اگر آدم معلم واقعی باشد چه قدرتی دارد.
✏️صمد بهرنگی
بخشی از نامۀ صمد بهرنگی به دوستش یوسف
یوسف عزیز، نوشته بودی که ممکن است آق معلم بشوی. من از صمیم قلب میخواهم که تو معلم بشوی. چون حدس میزنم که اگر مختصر تجربهای بدست آوری از بهترین معلمها خواهی شد. تو خودت تمام جوانب زندگی را دیدهای و میتوانی وضع بچهها را بهتر از کسانی که از آغوش ناز برخاستهاند بدانی و برایشان دلسوز و مفید باشی. میدانی که مدرسه تنها جای معلومات یاددادن، مثل یک و دو میشود سه، یا دو دو تا میشود چهار تا و از این قبیل نیست. مدرسه باید خیلی چیزها به بچه یاد بدهد.
معلم خود میتواند روح بچه را عوض کند. قدرتی که در تربیت معلم نهفته است، قادر است که دنیایی را عوض کند. باری از این مقوله بگذریم. اگر قسمتی شد و تو هم مزۀ آق معلمی را چشیدی، بهتر خواهی فهمید که اگر آدم #معلم واقعی باشد چه قدرتی دارد.
پولش هم کافیست. یعنی اگر آن اشل تازه را پرداخت کنند که حالا نصف آن را میگیریم اوضاع روبه راه میشود. باور کن معلمی آنچنان با روح من سازگار است که نمیتوانم بگویم. بخصوص کلاس اول را خیلی دوست دارم. آرزو میکنم تا عمر دارم در کلاس اول درس بگویم. نمیدانی چه حظی دارد. یک مشت بچه معصوم سپردهاند به آدم که چیز یادشان بدهد. این خودش عالمی دارد که وقتی آدم فکر میکند میبیند آنقدر قابل اعتماد است که مردم بچههایشان را که یک دقیقه حاضر نیستند از چشم دور بدارند به دست او سپردهاند. گفتهاند آن جور که صلاح است با آنها رفتار کن. تربیتشان کن. اگر معلم، معلم باشد میداند چه جایی دارد.
منبع: نامههای صمد بهرنگی، گردآوری: اسد بهرنگی، 1397، انتشارات نگاه
✅@systemsthinking
✏️صمد بهرنگی
بخشی از نامۀ صمد بهرنگی به دوستش یوسف
یوسف عزیز، نوشته بودی که ممکن است آق معلم بشوی. من از صمیم قلب میخواهم که تو معلم بشوی. چون حدس میزنم که اگر مختصر تجربهای بدست آوری از بهترین معلمها خواهی شد. تو خودت تمام جوانب زندگی را دیدهای و میتوانی وضع بچهها را بهتر از کسانی که از آغوش ناز برخاستهاند بدانی و برایشان دلسوز و مفید باشی. میدانی که مدرسه تنها جای معلومات یاددادن، مثل یک و دو میشود سه، یا دو دو تا میشود چهار تا و از این قبیل نیست. مدرسه باید خیلی چیزها به بچه یاد بدهد.
معلم خود میتواند روح بچه را عوض کند. قدرتی که در تربیت معلم نهفته است، قادر است که دنیایی را عوض کند. باری از این مقوله بگذریم. اگر قسمتی شد و تو هم مزۀ آق معلمی را چشیدی، بهتر خواهی فهمید که اگر آدم #معلم واقعی باشد چه قدرتی دارد.
پولش هم کافیست. یعنی اگر آن اشل تازه را پرداخت کنند که حالا نصف آن را میگیریم اوضاع روبه راه میشود. باور کن معلمی آنچنان با روح من سازگار است که نمیتوانم بگویم. بخصوص کلاس اول را خیلی دوست دارم. آرزو میکنم تا عمر دارم در کلاس اول درس بگویم. نمیدانی چه حظی دارد. یک مشت بچه معصوم سپردهاند به آدم که چیز یادشان بدهد. این خودش عالمی دارد که وقتی آدم فکر میکند میبیند آنقدر قابل اعتماد است که مردم بچههایشان را که یک دقیقه حاضر نیستند از چشم دور بدارند به دست او سپردهاند. گفتهاند آن جور که صلاح است با آنها رفتار کن. تربیتشان کن. اگر معلم، معلم باشد میداند چه جایی دارد.
منبع: نامههای صمد بهرنگی، گردآوری: اسد بهرنگی، 1397، انتشارات نگاه
✅@systemsthinking
خروج از رکود حاصل از کرونا
دکتر علینقی مشایخی
موسس و استاد دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف
دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ۹۹
ساعت ۱۷ تا ۱۸:۳۰
پخش زنده از اینستاگرام
instagram.com/sharifevents
@systemsthinking
دکتر علینقی مشایخی
موسس و استاد دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف
دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ۹۹
ساعت ۱۷ تا ۱۸:۳۰
پخش زنده از اینستاگرام
instagram.com/sharifevents
@systemsthinking
عملکرد سازمان #بورس بسیار ضعیف و نگران کننده است.
این روزها افراد زیادی در حال ورود به بازار بورس هستند.
طی ماه اردیبهشت هر روز به طور میانگین بیش از ۱۵۰۰ میلیارد تومان پول وارد بازار بورس شده است.
با این حال مردم در بازار بورس با ریسکهای متعددی مواجه هستند.
علاوه بر #ریسک ایجاد حباب در بعضی از نمادهای بورسی که امکان ریزشهای بعدی را جدیتر میکند، عملکرد سازمان بورس و رویههای اجرایی ناکارآمد هم ریسکهای بازار را مضاعف میکند.
این روزها به نظر میرسد سازمان بورس خواسته یا ناخواسته به سمت غیر شفاف کردن و غیر قابل پیش بینی کردن بازار پیش میرود.
یک روز اعلام میکنند عرضه اولیه #شستا ۷ اردیبهشت انجام میشود و بعد با یک شعبده بازی و در عملکردی ناشایست دور هم جمع میشوند و خلاف رویههای موجود، تصمیم میگیرند عرضه اولیه را ۲۷ فروردین انجام دهند. یک روز دیگر اعلام میکنند که شستا قرار است بدون محدودیت نوسان عرضه شود و بعد بدون هیچ توضیحی مردم را به حال خود رها میکنند و یک ساعت بعد ناظر بازار بدون اینکه دلیلی اعلام کند، حراج انجام شده را باطل میکند. روز بعد اعلام میکنند حراج بدون محدودیت نوسان دوباره برگزار میشود ولی وقتی نماد را باز میکنند مشخص میشود که محدودیت نوسان ۵ درصدی وجود دارد و معامله گران به اشتباه میافتند. اعلام میکنند که نماد #صبا ساعت ۱۲:۳۱ باز میشود، اما در آن ساعت نماد #شگویا باز میشود و نماد صبا چند دقیقه بعد از آن باز میشود.
یک روز دیگر اعلام میکنند که سایپا (#خساپا) و ایران خودرو (#خودرو) هفته آینده بازگشایی خواهند شد، اما با کمال ناباوری در میانه روز یکدفعه نماد سایپا را باز میکنند و بعد که بازار به هم میریزد و با صف هزار میلیاردی خرید مواجه میشوند، بدون نیاز به هیچ توضیح بیشتری نماد را میبندند و معاملات را به روز دیگری موکول میکنند.
هر روز نمادهای بسیاری توسط ناظر بازار به دلیل نوسانهای ۲۰ درصدی و ۵۰ درصدی بسته میشود و روند معاملات سهام به هم ریخته میشود. دامنه نوسان #سکه به یک درصد کاهش داده میشود در صورتی که دامنه نوسان صندوقهایی که بر مبنای سکه هستند باز است و عملا رابطه ارزش داراییهای صندوق سکه با قیمت آن صندوق از بین میرود و برای مردم قابل درک نیست.
نقش سازمان بورس این روزها شگفت زده کردن معامله گران، تخریب نقدشوندگی و شفافیت بازار و افزایش ابهام و سردرگمی در بازار است.
اینها را البته باید بگذاریم کنار ریسک ناشی از عملکرد ضعیف هسته معاملاتی بورس و عملکرد ضعیف سامانههای معاملات آنلاین کارگزاریها. هنگ کردن دایمی این سامانهها و به روز نبودن اطلاعات آنها به سوهان روح هر روزه معاملهگران تبدیل شده است و البته با افزایش معامله گران، این مشکلات هر روز هم شدت میگیرد.
سوالی که مطرح میشود این است که چرا بازار بورس به این روز افتاده و چرا سازمان بورس به خود تخریبی دست میزند.
جوابی که تا اینجا داریم این است که علاوه بر منافع موجود، امضاهای طلایی و عدم نیاز به پاسخگویی و گسترش امپراطوری مدیران سازمان بورس که همیشه وجود داشته است، این روزها علاوه بر فشار حجم کارها که افزایش خطاها را به دنبال داشته، فشارهای بیرونی هم بر این سازمان افزایش یافته است و همان کسانی که تمایل به اداره بقیه بخشهای اقتصاد کشور به صورت پلیسی دارند و اعلام نرخ #دلار و #پراید را ممنوع میکنند، این روزها میخواهند بازار بورس را هم به شیوه بگیر و ببند اداره کنند و البته در این مساله صاحبان منافع بزرگ که به دنبال گرفتن ماهی خودشان از جیب مردم هستند هم بیتاثیر نیستند.
این رویهها متاسفانه برای بازار بورس که میتواند راه نجاتی برای اقتصاد کشور باشد، به شدت مخرب است و این جماعت مشغول تیشه به ریشه زدن هستند.
امیدوارم سطوحی از خردمندی در مجموعه مدیران کشور ایجاد شود تا جلوی اقدامات قلدرمآبانه این تخریبچیها گرفته شود و بازار به روند معمول خود باز گردد. اگر کسی این حضرات را دید، این پیام را هم برساند که حداقل کاری که برای افزایش شفافیت و سالم سازی بازار میشود انجام داد، حذف دامنه نوسان است. البته بالاخره سفرهای پهن است و این دامنه نوسان برای خیلیها نانهای چربی دارد که نمیگذارند حذف شود.
@esmaeilzadehasl
✅@systemsthinking
این روزها افراد زیادی در حال ورود به بازار بورس هستند.
طی ماه اردیبهشت هر روز به طور میانگین بیش از ۱۵۰۰ میلیارد تومان پول وارد بازار بورس شده است.
با این حال مردم در بازار بورس با ریسکهای متعددی مواجه هستند.
علاوه بر #ریسک ایجاد حباب در بعضی از نمادهای بورسی که امکان ریزشهای بعدی را جدیتر میکند، عملکرد سازمان بورس و رویههای اجرایی ناکارآمد هم ریسکهای بازار را مضاعف میکند.
این روزها به نظر میرسد سازمان بورس خواسته یا ناخواسته به سمت غیر شفاف کردن و غیر قابل پیش بینی کردن بازار پیش میرود.
یک روز اعلام میکنند عرضه اولیه #شستا ۷ اردیبهشت انجام میشود و بعد با یک شعبده بازی و در عملکردی ناشایست دور هم جمع میشوند و خلاف رویههای موجود، تصمیم میگیرند عرضه اولیه را ۲۷ فروردین انجام دهند. یک روز دیگر اعلام میکنند که شستا قرار است بدون محدودیت نوسان عرضه شود و بعد بدون هیچ توضیحی مردم را به حال خود رها میکنند و یک ساعت بعد ناظر بازار بدون اینکه دلیلی اعلام کند، حراج انجام شده را باطل میکند. روز بعد اعلام میکنند حراج بدون محدودیت نوسان دوباره برگزار میشود ولی وقتی نماد را باز میکنند مشخص میشود که محدودیت نوسان ۵ درصدی وجود دارد و معامله گران به اشتباه میافتند. اعلام میکنند که نماد #صبا ساعت ۱۲:۳۱ باز میشود، اما در آن ساعت نماد #شگویا باز میشود و نماد صبا چند دقیقه بعد از آن باز میشود.
یک روز دیگر اعلام میکنند که سایپا (#خساپا) و ایران خودرو (#خودرو) هفته آینده بازگشایی خواهند شد، اما با کمال ناباوری در میانه روز یکدفعه نماد سایپا را باز میکنند و بعد که بازار به هم میریزد و با صف هزار میلیاردی خرید مواجه میشوند، بدون نیاز به هیچ توضیح بیشتری نماد را میبندند و معاملات را به روز دیگری موکول میکنند.
هر روز نمادهای بسیاری توسط ناظر بازار به دلیل نوسانهای ۲۰ درصدی و ۵۰ درصدی بسته میشود و روند معاملات سهام به هم ریخته میشود. دامنه نوسان #سکه به یک درصد کاهش داده میشود در صورتی که دامنه نوسان صندوقهایی که بر مبنای سکه هستند باز است و عملا رابطه ارزش داراییهای صندوق سکه با قیمت آن صندوق از بین میرود و برای مردم قابل درک نیست.
نقش سازمان بورس این روزها شگفت زده کردن معامله گران، تخریب نقدشوندگی و شفافیت بازار و افزایش ابهام و سردرگمی در بازار است.
اینها را البته باید بگذاریم کنار ریسک ناشی از عملکرد ضعیف هسته معاملاتی بورس و عملکرد ضعیف سامانههای معاملات آنلاین کارگزاریها. هنگ کردن دایمی این سامانهها و به روز نبودن اطلاعات آنها به سوهان روح هر روزه معاملهگران تبدیل شده است و البته با افزایش معامله گران، این مشکلات هر روز هم شدت میگیرد.
سوالی که مطرح میشود این است که چرا بازار بورس به این روز افتاده و چرا سازمان بورس به خود تخریبی دست میزند.
جوابی که تا اینجا داریم این است که علاوه بر منافع موجود، امضاهای طلایی و عدم نیاز به پاسخگویی و گسترش امپراطوری مدیران سازمان بورس که همیشه وجود داشته است، این روزها علاوه بر فشار حجم کارها که افزایش خطاها را به دنبال داشته، فشارهای بیرونی هم بر این سازمان افزایش یافته است و همان کسانی که تمایل به اداره بقیه بخشهای اقتصاد کشور به صورت پلیسی دارند و اعلام نرخ #دلار و #پراید را ممنوع میکنند، این روزها میخواهند بازار بورس را هم به شیوه بگیر و ببند اداره کنند و البته در این مساله صاحبان منافع بزرگ که به دنبال گرفتن ماهی خودشان از جیب مردم هستند هم بیتاثیر نیستند.
این رویهها متاسفانه برای بازار بورس که میتواند راه نجاتی برای اقتصاد کشور باشد، به شدت مخرب است و این جماعت مشغول تیشه به ریشه زدن هستند.
امیدوارم سطوحی از خردمندی در مجموعه مدیران کشور ایجاد شود تا جلوی اقدامات قلدرمآبانه این تخریبچیها گرفته شود و بازار به روند معمول خود باز گردد. اگر کسی این حضرات را دید، این پیام را هم برساند که حداقل کاری که برای افزایش شفافیت و سالم سازی بازار میشود انجام داد، حذف دامنه نوسان است. البته بالاخره سفرهای پهن است و این دامنه نوسان برای خیلیها نانهای چربی دارد که نمیگذارند حذف شود.
@esmaeilzadehasl
✅@systemsthinking
دولت و سازمان #بورس بزرگترین ریسک برای بازار #سرمایه هستند و به سرعتی غیر قابل انتظار در حال تخریب امنیت سرمایه در بازار هستند.
امروز به طور ناگهانی و بدون اطلاع قبلی معاملات گواهی سپرده #سکه #طلا در بورس متوقف شد و هزاران نفری که نیاز به نقد کردن این سپردهها داشتند با مشکل قفل شدن سرمایههای مورد نیازشان مواجه شدند.
صندوقهای بر پایه سکه و طلا هم در اثر ایجاد جو عدم امنیت، با کاهش قیمت شدید مواجه شدند.
این شدت تخریب که با بهانههای واهی ناشی از عدم آگاهی از اصول اولیه اقتصاد و بازار انجام میشود، از طرفی منجر به خروج سرمایه از بورس و سرازیر شدن به سایر بازارها خواهد شد و از طرف دیگر به جریان خروج سرمایه از کشور دامن خواهد زد و منجر به افزایش بیش از حد نرخ ارز خواهد شد.
@systemsthinking
امروز به طور ناگهانی و بدون اطلاع قبلی معاملات گواهی سپرده #سکه #طلا در بورس متوقف شد و هزاران نفری که نیاز به نقد کردن این سپردهها داشتند با مشکل قفل شدن سرمایههای مورد نیازشان مواجه شدند.
صندوقهای بر پایه سکه و طلا هم در اثر ایجاد جو عدم امنیت، با کاهش قیمت شدید مواجه شدند.
این شدت تخریب که با بهانههای واهی ناشی از عدم آگاهی از اصول اولیه اقتصاد و بازار انجام میشود، از طرفی منجر به خروج سرمایه از بورس و سرازیر شدن به سایر بازارها خواهد شد و از طرف دیگر به جریان خروج سرمایه از کشور دامن خواهد زد و منجر به افزایش بیش از حد نرخ ارز خواهد شد.
@systemsthinking
یک روایت از یادگیری
یونسکو عادت دارد با تعاریف جدید از سواد یا اهداف آموزش، پوست موز زیر پای معلم جماعت میاندازد و اثری هم از خودش بجا نمیگذارد. آب میشود میرود داخل زمین، آموزش و راهنمایی هم برایمان نمیفرستد.
یکی از آخرین تعریفهایش این بود:
یادگرفتن را یاد بگیرید.
به قول همسرم، خدا نکند من چیزی بشنوم، شب و روز ندارم.😊 این طرف و آن طرف را زیاد گشتم که این دو کلمه را چطور میشود روی زمین پیاده کرد. سعی کردم جوابی را که در محدوده کلاسم است، پیدا کنم. یکی از مواردی که به آن برخوردم #یادگیری_پروژه_محور بود.
خلاصهاش اینست که سناریویی را به دانشآموز میدهی و دورا دور کمکش میکنی که خودش آن را حل کند. به این ترتیب با فرآیند حل مسئله آشنا میشود و شاید در طی مسیر یادگرفتن را یاد بگیرد. درس کاروفناوری هم پر از این مسئلههاست.
چند بار آموزش پروژه محور را در کلاسهای مختلف تکرار کردم، دیدم مثل اینکه یک جای کار میلنگد. به نظرم اگر بچهها از اول تا آخر کار را یک بار خوب مرور نکنند، روند کار برایشان جا نمیافتد. حالا چاره کار را کجا دیدم؟ در گزارش نویسی
پروژهها را گروهی کار کرده بودند. ازشان خواستم که در همان گروهها، گزارشش را هم بنویسند. حدود دو جلسهای طول کشید. به دو دلیل به دلم ننشست و راستش را بخواهید کلافه شدم. تمرین و آموزش گزارشنویسی در کلاس ۴۰ نفره هر آدم عاقلی را هم دیوانه میکند! علاوه بر این، بچهها مهارت نوشتن را خوب یاد نگرفتهاند و اذیت میشوند. برای نمونه، یکی از کارهایی را که نسبت به بقیه بهتر بود در پست بعدی میفرستم.
برای اینکه از شر این نوع گزارشنویسی خلاص شوم، چرخی در نت زدم و با دوستان مشورت کردم. با کمکشان به قالب آمادهای رسیدم. ساده و راحت است. هم زمان کمتری میبرد، هم در حد توان بچههاست. به نظرم چارچوب فکری خوبی هم بهشان میدهد. امسال در زنگهای انشا نیز از آن استفاده کردم.
این فقط یک روایت از یادگیری بود.
پای ما لنگ است و منزل بس دراز
دست ما کوتاه و خرما بر نخیل
اگر شما هم تجربهای در این خصوص دارید، معطل نکنید و تجربه خود را با ما به اشتراک بگذارید.
astareh7@gmail.com
✅@systemsthinking
یونسکو عادت دارد با تعاریف جدید از سواد یا اهداف آموزش، پوست موز زیر پای معلم جماعت میاندازد و اثری هم از خودش بجا نمیگذارد. آب میشود میرود داخل زمین، آموزش و راهنمایی هم برایمان نمیفرستد.
یکی از آخرین تعریفهایش این بود:
یادگرفتن را یاد بگیرید.
به قول همسرم، خدا نکند من چیزی بشنوم، شب و روز ندارم.😊 این طرف و آن طرف را زیاد گشتم که این دو کلمه را چطور میشود روی زمین پیاده کرد. سعی کردم جوابی را که در محدوده کلاسم است، پیدا کنم. یکی از مواردی که به آن برخوردم #یادگیری_پروژه_محور بود.
خلاصهاش اینست که سناریویی را به دانشآموز میدهی و دورا دور کمکش میکنی که خودش آن را حل کند. به این ترتیب با فرآیند حل مسئله آشنا میشود و شاید در طی مسیر یادگرفتن را یاد بگیرد. درس کاروفناوری هم پر از این مسئلههاست.
چند بار آموزش پروژه محور را در کلاسهای مختلف تکرار کردم، دیدم مثل اینکه یک جای کار میلنگد. به نظرم اگر بچهها از اول تا آخر کار را یک بار خوب مرور نکنند، روند کار برایشان جا نمیافتد. حالا چاره کار را کجا دیدم؟ در گزارش نویسی
پروژهها را گروهی کار کرده بودند. ازشان خواستم که در همان گروهها، گزارشش را هم بنویسند. حدود دو جلسهای طول کشید. به دو دلیل به دلم ننشست و راستش را بخواهید کلافه شدم. تمرین و آموزش گزارشنویسی در کلاس ۴۰ نفره هر آدم عاقلی را هم دیوانه میکند! علاوه بر این، بچهها مهارت نوشتن را خوب یاد نگرفتهاند و اذیت میشوند. برای نمونه، یکی از کارهایی را که نسبت به بقیه بهتر بود در پست بعدی میفرستم.
برای اینکه از شر این نوع گزارشنویسی خلاص شوم، چرخی در نت زدم و با دوستان مشورت کردم. با کمکشان به قالب آمادهای رسیدم. ساده و راحت است. هم زمان کمتری میبرد، هم در حد توان بچههاست. به نظرم چارچوب فکری خوبی هم بهشان میدهد. امسال در زنگهای انشا نیز از آن استفاده کردم.
این فقط یک روایت از یادگیری بود.
پای ما لنگ است و منزل بس دراز
دست ما کوتاه و خرما بر نخیل
اگر شما هم تجربهای در این خصوص دارید، معطل نکنید و تجربه خود را با ما به اشتراک بگذارید.
astareh7@gmail.com
✅@systemsthinking
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دو مثال از #یادگیری_پروژه_محور:
۱- برای آموزش مفهوم یادگیری پروژه محور به همکارانم در درس کاروفناوری، به آنها مسألهای دادم. مسأله را باید گروهی حل میکردند. در این مثال خاص باید ماکت میساختند. مسأله به شرح زیر است و ویدئوی بالا هم یکی از پاسخهاست.
«همانطور که میدانید کمیته امداد امام خمینی بخشی از درآمد خود را از طریق کمکهای مردمی در صندوقهای صدقات تامین میکند. مردم پولهای کاغذی و سکههای خود را در این صندوقها میریزند. یکی از چالشهای این سازمان شمارش و دستهبندی سکههاست. در همین راستا از شما عزیزان درخواست میشود که با ساخت ماکت به حل این مشکل کمک نمایند.
فرض کنید وسیله شما فقط سکههای 100، 200 و 500 تومانی را جدا میکند.»
۲- #رادیو_مدرسه
برای آشنایی با این پروژه این پست را بخوانید:
https://news.1rj.ru/str/systemsthinking/1788
✅@systemsthinking
۱- برای آموزش مفهوم یادگیری پروژه محور به همکارانم در درس کاروفناوری، به آنها مسألهای دادم. مسأله را باید گروهی حل میکردند. در این مثال خاص باید ماکت میساختند. مسأله به شرح زیر است و ویدئوی بالا هم یکی از پاسخهاست.
«همانطور که میدانید کمیته امداد امام خمینی بخشی از درآمد خود را از طریق کمکهای مردمی در صندوقهای صدقات تامین میکند. مردم پولهای کاغذی و سکههای خود را در این صندوقها میریزند. یکی از چالشهای این سازمان شمارش و دستهبندی سکههاست. در همین راستا از شما عزیزان درخواست میشود که با ساخت ماکت به حل این مشکل کمک نمایند.
فرض کنید وسیله شما فقط سکههای 100، 200 و 500 تومانی را جدا میکند.»
۲- #رادیو_مدرسه
برای آشنایی با این پروژه این پست را بخوانید:
https://news.1rj.ru/str/systemsthinking/1788
✅@systemsthinking
#ظرفیت_یادگیری
خانم طاهری در حال تحصیل سیاستگذاری عمومی در مدرسه کندی دانشگاه هاروارد هستند، اهمیت یادگرفتن یادگیری از نظر ایشان برای طی کردن مسیر حرفهای.👇
یکی از مکالماتی که سال گذشته با دوستی داشتم و هنوز تو ذهنم تازه است، این بود که یک مرتبه درمورد یادگیری صحبت میکردیم و بهش گفتم که انگار «اصل اصل دانش» که باهاش بشه کاری کرد رو جایی تدریس نمیکنن و همیشه به نظر میاد تکه گمشدهای هست تا تکمیل کل کار.
جواب داد که ببین، تو خودت باید به خودت آموزش بدی!
Educate yourself!
تمام درسها و سیلابسها تنها «نقشه کلی مسیر» هستن و خودت باید بری دنبال تکمیل مطلب تا واقعا چیزی دستت بیاد. خیلی از مطالب رو فرصت نمیکنی که حتی در دانشگاه یاد بگیری یا اصلا ممکنه دانشگاه یاد نده. خودت برای آموزش خودت وقت بذار و یاد بگیر.
پرسیدم که خوب با وجود این همه دامنه گسترده کتاب و محتوا، چطور باید راه رو پیدا کنم؟ چطور باید بدونم که کدام کتاب ارجحه بر دیگری؟ جواب داد که از یک جا شروع کن و به خودت اجازه بده با آزمون و خطا، مسیر رو پیدا کنی.
مکالمه ساده بود ولی گرهگشا.
@kennedy_notes
✅@systemsthinking
خانم طاهری در حال تحصیل سیاستگذاری عمومی در مدرسه کندی دانشگاه هاروارد هستند، اهمیت یادگرفتن یادگیری از نظر ایشان برای طی کردن مسیر حرفهای.👇
یکی از مکالماتی که سال گذشته با دوستی داشتم و هنوز تو ذهنم تازه است، این بود که یک مرتبه درمورد یادگیری صحبت میکردیم و بهش گفتم که انگار «اصل اصل دانش» که باهاش بشه کاری کرد رو جایی تدریس نمیکنن و همیشه به نظر میاد تکه گمشدهای هست تا تکمیل کل کار.
جواب داد که ببین، تو خودت باید به خودت آموزش بدی!
Educate yourself!
تمام درسها و سیلابسها تنها «نقشه کلی مسیر» هستن و خودت باید بری دنبال تکمیل مطلب تا واقعا چیزی دستت بیاد. خیلی از مطالب رو فرصت نمیکنی که حتی در دانشگاه یاد بگیری یا اصلا ممکنه دانشگاه یاد نده. خودت برای آموزش خودت وقت بذار و یاد بگیر.
پرسیدم که خوب با وجود این همه دامنه گسترده کتاب و محتوا، چطور باید راه رو پیدا کنم؟ چطور باید بدونم که کدام کتاب ارجحه بر دیگری؟ جواب داد که از یک جا شروع کن و به خودت اجازه بده با آزمون و خطا، مسیر رو پیدا کنی.
مکالمه ساده بود ولی گرهگشا.
@kennedy_notes
✅@systemsthinking
#تفکر_درونزا
آموزش و پرورش من و شما هستیم نه آنها که مشغول تولید بخشنامهاند
✍پروانه بهزادیآزاد
تابستان خود را چگونه میگذرانید؟
چند سال پیش روز اول مهر وقتی وارد کلاس شدم؛ خواستم اهمیت زمان را به بچهها یادآوری کنم و بازی که در دوره تفکر سیستمی انجام میدادیم را انجام دهم که متوجه شدم ساعت باطری ندارد و خوابیده است. چند بار اول مهر این ماجرا تکرار شد تا من یاد بگیرم که برای تغییر و اصلاح وضع موجود نباید منتظر کسی بمانیم. باید از خودمان شروع کنیم. از آن پس یک بسته باطری قلمی خریدم و ساعتهای خوابیده را بیدار کردم.
آخرین بار روزهای قبل از کرونا که هنوز درس و کلاس دانشگاه برقرار بود؛ ساعت دفتر اساتید هنوز به وقت قدیم کار میکرد و هر روز یک نفر از جمله خودم، غرغر میکردیم که آخر یک نفر نیست این ساعت را درست کند...تا اینکه سرانجام یک روز طاقتم طاق شد و جلوی چشم همه اساتید خانم و آقا از صندلی بالا رفتم، ساعت را پائین آوردم و به وقت جدید تنظیم کردم و سرجایش گذاشتم.
تغییر عقربههای کوچک یک ساعت از وقت قدیم به جدید یا بیدار کردن ساعتهای خوابیده در تهران به این بزرگی با این همه دانشگاه و مدرسه و مرکز آموزشی اصلا کار بزرگی نیست و حکایت پر کاه است...
اما اولین حس خوشایند آن را در همان دایره کوچک تأثیر گذاریام تجربه کردهام. کارهای کوچک در حوزه تأثیر گذاری خودتان را کم نبینید.
اگر منتظرید آ.پ برای سال جدید و آموزش مجازی کاری کند که یک باره همه چیز تغییر کند و از این رو به آن رو شویم و خاطرمان شاد شود...سخت در اشتباهید...آموزش و پرورش من و شما هستیم نه آنها که مشغول تولید بخشنامهاند.
آ.پ ما معلمانی هستیم که باید تحول بنیادین را از خودمان آغاز کنیم و توانمندتر شویم....هر چند این توانمندی از هیچ رئیس و خادمی سلب مسئولیت نمیکند.
چند روز است دارم برنامههای تابستان را میریزم تابستانی که نباید حتی یک دقیقهاش را هدر داد.
✅@systemsthinking
آموزش و پرورش من و شما هستیم نه آنها که مشغول تولید بخشنامهاند
✍پروانه بهزادیآزاد
تابستان خود را چگونه میگذرانید؟
چند سال پیش روز اول مهر وقتی وارد کلاس شدم؛ خواستم اهمیت زمان را به بچهها یادآوری کنم و بازی که در دوره تفکر سیستمی انجام میدادیم را انجام دهم که متوجه شدم ساعت باطری ندارد و خوابیده است. چند بار اول مهر این ماجرا تکرار شد تا من یاد بگیرم که برای تغییر و اصلاح وضع موجود نباید منتظر کسی بمانیم. باید از خودمان شروع کنیم. از آن پس یک بسته باطری قلمی خریدم و ساعتهای خوابیده را بیدار کردم.
آخرین بار روزهای قبل از کرونا که هنوز درس و کلاس دانشگاه برقرار بود؛ ساعت دفتر اساتید هنوز به وقت قدیم کار میکرد و هر روز یک نفر از جمله خودم، غرغر میکردیم که آخر یک نفر نیست این ساعت را درست کند...تا اینکه سرانجام یک روز طاقتم طاق شد و جلوی چشم همه اساتید خانم و آقا از صندلی بالا رفتم، ساعت را پائین آوردم و به وقت جدید تنظیم کردم و سرجایش گذاشتم.
تغییر عقربههای کوچک یک ساعت از وقت قدیم به جدید یا بیدار کردن ساعتهای خوابیده در تهران به این بزرگی با این همه دانشگاه و مدرسه و مرکز آموزشی اصلا کار بزرگی نیست و حکایت پر کاه است...
اما اولین حس خوشایند آن را در همان دایره کوچک تأثیر گذاریام تجربه کردهام. کارهای کوچک در حوزه تأثیر گذاری خودتان را کم نبینید.
اگر منتظرید آ.پ برای سال جدید و آموزش مجازی کاری کند که یک باره همه چیز تغییر کند و از این رو به آن رو شویم و خاطرمان شاد شود...سخت در اشتباهید...آموزش و پرورش من و شما هستیم نه آنها که مشغول تولید بخشنامهاند.
آ.پ ما معلمانی هستیم که باید تحول بنیادین را از خودمان آغاز کنیم و توانمندتر شویم....هر چند این توانمندی از هیچ رئیس و خادمی سلب مسئولیت نمیکند.
چند روز است دارم برنامههای تابستان را میریزم تابستانی که نباید حتی یک دقیقهاش را هدر داد.
✅@systemsthinking
وقایع اقتصادیه - پویا ناظران
میگن علت العلل مشکلات کشور فساده، و راه حل اینه که مسوولان فاسد رو خلع و دادگاهی کنیم. این حرف رو بخصوص از کسانی که قصد کسب کرسیهای قدرت دارند زیاد میشنویم. در واقع دارند میگن اگه اون آدم فاسد رو خلع کنید و من رو جاش بذارید، مشکلاتتون حل میشه. گویی مشکل…
ظاهراً این روزها نمایندگان مجلس جدید به سرعت در حال حرکت به سمت ایجاد ساختارهای #فساد آور هستند.
در جدیدترین حرکت، نمایندگان به دنبال احیای فساد #قیر رایگان و پهن کردن سفره ویژهخواری برای گروههای خاص هستند.
برای قطع دست سلاطین قیر از بیتالمال، تلاشهای بسیاری انجام شد و سال گذشته بالاخره به نتیجه رسید.
با این حال نمایندگان مجلس یک بار دیگر به خدمت این سلاطین درآمدهاند و تلاش برای بازگرداندن قلمرو آنها را در دستور کار قرار دادهاند.
آیا کسی میتواند مانع تخریبهای ساختاری و فسادهای سیستماتیک نمایندگانی شود که توسط مردم انتخاب شدهاند، اما به دنبال منافع گروههای خاص هستند؟
https://bit.ly/39e1no8
در جدیدترین حرکت، نمایندگان به دنبال احیای فساد #قیر رایگان و پهن کردن سفره ویژهخواری برای گروههای خاص هستند.
برای قطع دست سلاطین قیر از بیتالمال، تلاشهای بسیاری انجام شد و سال گذشته بالاخره به نتیجه رسید.
با این حال نمایندگان مجلس یک بار دیگر به خدمت این سلاطین درآمدهاند و تلاش برای بازگرداندن قلمرو آنها را در دستور کار قرار دادهاند.
آیا کسی میتواند مانع تخریبهای ساختاری و فسادهای سیستماتیک نمایندگانی شود که توسط مردم انتخاب شدهاند، اما به دنبال منافع گروههای خاص هستند؟
https://bit.ly/39e1no8
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
طرح مجلس برای تأمین ۲ میلیون تن قیر رایگان در سال ۹۹/ پیشنهاد تامین اعتبارات از محل فروش خوراک پتروشیمیها
به گزارش گروه اقتصادی خبرگزاری تسنیم،محمدرضا رضایی کوچی اظهار کرد: با توجه به اهمیت اجرای پروژه های عمرانی و نیاز این پروژه به تأمین قیر، تدوین و تصویب این طرح بسیار ضروری است.نمایندگان مجلس در سال های 96 و 97 با تصویب طرحی، دولت را ملزم به تأمین قیر رایگان…
طی روزهای گذشته با بیش از ٣٠ نفر برای دوره تفکر سیستمی مصاحبه کردم.
هماهنگی و برگزاری این تعداد مصاحبه حجم کار زیادی میبرد، اما تجربههای مصاحبه برای من خیلی ارزشمند بودند.
مهمترین نکته این بود که دوستان جدیدی پیدا کردم و با بعضی از دوستان قدیمی هم به همین بهانه دوباره گفتگو کردم و البته از هر کدام از این عزیزان چیزهایی یاد گرفتم.
در این مصاحبهها دوستانی از مشهد تا تهران و زنجان و اصفهان و تا سلیمانیه عراق حضور داشتند و اکثر دوستان مدرک کارشناسی ارشد یا دکترا داشتند.
گروه اول دوره آنلاین «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» با همراهی بعضی از همین عزیزان که مدیران سازمانها هستند، به امید خدا از فردا یکشنبه ٢٩ تیر شروع به کار میکند.
ثبت نام برای گروه دوم مدیران سازمانها و گروههای معلمان و مدیران مدارس همچنان ادامه دارد و اطلاعات بیشتر از این لینک در دسترس است:
bit.ly/st1399
هماهنگی و برگزاری این تعداد مصاحبه حجم کار زیادی میبرد، اما تجربههای مصاحبه برای من خیلی ارزشمند بودند.
مهمترین نکته این بود که دوستان جدیدی پیدا کردم و با بعضی از دوستان قدیمی هم به همین بهانه دوباره گفتگو کردم و البته از هر کدام از این عزیزان چیزهایی یاد گرفتم.
در این مصاحبهها دوستانی از مشهد تا تهران و زنجان و اصفهان و تا سلیمانیه عراق حضور داشتند و اکثر دوستان مدرک کارشناسی ارشد یا دکترا داشتند.
گروه اول دوره آنلاین «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» با همراهی بعضی از همین عزیزان که مدیران سازمانها هستند، به امید خدا از فردا یکشنبه ٢٩ تیر شروع به کار میکند.
ثبت نام برای گروه دوم مدیران سازمانها و گروههای معلمان و مدیران مدارس همچنان ادامه دارد و اطلاعات بیشتر از این لینک در دسترس است:
bit.ly/st1399
Google Docs
دوره آموزشی آنلاین آشنایی با تفکر سیستمی
تفکر سیستمی یکی از مهمترین مهارتهایی است که در محیط کار و زندگی خود به آن نیاز داریم.
در این دوره به دنبال این هستیم که یاد بگیریم چگونه:
- از جزییات رها شویم و تصویر بزرگتر را ببینیم.
- روند تغییرات مسایل را «در طول زمان» ببینیم.
- متوجه «پیامدهای ناخواسته»…
در این دوره به دنبال این هستیم که یاد بگیریم چگونه:
- از جزییات رها شویم و تصویر بزرگتر را ببینیم.
- روند تغییرات مسایل را «در طول زمان» ببینیم.
- متوجه «پیامدهای ناخواسته»…
اسلایدهای جلسه اول دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها»
یکشنبه ٢٩ تیر ١٣٩٩
http://systemsthinker.ir/papers/organizational-learning-slides/systems-thinking-org-intro/
یکشنبه ٢٩ تیر ١٣٩٩
http://systemsthinker.ir/papers/organizational-learning-slides/systems-thinking-org-intro/
اهمیت شفافیت گردش مالی نمایندگان
پویا ناظران
یکی از آسیبهای حکمرانی اقتصادی کشور، مجلسه. مجلس محلیه که زیرساختهای سیاستگذاری اقتصادی ایجاد میشن. ولی چون گردش مالی نمایندگان مجلس شفاف نیست، مجلس عرصه انواع تعارض منافع شده، و این تعارض منافع، حکمرانی اقتصادی کشور رو از داخل پوسونده.
آخرین مصداق تعارض منافع، طرح حواله قیره که برخی مترصد هستند امروز در مجلس به رای بگذارند.
تو این پست، هم به طرح حواله قیر، و هم به مشکل تعارض منافع نمایندگان، میپردازیم.
نسخه مکتوب: https://news.1rj.ru/str/Economics_and_Finance/899
۱۰ دقیقه - ۶ مگ
@Economics_and_Finance
آخرین مصداق تعارض منافع، طرح حواله قیره که برخی مترصد هستند امروز در مجلس به رای بگذارند.
تو این پست، هم به طرح حواله قیر، و هم به مشکل تعارض منافع نمایندگان، میپردازیم.
نسخه مکتوب: https://news.1rj.ru/str/Economics_and_Finance/899
۱۰ دقیقه - ۶ مگ
@Economics_and_Finance
اسلایدهای جلسه دوم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها»
سهشنبه ۳۱ تیر ١٣٩٩
http://systemsthinker.ir/papers/organizational-learning-slides/systems-thinking-org-history/
سهشنبه ۳۱ تیر ١٣٩٩
http://systemsthinker.ir/papers/organizational-learning-slides/systems-thinking-org-history/
یادگیری و آموزش تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها - جلسه دوم - یادگیری و آموزش تفکر سیستمی - Systemsthinker.ir
جلسه دوم دوره «از تفکر سیستمی تا دینامیک سیستمها» به بررسی مقالات معرفی تفکر سیستمی و دینامیک سیستمها میپردازد. در این جلسه یک مدل ساده هم طراحی میشود.
اسلایدهای جلسه اول دوره آموزشی آنلاین «یادگیری و تفکر سیستمی در مدرسه»
۴ مرداد ۱۳۹۹
https://systemsthinker.ir/papers/school-learning-slides/systems-thinking-at-school-slides-intro/
۴ مرداد ۱۳۹۹
https://systemsthinker.ir/papers/school-learning-slides/systems-thinking-at-school-slides-intro/
Forwarded from مدرسهٔ بنگاههای مسئولیتپذیر
🍀 سومین مدرسه تابستانهٔ مسئولیت اجتماعی شرکتی به صورت آنلاین در شهریور ۹۹ (روزهای دوشنبه از ساعت ۱۷ تا ۲۰ - پنج جلسهٔ سهساعته) برگزار میشود.
📑 در این دوره مفاهیم پایهای مسئولیت اجتماعی شرکتی به همراه مدلهای مطرح در این حوزه مرور میشوند و تجربیات برتر بنگاههای بینالمللی و اقدامات مسئولانهٔ شرکتهای ایرانی بررسی خواهند شد.
🤝 تمرکز اصلی این دوره بر طراحی تعاملات بُرد بُرد بین شرکتها و سمنها (خیریهها و سازمانهای مردمنهاد) خواهد بود. علاوه بر این، کلیات گزارشدهی اقدامات مسئولانه (CSR Reporting) و اهمیت آن تشریح میشود.
👨🏫 مدرس اصلی و تسهیلگر این دوره حسین توحیدی است و مانند دورهٔ دوم مدرسه، در هر جلسه یک استاد مدعو بخشی از ارائه را بر عهده دارد.
🔸️ این دوره برای مدیران شرکتها و سمنها طراحی شده، با این حال کارشناسانی هم که در سازمانها متولی مقولهٔ مسئولیت اجتماعی هستند، میتوانند از محتوای ارائهشده در آن بهره بگیرند.
اطلاعات بیشتر و ثبتنام: ۰۹۳۸۴۰۴۴۸۰۰
✅ @RESchool
📑 در این دوره مفاهیم پایهای مسئولیت اجتماعی شرکتی به همراه مدلهای مطرح در این حوزه مرور میشوند و تجربیات برتر بنگاههای بینالمللی و اقدامات مسئولانهٔ شرکتهای ایرانی بررسی خواهند شد.
🤝 تمرکز اصلی این دوره بر طراحی تعاملات بُرد بُرد بین شرکتها و سمنها (خیریهها و سازمانهای مردمنهاد) خواهد بود. علاوه بر این، کلیات گزارشدهی اقدامات مسئولانه (CSR Reporting) و اهمیت آن تشریح میشود.
👨🏫 مدرس اصلی و تسهیلگر این دوره حسین توحیدی است و مانند دورهٔ دوم مدرسه، در هر جلسه یک استاد مدعو بخشی از ارائه را بر عهده دارد.
🔸️ این دوره برای مدیران شرکتها و سمنها طراحی شده، با این حال کارشناسانی هم که در سازمانها متولی مقولهٔ مسئولیت اجتماعی هستند، میتوانند از محتوای ارائهشده در آن بهره بگیرند.
اطلاعات بیشتر و ثبتنام: ۰۹۳۸۴۰۴۴۸۰۰
✅ @RESchool
#بورس
این روزها که شاهد ریزش عمیقی در بورس هستیم، بعضی از دوستان نگران بحرانهای اقتصادی و اجتماعی ناشی از این ریزش هستند و میپرسند که در این شرایط چه باید کرد.
از نظر من این سوال چند جواب دارد:
برای دولت:
عمده سهام موجود در بازار ارزش خرید ندارد.
برای حفظ بازار، به سرعت سهامی عرضه کنید که ارزش خرید داشته باشد و بتواند پول را در بازار نگهدارد.
در غیر اینصورت پولهای سرگردان از بازار بورس خارج میشود و تبعات تورمی سنگینی ایجاد میکند.
علاوه بر این، مراقب باشید که از جنگ رسانهای برای ایجاد فشار و حل اختلافهای مدیران ارشد کشور استفاده نکنید و اعتماد مردم را بیشتر از این از بین نبرید.
برای صدا و سیما:
برنامههای با کیفیت و منظم آموزشی در مورد «مدیریت مالی و سرمایهگذاری» تولید و پخش کنید و سواد مالی مردم را افزایش دهید.
برای سازمان بورس:
سیاستهای معاملاتی نیاز به اصلاح دارد. سیاستهای فعلی بیشتر نقش تخریبی دارد.
حداقل کاری که میتوانید انجام دهید این است که فعلا کاری نکنید تا اوضاع خرابتر نشود.
برای مردم:
افق سرمایهگذاریتان را بلندتر کنید.
از تئوری احمق بزرگتر استفاده نکنید و به امید اینکه سهمی را گرانتر بفروشید، سهم نخرید.
اگر سهمی دارید که به اشتباه خریدهاید و ارزش ندارد، از فرصتهای فروش فعلی استفاده کنید و با پولش سهامی بخرید که فکر میکنید سودآوری خوبی دارد و حاضر باشید فارغ از نوسانات کوتاه مدت بازار، حداقل تا یک سال آن را نگهدارید.
@systemsthinking
این روزها که شاهد ریزش عمیقی در بورس هستیم، بعضی از دوستان نگران بحرانهای اقتصادی و اجتماعی ناشی از این ریزش هستند و میپرسند که در این شرایط چه باید کرد.
از نظر من این سوال چند جواب دارد:
برای دولت:
عمده سهام موجود در بازار ارزش خرید ندارد.
برای حفظ بازار، به سرعت سهامی عرضه کنید که ارزش خرید داشته باشد و بتواند پول را در بازار نگهدارد.
در غیر اینصورت پولهای سرگردان از بازار بورس خارج میشود و تبعات تورمی سنگینی ایجاد میکند.
علاوه بر این، مراقب باشید که از جنگ رسانهای برای ایجاد فشار و حل اختلافهای مدیران ارشد کشور استفاده نکنید و اعتماد مردم را بیشتر از این از بین نبرید.
برای صدا و سیما:
برنامههای با کیفیت و منظم آموزشی در مورد «مدیریت مالی و سرمایهگذاری» تولید و پخش کنید و سواد مالی مردم را افزایش دهید.
برای سازمان بورس:
سیاستهای معاملاتی نیاز به اصلاح دارد. سیاستهای فعلی بیشتر نقش تخریبی دارد.
حداقل کاری که میتوانید انجام دهید این است که فعلا کاری نکنید تا اوضاع خرابتر نشود.
برای مردم:
افق سرمایهگذاریتان را بلندتر کنید.
از تئوری احمق بزرگتر استفاده نکنید و به امید اینکه سهمی را گرانتر بفروشید، سهم نخرید.
اگر سهمی دارید که به اشتباه خریدهاید و ارزش ندارد، از فرصتهای فروش فعلی استفاده کنید و با پولش سهامی بخرید که فکر میکنید سودآوری خوبی دارد و حاضر باشید فارغ از نوسانات کوتاه مدت بازار، حداقل تا یک سال آن را نگهدارید.
@systemsthinking
Forwarded from یادداشتهای یک معلم تفکر سیستمی (Mohammad Ali Esmaeilzadeh)
منبر #محرم جای سلاخی نیست
بعضی از سخنرانان و مداحان در محرم و در منابر عمومی صحنههایی را به تصویر میکشند که در سینما هم نمایش آن برای کودکان و نوجوانان مجاز نیست.
بزرگان اهل منبر به درستی میدانستند کجا از عبارت «و سیعلم الذین ظلموا ای منقلب ینقلبون» استفاده کنند. زمانی که در روایت مقتل به جایی میرسیدند که ادامه آن به شرح جزییاتی از نحوهی شهادت میرسید، با استفاده از این عبارت به روایت خاتمه میدادند و از آسیب ذهنی به کودکان و حاضران دیگر خودداری میکردند.
لطفا به سخنرانان و مداحانی که این مورد را رعایت نمیکنند، تذکر دهیم.
@esmaeilzadehasl
بعضی از سخنرانان و مداحان در محرم و در منابر عمومی صحنههایی را به تصویر میکشند که در سینما هم نمایش آن برای کودکان و نوجوانان مجاز نیست.
بزرگان اهل منبر به درستی میدانستند کجا از عبارت «و سیعلم الذین ظلموا ای منقلب ینقلبون» استفاده کنند. زمانی که در روایت مقتل به جایی میرسیدند که ادامه آن به شرح جزییاتی از نحوهی شهادت میرسید، با استفاده از این عبارت به روایت خاتمه میدادند و از آسیب ذهنی به کودکان و حاضران دیگر خودداری میکردند.
لطفا به سخنرانان و مداحانی که این مورد را رعایت نمیکنند، تذکر دهیم.
@esmaeilzadehasl
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
نماهنگی در رثای حضرت عباس (ع)
@systemsthinking
@systemsthinking