#СтатьиШСМ
Поднадзорность или корпоративное управление
В инженерии предприятия и при обсуждении стратегирования часто встречается термин governance. Традиционный перевод этого термина в бизнес контексте «корпоративное управление». Почему Школа системного менеджмента не использует устоявшееся понятие, а вводит малоупотребимое понятие «поднадзорности/подконтрольности»? Является ли поднадзорность другим именем для корпоративного управления или новой сущностью? Если это новая сущность, то в чем ее отличие от корпоративного управления?
Преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов отвечает:
Однозначного ответа на этот вопрос нет, т.к. корпоративное управление в последние годы активно развивается и включает в себя несколько дисциплин. Классическое понимание корпоративного управления, описанное в «Кодексе корпоративного управления», с фокусом на интересы акционеров публичной компании и стандартными архитектурными решениями в виде совета директоров, исполнительного органа и т.п., в последние 10 лет расширяется и пересматривается.
Читайте продолжение
#системноемышление #управление
Поднадзорность или корпоративное управление
В инженерии предприятия и при обсуждении стратегирования часто встречается термин governance. Традиционный перевод этого термина в бизнес контексте «корпоративное управление». Почему Школа системного менеджмента не использует устоявшееся понятие, а вводит малоупотребимое понятие «поднадзорности/подконтрольности»? Является ли поднадзорность другим именем для корпоративного управления или новой сущностью? Если это новая сущность, то в чем ее отличие от корпоративного управления?
Преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов отвечает:
Однозначного ответа на этот вопрос нет, т.к. корпоративное управление в последние годы активно развивается и включает в себя несколько дисциплин. Классическое понимание корпоративного управления, описанное в «Кодексе корпоративного управления», с фокусом на интересы акционеров публичной компании и стандартными архитектурными решениями в виде совета директоров, исполнительного органа и т.п., в последние 10 лет расширяется и пересматривается.
Читайте продолжение
#системноемышление #управление
Blogspot
Поднадзорность или корпоративное управление?
Governance - бизн. методы руководства; методы корпоративного управления; корпоративное управление.
Словарь Мультитран
Кодекс корпоративного управления
http://www.msfofm.ru/library/239-russian-corporate-code
Вопрос. В инженерии предприятия и при обсуждении…
Словарь Мультитран
Кодекс корпоративного управления
http://www.msfofm.ru/library/239-russian-corporate-code
Вопрос. В инженерии предприятия и при обсуждении…
#ВидеоШСМ
Тезаурус: практика, дисциплина и технология
О практике - основе описания деятельности, без привязки ко времени; о различных взглядах на деятельность и различиях дисциплины и технологии в практике рассказывает Виктор Агроскин, партнер Школы Системного Менеджмента, соучредитель ТехИнвестЛаб.ру, член INCOSE.
#системноемышление #практика #деятельность #технология #дисциплина
Тезаурус: практика, дисциплина и технология
О практике - основе описания деятельности, без привязки ко времени; о различных взглядах на деятельность и различиях дисциплины и технологии в практике рассказывает Виктор Агроскин, партнер Школы Системного Менеджмента, соучредитель ТехИнвестЛаб.ру, член INCOSE.
#системноемышление #практика #деятельность #технология #дисциплина
YouTube
ТЕЗАУРУС. "Практика, дисциплина и технология". Виктор Агроскин.
ВИДЕОБЛОГ ШКОЛЫ. В этом видео Виктор Агроскин , партнер Школы, соучредитель ТехИнвестЛаб.ру, член INCOSE, рассказывает о практике - основе описания деятельно...
#BiblioШСМ
Преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов рекомендует.
Умение слушать. Ключевой навык менеджера.
Автор: Бернард Феррари.
О чем:
Ничто не приводит к плохим решениям так же часто, как неумение слушать. Хорошая новость состоит в том, что этот навык можно развить, как и любой другой. Эта книга научит вас быть внимательным слушателем, благодаря чему вы сможете лучше чувствовать собеседника и задавать тон в любом разговоре. А также принимать лучшие решения в вашем бизнесе.
Почему стоит прочитать:
Автор показывает, как превратить жестяное ухо в платиновое. Вот некоторые из его идей:
- Умение слушать — это труд, а не пассивное занятие
- Умение слушать означает задавать вопросы, подвергать сомнению предположения, понимать контекст общения
- Умение слушать позволяет повысить концентрацию, эффективность и вероятность принять верное решение
- Умение слушать может стать разницей между длинной и короткой карьерой менеджера.
Для кого:
Без преувеличения для всех, потому что 90% всех проблем можно решить словами.
#системноемышление #принятиерешений #умениеслушать
Преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов рекомендует.
Умение слушать. Ключевой навык менеджера.
Автор: Бернард Феррари.
О чем:
Ничто не приводит к плохим решениям так же часто, как неумение слушать. Хорошая новость состоит в том, что этот навык можно развить, как и любой другой. Эта книга научит вас быть внимательным слушателем, благодаря чему вы сможете лучше чувствовать собеседника и задавать тон в любом разговоре. А также принимать лучшие решения в вашем бизнесе.
Почему стоит прочитать:
Автор показывает, как превратить жестяное ухо в платиновое. Вот некоторые из его идей:
- Умение слушать — это труд, а не пассивное занятие
- Умение слушать означает задавать вопросы, подвергать сомнению предположения, понимать контекст общения
- Умение слушать позволяет повысить концентрацию, эффективность и вероятность принять верное решение
- Умение слушать может стать разницей между длинной и короткой карьерой менеджера.
Для кого:
Без преувеличения для всех, потому что 90% всех проблем можно решить словами.
#системноемышление #принятиерешений #умениеслушать
#СтатьиШСМ
Управление кризисными проектами, пошаговое руководство для профессионалов
Александр Турханов:
Часть 1. Стоит оно того?
На определенном этапе большинство руководителей проектов получают предложение войти в кризисный проект. Вас попросят спасти провальный проект или восстановить проект, столкнувшийся с серьезными проблемами. Ваша роль может заключаться в диагностике здоровья проекта, но вы можете и возглавить попытку спасения. Эта статья состоит из трех частей и в ней обсуждаются некоторые вопросы, подлежащие рассмотрению перед стартом, порядок проведения диагностики и мероприятия по восстановлению.
Перед началом необходимо выяснить, какие у вас полномочия. Они могут варьироваться от ревизии и отчета до «разобраться с проблемой, пленных не брать».
Множество попыток спасения оканчивается неудачей из-за того, что в начале нет четкого понимания ожиданий. И даже хуже того - ожидания смешаны. Чтобы проиллюстрировать данный пункт, давайте рассмотрим более конкретный пример. Помощь при стихийных бедствиях может быть совершенно неэффективна, когда несколько организаций и служб пытаются делать одни и те же вещи, либо не четко определены зоны ответственности. Образцом для организации помощи при стихийных бедствиях является центральная европейская служба, объединяющая различные агентства, в обязанности которой входит определение плана действий и назначения ответственных агентств, наилучшим образом оснащенных для выполнения поставленных задач.
Если вас попросили войти в проект, вам должно быть понятно, чего от вас ждут. Эти ожидания должны быть документированы и согласованы со спонсором или другим ответственным лицом. Этот документ должен быть доступен всем заинтересованным лицам, чтобы все понимали вашу роль и что вы собираетесь делать."
Продолжение: http://sdu2020.blogspot.com/2018/03/blog-post_3.html
#системноемышление #управление #проект
Управление кризисными проектами, пошаговое руководство для профессионалов
Александр Турханов:
Часть 1. Стоит оно того?
На определенном этапе большинство руководителей проектов получают предложение войти в кризисный проект. Вас попросят спасти провальный проект или восстановить проект, столкнувшийся с серьезными проблемами. Ваша роль может заключаться в диагностике здоровья проекта, но вы можете и возглавить попытку спасения. Эта статья состоит из трех частей и в ней обсуждаются некоторые вопросы, подлежащие рассмотрению перед стартом, порядок проведения диагностики и мероприятия по восстановлению.
Перед началом необходимо выяснить, какие у вас полномочия. Они могут варьироваться от ревизии и отчета до «разобраться с проблемой, пленных не брать».
Множество попыток спасения оканчивается неудачей из-за того, что в начале нет четкого понимания ожиданий. И даже хуже того - ожидания смешаны. Чтобы проиллюстрировать данный пункт, давайте рассмотрим более конкретный пример. Помощь при стихийных бедствиях может быть совершенно неэффективна, когда несколько организаций и служб пытаются делать одни и те же вещи, либо не четко определены зоны ответственности. Образцом для организации помощи при стихийных бедствиях является центральная европейская служба, объединяющая различные агентства, в обязанности которой входит определение плана действий и назначения ответственных агентств, наилучшим образом оснащенных для выполнения поставленных задач.
Если вас попросили войти в проект, вам должно быть понятно, чего от вас ждут. Эти ожидания должны быть документированы и согласованы со спонсором или другим ответственным лицом. Этот документ должен быть доступен всем заинтересованным лицам, чтобы все понимали вашу роль и что вы собираетесь делать."
Продолжение: http://sdu2020.blogspot.com/2018/03/blog-post_3.html
#системноемышление #управление #проект
Blogspot
Управление кризисными проектами, пошаговое руководство для профессионалов
Часть 1. Стоит оно того? На определенном этапе большинство руководителей проектов получают предложение войти в кризисный проект. Вас п...
Почему «Стратегии развития проекта» бывает недостаточно для его успеха?
Деньги в проект приходят из двух источников. Собственник или начальник вкладывает их на старте проекта, а потом клиенты покупают результаты проекта. Босс дает деньги на время и требуют вернуть с процентами, клиенты приносят их навсегда. Раньше боссы хорошо понимали рынок и могли точно представить себе, что хотят клиенты. Поэтому слушать и выполнять их распоряжения было разумно. Они вкладывали деньги и понимали как они их отобьют. Сейчас же, по данным консалтингового агентства Делойт, всего 14% руководителей считают, что схема, когда начальник решает все, может привести к успеху. Поэтому даже если начальник написал или утвердил разработанную вами стратегию развития проекта, у вас есть немалые шансы ошибиться. А если основатель компании с чутьем рынка уже не может контролировать все аспекты бизнеса, то шансы получить успешный проект становятся совсем малы.
Эту проблему обычно решали, вводя корпоративное управление, стратегическое планирование и контроль исполнения планов. Но если посмотреть данные PMI Pulse of the Profession за 2010-2015 год, вы увидите, что это никак не влияет на успешность проектов. Успешность проектов больше всего связана с качественными требованиями, коммуникациями и вовлеченностью стейкхолдеров. То есть со всем тем, чем занимается системный подход.
Почему так происходит? Мой вариант ответа такой. Мир стал слишком сложный и слишком быстро меняется. Для успешного проекта вам надо быстро согласовывать различные противоречивые точки зрения. И классические методы менеджмента могут объединять междисциплинарные команды только путем многократных итераций и притирок. Раньше это было приемлемо, междисциплинарность была фиксированная на годы и десятилетия вперед. Сейчас специалисты разных специальностей собираются на недели и месяцы, никто не готов тратить полгода на притирку. Вам надо объединять противоположные точки зрения на ходу. И ничего лучше системного подхода для этого пока не придумали.
Александр Турханов
Деньги в проект приходят из двух источников. Собственник или начальник вкладывает их на старте проекта, а потом клиенты покупают результаты проекта. Босс дает деньги на время и требуют вернуть с процентами, клиенты приносят их навсегда. Раньше боссы хорошо понимали рынок и могли точно представить себе, что хотят клиенты. Поэтому слушать и выполнять их распоряжения было разумно. Они вкладывали деньги и понимали как они их отобьют. Сейчас же, по данным консалтингового агентства Делойт, всего 14% руководителей считают, что схема, когда начальник решает все, может привести к успеху. Поэтому даже если начальник написал или утвердил разработанную вами стратегию развития проекта, у вас есть немалые шансы ошибиться. А если основатель компании с чутьем рынка уже не может контролировать все аспекты бизнеса, то шансы получить успешный проект становятся совсем малы.
Эту проблему обычно решали, вводя корпоративное управление, стратегическое планирование и контроль исполнения планов. Но если посмотреть данные PMI Pulse of the Profession за 2010-2015 год, вы увидите, что это никак не влияет на успешность проектов. Успешность проектов больше всего связана с качественными требованиями, коммуникациями и вовлеченностью стейкхолдеров. То есть со всем тем, чем занимается системный подход.
Почему так происходит? Мой вариант ответа такой. Мир стал слишком сложный и слишком быстро меняется. Для успешного проекта вам надо быстро согласовывать различные противоречивые точки зрения. И классические методы менеджмента могут объединять междисциплинарные команды только путем многократных итераций и притирок. Раньше это было приемлемо, междисциплинарность была фиксированная на годы и десятилетия вперед. Сейчас специалисты разных специальностей собираются на недели и месяцы, никто не готов тратить полгода на притирку. Вам надо объединять противоположные точки зрения на ходу. И ничего лучше системного подхода для этого пока не придумали.
Александр Турханов
#СтатьиШСМ
Роли: разбор в 4D
Александр Турханов пишет:
Перевод Roles: A Four-Dimensional Analysis by Matthew West, 2008
Реферат.
В онтологии выявляется суть вещей. И поэтому роли, которые вещи играют, иногда могут игнорироваться. Под ролями могут подразумеваться несколько видов вещей: места в отношениях, способы участия в деятельности, способы быть частью системы. Эти вещи рассмотрены в статье и разобраны с точки зрения 4Д-экстенсионализма. Мы нашли, что для индивидов роль означает какое-то состояние индивида, которое участвует в отношении или в деятельности, а для классов роль означает сам класс, который участвует в месте в отношении. В системах, это касается социальных и функциональных ролей, роли обозначают заменяемые части системы с назначением, которое часть играет в системе в целом. Представлена 4Д онтология ролей, которая связана с верхней онтологией, и далее это используется для того, чтобы установить ключевые свойства ролей, выявленных другими исследователями."
Статья целиком: https://sdu2020.blogspot.com/2018/06/4_10.html
Роли: разбор в 4D
Александр Турханов пишет:
Перевод Roles: A Four-Dimensional Analysis by Matthew West, 2008
Реферат.
В онтологии выявляется суть вещей. И поэтому роли, которые вещи играют, иногда могут игнорироваться. Под ролями могут подразумеваться несколько видов вещей: места в отношениях, способы участия в деятельности, способы быть частью системы. Эти вещи рассмотрены в статье и разобраны с точки зрения 4Д-экстенсионализма. Мы нашли, что для индивидов роль означает какое-то состояние индивида, которое участвует в отношении или в деятельности, а для классов роль означает сам класс, который участвует в месте в отношении. В системах, это касается социальных и функциональных ролей, роли обозначают заменяемые части системы с назначением, которое часть играет в системе в целом. Представлена 4Д онтология ролей, которая связана с верхней онтологией, и далее это используется для того, чтобы установить ключевые свойства ролей, выявленных другими исследователями."
Статья целиком: https://sdu2020.blogspot.com/2018/06/4_10.html
Blogspot
Роли: разбор в 4Д
В онтологии выявляется суть, лежащая в основе природы вещей. И поэтому роли, которые вещи играют, иногда могут игнорироваться. Под ролями могут подразумеваться несколько видов вещей: места в отношениях, способы участия в деятельности, способы быть частью…
#BiblioШСМ
Научный руководитель Школы Системного Менеджмента Анатолий Левенчук рекомендует:
Цель. Процесс непрерывного совершенствования.
Элия М. Гольдратт, Джеф Кокс.
Почему стоит прочитать:
Человек, столкнувшийся при ведении личного бизнеса с какой-либо проблемой и понуждаемый ею мыслить логически, спокойно, поступательно, без авантюрно-истерических перескоков и разрывов, должен иметь способность видеть причинно-следственные связи между действиями и результатами и знать базовые принципы достижения успехов.
#системноемышление #логика #цель
Научный руководитель Школы Системного Менеджмента Анатолий Левенчук рекомендует:
Цель. Процесс непрерывного совершенствования.
Элия М. Гольдратт, Джеф Кокс.
Почему стоит прочитать:
Человек, столкнувшийся при ведении личного бизнеса с какой-либо проблемой и понуждаемый ею мыслить логически, спокойно, поступательно, без авантюрно-истерических перескоков и разрывов, должен иметь способность видеть причинно-следственные связи между действиями и результатами и знать базовые принципы достижения успехов.
#системноемышление #логика #цель
Несколько лайфхаков от Анатолия Левенчука про онлайн-курс по системному мышлению:
а) кто не читал учебник, а только смотрел видео (особенно "с телефона в метро"), те вообще ничего не понимают
б) кто не пробовал решать задачи — только думают, что они понимают. У них в голове "народное системное мышление", хотя они уже знакомы с некоторыми словами. Это типа аристотелевской физики против ньютоновской: палец давит на стол, а стол на палец не давит. Задачи как раз содержат ловушки, чтобы исправлять такие ошибки "народного понимания".
в) чего в курсе нет вообще — это приложения к практике. Это за границами курса. Скажем, вы научились различать квадратики и кружочки: поняли по учебнику, что "бывают квадратики, бывают кружочки", решили три задачи, где требовалось рассортировать на квадратики и кружочки, и одну задачу, где вам подсовывались треугольники. А потом выходите в реальный мир, и видете Солнце, а не кружочек, мозаику, а не набор квадратиков, конус, а не кружочек в его основании. И нужно дополнительно тренироваться, чтобы в многообразии окружающего мира увидеть объекты из учебника и применить к ним соответствующие рассуждения.
Но часть людей через это всё прорывается. И жизнь у них становится чуточку осмысленней и упорядоченней, за счёт акцента внимания на главном, а не на всём подряд, в голове помещается проект целиком, и решения в проекте поэтому принимаются лучше, спокойней и уверенней, чем без системного мышления.
#АнатолийЛевенчук
а) кто не читал учебник, а только смотрел видео (особенно "с телефона в метро"), те вообще ничего не понимают
б) кто не пробовал решать задачи — только думают, что они понимают. У них в голове "народное системное мышление", хотя они уже знакомы с некоторыми словами. Это типа аристотелевской физики против ньютоновской: палец давит на стол, а стол на палец не давит. Задачи как раз содержат ловушки, чтобы исправлять такие ошибки "народного понимания".
в) чего в курсе нет вообще — это приложения к практике. Это за границами курса. Скажем, вы научились различать квадратики и кружочки: поняли по учебнику, что "бывают квадратики, бывают кружочки", решили три задачи, где требовалось рассортировать на квадратики и кружочки, и одну задачу, где вам подсовывались треугольники. А потом выходите в реальный мир, и видете Солнце, а не кружочек, мозаику, а не набор квадратиков, конус, а не кружочек в его основании. И нужно дополнительно тренироваться, чтобы в многообразии окружающего мира увидеть объекты из учебника и применить к ним соответствующие рассуждения.
Но часть людей через это всё прорывается. И жизнь у них становится чуточку осмысленней и упорядоченней, за счёт акцента внимания на главном, а не на всём подряд, в голове помещается проект целиком, и решения в проекте поэтому принимаются лучше, спокойней и уверенней, чем без системного мышления.
#АнатолийЛевенчук
Концепция T-людей (T-shaped persons, часто T-shaped skills) существует ещё с 80-х, когда МакКинси использовала её для набора и развития своих консультантов (https://en.wikipedia.org/wiki/T-shaped_skills). Вертикальная чёрточка в T обозначает глубокую компетенцию в какой-то прикладной практике, а горизонтальная чёрточка обозначает, способность сотрудничать по широкому спектру дисциплин, и умение применить свои глубокие "вертикальные" знания в смежных дисциплинах.
Пост целиком тут: https://ailev.livejournal.com/1459798.html
Пост целиком тут: https://ailev.livejournal.com/1459798.html
Forwarded from Лабораторный журнал via @CommentsBot
Установочный семинар лаборатории телесного мышления будет 31 января 2019, в 19 часов в ШСМ, вход свободный, дана ссылка на регистрацию. Изучаем то, как мы думаем про телесность "изнутри себя" и "для коммуникации" — с выходом как в биомеханику, так и в интеллектуальные мыслительные практики. Эзотерикам и психотерапевтам просьба не беспокоиться, всё абсолютно рационально и никакого "духовного развития" или "мой уровень тревожности понизился". На заседании будет два установочных доклада — мой и Антона Климата. В посте приведены ссылки на материалы, проясняющие предмет деятельности лаборатории.
https://ailev.livejournal.com/1463123.html
https://ailev.livejournal.com/1463123.html
Livejournal
Лаборатория телесного мышления
31 января 2019 в 19 часов у нас в ШСМ пройдёт установочный семинар лаборатории телесного мышления, вход свободный, для регистрации нужно нажать кнопку "Пойду" на странице события в фейсбуке -- https://www.facebook.com/events/519123241913129/ . Лаборатория…
ШСМ требуются специалисты для работы над ИТ-платформой AISystant. Среди первых вакансий:
1. UX/UI и разбирающийся во фреймворках для frontend-разработки:
— Опыт создания макета сайта с нуля
— Знание сетки, подбор шрифта, цвета, пропорции, понимание базовых UX принципов.
— Знать форматы и именовать слои в макете
— Sketch или Figma для макетов
— HTML, CSS уровень - может сделать адаптивный, кросс-браузерный сайт/приложение с нуля (без сложной графики)
Опыт работы с API, понимание JavaScript для работы с сервером
Ближайшая работа - это онлайн-курс "Системное мышление 2019": https://system-school.ru/sm2019. Эссе по проекту: https://www.notion.so/UX-UI-9d18842e709047ec986972f96fa2f4c8
Ждем также тех, кто хочет стать таким специалистом. Укажите об этом в письме.
2. Специалист по Microsoft Teams, который знает весь функционал и имеет опыт работы (хотя бы на уровне пользователя). Обязательное требование - это компетенция по системному мышлению.
Ближайшая работа - это составление эссе по проекту (см. ссылку в примере эссе в п.1).
3. Редактор или лучше человек, который хочет им стать. Требуется создать редакцию ШСМ, которая должна поддержать просветительскую деятельность Школы. По этой теме проведен семинар: https://www.facebook.com/events/587302785186094/. О нем написано: https://www.facebook.com/tseren.tserenov/posts/2597030310394909.
Ближайшая работа - это участие вместе с @TserenTserenov в составлении эссе по проекту (см. ссылку в примере эссе в п.1), составление плана публикаций.
Для соискателей:
— Написать текст о себе, стандартные резюме не рассматриваются.
— Продемонстрировать знание советов: maximilyahov.ru/soviet и http://maximilyahov.ru/blog/tags/tekst-o-sebe/.
Для соискателей: прислать материалы на адрес tserenov@mail.ru или в личку @TserenTserenov.
1. UX/UI и разбирающийся во фреймворках для frontend-разработки:
— Опыт создания макета сайта с нуля
— Знание сетки, подбор шрифта, цвета, пропорции, понимание базовых UX принципов.
— Знать форматы и именовать слои в макете
— Sketch или Figma для макетов
— HTML, CSS уровень - может сделать адаптивный, кросс-браузерный сайт/приложение с нуля (без сложной графики)
Опыт работы с API, понимание JavaScript для работы с сервером
Ближайшая работа - это онлайн-курс "Системное мышление 2019": https://system-school.ru/sm2019. Эссе по проекту: https://www.notion.so/UX-UI-9d18842e709047ec986972f96fa2f4c8
Ждем также тех, кто хочет стать таким специалистом. Укажите об этом в письме.
2. Специалист по Microsoft Teams, который знает весь функционал и имеет опыт работы (хотя бы на уровне пользователя). Обязательное требование - это компетенция по системному мышлению.
Ближайшая работа - это составление эссе по проекту (см. ссылку в примере эссе в п.1).
3. Редактор или лучше человек, который хочет им стать. Требуется создать редакцию ШСМ, которая должна поддержать просветительскую деятельность Школы. По этой теме проведен семинар: https://www.facebook.com/events/587302785186094/. О нем написано: https://www.facebook.com/tseren.tserenov/posts/2597030310394909.
Ближайшая работа - это участие вместе с @TserenTserenov в составлении эссе по проекту (см. ссылку в примере эссе в п.1), составление плана публикаций.
Для соискателей:
— Написать текст о себе, стандартные резюме не рассматриваются.
— Продемонстрировать знание советов: maximilyahov.ru/soviet и http://maximilyahov.ru/blog/tags/tekst-o-sebe/.
Для соискателей: прислать материалы на адрес tserenov@mail.ru или в личку @TserenTserenov.
Программа онлайн конференции 21-22 марта 2020: https://yadi.sk/d/mzj4OrkwOnNrdQ.
Подключиться к онлайн-конференции можно одним из двух способов (21 и 22 марта доступны оба зала):
1. Зал №1: https://zoom.us/j/319709967?pwd=TTFia2tycnhDenhRZDVBSjdxZ0U5Zz09
или на сайте zoom.us через идентификатор конференции: 319 709 967, пароль: 374704
2. Зал №2: https://zoom.us/j/432022821?pwd=SDhaSWFCcGlRTCtkcnNzTzMyd2w3QT09
или через Идентификатор конференции Zoom.com: 432 022 821, Пароль: 813497
Подключиться к онлайн-конференции можно одним из двух способов (21 и 22 марта доступны оба зала):
1. Зал №1: https://zoom.us/j/319709967?pwd=TTFia2tycnhDenhRZDVBSjdxZ0U5Zz09
или на сайте zoom.us через идентификатор конференции: 319 709 967, пароль: 374704
2. Зал №2: https://zoom.us/j/432022821?pwd=SDhaSWFCcGlRTCtkcnNzTzMyd2w3QT09
или через Идентификатор конференции Zoom.com: 432 022 821, Пароль: 813497
Yandex Disk
Конференция-2020
View and download from Yandex Disk
Конференция по смешанному принципу - часть докладчиков и участников в офисе, другая часть докладчиков и большая часть участников в онлайн.
Сегодня было 11 докладов, из них 3 онлайн и 8 оффлайн. Участников - 96 человек онлайн и 16 человек оффлайн.
Завтра второй день. Итоги будем подводить после окончания.
Ждём завтра участников онлайн, докладчиков - в офисе ШСМ. Подключиться к онлайн-конференции можно одним из двух способов (доступны оба зала):
1. Зал №1: https://zoom.us/j/319709967?pwd=TTFia2tycnhDenhRZDVBSjdxZ0U5Zz09
или на сайте zoom.us через идентификатор конференции: 319 709 967, пароль: 374704
2. Зал №2: https://zoom.us/j/432022821?pwd=SDhaSWFCcGlRTCtkcnNzTzMyd2w3QT09
или через Идентификатор конференции Zoom.com: 432 022 821, Пароль: 813497
Презентации докладчиков: https://yadi.sk/d/mzj4OrkwOnNrdQ.
Программа конференции на 22.03.20:
2️⃣ Инженерные практики и системный менеджмент
Секция №5 2.1. Системное мышление и системная инженерия
11:30-12:00 Вячеслав Мизгулин, преподаватель ШСМ, "Планы развития курса системной инженерии"
12:00-12:30 Беспальчук Игорь, Компания CUSTIS, руководитель проектов технологического развития, software/solution architect. ""Соединяя миры". Системное мышление в практиках Software Development: текущая ситуация и возможная программа НИОКР для шага развития"
12:30-13:00 Гайдамака Кирилл, Лучков Александр (INCOSE RUS), "Опыт инженерии требований в большом системноинженерном проекте"
13:00-13:15 Перерыв
Секция №6 2.2. Системное мышление и системный менеджмент
13:15-13:45 Александр Турханов, "Свойства и характеристики в ArchiMate"
13:45-14:15 Цыганова Ольга, руководитель проектов, компания CUSTIS, "Обучение сотрудников практикам OMG Essence"
14:15-14:45 Иван Подобед, Technical Fellow @ Awem Games, "Платформа: от 7 альф к орг.инженерии"
14:45-15:45 Обед
Секция №7 2.3 Системный менеджмент
15:45-16:15 Сергей Пчеляков, Nokia, руководитель сервисного департамента, "Применение системного подхода в проекте модернизации опорной сети оператора мобильной связи"
16:15-16:45 Антон Меркулов, выпускник ШСМ, "Как понять, что мы на самом деле умеем делать? Опыт моделирования отдела разработки"
16:45-17:15 Потеев Андрей, выпускник ШСМ, "Начало проекта: выявление внешних проектных ролей и системных уровней"
17:15-17:30 Перерыв
Секция №8 2.4. Системный менеджмент
17:30-18:00 Цыбизов Михаил, выпускник ШСМ, "Архитектурное описание водного рынка: в поисках шага развития"
18:00-18:30 Романов Борис, выпускник ШСМ, "Системный подход против хаоса"
18:30-19:00 заключительные замечания, подведение итогов
Сегодня было 11 докладов, из них 3 онлайн и 8 оффлайн. Участников - 96 человек онлайн и 16 человек оффлайн.
Завтра второй день. Итоги будем подводить после окончания.
Ждём завтра участников онлайн, докладчиков - в офисе ШСМ. Подключиться к онлайн-конференции можно одним из двух способов (доступны оба зала):
1. Зал №1: https://zoom.us/j/319709967?pwd=TTFia2tycnhDenhRZDVBSjdxZ0U5Zz09
или на сайте zoom.us через идентификатор конференции: 319 709 967, пароль: 374704
2. Зал №2: https://zoom.us/j/432022821?pwd=SDhaSWFCcGlRTCtkcnNzTzMyd2w3QT09
или через Идентификатор конференции Zoom.com: 432 022 821, Пароль: 813497
Презентации докладчиков: https://yadi.sk/d/mzj4OrkwOnNrdQ.
Программа конференции на 22.03.20:
2️⃣ Инженерные практики и системный менеджмент
Секция №5 2.1. Системное мышление и системная инженерия
11:30-12:00 Вячеслав Мизгулин, преподаватель ШСМ, "Планы развития курса системной инженерии"
12:00-12:30 Беспальчук Игорь, Компания CUSTIS, руководитель проектов технологического развития, software/solution architect. ""Соединяя миры". Системное мышление в практиках Software Development: текущая ситуация и возможная программа НИОКР для шага развития"
12:30-13:00 Гайдамака Кирилл, Лучков Александр (INCOSE RUS), "Опыт инженерии требований в большом системноинженерном проекте"
13:00-13:15 Перерыв
Секция №6 2.2. Системное мышление и системный менеджмент
13:15-13:45 Александр Турханов, "Свойства и характеристики в ArchiMate"
13:45-14:15 Цыганова Ольга, руководитель проектов, компания CUSTIS, "Обучение сотрудников практикам OMG Essence"
14:15-14:45 Иван Подобед, Technical Fellow @ Awem Games, "Платформа: от 7 альф к орг.инженерии"
14:45-15:45 Обед
Секция №7 2.3 Системный менеджмент
15:45-16:15 Сергей Пчеляков, Nokia, руководитель сервисного департамента, "Применение системного подхода в проекте модернизации опорной сети оператора мобильной связи"
16:15-16:45 Антон Меркулов, выпускник ШСМ, "Как понять, что мы на самом деле умеем делать? Опыт моделирования отдела разработки"
16:45-17:15 Потеев Андрей, выпускник ШСМ, "Начало проекта: выявление внешних проектных ролей и системных уровней"
17:15-17:30 Перерыв
Секция №8 2.4. Системный менеджмент
17:30-18:00 Цыбизов Михаил, выпускник ШСМ, "Архитектурное описание водного рынка: в поисках шага развития"
18:00-18:30 Романов Борис, выпускник ШСМ, "Системный подход против хаоса"
18:30-19:00 заключительные замечания, подведение итогов
Zoom Video
Join our Cloud HD Video Meeting
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution…
Материалы конференции ШСМ- презентации и видео - тут: https://yadi.sk/d/mzj4OrkwOnNrdQ
Yandex Disk
Конференция-2020
View and download from Yandex Disk
Приглашаем 24.04.2020 с 19:00 до 21:00 на бесплатный вебинар для выпускников Школы системного менеджмента и онлайн-курса ”Системное мышление» на Coursera.
Прошёл почти год с момента публикации книги "Системного мышления 2019". Текст учебника стал лучше, под него адаптированы задачи, вышел онлайн-курс на платформе ШСМ. Но мы уже понимаем, что можно было бы улучшить в тексте учебника/курса, об этом нужно думать уже сейчас.
В докладе А.Левенчука на семинаре "Улучшения к курсу системного мышления" будет обзор возможных изменений:
-- системные уровни в работающей системе выделяются вниманием тех или иных ролей, а показывать это правильно на примере принципиально динамических систем (танец тут оказался хорошим примером). За пару последних месяцев тут было наработано больше понимание про системные уровни в интеллекте, практики и примеры из танцев — в текущем тексте этому уделяется недостаточно внимания, нужно внести в текст дополнения.
-- нужно дать разные примеры целевой системы в хитрых случаях: прежде всего это маркетплейсы с их целевыми "сделками", игры с их "сессиями", софт (где изменяется целевая система, а софт лишь готовит описание для неё)
-- нужно подробней рассказывать про цепочки обеспечения и пропуск в мышлении оргзвеньев в этой цепочке (показать примеры существования команды там, где её "не видно").
-- ещё раз поглядеть, как рассказывается про мышление в первой главе (место системного мышления в ряду других мышлений) и изложить там очень кратко текущую общую онтику образования для образованных в её текущем варианте.
-- попробовать дать системный псевдокод как язык упрощённого системного моделирования (примерно по той линии, по которой был доклад Антона Меркулова на Конференции-2020 про упрощённое моделирование системной архитектуры предприятия). Это очень радикальная новация, но почему бы не попробовать?
Регистрация на семинар тут: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YNzzMp6egUqmo20KqJgdEueblBo356hItWfWHeXHhR1UM0NZMlVDVzhES1FUUk9KVUkwMjI0N09TOCQlQCN0PWcu
Прошёл почти год с момента публикации книги "Системного мышления 2019". Текст учебника стал лучше, под него адаптированы задачи, вышел онлайн-курс на платформе ШСМ. Но мы уже понимаем, что можно было бы улучшить в тексте учебника/курса, об этом нужно думать уже сейчас.
В докладе А.Левенчука на семинаре "Улучшения к курсу системного мышления" будет обзор возможных изменений:
-- системные уровни в работающей системе выделяются вниманием тех или иных ролей, а показывать это правильно на примере принципиально динамических систем (танец тут оказался хорошим примером). За пару последних месяцев тут было наработано больше понимание про системные уровни в интеллекте, практики и примеры из танцев — в текущем тексте этому уделяется недостаточно внимания, нужно внести в текст дополнения.
-- нужно дать разные примеры целевой системы в хитрых случаях: прежде всего это маркетплейсы с их целевыми "сделками", игры с их "сессиями", софт (где изменяется целевая система, а софт лишь готовит описание для неё)
-- нужно подробней рассказывать про цепочки обеспечения и пропуск в мышлении оргзвеньев в этой цепочке (показать примеры существования команды там, где её "не видно").
-- ещё раз поглядеть, как рассказывается про мышление в первой главе (место системного мышления в ряду других мышлений) и изложить там очень кратко текущую общую онтику образования для образованных в её текущем варианте.
-- попробовать дать системный псевдокод как язык упрощённого системного моделирования (примерно по той линии, по которой был доклад Антона Меркулова на Конференции-2020 про упрощённое моделирование системной архитектуры предприятия). Это очень радикальная новация, но почему бы не попробовать?
Регистрация на семинар тут: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YNzzMp6egUqmo20KqJgdEueblBo356hItWfWHeXHhR1UM0NZMlVDVzhES1FUUk9KVUkwMjI0N09TOCQlQCN0PWcu
О чем книга:
Миллионы людей во всем мире прочитали книгу Дейла Карнеги "Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей". И хотя многие советы из этой выдающейся книги 1936-го года до сих пор актуальны, все-таки в ней была описана совсем другая эпоха. Сегодня мы живем в гораздо более сложном и гораздо менее доверчивом мире. Мы редко верим в благие намерения, но зато сразу распознаем попытки манипулирования. Все это делает процесс влияния еще более трудным.
Искусство влияния теперь заключается не в том, чтобы заставить других делать то, что вам нужно. Напротив, оно состоит в налаживании прочных связей, которые возможны, только если вы ставите интересы других людей на первое место и всегда стремитесь к взаимовыгодному результату.
Прочитав эту книгу, вы узнаете:
- Как преодолеть "мертвые зоны" в мозгу, которые делают влияние невозможным.
- Что нужно сделать, чтобы наладить связи с людьми, которых вы раньше считали недоступными.
- Как избавиться от вредных привычек, которые препятствуют влиянию и плохо сказываются на ваших отношениях на работе и дома.
- Почему признательность - одна из главных черт влиятельных людей.
Если вы привыкли уважать других людей и стремитесь к честным, взаимовыгодным отношениям, эта книга послужит вам хорошим руководством. Концепция, представленная авторами, способна изменить ваше мировоззрение, вашу карьеру, и вполне возможно, вашу жизнь.
Книгу рекомендует преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов.
Миллионы людей во всем мире прочитали книгу Дейла Карнеги "Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей". И хотя многие советы из этой выдающейся книги 1936-го года до сих пор актуальны, все-таки в ней была описана совсем другая эпоха. Сегодня мы живем в гораздо более сложном и гораздо менее доверчивом мире. Мы редко верим в благие намерения, но зато сразу распознаем попытки манипулирования. Все это делает процесс влияния еще более трудным.
Искусство влияния теперь заключается не в том, чтобы заставить других делать то, что вам нужно. Напротив, оно состоит в налаживании прочных связей, которые возможны, только если вы ставите интересы других людей на первое место и всегда стремитесь к взаимовыгодному результату.
Прочитав эту книгу, вы узнаете:
- Как преодолеть "мертвые зоны" в мозгу, которые делают влияние невозможным.
- Что нужно сделать, чтобы наладить связи с людьми, которых вы раньше считали недоступными.
- Как избавиться от вредных привычек, которые препятствуют влиянию и плохо сказываются на ваших отношениях на работе и дома.
- Почему признательность - одна из главных черт влиятельных людей.
Если вы привыкли уважать других людей и стремитесь к честным, взаимовыгодным отношениям, эта книга послужит вам хорошим руководством. Концепция, представленная авторами, способна изменить ваше мировоззрение, вашу карьеру, и вполне возможно, вашу жизнь.
Книгу рекомендует преподаватель Школы Системного Менеджмента Александр Турханов.
#FAQШСМ
Что значит мощное мышление (тяжелое и медленное по Канеману) относительно языков программирования?
Ответ:
Короткий текст покрывает огромное число ситуаций — высокий уровень абстракции. При этом фишка в том, что это покрытие ситуаций не включает в себя покрытие и ошибочных ситуаций: высокая избирательность и точность в абстрактизации. Большая мощность — это что-то маленькое оказывает неожиданно большой эффект.
Языки, в которых код более пушист и менее абстрактен, тем не менее, оказываются более применимыми. Люди с ними совладают. А вот со сверхмощными языками простым людям не справиться, они остаются уделом фриков. Поэтому в конечном итоге распространение и долгое удержание преимуществ получают языки, в которых и "простое процедурное программирование, чуть ли не на пальцах" и "функциональная парадигма и логический вывод с доказательствами правильности" в одном флаконе — в каком-нибудь не слишком приятном для глаз теоретиков-пуритан балансе, для теоретиков это выглядит "эклектикой" и "избыточностью".
Теории на этот счёт не много, человечество ещё не очень хорошо представляет, как работает мозг с абстракциями и логикой. Но хотя бы догадки начали появляться. Обсуждения на эту тему ведутся в чате, посвящённому представлению реального мира в типах языков программирования: https://news.1rj.ru/str/typeslife
Что значит мощное мышление (тяжелое и медленное по Канеману) относительно языков программирования?
Ответ:
Короткий текст покрывает огромное число ситуаций — высокий уровень абстракции. При этом фишка в том, что это покрытие ситуаций не включает в себя покрытие и ошибочных ситуаций: высокая избирательность и точность в абстрактизации. Большая мощность — это что-то маленькое оказывает неожиданно большой эффект.
Языки, в которых код более пушист и менее абстрактен, тем не менее, оказываются более применимыми. Люди с ними совладают. А вот со сверхмощными языками простым людям не справиться, они остаются уделом фриков. Поэтому в конечном итоге распространение и долгое удержание преимуществ получают языки, в которых и "простое процедурное программирование, чуть ли не на пальцах" и "функциональная парадигма и логический вывод с доказательствами правильности" в одном флаконе — в каком-нибудь не слишком приятном для глаз теоретиков-пуритан балансе, для теоретиков это выглядит "эклектикой" и "избыточностью".
Теории на этот счёт не много, человечество ещё не очень хорошо представляет, как работает мозг с абстракциями и логикой. Но хотя бы догадки начали появляться. Обсуждения на эту тему ведутся в чате, посвящённому представлению реального мира в типах языков программирования: https://news.1rj.ru/str/typeslife