИТ КУРС

Курс подходит для всех, независимо от уровня подготовки. Мы покажем вам, что математика это не сложно и не страшно. Вы сможете научиться получать удовольствие от решения задач и развить математическое мышление. Если вы специалист в технических науках, но тоже хотите участвовать — напишите нам!

📥 НАБОР НА АВГУСТОВСКИЙ ПОТОК

Мы рады сообщить, что открываем набор в группу, занятия в которой пройдут в августе. Часть мест уже занята по предзаписи, не тяните с регистрацией.

👁 ЗАНЯТИЯ БУДУТ ПРОХОДИТЬ ПО ВОСКРЕСЕНЬЯМ, 4, 11, 18 И 25 АВГУСТА В 11:00.

📎 РАСПИСАНИЕ, ИНФОРМАЦИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ, СТОИМОСТЬ, ФОРМА ЗАПИСИ
на сайте https://russianmathschool.com/vzroslim_math

❤️ Ждём вас на курсе!