Опрос! Снова о цитатах
Посмотрите, воспитатель записал и чуть-чуть отредактировал прямую речь ребёнка:
💬 «Мы тут учимся дружить, понимать, у кого какое настроение. Вот, например, я разозлился на Свету, но я знаю, что её не надо ударять, а сказать ей, почему я злой на неё» (Давид С.).
Как поступим (см. опрос ниже)?
@teach_write_post
Посмотрите, воспитатель записал и чуть-чуть отредактировал прямую речь ребёнка:
💬 «Мы тут учимся дружить, понимать, у кого какое настроение. Вот, например, я разозлился на Свету, но я знаю, что её не надо ударять, а сказать ей, почему я злой на неё» (Давид С.).
Как поступим (см. опрос ниже)?
@teach_write_post
👍5❤1👀1
Как поступим с цитатой (см. пост выше)?
Final Results
0%
Исправим недочёты
95%
Ничего не будем менять, звучит по-детски трогательно
5%
У меня своё мнение (напишу в комментариях)
👍4❤3👀2
Обойдёмся без правок и будем правы
Опрос показал: мы с вами не стали бы редактировать цитату ребёнка. Менять «ударять» на «бить» и «злой» на «сержусь» — жертвовать естественностью фразы. Благодаря таким милым неточностям читатель ещё больше верит, что авторство за малышом.
Как показать, что это не ошибка, а замысел?
✅ Обычно в статьях для журналов и сборников делают сноски («Орфография, пунктуация и стиль автора сохранены», «Оригинальный текст» и т. п.).
Правда, ребёнок сам ничего не писал. Как тогда?
✅ В комментариях к опросу Людмила предложила отличный вариант для детских цитат: «Сохранены особенности детской лексики».
✅ Неформальный пост в соцсетях можно оставить без примечаний. Контекст всё сделает за вас.
😉 Всем прекрасных выходных! На следующей неделе опубликую несколько постов в новых форматах. Расскажу в понедельник, что придумала.
#приёмприём
@teach_write_post
Опрос показал: мы с вами не стали бы редактировать цитату ребёнка. Менять «ударять» на «бить» и «злой» на «сержусь» — жертвовать естественностью фразы. Благодаря таким милым неточностям читатель ещё больше верит, что авторство за малышом.
Как показать, что это не ошибка, а замысел?
✅ Обычно в статьях для журналов и сборников делают сноски («Орфография, пунктуация и стиль автора сохранены», «Оригинальный текст» и т. п.).
Правда, ребёнок сам ничего не писал. Как тогда?
✅ В комментариях к опросу Людмила предложила отличный вариант для детских цитат: «Сохранены особенности детской лексики».
✅ Неформальный пост в соцсетях можно оставить без примечаний. Контекст всё сделает за вас.
😉 Всем прекрасных выходных! На следующей неделе опубликую несколько постов в новых форматах. Расскажу в понедельник, что придумала.
#приёмприём
@teach_write_post
❤8👍6🔥3
Сегодня улыбаюсь байкальским барашкам-волнам и знакомлюсь с солнечным Иркутском.
Завтра здесь начинается большое событие — региональный форум «Эффективные практики и проекты классного руководителя», на котором мы с коллегами проводим занятия для учителей.
📸 Уверена, что попутно удастся запечатлеть для вас интересные текстовые находки организаторов и других участников.
@teach_write_post
Завтра здесь начинается большое событие — региональный форум «Эффективные практики и проекты классного руководителя», на котором мы с коллегами проводим занятия для учителей.
📸 Уверена, что попутно удастся запечатлеть для вас интересные текстовые находки организаторов и других участников.
@teach_write_post
👍11❤5👏2🤩2🥰1
Как назвать свой мастер-класс?
Читая программу форума «Эффективные практики и проекты классного руководителя», захотела поделиться с вами идеей, как называть свои мастер-классы, интенсивы, тренинги и т. п.
✅ Интригующе
Публика любит удивляться. Удивление ведёт её дальше — читать аннотацию, записываться на занятие. Отлично работают шутки, игра слов, метафоры, отсылки к известным произведениям.
Пример: «„Вредные” советы для послушных классных руководителей». Наверняка многие помнят книгу Григория Остера!
✅ «Болеутоляюще»
Некоторые темы настолько актуальны для большинства, что сами по себе привлекают внимание (мотивация детей, общение с родителями и т. д.). Достаточно ёмкой формулировки, которая даёт понять, что ведущий будет говорить о наболевшем и предложит свой вариант решения проблемы.
Пример: «Семья и школа: шаг навстречу».
✅ Информативно
Благодаря таким названиям участникам становится ясно, что будет происходить на занятии и с чем конкретно они поработают.
Пример: «„Снимаем кино”: проектирование классного часа на основе блочно-модульного конструктора». Правда, тут мы с соавторами добавили к информативному названию интригующий элемент.
⭐️ В пятницу расскажу, почему не включила в этот список названия в научном стиле.
#приёмприём
@teach_write_post
Читая программу форума «Эффективные практики и проекты классного руководителя», захотела поделиться с вами идеей, как называть свои мастер-классы, интенсивы, тренинги и т. п.
✅ Интригующе
Публика любит удивляться. Удивление ведёт её дальше — читать аннотацию, записываться на занятие. Отлично работают шутки, игра слов, метафоры, отсылки к известным произведениям.
Пример: «„Вредные” советы для послушных классных руководителей». Наверняка многие помнят книгу Григория Остера!
✅ «Болеутоляюще»
Некоторые темы настолько актуальны для большинства, что сами по себе привлекают внимание (мотивация детей, общение с родителями и т. д.). Достаточно ёмкой формулировки, которая даёт понять, что ведущий будет говорить о наболевшем и предложит свой вариант решения проблемы.
Пример: «Семья и школа: шаг навстречу».
✅ Информативно
Благодаря таким названиям участникам становится ясно, что будет происходить на занятии и с чем конкретно они поработают.
Пример: «„Снимаем кино”: проектирование классного часа на основе блочно-модульного конструктора». Правда, тут мы с соавторами добавили к информативному названию интригующий элемент.
⭐️ В пятницу расскажу, почему не включила в этот список названия в научном стиле.
#приёмприём
@teach_write_post
🔥5❤3👍3❤🔥1
Название события: когда уместен научный стиль?
В среду рассказывала, как озаглавить свой мастер-класс, тренинг, интенсив или любое другое практико-ориентированное событие.
🎓Почему же я не включила в список названия в научном стиле?
На мой взгляд, этот стиль уместен для доклада на научной или научно-практической конференции (когда нужно презентовать результаты исследования или опыт работы, не предлагая участникам в чём-либо упражняться).
Вот пара примеров с ежегодного форума IFTE:
▶️ «Развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста в процессе обучения логической игре — шахматам» (Н. А. Чумак, Ставропольский дворец детского творчества);
▶️ «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка как средство повышения эффективности учебного процесса в начальной школе» (Е. А. Крюкова, МБОУ «Школа № 10», г. Казань) .
#околотекст
@teach_write_post
В среду рассказывала, как озаглавить свой мастер-класс, тренинг, интенсив или любое другое практико-ориентированное событие.
🎓Почему же я не включила в список названия в научном стиле?
На мой взгляд, этот стиль уместен для доклада на научной или научно-практической конференции (когда нужно презентовать результаты исследования или опыт работы, не предлагая участникам в чём-либо упражняться).
Вот пара примеров с ежегодного форума IFTE:
#околотекст
@teach_write_post
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2🔥1
Достаём редакторский веник, чтобы прогнать очередной канцеляризм! «Осуществляется» — тот ещё #хитрыйзасланец: сговорившись с отглагольным существительным, он подменяет энергичный глагол.
Выметаем из предложения «осуществляется», отглагольное существительное меняем на глагол:
❌ Оценка проектных работ осуществляется экспертной группой.
✅ Проектные работы оценивает экспертная группа.
Иногда «осуществляется» обрастает ещё парой-тройкой усложнённых конструкций. Из-за таких фокусов предложения становятся неоправданно длинными, читатель задерживается на них не для того, чтобы глубже вникнуть в авторский замысел, а чтобы просто его понять.
Перестраиваем предложение, сохраняя смысл:
❌ Процесс определения оценки в отзывах участников занятия осуществляется намного быстрее, если в отзывах присутствует экспрессивная лексика.
✅ Если в отзывах есть экспрессивная лексика, можно намного быстрее определить, как участники оценивают занятие.
🔥 И никаких осуществлений!
@teach_write_post
👍12🔥3❤2
«НЕфестиваль»: креативно или нет?
Представьте ситуацию: организаторы обсуждают, как назвать школьный фестиваль открытых уроков.
🤔 И тут кто-то предлагает: «У нас такой необычный формат, наш фестиваль не похож ни на один другой. О! А давайте так его и назовём — „НЕфестиваль”?»
Как вам идея? Голосуйте в опросе ниже!
@teach_write_post
Представьте ситуацию: организаторы обсуждают, как назвать школьный фестиваль открытых уроков.
🤔 И тут кто-то предлагает: «У нас такой необычный формат, наш фестиваль не похож ни на один другой. О! А давайте так его и назовём — „НЕфестиваль”?»
Как вам идея? Голосуйте в опросе ниже!
@teach_write_post
👍7🤔2😁1
Как вам название «НЕфестиваль» (см. пост выше)?
Final Results
43%
Нравится. Очень творческий подход!
43%
Не нравится. Если не фестиваль, то что же?
14%
У меня своё мнение (напишу в комментариях)
😁2🤔2🤡1
Название создаёт ожидания
Как показал опрос, название «НЕфестиваль» всё ещё может заинтриговать, но есть нюансы.
💬 Для организаторов
Маленькое «не» просто обязывает устроить событие, которое будет разительно отличаться от большинства фестивалей и не разочарует тех, кого привлёк необычный заголовок.
Вряд ли организаторам хочется подобных диалогов между участниками: «Почему „НЕфестиваль“? Что там было особенного?» — «Фестиваль как фестиваль».
💬 Для выступающих
Люди любят удивляться, но и ясности им хочется. Особенно тем, кто планирует выступать. Например, я иду на конференцию, зная, что от меня ждут доклада с презентацией. Подаю заявку на фестиваль для практиков — готовлю рассказ о своём опыте.
С «НЕфестивалем» начинаются сложности: нужно хорошо вникнуть в его замысел, чтобы выбрать подходящий формат (пойду-ка задам 1 000 и 1 вопрос организаторам!).
💬 Для участников
Участникам лучше всех! Им не надо ничего изобретать, достаточно просто прийти и наслаждаться событием.
Правда, «не-подход», как отметила в комментарии Светлана, может им наскучить, ведь уже есть — погуглите — неконференция, нефорум, нелекция, неурок и даже немастер-класс (это как, когда не мастер, а дилетант что-то проводит? 😁).
✅ В общем, важно понимать, насколько эффект от такого креатива превысит моральные затраты организаторов и выступающих. И о восприятии слов с «не» тоже стоит подумать. 😉
#околотекст
@teach_write_post
Как показал опрос, название «НЕфестиваль» всё ещё может заинтриговать, но есть нюансы.
💬 Для организаторов
Маленькое «не» просто обязывает устроить событие, которое будет разительно отличаться от большинства фестивалей и не разочарует тех, кого привлёк необычный заголовок.
Вряд ли организаторам хочется подобных диалогов между участниками: «Почему „НЕфестиваль“? Что там было особенного?» — «Фестиваль как фестиваль».
💬 Для выступающих
Люди любят удивляться, но и ясности им хочется. Особенно тем, кто планирует выступать. Например, я иду на конференцию, зная, что от меня ждут доклада с презентацией. Подаю заявку на фестиваль для практиков — готовлю рассказ о своём опыте.
С «НЕфестивалем» начинаются сложности: нужно хорошо вникнуть в его замысел, чтобы выбрать подходящий формат (пойду-ка задам 1 000 и 1 вопрос организаторам!).
💬 Для участников
Участникам лучше всех! Им не надо ничего изобретать, достаточно просто прийти и наслаждаться событием.
Правда, «не-подход», как отметила в комментарии Светлана, может им наскучить, ведь уже есть — погуглите — неконференция, нефорум, нелекция, неурок и даже немастер-класс (это как, когда не мастер, а дилетант что-то проводит? 😁).
✅ В общем, важно понимать, насколько эффект от такого креатива превысит моральные затраты организаторов и выступающих. И о восприятии слов с «не» тоже стоит подумать. 😉
#околотекст
@teach_write_post
👍8🔥4⚡1
Призёрам — аплодисменты, текстам — подробности
Об успехах можно писать кратко: «Ученики такие-то стали призёрами конкурса „Евровидение по-нашему“. Поздравляем!» И всё — читатель кивает и листает ленту дальше.
Такой подход уж точно не для Людмилы Золотухиной, учителя школы № 18 г. Братска, — автора этой ВК-заметки.
✅ Пост привлекает внимание и яркой фотографией, и ностальгически знакомыми названиями, которые заметны при беглом просмотре текста («О-о! Хиты 80-х?! Scorpions?!»).
✅ Раскрыт контекст — что именно нужно было делать на конкурсе: «Все участники конкурса (10 команд из разных школ города) приготовили номер — исполнение песни на тему „Музыкальные стили 80-х годов“. Прозвучали хиты...»
✅ Понятно, с какой песней и как выступили ученики 18-й школы: «Наши ребята исполнили You’re My Heart, You’re My Soul...» Автор похвалила их за то, что справились с волнением, отметила произношение, артистичность и т. д.
✅ Текст умеренно эмоциональный, чувствуется доброе отношение к ученикам и радость от успеха.
Пост интересен благодаря таким подробностям, и он выполняет не только информационную, но и имиджевую задачу: совершенно ясно, что в школе учатся способные дети и работают компетентные учителя.
👋 Привет братчанам! Мне так тепло от воспоминаний о путешествии в Иркутскую область!
#лайкрепост
@teach_write_post
Об успехах можно писать кратко: «Ученики такие-то стали призёрами конкурса „Евровидение по-нашему“. Поздравляем!» И всё — читатель кивает и листает ленту дальше.
Такой подход уж точно не для Людмилы Золотухиной, учителя школы № 18 г. Братска, — автора этой ВК-заметки.
✅ Пост привлекает внимание и яркой фотографией, и ностальгически знакомыми названиями, которые заметны при беглом просмотре текста («О-о! Хиты 80-х?! Scorpions?!»).
✅ Раскрыт контекст — что именно нужно было делать на конкурсе: «Все участники конкурса (10 команд из разных школ города) приготовили номер — исполнение песни на тему „Музыкальные стили 80-х годов“. Прозвучали хиты...»
✅ Понятно, с какой песней и как выступили ученики 18-й школы: «Наши ребята исполнили You’re My Heart, You’re My Soul...» Автор похвалила их за то, что справились с волнением, отметила произношение, артистичность и т. д.
✅ Текст умеренно эмоциональный, чувствуется доброе отношение к ученикам и радость от успеха.
Пост интересен благодаря таким подробностям, и он выполняет не только информационную, но и имиджевую задачу: совершенно ясно, что в школе учатся способные дети и работают компетентные учителя.
👋 Привет братчанам! Мне так тепло от воспоминаний о путешествии в Иркутскую область!
#лайкрепост
@teach_write_post
👍7🔥3❤1
Новая рубрика
Вчера был день ревизии: посмотрела, какие у меня выходили посты с хештегом #околотекст.
💬 В этой рубрике прижились размышления о генерировании идей, подготовке к работе и разных нюансах, влияющих на восприятие текста. А ещё я хотела рассказывать о том, на что обращать внимание, выбирая ресурсы для публикации. Кажется, эта тема заслуживает отдельной рубрики — #гдекакпубликовать.
Начнём её опросом (см. пост ниже).
@teach_write_post
Вчера был день ревизии: посмотрела, какие у меня выходили посты с хештегом #околотекст.
💬 В этой рубрике прижились размышления о генерировании идей, подготовке к работе и разных нюансах, влияющих на восприятие текста. А ещё я хотела рассказывать о том, на что обращать внимание, выбирая ресурсы для публикации. Кажется, эта тема заслуживает отдельной рубрики — #гдекакпубликовать.
Начнём её опросом (см. пост ниже).
@teach_write_post
❤2👍2🥰2
Где вы публикуете тексты о себе, своём педагогическом опыте?
Anonymous Poll
20%
В личном блоге или канале / на своей странице в соцсети
30%
На интернет-ресурсах моей школы (детского сада и т. п.) — сайте, странице в соцсети
10%
В профильных СМИ («Мел», «Вести образования», «Учительская газета» и т. п.)
30%
В научных или научно-популярных журналах и сборниках
5%
В соцсетях для педагогов (nsportal.ru, «Инфоурок» и т. п.)
0%
Другое (напишу в комментариях)
50%
Пока ничего не публикую
❤3👍2🥰1
Журналы-хищники повсюду. Чек-лист поможет их обойти
Вчера вместе с коллегой проводили занятие «Как выбрать издание и на что обратить внимание при подготовке публикации» для участников нашей онлайн-мастерской (кратко писала о ней тут).
Я рассказывала о сомнительных научных и научно-популярных журналах, которые созданы с единственной целью — поскорее заработать на авторах, желающих публиковаться. Такие издания ещё называют «хищническими» или «мусорными».
🤔 Почему подавать в них статьи — плохая идея?
▫️Статью не посмотрит ни рецензент, ни редактор, а значит у автора не будет шанса её улучшить («Какой текст вы прислали, такой мы и разместили!»).
▫️Вероятно, и соседство будет неудачным: в подобных изданиях часто встречаются статьи низкого качества, с плагиатом.
▫️Публикация, скорее всего, затеряется на сайте журнала среди множества других. Её будет сложно найти в принципе в интернете, чтобы дать почитать заинтересованным коллегам.
▫️Репутация автора пошатнётся в кругу тех, кто разбирается в научных и научно-популярных изданиях (например, в ВШЭ есть чёрный список журналов).
😮 Как их избегать?
Сделала чек-лист. Только рассматривать все позиции надо в комплексе, потому что, например, и качественный журнал вуза или ИРО, и журнал фирмы-однодневки может быть официально зарегистрированным СМИ (это чаще всего и сбивает с толку).
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
Вчера вместе с коллегой проводили занятие «Как выбрать издание и на что обратить внимание при подготовке публикации» для участников нашей онлайн-мастерской (кратко писала о ней тут).
Я рассказывала о сомнительных научных и научно-популярных журналах, которые созданы с единственной целью — поскорее заработать на авторах, желающих публиковаться. Такие издания ещё называют «хищническими» или «мусорными».
🤔 Почему подавать в них статьи — плохая идея?
▫️Статью не посмотрит ни рецензент, ни редактор, а значит у автора не будет шанса её улучшить («Какой текст вы прислали, такой мы и разместили!»).
▫️Вероятно, и соседство будет неудачным: в подобных изданиях часто встречаются статьи низкого качества, с плагиатом.
▫️Публикация, скорее всего, затеряется на сайте журнала среди множества других. Её будет сложно найти в принципе в интернете, чтобы дать почитать заинтересованным коллегам.
▫️Репутация автора пошатнётся в кругу тех, кто разбирается в научных и научно-популярных изданиях (например, в ВШЭ есть чёрный список журналов).
😮 Как их избегать?
Сделала чек-лист. Только рассматривать все позиции надо в комплексе, потому что, например, и качественный журнал вуза или ИРО, и журнал фирмы-однодневки может быть официально зарегистрированным СМИ (это чаще всего и сбивает с толку).
#гдекакпубликовать
@teach_write_post
❤8🔥5👍4