Угол АСИ (2/5): социалка и стартапы
По тематике Национальной социальной инициативы на набсовете АСИ прозвучало не так много выступлений. Наталья Полянскова (заведующая кафедрой региональной экономики и управления Самарского государственного экономического университета) рассказала о том, как стала региональным сервисным уполномоченным. Решения Самарской области по выходу на пенсию и возвращению к мирной жизни действительно заслуживают внимания. Особенно важна массовая подготовка психологов, единое «окно» входа в систему, идея персональных кураторов. Подобная работа по адаптации безусловно должна идти во всех регионах.
Елена Попова рассказала о футболе как возможности ресоциализации и мотивации людей с ОВЗ. В частости, о большой работе, которую ведет ЦСКА. Здесь Светлана Чупшева рассказала об открытом национальном инклюзивным договоре – где бизнес принимает на себя обязательства по доступности, принятию инвалидов на работу и т.п.
Далее последовал большой технологический блок выступавших. Андрей Давидюк из «Моторики» (разрабатывают роботизированные протезы). Примечательно, что изначально российский стартап базировался в Ирландии (что, кстати, типично для подобных компаний), однако в 2022 году начался процесс релокации на остров Русский (в технологическую долину под эгидой ДВФУ). Важно и другое – компания активно занимается импортозамещением и развитием новых технологий. Уже сейчас в области детских роботизированных протезов является уникальным явлением на мировом рынке. При этом российские граждане могут получить протез за счет бюджета.
Далее Андрей Давидюк дважды удивил президента. Первый раз, когда попросил создать межрегиональную налоговую инспекцию (чтобы понять, кто стартапер, а кто нет). Второй, когда попросил на подготовку предложений 2-3 месяца. Если с первой идеей Владимир Путин согласился, то вторую обрезал до 2-3 недель.
В сущности Андрей Давидюк поднял очень важную проблему – сейчас многое сделано для массового появления стартапов. Однако, логика развития их такова, что в определенный момент может потребоваться выход вместе с его продажей. Вот эта верхушка пока у нас отстает. А нужны «серийные технологические предприниматели» - впрочем, этой идее уже не первый год.
По тематике Национальной социальной инициативы на набсовете АСИ прозвучало не так много выступлений. Наталья Полянскова (заведующая кафедрой региональной экономики и управления Самарского государственного экономического университета) рассказала о том, как стала региональным сервисным уполномоченным. Решения Самарской области по выходу на пенсию и возвращению к мирной жизни действительно заслуживают внимания. Особенно важна массовая подготовка психологов, единое «окно» входа в систему, идея персональных кураторов. Подобная работа по адаптации безусловно должна идти во всех регионах.
Елена Попова рассказала о футболе как возможности ресоциализации и мотивации людей с ОВЗ. В частости, о большой работе, которую ведет ЦСКА. Здесь Светлана Чупшева рассказала об открытом национальном инклюзивным договоре – где бизнес принимает на себя обязательства по доступности, принятию инвалидов на работу и т.п.
Далее последовал большой технологический блок выступавших. Андрей Давидюк из «Моторики» (разрабатывают роботизированные протезы). Примечательно, что изначально российский стартап базировался в Ирландии (что, кстати, типично для подобных компаний), однако в 2022 году начался процесс релокации на остров Русский (в технологическую долину под эгидой ДВФУ). Важно и другое – компания активно занимается импортозамещением и развитием новых технологий. Уже сейчас в области детских роботизированных протезов является уникальным явлением на мировом рынке. При этом российские граждане могут получить протез за счет бюджета.
Далее Андрей Давидюк дважды удивил президента. Первый раз, когда попросил создать межрегиональную налоговую инспекцию (чтобы понять, кто стартапер, а кто нет). Второй, когда попросил на подготовку предложений 2-3 месяца. Если с первой идеей Владимир Путин согласился, то вторую обрезал до 2-3 недель.
В сущности Андрей Давидюк поднял очень важную проблему – сейчас многое сделано для массового появления стартапов. Однако, логика развития их такова, что в определенный момент может потребоваться выход вместе с его продажей. Вот эта верхушка пока у нас отстает. А нужны «серийные технологические предприниматели» - впрочем, этой идее уже не первый год.
Угол АСИ (3/5): беспилотным курсом
Беспилотники – это одна из сквозных и вытягивающих сфер. Именно так обозначил данное направление президент Владимир Путина. К сожалению, СВО продемонстрировало отставание нашей армии по практике применения БПЛА различных типов. Приходится учиться на ходу, а потому все кадровые работы должны вестись опережающими темпами.
Беспилотники становятся главным (и чуть ли не единственным) фокусом внимания Национальной технологической инициативы. Об этом на заседании набсовета сообщил Дмитрий Песков, сравнив масштаб задач по созданию беспилотного воздушного флота со становлением советского Аэрофлота в 1922-1935 гг.
Также он определил регионы, которые становятся центрами беспилотных технологий:
«Мы развернули работу с лидерскими регионами, с Сергеем Семёновичем [Собяниным] на площадке [индустриального парка] «Руднёво» создаётся федеральный центр беспилотной авиации. Большой эксперимент с Самарой, про который сегодня расскажут коллеги, которые присутствуют рядом с Вами. В крайне активную работу включились Санкт-Петербург, Томск, Уфа, Ульяновск».
Роберт Уразов рассказал о подготовке кадров, в том числе для отрасли БПЛА. Заслуги WorldSkills Russia безусловно велики – оно смогло из маргинализированного формата обучения превратить СПО в один из желанных путей для выпускников 9 классов.
Сейчас мы исключены из движения, а само АНО хочет сосредоточиться на подготовке и проведения соревнований для молодых рабочих. Практически весь функционал по СПО уже передан в Минпросвещения, а на основе его идеологии и практики сформирован «Профессионалитет».
Вместе с тем, Роберт Уразов видит сложные перспективы – необходима опережающая подготовка инженерных команд и операторов БПЛА. Одна из площадка – это проекты «Кибердром» и «Дронница» (по обучению операторов дронов для спецзадач -в первую очередь, для СВО). Также можно ознакомиться с краткой характеристикой использования БПЛА у одного из главных активистов «Дронницы» Алексея Чадаева. Также беспилотники присутствуют в Национальной технологической олимпиаде.
Роберт Уразов обозначил амбициозные цифры по кадровым потребностям отрасли: «минимум 100 тысяч человек нам нужно готовить в виде профессионалов и около миллиона вовлекать ежегодно», причем тут речь идет об СПО, высшем образовании и (пере)подготовки в формет ДПО. Судя по всему, «беспилотчик» может стать новым «IT-шником» по вниманию государства. Тем более, что спектр применения БПЛА практически безграничен.
Единственное, что задело президента это фразы о «лучших в мире странах»:
«Лучшая в мире страна – это Россия. Надеюсь, что Вы оговорились просто. Но правда, нам есть над чем работать. А для того, чтобы работать эффективно, нам нужны, безусловно, кадры самой высшей квалификации, и это важнейшее направление нашей деятельности. Поэтому все Ваши инициативы в этом смысле, конечно, будут поддержаны».
Юрий Козаренко (гендиректор компании «Транспорт будушего», ГК «ЭФКО») представил успехи в области грузовых бесспилотников, при этом «осознавая потребность» компания стала разрабатывать беспилотники меньшей массы, отступая от основных для нее 700-килограммовых с нагрузкой в 200 кг. 70% производства уже локализовано – компетении находятся в контуре компании.
Поставил же Юрий Козаренко одну из ключевых задач для развития любых электроприборов (включая транспорт) – запуск собственного производства литий-ионных аккумуляторов. Завод в Белгородской области уже строится.
Беспилотники – это одна из сквозных и вытягивающих сфер. Именно так обозначил данное направление президент Владимир Путина. К сожалению, СВО продемонстрировало отставание нашей армии по практике применения БПЛА различных типов. Приходится учиться на ходу, а потому все кадровые работы должны вестись опережающими темпами.
Беспилотники становятся главным (и чуть ли не единственным) фокусом внимания Национальной технологической инициативы. Об этом на заседании набсовета сообщил Дмитрий Песков, сравнив масштаб задач по созданию беспилотного воздушного флота со становлением советского Аэрофлота в 1922-1935 гг.
Также он определил регионы, которые становятся центрами беспилотных технологий:
«Мы развернули работу с лидерскими регионами, с Сергеем Семёновичем [Собяниным] на площадке [индустриального парка] «Руднёво» создаётся федеральный центр беспилотной авиации. Большой эксперимент с Самарой, про который сегодня расскажут коллеги, которые присутствуют рядом с Вами. В крайне активную работу включились Санкт-Петербург, Томск, Уфа, Ульяновск».
Роберт Уразов рассказал о подготовке кадров, в том числе для отрасли БПЛА. Заслуги WorldSkills Russia безусловно велики – оно смогло из маргинализированного формата обучения превратить СПО в один из желанных путей для выпускников 9 классов.
Сейчас мы исключены из движения, а само АНО хочет сосредоточиться на подготовке и проведения соревнований для молодых рабочих. Практически весь функционал по СПО уже передан в Минпросвещения, а на основе его идеологии и практики сформирован «Профессионалитет».
Вместе с тем, Роберт Уразов видит сложные перспективы – необходима опережающая подготовка инженерных команд и операторов БПЛА. Одна из площадка – это проекты «Кибердром» и «Дронница» (по обучению операторов дронов для спецзадач -в первую очередь, для СВО). Также можно ознакомиться с краткой характеристикой использования БПЛА у одного из главных активистов «Дронницы» Алексея Чадаева. Также беспилотники присутствуют в Национальной технологической олимпиаде.
Роберт Уразов обозначил амбициозные цифры по кадровым потребностям отрасли: «минимум 100 тысяч человек нам нужно готовить в виде профессионалов и около миллиона вовлекать ежегодно», причем тут речь идет об СПО, высшем образовании и (пере)подготовки в формет ДПО. Судя по всему, «беспилотчик» может стать новым «IT-шником» по вниманию государства. Тем более, что спектр применения БПЛА практически безграничен.
Единственное, что задело президента это фразы о «лучших в мире странах»:
«Лучшая в мире страна – это Россия. Надеюсь, что Вы оговорились просто. Но правда, нам есть над чем работать. А для того, чтобы работать эффективно, нам нужны, безусловно, кадры самой высшей квалификации, и это важнейшее направление нашей деятельности. Поэтому все Ваши инициативы в этом смысле, конечно, будут поддержаны».
Юрий Козаренко (гендиректор компании «Транспорт будушего», ГК «ЭФКО») представил успехи в области грузовых бесспилотников, при этом «осознавая потребность» компания стала разрабатывать беспилотники меньшей массы, отступая от основных для нее 700-килограммовых с нагрузкой в 200 кг. 70% производства уже локализовано – компетении находятся в контуре компании.
Поставил же Юрий Козаренко одну из ключевых задач для развития любых электроприборов (включая транспорт) – запуск собственного производства литий-ионных аккумуляторов. Завод в Белгородской области уже строится.
Telegram
ЧАДАЕВ
То, что я сейчас мало пишу о беспилотниках, не значит, что я ими не занимаюсь. Просто дела по этой теме в последнее время не из таких, о которых надо рассказывать в публичном канале.
Тем не менее, три мысли по теме.
1. За год и мы, и противник, «перешли…
Тем не менее, три мысли по теме.
1. За год и мы, и противник, «перешли…
Угол АСИ (4/5): платформы и регионы
Игорь Шувалов докладывал в целом о работе платформы развития «ВЭБ.РФ» с особым фокусом на проведение форума «Сильные идеи для нового времени» и большим количеством сильных заявок. Аккуратно он высказался и о том, что уже два года в контуре ВЭБ.РФ присутствует 12 других организаций по проектам, в том числе стадии ОКРов. Напомним, именно с помощью платформы развития (помимо, например, грантов РНФ) предполагается стягивать берега «долины смерти».
Региональный блок на заседании наблюдательного совета АСИ открыла Светлана Чупшева с новым изданием рейтинга качества жизни в регионах. Чтобы никому не было обидно, представлен лишь топ-20 по интегрированному рейтингу.
Но на заседании мы смогли узнать, например, что Мордовия занимает третье место. Светлана Чупшева отметила: «Да, очень сильная школа общего образования и очень много олимпиадников и ребят, кто поступает в технические вузы, математические из Мордовии. Мы еще в прошлом году посмотрели, провели анализ: там есть сильные математические школы, еще которые давно сложены, такая традиция, и очень сильная подготовка в общем образовании». Поздравляем с этим успехом республиканское руководство и ректора МГУ им. Огарева @mrsu13 Дмитрия Глушко @DmitriiGlushko.
Лидером по многим зачетам, естественно, является Москва. Именно поэтому мэр Москвы Сергей Собянин тесно интегрирован в работу АСИ по тиражированию именно столичных практик. Среди них глава Москвы отметил «Московское долголетие», Московскю электронную школу (как основу для универсальной общероссийской «Моей школы»», ИИ в обработке снимков КТ, контракты жизненного цикла на аппаратуру, единые протоколы получения онкологической и ревматолологической помощи.
В целом мэр Москвы некоторое время загодя уже рассказывал лично президенту о многих научно-технологических инициативах. Например, о площадке по БПЛА в Руднёво:
«Мы реализуем в области экономики ряд интересных проектов, которые будут драйверами развития в ближайшие годы. Мы уже говорили о беспилотных летательных аппаратах. В Руднёво на промкомплексе мы развернули большую площадку, сегодня уже там 120 тысяч квадратных метров промышленных площадей, в ближайшие годы будет в три раза больше. И ядром этого промкомплекса будут как раз беспилотные летательные аппараты, которые мы не так давно смотрели в МГУ, на ИНТЦ «Воробьёвы горы». Кроме того, там разворачивается и ряд федеральных предприятий, таких как «Алмаз-Антей», которые выполняют стратегические задачи».
Этот вектор на заседании набсовета АСИ особо поддержал Сергей Морозов, предложивший тиражировать опыт Москвы на регионы, а саму площадку также исользовать для подготовки инструкторов.
Следующее направление – фармацевтический кластер в Зеленограде. Здесь мэр мог бы добавить и создание технологической долины вокруг синхротрона – тут уже в дело на благо столичной науки (в т.ч. фармацевтики) вступил Курчатовский институт.
Третий вектор – пресловутые электромобили. Пока что на «Москвиче» лишь проходит крупноотверточная сборка, но за два года обещают создать собственную платформу.
Глава Татарстана Рустам Минниханов рассказал о том, что республика переняла 7 практик у других регионов и поделилась 33 своими, а десять из них уже реализуются в 14 регионах.
В образовательной сфере он привел пример «Алабуга Политеха», где студентов учат реальные инженеры с производства. И подчеркнул тесное сотрудничество с Агентством развития профессионального мастерства и его гендиректором Робертом Уразовым.
Также Рустам Минниханов отметил еще один пример: «Университет талантов, который позволяет выявить одаренную молодежь. Итоги прошлого года следующие: 237 школьников республики стали победителями и призерами всероссийских олимпиад, мы на третьей позиции. В настоящее время эта практика внедряется уже в пяти регионах нашей страны».
Также ожидаемым стало сообщение о строительстве новых детсадов и школ.
Игорь Шувалов докладывал в целом о работе платформы развития «ВЭБ.РФ» с особым фокусом на проведение форума «Сильные идеи для нового времени» и большим количеством сильных заявок. Аккуратно он высказался и о том, что уже два года в контуре ВЭБ.РФ присутствует 12 других организаций по проектам, в том числе стадии ОКРов. Напомним, именно с помощью платформы развития (помимо, например, грантов РНФ) предполагается стягивать берега «долины смерти».
Региональный блок на заседании наблюдательного совета АСИ открыла Светлана Чупшева с новым изданием рейтинга качества жизни в регионах. Чтобы никому не было обидно, представлен лишь топ-20 по интегрированному рейтингу.
Но на заседании мы смогли узнать, например, что Мордовия занимает третье место. Светлана Чупшева отметила: «Да, очень сильная школа общего образования и очень много олимпиадников и ребят, кто поступает в технические вузы, математические из Мордовии. Мы еще в прошлом году посмотрели, провели анализ: там есть сильные математические школы, еще которые давно сложены, такая традиция, и очень сильная подготовка в общем образовании». Поздравляем с этим успехом республиканское руководство и ректора МГУ им. Огарева @mrsu13 Дмитрия Глушко @DmitriiGlushko.
Лидером по многим зачетам, естественно, является Москва. Именно поэтому мэр Москвы Сергей Собянин тесно интегрирован в работу АСИ по тиражированию именно столичных практик. Среди них глава Москвы отметил «Московское долголетие», Московскю электронную школу (как основу для универсальной общероссийской «Моей школы»», ИИ в обработке снимков КТ, контракты жизненного цикла на аппаратуру, единые протоколы получения онкологической и ревматолологической помощи.
В целом мэр Москвы некоторое время загодя уже рассказывал лично президенту о многих научно-технологических инициативах. Например, о площадке по БПЛА в Руднёво:
«Мы реализуем в области экономики ряд интересных проектов, которые будут драйверами развития в ближайшие годы. Мы уже говорили о беспилотных летательных аппаратах. В Руднёво на промкомплексе мы развернули большую площадку, сегодня уже там 120 тысяч квадратных метров промышленных площадей, в ближайшие годы будет в три раза больше. И ядром этого промкомплекса будут как раз беспилотные летательные аппараты, которые мы не так давно смотрели в МГУ, на ИНТЦ «Воробьёвы горы». Кроме того, там разворачивается и ряд федеральных предприятий, таких как «Алмаз-Антей», которые выполняют стратегические задачи».
Этот вектор на заседании набсовета АСИ особо поддержал Сергей Морозов, предложивший тиражировать опыт Москвы на регионы, а саму площадку также исользовать для подготовки инструкторов.
Следующее направление – фармацевтический кластер в Зеленограде. Здесь мэр мог бы добавить и создание технологической долины вокруг синхротрона – тут уже в дело на благо столичной науки (в т.ч. фармацевтики) вступил Курчатовский институт.
Третий вектор – пресловутые электромобили. Пока что на «Москвиче» лишь проходит крупноотверточная сборка, но за два года обещают создать собственную платформу.
Глава Татарстана Рустам Минниханов рассказал о том, что республика переняла 7 практик у других регионов и поделилась 33 своими, а десять из них уже реализуются в 14 регионах.
В образовательной сфере он привел пример «Алабуга Политеха», где студентов учат реальные инженеры с производства. И подчеркнул тесное сотрудничество с Агентством развития профессионального мастерства и его гендиректором Робертом Уразовым.
Также Рустам Минниханов отметил еще один пример: «Университет талантов, который позволяет выявить одаренную молодежь. Итоги прошлого года следующие: 237 школьников республики стали победителями и призерами всероссийских олимпиад, мы на третьей позиции. В настоящее время эта практика внедряется уже в пяти регионах нашей страны».
Также ожидаемым стало сообщение о строительстве новых детсадов и школ.
Агентство стратегических инициатив
Рейтинг качества жизни
Рейтинг оценки усилий региональных органов исполнительной власти по созданию качественной среды для жизни граждан разработан для оценки общей удовлетворенность людей социальной сферой и местом, в котором человек живет.
Угол АСИ (5/5): контуры баланса сил
Резюмирующим перед заключительными словами президента на набсовете АСИ стало выступление Татьяны Голиковой, которое – традиционно вежливо и между строк – обозначило некоторые интересные векторы баланса сил. Налицо некоторая ревность со стороны социального блока правительства, который курирует Татьяна Алексеевна по отношению к различным АНО.
В выступлении было слышно, что те, хоть и делают полезные вещи, но в контуре ответственности отсутствуют. Именно это послышалось за приглашением АСИ включиться как механизм оценки и обратной связи в реализацию пилотных и федеральных проектов – например, «Социального казначейства»:
«Такая работа, мне кажется, имела бы свой результат, а не простая стандартизация, которая так слышится, когда произносится термин «региональные социальные стандарты». Мне кажется, что и для граждан это было бы намного важнее и нужнее».
Аналогично и относительно региональных практик по психологической поддержке вернувшихся с СВО. Татьяна Голикова еще раз напомнила, что Правительство готовит доклад и потому не стоит считать, что даже самые успешные практики являются единичными.
Второй блок – это будущее WorldSkills. Татьяна Голикова не возражает против трансформации Агентства и его нацеленности на подготовку уже работающих кадров. Но речь идет о финансах. И потому вице-премьер аккуратно намекнула, что если перебросить средства с чемпионатов (которые мы не должны проводить теперь), то они уйдут в Резервный фонд, а достать оттуда (тут привет Антону Силуанову) что-то очень сложно:
«Обстоятельство первое – Роберт Наилевич должен четко представить и согласовать, в том числе с Министерством финансов, то, куда он предполагает это тратить и как тратить, это первое. И второе, если это как бы будет согласовано, то с учетом нашей жесткости по отношению к распределению ресурсов Резервного фонда, а мы тогда должны будем деньги вернуть в Резервный фонд, а Минфин должен будет пойти навстречу и эти деньги выделить. Я специально акцентирую на этом внимание, потому что это не такая простая процедура, как кажется – взять и перераспределить финансовые ресурсы. Я просто прошу именно по такому треку, если возможно, двигаться».
В общем здесь вопрос в финансах и немалых – естественно, у профильного вице-премьера есть повышенный интерес оставить их в контуре Минпросвещения. И потратить, например, на чемпионат по профессиональному мастерству, который готовится в Санкт-Петербурге вместе с РСПП – именно по наиболее востребованным профессиям, в том числе для трудоустройства на предприятия ОПК.
В итоге социальный блок Правительства – особенно в условиях сужающихся бюджетных возможностей – все более ревниво относится к тому, что часть функционала из ФОИВов будто бы переложена на различные АНО. И если в более спокойные и тучные годы денег хватало всем, то сейчас – в условиях объективных трудностей – схватка за бюджеты и функционал может стать очень острой.
А выступления Татьяны Голиковой - с ее-то опытом управления и дирижирования финансовыми потоками - уже который раз (предыдущий - на Совете при Президенте по науке и образованию) становятся знаковыми и в чем-то отрезвляющими.
Резюмирующим перед заключительными словами президента на набсовете АСИ стало выступление Татьяны Голиковой, которое – традиционно вежливо и между строк – обозначило некоторые интересные векторы баланса сил. Налицо некоторая ревность со стороны социального блока правительства, который курирует Татьяна Алексеевна по отношению к различным АНО.
В выступлении было слышно, что те, хоть и делают полезные вещи, но в контуре ответственности отсутствуют. Именно это послышалось за приглашением АСИ включиться как механизм оценки и обратной связи в реализацию пилотных и федеральных проектов – например, «Социального казначейства»:
«Такая работа, мне кажется, имела бы свой результат, а не простая стандартизация, которая так слышится, когда произносится термин «региональные социальные стандарты». Мне кажется, что и для граждан это было бы намного важнее и нужнее».
Аналогично и относительно региональных практик по психологической поддержке вернувшихся с СВО. Татьяна Голикова еще раз напомнила, что Правительство готовит доклад и потому не стоит считать, что даже самые успешные практики являются единичными.
Второй блок – это будущее WorldSkills. Татьяна Голикова не возражает против трансформации Агентства и его нацеленности на подготовку уже работающих кадров. Но речь идет о финансах. И потому вице-премьер аккуратно намекнула, что если перебросить средства с чемпионатов (которые мы не должны проводить теперь), то они уйдут в Резервный фонд, а достать оттуда (тут привет Антону Силуанову) что-то очень сложно:
«Обстоятельство первое – Роберт Наилевич должен четко представить и согласовать, в том числе с Министерством финансов, то, куда он предполагает это тратить и как тратить, это первое. И второе, если это как бы будет согласовано, то с учетом нашей жесткости по отношению к распределению ресурсов Резервного фонда, а мы тогда должны будем деньги вернуть в Резервный фонд, а Минфин должен будет пойти навстречу и эти деньги выделить. Я специально акцентирую на этом внимание, потому что это не такая простая процедура, как кажется – взять и перераспределить финансовые ресурсы. Я просто прошу именно по такому треку, если возможно, двигаться».
В общем здесь вопрос в финансах и немалых – естественно, у профильного вице-премьера есть повышенный интерес оставить их в контуре Минпросвещения. И потратить, например, на чемпионат по профессиональному мастерству, который готовится в Санкт-Петербурге вместе с РСПП – именно по наиболее востребованным профессиям, в том числе для трудоустройства на предприятия ОПК.
В итоге социальный блок Правительства – особенно в условиях сужающихся бюджетных возможностей – все более ревниво относится к тому, что часть функционала из ФОИВов будто бы переложена на различные АНО. И если в более спокойные и тучные годы денег хватало всем, то сейчас – в условиях объективных трудностей – схватка за бюджеты и функционал может стать очень острой.
А выступления Татьяны Голиковой - с ее-то опытом управления и дирижирования финансовыми потоками - уже который раз (предыдущий - на Совете при Президенте по науке и образованию) становятся знаковыми и в чем-то отрезвляющими.
Telegram
Научно-образовательная политика
Научно-образовательная политика 2023 – векторы трансформации
Результатом прошедшего Совета при Президенте по науке и образованию станут весьма радикальные для российской научно-образовательной политики предложения.
Экспертиза
Президент РАН Геннадий Красников…
Результатом прошедшего Совета при Президенте по науке и образованию станут весьма радикальные для российской научно-образовательной политики предложения.
Экспертиза
Президент РАН Геннадий Красников…
Нацпроект «Курчатов»
Под профессиональный праздник отечественной науки Курчатовский институт получил новую программу развития на 2023-2027 гг., а не только семь новых участников созвездия Большого Курчатника. В общем-то по масштабам задач мы имеем дело с еще одним нацпроектом. Если программа РТТН для Росатома давно уже воспринимается как «нацпроект «Атом», то здесь НП можно условно так и назвать «Курчатов».
Самопозиционирование Курчатовского института весьма масштабно:
«Центр играет ключевую роль в обеспечении безопасности, технологической независимости и конкурентоспособности страны, достижении национальных целей развития и реализации стратегических национальных приоритетов за счет получения прорывных результатов в сфере научно-технологического развития. В целях обеспечения
достижения Российской Федерацией лидирующих позиций в научно-технологической сфере Центр проводит исследования и разработки по широкому спектру направлений, включая создание перспективных высоких технологий (нанотехнологии, робототехника,
медицинские, биологические, генетические, информационно-коммуникационные технологии, технологии обработки больших данных, энергетические, лазерные, ускорительные, аддитивные технологии, технологии создания новых материалов, когнитивные, природоподобные технологии), определенных в качестве задач научно-технологического развития Российской Федерации Стратегией национальной безопасности Российской Федерации, а также по приоритетным направлениям Стратегией научно-технологического развития».
Помимо вытекающих из такой формулировки задач, предполагается институциональное развитие – создание:
1. Курчатовского информационно-аналитического и экспертного центра в развитии науки и инноваций.
2. Курчатовского образовательного центра.
3. Курчатовского конструкторско-технологического комплекса.
Программа реализуется в рамках следующих мероприятий:
Фундаментальные и прикладные научные исследования
Развитие инфраструктуры
Капитальные вложения
Информационно-аналитическая и экспертная деятельность
Цифровизация
Междисциплинарная подготовка кадров и просвещение
Конструкторско-технологическая деятельность
Инновационная деятельность
Координация международных мегапроектов
Естественно, что по задачам и целям есть очень много пересечений между Росатомом и Курчатовским институтом, однако они представляют собой различные стадии единых инновационных циклов. В частности, это «Атомный проект 2.0» (он же – «Прорыв» у Росатома) по переходу к энергетике замкнутого топливного цикла.
В образовательных вопросах поставлена задача междисциплинарной подготовки кадров, начиная со школьной скамьи. Для этого продолжи развитие проект «Курчатовский классов», проведение тематических олимпиад и конкурсов, проведение Курчатовского турнира и формирования олимпиадного движения в профильных областях. Также предполагается создать заочную Курчатовскую школу.
Курчатовский институт станет базой для центра общего и дополнительного образования детей для углубленного изучения естественных и инженерных наук. Для этого получат лицензий на реализацию программ общего образования и дополнительног образования детей.
А далее – реализация программ высшего образования и аспирантуры (для этого – единая линейка сетевых программ).
«Курчатовский институт – ведущая научная организация страны», - такова установка его президента Михаила Ковальчука. Фокус интересов Курчатника неуклонно расширяется. В качестве метазадачи – о чем не раз говорил глава института – выход на природоподобные технологии, что бут означать переход на совершенно новый технологический украд.
Объем финансирования программы на 2023-2027 гг. составляет солидные 390 млн. руб. В разбивке по годам – это от 56 до 98 млн руб. Но, естественно, надо понимать, что сюда не включены гранты и субсидии, распределяемые на конкурсной основе.
Текст Программы.
Под профессиональный праздник отечественной науки Курчатовский институт получил новую программу развития на 2023-2027 гг., а не только семь новых участников созвездия Большого Курчатника. В общем-то по масштабам задач мы имеем дело с еще одним нацпроектом. Если программа РТТН для Росатома давно уже воспринимается как «нацпроект «Атом», то здесь НП можно условно так и назвать «Курчатов».
Самопозиционирование Курчатовского института весьма масштабно:
«Центр играет ключевую роль в обеспечении безопасности, технологической независимости и конкурентоспособности страны, достижении национальных целей развития и реализации стратегических национальных приоритетов за счет получения прорывных результатов в сфере научно-технологического развития. В целях обеспечения
достижения Российской Федерацией лидирующих позиций в научно-технологической сфере Центр проводит исследования и разработки по широкому спектру направлений, включая создание перспективных высоких технологий (нанотехнологии, робототехника,
медицинские, биологические, генетические, информационно-коммуникационные технологии, технологии обработки больших данных, энергетические, лазерные, ускорительные, аддитивные технологии, технологии создания новых материалов, когнитивные, природоподобные технологии), определенных в качестве задач научно-технологического развития Российской Федерации Стратегией национальной безопасности Российской Федерации, а также по приоритетным направлениям Стратегией научно-технологического развития».
Помимо вытекающих из такой формулировки задач, предполагается институциональное развитие – создание:
1. Курчатовского информационно-аналитического и экспертного центра в развитии науки и инноваций.
2. Курчатовского образовательного центра.
3. Курчатовского конструкторско-технологического комплекса.
Программа реализуется в рамках следующих мероприятий:
Фундаментальные и прикладные научные исследования
Развитие инфраструктуры
Капитальные вложения
Информационно-аналитическая и экспертная деятельность
Цифровизация
Междисциплинарная подготовка кадров и просвещение
Конструкторско-технологическая деятельность
Инновационная деятельность
Координация международных мегапроектов
Естественно, что по задачам и целям есть очень много пересечений между Росатомом и Курчатовским институтом, однако они представляют собой различные стадии единых инновационных циклов. В частности, это «Атомный проект 2.0» (он же – «Прорыв» у Росатома) по переходу к энергетике замкнутого топливного цикла.
В образовательных вопросах поставлена задача междисциплинарной подготовки кадров, начиная со школьной скамьи. Для этого продолжи развитие проект «Курчатовский классов», проведение тематических олимпиад и конкурсов, проведение Курчатовского турнира и формирования олимпиадного движения в профильных областях. Также предполагается создать заочную Курчатовскую школу.
Курчатовский институт станет базой для центра общего и дополнительного образования детей для углубленного изучения естественных и инженерных наук. Для этого получат лицензий на реализацию программ общего образования и дополнительног образования детей.
А далее – реализация программ высшего образования и аспирантуры (для этого – единая линейка сетевых программ).
«Курчатовский институт – ведущая научная организация страны», - такова установка его президента Михаила Ковальчука. Фокус интересов Курчатника неуклонно расширяется. В качестве метазадачи – о чем не раз говорил глава института – выход на природоподобные технологии, что бут означать переход на совершенно новый технологический украд.
Объем финансирования программы на 2023-2027 гг. составляет солидные 390 млн. руб. В разбивке по годам – это от 56 до 98 млн руб. Но, естественно, надо понимать, что сюда не включены гранты и субсидии, распределяемые на конкурсной основе.
Текст Программы.
publication.pravo.gov.ru
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 06.02.2023 № 263-р ∙ Официальное опубликование правовых актов ∙ Официальный…
«Север — Юг» ждет новые технологии
Развитие транспортной логистики является важным фактором в развитии экономики России и ее международных отношений. Она обеспечивает доставку товаров и материалов из одной точки в другую, улучшает эффективность экономических процессов и повышает конкурентоспособность России на международном рынке.
Правительство России инвестирует в развитие транспортной инфраструктуры и внедрение новых технологий, чтобы улучшить качество и эффективность транспортных услуг. Это включает в себя развитие железнодорожной, автомобильной и воздушной транспортной системы, а также построение новых терминалов и складов.
Президент России, Владимир Путин, в прошлом году в ходе торжественной церемонии поднятия флага на пароме «Маршал Рокоссовский» заявил о связи развития страны и укрепления транспортно-логистической системы РФ. «Как бы ни было тяжело, сложно, мы обязательно продолжим наше развитие. Будем укреплять транспортную и логистическую инфраструктуру на всем пространстве страны и, конечно, на Балтике, на наших арктических территориях, на Дальнем Востоке», — отметил глава государства.
Для того, чтобы объединить задачи подготовки кадров нового уровня и научно-технологического инновационного обеспечения в сфере логистики и управления транспортно-логистическими комплексами Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, 12 вузами юга России создан «Консорциум высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере», президентом которого избран Константин Маркелов.
В эти дни на площадке Южного федерального университета прошла Международная конференция «Smart technologies for society, government, economy». В ее рамках на модерационной сессии «Стратегия развития Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере 2035», выступил с докладом о результатах работы консорциума, Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета.
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Работа наших вузов, которые готовят специалистов в транспортно-логистической сфере, очень актуальна сейчас. Транспортный коридор «Север — Юг» стал одним из самых ключевых – он сохраняет свою работоспособность и привлекает внимание дружественных РФ стран и партнёров. Это подтверждает созданная рабочая группа при комиссии Госсовета РФ по направлению «Транспорт» по программе «Великий Волжский путь», которую возглавляет губернатор АО Игорь Бабушкин.
Нам нужно активнее развивать новые технологии и смотреть, где мы можем совместно взаимодействовать. Поэтому, коллеги, нам нужно активнее развивать новые технологии и объединить свои усилия в решении государственных задач для повышения конкурентоспособности транспортно-логистического комплекса Прикаспийского региона».
Развитие транспортной логистики является важным фактором в развитии экономики России и ее международных отношений. Она обеспечивает доставку товаров и материалов из одной точки в другую, улучшает эффективность экономических процессов и повышает конкурентоспособность России на международном рынке.
Правительство России инвестирует в развитие транспортной инфраструктуры и внедрение новых технологий, чтобы улучшить качество и эффективность транспортных услуг. Это включает в себя развитие железнодорожной, автомобильной и воздушной транспортной системы, а также построение новых терминалов и складов.
Президент России, Владимир Путин, в прошлом году в ходе торжественной церемонии поднятия флага на пароме «Маршал Рокоссовский» заявил о связи развития страны и укрепления транспортно-логистической системы РФ. «Как бы ни было тяжело, сложно, мы обязательно продолжим наше развитие. Будем укреплять транспортную и логистическую инфраструктуру на всем пространстве страны и, конечно, на Балтике, на наших арктических территориях, на Дальнем Востоке», — отметил глава государства.
Для того, чтобы объединить задачи подготовки кадров нового уровня и научно-технологического инновационного обеспечения в сфере логистики и управления транспортно-логистическими комплексами Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, 12 вузами юга России создан «Консорциум высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере», президентом которого избран Константин Маркелов.
В эти дни на площадке Южного федерального университета прошла Международная конференция «Smart technologies for society, government, economy». В ее рамках на модерационной сессии «Стратегия развития Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере 2035», выступил с докладом о результатах работы консорциума, Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета.
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Работа наших вузов, которые готовят специалистов в транспортно-логистической сфере, очень актуальна сейчас. Транспортный коридор «Север — Юг» стал одним из самых ключевых – он сохраняет свою работоспособность и привлекает внимание дружественных РФ стран и партнёров. Это подтверждает созданная рабочая группа при комиссии Госсовета РФ по направлению «Транспорт» по программе «Великий Волжский путь», которую возглавляет губернатор АО Игорь Бабушкин.
Нам нужно активнее развивать новые технологии и смотреть, где мы можем совместно взаимодействовать. Поэтому, коллеги, нам нужно активнее развивать новые технологии и объединить свои усилия в решении государственных задач для повышения конкурентоспособности транспортно-логистического комплекса Прикаспийского региона».
Игорь Жуковский, руководитель проекта «Центры компетенций» АНО «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey, профессиональный дипломат, ко дню дипломатического работника, для НОП:
Мой опыт в системе международных научно-образовательных связей формировался на стыке романтической и прагматической эпох: как проректор по международным связям федерального университета я развивал российское научно-образовательное присутствие в странах региона Балтийского моря, а затем я пять лет в посольстве России в одной из крупнейших стран ЕС отработал как раз по этому же профилю.
Международное научно-образовательное сотрудничество абсолютно органично является частью пространства современных международных отношений и внешней политики: это эффективный инструмент реализации внешнеполитических задач, основанный на управлении лояльностью (глобальной, региональной) через предоставление доступа к знаниям и технологиям.
Продвижение и закрепление на внешнеполитических рубежах всегда сопряжено с экспансией культурной, образовательной, деловой. Деятельность в условиях кризиса международной системы требует профессионального подхода: именно сейчас повышенные требования предъявляются к профессиональным и универсальным компетенциям руководителей международных блоков университетов, их команд. Готовность управленцев к работе в самых разных условиях и регионах с учётом радикально разнящихся культурно-исторических особенностей (при непреклонном следовании логике государственных интересов) становится не только фактором конкурентоспособности конкретного университета, но и фактором, заметно усиливающим позицию России в международном сообществе.
В связи с высокими требованиями времени к качеству управленческих команд, дополнительную актуальность обретает опыт Президентской платформы «Россия – страна возможностей»: мы разворачиваем в масштабах страны систему оценки и развития универсальных компетенций – в том числе и тех, которые необходимы сотрудникам университетов для эффективной работы в международном пространстве. Эти компетенции мы умеем качественно диагностировать и – при необходимости – развивать. Пользуясь такой замечательной оказией, приглашаю к сотрудничеству с нашими Центрами компетенций, именно они смогут помочь подобрать тех студентов, которые смогут усилить управленческие команды международного блока.
Несомненно, что потенциал международного научно-образовательного сотрудничества по своей природе носит кооперационный характер. Можно с высокой степенью уверенности подчеркнуть: именно в условиях кризиса международной системы доверия приходит «время университетов»: именно университеты и представители академических корпораций имеют шанс проявить себя как создатели нового качества в международном сотрудничестве, формируя соответствующую национальным интересам повестку, сближая — а не разобщая — народы, давая надежду на пресловутый «мир во всем мире» с учетом национальных интересов России и союзных нам государств.
Мой опыт в системе международных научно-образовательных связей формировался на стыке романтической и прагматической эпох: как проректор по международным связям федерального университета я развивал российское научно-образовательное присутствие в странах региона Балтийского моря, а затем я пять лет в посольстве России в одной из крупнейших стран ЕС отработал как раз по этому же профилю.
Международное научно-образовательное сотрудничество абсолютно органично является частью пространства современных международных отношений и внешней политики: это эффективный инструмент реализации внешнеполитических задач, основанный на управлении лояльностью (глобальной, региональной) через предоставление доступа к знаниям и технологиям.
Продвижение и закрепление на внешнеполитических рубежах всегда сопряжено с экспансией культурной, образовательной, деловой. Деятельность в условиях кризиса международной системы требует профессионального подхода: именно сейчас повышенные требования предъявляются к профессиональным и универсальным компетенциям руководителей международных блоков университетов, их команд. Готовность управленцев к работе в самых разных условиях и регионах с учётом радикально разнящихся культурно-исторических особенностей (при непреклонном следовании логике государственных интересов) становится не только фактором конкурентоспособности конкретного университета, но и фактором, заметно усиливающим позицию России в международном сообществе.
В связи с высокими требованиями времени к качеству управленческих команд, дополнительную актуальность обретает опыт Президентской платформы «Россия – страна возможностей»: мы разворачиваем в масштабах страны систему оценки и развития универсальных компетенций – в том числе и тех, которые необходимы сотрудникам университетов для эффективной работы в международном пространстве. Эти компетенции мы умеем качественно диагностировать и – при необходимости – развивать. Пользуясь такой замечательной оказией, приглашаю к сотрудничеству с нашими Центрами компетенций, именно они смогут помочь подобрать тех студентов, которые смогут усилить управленческие команды международного блока.
Несомненно, что потенциал международного научно-образовательного сотрудничества по своей природе носит кооперационный характер. Можно с высокой степенью уверенности подчеркнуть: именно в условиях кризиса международной системы доверия приходит «время университетов»: именно университеты и представители академических корпораций имеют шанс проявить себя как создатели нового качества в международном сотрудничестве, формируя соответствующую национальным интересам повестку, сближая — а не разобщая — народы, давая надежду на пресловутый «мир во всем мире» с учетом национальных интересов России и союзных нам государств.
Станислав Суровцев, проректор МГИМО, ко Дню дипломатического работника, для НОП:
День дипломатического работника — профессиональный праздник, в который мы не только поздравляем наших коллег из Министерства иностранных дел, но и чествуем героев прошлого, как недавнего, так и давно минувшего.
Дипломат, прежде всего, — настоящий патриот своей Родины. Поэтому в этот день особенно важно подчеркнуть для подрастающего поколения, для студентов - дипломатов будущего преемственность поколений отечественной дипломатии, на примерах выдающихся людей закрепить ее лучшие традиции.
С этой целью ко Дню дипломатического работника мы приурочиваем серию мероприятий, каждое из которых ознаменует собой эпоху истории России. Вместе со студентами мы традиционно возложим цветы к памятнику выдающемуся дипломату, министру иностранных дел и канцлеру Российской империи А.М.Горчакову. В День дипломата также откроется выставка "Александр Невский – небесный покровитель русских императоров".
Отдельно отмечу и приуроченное к празднику открытие бюста В.И. Трубникову — Герою России, Чрезвычайному и полномочному послу, Директору службы внешней разведки. В МГИМО мы также увидим и выставку, посвященную Московскому народному ополчению, в составе которого сражались за свою Родину сотрудники наркомата иностранных дел.
Сотрудники и студенты МГИМО увидят, таким образом, отечественную дипломатию и ее героев от самого зарождения до наших дней, а открытые экспозиции дополнят огромный исторический музейный комплекс Университета, который через культуру формирует у нашей молодежи ценности настоящих дипломатов.
День дипломатического работника — профессиональный праздник, в который мы не только поздравляем наших коллег из Министерства иностранных дел, но и чествуем героев прошлого, как недавнего, так и давно минувшего.
Дипломат, прежде всего, — настоящий патриот своей Родины. Поэтому в этот день особенно важно подчеркнуть для подрастающего поколения, для студентов - дипломатов будущего преемственность поколений отечественной дипломатии, на примерах выдающихся людей закрепить ее лучшие традиции.
С этой целью ко Дню дипломатического работника мы приурочиваем серию мероприятий, каждое из которых ознаменует собой эпоху истории России. Вместе со студентами мы традиционно возложим цветы к памятнику выдающемуся дипломату, министру иностранных дел и канцлеру Российской империи А.М.Горчакову. В День дипломата также откроется выставка "Александр Невский – небесный покровитель русских императоров".
Отдельно отмечу и приуроченное к празднику открытие бюста В.И. Трубникову — Герою России, Чрезвычайному и полномочному послу, Директору службы внешней разведки. В МГИМО мы также увидим и выставку, посвященную Московскому народному ополчению, в составе которого сражались за свою Родину сотрудники наркомата иностранных дел.
Сотрудники и студенты МГИМО увидят, таким образом, отечественную дипломатию и ее героев от самого зарождения до наших дней, а открытые экспозиции дополнят огромный исторический музейный комплекс Университета, который через культуру формирует у нашей молодежи ценности настоящих дипломатов.
#LUNNScience
8 февраля, в День российской науки, в Нижегородском государственном лингвистическом университете им. Н.А. Добролюбова в третий раз Международный фестивал науки #LUNNScience. Текущий сезон #LUNNScience приурочен к Десятилетию науки и технологий в Российской Федерации, объявленному Президентом России Владимиром Путиным на 2022-2031 годы.
В этом году значительно расширилась география проекта: фестиваль объединил ученых и студентов из более 30 стран мира – Алжира, Армении, Венгрии, Египта, Ирака, Казахстана, Италии, Китая, Молдовы, Сирии, Таджикистана, Турции и многих других.
Фестиваль закончится 10 февраля. Впервые в программе текущего года – научно-исследовательский семинар digital-исследователей «Методологии исследования визуальных медиакоммуникаций», коллабораториум «Инновационные цифровые инструменты в лингвообразовании», кибер-турнир «Переводчик-человек vs переводчик-машина», вебинар переводчика-синхрониста Людмилы Оберфельд «Психологические аспекты работы устного переводчика», ArtScience-сессия молодых ученых – лидеров молодежной платформы стран ШОС «SCOLAR Network», тренинги по кибербезопасности и множество захватывающих информативных мультидисциплинарных воркошопов, лекториев, вебинаров, тренингов и семинаров с участием ведущих международных и российских исследователей по конкретным профилям, интересные дискуссии, выступления экспертов.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова, для «Научно-образовательной политики»:
«Нижегородский государственный лингвистический университет во все времена был на рубеже передовой науки. НГЛУ занимается разработкой новейших методик обучения иностранному языку, проблематикой лингвокогнитивной безопасности и многими другими актуальными направлениями социогуманитарного цикла. Наука о языке напрямую связана с мышлением человека, его деятельностью, психикой, поэтому все, что сокрыто в человеке, проявляется в языке».
8 февраля, в День российской науки, в Нижегородском государственном лингвистическом университете им. Н.А. Добролюбова в третий раз Международный фестивал науки #LUNNScience. Текущий сезон #LUNNScience приурочен к Десятилетию науки и технологий в Российской Федерации, объявленному Президентом России Владимиром Путиным на 2022-2031 годы.
В этом году значительно расширилась география проекта: фестиваль объединил ученых и студентов из более 30 стран мира – Алжира, Армении, Венгрии, Египта, Ирака, Казахстана, Италии, Китая, Молдовы, Сирии, Таджикистана, Турции и многих других.
Фестиваль закончится 10 февраля. Впервые в программе текущего года – научно-исследовательский семинар digital-исследователей «Методологии исследования визуальных медиакоммуникаций», коллабораториум «Инновационные цифровые инструменты в лингвообразовании», кибер-турнир «Переводчик-человек vs переводчик-машина», вебинар переводчика-синхрониста Людмилы Оберфельд «Психологические аспекты работы устного переводчика», ArtScience-сессия молодых ученых – лидеров молодежной платформы стран ШОС «SCOLAR Network», тренинги по кибербезопасности и множество захватывающих информативных мультидисциплинарных воркошопов, лекториев, вебинаров, тренингов и семинаров с участием ведущих международных и российских исследователей по конкретным профилям, интересные дискуссии, выступления экспертов.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова, для «Научно-образовательной политики»:
«Нижегородский государственный лингвистический университет во все времена был на рубеже передовой науки. НГЛУ занимается разработкой новейших методик обучения иностранному языку, проблематикой лингвокогнитивной безопасности и многими другими актуальными направлениями социогуманитарного цикла. Наука о языке напрямую связана с мышлением человека, его деятельностью, психикой, поэтому все, что сокрыто в человеке, проявляется в языке».
Поздравляем наших друзей и партнёров из ТГ-канала Национальной платформы управления индивидуальными образовательными траекториями в вузах MODEUS и ИОТ-университета @iotuniversity со значимым достижением – 1000 подписчиков.
Этот рубеж коллеги преодолели аккурат ко дню рождения своего предводителя и главного идеолога внедрения индивидуальных образовательных траекторий в вузах России – Ирины Гординой.
С Днём рождения!
Этот рубеж коллеги преодолели аккурат ко дню рождения своего предводителя и главного идеолога внедрения индивидуальных образовательных траекторий в вузах России – Ирины Гординой.
С Днём рождения!
Разговоры о важном: о науке
Новая учебная неделя для российских школьников традиционно началась с занятий из цикла «Разговоры о важном». В прошедший понедельник их посвятили Дню российской науки. На вопросы детей и молодежи всей страны ответил Михаил Ковальчук, член-корреспондент Российской академии наук, директор Российского научного центра «Курчатовский институт», рассказав о том, почему ученые и наука важны, поделился своей историей, почему он не стал искусствоведом, и объяснил, когда человека может заменить ИИ.
Дмитрий Глушко, ректор МГУ им.Н.П. Огарёва, для «Научно-образовательной политики»:
«6 февраля в 180 школах республики уроки «Разговоры о важном» провели более 170 сотрудников университета. Сам лично проводил уроки в самом дальнем уголке республики Теньгушевском районе, а также в Луховском лицее. Ребята проявляли большой интерес к тем научным разработкам, которые ведутся в университете, начинают строить планы по будущей профессии.
Как советник главы Республики Мордовия сделал для себя вывод, что надо выходить на новый, более тесный уровень сотрудничества университета с районами, со школьниками, родительской общественностью. Мы как университет можем предлагать свои ресурсы как в профориентации, так и в организации целевого набора для районов республики, осуществлять совместную проектную деятельность, решать во взаимном диалоге социально-экономические вопросы».
Новая учебная неделя для российских школьников традиционно началась с занятий из цикла «Разговоры о важном». В прошедший понедельник их посвятили Дню российской науки. На вопросы детей и молодежи всей страны ответил Михаил Ковальчук, член-корреспондент Российской академии наук, директор Российского научного центра «Курчатовский институт», рассказав о том, почему ученые и наука важны, поделился своей историей, почему он не стал искусствоведом, и объяснил, когда человека может заменить ИИ.
Дмитрий Глушко, ректор МГУ им.Н.П. Огарёва, для «Научно-образовательной политики»:
«6 февраля в 180 школах республики уроки «Разговоры о важном» провели более 170 сотрудников университета. Сам лично проводил уроки в самом дальнем уголке республики Теньгушевском районе, а также в Луховском лицее. Ребята проявляли большой интерес к тем научным разработкам, которые ведутся в университете, начинают строить планы по будущей профессии.
Как советник главы Республики Мордовия сделал для себя вывод, что надо выходить на новый, более тесный уровень сотрудничества университета с районами, со школьниками, родительской общественностью. Мы как университет можем предлагать свои ресурсы как в профориентации, так и в организации целевого набора для районов республики, осуществлять совместную проектную деятельность, решать во взаимном диалоге социально-экономические вопросы».
Vk
Video by Разговоры о важном
vk video
Forwarded from Большая перемена РФ
🌟 НОП: Рубеж в 50К взят!
От души поздравляем наших коллег и добрых друзей из НОП со взятием крутой планки: 50 000 подписчиков!
Это достойное доказательство профессионализма, качества проделанной работы и признания научного сообщества!
💥 Желаем успеха, попутного ветра и дальнейшей реализации!
Гип-гип ура!
От души поздравляем наших коллег и добрых друзей из НОП со взятием крутой планки: 50 000 подписчиков!
Это достойное доказательство профессионализма, качества проделанной работы и признания научного сообщества!
💥 Желаем успеха, попутного ветра и дальнейшей реализации!
Гип-гип ура!
Telegram
Научно-образовательная политика
Спасибо всем подписчикам, читателям и партнёрам "Научно–образовательной политики". Вот уже как 5 лет мы работаем для вас без выходных и праздников, в режиме 24/7.
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Кто приструнит ChatGPT
Национальная комиссия по этике в сфере искусственного интеллекта просит создать регламент использования нейросетей в учебном процессе. Об этом говорится в письме комиссии Валерию Фалькову, министру науки и высшего образования РФ. В письме говорится об этической проблеме, связанной с невозможностью отличить текст, сгенерированный ИИ, от написанного человеком.
Александр Тормасов, ректор Университета Иннополис, член Национальной комиссии по этике в сфере ИИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о предложении регламентировать использование ИИ в учебном процессе:
Это ИИ-решение заслуживает пристального внимания, однако оно не несёт критической угрозы конструктам современного образовательного процесса и не требует кардинальных мер в виде запретов и значительных ограничений. При этом сейчас можно предпринять ряд шагов, чтобы вновь появившийся инструмент мог принести пользу образовательному процессу.
Во-первых, необходимо признать существование данного инструмента и тот факт, что запретить его невозможно, поскольку проследить его использование студентом достаточно проблематично.
Во-вторых, ChatGPT — вполне логичный этап развития технологии ИИ, и мы можем ожидать, что данные технологии и далее будут развиваться в различных сферах. Вполне закономерно, что теперь ИИ влияет на образование. Верится, что технологии ИИ тоже могут помочь сделать обучение качественнее.
В связи с этим необходимо изучить функциональные возможности данного инструмента и определить, каким образом он может быть использован в образовательном процессе. Например, СhatGPT сможет взять на себя некоторые рутинные задачи как студентов, так и преподавателей. Это позволит уделить время обучению уникальным навыкам, творческому подходу, нестандартному видению проблемы.
В нынешнем исполнении ChatGPT не способен составить конкуренции человеку. Задания, выполненные ИИ, не отличаются высокой точностью даже с точки зрения отражения всем известных фактов. Индивидуализация образовательного процесса, более повсеместное внедрение устных испытаний, а также внедрение задач, требующих более творческого подхода, позволит вывести алгоритмы ИИ из уравнения академической успеваемости, оставить за скобками несанкционированную помощь цифрового помощника и повысить ценность выпускника, способного решать задачи нестандартно.
Национальная комиссия по этике в сфере искусственного интеллекта просит создать регламент использования нейросетей в учебном процессе. Об этом говорится в письме комиссии Валерию Фалькову, министру науки и высшего образования РФ. В письме говорится об этической проблеме, связанной с невозможностью отличить текст, сгенерированный ИИ, от написанного человеком.
Александр Тормасов, ректор Университета Иннополис, член Национальной комиссии по этике в сфере ИИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о предложении регламентировать использование ИИ в учебном процессе:
Это ИИ-решение заслуживает пристального внимания, однако оно не несёт критической угрозы конструктам современного образовательного процесса и не требует кардинальных мер в виде запретов и значительных ограничений. При этом сейчас можно предпринять ряд шагов, чтобы вновь появившийся инструмент мог принести пользу образовательному процессу.
Во-первых, необходимо признать существование данного инструмента и тот факт, что запретить его невозможно, поскольку проследить его использование студентом достаточно проблематично.
Во-вторых, ChatGPT — вполне логичный этап развития технологии ИИ, и мы можем ожидать, что данные технологии и далее будут развиваться в различных сферах. Вполне закономерно, что теперь ИИ влияет на образование. Верится, что технологии ИИ тоже могут помочь сделать обучение качественнее.
В связи с этим необходимо изучить функциональные возможности данного инструмента и определить, каким образом он может быть использован в образовательном процессе. Например, СhatGPT сможет взять на себя некоторые рутинные задачи как студентов, так и преподавателей. Это позволит уделить время обучению уникальным навыкам, творческому подходу, нестандартному видению проблемы.
В нынешнем исполнении ChatGPT не способен составить конкуренции человеку. Задания, выполненные ИИ, не отличаются высокой точностью даже с точки зрения отражения всем известных фактов. Индивидуализация образовательного процесса, более повсеместное внедрение устных испытаний, а также внедрение задач, требующих более творческого подхода, позволит вывести алгоритмы ИИ из уравнения академической успеваемости, оставить за скобками несанкционированную помощь цифрового помощника и повысить ценность выпускника, способного решать задачи нестандартно.
Forwarded from Молодёжь и Система
50 тысяч подписчиков это много и значимо, но сегодня хочется заметить, что коллеги из @scienpolicy сделали научно-образовательную политику модной, они стали первыми крупными в этом сегменте и уже давно удерживают свои позиции. Поздравляем команду @scienpolicy и её подписчиков!
Telegram
Научно-образовательная политика
Спасибо всем подписчикам, читателям и партнёрам "Научно–образовательной политики". Вот уже как 5 лет мы работаем для вас без выходных и праздников, в режиме 24/7.
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Forwarded from РСМ | Российский Союз Молодежи
❓ Что объединяет науку и молодость?
❗️ Вера в свои силы, способность мечтать без границ, стремительность. А еще и наука, и молодежь определяют, каким будет будущее
Команда РСМ поздравляет всех, кто посвятил себя отечественной науке, её развитию и популяризации, кто интересуется передовыми исследованиями и разработками с праздником – с Днем российской науки!
«Все проекты и мероприятия Российского Союза Молодежи включают в себя развивающий, образовательный компонент, формируют долгоиграющие сообщества со значимыми социальными целями и задачами. Ведь гармоничная личность молодого человека невозможна без глубоких знаний, без понимания принципов развития общества, современных технологий. А, например, Российская национальная премия «Студент года» имеет профильные научные номинации. Плюс мы с большим вниманием следим за различными социологическими исследованиями в области работы с молодежью. Поэтому День российской науки рады считать и своим праздником. В конце концов всё, что нас окружает, это часто именно результаты научной мысли. Ну, вот разве что дружбу и теплые человеческие отношения мы строим больше от сердца. Так что всех с праздником. Уверен, что нас ждут громкие новости о научных достижениях наших ученых. А кто-то из них сейчас собирается подать заявку в проекты РСМ», - сказал Председатель РСМ, член Общественной палаты РФ Павел Красноруцкий.
🥳 А еще мы поздравляем наших друзей и партнеров ТГ-канал «Научно-образовательная политика»: 50 тысяч подписчиков – это серьёзно! И эта цифра была достигнута как раз к праздничной дате. С интересом читаем НОП и рады быть частью большого сообщества профессионалов и просто неравнодушных к сфере образования и науки людей.
❗️ Вера в свои силы, способность мечтать без границ, стремительность. А еще и наука, и молодежь определяют, каким будет будущее
Команда РСМ поздравляет всех, кто посвятил себя отечественной науке, её развитию и популяризации, кто интересуется передовыми исследованиями и разработками с праздником – с Днем российской науки!
«Все проекты и мероприятия Российского Союза Молодежи включают в себя развивающий, образовательный компонент, формируют долгоиграющие сообщества со значимыми социальными целями и задачами. Ведь гармоничная личность молодого человека невозможна без глубоких знаний, без понимания принципов развития общества, современных технологий. А, например, Российская национальная премия «Студент года» имеет профильные научные номинации. Плюс мы с большим вниманием следим за различными социологическими исследованиями в области работы с молодежью. Поэтому День российской науки рады считать и своим праздником. В конце концов всё, что нас окружает, это часто именно результаты научной мысли. Ну, вот разве что дружбу и теплые человеческие отношения мы строим больше от сердца. Так что всех с праздником. Уверен, что нас ждут громкие новости о научных достижениях наших ученых. А кто-то из них сейчас собирается подать заявку в проекты РСМ», - сказал Председатель РСМ, член Общественной палаты РФ Павел Красноруцкий.
🥳 А еще мы поздравляем наших друзей и партнеров ТГ-канал «Научно-образовательная политика»: 50 тысяч подписчиков – это серьёзно! И эта цифра была достигнута как раз к праздничной дате. С интересом читаем НОП и рады быть частью большого сообщества профессионалов и просто неравнодушных к сфере образования и науки людей.
Forwarded from Российское общество «Знание»
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Александр Сергеев, научный руководитель национального центра физики и математики, академик РАН, выступил на марафоне «Наука в лицах» с докладом на тему
«Путь ученого как путь героя». Смотрите выступление в нашей группе Вконтакте.
«Путь ученого как путь героя». Смотрите выступление в нашей группе Вконтакте.