ایران ِ جان ❤️🤍💚


@SPH_Lib

🔔 کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و شهید بهشتی برگزار می‌کند:

📝 دریچه‌ای به دنیای پژوهش: آشنایی با بانک اطلاعات نشریات کشور «Magiran» و پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی «SID»


🗣 مدرس: سرکار خانم آلاء آبتین (دانشجوی دکتری تخصصی کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)

🗓یکشنبه: ۱۴۰۴/۰۵/۲۶

⏰ ساعت: ۱۷-۱۹

💻 به صورت مجازی در بستر اسکای روم

📑 همراه با اعطای گواهی معتبر از دانشگاه علوم پزشکی ایران

💰 رایگان

✍ ثبت نام از طریق QR Code
    یا لینک ثبت نام:
🌐https://survey.porsline.ir/s/olaH09f


❇️ لینک شرکت در کارگاه:
http://Skyroom.online/ch/iums/rtd

🆔@shmis_src
🆔@iums_src
🆔@isrcmui
🆔@MNG_src

کمیته دانشجویی توسعه آموزش مرکز مطالعات دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌کند:

🔸کارگاه پروپوزال‌نویسی در تحقیقات آموزشی🔸

❓ آیا قصد دارید طرح پژوهشی خود را با قدرت آغاز کنید؟
در این کارگاه با اصول نگارش یک پروپوزال علمی، ساختار استاندارد، نکات کلیدی داوری و اشتباهات رایج آشنا خواهید شد.

✨ با ما همراه شوید تا مسیر پژوهش را حرفه‌ای آغاز کنید.

⏮️ ویژه دانشجویان سراسر کشور

📅 سه‌شنبه ۲۸ مردادماه ساعت ۱۷ تا ۱۹
‼️ به صورت مجازی و در بستر اسکای‌روم

🪪 امتیاز ویژه: اعطای سرتیفیکیت معتبر از مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران


📌 لینک ثبت نام و تکمیل فرم:
https://forms.gle/4yVzc2uhQxVNnK5y6


برای کسب اطلاعات بیشتر می توانید به آی‌دی تلگرامی
@nastaranabbaszadeh
یا
@Susan_Zargar

پیام دهید.


🆔 @Students_EDC_TUMS

♦️گوگل ترنسلیت به دو حالت جدید برای ترجمه مجهز می‌شود: Fast و Advanced

🔹گوگل ترنسلیت دو حالت جدید Fast و Advanced را معرفی می‌کند. حالت Fast ترجمه‌های سریع و کارآمد ارائه می‌دهد و حالت Advanced با جمینای ترجمه‌های دقیق‌تری برای انگلیسی-اسپانیایی و انگلیسی-فرانسوی فراهم می‌کند.
🔹همچنین گوگل روی بازطراحی حالت Conversation و معرفی حالت Practice برای رقابت با اپ‌هایی مثل دولینگو کار می‌کند.

🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی ایران و تبریز و مراغه و کلان منطقه ۲ و ۱۰ برگزار می‌کند:

📈📊مدرسه تابستانه آمار برای پژوهشگران جوان علوم پزشکی

✅جلسه اول|مفاهیم پایه آمار و آشنایی با SPSS
سر فصل‌ها

اهمیت آمار در پژوهش‌های علوم پزشکی
تعریف متغیر و انواع آن
مقیاس‌های اندازه‌گیری داده‌ها
مقدمه‌ای بر آمار توصیفی و استنباطی
آشنایی با محیط SPSS: ورود داده‌ها، تعریف متغیرها (Variable View & Data View)


🧑‍🏫مدرس: دکتر مهدی اجری

دکترای تخصصی آموزش پرستاری از دانشگاه شهید بهشتی
دانشیار دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
معاونت آموزشی دانشکده پرستاری مامایی اردبیل
استاد نمونه پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

🗓۹ شهریور ۱۴۰۴
🕕ساعت ۱۸
💻اسکای روم
💰هزینه: رایگان
📄ارائه گواهی معتبر

🔹 گروه تلگرام
🔹لینک ثبت نام


📌کانال اطلاع رسانی رویدادهای علمی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
@MLISChannel

📚 تفاوت بین Review و Original Article

🔹 Original Article (مقاله اصیل یا پژوهشی)

🔬 در این نوع مقاله، نویسنده‌ها خودشون داده‌ی جدید تولید می‌کنن؛ یعنی یا از طریق پرسشنامه، آزمایش، مصاحبه، یا داده‌های رجیستری.

📊 بعد داده‌ها رو تحلیل می‌کنن، نتایج به دست میارن و در نهایت نتیجه‌گیری علمی ارائه می‌دن.

✨ نوآوری اینجاست: چون شما چیزی رو اضافه می‌کنید که قبلاً وجود نداشته.

✅ معمولاً شامل بخش‌های مشخص مثل: مقدمه، روش کار (Methods)، نتایج (Results) و بحث (Discussion) هست.

🔹 Review Article (مقاله مروری)

📖 در این نوع مقاله، نویسنده‌ها داده‌ی جدید تولید نمی‌کنن.

🔍 کار اصلی مرورها اینه که تحقیقات قبلی رو جمع‌آوری، مقایسه و ترکیب کنن.

🎯 هدف این مقالات، ارائه‌ی یک تصویر جامع از دانش موجود و پیدا کردن شکاف‌های تحقیقاتی برای پژوهش‌های آینده‌ست.

📌 انواع مختلفی دارن مثل: Narrative Review، Systematic Review و Meta-analysis.

✍️ تفاوت اصلی در یک جمله:

مقالات Original: مثل کاشفی هستی که توی جنگل، مسیر تازه‌ای پیدا می‌کنه 🚶‍♂️🌲

مقالات Review: مثل راهنمایی هستی که نقشه‌ی مسیرهای کشف‌شده رو جمع می‌کنه تا دیگران بهتر راهشون رو پیدا کنن 🗺️✨

🆔 @Danavin_Academy

❇️ گزارش رتبه بندی مجلات علوم پزشکی کشور بر اساس شاخص cite score مربوط به سال ۲۰۲۴

جدیدترین رتبه بندی مجلات نمایه شده کشور در بانک اطلاعاتی Scopus بر اساس شاخص cite score مربوط به سال ۲۰۲۴ منتشر شده است. این شاخص مربوط به مجلات نمایه شده در بانک اطلاعاتی Scopus است که از نظر محاسباتی مشابه impact factor بوده ولی بازه زمانی آن ۴ ساله است.

✅✅ دانلود گزارش (اینجا)

در این گزارش مقادیر  cite score جدید مجلات علوم پزشکی نمایه شده کشور در Scopus، چارک موضوعی مجله و نیز درصد مقالات مورد استناد گرفته مجله قابل مشاهده می باشد.
شایان ذکر است در حال حاضر ۴۸۷ مجله از کمیسیون نشریات علوم پزشکی کشور دارای مجوز علمی-پژوهشی هستند که تعداد ۲۰۶ مجله موفق به نمایه سازی در پایگاه استنادی Scopus شده اند.

📢 مرکز تحقیقات تغییر اقلیم و سلامت پژوهشکده محیط زیست دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می کند:

🔴 کارگاه عملی «مرور دامنه ای» (Scoping Review) با تاکید بر حوزه سلامت در حوادث و بلایا

مدرس: جناب آقای دکتر عباسعلی کشتکار

📅 تاریخ: 5، 12 و 19 مهر 1404
🕚 ساعت: 10 تا 13
🎓 نحوه برگزاری: مجازی

🔵 هزینه ثبت نام: 500 هزار تومان (۵۰ درصد تخفیف برای دانشجویان و اعضای انجمن علمی بهداشت ایران)

🔷 در این کارگاه به صورت عملی تمام مراحل انجام یک مطالعه مرور دامنه‌ای از ابتدا تا انتها و نحوه نگارش مقالات منتج از این مطالعات آموزش داده خواهد شد.

🔷 این کارگاه به همت مرکز تحقیقات تغییر اقلیم و سلامت (CCHRC)، دپارتمان سلامت در حوادث و بلایای دانشگاه علوم پزشکی تهران و انجمن علمی بهداشت ایران برگزار می شود.

🔷 برای کسب اطلاعات بیشتر:
https://cchrc.tums.ac.ir/ZQFjo

🔷 برای ثبت نام:
https://cchrc.tums.ac.ir/submit

🔷 پیگیری:
09130829274


@SPH_Lib

✅ دکتر جلال خالقی مطلق (زاده ۲۰ شهریور ۱۳۱۶) ادیب، زبان‌شناس، ایران‌شناس و شاهنامه‌پژوه ایرانی است. عمده کارهای پژوهشیِ او، در زمینه شاهنامه و حماسه‌سرایی در ایران بوده است. دوستداران فرهنگ ایران، خالقی مطلق را بزرگ‌ترین شاهنامه‌پژوهِ همه ادوار می‌دانند؛ زیرا این باور به صورت عام وجود دارد که او توانسته بهترین تصحیحِ شاهنامه را ارائه کند. وی عضو هیئت امنا و قائم مقام بنیاد فردوسی است.


@SPH_Lib

📢 مرکز تحقیقات تغییر اقلیم و سلامت پژوهشکده محیط زیست دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می کند:

🔴 کارگاه عملی «مرور دامنه ای» (Scoping Review) با تاکید بر حوزه سلامت در حوادث و بلایا

مدرس: جناب آقای دکتر عباسعلی کشتکار

📅 تاریخ: 5، 12 و 19 مهر 1404
🕚 ساعت: 10 تا 13
🎓 نحوه برگزاری: مجازی

🔵 هزینه ثبت نام: 500 هزار تومان (۵۰ درصد تخفیف برای دانشجویان و اعضای انجمن علمی بهداشت ایران)

🔷 در این کارگاه به صورت عملی تمام مراحل انجام یک مطالعه مرور دامنه‌ای از ابتدا تا انتها و نحوه نگارش مقالات منتج از این مطالعات آموزش داده خواهد شد.

🔷 این کارگاه به همت مرکز تحقیقات تغییر اقلیم و سلامت (CCHRC)، دپارتمان سلامت در حوادث و بلایای دانشگاه علوم پزشکی تهران و انجمن علمی بهداشت ایران برگزار می شود.

🔷 برای کسب اطلاعات بیشتر:
https://cchrc.tums.ac.ir/ZQFjo

🔷 برای ثبت نام:
https://cchrc.tums.ac.ir/submit

🔷 پیگیری:
09130829274


@SPH_Lib

عجیب‌ترین کتاب فروشی در جهان که قدمت آن به ۱۰۰ میلیون سال میرسد.

#کارگاه
🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی همدان با همکاری مرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان شهید بهشتی برگزار می‌کند:

✅کارگاه آنلاین اصول نگارش مقاله علمی: باید ها و نباید ها

👩‍🏫مدرس: دکتر مریم زرقانی
- دکتری تخصصی کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی

📆دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۴
🕛ساعت ۱۲ الی ۱۴

💻بصورت مجازی در بستر اسکای روم

🌐لینک شرکت در کارگاه:
https://www.skyroom.online/ch/hamedan_research/patent

📩همراه با اعطای گواهی معتبر

💰هزینه دوره: رایگان


📌کانال اطلاع‌رسانی رویدادهای علمی کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی
@MLISChannel

#کارگاه
🔴واحد بهداشت مرکز پژوهش‌های  علمی و فناوری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران با همکاری انجمن علمی دانشجویی مهندسی بهداشت محیط و واحد فراگیران دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار می‌کنند:

✅کارگاه انفورماتیک در علوم بهداشتی

🧑‍🏫مدرس: دکتر سامان محمدپور
🔺دکتری انفورماتیک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
🔺مدرس دوره برنامه‌نویسی در دانشگاه علوم پزشکی ایران
🔺مدیر اجرایی مجله مدیریت سلامت
🔺تحلیلگر سیستم شرکت رایاوران
🔺مشاور فناوری اطلاعات شرکت‌های دارویی

📆تاریخ برگزاری: ۱۴، ۱۵ و ۱۶ مهرماه ۱۴۰۴
🕓ساعت: ۱۶ الی ۱۸

🌐مجازی همراه با ضبط جلسات

💰هزینه: ۹۰ هزار تومان

✍ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر:
🆔 @N190001

📜صدور گواهی معتبر از مرکز پژوهش‌های علمی و فناوری دانشگاه علوم پزشکی تهران


📌کانال اطلاع‌رسانی رویدادهای علمی کتابداری و اطلاع‌رسانی پزشکی
@MLISChannel

🎯 *ضدکتابخانه چیست؟*
— کتاب جدید بخرید، حتی اگر کلی کتاب نخوانده دارید

🔴 ویدئوی کوتاهی از اومبرتو اکو به جا مانده است که در آن، نویسندۀ مشهور ایتالیایی، پشت به دوربین، در کنار کتابخانۀ عظیم شخصی‌اش راه می‌رود. تمام دیوارهای خانۀ بزرگ او، تا سقف، پر از کتاب است. بعد در طول مصاحبه‌ای دربارۀ کتاب‌هایش می‌گوید: کسانی که کتابخانۀ مرا می‌بینند، دو دسته می‌شوند: یک‌دسته بازدیدکنندگانی هستند که می‌گویند «وای! چقدر کتاب دارید! چندتا از آن‌ها را خوانده‌اید؟» و بقیه، که اقلیت بسیار کوچکی هستند، می‌دانند که این کتاب‌ها نشان‌دهندۀ چیزهایی که من می‌دانم نیست، بلکه بحثی است دربارۀ آینده.

🔴 اکو با این دسته‌بندی به یکی از پرچالش‌ترین بحث‌ها میان «آدم‌های کتابی» و بقیه اشاره می‌کند: اینکه آیا فقط باید کتاب‌هایی را بخریم که قصد داریم آن‌ها را بخوانیم؟

🔴 نسیم نیکولاس طالب، در کتاب مشهور خود، قوی سیاه، مفهومی را معرفی می‌کند که برای فهم این موقعیت به ما کمک می‌کند: «ضدکتابخانه». طالب می‌گوید ضدکتابخانه مجموعۀ کتاب‌هایی است که خریده‌اید اما نخوانده‌اید. اگر در مسیر یادگیری و دانشوری قدم بردارید، هر چقدر جلوتر می‌روید، ضدکتابخانۀ شما هم بزرگتر خواهد شد. در این نگاه، کتاب‌هایی که خوانده‌اید به مراتب بی‌ارزش‌تر از کتاب‌هایی هستند که هنوز نخوانده‌اید. ضدکتابخانۀ شما بهترین انگیزه‌بخش ادامۀ مسیر یادگیری است.

🔴 مفهوم «ضدکتابخانه» به موضوع گسترده‌تری در تحقیقات روان‌شناختی اشاره می‌کند که می‌گوید تصور فرد از میزان نادانسته‌هایش، نشانۀ دقیقی از روحیه و رویکرد علمی اوست. هرچقدر فرد دانش گسترده، انتقادی و موشکافانه‌تری داشته باشد، بهتر می‌داند که «چقدر نمی‌داند».

🔴 در عصر مصرف‌گرایی، کتاب خریدن هم می‌تواند مثل خریدن بسیاری چیزهای دیگر که واقعاً نیازی به آن‌ها نداریم، به رفتاری بی‌معنا تبدیل شود. بااین‌حال، مصرف‌گراییِ کتابی فواید خاص خودش را هم دارد. فوایدی که از قضا، از مدت‌ها پیش از دوران تولید انبوه، شناخته‌شده بودند. مفهوم ژاپنی تسوندوکو اشاره به وضعیتی دارد که در آن فرد در نزدیکی خودش، مقدار زیادی کتابِ نخوانده نگه می‌دارد، در حالی که می‌داند به این زودی فرصت و موقعیتی برای خواندن آن‌ها نخواهد داشت. اما صرف حضور آن‌ها باعث فروتنی و اشتیاق فرد به دانستن می‌شود.

🔴 این حالتی است که خیلی‌ها هنگام حضور در کتابخانه‌های بزرگ احساس می‌کنند. تحقیقی در این باره می‌گوید: صرف حضور در کنار قفسه‌های تمام‌نشدنی کتاب، شوق خواندن را در دل بسیاری از افراد زنده می‌کند.

🔴 علاوه‌برآن، بسیاری از کتاب‌ها، مثل دایره‌المعارف‌ها یا لغت‌نامه‌ها اصلاً به این منظور طراحی نشده‌اند که خواننده از ابتدا یا انتهای آن‌ها را بخواند. آن‌ها راهنماهایی برای تحقیق هستند که به وقت نیاز به آن‌ها مراجعه می‌کنید. کتاب خریدن هم چنین چیزی است. وقتی می‌خواهید کتابی بخرید، شاید بهتر باشد به جای اینکه از خودتان بپرسید: «آیا وقت می‌کنم آن را بخوانم؟» از خودتان بپرسید: «دلت می‌خواهد آن را بخوانی؟»

📌 آنچه خواندید خلاصه و مروری است بر این چند مطلب: Umberto Eco’s Antilibrary: Why Unread Books Are More Valuable to Our Lives than Read Ones نوشتۀ ماریا پوپوا، منتشر شده در وبسایت مارجینالیان؛ All Those Books You’ve Bought but Haven’t Read? There’s a Word for That، نوشتۀ کوین میمز، منتشر شده در نیویورک تایمز و گزارشی از تحقیقی در دانشگاه پنسیوانیا دربارۀ آثار روان‌شناختی حضور در کتابخانه، با عنوان The psychology behind the well-being benefits of libraries، منتشر شده در وب‌سایت دانشگاه پنسیلوانیا.

⬇️ دانلود کتاب آنالیز داده با پایتون برای تازه‌کارها
Python for Data Analysis


@AI_hlth

مراسم بزرگداشت ایرج افشار، ایرانشناس بزرگ


@SPH_Lib

پنجشنبه شب با حافظ (۴):

دوش آگهی ز یارِ سفر کرده داد باد
من نیز دل به باد دهم، هر چه باد باد

کارم بدان رسید که همرازِ خود کنم
هر شام برق لامِع و هر بامداد باد

در چینِ طرهٔ تو دل بی حِفاظِ من
هرگز نگفت مسکنِ مألوف یاد باد

امروز قدرِ پندِ عزیزان شناختم
یا رب روانِ ناصحِ ما از تو شاد باد

خون شد دلم به یادِ تو هر گَه که در چمن
بندِ قبایِ غنچهٔ گل می‌گشاد باد

از دست رفته بود وجودِ ضعیفِ من
صبحم به بویِ وصلِ تو جان باز داد، باد

حافظ نهادِ نیکِ تو کامت بر آورد
جان‌ها فدایِ مردمِ نیکو نهاد باد

@SPH_Lib

🌕 حالا که ترامپ نوبل صلح را نبرد و تا سال بعد قرار است هر روز به جان نوبل غر بزند، پیشنهاد میکنم این موارد را هم ضمن غرغرهایش به روی نوبل بیاورد:
@ehsanname
🔹طبق وصیت آلفرد نوبل، نوبل ادبيات باید به «برجسته‌ترين اثری که در یک سال گذشته با رويكرد آرمان‌گرايانه نوشته شده» اهدا شود. اما در عمل این جمله، تشریفاتی است. تنها سه بار طبق وصیت آن مرحوم به یک کتاب مشخص نوبل داده شد (نوبل ۱۹۲۰ کنوت هامسون برای «رشد خاک»، نوبل ۱۹۲۴ ولادیسلاو ریمونت برای رمان «دهقان‌ها» و نوبل ۱۹۲۹ توماس مان برای «بودنبروکها»). گاهی به یکی در تنها سالی که کاری منتشر نکرده، نوبل دادند (برنارد شاو در ۱۹۲۵). بقیه را هم سال‌ها بعد از نگارش مهمترین اثرشان انتخاب کردند (مثلاً مارکز در ۱۹۸۰ نوبل گرفت، ۱۲سال بعد از انتشار «صد سال تنهایی»). می‌ماند «آرمانگرایی» که فقط وقتی خواستند به تولستوی نوبل ندهند یادشان آمد و گفتند کارهایش به اندازۀ کافی آرمان و اخلاق ندارد! (فکرش را بکنید، به تولستوی گفتند!) وگرنه در ۱۹۹۷ به داریو فو نوبل دادند که صدای کلیسا را درآورد.

🔸فهرست نویسندگان معروفی که بعد از ۱۹۰۱ مردند و نوبل نبردند، از نوبل‌گرفته‌ها خیلی غنی‌تر است: جیمز جویس، جورج اورول، سامرست موام، گراهام گرین، آلدوس هاکسلی، او هنری، دی اچ لارنس، ویرجینیا وولف، کاترین منسفیلد، جی آر آر تالکین، رولد دال، اچ جی ولز، آرتور کانن‌دویل، آگاتا کریستی، مارک تواین، جک لندن، تئودور درایزر، تامس هاردی، اسکات فیتزجرالد، آرتور میلر، جی دی سلینجر، ای ال دکتروف، ریموند کارور، جان آپدایک، کورت ونه‌گات، ژول ورن، امیل زولا، مارسل پروست، آندره مالرو، لویی فردینان سلین، سنت اگزوپری، رومن گاری، فرانتس کافکا، برتولت برشت، ایتالو کالوینو، امبرتو اکو، هنریک ایبسن، نیکوس کازانتزاکیس، گارسیا لورکا، خورخه لوییس بورخس، کارلوس فوئنتس، چینوا آچیبی، آنا آخماتووا، ولادیمیر مایاکفسکی، میخاییل بولگاکف، ولادیمیر ناباکف، ماکسیم گورکی، آنتون چخوف، لئو تولستوی،... کلا روس‌ها تا ۱۹۵۸ و پاسترناک (آن هم از سر لج با شوروی) نوبل ادبی نگرفتند، درحالی‌که نیمۀ اول قرن بیستم دورۀ سرهنگی و عصر طلایی ادبیات روس بود.
@ehsanname
🔹عوضش پنج عضو آکادمی سوئد خودشان را برنده نوبل ادبی کردند. اول سلما لاگرلوف نوبل ۱۹۰۹ را برد و بعد از گرفتن جایزه عضو آکادمی شد. بعد دیدند چه کاری است که اول جایزه بگیریم، بعد عضو باشیم. با اینکه طبق وصیت نوبل، جایزه را باید به زنده‌ها داد تا به یک زخمی بزنندش، به یکی از اعضا (اریک اکسل کارلفلدت) بعد مرگش نوبل ادبی دادند (تنها نوبلیست مرده دیگر تاریخ، داگ هامرشولد برای صلح است که به صورتی کاملا اتفاقی او هم سوئدی بود). گند ماجرا وقتی درآمد که سال۱۹۷۴ دو عضو آکادمی سر اینکه کی امسال جایزه بگیرد و کی سال بعد، به تفاهم نرسیدند و نهایتا جایزه را قسمت کردند (هری مارتینسون و ایویند جانسون). طوری شد که مارتینسون زیر فشار انتقادها خودکشی کرد، آن هم با قیچی!

🔸در واقع مهمترین اصل در نوبل (مثل هر جای دیگری) این است که با طرف حال بکنند یا نه. به ادیسون و تسلا نوبل ندادند، درباره مندلیف گفتند با نظراتش «موافق نیستند» (دقیقاً همین را گفتند)، وقتی برای کشف منشأ امواج رادیویی خواستند نوبل بدهند، به جای کاشفش (ژوسلین بل) به استاد راهنمای او جایزه دادند (و ملت دست گرفتند که خب اسم جایزه NO-Bell است دیگر!) در عوض چون یوهانس فایبیگر دانمارکی رفیقشان بود، به «کشف‌ درخشان»ش مبنی بر ایجاد کلیه سرطان‌ها به وسیله کرم‌ها، نوبل پزشکی۱۹۲۶ دادند! ادبیات و صلح که دیگر جای خود دارد.

🔹به بورخس به این دلیل نوبل ندادند که می‌گفتند طرفدار دیکتاتورها است(!) و آکادمی نوبل از سیاسست چندشش می‌شود و در جنگ‌ها بیطرف است. بعد به کنوت هامسون نوبل دادند (در ۱۹۲۰) که نه تنها کشته‌مردۀ هیتلر که طرفدار سینه‌چاک آلمان‌ در هر دو جنگ جهانی بود (در ۱۹۴۰ گفت آلمانی‌ها دارند برای ما می‌جنگند، در ۱۹۴۳ نوبلش را به گوبلز تقدیم کرد و بعد از مرگ هیتلر هم گفت که او «جنگجویی برای بشریت و پیام‌آور عدالت برای ملت‌ها» بود.) باز هامسون خوب است، وینستون چرچیل هم نوبل ادبیات گرفته، آن هم برای خاطراتش از جنگ جهانی. (محض سوزش بیشتر ترامپ، اول قرار بوده به چرچیل نوبل صلح بدهند، بعد دیدند خیلی ضایع است به یکی از فرماندهان جنگ جهانی جایزۀ صلح بدهیم، بیا این نوبل ادبیات!)
حتی اگر فرض کنیم چرچیل زمانی روزنامه‌نگار بوده، حکمت نوبل ۱۹۰۲ تئودور مومسن را که مورخ، حقوق‌دان، سیاستمدار و باستان‌شناس بود کسی هرگز نخواهد فهمید. تنها ربط مومسن به ادبیات می‌تواند این باشد که برنارد شا گفته اگر «تاریخ روم» مومسن را نخوانده بود، «سزار و کلئوپاترا»یش خوب درنمی‌آمد!
@ehsanname
➖از «خرده‌جنایت‌های نوبلی» نوشتۀ یاسر مالی و احسان رضایی در شماره ۳۸۱ «همشهری جوان» (۲۹ مهر ۱۳۹۱)