🌟 Друзья, в ближайшие дни будем отвечать на ваши вопросы о круглогодичных курсах РМШ.

⬇️Задавайте вопросы в комментариях или пишите в директ. Всем ответим. На самые популярные вопросы подготовим развёрнутые ответы в постах, подкастах и гайдах!

⸻
В личные сообщения Telegram от имени школы пишут только мошенники!

📹 Загляните к нам на вводное занятие по русскому языку в группе 6 класса!
#рмш #преподаватели #русскийязык@russianmathschool

00:00:48 Знакомство с преподавателем
00:03:07 Особенность школьного курса по русскому в РМШ
00:03:35 Небольшой кодекс правил на занятиях
00:05:15 Домашние задания и знакомство с личным кабинетом на платформе
00:06:12 Разминка. Как работает наш мозг
00:08:16 Русский язык как система. Разделы языкознания. Что проходят дети в разных классах. Что нужно знать и уметь, чтобы стать грамотным человеком.

И это только маленькая часть занятия, которое длится 90 минут.

Ребята стартовали на прошлой неделе, но вы ещё успеваете записаться на свободные места в текущие и новые группы.
✈️ https://russianmathschool.com/russkiy

⸻
Чем занимаемся на курсе

📝 Усиленный школьный курс по русскому языку помогает детям системно разбираться в ключевых темах языкознания. Теория всегда связана с практикой: отработка орфографии и пунктуации идёт параллельно с объяснением правил.

Благодаря этому выпускники курса:

✔️ уверенно пишут ВПР и диагностики МЦКО,
✔️ успешно сдают вступительные испытания в сильные школы,
✔️ имеют хороший задел для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Курс формирует прочную базу знаний, которая пригодится не только в школе, но и при поступлении в лучшие вузы.

⸻
Кто ведёт занятия на курсе

🔥 Наши преподаватели — это профессиональные лингвисты и методисты, работавшие в ведущих школах, летних школах и образовательных центрах для одарённых детей.

📝 Маргасюк Алина Ивановна — выпускница филологического факультета МПГУ им. Ленина и магистратуры по направлению «Филология». С 2002 года — учитель русского языка и литературы в гуманитарных и математических классах школы № 1514 г. Москвы. Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации. Преподаватель на курсах подготовки к поступлению в гимназические классы, имеет большой опыт работы репетитором по подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

📝 Зубов Владислав Иванович — выпускник филологического ЛГУ им. А. С. Пушкина, бакалавриат по направлению педагогическое образование, учитель русского языка и литературы, а также филологического факультета СПбГУ, магистр лингвистики (психолингвистика и социолингвистика). В разное время я работал частным учителем, школьным учителем в 564 школе Санкт-Петербурга, педагогом в «Лаборатории непрерывного математического образования», «Сириусе», «Орлёнке», «Школьной лиге РОСНАНО», «Академии талантов», «Интеллекте», преподавателем и научным сотрудником в СПбГУ и ВШЭ, исследователем и методистом в Российской национальной библиотеке.

📝 Александра Сергеевна Будянская — выпускница филологического факультета МПГУ (учитель русского языка и литературы) и ИРЯиК МГУ (преподаватель РКИ). С 2010 по 2022 год она преподавала русский язык и литературу в гимназиях Москвы и Санкт-Петербурга, последние годы работала в Областной гимназии им. Е. М. Примакова.

⸻
Формат занятий:

⚫️Занятия 1 раз в неделю в Zoom
⚫️Дз и поддержка на платформе школы
⚫️Малые группы, 3–6 учеников
⚫️Срезовые работы, регулярные отчёты

⸻
➡️ Узнайте больше о курсе
➕ и записывайтесь на сайте
⛓ https://russianmathschool.com/russkiy

ОГЭ-2026: новые правила, старые проблемы. Почему лишь каждый десятый сдаёт ОГЭ по математике на «отлично» — и что с этим делать

В 2025 году правила игры для девятиклассников заметно изменились.

Теперь у выпускников есть выбор:
а) только два экзамена (русский и математика) — но тогда дорога в 10-й класс закрыта, и остаются колледжи и техникумы;
б) четыре экзамена (два обязательных и два по выбору) — если ребёнок планирует продолжать учёбу в старшей школе.

То есть математику сдавать придётся в любом случае.

И вот тут родители начинают тревожиться: что будет, если ребёнок «не вытянет»? Давайте разберёмся.

⸻
📊 Факты говорят сами за себя:

⚫️ В 2025 году «5» получили всего 2 019 человек — 5,96 % из 33 875 участников (это ~98,82 % от выпускников).
⚫️ В 2024 году — 2 012 отличников (6,11%).
⚫️ В 2023 году — 4,33% 𜹑.

Даже в лучшие годы — лишь каждый десятый сдает на «отлично».

⸻
⁉️ Почему так мало? Казалось бы, все учатся по одной программе, ходят на уроки, пишут контрольные. Все задания привязаны к конкретным темам 5–9 классов.

Есть несколько типичных причин, которые повторяются у большинства ребят:

🚩 Слабая база. Устный счёт, дроби, уравнения, определения — всё это должно быть прочно отработано ещё в основной школе. Если пробелы не закрыты вовремя, они превращаются в серьёзное препятствие на экзамене.

🚩 Геометрия. Даже простые факты вроде суммы смежных углов или теоремы Пифагора оказываются «размытыми». Времени на геометрию в школе мало, а системности в её изучении часто не хватает.

🚩 Иллюзия, что «школа справится». Учитель ведёт класс из 25–30 человек и обязан пройти программу. Индивидуально закрывать пробелы времени нет. В итоге слабые места у каждого накапливаются и «выстреливают» именно на экзамене.

🚩 «Понимаю» ≠ «умею». На уроке задача может показаться ясной. Но стоит встретить чуть изменённое условие — ребёнок теряется. Без практики понимание так и остаётся теорией, а не превращается в уверенный навык.

⸻
👨‍🎓 Что стоит на кону

Сегодня одного желания продолжать учёбу мало.

Сильные школы прописывают минимальный средний балл аттестата «не ниже 4.5-5.0», плюс результаты олимпиад. «Пятёрка» по ОГЭ — фактически джентльменский минимум ученика сильной школы.

Но и в обычных гос школах условия при поступлении в 10-е предпрофильные классы фиксируются в «Правилах приёма». Если ученик не набирает нужного минимума баллов на ОГЭ (не ниже «четвёрки»), то в 10-й класс с углубленным изучением профильных предметов его не возьмут.

Возможны разные сценарии:

1️⃣ Колледж (и здесь тоже есть конкуренция и свои нюансы).
2️⃣ Универсальный класс «для троечников» при школе (если он есть).
3️⃣ Частная школа без/с лояльными критериями отбора при поступлении.
4️⃣ Онлайн-школа (с прикреплением для аттестаций и ЕГЭ) и др.

В целом, есть общая тенденция в сторону ужесточения правил приёма в 10-й класс, «перенаправление» ребят в колледжи, чтобы увеличить прием на рабочие специальности.

⸻
Поступление в колледж — не плохой, но и не всегда «запасной» вариант.

Нужно учесть нюансы:

⚫️ в сильные колледжи высокий конкурс : средний балл от 4,0 и выше, даже на платное обучение + доп. вступительные испытания. Есть колледжи (с определенным кругом специальностей) в которые гарантируется поступление на бюджет и с 3.0-3.5 (в ведомстве ДепОбра).

⚫️ отсрочка от армии даётся один раз. После колледжа поступить в вуз напрямую не получится — придётся сначала отслужить.

⚫️ для поступления в университет после колледжа часто всё равно потребуется ЕГЭ, готовиться к нему придётся самостоятельно.


⸻
Неудача на ОГЭ редко бывает «случайной».
Это почти всегда закономерный итог: слабая база, — нехватка практики — и надежда, что «как-то обойдётся».

Математика остаётся ключом к будущему образовательному маршруту. И именно она чаще всего становится причиной, по которой дорога в 10-й класс оказывается под вопросом.


‼️ И тут закономерный вопрос:

если школа готовит весь класс, а ребёнок «и так всё понимает» — значит ли это, что можно положиться только на школьные уроки?

⸻
👉 Продолжим? Вам интересно? Актуально?

Подготовка к ОГЭ. Можно ли рассчитывать только на школу?

Формально — ☑️ да:
школа даёт программу, проводит контрольные работы и тренирует на пробниках.

Но методический анализ результатов ОГЭ-2025 по математике показывает серьёзные ограничения такого подхода 𜹑.

⸻
📊 Результаты по типам школ

Картина неравномерная.

В сильных школах (специализированных школах, гимназиях, лицеях) чаще всего 80–90 % ребят справляются на высоком уровне. Там работают отлаженные системы отбора и поддержки: сильные учителя, мотивация учеников, дополнительная подготовка. Но сильных школ, где результаты стабильно высокие, немного. Лицей НИУ ВШЭ, 1580, 67, НИЯУ МИФИ, 57, 1535, 548, 2007, Л2Ш, 179 и др.

А вот в обычных общеобразовательных школах ситуация иная. Выше процент «троек» и «двоек». При этом именно в массовых школах учится большинство детей, и именно здесь сказываются системные проблемы:

⬇️Разный уровень подготовки внутри класса
⬇️Не все дети (и родители) в классе мотивированы и нацелены на результат
⬇️Не в каждой школе есть сильный учитель математики

В школах темп обучения обычно усреднённый. Многие дети идут в общем потоке, не доходя ни до работы над сложными задачами, ни до проработки собственных пробелов. Основное внимание уделяется базе, но по результатам ОГЭ даже базовые задания, которые казались бы простыми, большинство учеников выполняют плохо — например, № 12, № 4.

Типичные ошибки:
❌ неверный порядок действий,
❌ неправильная подстановка значений,
❌ путаница с переменными,
❌ ошибки вычислений,
❌ плохое понимание условий задач,
❌ трудности с переводом бытового языка в математическую модель.

То есть даже «основы» вызывают затруднения у части ребят. При этом системная работа с ошибками практически отсутствует, ребёнок сталкивается с ними один на один.

С заданиями повышенной сложности уверенно справляются лишь немногие. Например, задания с построениями, доказательствами, системами неравенств, задачами с графиками и текстовыми контекстами показывают очень низкие проценты выполнения. А именно такие задачи определяют, на какой результат может рассчитывать ученик.

⸻
▌ Подведём итоги

И тут важно понимать:
ребёнок из обычной школы может сдать математику на «4» и «5». Но систему ему придётся создавать дополнительно — самостоятельно или с помощью профессионалов, где та самая индивидуальная работа и регулярная практика, без которых результат даётся лишь единицам.

💬 Вы уже изучали этот вопрос? Смотрели результаты вашей школы по ОГЭ?

Йо-хо-хо! 3–6 классы! Вы готовы? Мы открываем новый сезон математических игр РМШ!
#матигра@russianmathschool

Что ждёт участников

🔥 Командные игры в реальном времени, где каждая идея может привести к победе.
😎 Развитие мышления и навыков через игру.
💎 Баллы, награды и весёлые сюжеты из любимых настолок.

⸻
Как проходит игра?

⭐️ Участники подключаются в Zoom. Ведущий объясняет правила и сопровождает игру.
⭐️ Командам помогают мастера игры: подсказывают, обсуждают стратегию, направляют при затруднениях.
⭐️ Решая задачи, участники зарабатывают очки за построенные маршруты, выполненные билеты и самую длинную линию.
⭐️ Побеждает команда с наибольшим счётом, но выигрыш — у всех: включённость, мышление и радость от игры!

⸻
Для кого?

👾 Для любителей хитрых задач и активного формата.
👾 Для тех, кто хочет ощутить азарт математики вне школы.
👾 Для всех, кто хочет провести день с пользой в игре и команде.

⸻
Расписание ближайших игр

🏴‍☠️ 3–4 класс | Остров сокровищ |28.09 13:00, вск
🦣 5–6 класс | Следы предков |12.10 13:00, вск
🐰 3–4 класс | Империя кроликов | 19.10 13:00, вск

🔗 Узнать подробнее и записаться

Станьте частью игры, развивайте ум и получайте удовольствие от математики!

Олимпиадная математика начинается с любопытства (или как мы её понимаем). #олимпиада #ом@russianmathschool

Ребёнку попадается задача, сформулированная необычно, не по школьному, и хочется её решить. Он садится за стол, берёт карандаш, думает, пробует, ошибается и снова пробует. Иногда глаза загораются от неожиданной идеи, иногда появляется лёгкая фрустрация — но в этом и есть суть: учиться думать самостоятельно.

Ответы на задачи в олимпиадной математике не очевидны, их решение требует анализа, наблюдения, поиска закономерностей и работы с идеями. Преподаватель помогает обсуждать решения, но первично ребёнок размышляет самостоятельно. Такой подход развивает гибкое, критическое и устойчивое мышление, которое пригодится не только в математике, но и в жизни.

Олимпиадная математика подходит всем детям, а не только «одарённым» или «отличникам». Важно подобрать задачи под уровень ребёнка и создать поддерживающую среду. Даже небольшие шаги создают прочный фундамент для будущего развития, повышают интерес и уверенность.

⸻
Из каких навыков строится фундамент?

🏗 Нестандартное мышление
🏗 Аналитический подход и умение делать выводы
🏗 Ясное выражение мыслей
🏗 Уверенность в своих способностях
🏗 Устойчивость к трудностям и ошибкам
🏗 Внимание к деталям и способность видеть закономерности
🏗 Навыки командной работы и коммуникации
🏗 Умение проверять свои решения

Эти навыки ценны в любой сфере, не только в математике.

⸻
Олимпиадная математика в РМШ. Наш подход

1️⃣ Начинать в начальной школе полезно, если делать это грамотно, без перегрузки.
2️⃣ Системность — темы подаются последовательно, с обсуждением и закреплением.
3️⃣ Победа — следствие, а не цель; основной фокус — развитие мышления.
4️⃣ Техника вводится постепенно: сначала ребёнок пробует и ошибается, затем знакомится с приёмами.
5️⃣ Ошибки — важный шаг к пониманию, а не повод для тревоги.
6️⃣ Поддерживающая среда и задачи в «зоне роста» для каждого.
7️⃣ Кружковый формат занятий: от простого к сложному, с обсуждением решений.

✔️ Результат: ребёнок перестаёт бояться ошибок, получает удовольствие от процесса и думает: «Я понимаю! Я могу!» Эти навыки переносятся на другие виды деятельности.


Развитие математического мышления в РМШ по возрастам

⬇️ 1–2 классы: игровой подход, радость от задач, формирование нестандартного мышления.

⬇️ 3–4 классы: плавный переход к классическим олимпиадным задачам; ошибки воспринимаются как опыт, победы — приятный бонус. После 1–2 лет занятий на кружке ребёнок готов пробовать олимпиады для души: участвовать ради процесса, анализа и обсуждения, а не дипломов. Олимпиады на этом этапе — способ примерить себя в новом формате и получить удовольствие от задач.

⬇️ 5–6 классы: знакомство с базовыми разделами олимпиадной математики, закрепление навыков. Олимпиады могут приносить радость самостоятельного решения, обсуждения решений с преподавателем и сверстниками. Победы приходят, когда ребёнок готов, основной фокус — процесс и развитие мышления.

⬇️ 7–8 классы и старше: при желании можно переходить к спортивной подготовке для побед: регулярные тренировки, большой объём типовых и нестандартных задач, устные отслушки.

⭐️ Олимпиадная математика для дошкольников (6–7 лет);
⭐️ Олимпиадная математика для школьников (1–8 классы).


⸻
Рекомендации по олимпиадам для детей, увлечённых математикой

Начальная школа:
Олимпиада «Бельчонок»
Международный конкурс «Кенгуру»

Олимпиада ЮМШ
«Осенний олимп»
Санкт-Петербургская олимпиада начальной школы

5–6 классы
Турнир Архимеда
Математический праздник
Олимпиада школьников «Ломоносов»

7–8 классы
Турнире Архимеда
Математический праздник
Муниципальный этап ВсОШ
Олимпиада Эйлера
Турнир городов

9–10 классы
Региональный и заключительный этапы ВсОШ
Турнир городов,
Московская математическая олимпиада (ММО),
Перечневые олимпиады

11 класс
Региональный и заключительный этапы ВсОШ
Перечневые олимпиады, дающие льготы в выбранный ВУЗ.

⸻
👉 Готовим для вас удобную таблицу основных олимпиад, а также дайджест ближайших событий. Вам актуально?

ОЛИМПИАДНЫЙ 💥💥💥💥 СЕНТЯБРЬ–ОКТЯБРЬ

Сезон олимпиад по математике начался!

Чтобы не искать информацию по крупицам, мы собрали таблицу ближайших событий:

📌 где уже открылась регистрация,
📌 когда пройдут отборочные туры и в каком формате,
📌 проставили актуальные уровни перечневых олимпиад.

🍋 Впереди насыщенный сезон, и пусть участие в олимпиадах будет не гонкой, а вдохновением! Чтобы ничего не потерять — держим таблицу под рукой.

❤️ Ставьте реакции, если вам удобен формат такой «шпаргалки», сохраняйте и делитесь с теми, кому это будет полезно!

#олимпиада #дайджестолимпиад@russianmathschool

💜Друзья, мы планируем открыть новые группы круглогодичного курса Science — приглашаем!

🟣 4 класс | четверг 20:00
🟣 4 класс | пятница 18:00
🟣 5–6 класс | суббота 13:00
🔘 Узнать подробнее и записаться

⸻
Чтобы было проще принять решение, собрали для вас материалы в нашем канале:

✅ Какие навыки и привычки развивают дети на курсе Science
✅ Тамара Соколова о проектировании и преимуществах Science
✅ Заглянем на занятия по Science

➕ Подборка постов РМШ о естественных науках

Почитайте и послушайте на выходных — и приходите к нам в группы Science.

🏴‍☠️ Йо-хо-хо, юные искатели сокровищ!

В воскресенье, 28 сентября в 13:00

приглашаем учеников 3–4 классов

на математическую онлайн-игру «Остров сокровищ» по мотивам любимой настольной игры Шакал! #матигра@russianmathschool

Цель игры: найти и перетащить к себе на корабль как можно больше монет, спрятанных на острове. Кто принёс на свой корабль наибольшее число монет, тот и победил.

⸻
Игра пройдет в Zoom, длительность — около 90 минут. Ссылку на конференцию и правила мы отправим родителям на почту и в общий чат.

В начале игры ведущий объяснит правила детям и будет сопровождать игру вместе с ассистентами, которые подбадривают участников, обсуждают стратегию и помогают командам при затруднениях.

Решая задачи, участники продвигаются в игре, зарабатывают монеты, выбираются из коварных ловушек и спасают своих товарищей. Побеждает команда с наибольшим счётом, но выигрыш — у всех: включённость, развитие мышления и радость от игры!

Задачи «на подумать», но опыт занятий олимпиадной математикой не обязателен.

Приходите и окунитесь в азартное математическое приключение!

👾 Узнать подробнее и записаться на игру

🌱 5 КУРСОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РАЗВИТЬ НАВЫКИ XXI ВЕКА

1️⃣ Олимпиадная математика для дошкольников (6–7 лет)
🤩 Креативность и гибкость мышления (поиск неожиданных решений, оригинальные подходы).
🤩 Концентрация и внимание (удержание цепочки действий, работа с последовательностями).
🤩 Коммуникация и командное взаимодействие (умение слушать, договариваться, работать вместе).

2️⃣ Олимпиадная математика для школьников (1–8 классы)
🤩 Креативность и логика мышления (умение рассуждать, выделять главное, строить доказательства и находить неожиданные решения).
🤩 Упорство и сосредоточенность (умение сохранять внимание, справляться с трудными задачами, доводя их до конца).
🤩 Коммуникация и командное взаимодействие (обсуждение решений, объяснение идей другим).

3️⃣ Мастерская слова (4–8 классы)
🤩 Креативность в письме и речи (поиск своего стиля, своего голоса, формирование собственного мнения).
🤩 Критическое мышление (умение оценивать информацию, отличать факты от мнений, анализировать тексты).
🤩 Коммуникативные навыки (умение ясно говорить, доносить идеи, выступать перед аудиторией).

4️⃣Литературное путешествие (3–7 классы)
🤩 Эмпатия и эмоциональный интеллект (понимание эмоций и мотивов героев, сопереживание, умение видеть разные точки зрения).
🤩 Аналитическое мышление (способность анализировать литературные тексты, умение задавать вопросы и развивать идеи).
🤩 Коммуникативные навыки (обсуждение текстов, обмен идеями).

5️⃣ Курс Science (4–6 классы)
🤩 Научно-исследовательское мышление (умение задавать вопросы, строить гипотезы, проводить эксперименты, анализировать и фиксировать результаты).
🤩 Гибкое и системное мышление (умение связывать знания из разных наук и понимать взаимодействие процессов между ними).
🤩 Коммуникация и командное взаимодействие (обмен идеями, совместная работа, исследования и обсуждения).

💚 На курсах РМШ ребёнок получает не только академическую подготовку, но и ключевые навыки, которые важны не только для обучения, но и для жизни.

⸻
🙂 Учебный год 2025–2026 в РМШ стартовал, количество свободных мест в группах ограничено. Чтобы узнать расписание и доступные группы, оставьте заявку на сайте: https://russianmathschool.com

Для зачисления в группу по олимпиадной математике требуется пройти входное тестирование или пробное занятие, для остальных курсов — достаточно оставить заявку и выбрать подходящее расписание.



В личные сообщения Telegram от имени школы пишут только мошенники!

ВСЁ О ШКОЛЬНОМ ЭТАПЕ ВСОШ: что важно знать новичкам
#олимпиада@russianmathschool

Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) — одна из самых престижных олимпиад в России, которая охватывает школьников с 4-го по 11-й класс. Для тех, кто впервые сталкивается с участием в олимпиаде, школьный этап — это первый шаг к дальнейшим достижениям. Чтобы участие было осмысленным и успешным, давайте вместе разберемся в деталях и особенностях школьного этапа.

✦ Что такое школьный этап ВсОШ?

Школьный этап — это первая ступень олимпиады, проводится для всех желающих учеников. Основная цель — выявить ребят с хорошим уровнем знаний и заинтересовать их дальнейшим участием в следующих этапах (муниципальном (с 7-го класса), региональном (с 9-го класса) и заключительном (с 10-го класса)).

✦ Кто может участвовать в школьном этапе?

По большинству предметов школьный этап проходит для 5-11 классов, по искусству (МХК), физике, химии, экономике – для 7-11 классов, по русскому языку и математике – для 4-11 классов. Принять участие в каждом предмете можно только один раз за класс, равный классу обучения участника или более старший. При прохождении на муниципальный (для 7-11 классов) и следующие этапы (для 9-11 классов) сохраняется класс участия, выбранный на школьном этапе, изменить его будет нельзя.

Даже если ребёнок не считает себя «звездой» в каком-либо предмете, участие в школьном этапе — это отличная возможность для самопроверки и приобретения опыта. Желание ребенка — ключевое условие.

✦ Какова цель участия в школьном этапе для ребёнка?

Главная цель в 4-6 классах — получение опыта концентрации, работы в стрессовой обстановке и решения нестандартных заданий. Фокусировка на победах может привести к снижению интереса к предмету, особенно если поражение воспринимается как неудача и подтверждение отсутствия таланта ребенка.

✦ Какие перспективы открывает участие в школьном этапе?

С 7-го класса победители и призёры школьного этапа приглашаются на муниципальный этап. Региональный этап проводится только для старших классов, но для 7-8-классников проходят олимпиады Эйлера, Максвелла и Струве, которые призваны заменить региональный и заключительный этапы ВсОШ по математике, физике и астрономии. С 9-го класса, при достижении хороших результатов, можно дойти до заключительного этапа, который может стать трамплином в лучшие университеты страны.

✦ Как проходит школьный этап?

Для московских учеников школьный этап проводится с использованием ресурсов МЭШ. В день согласно графику необходимо зайти в аккаунт ребёнка в МЭШ (заранее убедитесь, что он у вас есть) и перейти по соответствующей ссылке в разделе «Олимпиады для учащихся». Уточните в своей школе, как у вас проходит олимпиада (участие в стенах школы или можно дома). Регионы пишут на платформе «Сириус».

Теперь о важном

🕐 Что делать есть МЭШ «подвис»:

1. Напишите в техподдержку
МЭШ обращение. Возможно, произошел единичный сбой. 

2. Параллельно проверьте на сайте https://vos.olimpiada.ru/
Есть ли объявление о массовом сбое. В этим случае следует воспользоваться резервной системой.

3. Получив информацию о резервной системе, зайдите на сайт https://online.olimpiada.ru/.

Для выполнения заданий на этом сайте вам нужен будет код от тестирующей системы. Ссылку на индивидуальный файл с кодами ученикам выдает школа через классного руководителя.


✦ Подготовка к олимпиадам: с чего начать?

Школьный этап ВсОШ — хороший старт для тех, кто начинает свой путь в олимпиадном движении. Продолжайте изучать трудные темы, решайте сложные задачи и пробуйте новые для себя предметы.

Архив заданий школьного этапа ВсОШ | Олимпиадный дайджест сентябрь-октябрь 2025

❤️ Полезно? Ответим на ваши вопросы в комментариях.