🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀

Запускаем кастомный курс «Эксплуатация инструментов» и ищем преподавателей на следующие темы:
▫️Kafka. Архитектура, кластеризация, HA
▫️Запуск и настройка Kafka

Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Разработчик Scala
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Highload Architect
🔹Аналитик DWH
🔹Enterprise Architect
🔹IaC SatlStack (кастомный курс, запуск планируется в мае)

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

​​Квалификация и компетенция 📝

Существуют значительные различия между академическими квалификациями и компетенциями.
Квалификация – это минимальные базовые знания, обычно приобретаемые в результате получения образования, которые необходимы для допуска в профессию.
Компетенция – это знания, профессиональные навыки и модели поведения, требуемые для выполнения конкретных задач при осуществлении должностных обязанностей. Приобретение компетенций в конкретных областях потребует постоянного обучения и подготовки в конкретной профессиональной области на протяжении всей карьеры человека (рис.).

В нашем блоге для преподавателей мы ответили на следующие вопросы:
✅Почему мы учитываем компетенции при разработке программы
✅Какие виды компетенций учитываются при разработке программы

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат преподавателей🚀

Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Data Engineer
🔹Reverse-Engineering
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Team Lead
🔹Математика для Data Science
🔹Enterprise architect
🔹Java QA Engineer

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @@NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

Артемий Козырь поделился с нами какими практиками и приемами пользуется для оптимизации своих занятий.

«Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.

1️⃣Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
• Введение с обзором всего занятия
• Основная часть – подготовка, база, понятия и концепции, интерактив и вопросы
• Закрепление на практике – демо, live coding, время магии
• Завершение – summing up, рефлексия

2️⃣Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.

3️⃣Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.

4️⃣Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
• Визуальная информация лучше чем текст
• Подбирайте картинки, которые вам самим бы понравились и были интересны
• Сделать картинку к слайду самому лучше чем скачать из Гугла
Демо:
• Показать всегда лучше чем рассказать
• Интересные примеры, желательно из вашей практики
• Раздаточный материал – скрипты и репо, доступные на github

5️⃣Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить.
На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.

6️⃣Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы.»

#методички

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат руководителей, преподавателей, наставников и менторов🚀

Ищем руководителя на следующий курс:
🔸Математика для Data Science

Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Symfony Framework
🔹Python Developer. Basic
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹C# ASP.NET Core разработчик
🔹Data Engineer
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Java QA Engineer. Базовый курс
🔹Архитектура и шаблоны проектирования
🔹Highload Architect
🔹Unity Game Developer. Professional
🔹Kafka и Zabbix (кастомный курс)
🔹IAC (кастомный курс)

Ищем наставников на следующий курс:
🔺Системный аналитик. Basic

Ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Базовый курс

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:


☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных


☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸NoSQL
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸HTML/CSS
🔸Highload Architect
🔸DevOps практики и инструменты
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Enterprise Architect


☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Microservice Architecture
🔹Android Developer. Professional
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Android Developer. Basic


☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

Антон Баранов, руководитель курса Unity Game Developer. Basic, рассказал нам про свой преподавательский опыт в ОТУС и не только.

«В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года.
Почему я решил преподавать? - Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс.
Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс.

Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.

Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).

Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.

К занятию я готовлю несколько документов:
✅презентацию для студентов
✅план занятия для себя с тезисами
✅готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки

Перед началом подготовки к занятию я также:
✅просматриваю видеоматериалы по теме
✅изучаю официальную документацию
✅обсуждаю тему с коллегами

В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.
Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.

Советы коллегам, когда вы ведете занятия:
1️⃣не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди
2️⃣когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice
3️⃣не рубить с плеча, стараться обсуждать любые ситуации с коллегами

Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!»

#методички

Коллеги, всем прекрасного настроения☀️

Мы с прекрасными новостями🔥

Поздравляем преподавателей с круглыми датами работы в ОТУС (более 3 лет):

🦉Петрелевич Сергей (3 года 6 месяцев)
🦉Стрекалов Павел (3 года 6 месяцев)
🦉Цыкунов Алексей (3 года 5 месяцев)
🦉Румянцев Александр (3 года 6 месяцев)
🦉Дворжецкий Юрий (3 года 3 месяца)
🦉Волосатов Евгений (3 года 3 месяца)
🦉Коржиков Александр (3 года 2 месяца)
🦉Кравчук Андрей (3 года 2 месяца)

Спасибо большое, что вместе с нами делаете мир образования прекрасным🤗

#поздравляем

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:


☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Highload Architect
🔸NoSQL
🔸SRE практики и инструменты
🔸Python QA Engineer
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸JavaScript QA Engineer
🔸Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
🔸DataOps
🔸Product Manager IT-проектов

☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes


☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
▫️C# Базовый курс
▫️Python Developer. Basic
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Basic

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

Александр Краснов, преподаватель курса «Python QA Engineer», рассказал нам о преподавании, о подготовке к занятиям, о работе с отзывами и о студентах.

1️⃣О преподавании
В OTUS я впервые попробовал себя в роли преподавателя. После общения с рекрутером и онбординга сразу приступил к работе.

В числе моих ожиданий от преподавания была систематизация собственных знаний, это полностью оправдалось. При возникновении необходимости обучить кого-то, нужно приложить существенные усилия - разобрать собственный опыт, восполнить пробелы, погрузиться в тему. Готовясь к вебинару, я продумываю все возможные вопросы, которые могут возникнуть у студентов. Выходит, что каждый раз открываешь новые глубины у материала.

Самой большой неожиданностью было то, что подготовка к первым занятиям могла у меня занимать по два дня. Казалось, что может быть проще – рассказать тему, которой ты владеешь? Но на практике оказалось иначе. Каждый раз нужно пересматривать материал, актуализировать, адаптировать под текущую аудиторию.

С другой стороны, когда возвращаешься постоянно к одному и тому же материалу, нарабатывается определенная база. Плюс мы общаемся с коллегами по курсу – обмениваемся опытом, и со временем становится проще.

2️⃣О подготовке к занятиям
• если не новое занятие, смотрю уже существующие материалы - лекции, презентации, дополнительные материалы, делаю пометки;
• составляю план занятия;
• выделяю большие смысловые блоки и разбиваю на подтемы;
• верстаю презентацию с темами, графиками и определениями;
• параллельно готовлю примеры, набираю код, прогоняю, отлаживаю, чтобы все было хорошо;
• завожу таймер и отчитываю, чтобы понять, сколько времени займет занятие;
• редактирую, убираю лишнее.

При работе с новой темой более творческий процесс, нужно создать тот самый “каркас”, который уже есть у старых занятий. Здесь требуется больше времени на размышления, анализ и составление плана занятия.

Важный момент - нужно учитывать уровень студентов. Когда я готовлюсь, у меня есть минимальный план, но также я готовлю более продвинутые, сложные примеры на случай возникновения подобного запроса.

Для удержания внимания студентов иногда вставляю картинки или мемы, чтобы немного отойти от темы, привожу примеры из практики в конце блока, делаю перерывы. Это хорошо снимает напряжение и дает возможность лучше усвоить дальнейший материал.

3️⃣О работе с отзывами
Я всегда смотрю отзывы студентов, можно сказать, это главный источник вдохновения, там наибольшее количество прикладной информации, конкретная обратная связь, что можно улучшить.

В конце занятия люди обычно загружены тем, что произошло, редко получается хорошо рефлексировать, задают скорее уточняющие вопросы.

В отзывах более развернутый, конструктивный фидбэк. Я обращаю внимание на жалобы на сложность, стараюсь поправить занятие.

4️⃣О студентах
В каждой группе встречается разброс по уровню подготовки студентов. Я считаю, что для успешного обучения - важно трудолюбие и желание разобраться в материале. На каждом курсе есть два-три студента, которые не просто делают все домашние задания, а стараются понять, для чего оно нужно. Такие студенты задают осмысленные вопросы, сначала посмотрят занятие, ДЗ, погуглят, подумают и приносят уже не только вопросы, но и проделанную работу. Думаю, это отличный подход, чтобы вынести максимум пользы от обучения.

В процессе обучения у многих студентов возникают одинаковые вопросы при освоении какой-либо технологии. Даже если есть отдельные инструкции и говорим об этом на занятиях, все равно наступают на эти ошибки. Наверное, пробы и ошибки - это обычный путь усвоения материала.

Иногда есть нестандартные ситуации, здесь нет стандартных решений, но есть стандартный инструментарий , чтобы начать решать. Поэтому всегда можно подсказать, в каком направлении работать.

#методичка

​​Коллеги, начинаем серию ежемесячных Teacher’s workshop🦉

Приглашаем вас в четверг (20.05), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)

Вас ждут выступления Дарьи Вьюновой, Ульяны Швец, Марии Вдовиченко🔥

Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆

Ссылка будет доступна в день мероприятия

Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.

#воркшоп

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:


☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸Внедрение и работа в DevSecOps
🔸DataOps
🔸Scala-разработчик
🔸JavaScript Developer. Basic

☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DataOps
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Scala-разработчик

☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
▫️Java QA Engineer. Basic


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт преподавания в ОТУС и не только, про приемы и практики, которыми они пользуются для оптимизации своих занятий.

Итак, Влас Старцев, преподаватель на курсе «Agile Project Manager», рассказал нам про свой преподавательский путь.

«Я присоединился преподавателем к команде курса «Agile Project Manager» примерно год назад (точнее в марте 2020 года). В тот момент курс только формировался, и набиралась первая группа студентов.

В какой-то момент я понял, что мне хочется делиться своими знаниями и навыками, опытом, и поэтому я пошел в преподавательскую деятельность.

Уже прошло несколько потоков групп курса. С каждым новым потоком у меня меняется процесс подготовки к занятию. Например, в январском потоке я за несколько дней до занятия просматривал свой предыдущий вебинар и критически его оценивал, вносил корректировки: что больше всего понравилось студентам, какие темы стоит сократить, какие темы стоит расширить. В самом начале курса, на первом занятии, и по ходу курса студенты оставляют обратную связь и ожидания от курса. Кроме этого, я анализирую рынок на нововведения. Все это, и обратная связь студентов, и анализ рынка с нововведениями, добавляются в занятия, таким образом, материал постоянно обновляется. Еще я готовлю дополнительные задания/кейсы, которые могут несколько шире раскрывать тему или выходить за рамки занятия (этакая вишенка на торте).. И если аудитория в этом заинтересована, добавляю эти дополнительные кейсы в конце занятия, а что не успели порешать/обсудить на занятии, студенты могут сделать в качестве дополнительного домашнего задания.

Если занятие включает много тем/блоков, то устраиваю голосование - прошу студентов выбрать темы, которые интересны и актуальны для них.

Если я готовлю материал по новой теме, то перед занятием делаю тестовый прогон (раньше было три прогона, сейчас достаточно одного). На тестовый прогон приглашаю своих коллег или преподавателей с курса для получения фидбэка. При подготовки к занятию очень помогает команда курса - советуют литературу, конференции, например, такое погружение в тему помогает, когда у нас происходят замены.»


Про работу со сложными студентами, отзывами на занятия и совету будущим преподавателям - можно почитать в нашем блоге для преподавателей🦉.

#методичка

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸Data Engineer
🔸Экосистема Hadoop, Spark, Hive
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Промышленный ML на больших данных
🔸IaC
🔸Game QA Engineer (модуль: Тестирование игр на консолях)

☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔹IaC

☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

​​Онбординг - погружение наставников, менторов, преподавателей и руководителей курсов в процессы Otus.

С середины апреля в Otus тестируется новый онбординг “FullStack Educator” (коротко - FSE), который раньше назывался “Онлайн-преподаватель” (коротко - ОП).

1️⃣Почему FullStack?
Раньше курс ОП проходили только преподаватели, а теперь онбординг проходят вместе наставники, менторы, преподаватели и руководители.

2️⃣Как раньше учились наставники, менторы и руководители?
У наставников и менторов был текстовый курс, который остался материалами в Книге Otus (о ней ниже), у руководителей был отдельный курс без вебинаров, к которому открывался доступ.

3️⃣Зачем учиться всем вместе?
Это позволяет синхронизироваться по ценностям, способствует командообразованию, помогает сонастроиться в терминах (правила обратной связи) и прочувствовать на себе, как проходит обучение в Otus (прообраз учебного процесса).

4️⃣Какие вопросы пытались решить новым онбордингом?

Цели компании:
1. нетворкинг и горизонтальные связи
2. погружение в ценности (наставников и менторов тоже)

Цели онбординга:
1. быстрая подготовка
2. доходимость
3. гибкие траектории

Образовательные цели и peer-to-peer маркетплейс:
1. скорость внутри курса и нагрузка
2. проба проектирования (теперь - демо-план)
3. большое кол-во материалов (теперь Книга Otus)
4. прообраз процесса (вебинары)
5. безопасная среда обучения (песочница и проектирование)
6. единая программа (FullStack для всех)
7. больше практики

5. Что кардинально изменилось? (можно посмотреть в таблице)

#онбординг

“Книга Otus: настольная книга для наставников, менторов, преподавателей и руководителей Otus” появилась при проектировании как решение на нижеследующую обратную связь (далее цитаты):
• “Бардак в материалах и системах”;
• “Слишком много вебинаров, можно заменить на методички”;
• “Организовать последовательность того, что надо делать”;
• “Ярко помечать, что сделано, а что нет”;
• “Собрать все материалы вместе”;
• “Убрать одни и те же материалы к разным занятиям”;
• “Материалы для углубленного изучения давать опциональным заданием сразу после материала базового уровня по этой теме”
В результате появилась “Книга Otus” , которая состоит из:

Глава 1. Добро пожаловать
все процессы онбординга, которые происходят в Otus, с кем контактировать, что делать, куда писать, что проходить, как учимся, как работаем

Глава 2. Вебинары
короткие конспекты, что будет происходить на 4 живых вебинарах

Глава 3. Видеокурс
45 коротких видео (микрообучение) с точечными ответами на вопросы по преподаванию - сжато, по делу, без воды

Материалы и контакты
Контакты команды, списки литературы и видеокурса, все материалы для курсов наставник и ментор
Книга Otus - это пока бета-версия на то время, что тестируется новый формат онбординга FSE.

Приглашаем к сотворчеству - документ открыт для комментирования!

P.S. пока писалась “Книга Otus.Часть 1”, стала появляться “Книга Otus.Часть 2” - обмен лучшими практиками действующих преподавателей Otus. В ее написании можно поучаствовать!

#книгаOTUS

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸SRE практики и инструменты
🔸MongoDB
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)

☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️C++ Developer. Basic

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

🔔Делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸PHP Developer. Basic
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Node.js Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸IaC
🔸Руководитель поддержки пользователей в IT
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Unity Game Developer. Basic
🔸Python QA Engineer

☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующий курс:
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes

☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️C# Базовый курс

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:

☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸SRE практики и инструменты
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸C++ Developer. Basic
🔸PHP Developer. Professional

☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️C++ Developer. Basic

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗

#вакансии

А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт.

Михаил Марюфич, преподаватель курсов «Промышленный ML на больших данных», «Machine Learning. Advanced», рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности в ОТУС и подготовку к занятиям.

«В ОТУС меня пригласил коллега - Андрей Кузнецов (преподаватель на курсе Промышленный ML на больших данных). Изучив программу курса я понял, что материал мне интересен - некоторые темы из программы пересекались с проектами, в которых я участвовал на работе.

Активную преподавательскую деятельность я начал с сентября 2020 года, точнее первое мое занятие было 19.10.2020 года.

Перед началом своей преподавательской деятельности прошел обучение на курсе «Онлайн-преподаватель». Курс помог мне структурировать свои знания, а именно дал понимание - какие темы хочу рассказать студентам, какие должны быть демонстрации и как правильно и грамотно структурировать материал.

Перед занятием я накидываю примерную структуру вебинара в презентацию, потом её расширяю: добавляю необходимую информацию, иллюстрации, примеры и готовлю демки. Во время вебинара стараюсь также уделять внимание студентам, например, заранее готовлю вопросы для студентов. Иногда просматриваю чаты с других занятий или записи, чтобы понимать уровень и знания аудиторию и под неё корректировать/готовить материал. При объяснении темы стараюсь говорить более простым и понятным языком, также стараюсь готовить для студентов дополнительный материал (книги, статьи, конференции, открытые вебинары).

Желаю коллегам активных студентов!»


#методичка #интервью

Коллеги, продолжаем серию ежемесячных Teacher’s workshop🦉

Приглашаем вас в среду (23.06), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)

Вас ждут выступления Анны Абушик, Анны Хусаиновой, Дарьи Уакиной и Дарьи Вьюновой🔥

Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆

Ссылка будет доступна в день мероприятия

Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.

#воркшоп