Forwarded from Students' Research
# مدرسه پاییزه_ روش تحقیق_ و _مقاله نویسی_ آذر ۱۴۰۲
🔶♦️🔷 مشترک کمیته های تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، دانشگاه علوم پزشکی آبادان و دانشکده علوم پزشکی شوشتر
🛑 به صورت مجازی
لیست و زمانبندی کارگاه ها
🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی مقدماتی،
۱۳ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی پیشرفته،۱۴ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه روش تحقیق، ۱۸ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه پروپوزال نویسی، ۱۹ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه ثبت طرح در IRCT،
۲۰ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه مقاله نویسی انگلیسی، ۲۱ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه انتخاب ژورنال مناسب برای سابمیت مقالات، ۲۲ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️کارگاه سابمیت مقاله، ۲۵ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
لینک ثبت نام
https://behsan.ajums.ac.ir/homepage/loginpage.action
@research_shums
@stud_res
🔶♦️🔷 مشترک کمیته های تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، دانشگاه علوم پزشکی آبادان و دانشکده علوم پزشکی شوشتر
🛑 به صورت مجازی
لیست و زمانبندی کارگاه ها
🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی مقدماتی،
۱۳ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه جستجو در پایگاه های علمی پیشرفته،۱۴ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه روش تحقیق، ۱۸ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه پروپوزال نویسی، ۱۹ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه ثبت طرح در IRCT،
۲۰ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه مقاله نویسی انگلیسی، ۲۱ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️ کارگاه انتخاب ژورنال مناسب برای سابمیت مقالات، ۲۲ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
🖋️کارگاه سابمیت مقاله، ۲۵ آذر، ساعت ۱۲ تا ۱۴
لینک ثبت نام
https://behsan.ajums.ac.ir/homepage/loginpage.action
@research_shums
@stud_res
⬅️سوالات و فرضیات پژوهش
هر پژوهش در واقع تلاش برای رسیدن به پاسخ یک سوال و قبولی یا رد یک فرضیه است.این قسمت باید با توجه به اهداف ویژه نوشته شود. پژوهشگر نمیتواند سوال یا فرضیهای را که هدفی برای آن ننوشته، در این قسمت بیان کند. پس مجموع تعداد سوالات و فرضیات باهم باید برابر با تعداد اهداف ویژه باشد. همچنین برای هدف توصیفی، سوال و برای هدف تحلیلی، فرضیه نوشته می شود.
💢نحوه نگارش سوالات
🔻سوالات باید صریح و بدون ابهام باشند.
🔻برای نوشتن این قسمت باید از عبارات سوالی مثل «چیست؟»، «چگونه است؟»، «چقدر است؟» و… استفاده شود.
🔻برای مطالعات توصیفی باید سوال نوشت. برخی معتقد هستند برای مطالعات توصیفی نباید فرضیه طرح شود؛ درحالی که در لایه های پنهان این مطالعات یکسری روابط سنجیده میشوند (مثلا ارتباط بین متغیر اصلی با اطلاعات دموگرافیک)، پس یک مطالعه ی توصیفی هم میتواند فرضیه داشته باشد.
💢نحوه نگارش فرضیات
🔻فرضیات باید به صورت خبری بیان شوند و نتایج مورد انتظار از تحقیق را نشان دهند.
🔻فرضیات باید آزمونپذیر باشند.
🔻واضح و بدون ابهام باشند.
🔻در تمام مطالعاتی كه در آنها قرار است مقايسه انجام شود یا رابطه ی بین پدیده ها مشخص گردد، طرح حداقل يك فرضيه الزامي میباشد.
⬅️ فرضیه بدون جهت و جهت دار
به طور کلی فرضیه میتواند به دو صورت نوشته شود: بدون جهت یا با جهت دار. بدون جهت یعنی فقط بگویید بین متغیر x و متغیر y رابطه وجود دارد. جهتدار هم یعنی بگویید رابطه بین دو متغییر چگونه است. هر دو طرز بیان درست هستند و پژوهشگر باتوجه به عقیده و شرایط پژوهش میتواند یکی از آنها را بنویسد.
برای مثال در مطالعهای تحت عنوان «تعیین ارتباط بین میزان اضطراب و رضایت شغلی در پرستاران بخشهای ویژه» می توان نوشت:
«بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه وجود دارد» که فرضیه ای بدون جهت است.
« بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه ی منفی وجود دارد» یا «اضطراب باعث کاهش رضایت شغلی میشود» که فرضیه ای جهت دار محسوب میشوند.
#پست_آموزشی
#اهداف_فرضیات_۳
🔰@src_germi
هر پژوهش در واقع تلاش برای رسیدن به پاسخ یک سوال و قبولی یا رد یک فرضیه است.این قسمت باید با توجه به اهداف ویژه نوشته شود. پژوهشگر نمیتواند سوال یا فرضیهای را که هدفی برای آن ننوشته، در این قسمت بیان کند. پس مجموع تعداد سوالات و فرضیات باهم باید برابر با تعداد اهداف ویژه باشد. همچنین برای هدف توصیفی، سوال و برای هدف تحلیلی، فرضیه نوشته می شود.
💢نحوه نگارش سوالات
🔻سوالات باید صریح و بدون ابهام باشند.
🔻برای نوشتن این قسمت باید از عبارات سوالی مثل «چیست؟»، «چگونه است؟»، «چقدر است؟» و… استفاده شود.
🔻برای مطالعات توصیفی باید سوال نوشت. برخی معتقد هستند برای مطالعات توصیفی نباید فرضیه طرح شود؛ درحالی که در لایه های پنهان این مطالعات یکسری روابط سنجیده میشوند (مثلا ارتباط بین متغیر اصلی با اطلاعات دموگرافیک)، پس یک مطالعه ی توصیفی هم میتواند فرضیه داشته باشد.
💢نحوه نگارش فرضیات
🔻فرضیات باید به صورت خبری بیان شوند و نتایج مورد انتظار از تحقیق را نشان دهند.
🔻فرضیات باید آزمونپذیر باشند.
🔻واضح و بدون ابهام باشند.
🔻در تمام مطالعاتی كه در آنها قرار است مقايسه انجام شود یا رابطه ی بین پدیده ها مشخص گردد، طرح حداقل يك فرضيه الزامي میباشد.
⬅️ فرضیه بدون جهت و جهت دار
به طور کلی فرضیه میتواند به دو صورت نوشته شود: بدون جهت یا با جهت دار. بدون جهت یعنی فقط بگویید بین متغیر x و متغیر y رابطه وجود دارد. جهتدار هم یعنی بگویید رابطه بین دو متغییر چگونه است. هر دو طرز بیان درست هستند و پژوهشگر باتوجه به عقیده و شرایط پژوهش میتواند یکی از آنها را بنویسد.
برای مثال در مطالعهای تحت عنوان «تعیین ارتباط بین میزان اضطراب و رضایت شغلی در پرستاران بخشهای ویژه» می توان نوشت:
«بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه وجود دارد» که فرضیه ای بدون جهت است.
« بین میزان اضطراب و رضایت شغلی رابطه ی منفی وجود دارد» یا «اضطراب باعث کاهش رضایت شغلی میشود» که فرضیه ای جهت دار محسوب میشوند.
#پست_آموزشی
#اهداف_فرضیات_۳
🔰@src_germi
🔰کمیته تحقیقات و فناوری علوم پزشکی اردبیل با همکاری کمیته تحقیقات و فناوری علومپزشکی تبریز برگزار میکند:
🔺️تور علمی پژوهشی 🔺️
《 بازدید از
🔅مرکز تحقیقاتی کاربردی دارویی
🔅مرکز تحقیقات ایمونولوژی
🔅آزمایشگاه جامع تحقیقاتی
🔅مرکز رشد تجهیزات پزشکی
🔅نمایشگاه نوآوری رینوتکس 》
🗓️ زمان حرکت : ١۵ آذر ماه
❗️با ظرفیت محدود (١۵ نفر)
❗️اولویت بر اساس زمان ثبت نام
فرم ثبت نام
📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
🆔️ @arums_src
🔺️تور علمی پژوهشی 🔺️
《 بازدید از
🔅مرکز تحقیقاتی کاربردی دارویی
🔅مرکز تحقیقات ایمونولوژی
🔅آزمایشگاه جامع تحقیقاتی
🔅مرکز رشد تجهیزات پزشکی
🔅نمایشگاه نوآوری رینوتکس 》
🗓️ زمان حرکت : ١۵ آذر ماه
❗️با ظرفیت محدود (١۵ نفر)
❗️اولویت بر اساس زمان ثبت نام
فرم ثبت نام
📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
🆔️ @arums_src
✅ ویژگی های سامانه منبع یاب
1⃣ سامانه منبعیاب دربرگیرنده مجلات، کتابها، راهنماها، فیلم و تصاویر آموزشی و بانکهای اطلاعاتی الکترونیک است.
2⃣ مجلات موجود در سامانه، شامل تمام مجلات علمی معتبر مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه مجلات با دسترسی رایگان (Open Access) و نیز مجلات نمایه شده در بانکهای اطلاعاتی Embase، Scopus، PubMed، ISI و مجموعه DOAJ است.
3⃣ کتابهای موجود در سامانه، شامل تمام کتابهای مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه کتابهای با دسترسی رایگان (Open Access) است.
5⃣ شاخصهای ارزیابی و رتبهبندی مجلات مانند CiteSore، SNIP و SJR در این سامانه برای مجلات مربوطه نمایش داده میشوند. از طرف دیگر، چارکها (Quartile)ی چهارگانه هرمجله نیز در بهترین گروه موضوعی مربوطه نمایش داده میشوند.
6⃣ اطلاعات مجلات هر هفته یکبار و شاخصهای ارزیابی آنها مانند SNIP، SJR و CiteScore سالیانه و به محض تغییر به روز رسانی میشوند.
7⃣ اطلاعات کتابها به محض انتشار ویرایش در دسترس جدید، به روز میشوند.
#سامانه_منبع_یاب_۲
#راهنمای_پژوهشی
🔰@src_germi
1⃣ سامانه منبعیاب دربرگیرنده مجلات، کتابها، راهنماها، فیلم و تصاویر آموزشی و بانکهای اطلاعاتی الکترونیک است.
2⃣ مجلات موجود در سامانه، شامل تمام مجلات علمی معتبر مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه مجلات با دسترسی رایگان (Open Access) و نیز مجلات نمایه شده در بانکهای اطلاعاتی Embase، Scopus، PubMed، ISI و مجموعه DOAJ است.
3⃣ کتابهای موجود در سامانه، شامل تمام کتابهای مورد اشتراک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از ناشرین مختلف، به اضافه کتابهای با دسترسی رایگان (Open Access) است.
5⃣ شاخصهای ارزیابی و رتبهبندی مجلات مانند CiteSore، SNIP و SJR در این سامانه برای مجلات مربوطه نمایش داده میشوند. از طرف دیگر، چارکها (Quartile)ی چهارگانه هرمجله نیز در بهترین گروه موضوعی مربوطه نمایش داده میشوند.
6⃣ اطلاعات مجلات هر هفته یکبار و شاخصهای ارزیابی آنها مانند SNIP، SJR و CiteScore سالیانه و به محض تغییر به روز رسانی میشوند.
7⃣ اطلاعات کتابها به محض انتشار ویرایش در دسترس جدید، به روز میشوند.
#سامانه_منبع_یاب_۲
#راهنمای_پژوهشی
🔰@src_germi
🛑 مثال بخش اهداف، سوالات و فرضیات پروپوزال
عنوان طرح:
بررسی مقایسه ای کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️هدف کلی(general objective ):
مقایسه کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقین سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️اهداف جزئی(specific objectives):
1_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان در شهر کرمانشاه در سال 1397
2_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
3_تعیین ارتباط بین عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان در سال 1397
4_ تعیین ارتباط بین عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
5_مقایسه ی کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️اهداف کاربردی(practical objectives):
1_از نتایج طرح در جهت افزایش کیفیت زندگی سالمندان استفاده خواهد شد.
2_آگاهی جامعه، مسئولین و اطرافیان افراد سالمند، نسبت به کیفیت زندگی سالمندان افزایش خواهد یافت.
✏️فرضیات(hypothesis)یا سوالات پژوهش
1_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان چگونه است؟
2_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده چگونه است؟
3_عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان ارتباط دارد .
4_عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده ارتباط دارد.
5_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده متفاوت است.
#پست_آموزشی
#اهداف_فرضیات_۴
🔰@src_germi
عنوان طرح:
بررسی مقایسه ای کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️هدف کلی(general objective ):
مقایسه کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقین سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️اهداف جزئی(specific objectives):
1_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان در شهر کرمانشاه در سال 1397
2_تعیین کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
3_تعیین ارتباط بین عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان در سال 1397
4_ تعیین ارتباط بین عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
5_مقایسه ی کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده در شهر کرمانشاه در سال 1397
✏️اهداف کاربردی(practical objectives):
1_از نتایج طرح در جهت افزایش کیفیت زندگی سالمندان استفاده خواهد شد.
2_آگاهی جامعه، مسئولین و اطرافیان افراد سالمند، نسبت به کیفیت زندگی سالمندان افزایش خواهد یافت.
✏️فرضیات(hypothesis)یا سوالات پژوهش
1_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان چگونه است؟
2_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده چگونه است؟
3_عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان ارتباط دارد .
4_عوامل دموگرافیک با کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم خانواده ارتباط دارد.
5_کیفیت زندگی سالمندان مبتلا به دیابت مقیم سرای سالمندان با سالمندان مقیم خانواده متفاوت است.
#پست_آموزشی
#اهداف_فرضیات_۴
🔰@src_germi
Forwarded from مدرسه فناوری و اختراعات دانشگاه علوم پزشکی ایران (Laya Naderpour)
📣کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی ایران به میزبانی کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پرستاری و مامایی برگزار میکند:
📝مدرسه پاییزه اختراعات و فناوری(سطح مقدماتی)
🗣مدرس این جلسه:
جناب آقای علیرضا سلمانی
🗓 هنر نگارش اختراع : ۱۵ آذر
⏰ ساعت ۱۷- ۱۵
🧑🏻💻به صورت مجازی
💰با تخفیف ویژه: ۶۰ هزار تومان
✍️ ثبت نام از طریق اسکن QR Code یا لینک زیر:
https://survey.porsline.ir/s/svkxhR4K
📑 همراه با صدور گواهی معتبر از دانشگاه علوم پزشکی ایران
✍️ جهت دریافت اطلاعات بیشتر با آیدی های زیر در ارتباط باشید:
💡@IUMS_ITS
🆔@iumsnrsl24
🔰@IUMS_SRC
📍@Iums_fnmsrc
📝مدرسه پاییزه اختراعات و فناوری(سطح مقدماتی)
🗣مدرس این جلسه:
جناب آقای علیرضا سلمانی
🗓 هنر نگارش اختراع : ۱۵ آذر
⏰ ساعت ۱۷- ۱۵
🧑🏻💻به صورت مجازی
💰با تخفیف ویژه: ۶۰ هزار تومان
✍️ ثبت نام از طریق اسکن QR Code یا لینک زیر:
https://survey.porsline.ir/s/svkxhR4K
📑 همراه با صدور گواهی معتبر از دانشگاه علوم پزشکی ایران
✍️ جهت دریافت اطلاعات بیشتر با آیدی های زیر در ارتباط باشید:
💡@IUMS_ITS
🆔@iumsnrsl24
🔰@IUMS_SRC
📍@Iums_fnmsrc
⭕️ متغیر ها
متغیر عبارت است از مشخصه یک فرد ، چیز یا پدیده که می تواند مقادیر متفاوتی را بپذیرد.
🔅تحقیق یعنی علم بررسی متغیر ها
🔅متغیر ها مستقیما از اهداف ویژه قابل استخراج می باشند.
⭕️ تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
🔻تعریف علمی : تعریفی است که معمولا برای یک واژه در فرهنگ لغات یا کتب دیگر آمده و پژوهشگر می تواند عینا آنهارا با ذکر ماخذ در تحقیق خود آورده و مورد استفاده قرار دهد.
🔻تعریف عملی :محقق روش را که برای اندازه گیری یک متغیر در تحقیق خود در نظر میگیرد را تعریف عملی می گویند منظور پژوهشگر از مفهوم مورد نظر و اینکه چگونه متغیر را مورد سنجش قرار خواهد داد.
🟠مثال: اضطراب
🔹تعریف مفهومی:اضطراب یک احساس ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسی است که با یک یا چند علامت جسمانی مثل تپش قلب، تنگی نفس، احساس خالی شدن سردل، تعریق و بیقراری و میل به حرکت همراه می گردد (روزنهان و سلیگمن 2005؛ ترجمه سید محمدی، 1390).
🔹تعریف عملیاتی: در پژوهش حاضر منظور از اضطراب نمره ای است که فرد از اضطراب حالت و صفت اﺳﭙﻴﻠﺒﺮﮔﺮ کسب می کند.
⭕️ واحد متغیر ها : یعنی مقدار هر متغیر برای هر نمونه با چه واحدی آورده می شود. به عنوان مثال واحد جنسیت ، زن و مرد است و واحد سن ، سال شمسی
واحد بعضی متغیر ها مانند پاسخ به درمان ممکن است به شک کامل ، ناقص یا عدم پاسخ ثبت شود.
#پست_آموزشی
#متغیرها_۱
🔰@src_germi
متغیر عبارت است از مشخصه یک فرد ، چیز یا پدیده که می تواند مقادیر متفاوتی را بپذیرد.
🔅تحقیق یعنی علم بررسی متغیر ها
🔅متغیر ها مستقیما از اهداف ویژه قابل استخراج می باشند.
⭕️ تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
🔻تعریف علمی : تعریفی است که معمولا برای یک واژه در فرهنگ لغات یا کتب دیگر آمده و پژوهشگر می تواند عینا آنهارا با ذکر ماخذ در تحقیق خود آورده و مورد استفاده قرار دهد.
🔻تعریف عملی :محقق روش را که برای اندازه گیری یک متغیر در تحقیق خود در نظر میگیرد را تعریف عملی می گویند منظور پژوهشگر از مفهوم مورد نظر و اینکه چگونه متغیر را مورد سنجش قرار خواهد داد.
🟠مثال: اضطراب
🔹تعریف مفهومی:اضطراب یک احساس ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسی است که با یک یا چند علامت جسمانی مثل تپش قلب، تنگی نفس، احساس خالی شدن سردل، تعریق و بیقراری و میل به حرکت همراه می گردد (روزنهان و سلیگمن 2005؛ ترجمه سید محمدی، 1390).
🔹تعریف عملیاتی: در پژوهش حاضر منظور از اضطراب نمره ای است که فرد از اضطراب حالت و صفت اﺳﭙﻴﻠﺒﺮﮔﺮ کسب می کند.
⭕️ واحد متغیر ها : یعنی مقدار هر متغیر برای هر نمونه با چه واحدی آورده می شود. به عنوان مثال واحد جنسیت ، زن و مرد است و واحد سن ، سال شمسی
واحد بعضی متغیر ها مانند پاسخ به درمان ممکن است به شک کامل ، ناقص یا عدم پاسخ ثبت شود.
#پست_آموزشی
#متغیرها_۱
🔰@src_germi
⭕️ انواع متغیرها
متغیرها از لحاظ نقشی که در یک مطالعه ایفا میکنند به دستههای مختلفی تقسیم بندی میشوند. (نقش متغیرها)
🔻متغیر وابسته (Dependent varable) : متغیری است که متغیر مستقل بر روی آن اثر میکند در واقع متغیر وابسته همان معلول است .
🔻متغیر مستقل(Independent varable) : متغیری است که محقق تاثیر آن را بر سایر متغیرها مورد سنجش قرار میدهد متغیری که به عنوان علت احتمالی ، تحت بررسی است.
🟠 مثال : ممکن است بخواهیم بدانیم آیا مصرف سیگار سرطان ریه ایجاد میکند یا خیر؟ در این حالت مصرف سیگار متغیر مستقل و سرطان ریه متغیر وابسته است.
📍مصرف سیگار ----👈----سرطان ریه
در حالتی که بخواهیم بدانیم آیا استرس باعث مصرف سیگار میشود یا خیر؟ سیگار کشیدن متغیر وابسته و مقدار استرس متغیر مستقل است.
📍 استرس ----👈---- مصرف سیگار
🔻متغیرهای مداخلهگر(Intervening variable) متغیر مداخلهگر عاملی است که بر متغیر وابسته تاثیر میگذارد. اما نمیتوان آن را دستکاری کرد، تاثیر آن را مشاهده یا اندازه گرفت ؛ بلکه تاثیر این عامل را باید از طریق تاثیر متغیرهای مستقل و تعدیل کننده بر متغیر وابسته استنباط کرد.
🟠 مثال: در مطالعه تاثیر دود سیگار بر وزن هنگام تولد نوزادان دود سیگار متغیر مستقل و وزن نوزاد متغیر وابسته محسوب میشود. ولی علاوه بر دود سیگار متغیر های دیگری مانند تغذیه مادر، جثه مادر و...نیز میتوانند بر روی وزن نوزاد موثر باشند.
🔻متغیر زمینه ای(Background variable): تمامی متغیرهای مرتبط با جامعه و گروه هدف مطالعه، نظیر جنس، سن، تاهل، درآمد، نژاد و …. در نقش متغیرهای زمینهای قرار میگیرند . بسته به شرایط تحقیق برخی از این متغیر ها در مواردی می توانند به عنوان متغیر مداخله گر عمل کنند.
🔻متغیر تعدیل کننده(Modarator variable) : به منظور توصیف متغیر مستقل معینی به کار برده می شود و دومین متغیر مستقلی است که به خاطر تعیین تاثیر آن در رابطه متغیر مستقل و متغیر وابسته انتخاب شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد.
🟠 مثال:در آزمون این فرضه که همبستگی بین هوش و معدل دانشگاهی در نزد دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است.
هوش متغیر مستقل، معدل دانشگاهی متغیر وابسته و جنسیت متغیر تعدیل کننده است.
🔻متغیر کنترل(Control variable) : متغیری است که به منظور حصول اطمینان از اینکه آیا روی روابط بین متغیرهای مستقل و وابسته تأثیر دارد یا خیر، ثابت نگه داشته میشود.
🟠 مثال :تعیین رابطه میان هوش و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی
هوش: متغیر مستقل
پیشرفت تحصیلی: متغیر وابسته
پایه تحصیلی: متغیر کنترل
جنیست: متغیر کنترل
⚠️فرق این گونه متغیرها با متغیر تعدیل کننده، این است که محقق، اثر متغیر تعدیل کننده را اندازهگیری میکند، ولی اثر متغیر کنترل را از میان میبرد.
#پست_آموزشی
#متغیرها_۲
🔰@src_germi
متغیرها از لحاظ نقشی که در یک مطالعه ایفا میکنند به دستههای مختلفی تقسیم بندی میشوند. (نقش متغیرها)
🔻متغیر وابسته (Dependent varable) : متغیری است که متغیر مستقل بر روی آن اثر میکند در واقع متغیر وابسته همان معلول است .
🔻متغیر مستقل(Independent varable) : متغیری است که محقق تاثیر آن را بر سایر متغیرها مورد سنجش قرار میدهد متغیری که به عنوان علت احتمالی ، تحت بررسی است.
🟠 مثال : ممکن است بخواهیم بدانیم آیا مصرف سیگار سرطان ریه ایجاد میکند یا خیر؟ در این حالت مصرف سیگار متغیر مستقل و سرطان ریه متغیر وابسته است.
📍مصرف سیگار ----👈----سرطان ریه
در حالتی که بخواهیم بدانیم آیا استرس باعث مصرف سیگار میشود یا خیر؟ سیگار کشیدن متغیر وابسته و مقدار استرس متغیر مستقل است.
📍 استرس ----👈---- مصرف سیگار
🔻متغیرهای مداخلهگر(Intervening variable) متغیر مداخلهگر عاملی است که بر متغیر وابسته تاثیر میگذارد. اما نمیتوان آن را دستکاری کرد، تاثیر آن را مشاهده یا اندازه گرفت ؛ بلکه تاثیر این عامل را باید از طریق تاثیر متغیرهای مستقل و تعدیل کننده بر متغیر وابسته استنباط کرد.
🟠 مثال: در مطالعه تاثیر دود سیگار بر وزن هنگام تولد نوزادان دود سیگار متغیر مستقل و وزن نوزاد متغیر وابسته محسوب میشود. ولی علاوه بر دود سیگار متغیر های دیگری مانند تغذیه مادر، جثه مادر و...نیز میتوانند بر روی وزن نوزاد موثر باشند.
🔻متغیر زمینه ای(Background variable): تمامی متغیرهای مرتبط با جامعه و گروه هدف مطالعه، نظیر جنس، سن، تاهل، درآمد، نژاد و …. در نقش متغیرهای زمینهای قرار میگیرند . بسته به شرایط تحقیق برخی از این متغیر ها در مواردی می توانند به عنوان متغیر مداخله گر عمل کنند.
🔻متغیر تعدیل کننده(Modarator variable) : به منظور توصیف متغیر مستقل معینی به کار برده می شود و دومین متغیر مستقلی است که به خاطر تعیین تاثیر آن در رابطه متغیر مستقل و متغیر وابسته انتخاب شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد.
🟠 مثال:در آزمون این فرضه که همبستگی بین هوش و معدل دانشگاهی در نزد دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است.
هوش متغیر مستقل، معدل دانشگاهی متغیر وابسته و جنسیت متغیر تعدیل کننده است.
🔻متغیر کنترل(Control variable) : متغیری است که به منظور حصول اطمینان از اینکه آیا روی روابط بین متغیرهای مستقل و وابسته تأثیر دارد یا خیر، ثابت نگه داشته میشود.
🟠 مثال :تعیین رابطه میان هوش و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی
هوش: متغیر مستقل
پیشرفت تحصیلی: متغیر وابسته
پایه تحصیلی: متغیر کنترل
جنیست: متغیر کنترل
⚠️
#پست_آموزشی
#متغیرها_۲
🔰@src_germi
Forwarded from Pharmacy Student Research Committee
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی داروسازی اردبیل برگزار میکند:
📝کارگاه روش تحقیق
👤مدرس: دکتر حامد حقی؛
استادیار سم شناسی
🗓چهارشنبه ۲۲ آذر ۱۴۰۲
🕛ساعت ۸
📍 دانشکده داروسازی
📌اولویت با دانشجویان ورودی ۹۹
⚠️این کارگاه برای اخذ واحد پایان نامه الزامی میباشد.
✅برای ثبت نام در این کارگاه بر روی لینک زیر کلیک کنید:
https://forms.gle/TBQBb2HtXqUQYqMj7
❌درصورت وجود هرگونه مشکل در ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید
@nimapazhuhi
@srcarums_pharm
● سوالات خود را از طریق ایدی تلگرامی زیر با ما در میان بگذارید.
@ardabilsrc
📝کارگاه روش تحقیق
👤مدرس: دکتر حامد حقی؛
استادیار سم شناسی
🗓چهارشنبه ۲۲ آذر ۱۴۰۲
🕛ساعت ۸
📍 دانشکده داروسازی
📌اولویت با دانشجویان ورودی ۹۹
⚠️این کارگاه برای اخذ واحد پایان نامه الزامی میباشد.
✅برای ثبت نام در این کارگاه بر روی لینک زیر کلیک کنید:
https://forms.gle/TBQBb2HtXqUQYqMj7
❌درصورت وجود هرگونه مشکل در ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید
@nimapazhuhi
@srcarums_pharm
● سوالات خود را از طریق ایدی تلگرامی زیر با ما در میان بگذارید.
@ardabilsrc
Forwarded from USERN CARE Office
📣دفتر یوسرن دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران (USERN CARE Office)، برگزار میکند:
🎙The 3rd USERN CARE Talk🎙
🌀 یک رویداد بینظیر که طی آن دانشجویان با ارائه سخنرانی در زمینهی یک موضوع علمی به رقابت با یکدیگر میپردازند.🤩
📌بـا حضـــــور مهمـــانـان ویـــــژه📌
💠سخنرانی اساتید مدعو:
⚜ دکتر زهرا بهبودی مقدم
⚜دکتر ابوالفضل صلواتیزاده
⚜دکتر فاطمه منجذبی
💠 جلسات انتقال تجربه:
⚜آقای خسرو جمشیدیان
⚜آقایان احسان جلالآبادی و ایمان طاهری
⚜آقای علیرضا سلمانی
⚜دکتر لیلا اسدی
💯شرکت در رویداد به عنوان شرکتکننده آزاد به صورت حضوری و مجازی امکانپذیر است.
🔖همراه با اعطای گواهی معتبر انگلیسی برای شرکتکنندگان
📆تاریخ: ۲۳ و ۲۴ آذر
⏰ زمان: ۱۴:۰۰ الی ۱۹:۳۰
📍محل: دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران
📌هزینه ثبتنام شرکت در رویداد:
🔸حضوری: ۸۰ هزار تومان
🔸مجازی: ۳۵ هزار تومان
📥ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر از طریق:
🆔@CareOffice_admin
‼️توجه: ظرفیت شرکت در رویداد محدود است.
🔸Instagram: usern_careoffice
🔹Telegram: @usern_careoffice
🔸Email: usern.fnm@gmail.com
🌐@usern_net
🎙The 3rd USERN CARE Talk🎙
🌀 یک رویداد بینظیر که طی آن دانشجویان با ارائه سخنرانی در زمینهی یک موضوع علمی به رقابت با یکدیگر میپردازند.🤩
📌بـا حضـــــور مهمـــانـان ویـــــژه📌
💠سخنرانی اساتید مدعو:
⚜ دکتر زهرا بهبودی مقدم
⚜دکتر ابوالفضل صلواتیزاده
⚜دکتر فاطمه منجذبی
💠 جلسات انتقال تجربه:
⚜آقای خسرو جمشیدیان
⚜آقایان احسان جلالآبادی و ایمان طاهری
⚜آقای علیرضا سلمانی
⚜دکتر لیلا اسدی
💯شرکت در رویداد به عنوان شرکتکننده آزاد به صورت حضوری و مجازی امکانپذیر است.
🔖همراه با اعطای گواهی معتبر انگلیسی برای شرکتکنندگان
📆تاریخ: ۲۳ و ۲۴ آذر
⏰ زمان: ۱۴:۰۰ الی ۱۹:۳۰
📍محل: دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران
📌هزینه ثبتنام شرکت در رویداد:
🔸حضوری: ۸۰ هزار تومان
🔸مجازی: ۳۵ هزار تومان
📥ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر از طریق:
🆔@CareOffice_admin
‼️توجه: ظرفیت شرکت در رویداد محدود است.
🔸Instagram: usern_careoffice
🔹Telegram: @usern_careoffice
🔸Email: usern.fnm@gmail.com
🌐@usern_net
⭕️ انواع متغیرها
✅ تقسیم بندی متغیر ها از نظر ماهیت مقادیری که می پزیرند(نوع متغیر):
🔻متغیر کیفی(qualitative variable): متغیرهای کیفی را متغیرهای مقولهای نیز مینامند که شامل حالتهای گوناگون یک ویژگی است . مانند جنسیت مذهب، شغل و...
🔻 متغیر کمی(quantitative variable):
متغیرهایی هستند که برای اندازهگیری آنها میتوان اعداد را به وضعیت آزمودنی و بر طبق قاعدهای معین منتسب کرد. مانند سن وزن و...این گونه متغیرها به دو دسته تقسیم میشود:
🔸کمی پیوسته(continuous variable):
متغیری است که بین دو مقدار متوالی آن مقادیر بیشماری وجود دارد. مانند بهره هوشی، قد و وزن
🔸کمی گسسته(discrete variable): متغیری است که بین هر دو مقدار متوالی آن نمیتوان مقادیر دیگری را پیدا کرد . مانند تعداد فرزندان
✅ تقسیم بندی متغیرها از لحاظ نوع عملیات ریاضی که میتوان روی آنها انجام داد(مقیاس اندازهگیری):
🔻 متغیرهای اسمی(nominal variable): متغیرهایی هستند که حالتهای مختلف آنها نسبت به هم برتری ندارند. مانند جنس ،گروه خونی یا رنگ چشم (حالتهای مختلف رنگ چشم: آبی ، میشی قهوهای و... برتری خاصی نسبت به هم ندارند.)
🔻 متغیرهای رتبهای(ordinal variable) : متغیرهای خاصی هستند که حالات مختلف آنها هر کدام کمتر یا بیشتر از دیگری است و میتوان آنها را مرتب کرد. مانند:
▪️شدت درد: بدون درد خفیف متوسط شدید
▪️فراوانی درد: هرگز ندرتاً گاهی اغلب
هرچند حالتهای مختلف یک متغیر رتبهای نسبت به هم برتری دارند ولی فاصله آنها مقدار مشخصی نیست . به عنوان مثال فاصله ندرتاً تا گاهی به اندازه فاصله گاهی تا اغلب نیست.
🔻متغیرهای فاصلهای و نسبتی
(interval and ratio variables) :
آنهایی هستند که حالتهای مختلف آنها از یکدیگر کمتر یا بیشتر هستند و فاصله در این متغیرها مفهوم مشخص و ثابتی دارد. صفر در مقیاس فاصلهای نشان دهنده فقدان خاصیت مورد نظر نیست. (مانند درجه حرارت) در حالی که در مقیاس نسبتی صفر به دلیل فقدان ویژگی مورد اندازهگیری است . در نتیجه نسبت ما بین اعداد در این مقیاس همان نسبت مقدار آن ویژگی است. مانند: قد، وزن ،درآمد، جمعیت یک روستا و...
#پست_آموزشی
#متغیرها_۳
🔰@src_germi
✅ تقسیم بندی متغیر ها از نظر ماهیت مقادیری که می پزیرند(نوع متغیر):
🔻متغیر کیفی(qualitative variable): متغیرهای کیفی را متغیرهای مقولهای نیز مینامند که شامل حالتهای گوناگون یک ویژگی است . مانند جنسیت مذهب، شغل و...
🔻 متغیر کمی(quantitative variable):
متغیرهایی هستند که برای اندازهگیری آنها میتوان اعداد را به وضعیت آزمودنی و بر طبق قاعدهای معین منتسب کرد. مانند سن وزن و...این گونه متغیرها به دو دسته تقسیم میشود:
🔸کمی پیوسته(continuous variable):
متغیری است که بین دو مقدار متوالی آن مقادیر بیشماری وجود دارد. مانند بهره هوشی، قد و وزن
🔸کمی گسسته(discrete variable): متغیری است که بین هر دو مقدار متوالی آن نمیتوان مقادیر دیگری را پیدا کرد . مانند تعداد فرزندان
✅ تقسیم بندی متغیرها از لحاظ نوع عملیات ریاضی که میتوان روی آنها انجام داد(مقیاس اندازهگیری):
🔻 متغیرهای اسمی(nominal variable): متغیرهایی هستند که حالتهای مختلف آنها نسبت به هم برتری ندارند. مانند جنس ،گروه خونی یا رنگ چشم (حالتهای مختلف رنگ چشم: آبی ، میشی قهوهای و... برتری خاصی نسبت به هم ندارند.)
🔻 متغیرهای رتبهای(ordinal variable) : متغیرهای خاصی هستند که حالات مختلف آنها هر کدام کمتر یا بیشتر از دیگری است و میتوان آنها را مرتب کرد. مانند:
▪️شدت درد: بدون درد خفیف متوسط شدید
▪️فراوانی درد: هرگز ندرتاً گاهی اغلب
هرچند حالتهای مختلف یک متغیر رتبهای نسبت به هم برتری دارند ولی فاصله آنها مقدار مشخصی نیست . به عنوان مثال فاصله ندرتاً تا گاهی به اندازه فاصله گاهی تا اغلب نیست.
🔻متغیرهای فاصلهای و نسبتی
(interval and ratio variables) :
آنهایی هستند که حالتهای مختلف آنها از یکدیگر کمتر یا بیشتر هستند و فاصله در این متغیرها مفهوم مشخص و ثابتی دارد. صفر در مقیاس فاصلهای نشان دهنده فقدان خاصیت مورد نظر نیست. (مانند درجه حرارت) در حالی که در مقیاس نسبتی صفر به دلیل فقدان ویژگی مورد اندازهگیری است . در نتیجه نسبت ما بین اعداد در این مقیاس همان نسبت مقدار آن ویژگی است. مانند: قد، وزن ،درآمد، جمعیت یک روستا و...
#پست_آموزشی
#متغیرها_۳
🔰@src_germi
🔊کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی برگزار می کند:
🟢کارگاه ناباروری و جوانی جمعیت🟢
🔹کارگاه اول : ایده های فناورانه
🧑🏻🏫مدرس : دکتر حسین واثق
👈( بنیانگذار کلینیک دیجیتال باروری اسپو)
🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۷ آذرماه
⏰زمان برگزاری: ساعت ۱۸
📝فرم ثبت نام :
https://forms.gle/YVHekzekLvwzB1dy8
🔹کارگاه دوم : ایده های پژوهشی
👩🏻🏫مدرس : دکتر پوران اخوان اکبری
👈(استادیار بهداشت باروری و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل)
🗓تاریخ برگزاری: چهارشنبه ۲۹ آذرماه
⏰زمان برگزاری: ساعت ۹
📝فرم ثبت نام:
https://forms.gle/M8FsK27S7UNiturC8
🌀لطفا جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید👇
@arums_src_germi
❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️
@src_germi
🟢کارگاه ناباروری و جوانی جمعیت🟢
🔹کارگاه اول : ایده های فناورانه
🧑🏻🏫مدرس : دکتر حسین واثق
👈( بنیانگذار کلینیک دیجیتال باروری اسپو)
🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۷ آذرماه
⏰زمان برگزاری: ساعت ۱۸
📝فرم ثبت نام :
https://forms.gle/YVHekzekLvwzB1dy8
🔹کارگاه دوم : ایده های پژوهشی
👩🏻🏫مدرس : دکتر پوران اخوان اکبری
👈(استادیار بهداشت باروری و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل)
🗓تاریخ برگزاری: چهارشنبه ۲۹ آذرماه
⏰زمان برگزاری: ساعت ۹
📝فرم ثبت نام:
https://forms.gle/M8FsK27S7UNiturC8
🌀لطفا جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید👇
@arums_src_germi
❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️🍂❄️🍁❄️
@src_germi
📌۲۵ آذر ماه از سوی «شورای فرهنگ عمومی کشور» به نام روز پژوهش نامگذاری شده است. وزارت علوم تحقیقات و فناوری نیز از سال ۱۳۷۹ چهارمین هفته آذر ماه را به نام هفته پژوهش نامگذاری کرده است.
《 این روز را بر دانش پژوهان، پژوهشگران، نوآوران، فرهیختگان و تلاشگران این عرصه تبریک میگوییم 》
📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
🆔️ @arums_src
《 این روز را بر دانش پژوهان، پژوهشگران، نوآوران، فرهیختگان و تلاشگران این عرصه تبریک میگوییم 》
📍 روابط عمومی کمیته مرکزی تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
🆔️ @arums_src
❤1
Forwarded from کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پزشکی
کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل برگزار می کند :
🔆 دوره جامع آموزش مقدمات پژوهش برای دانشجویان
📍کارگاه آموزش پروپوزال نویسی (جلسه شماره ۱)
📍مدرس : خانم دکتر یاسمین پهلوان
📆 دوشنبه 27 آذر ساعت 13 تا 15
📌 سالن ولایت دانشکده پزشکی
⚠️ شرکت برای عموم دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل آزاد و رایگان است.
🔴 اگر جلسات قبلی دوره را از دست داده اید حتما این جلسه و جلسه بعدی را از دست ندهید
در جلسه پیش رو مباحث تئوری به شکل کامل مطرح شده و در جلسه دوم به شکل عملی و کاربردی تیم سازی و شروع پروپوزال نویسی انجام خواهد شد🔴
لینک ثبت نام
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNrrNDZTZJiLu0-npTULLM2hxon1cqoeYXBb4ltfj09X8Ovw/viewform?usp=sf_link
💠 در صورت وجود هر گونه سوال با آیدی زیر در ارتباط باشید :
🆔 @MeisamSalehzadeh
📍روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی
🆔 @arumsmedsrc
🔆 دوره جامع آموزش مقدمات پژوهش برای دانشجویان
📍کارگاه آموزش پروپوزال نویسی (جلسه شماره ۱)
📍مدرس : خانم دکتر یاسمین پهلوان
📆 دوشنبه 27 آذر ساعت 13 تا 15
📌 سالن ولایت دانشکده پزشکی
⚠️ شرکت برای عموم دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل آزاد و رایگان است.
🔴 اگر جلسات قبلی دوره را از دست داده اید حتما این جلسه و جلسه بعدی را از دست ندهید
در جلسه پیش رو مباحث تئوری به شکل کامل مطرح شده و در جلسه دوم به شکل عملی و کاربردی تیم سازی و شروع پروپوزال نویسی انجام خواهد شد🔴
لینک ثبت نام
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNrrNDZTZJiLu0-npTULLM2hxon1cqoeYXBb4ltfj09X8Ovw/viewform?usp=sf_link
💠 در صورت وجود هر گونه سوال با آیدی زیر در ارتباط باشید :
🆔 @MeisamSalehzadeh
📍روابط عمومی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی
🆔 @arumsmedsrc
Forwarded from مفدا اردبیل
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🥀 یک کمی حرف بزن علی نمیره...
🖤 فرارسیدن شهادت حضرت صدیقه کبری، فاطمه زهرا سلامالله علیها تسلیت باد.
#استوری_کلیپ #شهادت_حضرت_زهرا
#فاطمیه #مهدی_رسولی
🆔 @Mefda_ardabil
🖤 فرارسیدن شهادت حضرت صدیقه کبری، فاطمه زهرا سلامالله علیها تسلیت باد.
#استوری_کلیپ #شهادت_حضرت_زهرا
#فاطمیه #مهدی_رسولی
🆔 @Mefda_ardabil
Forwarded from Hadi
🔮 کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل به مناسبت هفته پژوهش برگزار میکند:
📍تور بازدید و آشنایی با مرکز رشد فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
اهداف:
۱. آشنایی با مرکز رشد فناوری سلامت
۲.آشنایی با فرآیند پذیرش در مرکز رشد و مزایا
۳.آشنایی با هسته ها و واحد های فناور مستقر در مرکز رشد
🗓 زمان: پنجشنبه ۷ دی ماه ۱۴۰۲
🕙 ساعت: ۱۰ الی ۱۲
❌ ظرفیت محدود ❌
‼️ اولویت با افرادیست که زودتر ثبتنام کرده باشند!
‼️ لطفا تنها در صورت اطمینان از حضور خود فرم را تکمیل نمایید.
💸 این بازدید به صورت کاملا رایگان برگزار میگردد!!
🚌 همراه با سرویس ایاب و ذهاب!
📌جهت ثبت نام فرم زیر را تکمیل نمایید:
فرم ثبت نام
🆔 https://news.1rj.ru/str/research_co
📍تور بازدید و آشنایی با مرکز رشد فناوری سلامت دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
اهداف:
۱. آشنایی با مرکز رشد فناوری سلامت
۲.آشنایی با فرآیند پذیرش در مرکز رشد و مزایا
۳.آشنایی با هسته ها و واحد های فناور مستقر در مرکز رشد
🗓 زمان: پنجشنبه ۷ دی ماه ۱۴۰۲
🕙 ساعت: ۱۰ الی ۱۲
❌ ظرفیت محدود ❌
‼️ اولویت با افرادیست که زودتر ثبتنام کرده باشند!
‼️ لطفا تنها در صورت اطمینان از حضور خود فرم را تکمیل نمایید.
💸 این بازدید به صورت کاملا رایگان برگزار میگردد!!
🚌 همراه با سرویس ایاب و ذهاب!
📌جهت ثبت نام فرم زیر را تکمیل نمایید:
فرم ثبت نام
🆔 https://news.1rj.ru/str/research_co
Forwarded from Hani✨
🔴 کارگاه
Systematic Review & Narrative Review
👩🏫 مدرس: بهناز بذرافشان
دارنده یازده مقاله isi ، چهار سال پژوهشگر برتر ، مترجم سه کتاب ، شش سال سابقه تدریس دوره های تربیت پژوهشگر ، مدرس دوره مقاله نویسی در دوره کشوری پروفسور فرهود
‼️‼️ ظرفیت کارگاه محدود است و اولویت با کسانی است که زودتر ثبتنام خود را تکمیل کنند.
🕑 زمان برگزاری : ۲۰ دیماه ساعت ۱۹ تا ۲۲
📍کارگاه بصورت مجازی برگزار می شود.
محتوای کارگاه نیز بعد از برگزاری کلاس آنلاین در اختیار افراد ثبت نامی قرار خواهد گرفت.
📜 اعطای گواهی از دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
🔰 شهریه کارگاه + گواهی با کدتخفیف:
فقط ۱۶۶ تومان
🎁کدتخفیف : k100
✅جهت ثبت نام از طریق لینک
( https://www.newwebinar.ir/s/1194 )
اقدام نمایید و یا به آیدی ( @new_webinar ) در تلگرام یا ایتا پیام دهید.
💎 نیووبینار ، جامع ترین مرجع اطلاع رسانی دوره های آموزشی کشور 👇
https://news.1rj.ru/str/new_wbinar
🌸
🌺🍃🌸
🍃🌺🍃🌸🍃🌺
🌼🍃🌸🍃🌺🍃🌸🍃🌺
Systematic Review & Narrative Review
👩🏫 مدرس: بهناز بذرافشان
دارنده یازده مقاله isi ، چهار سال پژوهشگر برتر ، مترجم سه کتاب ، شش سال سابقه تدریس دوره های تربیت پژوهشگر ، مدرس دوره مقاله نویسی در دوره کشوری پروفسور فرهود
‼️‼️ ظرفیت کارگاه محدود است و اولویت با کسانی است که زودتر ثبتنام خود را تکمیل کنند.
🕑 زمان برگزاری : ۲۰ دیماه ساعت ۱۹ تا ۲۲
📍کارگاه بصورت مجازی برگزار می شود.
محتوای کارگاه نیز بعد از برگزاری کلاس آنلاین در اختیار افراد ثبت نامی قرار خواهد گرفت.
📜 اعطای گواهی از دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
🔰 شهریه کارگاه + گواهی با کدتخفیف:
فقط ۱۶۶ تومان
🎁کدتخفیف : k100
✅جهت ثبت نام از طریق لینک
( https://www.newwebinar.ir/s/1194 )
اقدام نمایید و یا به آیدی ( @new_webinar ) در تلگرام یا ایتا پیام دهید.
💎 نیووبینار ، جامع ترین مرجع اطلاع رسانی دوره های آموزشی کشور 👇
https://news.1rj.ru/str/new_wbinar
🌸
🌺🍃🌸
🍃🌺🍃🌸🍃🌺
🌼🍃🌸🍃🌺🍃🌸🍃🌺
Forwarded from IUMS_FNMSRC
📣کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار می کند:
📚کارگاه ثبت اظهارنامه
🔷️مدرس: سرکار خانم رویا ایلکا
(ارشد نانوفناوری پزشکی و کارشناس دفتر اختراعات دانشگاه علوم پزشکی ایران)
🗓سه شنبه ۲۸ آذر
⏰ساعت ۱۷:۳۰ الی ۱۹
📍به صورت مجازی
✍🏻ثبت نام از طریق اسکن QR Code یا لینک زیر:
https://survey.porsline.ir/s/hyB02VrO
💡جهت دریافت اطلاعات بیشتر با آیدی های زیر در ارتباط باشید:
🔶️@Iums_fnmsrc
🟡@IUMS_FNMSRC_Admin
📚کارگاه ثبت اظهارنامه
🔷️مدرس: سرکار خانم رویا ایلکا
(ارشد نانوفناوری پزشکی و کارشناس دفتر اختراعات دانشگاه علوم پزشکی ایران)
🗓سه شنبه ۲۸ آذر
⏰ساعت ۱۷:۳۰ الی ۱۹
📍به صورت مجازی
✍🏻ثبت نام از طریق اسکن QR Code یا لینک زیر:
https://survey.porsline.ir/s/hyB02VrO
💡جهت دریافت اطلاعات بیشتر با آیدی های زیر در ارتباط باشید:
🔶️@Iums_fnmsrc
🟡@IUMS_FNMSRC_Admin
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی
🔊کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری گرمی برگزار می کند: 🟢کارگاه ناباروری و جوانی جمعیت🟢 🔹کارگاه اول : ایده های فناورانه 🧑🏻🏫مدرس : دکتر حسین واثق 👈( بنیانگذار کلینیک دیجیتال باروری اسپو) 🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۷ آذرماه ⏰زمان برگزاری: ساعت ۱۸ …
کارگاه ایدههای فناورانه در ناباروری و جوانی جمعیت در تاریخ ۲ شنبه، ۲۷ آذر ماه به همت کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پرستاری گرمی و با مشارکت دانشجویان به مدت ۲ ساعت در بستر اسکایروم برگزار شد.