Страх перед математикой и естественными науками часто связан с тем, что многим кажется, что они органически неспособны воспринимать сложные математические концепции.
На самом деле на это способны все без исключения. Тому пример – автор книги “Думай, как математик”, Барбара Оакли, филолог по образованию, которая когда-то до дрожи боялась математики, а теперь преподает технические дисциплины.
Оакли уверена, что если вы хотите добиться успеха в постижении точных наук, достаточно научиться правильно использовать различные типы мышления, задействовать нужные механизмы памяти и объявить борьбу прокрастинации.
Автор описывает множество приемов обучения и самосовершенствования. Важно то, что все описанные Оакли техники подходят для усвоения не только математических, но и любых других концепций.
Один из ценных советов Барбары Оакли — учиться в команде. Друзья по учебе — это обратная связь извне и источник новых идей, аналог рассеянного мышления. Обучаясь вместе с единомышленниками, проще находить свои ошибки и даже ошибки в учебниках. Группа будет помогать заниматься и двигаться вперёд, даже в те моменты, когда заниматься лень.
Другие идеи автора - читайте на карточках 💙.
#мышление
На самом деле на это способны все без исключения. Тому пример – автор книги “Думай, как математик”, Барбара Оакли, филолог по образованию, которая когда-то до дрожи боялась математики, а теперь преподает технические дисциплины.
Оакли уверена, что если вы хотите добиться успеха в постижении точных наук, достаточно научиться правильно использовать различные типы мышления, задействовать нужные механизмы памяти и объявить борьбу прокрастинации.
Автор описывает множество приемов обучения и самосовершенствования. Важно то, что все описанные Оакли техники подходят для усвоения не только математических, но и любых других концепций.
Один из ценных советов Барбары Оакли — учиться в команде. Друзья по учебе — это обратная связь извне и источник новых идей, аналог рассеянного мышления. Обучаясь вместе с единомышленниками, проще находить свои ошибки и даже ошибки в учебниках. Группа будет помогать заниматься и двигаться вперёд, даже в те моменты, когда заниматься лень.
Другие идеи автора - читайте на карточках 💙.
#мышление
❤🔥5🔥2👍1👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
LAST CALL‼️ Ещё можно успеть запрыгнуть в последний вагон занятий в Русской Математической школе по разным направлениям! Отправляемся 3 сентября!
🚂 Олимпиадная математика (0-7 классы)
🚂 Подготовка к поступлению в сильные школы по математике (4-8 классы)
🚂 Математика на английском (5-9 классы)
🚂 Школьный курс по математике (4-9 классы)
🚂 Русский язык (4-6 классы)
🚂 Курс Science (4-7 классы)
Подробнее о курсах для Дошкольников, 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса, 9 класса. Класс выбирайте на момент 1 сентября 2022 года.
#рмш #набор
🚂 Олимпиадная математика (0-7 классы)
🚂 Подготовка к поступлению в сильные школы по математике (4-8 классы)
🚂 Математика на английском (5-9 классы)
🚂 Школьный курс по математике (4-9 классы)
🚂 Русский язык (4-6 классы)
🚂 Курс Science (4-7 классы)
Подробнее о курсах для Дошкольников, 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса, 9 класса. Класс выбирайте на момент 1 сентября 2022 года.
#рмш #набор
❤🔥6👍3
Ура! С 1 сентября, Днём знаний!🍂
Ребятам желаем получать удовольствие от учебы, наслаждаться каждым моментом, открывать для себя много нового и интересного, верить в свои силы! Родителям — большого терпения и веры в потенциал детей. Преподавателям — сил, вдохновения в работе, творческих идей!
Образование — дополнительная степень свободы. И лучшее, что мы, взрослые, можем сделать для обучения детей – дать им ощущение комфорта и уверенности, возможность чувствовать себя сильными и находить себя самого в обучении, не из под палки, а в результате собственного свободного выбора находить «своё», а после – желание использовать это самое «своё» на полную катушку – испытывать любопытство, радость, драйв и азарт, удовольствие от преодоления того, что раньше казалось невозможным, испытывать неповторимое чувство «открытия», жаждать новых, больших, глубоких знаний, покорять новые вершины!
Новый учебный год в РМШ начинается уже в субботу, 3 сентября! Мы готовы! На старте 78 групп!! Мы можем открыть дополнительные группы для тех, кто не успел записаться к нам летом! Запись на сайте. Подавайте заявку, проходите входной тест/ записывайтесь на пробное занятие, выбирайте группу, присоединяйтесь к занятиям!! Пусть этот год будет наполнен яркими впечатлениями, приятными знакомствами, интересными знаниями.
Плодотворного учебного года!
Ребятам желаем получать удовольствие от учебы, наслаждаться каждым моментом, открывать для себя много нового и интересного, верить в свои силы! Родителям — большого терпения и веры в потенциал детей. Преподавателям — сил, вдохновения в работе, творческих идей!
Образование — дополнительная степень свободы. И лучшее, что мы, взрослые, можем сделать для обучения детей – дать им ощущение комфорта и уверенности, возможность чувствовать себя сильными и находить себя самого в обучении, не из под палки, а в результате собственного свободного выбора находить «своё», а после – желание использовать это самое «своё» на полную катушку – испытывать любопытство, радость, драйв и азарт, удовольствие от преодоления того, что раньше казалось невозможным, испытывать неповторимое чувство «открытия», жаждать новых, больших, глубоких знаний, покорять новые вершины!
Новый учебный год в РМШ начинается уже в субботу, 3 сентября! Мы готовы! На старте 78 групп!! Мы можем открыть дополнительные группы для тех, кто не успел записаться к нам летом! Запись на сайте. Подавайте заявку, проходите входной тест/ записывайтесь на пробное занятие, выбирайте группу, присоединяйтесь к занятиям!! Пусть этот год будет наполнен яркими впечатлениями, приятными знакомствами, интересными знаниями.
Плодотворного учебного года!
Russianmathschool
Запись на обучение в РМШ
Подать заявку на обучение в РМШ в 2022-2023 учебном году
❤🔥5🔥3👍2
Начинать заниматься олимпиадной математикой в 5-7 классах бессмысленно. Согласны? Мы — нет.
Мы очень расстраиваемся, когда слышим, что ребёнок в 5-7 классах интересуется, но боится начинать заниматься олимпиадной математикой. Поэтому мы стараемся чаще открывать запись в новые группы для начинающих, чтобы показать, что лучшее время начинать заниматься олимпиадной математикой — сейчас!
У наших преподавателей большой опыт успешной работы с ребятами 5 класса и старше, не имеющих опыт в математике. Программа занятий в группах для начинающих доступна ребятам без предварительной олимпиадной подготовки. Занятия построены на взаимодействии в группе, поощрении вопросов во время разбора задач, использовании эффективных методов обучения олимпиадной математике: коммуникации и взаимодействии в команде (игры, бои, квесты). Ребята учатся предлагать свои гипотезы, делают свои открытия, ошибаются, вдохновляются и складывают свои собственные, пусть и неуклюжие, объяснения, дискутируют, отстаивают свою точку зрения и, конечно, играют.
Конкретных количественных результатов (победы на олимпиадах, поступление в сильные школы)
добиться сразу не получится, но приоритетная цель занятий олимпиадной математикой, в нашем понимании, — качественная. Олимпиадная математика даёт безграничные возможности, чтобы раскрутить познавательную активность детей, заинтересовать математикой, показать, что обучение математике может не только приносить пользу, но и радость.
Кроме непосредственно формирования математического аппарата, занятия олимпиадной математикой развивают в детях то, что даже более важно в жизни, чем в самой математике: здоровое отношение к ошибкам (воспринимать ошибки как возможность для роста); вера в то, что неожиданная, самая безумная идея может сработать; настойчивость и решительность, упорство; привычка анализировать информацию и оценивать её, подвергать сомнению предположения, которые приводят к ложным выводам; широкий и масштабный взгляд на явления; умение формулировать правильные вопросы.
Количественные результаты достигаются уже по мере приобретения математического опыта, наработанности и знания теории. От маленьких побед до больших достижений. Главное — желание, усердие и вера в себя.
По мере занятий, мы замечаем, как ребята учатся верить в себя и в то, что жизнь шире рамок и шаблонов. И когда это происходит, они начинают воспринимать свои пробелы в знаниях и ошибки как вызов и прилагают еще больше усилий. Присваивают себе первые успехи, радуются новым победам.
В каком возрасте лучше начать заниматься олимпиадной математикой? Лучшее время — сейчас!
#рмш #олимпиады
Мы очень расстраиваемся, когда слышим, что ребёнок в 5-7 классах интересуется, но боится начинать заниматься олимпиадной математикой. Поэтому мы стараемся чаще открывать запись в новые группы для начинающих, чтобы показать, что лучшее время начинать заниматься олимпиадной математикой — сейчас!
У наших преподавателей большой опыт успешной работы с ребятами 5 класса и старше, не имеющих опыт в математике. Программа занятий в группах для начинающих доступна ребятам без предварительной олимпиадной подготовки. Занятия построены на взаимодействии в группе, поощрении вопросов во время разбора задач, использовании эффективных методов обучения олимпиадной математике: коммуникации и взаимодействии в команде (игры, бои, квесты). Ребята учатся предлагать свои гипотезы, делают свои открытия, ошибаются, вдохновляются и складывают свои собственные, пусть и неуклюжие, объяснения, дискутируют, отстаивают свою точку зрения и, конечно, играют.
Конкретных количественных результатов (победы на олимпиадах, поступление в сильные школы)
добиться сразу не получится, но приоритетная цель занятий олимпиадной математикой, в нашем понимании, — качественная. Олимпиадная математика даёт безграничные возможности, чтобы раскрутить познавательную активность детей, заинтересовать математикой, показать, что обучение математике может не только приносить пользу, но и радость.
Кроме непосредственно формирования математического аппарата, занятия олимпиадной математикой развивают в детях то, что даже более важно в жизни, чем в самой математике: здоровое отношение к ошибкам (воспринимать ошибки как возможность для роста); вера в то, что неожиданная, самая безумная идея может сработать; настойчивость и решительность, упорство; привычка анализировать информацию и оценивать её, подвергать сомнению предположения, которые приводят к ложным выводам; широкий и масштабный взгляд на явления; умение формулировать правильные вопросы.
Количественные результаты достигаются уже по мере приобретения математического опыта, наработанности и знания теории. От маленьких побед до больших достижений. Главное — желание, усердие и вера в себя.
По мере занятий, мы замечаем, как ребята учатся верить в себя и в то, что жизнь шире рамок и шаблонов. И когда это происходит, они начинают воспринимать свои пробелы в знаниях и ошибки как вызов и прилагают еще больше усилий. Присваивают себе первые успехи, радуются новым победам.
В каком возрасте лучше начать заниматься олимпиадной математикой? Лучшее время — сейчас!
#рмш #олимпиады
❤2👍1
Немного скринов с занятий олимпиадной математикой в группах 5, 6 классов. Завтра стартует новый учебный год в РМШ. Вы ещё успеваете присоединиться.
Запись на 2022-2023 год ещё открыта!
#набор #рмш #матигра
Запись на 2022-2023 год ещё открыта!
#набор #рмш #матигра
😍6👍2
Вчера мы не только перевернули календарь и зажгли костры рябин, но и успешно запустили группы нового учебного года в РМШ!🔥 Мы обработали более 1000 заявок и уже зачислили в 80 групп более 400 учеников! Если вы ещё не с нами, сейчас самое время! Мы подготовили много интересного для наших учеников! Не говорите потом, что не предупреждали)
Ниже список групп, к которым можно присоединиться (в некоторых группах всего 1-2 места, зачисление по результатам входного теста/пробного занятия):
0️⃣ класс, дошкольники
0-3 суббота, 18:00-18:45
0-5 пятница, 17:00-17:45
1️⃣ класс, олимпиадная математика
1-9 пятница, 16:00-17:00
1-10 пятница, 16:00-17:00
1-12 пятница, 17:00-18:00
1-18 пятница, 19:00-20:00
1-22 воскресенье, 13:00-14:00
2️⃣ класс, олимпиадная математика
2-1 суббота, 11:00-12:00
2-8 понедельник, 16:00-17:00
2-12 пятница, 18:00-19:00
2-16 среда, 15:00-16:00
3️⃣ класс, олимпиадная математика
3-5 среда, 17:00-18:30
3-11 среда, 15:30-17:00
3-13 вторник, 17:00-18:30
4️⃣ класс, Science
4-71 воскресенье, 10:00-11:30
4️⃣ класс, олимпиадная математика
4-5 вторник, 16:00-17:30
4️⃣ класс, подготовка к поступлению
4-24 воскресенье, 11:30-13:00
4-25 суббота, 10:00-11:30
4-27 суббота, 12:00-13:30
4-30 среда, 17:00-18:30
4-32 среда, 18:00-19:30
4️⃣ класс, русский язык
4-51 суббота, 10:00-11:30
4-52 воскресенье, 10:00-11:30
4-54 суббота, 13:00-14:30
4-56 четверг, 16:00-17:30
5️⃣ класс, Science
5-71 воскресенье, 11:30-13:00
5️⃣ класс, олимпиадная математика
5-2 воскресенье, 11:30-13:00
5️⃣ класс, подготовка к поступлению
5-23 вторник, 16:00-17:30
5-26 четверг, 15:30-17:00
5-28 четверг, 17:00-18:30
5️⃣ класс, русский язык
5-51 суббота, 10:00-11:30
6️⃣ класс, Science
6-71 вторник, 18:30-20:00
6️⃣ класс, олимпиадная математика
6-1 воскресенье, 10:00-11:30
6-2 среда, 16:30-18:00
6️⃣ класс, подготовка к поступлению
6-22 вторник, 17:30-19:00
6-24 четверг, 16:00-17:30
6-26 суббота, 11:30-13:00
6-30 понедельник, 18:30-20:00
6️⃣ класс, русский язык
6-51 суббота, 11:30-13:00
6-52 воскресенье, 11:30-13:00
6-55 понедельник, 16:00-17:30
7️⃣ класс, Science
7-71 воскресенье, 13:00-14:30
7️⃣ класс, подготовка к поступлению
7-21 суббота, 13:00-14:30
8️⃣ класс, подготовка к поступлению
8-3 вторник, 18:00-19:30
😉 Подробнее о курсах для Дошкольников, 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса, 5 класса, 6 класса, 7 класса, 8 класса, 9 класса. Класс выбирайте на момент 1 сентября 2022 года.
#рмш #набор
0️⃣ класс, дошкольники
0-3 суббота, 18:00-18:45
0-5 пятница, 17:00-17:45
1️⃣ класс, олимпиадная математика
1-9 пятница, 16:00-17:00
1-10 пятница, 16:00-17:00
1-12 пятница, 17:00-18:00
1-18 пятница, 19:00-20:00
1-22 воскресенье, 13:00-14:00
2️⃣ класс, олимпиадная математика
2-1 суббота, 11:00-12:00
2-8 понедельник, 16:00-17:00
2-12 пятница, 18:00-19:00
2-16 среда, 15:00-16:00
3️⃣ класс, олимпиадная математика
3-5 среда, 17:00-18:30
3-11 среда, 15:30-17:00
3-13 вторник, 17:00-18:30
4️⃣ класс, Science
4-71 воскресенье, 10:00-11:30
4️⃣ класс, олимпиадная математика
4-5 вторник, 16:00-17:30
4️⃣ класс, подготовка к поступлению
4-24 воскресенье, 11:30-13:00
4-25 суббота, 10:00-11:30
4-27 суббота, 12:00-13:30
4-30 среда, 17:00-18:30
4-32 среда, 18:00-19:30
4️⃣ класс, русский язык
4-51 суббота, 10:00-11:30
4-52 воскресенье, 10:00-11:30
4-54 суббота, 13:00-14:30
4-56 четверг, 16:00-17:30
5️⃣ класс, Science
5-71 воскресенье, 11:30-13:00
5️⃣ класс, олимпиадная математика
5-2 воскресенье, 11:30-13:00
5️⃣ класс, подготовка к поступлению
5-23 вторник, 16:00-17:30
5-26 четверг, 15:30-17:00
5-28 четверг, 17:00-18:30
5️⃣ класс, русский язык
5-51 суббота, 10:00-11:30
6️⃣ класс, Science
6-71 вторник, 18:30-20:00
6️⃣ класс, олимпиадная математика
6-1 воскресенье, 10:00-11:30
6-2 среда, 16:30-18:00
6️⃣ класс, подготовка к поступлению
6-22 вторник, 17:30-19:00
6-24 четверг, 16:00-17:30
6-26 суббота, 11:30-13:00
6-30 понедельник, 18:30-20:00
6️⃣ класс, русский язык
6-51 суббота, 11:30-13:00
6-52 воскресенье, 11:30-13:00
6-55 понедельник, 16:00-17:30
7️⃣ класс, Science
7-71 воскресенье, 13:00-14:30
7️⃣ класс, подготовка к поступлению
7-21 суббота, 13:00-14:30
8️⃣ класс, подготовка к поступлению
8-3 вторник, 18:00-19:30
#рмш #набор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Russianmathschool
Заявки на занятия
Сбор заявок на занятия математики Русской математической школы
👍4🔥3❤🔥1😁1
Изучать русский язык так же увлекательно, как математику, физику, программирование и т.д. можно! При условии, что преподаватель
а) понимает, что для этого нужно (формирование и поддержание интереса) и умеет работать с детьми (говорить на языке учеников, совмещая подвижность детской мысли и строгость научного стиля, легко находить подход к ученикам).
Если занятие рутинное, оно не запомнится — значит, не запомнится ничего, что было на этом занятии.
На каждом занятии РМШ ребята по-новому смотрят на привычное, не тренируются с избитыми примерами, а подбирают свои, уникальные, всё это оседает в памяти. Даже морфемный разбор можно сделать интересным, если знать как.
б) подходит к преподаванию системно. Это значит, что на занятиях ребята не просто заучивают материал и выполняют задания, а пытаются осознать взаимосвязь языковых или культурных элементов между собой, встроить новое знание в имеющуюся базу, понять, а не выучить.
Опыт показывает, что такой подход оправдан, поскольку ученики, владеющие способностью анализировать языковой или литературный материал, сдают любые тесты, даже если они чего-то не доучили: им помогают смекалка и языковое чутьё. Помимо этого, из таких учеников получаются думающие люди. Ведь главная задача преподавателя - развитие мышления ребенка и становление умения учиться самому.
Если не думать о разных языках как о чем-то разделенном одно от другого, то освоение еще одного языка (освоение, переосвоение родного в том числе) представляется как расширение границы личной языковой свободы.
Именно с этого началось первое занятие по русскому языку в группах 4 и 5 классов РМШ. Хотим поделиться и с вами скринами с занятия.
🤫 К некоторым группам 4 класса, 5 класса, 6 класса еще можно присоединиться!
#рмш #русскийязык
а) понимает, что для этого нужно (формирование и поддержание интереса) и умеет работать с детьми (говорить на языке учеников, совмещая подвижность детской мысли и строгость научного стиля, легко находить подход к ученикам).
Если занятие рутинное, оно не запомнится — значит, не запомнится ничего, что было на этом занятии.
На каждом занятии РМШ ребята по-новому смотрят на привычное, не тренируются с избитыми примерами, а подбирают свои, уникальные, всё это оседает в памяти. Даже морфемный разбор можно сделать интересным, если знать как.
б) подходит к преподаванию системно. Это значит, что на занятиях ребята не просто заучивают материал и выполняют задания, а пытаются осознать взаимосвязь языковых или культурных элементов между собой, встроить новое знание в имеющуюся базу, понять, а не выучить.
Опыт показывает, что такой подход оправдан, поскольку ученики, владеющие способностью анализировать языковой или литературный материал, сдают любые тесты, даже если они чего-то не доучили: им помогают смекалка и языковое чутьё. Помимо этого, из таких учеников получаются думающие люди. Ведь главная задача преподавателя - развитие мышления ребенка и становление умения учиться самому.
Если не думать о разных языках как о чем-то разделенном одно от другого, то освоение еще одного языка (освоение, переосвоение родного в том числе) представляется как расширение границы личной языковой свободы.
Именно с этого началось первое занятие по русскому языку в группах 4 и 5 классов РМШ. Хотим поделиться и с вами скринами с занятия.
🤫 К некоторым группам 4 класса, 5 класса, 6 класса еще можно присоединиться!
#рмш #русскийязык
👍4🔥3❤🔥1👏1