​​Коллеги,
напоминаем, что по четвергам у нас проходит рубрика #teaching_vocabulary.
В один из четвергов мы вам загадали слово, вспоминайте 🤔 Большинство проголосовали за метод "Test Teach Test" и... были правы 🤩
Рассказываем в картинке о достоинстве и недостатке данного метода.

🔔Делимся с вами хорошими новостями:

☑️Мы расширяем команду экспертов и наставников курса «Разработчик С++» и рады будем видеть вас в их числе.

📍Условия:
▪️работа удаленная, по вечерам (московское время), 1-2 раза в неделю;
▪️график с 20:00 до 21.30, (график преподавания выстраивается индивидуально).

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам или рекомендациям 🤗

#вакансии

С новой рабочей неделей ☀️

Мы знаем, что наши преподаватели также повышают квалификацию и постоянно учатся.
Поэтому нам есть, что предложить.

Мы для вас подготовили подробную информацию про программу лояльности, которую можно прочитать в нашем блоге для преподавателей.

#helpme

Коллеги,
сегодня четверг, а это значит, что мы продолжаем нашу рубрику #teaching_vocabulary.
Итак, делимся с вами новым словом из преподавательской практики. Вы угадываете что это такое, далее, в следующий четверг, мы дадим правильный ответ, расскажем с примерами подробнее об этом слове.
Поехали🚀

​​Коллеги,
с днём студента 🎓
давайте пройдем тест и узнаём «Какой Вы студент?»

С последней неделей января☀️

Мы постоянно ищем новые направления и развиваемся на рынке онлайн-образования. Уже сейчас у нас есть курсы разных типов.
Подробнее о курсах в OTUS вы можете прочитать в нашем блоге для преподавателей.

#методички

​​Коллеги, начинаем серию ежемесячных методических воркшопов.
Вас ждет выступление Вячеслава Лапина 🔥, а еще мы поделимся своими новостями.

Приглашаем вас в ближайшую среду (29.01), в том же месте (Zoom), в тот же час (20:00 по мск).

Ссылка будет в день мероприятия.

Поставьте, пожалуйста, ➕ если планируете прийти.
И 🎥 , если хотите посмотреть в записи.

#воркшоп

​​Коллеги,
мы продолжаем рубрику #teaching_vocabulary.
В прошлый четверг мы вам загадали один из методов преподавания 🤔 и большинство проголосовали за «Learning by doing» и... были неправы 😔 Правильный ответ «Presentation-Practice-Production».
Рассказываем подробнее на примере о данном методе.

🔔Сегодня пятница и у нас есть хорошие новости для вас:

☑️Ищем сильных экспертов в команду курса «Базы данных» на роль преподавателя вебинаров со знанием баз NoSQL.

📍Условия:
▪️работа удаленная, по вечерам (московское время), 1-2 раза в неделю;
▪️график с 20:00 до 21.30, (график преподавания выстраивается индивидуально).


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам или рекомендациям 🤗

#вакансии

В первый февральский понедельник 2020 года рассказываем вам про алгоритм подготовки к занятию.

Перед занятием:
✅Посмотреть прошлые занятия и отзывы;
✅Подготовить/скорректировать материал к занятию с учетом обратной связи;
✅Соблюсти технические условия проведения вебинара;
✅Сделать тестовый прогон занятия и запуск вебинары;
✅Проверить в преподавательской.

Что необходимо сделать после занятия, а также подробное описание и материалы, можно найти в нашем блоге для преподавателей.

Поставьте, пожалуйста, ✅ если используете все пункты подготовки перед занятием.
И ❎ , если нет.

Хороших вебинаров🤗

#методички

Коллеги,
затеяли тут обсуждение отзыва студента (прикрепляем) в Slack Otus Team и вот, что из этого вышло:
1️⃣с голосом можно работать;
2️⃣курсы актёрского мастерства или просто занятия с логопедом - помогают;
3️⃣нужно развиваться, пробовать новые стили и оценивать обратную связь аудитории, чтобы понять, что оптимально и тебе и им;
4️⃣стоит посмотреть на какой-то образец, например, можно обратить внимание на доклады Евгения Борисова. Евгений разрабатывает на Java c 2001 года, руководитель стартапа, эксперт по Spring.

Прикрепляем ниже некоторые выступления Евгения и бесплатный онлайн-курс «Ораторское мастерство».

А вы бы хотели потренировать свою речь?
Поставьте, пожалуйста, ➕ и мы организуем отдельный мастер-класс по этой теме для вас.

#teachcase

​​Коллеги,
сегодня четверг, а это значит, что мы продолжаем нашу рубрику #teaching_vocabulary.
Итак, делимся с вами новым словом из преподавательской практики. Вы угадываете что это такое, далее, в следующий четверг, мы дадим правильный ответ, расскажем с примерами подробнее об этом слове.
Поехали🚀

🔔По традиции в пятницу делимся хорошими новостями:

☑️Ищем сильных экспертов в команду курса «Архитектура и шаблоны проектирования» на роль преподавателя вебинаров.

📍Условия:
▪️работа удаленная, по вечерам (московское время), 1-2 раза в неделю;
▪️график с 20:00 до 21.30, (график преподавания выстраивается индивидуально).


Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам или рекомендациям 🤗

#вакансии

​​С солнечным понедельником🌞

Как преподаватели мы постоянно даем и принимаем обратную связь: задаем вопросы и отвечаем на них, даем инструкции, реагируем на комментарии, оцениваем. Некорректная выдача и прием обратной связи в преподавании может приводить к конфликтам, недопониманию, потере мотивации.

Цели обратной связи - поддержка, помощь, мотивация и без запроса ее давать нельзя. Помочь студенту достичь его целей, а не тащить его против воли до целей, которые кто-то, например, мы, для него придумали.

При выдаче обратной связи:
✅уважать студента, считать его равным
✅критикуя студента, предлагать ему решение
✅оценивать работу студента, а не его личность
✅ценить усилия студента, а не обесценивать их
✅предметно хвалить его за успехи, а не только ругать за неудачи
✅сотрудничать со студентом, а не бороться

Встаньте на сторону студента, чтобы не вы со своей экспертизой боролись против студента, а вы со своей экспертизой встали на сторону студента и помогли ему победить новую область знаний и практики.

Как правильно применять обратную связь рассказываем на примерах в нашем блоге для преподавателей.

Поставьте, пожалуйста, ✅ если используете все пункты при выдаче обратной связи.
И ❎ , если нет.

#методички

​​Коллеги,
специально для вас, уже действующих преподавателей, мы предлагаем демоPRO - это занятие на 15 или 30 минут (как вы делали на старте нашего сотрудничества) с мини-группой и качественным фидбэком на урок.

ЗАЧЕМ❓
Возможно у вас есть новая тема, которую вы готовите в курс или хотите что-то попробовать и не решаетесь с реальными студентами. А может есть задумка использовать возможности Zoom, а опыта или уверенности не хватает.
Все в лучших традициях Дарьи Вьюновой и Олега Швеца - безопасная поддерживающая среда, качественный фидбэк, полезный вечер для ваших занятий.

Записаться на демо вам поможет наш ассистент @OTUS_Teachers_Bot
Также расскажет вам, как готовиться, чем пользоваться и напомнит о предстоящем демо.

#helpme

​​Коллеги,
мы продолжаем рубрику #teaching_vocabulary.
В прошлый четверг (дублируем ссылку на пост) мы вам загадали один из методов преподавания 🤔 и большинство проголосовали за «Guided Discovery» и... были правы 😍
Рассказываем подробнее в картинке о данном методе.

Поставьте, пожалуйста, ➕ если используете данный метод в своей практике.
И ➖ , если нет.

🔔Расширяем команду и ищем преподавателей и наставников на следующие курсы:


☑️Архитектор программного обеспечения
☑️Agile Project Manager
☑️Архитектура и шаблоны проектирования


📍Условия:
▪️работа удаленная, по вечерам (московское время), 1-2 раза в неделю;
▪️график с 20:00 до 21.30, (график преподавания выстраивается индивидуально).

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Оксане Янукович:
Telegram: @Oxana_Yanukovich 
E-mail: o.yanukovich@otus.ru

Будем рады откликам или рекомендациям 🤗

​​Коллеги,
в прошлый понедельник мы с вами обсуждали письменную обратную связь, сегодня же поговорим об устной обратной связи.
Итак, в устной обратной связи меньше времени подобрать нужные слова, зато есть возможность выразить себя невербально - мимикой, жестами, интонациями.

Если вы даете обратную связь, пожалуйста, помните:
1️⃣Основная задача обратной связи - помочь человеку, не огорчая его, поэтому стоит говорить по возможности аккуратно даже, если не понравилось то, что увидели
2️⃣Основной принцип «похвалил-поругал-похвалил», поскольку, даже, если собеседник знает, что используется этот принцип, принцип все равно работает.

Что необходимо сделать, чтобы устный отзыв помог и что вы должны помнить, когда получаете обратную связь - об этом вы можете прочитать в нашем блоге для преподавателей.

#методички

Коллеги, 
хотим поделиться с вами хорошей новостью🎉
Мы собрали все наши #воркшопы за два года в одном месте и создали курс OTUS Teachers Workshops.

​​Коллеги,
сегодня четверг, а это значит, что мы продолжаем нашу рубрику #teaching_vocabulary.
Итак, делимся с вами новым словом из преподавательской практики. Вы угадываете что это такое, далее, в следующий четверг, мы дадим правильный ответ, расскажем с примерами подробнее об этом слове.
Поехали🚀