🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Kotlin Backend Developer
🔹Deep Learning, NLP
🔹Нагрузочное тестирование
🔹Machine Learning
🔹Нейронные сети на Python
🔹Компьютерное зрение
🔹JavaScript QA Engineer
Запускаем кастомный курс «Эксплуатация инструментов» и ищем преподавателей на следующие темы:
▫️Запуск и настройка PostgreSQL
▫️Redis, кластер Redis Sentinel
▫️Запуск и настройка Redis
▫️Работа c web серверами на примере Nginx
▫️Конфигурация, настройка, тонкости эксплуатации
▫️Запуск и настройка Nginx для балансировки трафика
▫️Zabbix. Архитектура системы мониторинга, тюнинг производительности
▫️Установка Zabbix agent, настройка мониторинга web сервера. Добавление уведомлений, работа с графиками, подключение Grafana
▫️Kafka. Архитектура, кластеризация, HA.
▫️Запуск и настройка Kafka
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Kotlin Backend Developer
🔹Deep Learning, NLP
🔹Нагрузочное тестирование
🔹Machine Learning
🔹Нейронные сети на Python
🔹Компьютерное зрение
🔹JavaScript QA Engineer
Запускаем кастомный курс «Эксплуатация инструментов» и ищем преподавателей на следующие темы:
▫️Запуск и настройка PostgreSQL
▫️Redis, кластер Redis Sentinel
▫️Запуск и настройка Redis
▫️Работа c web серверами на примере Nginx
▫️Конфигурация, настройка, тонкости эксплуатации
▫️Запуск и настройка Nginx для балансировки трафика
▫️Zabbix. Архитектура системы мониторинга, тюнинг производительности
▫️Установка Zabbix agent, настройка мониторинга web сервера. Добавление уведомлений, работа с графиками, подключение Grafana
▫️Kafka. Архитектура, кластеризация, HA.
▫️Запуск и настройка Kafka
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующий курс:
🔸Ruby
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Kotlin Backend Developer
🔹Deep Learning, NLP
🔹Нагрузочное тестирование
🔹Machine Learning
🔹Нейронные сети на Python
🔹Компьютерное зрение
🔹JavaScript QA Engineer
🔹SRE
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующий курс:
🔸Ruby
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Kotlin Backend Developer
🔹Deep Learning, NLP
🔹Нагрузочное тестирование
🔹Machine Learning
🔹Нейронные сети на Python
🔹Компьютерное зрение
🔹JavaScript QA Engineer
🔹SRE
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Алексей Бакин, преподаватель курса «Golang Developer. Professional», рассказал, как работа с обратной связью помогает совершенствовать свои занятия. В статье вас ждут примеры, личный опыт преподавателя и инструменты, которые можно попробовать применить в собственной практике.
Алексей выделяет три основных источника обратной связи:
- отзывы на занятия;
- вопросы от студентов в процессе занятия и в slack;
- домашние задания.
"Для начала напомним очевидную вещь - объяснять нужно студентам, а не самому себе. Для того, чтобы примерить на себя роль человека не знакомого с темой и верно подобрать необходимый контент как раз и помогают отзывы от студентов."
✅Что же нравится студентам больше всего?
I. Понятная подача информации
При проработке материала важно проявить заботу о студентах, постараться структурировать материал в соответствии с их уровнем подготовки и ожиданий от занятия.
Для того, чтобы научится понятно доносить мысли нужно постоянно учиться и использовать знания из разных областей.
Вот примеры полезных материалов по теме:
- Книга Максима Ильяхова «Ясно, понятно. Как доносить мысли и убеждать людей с помощью слов»
- Видео «Эффективная социальность»
- Курс «Работа с клиентом»
II. Визуализация
В объяснении хорошо то, что иллюстрирует содержание: графики, картинки, схемы, примеры кода и т.д.
Используйте их для формирования целостного представления о процессе и существующих взаимосвязях.
III. Практика. Главная цель практики – заставить студентов задуматься, отрефлексировать материал.
Для этого хорошо подойдут:
- простые задачи на занятии для закрепления материала;
- Test-Teach-Test - студенты сначала выполняют задание, затем проходит само занятие (желательно с акцентом на увиденные пробелы в знаниях), в конце занятия студенты выполняют этот же задание.
Важно объяснить студентам, что это не проверка знаний, а настройка на занятие, чтобы оценить, что уже знакомо, а на чем стоит заострить внимание в процессе вебинара, также это видимая оценка прогресса от занятия.
- вопросы для студентов — легко встраиваются в любое занятие, помогают понять усвоили ли они материал, позволяет глубже взглянуть на изучаемое понятие.
IV. Ответы на вопросы студентов
Нужно понимать, что часто ответ на свой вопрос студент воспринимает как внимание в свой адрес и это оставить позитивную эмоцию. Чем больше человек задает вопросов, тем лучше он усваивает информацию, это лучше поощрять.
При этом не всегда есть возможность и нужно отвечать на все вопросы, если они не относятся к теме. В этом случае лучше корректно объяснить, что можете пообщаться после занятия либо в slack, чтобы не задерживать других студентов.
В любом случае важно выстроить понятную форму коммуникации.
Что не нравится студентам вы можете прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
#методички
Алексей выделяет три основных источника обратной связи:
- отзывы на занятия;
- вопросы от студентов в процессе занятия и в slack;
- домашние задания.
"Для начала напомним очевидную вещь - объяснять нужно студентам, а не самому себе. Для того, чтобы примерить на себя роль человека не знакомого с темой и верно подобрать необходимый контент как раз и помогают отзывы от студентов."
✅Что же нравится студентам больше всего?
I. Понятная подача информации
При проработке материала важно проявить заботу о студентах, постараться структурировать материал в соответствии с их уровнем подготовки и ожиданий от занятия.
Для того, чтобы научится понятно доносить мысли нужно постоянно учиться и использовать знания из разных областей.
Вот примеры полезных материалов по теме:
- Книга Максима Ильяхова «Ясно, понятно. Как доносить мысли и убеждать людей с помощью слов»
- Видео «Эффективная социальность»
- Курс «Работа с клиентом»
II. Визуализация
В объяснении хорошо то, что иллюстрирует содержание: графики, картинки, схемы, примеры кода и т.д.
Используйте их для формирования целостного представления о процессе и существующих взаимосвязях.
III. Практика. Главная цель практики – заставить студентов задуматься, отрефлексировать материал.
Для этого хорошо подойдут:
- простые задачи на занятии для закрепления материала;
- Test-Teach-Test - студенты сначала выполняют задание, затем проходит само занятие (желательно с акцентом на увиденные пробелы в знаниях), в конце занятия студенты выполняют этот же задание.
Важно объяснить студентам, что это не проверка знаний, а настройка на занятие, чтобы оценить, что уже знакомо, а на чем стоит заострить внимание в процессе вебинара, также это видимая оценка прогресса от занятия.
- вопросы для студентов — легко встраиваются в любое занятие, помогают понять усвоили ли они материал, позволяет глубже взглянуть на изучаемое понятие.
IV. Ответы на вопросы студентов
Нужно понимать, что часто ответ на свой вопрос студент воспринимает как внимание в свой адрес и это оставить позитивную эмоцию. Чем больше человек задает вопросов, тем лучше он усваивает информацию, это лучше поощрять.
При этом не всегда есть возможность и нужно отвечать на все вопросы, если они не относятся к теме. В этом случае лучше корректно объяснить, что можете пообщаться после занятия либо в slack, чтобы не задерживать других студентов.
В любом случае важно выстроить понятную форму коммуникации.
Что не нравится студентам вы можете прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
#методички
Учебные собеседования на курсе - эффективный инструмент оценки знаний
На данный момент в OTUS учебные собеседования пока проводят на двух курсах: «Java Developer. Professional» и «Разработчик на Spring Framework».
Опытом внедрения подобной практики и выводами поделился руководитель курсов «Java Developer. Professional» и «JavaScript Developer. Basic» Сергей Петрелевич.
Учебное собеседование – это обычное техническое собеседование для IT-специалистов, отдельные этапы которого проходят несколько человек.
Собеседование проводят два преподавателя для добровольцев из числа студентов, за всем наблюдают другие участники курса.
В связи с тем, что подходы в компаниях разнятся, градация по уровням также не одинакова, в этом вопросе было принято опираться на опыт компании, где работают преподаватели курса.
Подобный формат является новым и достаточно волнительным для студентов, пока участников было не так много и, в основном это «отличники», выполнившие все домашние задания.
Опираясь на существующую выборку, можно сказать, что студенты показывают невысокие результаты, несмотря на посещение всех занятий и отличное выполнение домашних работ.
Это позволило сделать определенные выводы:
1️⃣выполнение всех ДЗ и проектной работы не говорит о квалификации студента и его понимании предмета;
2️⃣заданий должно быть больше и желательно, если они будет персональными.
На основе этого ценного опыта на курсе были полностью переработаны некоторые домашние задания, ряд базовых понятий теперь повторяется много раз в нескольких заданиях.
Подобный инструмент действительно очень полезен для достижения учебных целей и оценки полученных знаний, поэтому предлагаем попробовать подобную практику и на других курсах.
#методички
На данный момент в OTUS учебные собеседования пока проводят на двух курсах: «Java Developer. Professional» и «Разработчик на Spring Framework».
Опытом внедрения подобной практики и выводами поделился руководитель курсов «Java Developer. Professional» и «JavaScript Developer. Basic» Сергей Петрелевич.
Учебное собеседование – это обычное техническое собеседование для IT-специалистов, отдельные этапы которого проходят несколько человек.
Собеседование проводят два преподавателя для добровольцев из числа студентов, за всем наблюдают другие участники курса.
В связи с тем, что подходы в компаниях разнятся, градация по уровням также не одинакова, в этом вопросе было принято опираться на опыт компании, где работают преподаватели курса.
Подобный формат является новым и достаточно волнительным для студентов, пока участников было не так много и, в основном это «отличники», выполнившие все домашние задания.
Опираясь на существующую выборку, можно сказать, что студенты показывают невысокие результаты, несмотря на посещение всех занятий и отличное выполнение домашних работ.
Это позволило сделать определенные выводы:
1️⃣выполнение всех ДЗ и проектной работы не говорит о квалификации студента и его понимании предмета;
2️⃣заданий должно быть больше и желательно, если они будет персональными.
На основе этого ценного опыта на курсе были полностью переработаны некоторые домашние задания, ряд базовых понятий теперь повторяется много раз в нескольких заданиях.
Подобный инструмент действительно очень полезен для достижения учебных целей и оценки полученных знаний, поэтому предлагаем попробовать подобную практику и на других курсах.
#методички
Наверно, хоть раз вы сталкивались с тем, когда надо сосредоточиться на получении новых навыков и где-то найти это достаточное количество времени и сил. При этом хочется это сделать без ущерба для отношений с семьей и близкими.
Мы готовим спецпроект, где хотим поделиться лучшими советами, как сохранить баланс, когда в жизни помимо work/ life добавляется еще обучение.
Расскажите, как вы действовали в такой ситуации.
❗️Ответы принимаются до 10 марта (включительно)
Мы готовим спецпроект, где хотим поделиться лучшими советами, как сохранить баланс, когда в жизни помимо work/ life добавляется еще обучение.
Расскажите, как вы действовали в такой ситуации.
❗️Ответы принимаются до 10 марта (включительно)
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем руководителей на следующие курсы:
🔸Разработчик Ruby
🔸Deep Learning, NLP
🔸SRE
🔸Промышленный ML на больших данных
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Deep Learning, NLP
🔹Highload Architect
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Enterprise Architect
Ищем наставников на следующие курсы:
🔺Разработчик Scala
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем руководителей на следующие курсы:
🔸Разработчик Ruby
🔸Deep Learning, NLP
🔸SRE
🔸Промышленный ML на больших данных
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Deep Learning, NLP
🔹Highload Architect
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Enterprise Architect
Ищем наставников на следующие курсы:
🔺Разработчик Scala
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Коллеги, добрый день 😊
Мы в OTUS проводим исследование «Как выстроен процесс обучения сотрудников в компаниях».
Пройдите, пожалуйста, опрос, нам очень важно ваше мнение.
Спасибо🤗
Мы в OTUS проводим исследование «Как выстроен процесс обучения сотрудников в компаниях».
Пройдите, пожалуйста, опрос, нам очень важно ваше мнение.
Спасибо🤗
Google Docs
Опрос "Как выстроен процесс обучения сотрудников в компаниях"
Уважаемые коллеги, мы в Отус проводим исследование «Как выстроен процесс обучения сотрудников в компаниях», просим вас ответить на вопросы, нам важно ваше мнение.
Какую роль учебные чаты играют в процессе обучения, как с их помощью влиять на мотивацию студентов и получать ценную обратную связь – ответами на эти вопросы поделилась community manager OTUS Евгения Скитковская.
Наличие учебных чатов в онлайн-школе помогает:
✅решать организационные вопросы;
✅поддерживать среду для нетворкинга между студентами и преподавателями;
✅отслеживать настроение группы и собирать обратную связь;
✅делиться дополнительной информацией по теме курса, об интересных событиях и другим контентом.
Активность в чатах зависит от этапов обучения, на каждом из них важен свой контент, способы коммуникации и поддержки.
Подробнее про взаимодействие на каждом этапе: перед обучением, во время основного периода обучения, проектного модуля и окончания обучения можно прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
Давайте делать вместе процесс обучения интересным и многообразным. Удачи☀️
#методички
Наличие учебных чатов в онлайн-школе помогает:
✅решать организационные вопросы;
✅поддерживать среду для нетворкинга между студентами и преподавателями;
✅отслеживать настроение группы и собирать обратную связь;
✅делиться дополнительной информацией по теме курса, об интересных событиях и другим контентом.
Активность в чатах зависит от этапов обучения, на каждом из них важен свой контент, способы коммуникации и поддержки.
Подробнее про взаимодействие на каждом этапе: перед обучением, во время основного периода обучения, проектного модуля и окончания обучения можно прочитать в нашем блоге для преподавателей🦉
Давайте делать вместе процесс обучения интересным и многообразным. Удачи☀️
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Highload Architect
🔹Аналитик DWH
🔹Enterprise Architect
🔹IaC SatlStack (кастомный курс, запуск планируется в мае)
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Highload Architect
🔹Аналитик DWH
🔹Enterprise Architect
🔹IaC SatlStack (кастомный курс, запуск планируется в мае)
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Запускаем кастомный курс «Эксплуатация инструментов» и ищем преподавателей на следующие темы:
▫️Kafka. Архитектура, кластеризация, HA
▫️Запуск и настройка Kafka
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Highload Architect
🔹Аналитик DWH
🔹Enterprise Architect
🔹IaC SatlStack (кастомный курс, запуск планируется в мае)
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Запускаем кастомный курс «Эксплуатация инструментов» и ищем преподавателей на следующие темы:
▫️Kafka. Архитектура, кластеризация, HA
▫️Запуск и настройка Kafka
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Highload Architect
🔹Аналитик DWH
🔹Enterprise Architect
🔹IaC SatlStack (кастомный курс, запуск планируется в мае)
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Квалификация и компетенция 📝
Существуют значительные различия между академическими квалификациями и компетенциями.
Квалификация – это минимальные базовые знания, обычно приобретаемые в результате получения образования, которые необходимы для допуска в профессию.
Компетенция – это знания, профессиональные навыки и модели поведения, требуемые для выполнения конкретных задач при осуществлении должностных обязанностей. Приобретение компетенций в конкретных областях потребует постоянного обучения и подготовки в конкретной профессиональной области на протяжении всей карьеры человека (рис.).
В нашем блоге для преподавателей мы ответили на следующие вопросы:
✅Почему мы учитываем компетенции при разработке программы
✅Какие виды компетенций учитываются при разработке программы
#методички
Существуют значительные различия между академическими квалификациями и компетенциями.
Квалификация – это минимальные базовые знания, обычно приобретаемые в результате получения образования, которые необходимы для допуска в профессию.
Компетенция – это знания, профессиональные навыки и модели поведения, требуемые для выполнения конкретных задач при осуществлении должностных обязанностей. Приобретение компетенций в конкретных областях потребует постоянного обучения и подготовки в конкретной профессиональной области на протяжении всей карьеры человека (рис.).
В нашем блоге для преподавателей мы ответили на следующие вопросы:
✅Почему мы учитываем компетенции при разработке программы
✅Какие виды компетенций учитываются при разработке программы
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Data Engineer
🔹Reverse-Engineering
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Team Lead
🔹Математика для Data Science
🔹Enterprise architect
🔹Java QA Engineer
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @@NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Data Engineer
🔹Reverse-Engineering
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Team Lead
🔹Математика для Data Science
🔹Enterprise architect
🔹Java QA Engineer
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @@NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Артемий Козырь поделился с нами какими практиками и приемами пользуется для оптимизации своих занятий.
«Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.
1️⃣Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
2️⃣Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.
3️⃣Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.
4️⃣Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
Демо:
5️⃣Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить.
На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.
6️⃣Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы.»
#методички
«Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.
1️⃣Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
• Введение с обзором всего занятия • Основная часть – подготовка, база, понятия и концепции, интерактив и вопросы • Закрепление на практике – демо, live coding, время магии • Завершение – summing up, рефлексия 2️⃣Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.
3️⃣Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.
4️⃣Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
• Визуальная информация лучше чем текст • Подбирайте картинки, которые вам самим бы понравились и были интересны • Сделать картинку к слайду самому лучше чем скачать из ГуглаДемо:
• Показать всегда лучше чем рассказать • Интересные примеры, желательно из вашей практики • Раздаточный материал – скрипты и репо, доступные на github 5️⃣Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить.
На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.
6️⃣Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы.»
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат руководителей, преподавателей, наставников и менторов🚀
Ищем руководителя на следующий курс:
🔸Математика для Data Science
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Symfony Framework
🔹Python Developer. Basic
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹C# ASP.NET Core разработчик
🔹Data Engineer
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Java QA Engineer. Базовый курс
🔹Архитектура и шаблоны проектирования
🔹Highload Architect
🔹Unity Game Developer. Professional
🔹Kafka и Zabbix (кастомный курс)
🔹IAC (кастомный курс)
Ищем наставников на следующий курс:
🔺Системный аналитик. Basic
Ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат руководителей, преподавателей, наставников и менторов🚀
Ищем руководителя на следующий курс:
🔸Математика для Data Science
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Symfony Framework
🔹Python Developer. Basic
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹C# ASP.NET Core разработчик
🔹Data Engineer
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Java QA Engineer. Базовый курс
🔹Архитектура и шаблоны проектирования
🔹Highload Architect
🔹Unity Game Developer. Professional
🔹Kafka и Zabbix (кастомный курс)
🔹IAC (кастомный курс)
Ищем наставников на следующий курс:
🔺Системный аналитик. Basic
Ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸NoSQL
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸HTML/CSS
🔸Highload Architect
🔸DevOps практики и инструменты
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Enterprise Architect
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Microservice Architecture
🔹Android Developer. Professional
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Android Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸NoSQL
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸HTML/CSS
🔸Highload Architect
🔸DevOps практики и инструменты
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Enterprise Architect
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Microservice Architecture
🔹Android Developer. Professional
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Android Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Антон Баранов, руководитель курса Unity Game Developer. Basic, рассказал нам про свой преподавательский опыт в ОТУС и не только.
«В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года.
Почему я решил преподавать? - Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс.
Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс.
Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.
Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).
Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.
К занятию я готовлю несколько документов:
✅презентацию для студентов
✅план занятия для себя с тезисами
✅готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки
Перед началом подготовки к занятию я также:
✅просматриваю видеоматериалы по теме
✅изучаю официальную документацию
✅обсуждаю тему с коллегами
В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.
Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.
Советы коллегам, когда вы ведете занятия:
1️⃣не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди
2️⃣когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice
3️⃣не рубить с плеча, стараться обсуждать любые ситуации с коллегами
Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!»
#методички
«В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года.
Почему я решил преподавать? - Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс.
Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс.
Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.
Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).
Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.
К занятию я готовлю несколько документов:
✅презентацию для студентов
✅план занятия для себя с тезисами
✅готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки
Перед началом подготовки к занятию я также:
✅просматриваю видеоматериалы по теме
✅изучаю официальную документацию
✅обсуждаю тему с коллегами
В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.
Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.
Советы коллегам, когда вы ведете занятия:
1️⃣не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди
2️⃣когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice
3️⃣не рубить с плеча, стараться обсуждать любые ситуации с коллегами
Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!»
#методички
Коллеги, всем прекрасного настроения☀️
Мы с прекрасными новостями🔥
Поздравляем преподавателей с круглыми датами работы в ОТУС (более 3 лет):
🦉Петрелевич Сергей (3 года 6 месяцев)
🦉Стрекалов Павел (3 года 6 месяцев)
🦉Цыкунов Алексей (3 года 5 месяцев)
🦉Румянцев Александр (3 года 6 месяцев)
🦉Дворжецкий Юрий (3 года 3 месяца)
🦉Волосатов Евгений (3 года 3 месяца)
🦉Коржиков Александр (3 года 2 месяца)
🦉Кравчук Андрей (3 года 2 месяца)
Спасибо большое, что вместе с нами делаете мир образования прекрасным🤗
#поздравляем
Мы с прекрасными новостями🔥
Поздравляем преподавателей с круглыми датами работы в ОТУС (более 3 лет):
🦉Петрелевич Сергей (3 года 6 месяцев)
🦉Стрекалов Павел (3 года 6 месяцев)
🦉Цыкунов Алексей (3 года 5 месяцев)
🦉Румянцев Александр (3 года 6 месяцев)
🦉Дворжецкий Юрий (3 года 3 месяца)
🦉Волосатов Евгений (3 года 3 месяца)
🦉Коржиков Александр (3 года 2 месяца)
🦉Кравчук Андрей (3 года 2 месяца)
Спасибо большое, что вместе с нами делаете мир образования прекрасным🤗
#поздравляем
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Highload Architect
🔸NoSQL
🔸SRE практики и инструменты
🔸Python QA Engineer
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸JavaScript QA Engineer
🔸Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
🔸DataOps
🔸Product Manager IT-проектов
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
▫️C# Базовый курс
▫️Python Developer. Basic
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Highload Architect
🔸NoSQL
🔸SRE практики и инструменты
🔸Python QA Engineer
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸JavaScript QA Engineer
🔸Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
🔸DataOps
🔸Product Manager IT-проектов
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
▫️C# Базовый курс
▫️Python Developer. Basic
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Александр Краснов, преподаватель курса «Python QA Engineer», рассказал нам о преподавании, о подготовке к занятиям, о работе с отзывами и о студентах.
1️⃣О преподавании
В OTUS я впервые попробовал себя в роли преподавателя. После общения с рекрутером и онбординга сразу приступил к работе.
В числе моих ожиданий от преподавания была систематизация собственных знаний, это полностью оправдалось. При возникновении необходимости обучить кого-то, нужно приложить существенные усилия - разобрать собственный опыт, восполнить пробелы, погрузиться в тему. Готовясь к вебинару, я продумываю все возможные вопросы, которые могут возникнуть у студентов. Выходит, что каждый раз открываешь новые глубины у материала.
Самой большой неожиданностью было то, что подготовка к первым занятиям могла у меня занимать по два дня. Казалось, что может быть проще – рассказать тему, которой ты владеешь? Но на практике оказалось иначе. Каждый раз нужно пересматривать материал, актуализировать, адаптировать под текущую аудиторию.
С другой стороны, когда возвращаешься постоянно к одному и тому же материалу, нарабатывается определенная база. Плюс мы общаемся с коллегами по курсу – обмениваемся опытом, и со временем становится проще.
2️⃣О подготовке к занятиям
При работе с новой темой более творческий процесс, нужно создать тот самый “каркас”, который уже есть у старых занятий. Здесь требуется больше времени на размышления, анализ и составление плана занятия.
Важный момент - нужно учитывать уровень студентов. Когда я готовлюсь, у меня есть минимальный план, но также я готовлю более продвинутые, сложные примеры на случай возникновения подобного запроса.
Для удержания внимания студентов иногда вставляю картинки или мемы, чтобы немного отойти от темы, привожу примеры из практики в конце блока, делаю перерывы. Это хорошо снимает напряжение и дает возможность лучше усвоить дальнейший материал.
3️⃣О работе с отзывами
Я всегда смотрю отзывы студентов, можно сказать, это главный источник вдохновения, там наибольшее количество прикладной информации, конкретная обратная связь, что можно улучшить.
В конце занятия люди обычно загружены тем, что произошло, редко получается хорошо рефлексировать, задают скорее уточняющие вопросы.
В отзывах более развернутый, конструктивный фидбэк. Я обращаю внимание на жалобы на сложность, стараюсь поправить занятие.
4️⃣О студентах
В каждой группе встречается разброс по уровню подготовки студентов. Я считаю, что для успешного обучения - важно трудолюбие и желание разобраться в материале. На каждом курсе есть два-три студента, которые не просто делают все домашние задания, а стараются понять, для чего оно нужно. Такие студенты задают осмысленные вопросы, сначала посмотрят занятие, ДЗ, погуглят, подумают и приносят уже не только вопросы, но и проделанную работу. Думаю, это отличный подход, чтобы вынести максимум пользы от обучения.
В процессе обучения у многих студентов возникают одинаковые вопросы при освоении какой-либо технологии. Даже если есть отдельные инструкции и говорим об этом на занятиях, все равно наступают на эти ошибки. Наверное, пробы и ошибки - это обычный путь усвоения материала.
Иногда есть нестандартные ситуации, здесь нет стандартных решений, но есть стандартный инструментарий , чтобы начать решать. Поэтому всегда можно подсказать, в каком направлении работать.
#методичка
1️⃣О преподавании
В OTUS я впервые попробовал себя в роли преподавателя. После общения с рекрутером и онбординга сразу приступил к работе.
В числе моих ожиданий от преподавания была систематизация собственных знаний, это полностью оправдалось. При возникновении необходимости обучить кого-то, нужно приложить существенные усилия - разобрать собственный опыт, восполнить пробелы, погрузиться в тему. Готовясь к вебинару, я продумываю все возможные вопросы, которые могут возникнуть у студентов. Выходит, что каждый раз открываешь новые глубины у материала.
Самой большой неожиданностью было то, что подготовка к первым занятиям могла у меня занимать по два дня. Казалось, что может быть проще – рассказать тему, которой ты владеешь? Но на практике оказалось иначе. Каждый раз нужно пересматривать материал, актуализировать, адаптировать под текущую аудиторию.
С другой стороны, когда возвращаешься постоянно к одному и тому же материалу, нарабатывается определенная база. Плюс мы общаемся с коллегами по курсу – обмениваемся опытом, и со временем становится проще.
2️⃣О подготовке к занятиям
• если не новое занятие, смотрю уже существующие материалы - лекции, презентации, дополнительные материалы, делаю пометки; • составляю план занятия; • выделяю большие смысловые блоки и разбиваю на подтемы; • верстаю презентацию с темами, графиками и определениями; • параллельно готовлю примеры, набираю код, прогоняю, отлаживаю, чтобы все было хорошо; • завожу таймер и отчитываю, чтобы понять, сколько времени займет занятие; • редактирую, убираю лишнее.При работе с новой темой более творческий процесс, нужно создать тот самый “каркас”, который уже есть у старых занятий. Здесь требуется больше времени на размышления, анализ и составление плана занятия.
Важный момент - нужно учитывать уровень студентов. Когда я готовлюсь, у меня есть минимальный план, но также я готовлю более продвинутые, сложные примеры на случай возникновения подобного запроса.
Для удержания внимания студентов иногда вставляю картинки или мемы, чтобы немного отойти от темы, привожу примеры из практики в конце блока, делаю перерывы. Это хорошо снимает напряжение и дает возможность лучше усвоить дальнейший материал.
3️⃣О работе с отзывами
Я всегда смотрю отзывы студентов, можно сказать, это главный источник вдохновения, там наибольшее количество прикладной информации, конкретная обратная связь, что можно улучшить.
В конце занятия люди обычно загружены тем, что произошло, редко получается хорошо рефлексировать, задают скорее уточняющие вопросы.
В отзывах более развернутый, конструктивный фидбэк. Я обращаю внимание на жалобы на сложность, стараюсь поправить занятие.
4️⃣О студентах
В каждой группе встречается разброс по уровню подготовки студентов. Я считаю, что для успешного обучения - важно трудолюбие и желание разобраться в материале. На каждом курсе есть два-три студента, которые не просто делают все домашние задания, а стараются понять, для чего оно нужно. Такие студенты задают осмысленные вопросы, сначала посмотрят занятие, ДЗ, погуглят, подумают и приносят уже не только вопросы, но и проделанную работу. Думаю, это отличный подход, чтобы вынести максимум пользы от обучения.
В процессе обучения у многих студентов возникают одинаковые вопросы при освоении какой-либо технологии. Даже если есть отдельные инструкции и говорим об этом на занятиях, все равно наступают на эти ошибки. Наверное, пробы и ошибки - это обычный путь усвоения материала.
Иногда есть нестандартные ситуации, здесь нет стандартных решений, но есть стандартный инструментарий , чтобы начать решать. Поэтому всегда можно подсказать, в каком направлении работать.
#методичка
Коллеги, начинаем серию ежемесячных Teacher’s workshop🦉
Приглашаем вас в четверг (20.05), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Дарьи Вьюновой, Ульяны Швец, Марии Вдовиченко🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
Приглашаем вас в четверг (20.05), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Дарьи Вьюновой, Ульяны Швец, Марии Вдовиченко🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸Внедрение и работа в DevSecOps
🔸DataOps
🔸Scala-разработчик
🔸JavaScript Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DataOps
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Scala-разработчик
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸Внедрение и работа в DevSecOps
🔸DataOps
🔸Scala-разработчик
🔸JavaScript Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DataOps
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Scala-разработчик
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии