Артемий Козырь поделился с нами какими практиками и приемами пользуется для оптимизации своих занятий.
«Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.
1️⃣Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
2️⃣Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.
3️⃣Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.
4️⃣Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
Демо:
5️⃣Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить.
На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.
6️⃣Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы.»
#методички
«Привет, меня зовут Артемий Козырь. Я веду занятия на курсе Data Engineer и участвую в запуске нового курса DWH Analyst / Analytics Engineer. В мае я отмечу 2 года работы с ОТУС. За это время накоплен обширный опыт и проделан длинный путь. Сегодня заметна эволюция изменений и подходов. В этой заметке я готов поделиться своими краткими выводами и субъективным мнением.
1️⃣Структурированность во всём
Начиная с курса, плана занятий, общей картинки знаний, заканчивая презентацией и содержанием занятия. Занятия рекомендую строить по такой схеме:
• Введение с обзором всего занятия • Основная часть – подготовка, база, понятия и концепции, интерактив и вопросы • Закрепление на практике – демо, live coding, время магии • Завершение – summing up, рефлексия 2️⃣Content is king
Люди приходят за тем, что не лежит на поверхности. Чем-то интересным, чего не прочтешь в документации сразу. Выжимка материалов, дайджест, приправленный вашими знаниями и опытом, разбор ошибок и кейсов компаний. Это на 2-3 шага впереди сухой документации и неинтересных и мусорных публикаций.
3️⃣Не пытаться объять необъятное
Лучше меньше, да лучше. Время ограничено, ресурс внимания конечен. Лучше дать на вебинаре что-то одно, но основательно, чем быстро скакать по верхам. Разбить занятие на два – приветствуется, если контент растет вместе с вашими знаниями и опытом.
4️⃣Слайды и Демо – залог успеха
Слайды:
• Визуальная информация лучше чем текст • Подбирайте картинки, которые вам самим бы понравились и были интересны • Сделать картинку к слайду самому лучше чем скачать из ГуглаДемо:
• Показать всегда лучше чем рассказать • Интересные примеры, желательно из вашей практики • Раздаточный материал – скрипты и репо, доступные на github 5️⃣Говорите неспешно и понятно
Дикция, интонация. Лучше помедлить и взять паузу, подбирая слово, чем мямлить.
На занятии вы в роли лидера, задача – вести студентов.
6️⃣Студенты – ваши друзья
Располагайте их, шутите. Приветствуйте постоянных гостей по именам, задавайте вопросы. Задача – сделать так, чтобы с вами было комфортно и интересно. Но при этом не переходить рамки, не нарушать границы.»
#методички
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат руководителей, преподавателей, наставников и менторов🚀
Ищем руководителя на следующий курс:
🔸Математика для Data Science
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Symfony Framework
🔹Python Developer. Basic
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹C# ASP.NET Core разработчик
🔹Data Engineer
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Java QA Engineer. Базовый курс
🔹Архитектура и шаблоны проектирования
🔹Highload Architect
🔹Unity Game Developer. Professional
🔹Kafka и Zabbix (кастомный курс)
🔹IAC (кастомный курс)
Ищем наставников на следующий курс:
🔺Системный аналитик. Basic
Ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Продолжаем увеличивать линейку курсов и расширять штат руководителей, преподавателей, наставников и менторов🚀
Ищем руководителя на следующий курс:
🔸Математика для Data Science
Ищем преподавателей на следующие курсы:
🔹Symfony Framework
🔹Python Developer. Basic
🔹Верстка, HTML, CSS
🔹C# ASP.NET Core разработчик
🔹Data Engineer
🔹Промышленный ML на больших данных
🔹Java QA Engineer. Базовый курс
🔹Архитектура и шаблоны проектирования
🔹Highload Architect
🔹Unity Game Developer. Professional
🔹Kafka и Zabbix (кастомный курс)
🔹IAC (кастомный курс)
Ищем наставников на следующий курс:
🔺Системный аналитик. Basic
Ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸NoSQL
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸HTML/CSS
🔸Highload Architect
🔸DevOps практики и инструменты
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Enterprise Architect
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Microservice Architecture
🔹Android Developer. Professional
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Android Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸NoSQL
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸HTML/CSS
🔸Highload Architect
🔸DevOps практики и инструменты
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Enterprise Architect
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Microservice Architecture
🔹Android Developer. Professional
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Android Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Антон Баранов, руководитель курса Unity Game Developer. Basic, рассказал нам про свой преподавательский опыт в ОТУС и не только.
«В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года.
Почему я решил преподавать? - Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс.
Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс.
Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.
Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).
Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.
К занятию я готовлю несколько документов:
✅презентацию для студентов
✅план занятия для себя с тезисами
✅готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки
Перед началом подготовки к занятию я также:
✅просматриваю видеоматериалы по теме
✅изучаю официальную документацию
✅обсуждаю тему с коллегами
В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.
Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.
Советы коллегам, когда вы ведете занятия:
1️⃣не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди
2️⃣когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice
3️⃣не рубить с плеча, стараться обсуждать любые ситуации с коллегами
Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!»
#методички
«В ОТУСе я преподаю с ноября 2020 года.
Почему я решил преподавать? - Мне очень нравится преподавательская деятельность: активность и сам процесс.
Преподавательскую деятельность начал еще в университете, там я преподавал почти 4 года, позже разрабатывал онлайн-курсы и записывал видеокурс.
Как я уже говорил, мне интересен процесс, и я очень рад, что он у меня хорошо получается - эту часть подтверждают отзывы студентов.
Сейчас я являюсь руководителем курса Unity Game Developer. Basic. Когда я пришел на курс, мы вместе с продюсером пересмотрели нагрузку преподавателей и перераспределили темы (постарались оставить преподавателям те темы, которые им интересны).
Перед подготовкой к занятию я отсматриваю записи вебинаров предыдущей группы и анализирую, что делали на занятии, что по факту получилось, что не получилось, чтобы понимать, с чего начинать и как правильно составить план занятия. После просмотра записи разрабатываю презентацию в той структуре, которой мне удобно, далее прорабатываю проект, прогоняю его поэтапно.
К занятию я готовлю несколько документов:
✅презентацию для студентов
✅план занятия для себя с тезисами
✅готовый проект, на который я могу опираться, если возникают ошибки
Перед началом подготовки к занятию я также:
✅просматриваю видеоматериалы по теме
✅изучаю официальную документацию
✅обсуждаю тему с коллегами
В моей практике не было ярких случаев негатива, были моменты, когда студент долго молчал и потом написал негативный отзыв. Мы пообщались с ним и поэтапно разобрали вопрос.
Для повышения активности на занятии иногда умышленно делаю ошибку в коде и путем наводящих вопросов пытаюсь помочь студентам её найти.
Советы коллегам, когда вы ведете занятия:
1️⃣не забыть, что по ту сторону экрана тоже люди
2️⃣когда только начинаешь преподавать важно со студентами больше взаимодействовать, например, попросить рассказать о себе, своей работе, либо best practice
3️⃣не рубить с плеча, стараться обсуждать любые ситуации с коллегами
Желаю всем коллегам интересных вебинаров и активных студентов!»
#методички
Коллеги, всем прекрасного настроения☀️
Мы с прекрасными новостями🔥
Поздравляем преподавателей с круглыми датами работы в ОТУС (более 3 лет):
🦉Петрелевич Сергей (3 года 6 месяцев)
🦉Стрекалов Павел (3 года 6 месяцев)
🦉Цыкунов Алексей (3 года 5 месяцев)
🦉Румянцев Александр (3 года 6 месяцев)
🦉Дворжецкий Юрий (3 года 3 месяца)
🦉Волосатов Евгений (3 года 3 месяца)
🦉Коржиков Александр (3 года 2 месяца)
🦉Кравчук Андрей (3 года 2 месяца)
Спасибо большое, что вместе с нами делаете мир образования прекрасным🤗
#поздравляем
Мы с прекрасными новостями🔥
Поздравляем преподавателей с круглыми датами работы в ОТУС (более 3 лет):
🦉Петрелевич Сергей (3 года 6 месяцев)
🦉Стрекалов Павел (3 года 6 месяцев)
🦉Цыкунов Алексей (3 года 5 месяцев)
🦉Румянцев Александр (3 года 6 месяцев)
🦉Дворжецкий Юрий (3 года 3 месяца)
🦉Волосатов Евгений (3 года 3 месяца)
🦉Коржиков Александр (3 года 2 месяца)
🦉Кравчук Андрей (3 года 2 месяца)
Спасибо большое, что вместе с нами делаете мир образования прекрасным🤗
#поздравляем
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Highload Architect
🔸NoSQL
🔸SRE практики и инструменты
🔸Python QA Engineer
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸JavaScript QA Engineer
🔸Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
🔸DataOps
🔸Product Manager IT-проектов
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
▫️C# Базовый курс
▫️Python Developer. Basic
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Highload Architect
🔸NoSQL
🔸SRE практики и инструменты
🔸Python QA Engineer
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸JavaScript QA Engineer
🔸Мониторинг и логирование: Zabbix, Prometheus, ELK
🔸DataOps
🔸Product Manager IT-проектов
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️Java QA Engineer. Базовый курс
▫️C# Базовый курс
▫️Python Developer. Basic
▫️iOS Developer. Basic
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Александр Краснов, преподаватель курса «Python QA Engineer», рассказал нам о преподавании, о подготовке к занятиям, о работе с отзывами и о студентах.
1️⃣О преподавании
В OTUS я впервые попробовал себя в роли преподавателя. После общения с рекрутером и онбординга сразу приступил к работе.
В числе моих ожиданий от преподавания была систематизация собственных знаний, это полностью оправдалось. При возникновении необходимости обучить кого-то, нужно приложить существенные усилия - разобрать собственный опыт, восполнить пробелы, погрузиться в тему. Готовясь к вебинару, я продумываю все возможные вопросы, которые могут возникнуть у студентов. Выходит, что каждый раз открываешь новые глубины у материала.
Самой большой неожиданностью было то, что подготовка к первым занятиям могла у меня занимать по два дня. Казалось, что может быть проще – рассказать тему, которой ты владеешь? Но на практике оказалось иначе. Каждый раз нужно пересматривать материал, актуализировать, адаптировать под текущую аудиторию.
С другой стороны, когда возвращаешься постоянно к одному и тому же материалу, нарабатывается определенная база. Плюс мы общаемся с коллегами по курсу – обмениваемся опытом, и со временем становится проще.
2️⃣О подготовке к занятиям
При работе с новой темой более творческий процесс, нужно создать тот самый “каркас”, который уже есть у старых занятий. Здесь требуется больше времени на размышления, анализ и составление плана занятия.
Важный момент - нужно учитывать уровень студентов. Когда я готовлюсь, у меня есть минимальный план, но также я готовлю более продвинутые, сложные примеры на случай возникновения подобного запроса.
Для удержания внимания студентов иногда вставляю картинки или мемы, чтобы немного отойти от темы, привожу примеры из практики в конце блока, делаю перерывы. Это хорошо снимает напряжение и дает возможность лучше усвоить дальнейший материал.
3️⃣О работе с отзывами
Я всегда смотрю отзывы студентов, можно сказать, это главный источник вдохновения, там наибольшее количество прикладной информации, конкретная обратная связь, что можно улучшить.
В конце занятия люди обычно загружены тем, что произошло, редко получается хорошо рефлексировать, задают скорее уточняющие вопросы.
В отзывах более развернутый, конструктивный фидбэк. Я обращаю внимание на жалобы на сложность, стараюсь поправить занятие.
4️⃣О студентах
В каждой группе встречается разброс по уровню подготовки студентов. Я считаю, что для успешного обучения - важно трудолюбие и желание разобраться в материале. На каждом курсе есть два-три студента, которые не просто делают все домашние задания, а стараются понять, для чего оно нужно. Такие студенты задают осмысленные вопросы, сначала посмотрят занятие, ДЗ, погуглят, подумают и приносят уже не только вопросы, но и проделанную работу. Думаю, это отличный подход, чтобы вынести максимум пользы от обучения.
В процессе обучения у многих студентов возникают одинаковые вопросы при освоении какой-либо технологии. Даже если есть отдельные инструкции и говорим об этом на занятиях, все равно наступают на эти ошибки. Наверное, пробы и ошибки - это обычный путь усвоения материала.
Иногда есть нестандартные ситуации, здесь нет стандартных решений, но есть стандартный инструментарий , чтобы начать решать. Поэтому всегда можно подсказать, в каком направлении работать.
#методичка
1️⃣О преподавании
В OTUS я впервые попробовал себя в роли преподавателя. После общения с рекрутером и онбординга сразу приступил к работе.
В числе моих ожиданий от преподавания была систематизация собственных знаний, это полностью оправдалось. При возникновении необходимости обучить кого-то, нужно приложить существенные усилия - разобрать собственный опыт, восполнить пробелы, погрузиться в тему. Готовясь к вебинару, я продумываю все возможные вопросы, которые могут возникнуть у студентов. Выходит, что каждый раз открываешь новые глубины у материала.
Самой большой неожиданностью было то, что подготовка к первым занятиям могла у меня занимать по два дня. Казалось, что может быть проще – рассказать тему, которой ты владеешь? Но на практике оказалось иначе. Каждый раз нужно пересматривать материал, актуализировать, адаптировать под текущую аудиторию.
С другой стороны, когда возвращаешься постоянно к одному и тому же материалу, нарабатывается определенная база. Плюс мы общаемся с коллегами по курсу – обмениваемся опытом, и со временем становится проще.
2️⃣О подготовке к занятиям
• если не новое занятие, смотрю уже существующие материалы - лекции, презентации, дополнительные материалы, делаю пометки; • составляю план занятия; • выделяю большие смысловые блоки и разбиваю на подтемы; • верстаю презентацию с темами, графиками и определениями; • параллельно готовлю примеры, набираю код, прогоняю, отлаживаю, чтобы все было хорошо; • завожу таймер и отчитываю, чтобы понять, сколько времени займет занятие; • редактирую, убираю лишнее.При работе с новой темой более творческий процесс, нужно создать тот самый “каркас”, который уже есть у старых занятий. Здесь требуется больше времени на размышления, анализ и составление плана занятия.
Важный момент - нужно учитывать уровень студентов. Когда я готовлюсь, у меня есть минимальный план, но также я готовлю более продвинутые, сложные примеры на случай возникновения подобного запроса.
Для удержания внимания студентов иногда вставляю картинки или мемы, чтобы немного отойти от темы, привожу примеры из практики в конце блока, делаю перерывы. Это хорошо снимает напряжение и дает возможность лучше усвоить дальнейший материал.
3️⃣О работе с отзывами
Я всегда смотрю отзывы студентов, можно сказать, это главный источник вдохновения, там наибольшее количество прикладной информации, конкретная обратная связь, что можно улучшить.
В конце занятия люди обычно загружены тем, что произошло, редко получается хорошо рефлексировать, задают скорее уточняющие вопросы.
В отзывах более развернутый, конструктивный фидбэк. Я обращаю внимание на жалобы на сложность, стараюсь поправить занятие.
4️⃣О студентах
В каждой группе встречается разброс по уровню подготовки студентов. Я считаю, что для успешного обучения - важно трудолюбие и желание разобраться в материале. На каждом курсе есть два-три студента, которые не просто делают все домашние задания, а стараются понять, для чего оно нужно. Такие студенты задают осмысленные вопросы, сначала посмотрят занятие, ДЗ, погуглят, подумают и приносят уже не только вопросы, но и проделанную работу. Думаю, это отличный подход, чтобы вынести максимум пользы от обучения.
В процессе обучения у многих студентов возникают одинаковые вопросы при освоении какой-либо технологии. Даже если есть отдельные инструкции и говорим об этом на занятиях, все равно наступают на эти ошибки. Наверное, пробы и ошибки - это обычный путь усвоения материала.
Иногда есть нестандартные ситуации, здесь нет стандартных решений, но есть стандартный инструментарий , чтобы начать решать. Поэтому всегда можно подсказать, в каком направлении работать.
#методичка
Коллеги, начинаем серию ежемесячных Teacher’s workshop🦉
Приглашаем вас в четверг (20.05), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Дарьи Вьюновой, Ульяны Швец, Марии Вдовиченко🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
Приглашаем вас в четверг (20.05), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Дарьи Вьюновой, Ульяны Швец, Марии Вдовиченко🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸Внедрение и работа в DevSecOps
🔸DataOps
🔸Scala-разработчик
🔸JavaScript Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DataOps
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Scala-разработчик
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸Внедрение и работа в DevSecOps
🔸DataOps
🔸Scala-разработчик
🔸JavaScript Developer. Basic
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DataOps
🔹Android Developer. Professional
🔹Android Developer. Basic
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Scala-разработчик
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
▫️Java QA Engineer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт преподавания в ОТУС и не только, про приемы и практики, которыми они пользуются для оптимизации своих занятий.
Итак, Влас Старцев, преподаватель на курсе «Agile Project Manager», рассказал нам про свой преподавательский путь.
«Я присоединился преподавателем к команде курса «Agile Project Manager» примерно год назад (точнее в марте 2020 года). В тот момент курс только формировался, и набиралась первая группа студентов.
В какой-то момент я понял, что мне хочется делиться своими знаниями и навыками, опытом, и поэтому я пошел в преподавательскую деятельность.
Уже прошло несколько потоков групп курса. С каждым новым потоком у меня меняется процесс подготовки к занятию. Например, в январском потоке я за несколько дней до занятия просматривал свой предыдущий вебинар и критически его оценивал, вносил корректировки: что больше всего понравилось студентам, какие темы стоит сократить, какие темы стоит расширить. В самом начале курса, на первом занятии, и по ходу курса студенты оставляют обратную связь и ожидания от курса. Кроме этого, я анализирую рынок на нововведения. Все это, и обратная связь студентов, и анализ рынка с нововведениями, добавляются в занятия, таким образом, материал постоянно обновляется. Еще я готовлю дополнительные задания/кейсы, которые могут несколько шире раскрывать тему или выходить за рамки занятия (этакая вишенка на торте).. И если аудитория в этом заинтересована, добавляю эти дополнительные кейсы в конце занятия, а что не успели порешать/обсудить на занятии, студенты могут сделать в качестве дополнительного домашнего задания.
Если занятие включает много тем/блоков, то устраиваю голосование - прошу студентов выбрать темы, которые интересны и актуальны для них.
Если я готовлю материал по новой теме, то перед занятием делаю тестовый прогон (раньше было три прогона, сейчас достаточно одного). На тестовый прогон приглашаю своих коллег или преподавателей с курса для получения фидбэка. При подготовки к занятию очень помогает команда курса - советуют литературу, конференции, например, такое погружение в тему помогает, когда у нас происходят замены.»
Про работу со сложными студентами, отзывами на занятия и совету будущим преподавателям - можно почитать в нашем блоге для преподавателей🦉.
#методичка
Итак, Влас Старцев, преподаватель на курсе «Agile Project Manager», рассказал нам про свой преподавательский путь.
«Я присоединился преподавателем к команде курса «Agile Project Manager» примерно год назад (точнее в марте 2020 года). В тот момент курс только формировался, и набиралась первая группа студентов.
В какой-то момент я понял, что мне хочется делиться своими знаниями и навыками, опытом, и поэтому я пошел в преподавательскую деятельность.
Уже прошло несколько потоков групп курса. С каждым новым потоком у меня меняется процесс подготовки к занятию. Например, в январском потоке я за несколько дней до занятия просматривал свой предыдущий вебинар и критически его оценивал, вносил корректировки: что больше всего понравилось студентам, какие темы стоит сократить, какие темы стоит расширить. В самом начале курса, на первом занятии, и по ходу курса студенты оставляют обратную связь и ожидания от курса. Кроме этого, я анализирую рынок на нововведения. Все это, и обратная связь студентов, и анализ рынка с нововведениями, добавляются в занятия, таким образом, материал постоянно обновляется. Еще я готовлю дополнительные задания/кейсы, которые могут несколько шире раскрывать тему или выходить за рамки занятия (этакая вишенка на торте).. И если аудитория в этом заинтересована, добавляю эти дополнительные кейсы в конце занятия, а что не успели порешать/обсудить на занятии, студенты могут сделать в качестве дополнительного домашнего задания.
Если занятие включает много тем/блоков, то устраиваю голосование - прошу студентов выбрать темы, которые интересны и актуальны для них.
Если я готовлю материал по новой теме, то перед занятием делаю тестовый прогон (раньше было три прогона, сейчас достаточно одного). На тестовый прогон приглашаю своих коллег или преподавателей с курса для получения фидбэка. При подготовки к занятию очень помогает команда курса - советуют литературу, конференции, например, такое погружение в тему помогает, когда у нас происходят замены.»
Про работу со сложными студентами, отзывами на занятия и совету будущим преподавателям - можно почитать в нашем блоге для преподавателей🦉.
#методичка
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸Data Engineer
🔸Экосистема Hadoop, Spark, Hive
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Промышленный ML на больших данных
🔸IaC
🔸Game QA Engineer (модуль: Тестирование игр на консолях)
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔹IaC
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Математика для Data Science
🔺Промышленный ML на больших данных
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Administrator Linux. Advanced
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸Data Engineer
🔸Экосистема Hadoop, Spark, Hive
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Промышленный ML на больших данных
🔸IaC
🔸Game QA Engineer (модуль: Тестирование игр на консолях)
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующие курсы:
🔹Системный аналитик. Advanced
🔹DevOps практики и инструменты
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
🔹IaC
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️Системный аналитик. Basic
▫️C# Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Николаю Горбань:
Telegram: @NikolayGorban
E-mail: n.gorban@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
Онбординг - погружение наставников, менторов, преподавателей и руководителей курсов в процессы Otus.
С середины апреля в Otus тестируется новый онбординг “FullStack Educator” (коротко - FSE), который раньше назывался “Онлайн-преподаватель” (коротко - ОП).
1️⃣Почему FullStack?
Раньше курс ОП проходили только преподаватели, а теперь онбординг проходят вместе наставники, менторы, преподаватели и руководители.
2️⃣Как раньше учились наставники, менторы и руководители?
У наставников и менторов был текстовый курс, который остался материалами в Книге Otus (о ней ниже), у руководителей был отдельный курс без вебинаров, к которому открывался доступ.
3️⃣Зачем учиться всем вместе?
Это позволяет синхронизироваться по ценностям, способствует командообразованию, помогает сонастроиться в терминах (правила обратной связи) и прочувствовать на себе, как проходит обучение в Otus (прообраз учебного процесса).
4️⃣Какие вопросы пытались решить новым онбордингом?
Цели компании:
1. нетворкинг и горизонтальные связи
2. погружение в ценности (наставников и менторов тоже)
Цели онбординга:
1. быстрая подготовка
2. доходимость
3. гибкие траектории
Образовательные цели и peer-to-peer маркетплейс:
1. скорость внутри курса и нагрузка
2. проба проектирования (теперь - демо-план)
3. большое кол-во материалов (теперь Книга Otus)
4. прообраз процесса (вебинары)
5. безопасная среда обучения (песочница и проектирование)
6. единая программа (FullStack для всех)
7. больше практики
5. Что кардинально изменилось? (можно посмотреть в таблице)
#онбординг
С середины апреля в Otus тестируется новый онбординг “FullStack Educator” (коротко - FSE), который раньше назывался “Онлайн-преподаватель” (коротко - ОП).
1️⃣Почему FullStack?
Раньше курс ОП проходили только преподаватели, а теперь онбординг проходят вместе наставники, менторы, преподаватели и руководители.
2️⃣Как раньше учились наставники, менторы и руководители?
У наставников и менторов был текстовый курс, который остался материалами в Книге Otus (о ней ниже), у руководителей был отдельный курс без вебинаров, к которому открывался доступ.
3️⃣Зачем учиться всем вместе?
Это позволяет синхронизироваться по ценностям, способствует командообразованию, помогает сонастроиться в терминах (правила обратной связи) и прочувствовать на себе, как проходит обучение в Otus (прообраз учебного процесса).
4️⃣Какие вопросы пытались решить новым онбордингом?
Цели компании:
1. нетворкинг и горизонтальные связи
2. погружение в ценности (наставников и менторов тоже)
Цели онбординга:
1. быстрая подготовка
2. доходимость
3. гибкие траектории
Образовательные цели и peer-to-peer маркетплейс:
1. скорость внутри курса и нагрузка
2. проба проектирования (теперь - демо-план)
3. большое кол-во материалов (теперь Книга Otus)
4. прообраз процесса (вебинары)
5. безопасная среда обучения (песочница и проектирование)
6. единая программа (FullStack для всех)
7. больше практики
5. Что кардинально изменилось? (можно посмотреть в таблице)
#онбординг
“Книга Otus: настольная книга для наставников, менторов, преподавателей и руководителей Otus” появилась при проектировании как решение на нижеследующую обратную связь (далее цитаты):
В результате появилась “Книга Otus” , которая состоит из:
Глава 1. Добро пожаловать
все процессы онбординга, которые происходят в Otus, с кем контактировать, что делать, куда писать, что проходить, как учимся, как работаем
Глава 2. Вебинары
короткие конспекты, что будет происходить на 4 живых вебинарах
Глава 3. Видеокурс
45 коротких видео (микрообучение) с точечными ответами на вопросы по преподаванию - сжато, по делу, без воды
Материалы и контакты
Контакты команды, списки литературы и видеокурса, все материалы для курсов наставник и ментор
Книга Otus - это пока бета-версия на то время, что тестируется новый формат онбординга FSE.
Приглашаем к сотворчеству - документ открыт для комментирования!
P.S. пока писалась “Книга Otus.Часть 1”, стала появляться “Книга Otus.Часть 2” - обмен лучшими практиками действующих преподавателей Otus. В ее написании можно поучаствовать!
#книгаOTUS
• “Бардак в материалах и системах”; • “Слишком много вебинаров, можно заменить на методички”; • “Организовать последовательность того, что надо делать”; • “Ярко помечать, что сделано, а что нет”; • “Собрать все материалы вместе”; • “Убрать одни и те же материалы к разным занятиям”; • “Материалы для углубленного изучения давать опциональным заданием сразу после материала базового уровня по этой теме”В результате появилась “Книга Otus” , которая состоит из:
Глава 1. Добро пожаловать
все процессы онбординга, которые происходят в Otus, с кем контактировать, что делать, куда писать, что проходить, как учимся, как работаем
Глава 2. Вебинары
короткие конспекты, что будет происходить на 4 живых вебинарах
Глава 3. Видеокурс
45 коротких видео (микрообучение) с точечными ответами на вопросы по преподаванию - сжато, по делу, без воды
Материалы и контакты
Контакты команды, списки литературы и видеокурса, все материалы для курсов наставник и ментор
Книга Otus - это пока бета-версия на то время, что тестируется новый формат онбординга FSE.
Приглашаем к сотворчеству - документ открыт для комментирования!
P.S. пока писалась “Книга Otus.Часть 1”, стала появляться “Книга Otus.Часть 2” - обмен лучшими практиками действующих преподавателей Otus. В ее написании можно поучаствовать!
#книгаOTUS
Google Docs
Книга OTUS: настольная книга для наставников, менторов, преподавателей и руководителей OTUS
Вьюнова Д., Швец О. and Co* * и целое поколение методистов Книга OTUS настольная книга для наставников, менторов, преподавателей и руководителей OTUS 1-е издание (обновленное в июне!) OTUS Москва апрель 2021 🛈 Добро пожаловать в OTUS! Эта книга…
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸SRE практики и инструменты
🔸MongoDB
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️C++ Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸SRE практики и инструменты
🔸MongoDB
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️iOS Developer. Basic
▫️C++ Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸PHP Developer. Basic
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Node.js Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸IaC
🔸Руководитель поддержки пользователей в IT
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Unity Game Developer. Basic
🔸Python QA Engineer
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующий курс:
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️C# Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸PHP Developer. Basic
🔸Data Engineer
🔸Reverse-Engineering. Professional
🔸Microservice Architecture
🔸Node.js Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸IaC
🔸Руководитель поддержки пользователей в IT
🔸Cloud Solution Architecture
🔸Unity Game Developer. Professional
🔸Unity Game Developer. Basic
🔸Python QA Engineer
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующий курс:
🔹Инфраструктурная платформа на основе Kubernetes
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующий курс:
▫️C# Базовый курс
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸SRE практики и инструменты
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸C++ Developer. Basic
🔸PHP Developer. Professional
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️C++ Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸IaC
🔸SRE практики и инструменты
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸Системный аналитик
🔸Data Warehouse Analyst
🔸C++ Developer. Basic
🔸PHP Developer. Professional
☑️Расширяем команду курсов и ищем менторов на следующие курсы:
▫️C++ Developer. Basic
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии
А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про их опыт.
Михаил Марюфич, преподаватель курсов «Промышленный ML на больших данных», «Machine Learning. Advanced», рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности в ОТУС и подготовку к занятиям.
«В ОТУС меня пригласил коллега - Андрей Кузнецов (преподаватель на курсе Промышленный ML на больших данных). Изучив программу курса я понял, что материал мне интересен - некоторые темы из программы пересекались с проектами, в которых я участвовал на работе.
Активную преподавательскую деятельность я начал с сентября 2020 года, точнее первое мое занятие было 19.10.2020 года.
Перед началом своей преподавательской деятельности прошел обучение на курсе «Онлайн-преподаватель». Курс помог мне структурировать свои знания, а именно дал понимание - какие темы хочу рассказать студентам, какие должны быть демонстрации и как правильно и грамотно структурировать материал.
Перед занятием я накидываю примерную структуру вебинара в презентацию, потом её расширяю: добавляю необходимую информацию, иллюстрации, примеры и готовлю демки. Во время вебинара стараюсь также уделять внимание студентам, например, заранее готовлю вопросы для студентов. Иногда просматриваю чаты с других занятий или записи, чтобы понимать уровень и знания аудиторию и под неё корректировать/готовить материал. При объяснении темы стараюсь говорить более простым и понятным языком, также стараюсь готовить для студентов дополнительный материал (книги, статьи, конференции, открытые вебинары).
Желаю коллегам активных студентов!»
#методичка #интервью
Михаил Марюфич, преподаватель курсов «Промышленный ML на больших данных», «Machine Learning. Advanced», рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности в ОТУС и подготовку к занятиям.
«В ОТУС меня пригласил коллега - Андрей Кузнецов (преподаватель на курсе Промышленный ML на больших данных). Изучив программу курса я понял, что материал мне интересен - некоторые темы из программы пересекались с проектами, в которых я участвовал на работе.
Активную преподавательскую деятельность я начал с сентября 2020 года, точнее первое мое занятие было 19.10.2020 года.
Перед началом своей преподавательской деятельности прошел обучение на курсе «Онлайн-преподаватель». Курс помог мне структурировать свои знания, а именно дал понимание - какие темы хочу рассказать студентам, какие должны быть демонстрации и как правильно и грамотно структурировать материал.
Перед занятием я накидываю примерную структуру вебинара в презентацию, потом её расширяю: добавляю необходимую информацию, иллюстрации, примеры и готовлю демки. Во время вебинара стараюсь также уделять внимание студентам, например, заранее готовлю вопросы для студентов. Иногда просматриваю чаты с других занятий или записи, чтобы понимать уровень и знания аудиторию и под неё корректировать/готовить материал. При объяснении темы стараюсь говорить более простым и понятным языком, также стараюсь готовить для студентов дополнительный материал (книги, статьи, конференции, открытые вебинары).
Желаю коллегам активных студентов!»
#методичка #интервью
Коллеги, продолжаем серию ежемесячных Teacher’s workshop🦉
Приглашаем вас в среду (23.06), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Анны Абушик, Анны Хусаиновой, Дарьи Уакиной и Дарьи Вьюновой🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
Приглашаем вас в среду (23.06), в том же месте (Zoom), в тот же час (18:00 по Мск)
Вас ждут выступления Анны Абушик, Анны Хусаиновой, Дарьи Уакиной и Дарьи Вьюновой🔥
Добавляйте мероприятие к себе в календарь 📆
Ссылка будет доступна в день мероприятия
Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.
#воркшоп
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Продуктовая аналитика
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Системный аналитик. Basic
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸DataOps
🔸Flutter Mobile Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸Node.js Developer
🔸MongoDB
🔸Reverse-Engineering. Professional
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Продуктовая аналитика
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Системный аналитик. Advanced
🔸Системный аналитик. Basic
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸JavaScript Developer. Basic
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸DataOps
🔸Flutter Mobile Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸Node.js Developer
🔸MongoDB
🔸Reverse-Engineering. Professional
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам🤗
#вакансии
А мы продолжаем брать интервью у наших преподавателей и спрашивать про ОТУС и преподавание.
Василий Ванчук, руководитель курса JavaScript Developer. Basic, преподаватель на курсе React.js Developer, рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности, о подготовке к занятиям, о подключении нового преподавателя на курс и дал советы будущим преподавателям.
🦉О начале преподавательской деятельности
Посвятить себя преподавательской деятельности я решил давно: сначала делал курсы на заказ, когда компании обращались с запросом на подготовку их сотрудников, также преподавал в Образовательном центре ПВТ IT-Academy Минск.
Почему именно ОТУС? Мне как студенту около одного года назад предложили попробовать себя в роли преподавателя. Мой первый курс, на котором я начал свою преподавательскую деятельность, был React.js Developer.
🦉О подготовки к занятиям
Сейчас я использую два подхода во время подготовки материала занятий:
Если занятие я веду впервые, то:
1️⃣"Накидываю" себе майндмеп, по которому распределяю материал и готовлю слайды презентации
2️⃣По итогам занятия составляю заметки: отмечаю, что и где пошло не так, где необходимо обновить материал, что можно заменить, смотрю сколько времени посвятили тому или иному блоку
3️⃣Смотрю англоязычные курсы, тренинги для изучения нового материал
4️⃣Отправляю команде курса на ревью материал
Если занятие я уже проводил:
1️⃣Открываю заметки, которые я составляю себе после занятия. На основе этих заметок корректирую материал
2️⃣Смотрю англоязычные курсы, тренинги для изучения нового материал
3️⃣Отправляю команде курса на ревью материал
Также, если тему занятия проходим быстрее, чем за 90 минут, то оставшиеся время мы со студентами пишем код (во время этого процесса я даю обратную связь по коду и помогаю студентам).
Как это происходит: у нас есть задача и один студент пишет реализацию, второй тесты
или один из студентов пишет реализацию, а я тесты (второй вариант мы используем чаще всего). Или, например, один тест решает один студент, другой тест - решает другой студент.
🦉О подключении нового преподавателя на курс
Когда к нам приходит в команду новый преподаватель, то мы с ним созваниваемся и я рассказываю о чем курс, почему так написана программа и т.д. После того, как преподаватель выбрал тему занятия, то я ему набрасываю короткий план - какие, по-моему мнению, должны быть рассказаны темы. Показываю, где хранятся презентации и даю доступ к записям предыдущего потока.
🦉Советы
Если вы хотите начать свою преподавательскую деятельность, то советую начать с изучения курса для преподавателей, который есть в ОТУС.
Благодаря данному курсу я понял, что такое хорошее занятие с точки зрения ОТУС. Для меня было полезно прояснить ожидания команды ОТУС и, когда я провожу занятия, готовлюсь к занятиям - всегда держу это в голове и применяю различные методики, о которых рассказывали на курсе, на своих занятиях.
#методичка #интервью
Василий Ванчук, руководитель курса JavaScript Developer. Basic, преподаватель на курсе React.js Developer, рассказал нам о начале своей преподавательской деятельности, о подготовке к занятиям, о подключении нового преподавателя на курс и дал советы будущим преподавателям.
🦉О начале преподавательской деятельности
Посвятить себя преподавательской деятельности я решил давно: сначала делал курсы на заказ, когда компании обращались с запросом на подготовку их сотрудников, также преподавал в Образовательном центре ПВТ IT-Academy Минск.
Почему именно ОТУС? Мне как студенту около одного года назад предложили попробовать себя в роли преподавателя. Мой первый курс, на котором я начал свою преподавательскую деятельность, был React.js Developer.
🦉О подготовки к занятиям
Сейчас я использую два подхода во время подготовки материала занятий:
Если занятие я веду впервые, то:
1️⃣"Накидываю" себе майндмеп, по которому распределяю материал и готовлю слайды презентации
2️⃣По итогам занятия составляю заметки: отмечаю, что и где пошло не так, где необходимо обновить материал, что можно заменить, смотрю сколько времени посвятили тому или иному блоку
3️⃣Смотрю англоязычные курсы, тренинги для изучения нового материал
4️⃣Отправляю команде курса на ревью материал
Если занятие я уже проводил:
1️⃣Открываю заметки, которые я составляю себе после занятия. На основе этих заметок корректирую материал
2️⃣Смотрю англоязычные курсы, тренинги для изучения нового материал
3️⃣Отправляю команде курса на ревью материал
Также, если тему занятия проходим быстрее, чем за 90 минут, то оставшиеся время мы со студентами пишем код (во время этого процесса я даю обратную связь по коду и помогаю студентам).
Как это происходит: у нас есть задача и один студент пишет реализацию, второй тесты
или один из студентов пишет реализацию, а я тесты (второй вариант мы используем чаще всего). Или, например, один тест решает один студент, другой тест - решает другой студент.
🦉О подключении нового преподавателя на курс
Когда к нам приходит в команду новый преподаватель, то мы с ним созваниваемся и я рассказываю о чем курс, почему так написана программа и т.д. После того, как преподаватель выбрал тему занятия, то я ему набрасываю короткий план - какие, по-моему мнению, должны быть рассказаны темы. Показываю, где хранятся презентации и даю доступ к записям предыдущего потока.
🦉Советы
Если вы хотите начать свою преподавательскую деятельность, то советую начать с изучения курса для преподавателей, который есть в ОТУС.
Благодаря данному курсу я понял, что такое хорошее занятие с точки зрения ОТУС. Для меня было полезно прояснить ожидания команды ОТУС и, когда я провожу занятия, готовлюсь к занятиям - всегда держу это в голове и применяю различные методики, о которых рассказывали на курсе, на своих занятиях.
#методичка #интервью
🔔Традиционно по пятницам делимся с вами хорошими новостями:
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Продуктовая аналитика
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸SRE практики и инструменты
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸React.js Developer
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸DataOps
🔸Flutter Mobile Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸Node.js Developer
🔸Highload Architect
🔸Reverse-Engineering. Professional
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующий курс:
🔹Unity Game Developer. Basic
🔹Unity Game Developer. Professional
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам🤗
#вакансии
☑️Расширяем линейку курсов и ищем руководителя, автора на следующие курсы:
🔺Продуктовая аналитика
☑️Расширяем команду курсов и ищем преподавателей на следующие курсы:
🔸Cloud Solution Architecture
🔸SRE практики и инструменты
🔸Administrator Linux. Advanced (Тема: OpenStack)
🔸React.js Developer
🔸JavaScript Developer. Professional
🔸DataOps
🔸Flutter Mobile Developer
🔸Product Manager IT-проектов
🔸Node.js Developer
🔸Highload Architect
🔸Reverse-Engineering. Professional
☑️Расширяем команду курсов и ищем наставников на следующий курс:
🔹Unity Game Developer. Basic
🔹Unity Game Developer. Professional
Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru
Будем рады откликам🤗
#вакансии