Достаточно ли одного занятия в неделю, чтобы ребёнок побеждал в олимпиадах по математике?

Существует понимание: «олимпиадная математика = победы и дипломы». Оно понятно родителям и иногда лежит в основе разных программ. В РМШ мы ориентируемся на другой подход — первично развитие мышления, интереса к предмету и уверенности ребёнка.

Мы хотим рассказать, что важно для нас в обучении, чтобы вы могли понять, разделяете ли наши ценности и подход, и сделать осознанный выбор курса для ребёнка.

⸻
Что нам близко

👶 Начинать рано полезно, если делать это грамотно. Наши самые юные ученики — 6–7 лет. Важно не торопиться и не перегружать ребёнка. Маленькими, но уверенными шагами мы формируем интерес к математике как к увлекательному интеллектуальному занятию и создаём основу для дальнейшего знакомства с более сложными задачами.

🧩 Системность = устойчивый рост. Занятия проходят по «кружковой» системе: темы подаются последовательно, с обсуждениями и закреплением. Даже одного занятия в неделю достаточно, чтобы ребёнок постепенно двигался вперёд, закрепляя пройденное и плавно переходя к более сложным задачам.

💡 Развитие навыков, которые пригодятся и вне математики. Олимпиадная математика помогает научиться анализировать информацию, объяснять ход рассуждений, критически оценивать готовые ответы, работать в команде, учиться на ошибках и не бояться сложностей.

Где наш подход отличается

🏆 Победа – следствие, а не цель. Главная цель занятий — развитие мышления и любви к науке. Победы и дипломы — это приятный бонус процесса. На наши курсы приглашаем всех детей и распределяем их по «ровным» группам, где каждый найдёт для себя интерес и пользу.

🤖 Формирование мышления через размышление, а не шаблоны. Ребёнок сначала размышляет, предлагает варианты, сталкивается с трудностями и обсуждает решения. Только потом преподаватель знакомит с техникой или стандартным приёмом, чтобы закрепить понимание и научить применять его в разных ситуациях.

🌱 Заниматься может каждый. Главное — создать комфортную среду: подобрать задачи в зоне роста и поддерживать ребёнка на каждом шаге. Уроки проходят в дружелюбной атмосфере, где вопрос и даже ошибка — ресурс обучения.

⸻
Подход РМШ по возрастам

1–2 классы: интерес и радость от задач, постепенное усложнение, формирование нестандартного мышления.

3–4 классы: игровой подход сохраняется, плавный переход к классическим олимпиадным задачам. Мы наблюдаем, как ребёнок ориентируется в задачах, учится справляться с ошибками и сложностями.

Дипломы и победы случаются, но как бонус, а не цель. Некоторые ученики продолжающих групп (2-го, 3-го года обучения на курсе) уже в начальных классах участвуют в олимпиадах и конкурсах вроде «Кенгуру», «Бельчонок», «Осенний олимп», «Выход есть!» и делятся с нами успехами. Мы как-то специально не анализируем это, но вот динамику развития отслеживаем по другим критериям: как ребёнок ориентируется в задачах, реагирует на ошибки, справляется с трудностями. Три раза в год присылаем родителям подробные отчёты об этом.

5–6 классы: дети знакомятся с базовыми разделами олимпиадной математики и оттачивают навыки их применения.

Такой фундамент даёт возможность, если ребёнку интересно, выйти на «спортивный» уровень. В средней школе, когда и если у ребёнка появляется желание участвовать в серьёзных олимпиадах, он сможет наработать технику и готовиться в нужном темпе и объёме.

⸻
Практический ответ для родителей

✅ Одного раза в неделю достаточно для… развития интереса к математике и уверенности в своих силах. Это «семечко» любознательности, которое будет расти.

❌ Одного раза в неделю недостаточно для… «спортивного» трека. Для высоких достижений нужен больше занятий и практики.

📌 Ключевой вопрос: какого результата вы хотите достичь?

⸻
Если вы разделяете эти ценности — возможно, мы подходим друг другу. Сейчас отличный момент попробовать!

🌱 Олимпиадная математика для дошкольников (6–7 лет);
🌱 Олимпиадная математика для школьников (1–8 классы).

Остались вопросы? — пишите нам в комментариях или в WhatsApp. Мы на связи и всегда готовы помочь.

#олимпиада #ом@russianmathschool