Современные вызовы для детей. Что важно знать родителям

За последние годы мы видим, как меняется «среднее» состояние школьника. Эти изменения не только в результатах тестов, но и в том, как дети думают, общаются и учатся.

Вот пять ключевых изменений
и что с ними делать родителям:


1️⃣ Когнитивная перегрузка и цифровая среда

Дети окружены постоянным потоком информации: смартфоны, планшеты, видео, игры. Короткие форматы перестраивают когнитивные процессы. Детям (и не только) труднее концентрироваться, держать внимание и принимать решения.

Навык для развития: умение отдыхать и переключать внимание. Использование «цифровых пауз» — совместная прогулка, настольная игра или короткий разговор без гаджетов.

2️⃣ Эмоциональная устойчивость

Эмоциональная перегрузка как системный феномен фиксируется во всех странах. Сегодня дети чаще тревожны, быстро расстраиваются и сложнее переносят неудачи. Это реакция на быстрые изменения и высокие требования.

Навык для развития: управление эмоциями, обсуждение эмоции со значимыми взрослыми, понимание «Что я сейчас чувствую?». Умение использовать простые способы саморегуляции (дыхание, пауза, движение), которые помогают справиться с тревогой.

3️⃣Развитие речи и мышления

Много экранного времени влияет на речь и мышление. Дети труднее формулируют мысли и пересказывают прочитанное. Метаисследования фиксируют деградацию связной речи и глубины понимания текста у поколения Z и Alpha. Исследования показывают, что дети, проводящие много времени за экранами, могут упустить до 1100 слов в день, пропуская важные моменты для развития речи.

Навык для развития: развитие умения выражать идеи и критического мышления. Читать, обсуждать прочитанное, задавать вопросы: «Почему герой так поступил?», «Что бы я сделал?».

4️⃣Нейроразнообразие — новая норма

Все больше детей имеют нейроотличия: СДВГ, сенсорные особенности и др. Меняется парадигма от “коррекции” к “адаптации среды”.

Навык для развития: использование индивидуальных стратегий. Таймеры, визуальные схемы и маленькие шаги помогают работать в своём темпе. Учиться замечать прогресс, а не только результат.

5️⃣Ранняя профориентация и давление выбора

Современные тенденции в образовании акцентируют внимание на ранней профориентации, начиная с младших классов. Однако исследования показывают, что преждевременное ориентирование детей на конкретные профессии может ограничивать их возможности для самовыражения и развития.

Навык для развития: формирование устойчивой любознательности и внутреннего компаса. Не бояться пробовать разные хобби, кружки, проекты.

⸻
Последние исследования показывают, что «перекачка» “future-ready skills” создаёт парадокс — дети быстрее выгорают и теряют интерес.

Возможно, ребёнку важнее не соответствовать универсальной «карте навыков», а чувствовать поддержку и возможность развиваться своим темпом в нестабильной среде (внимание, смысл, внутренняя регуляция). Слышать от взрослых: «Вот твоя сила, это нормально, что что-то пока не получается». Так закладывается устойчивость, любознательность и уверенность, которые останутся с ним на всю жизнь.

🤔 Обновили таблицу олимпиад по математике 2025–2026!

✅ Появились даты отборочных и заключительных этапов олимпиад, муниципального этапа ВсОШ.

✅ В соответствии с новым перечнем олимпиад проставили уровни в таблице

✅ Добавили Олимпиаду по геометрии им. И.Ф. Шарыгина и Устную олимпиаду по геометрии НИУ ВШЭ


➕ Мы пересобрали структуру — теперь начало регистрации и туры расположены так, чтобы вам было удобнее ориентироваться. Всё в одной таблице: открытые регистрации, туры, уровни и важная информация об олимпиадах. Идеально для планирования учебного года и подготовки.

👩‍💻 Заполните форму на сайте школы — таблица сразу придёт на вашу почту.

⸻
❤️ Вам полезно? Ставьте реакции и делитесь с теми, кому это будет полезно!

👩‍💻 Если вы заполнили форму, но письмо с таблицей не пришло, напишите нам в личные сообщения канала — мы обязательно всё проверим и отправим вручную.

#олимпиада #дайджестолимпиад@russianmathschool

3️⃣ КНИЖНЫЕ НОВИНКИ для тех, кто думал, что не любит математику

Математика редко ассоциируется с вдохновением. Но эти книги возвращают ощущение открытий, с которого начинается любое обучение.

1️⃣ Математика для тех, кто боится математики: ещё одна книга с дурацкими рисунками. Бен Орлин [12+]

Автор бестселлера Математика с дурацкими рисунками снова объясняет сложное просто и с самоиронией. Орлин предлагает смотреть на математику как на язык — со своими словами, грамматикой и интонацией. Через метафоры, рисунки и парадоксы он показывает, что математический способ мышления доступен каждому.

2️⃣ (НЕ)страшная математика: как её понять и прокачать свой мозг.Джо Боулер [16+]

Взгляд профессора Стэнфорда на то почему страх перед математикой — не врождённая черта, а следствие учебных привычек и установок. Как изменить мышление, чтобы воспринимать математику как творческую науку, а не как набор формул. Приёмы (от визуальных стратегий до игровых подходов), помогающие развивать гибкость мышления и уверенность.

3️⃣ Сюрпризы в теории вероятностей: восемнадцать коротких историй. Хью Теймс и Игорь Клейнер [12+]

Сборник коротких и занимательных эссе от издательства МЦНМО о том, как работает теория вероятностей в самых разных ситуациях. Каждая глава — отдельная история с элементами неожиданности и юмора. Была ли подтасовка в Лиге чемпионов? Рука руку моет? Может ли победить игрок в казино в долгосрочной перспективе? Книга помогает увидеть, что за формулами скрываются логика, интуиция и выбор, с которыми мы сталкиваемся каждый день.

⸻
📍Эти книги помогают увидеть математику с новой стороны — как способ думать, искать закономерности и видеть связи. Неважно, сколько вам лет и когда вы в последний раз решали уравнения — начните с чтения.
#подборка@russianmathschool

Свободные места в текущих группах по олимпиадной математике

Наши онлайн-группы по олимпиадной математике ждут новых учеников!

⸻
😍😀🥰😌🥲🥰😀🙃🥲🥹
Группы, в которых есть места по классам и дням можно посмотреть в таблице:🟡 есть места 🟠 1 место.

2️⃣ класс

Среда 15:30 – 16:30. Ветрова М.А.
Четверг 16:00 – 17:00. Фофанова Е.М.
Четверг 17:00 – 18:00. Ветрова М.А.
Четверг 17:30 – 18:30. Малиновская Н.Б.
Суббота 11:00 – 12:00. Завьялова А.С.

3️⃣ класс

Вторник 19:30 – 21:00. Мельникова И.В.
Четверг 16:00 – 17:30. Мельникова И.В.

4️⃣ класс

Среда 16:00 – 17:30. Мельникова И.В.
Четверг 17:30 – 19:00. Мельникова И.В.

5️⃣ класс

Понедельник 16:30 – 18:00. Петухов С.В.
Понедельник 18:00 – 19:30. Петухов С.В.

6️⃣ класс

Среда 19:30 – 21:00. Петухов С.В.
Воскресенье 10:00 – 11:30. Леонкин Д.О.

7️⃣ класс

Пятница 18:00 – 19:30. Петухов С.В.
Воскресенье 10:00 – 11:30. Петухов С.В.

⸻
Формат занятий:
🔴Занятия 1 раз в неделю в Zoom
🔴Дз и поддержка на платформе школы
🔴Малые группы, 4–6 учеников
🔴Срезовые работы, регулярные отчёты

Что важно знать:
Для зачисления нужно пройти входной тест, по результатам которого мы предложим группы, подходящие уровню ребёнка. Места ограничены — всего 1–2 места, возможно, они ждут именно вашего ребёнка.

Не подошла группа?
В течение года мы периодически открываем новые. Те, кто уже подал заявку и ждёт зачисления, получают приглашение первыми, поэтому раннее прохождение теста помогает быстрее попасть в подходящую группу.

➡️ Узнать подробнее о курсе и записаться


⸻
В личные сообщения Telegram от имени школы пишут только мошенники!