This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Физкультминутка на факультете!
А то и правда что-то мы с вами засиделись. Время размяться. Между прочим, умеренная физическая активность (хотя бы вот такая зарядка) повышает когнитивные способности. Да и в целом делает жизнь приятнее. Проверено!
Так, давайте, поднимайтесь. ИИИИ, НАЧАЛИ!
На каждое упражнение потратьте 40-60 секунд. Делайте все в комфортном темпе.
🥇Грудной отдел
Встаньте прямо, ноги на ширине плеч. Руки за спиной в замке. Глубокий вдох. Потяните руки вверх не нагибаясь вперед. На выдохе сцепите руки перед собой, потянитесь вперед и округлите спину.
🥇Межреберные мышцы и диафрагма
Стоим так же. Обнимаем себя руками. Медленно наклоняемся сначала влево, потом вправо. Не забываем дышать.
🥇Шея
Продолжаем стоять. Правую ладонь кладем на левое плечо. Наклоняем голову от занятого рукой плеча. Меняем руки и повторяем.
🥇Плечи
Медленно вращаем плечами, сначала вперед, а затем назад.
Готово! Можно продолжать работать💪
(А преподу из видео наш факультетский респект!)
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
А то и правда что-то мы с вами засиделись. Время размяться. Между прочим, умеренная физическая активность (хотя бы вот такая зарядка) повышает когнитивные способности. Да и в целом делает жизнь приятнее. Проверено!
Так, давайте, поднимайтесь. ИИИИ, НАЧАЛИ!
На каждое упражнение потратьте 40-60 секунд. Делайте все в комфортном темпе.
🥇Грудной отдел
Встаньте прямо, ноги на ширине плеч. Руки за спиной в замке. Глубокий вдох. Потяните руки вверх не нагибаясь вперед. На выдохе сцепите руки перед собой, потянитесь вперед и округлите спину.
🥇Межреберные мышцы и диафрагма
Стоим так же. Обнимаем себя руками. Медленно наклоняемся сначала влево, потом вправо. Не забываем дышать.
🥇Шея
Продолжаем стоять. Правую ладонь кладем на левое плечо. Наклоняем голову от занятого рукой плеча. Меняем руки и повторяем.
🥇Плечи
Медленно вращаем плечами, сначала вперед, а затем назад.
Готово! Можно продолжать работать💪
(А преподу из видео наш факультетский респект!)
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍114❤17🔥6🏆6❤🔥2👏2✍1⚡1
Вместо вступления.
Нет профессии более мирной, чем учитель.
И даже в тяжелые, темные времена педагоги вставали на защиту самого важного, самого ценного — детей и их будущего. В эти дни мы хотим вспомнить несколько историй учителей на войне.
Поделитесь и вы рассказами о педагогах-героях.
Матрена Исаевна Вольская, Варвара Сергеевна Полякова, Екатерина Ивановна Громова. Вывести детей из-под огня
Матрена Исаевна Вольская — учительница начальных классов и участница партизанского движения на Смоленщине. Летом 1942 года отряд, в котором состояла Вольская, получил информацию о планах захватчиков. Те собирались провести карательную операцию: а выживших угнать на работы в Германию.
Матрене Исаевне поручили спасать детей. Больше трех тысяч подростков нужно было тайно вывести из Смоленской области. Через линию фронта и по прифронтовым территориям. Казалось, задача нереальная. Назвали операцию «Дети».
Матрена Вольская, ее коллега Варвара Сергеевна Полякова и медсестра Екатерина Ивановна Громова справились. Путь лежал через речные броды, леса, болота, между минных полей. По пути к «Матрениной армии», так называли отряд, присоединялись группы подростков. И всех их женщины вывели.
Дети были спасены.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Нет профессии более мирной, чем учитель.
И даже в тяжелые, темные времена педагоги вставали на защиту самого важного, самого ценного — детей и их будущего. В эти дни мы хотим вспомнить несколько историй учителей на войне.
Поделитесь и вы рассказами о педагогах-героях.
Матрена Исаевна Вольская, Варвара Сергеевна Полякова, Екатерина Ивановна Громова. Вывести детей из-под огня
Матрена Исаевна Вольская — учительница начальных классов и участница партизанского движения на Смоленщине. Летом 1942 года отряд, в котором состояла Вольская, получил информацию о планах захватчиков. Те собирались провести карательную операцию: а выживших угнать на работы в Германию.
Матрене Исаевне поручили спасать детей. Больше трех тысяч подростков нужно было тайно вывести из Смоленской области. Через линию фронта и по прифронтовым территориям. Казалось, задача нереальная. Назвали операцию «Дети».
Матрена Вольская, ее коллега Варвара Сергеевна Полякова и медсестра Екатерина Ивановна Громова справились. Путь лежал через речные броды, леса, болота, между минных полей. По пути к «Матрениной армии», так называли отряд, присоединялись группы подростков. И всех их женщины вывели.
Дети были спасены.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
❤204👍61🙏47❤🔥29🕊21⚡2☃1😘1
Николай Федорович Кюнг. Победа знания над страхом
Учитель истории и обществознания. Был участником обороны Брестской крепости. Осенью 1941 года попал в плен. И спустя какое-то время оказался в одном из самых страшных мест мира — концентрационном лагере Бухенвальд.
А 1 сентября 1944 года он начал вести уроки, как и тысячи советских учителей. Разница была лишь в том, что учил он маленьких узников Бухенвальда — детей пленных. Учил скрытно, по ночам, рассказывал по памяти об истории и географии.
Потом вспоминал:
И каторга закончилась — в 1945 году лагерь восстал. В организации бунта принимал участие и учитель Кюнг.
После войны он продолжил работать. Преподавал в Подольской средней школе № 4 Московской области, а позже стал директором.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Учитель истории и обществознания. Был участником обороны Брестской крепости. Осенью 1941 года попал в плен. И спустя какое-то время оказался в одном из самых страшных мест мира — концентрационном лагере Бухенвальд.
А 1 сентября 1944 года он начал вести уроки, как и тысячи советских учителей. Разница была лишь в том, что учил он маленьких узников Бухенвальда — детей пленных. Учил скрытно, по ночам, рассказывал по памяти об истории и географии.
Потом вспоминал:
Весь смысл наших занятий был в том, чтобы попытаться отвлечь детей от страха, в котором они жили, помочь им поверить, что не вечно будет длиться каторга.
И каторга закончилась — в 1945 году лагерь восстал. В организации бунта принимал участие и учитель Кюнг.
После войны он продолжил работать. Преподавал в Подольской средней школе № 4 Московской области, а позже стал директором.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
❤160👍41🕊36👏12🫡6😱2🙏2
Мария Михайловна Шарый и Ксения Владимировна Ползикова-Рубец. Учеников не бросать
Когда Ленинград взяли в кольцо блокады, его школы продолжили работать. За детьми, не попавшими в эвакуацию, присматривали учителя.
Убежищем для многих маленьких ленинградцев стал Детский дом № 51. Им руководила Мария Михайловна Шарый. Сотрудники искали детей по всему городу и помогали, отогревали, кормили. Вместе со старшеклассниками Мария Михайловна старалась сохранить родной город. Школьники и учителя строили укрепления.
Еще одна школа, не закрывшая свои двери в годы войны, — Первая Образцовая школа Октябрьского района. Сейчас — Вторая Санкт-Петербургская гимназия. Ее завучем была историк Ксения Владимировна Ползикова-Рубец. Блестяще образованная, имевшая за плечами диплом Сорбонны, она приняла решение остаться в Ленинграде и продолжить учить своих ребят. Вместе со старшеклассниками работала в госпитале, разбитом в здании родной школы.
Вместо заключения.
Знаете, мы на факультете уверены, что подвиг и героизм может быть разным. И учителя, о которых мы рассказали, без всякого сомнения, настоящие герои. Но наш рассказ только капля в море.
Поэтому, если вам хочется поделиться историями ваших учителей-героев, обязательно сделайте это в комментариях.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Когда Ленинград взяли в кольцо блокады, его школы продолжили работать. За детьми, не попавшими в эвакуацию, присматривали учителя.
Убежищем для многих маленьких ленинградцев стал Детский дом № 51. Им руководила Мария Михайловна Шарый. Сотрудники искали детей по всему городу и помогали, отогревали, кормили. Вместе со старшеклассниками Мария Михайловна старалась сохранить родной город. Школьники и учителя строили укрепления.
Еще одна школа, не закрывшая свои двери в годы войны, — Первая Образцовая школа Октябрьского района. Сейчас — Вторая Санкт-Петербургская гимназия. Ее завучем была историк Ксения Владимировна Ползикова-Рубец. Блестяще образованная, имевшая за плечами диплом Сорбонны, она приняла решение остаться в Ленинграде и продолжить учить своих ребят. Вместе со старшеклассниками работала в госпитале, разбитом в здании родной школы.
Вместо заключения.
Знаете, мы на факультете уверены, что подвиг и героизм может быть разным. И учителя, о которых мы рассказали, без всякого сомнения, настоящие герои. Но наш рассказ только капля в море.
Поэтому, если вам хочется поделиться историями ваших учителей-героев, обязательно сделайте это в комментариях.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍154❤78🕊14✍11🙏9☃1👎1🔥1
Однажды нашему математику приснился… другой математик
Спокойно! Это был ученый и просветитель, автор сборников задач «Занимательная математика» и «Занимательная физика» Яков Перельман.
Перельман строго смотрел на нашего математика, протягивал ему не заточенный карандаш и вопрошал:
Математик проснулся в холодном поту.
И задумался.
А правда. Сколько граней у шестигранного карандаша, если он не заточен?
Сначала пишите свой вариант в комментарии, а потом читайте ответ.
Ответ:
Решение этой занимательной загадки от Перельмана не такое очевидное, каким кажется на первый взгляд.
Конечно, называют карандаш «шестигранным». Но на самом деле граней у него не шесть, а восемь! Шесть — по сторонам, одна — сверху, одна — снизу.
А если карандаш заточен, то граней семь.
Но если очень уж хочется сказать что-то про карандаши и цифру шесть, можете называть их шестиугольными. Так правильнее.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Спокойно! Это был ученый и просветитель, автор сборников задач «Занимательная математика» и «Занимательная физика» Яков Перельман.
Перельман строго смотрел на нашего математика, протягивал ему не заточенный карандаш и вопрошал:
Сколько граней у шестигранного карандаша?
Сколько граней у шестигранного карандаша?
Сколько гра...
Математик проснулся в холодном поту.
И задумался.
А правда. Сколько граней у шестигранного карандаша, если он не заточен?
Сначала пишите свой вариант в комментарии, а потом читайте ответ.
Ответ:
Конечно, называют карандаш «шестигранным». Но на самом деле граней у него не шесть, а восемь! Шесть — по сторонам, одна — сверху, одна — снизу.
А если карандаш заточен, то граней семь.
Но если очень уж хочется сказать что-то про карандаши и цифру шесть, можете называть их шестиугольными. Так правильнее.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
❤62👍62😁9🔥8🤣7❤🔥3🌚2🌭2⚡1💯1🆒1
Понедельник. Дайджест. факультет
✅ День математика. Теперь официально в России
✅ Вес или все-таки масса. Разбираемся, в чем разница
✅ Разминка. Сохраняем себе простые и рабочие упражнения
✅ Три истории об учителях на войне. Примеры героизма, смелости и бесконечной любви к детям
✅ Задачка из страшного сна нашего математика. Ответы, как всегда, ждем
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
✅ День математика. Теперь официально в России
✅ Вес или все-таки масса. Разбираемся, в чем разница
✅ Разминка. Сохраняем себе простые и рабочие упражнения
✅ Три истории об учителях на войне. Примеры героизма, смелости и бесконечной любви к детям
✅ Задачка из страшного сна нашего математика. Ответы, как всегда, ждем
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍37😁14❤9🔥4❤🔥1☃1
А мы продолжаем искать и делиться с вами подсказками и шпаргалками
Заметьте, все они совершенно легальны. И даже, на наш скромный факультетский взгляд, увлекательны.
Вот, например, как запомнить стихотворные размеры с помощью всего одного имени? Способ предложил стиховед Александр Илюшин. Внимание на картинку👆
Всего-то надо проскандировать стихотворение и определить, на что оно больше похоже, на «Ваню», «Ивана», «Ванечку», «Ванюшу» или «Иоанна».
Очень изящно☺️
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Заметьте, все они совершенно легальны. И даже, на наш скромный факультетский взгляд, увлекательны.
Вот, например, как запомнить стихотворные размеры с помощью всего одного имени? Способ предложил стиховед Александр Илюшин. Внимание на картинку👆
Всего-то надо проскандировать стихотворение и определить, на что оно больше похоже, на «Ваню», «Ивана», «Ванечку», «Ванюшу» или «Иоанна».
Очень изящно☺️
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍115❤🔥14❤9🔥5⚡3✍3☃2
Любите совершенствоваться, узнавать интересные факты и делиться полезной информацией? Тогда этот пост для вас: в Telegram есть канал «Лапша Медиа». Здесь рассказывают о способах развития критического мышления и опровергают фейки в разных форматах: карточки, подкасты, памятки.
Кроме того, редакция ищет ответы на популярные запросы пользователей. Например, в канале можно узнать, почему сиамских близнецов называют именно так, в чем заключается суть эффекта Манделы, безопасно ли употребление жевательной резинки и многое другое.
«Лапша Медиа» — полезно и интересно.
Кроме того, редакция ищет ответы на популярные запросы пользователей. Например, в канале можно узнать, почему сиамских близнецов называют именно так, в чем заключается суть эффекта Манделы, безопасно ли употребление жевательной резинки и многое другое.
«Лапша Медиа» — полезно и интересно.
👍33❤4🔥3🦄3✍2👎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Бакалавриат окончен?
На выступлении в Думе Валерий Фальков заявил, что в 2025 году в России упразднят понятие «бакалавриат». Взамен появятся две ступени вузовского образования: высшее и специализированное высшее. Магистратура останется, но, цитата, «будет она совершенно иной».
«По целому ряду специальностей и направлений невозможно подготовить квалифицированного специалиста за тот срок, который мы уделяем сегодня. Я имею в виду четыре года. Надо переходить на пять, пять с половиной лет», — заявил Фальков.
Он подчеркнул, что в первую очередь это касается инженеров и педагогов.
Интересно, что система пятилетнего обучения уже работает в нескольких вузах страны в пилотном режиме.
Что вы думаете об этих изменениях. Открываем дискуссию в комментариях👇
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
На выступлении в Думе Валерий Фальков заявил, что в 2025 году в России упразднят понятие «бакалавриат». Взамен появятся две ступени вузовского образования: высшее и специализированное высшее. Магистратура останется, но, цитата, «будет она совершенно иной».
«По целому ряду специальностей и направлений невозможно подготовить квалифицированного специалиста за тот срок, который мы уделяем сегодня. Я имею в виду четыре года. Надо переходить на пять, пять с половиной лет», — заявил Фальков.
Он подчеркнул, что в первую очередь это касается инженеров и педагогов.
Интересно, что система пятилетнего обучения уже работает в нескольких вузах страны в пилотном режиме.
Что вы думаете об этих изменениях. Открываем дискуссию в комментариях👇
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍121👎23🤔11❤8🔥1
Факультет предупреждает
Друзья, период подачи документов в университеты уже на пороге. И вузы вместе с Роскачеством бьют тревогу. Появились злоумышленники, которые пытаются обмануть выпускников, стремящихся поступить на бюджет.
Мошенники создают группы от имени приемных комиссий и предлагают напрямую_купить_бюджетные_места, а после получения денег исчезают.
Стоит ли говорить, что любое подобное предложение незаконно. Дорогие выпускники, мы понимаем, что период подготовки к экзаменам и поступление — это очень тяжелое время. Не тратьте его на поиск «обходных путей».
Болеем за вас❤️
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Друзья, период подачи документов в университеты уже на пороге. И вузы вместе с Роскачеством бьют тревогу. Появились злоумышленники, которые пытаются обмануть выпускников, стремящихся поступить на бюджет.
Мошенники создают группы от имени приемных комиссий и предлагают напрямую_купить_бюджетные_места, а после получения денег исчезают.
Стоит ли говорить, что любое подобное предложение незаконно. Дорогие выпускники, мы понимаем, что период подготовки к экзаменам и поступление — это очень тяжелое время. Не тратьте его на поиск «обходных путей».
Болеем за вас❤️
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
❤41👍32🌚21⚡5🔥5☃2🆒1
Интересное исследование тут нашли
Оказывается, 72% родителей старшеклассников выступают за возвращение системы распределения выпускников вузов.
Эта система родом из СССР. Тогда молодые специалисты, бывшие выпускники, должны были три года отработать в организации, установленной специальной комиссией. Сменить место работы можно было только после этого срока.
Сейчас похожие функции есть у целевого набора.
Чаще всего за возврат к распределению выступают респонденты старше 45 лет — 74% от всего числа опрошенных.
А вот среди студентов бюджета сторонников советской системы всего 39%.
А вы за или против распределения?
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Оказывается, 72% родителей старшеклассников выступают за возвращение системы распределения выпускников вузов.
Эта система родом из СССР. Тогда молодые специалисты, бывшие выпускники, должны были три года отработать в организации, установленной специальной комиссией. Сменить место работы можно было только после этого срока.
Сейчас похожие функции есть у целевого набора.
Чаще всего за возврат к распределению выступают респонденты старше 45 лет — 74% от всего числа опрошенных.
А вот среди студентов бюджета сторонников советской системы всего 39%.
А вы за или против распределения?
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍140👎36🤔12🤮7🤣5❤2🔥1
А вы помните мир без интернета?
Anonymous Poll
29%
Да! Без интернета было лучше
53%
Да! Как хорошо, что интернет появился
4%
Нет. И лучше бы никакого интернета не было
15%
Нет. И хорошо, что сеть существует
👍42❤8
С днем рождения, Паутина! Вебу исполнилось 33 года🥳
В разговорах об интернете чаще всего подразумевается именно она — Всемирная паутина, она же web, она же www.
На самом деле разработка началась еще в восьмидесятых годах. Тогда Тим Бернерс-Ли, один из создателей веба, выкатил проект первой распределенной системы для внутренней сети ЦЕРНа. А в 1991 году уже усовершенствованная, с протоколом HTTP и языком разметки HTML, рабочая схема была опубликована в интернете.
И понеслось. Сайты, ссылки, браузеры, форумы, социальные сети, видеохостинги, удаленная работа, факультет, в конце концов😄
Мир с появлением Паутины стал таким огромным и таким крошечным одновременно. По оценкам экспертов, к 2023 году число пользователей интернета достигло 5,1 млрд человек. А это больше половины населения Земли.
факультет поздравляет веб с днем рождения! А читателям желает оставаться в сети!
Кстати, на картинке не нейроны. Это визуализация интернета, созданная в 2003 году. Точки на ней — хосты. Линии — каналы связи. Интересно было бы посмотреть, как такая карта выглядит сейчас.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
В разговорах об интернете чаще всего подразумевается именно она — Всемирная паутина, она же web, она же www.
На самом деле разработка началась еще в восьмидесятых годах. Тогда Тим Бернерс-Ли, один из создателей веба, выкатил проект первой распределенной системы для внутренней сети ЦЕРНа. А в 1991 году уже усовершенствованная, с протоколом HTTP и языком разметки HTML, рабочая схема была опубликована в интернете.
И понеслось. Сайты, ссылки, браузеры, форумы, социальные сети, видеохостинги, удаленная работа, факультет, в конце концов😄
Мир с появлением Паутины стал таким огромным и таким крошечным одновременно. По оценкам экспертов, к 2023 году число пользователей интернета достигло 5,1 млрд человек. А это больше половины населения Земли.
факультет поздравляет веб с днем рождения! А читателям желает оставаться в сети!
Кстати, на картинке не нейроны. Это визуализация интернета, созданная в 2003 году. Точки на ней — хосты. Линии — каналы связи. Интересно было бы посмотреть, как такая карта выглядит сейчас.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍59❤9🔥8😍2🤝2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
факультет на связи! Мы в Харбине на Российско-китайском ЭКСПО 2024
Как нас сюда занесло, не спрашивайте. Но мы принесли очень крутые новости. Впрочем, как всегда, когда дело касается путешествий.
Что вам известно об Иркутске? Байкал, Ангара, бабр на гербе и невозможно вкусные пельмени😍
Продолжите список в комментариях👇
Но нас, конечно же, в первую очередь интересует образование. Академгородок Иркутска расположен почти в самом центре города. И вот здесь-то стоит ожидать больших перемен.
На полях заметим, что Иркутск и Поднебесная ближе, чем кажутся. Их связывают давние, еще дореволюционные традиции торговли и культурного сотрудничества.
Эти традиции и планируют развивать в столице Приангарья. По крайней мере, такими планами на ЭКСПО поделился глава региона Игорь Кобзев. По его словам, на берегах Ангары будут развивать практику взаимных стажировок.
Уже сейчас в четырех местных вузах преподают китайский язык, а областной политех сотрудничает с тремя десятками образовательных организаций Китая. В ближайшем будущем в городе появится крупный межвузовский кампус — современный образовательный кластер со всем необходимым для учебы и исследовательской работы.
«В августе этого года у нас запланировано проведение международного молодежного форума «Байкал» и международного детского форума стран Азиатско-Тихоокеанского региона», — рассказал Игорь Кобзев.
Надо будет, думается нам, обязательно заглянуть в Иркутск, чтобы увидеть все своими глазами.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Как нас сюда занесло, не спрашивайте. Но мы принесли очень крутые новости. Впрочем, как всегда, когда дело касается путешествий.
Что вам известно об Иркутске? Байкал, Ангара, бабр на гербе и невозможно вкусные пельмени😍
Продолжите список в комментариях👇
Но нас, конечно же, в первую очередь интересует образование. Академгородок Иркутска расположен почти в самом центре города. И вот здесь-то стоит ожидать больших перемен.
На полях заметим, что Иркутск и Поднебесная ближе, чем кажутся. Их связывают давние, еще дореволюционные традиции торговли и культурного сотрудничества.
Эти традиции и планируют развивать в столице Приангарья. По крайней мере, такими планами на ЭКСПО поделился глава региона Игорь Кобзев. По его словам, на берегах Ангары будут развивать практику взаимных стажировок.
Уже сейчас в четырех местных вузах преподают китайский язык, а областной политех сотрудничает с тремя десятками образовательных организаций Китая. В ближайшем будущем в городе появится крупный межвузовский кампус — современный образовательный кластер со всем необходимым для учебы и исследовательской работы.
«В августе этого года у нас запланировано проведение международного молодежного форума «Байкал» и международного детского форума стран Азиатско-Тихоокеанского региона», — рассказал Игорь Кобзев.
Надо будет, думается нам, обязательно заглянуть в Иркутск, чтобы увидеть все своими глазами.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍58🔥9🌚4❤3⚡2🤝1
В 2024 году на строительство и модернизацию школ направят 13 млрд рублей из бюджета
У нас есть список регионов, где пройдут работы.
✅Республика Мордовия
✅Республика Удмуртия
✅Республика Ингушетия
✅Республика Дагестан
✅Республика Северная Осетия — Алания
✅Республика Татарстан
✅Чеченская Республика
✅Краснодарский край
✅Владимирская область
✅Воронежская область
✅Московская область
✅Псковская область
Всего здесь появится 20 тыс. дополнительных учебных мест.
👍 — если живете в этих регионах.
❤️ — если тоже хотите новую школу.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
У нас есть список регионов, где пройдут работы.
✅Республика Мордовия
✅Республика Удмуртия
✅Республика Ингушетия
✅Республика Дагестан
✅Республика Северная Осетия — Алания
✅Республика Татарстан
✅Чеченская Республика
✅Краснодарский край
✅Владимирская область
✅Воронежская область
✅Московская область
✅Псковская область
Всего здесь появится 20 тыс. дополнительных учебных мест.
👍 — если живете в этих регионах.
❤️ — если тоже хотите новую школу.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
❤102👍62✍3😢3
Завкаф у нас, конечно, человек… интересный
Например, он может идти в столовую прямо сквозь кабинеты. А потом выяснится, что сумма номеров этих кабинетов равна 100.
Мы нарисовали условную карту передвижений завкафа. И выяснили, что двигался он только вниз и вправо.
Внимание, вопрос. Сквозь какие кабинеты прошел наш уважаемый коллега?
Ответы в комментарии, а потом можно и разгадку посмотреть.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
Например, он может идти в столовую прямо сквозь кабинеты. А потом выяснится, что сумма номеров этих кабинетов равна 100.
Мы нарисовали условную карту передвижений завкафа. И выяснили, что двигался он только вниз и вправо.
Внимание, вопрос. Сквозь какие кабинеты прошел наш уважаемый коллега?
Ответы в комментарии, а потом можно и разгадку посмотреть.
Подписывайтесь на факультет, чтобы узнать больше
👍48💘6❤3⚡3