Как мы создаем новые курсы?

Ведущий педагогический дизайнер Людмила Власова в кружочке ниже рассказывает о важной роли методистов в процессе создании курса ⤵️⤵️⤵️

Создание курсов — это всегда плотное взаимодействие продюсера, автора курса и методиста ⚡

Чем занимается методист при запуске нового курса?

1⃣Участвует в вводной встрече с экспертом:
чтобы объяснить подход к проектированию программы по принципам обратного дизайна и шаги работы над курсом.

2⃣Создает карты компетенций (не в одиночку):
анализ уже существующих скиллсетов специалистов, вакансий, программ конкурентов, профессиональных стандартов — это всегда совместная работа руководителя курса и методиста.

3⃣Обсуждает структуру программы:
какой объем практики необходим, как это реализуем в программе.

4⃣Создает драфта программы ( в компании с руководителем):
описание модулей, занятий, домашних заданий.

5⃣Распределяет компетенции по занятиям и ДЗ,
загружает их на платформу, создает красивую КК в Miro

6⃣Редактирует список литературы
оформляет его по ГОСТу

7⃣ Создает инфраструктуру курса
создание хранилища для материалов, закрепа с необходимыми ссылками в общем чате, загрузка необходимых материалов в преподавательскую

8⃣Участвует в итоговой встрече с командой преподавателей.
Чтобы уточнить последние нюансы перед запуском и пожелать удачи🤗

#неделяметодистов

Как мы сопровождаем уже существующие курсы?

Педагогический дизайнер Валерия Коновальчук рассказала в кружочке ниже, как методисты участвуют в процессе сопровождения курсов ⤵️⤵️⤵️

Что входит в сопровождение курсов?

1️⃣Рефакторинг программ / аудит текущих курсов совместно с продактом направления: обновление программы курса, разработка карты компетенций, анализ/обновление исходных материалов, разработка дополнительного материала.

2️⃣Проведение методических прогонов для новых и действующих преподавателей.
Методические прогоны - помогают преподавателям не только снять напряжение, но и осознать сильные и слабые стороны своего занятия, а также получить советы от методистов. Для новых преподавателей такие прогоны являются обязательным этапом в подготовке к преподаванию, а для действующих преподавателей — отличной возможностью улучшить свои навыки и методику преподавания.

3️⃣Анализ обратной связи от студентов по занятиям, ДЗ и в целом по курсу
Каждый день методист получает обратную связь от студентов. Если отзывы положительные, он хвалит преподавателя за успехи. Если отзывы негативные, то методист проводит анализ, рассматривает проблему со всех сторон и принимает необходимые меры для улучшения ситуации.

4️⃣Поддержка и сопровождение команды преподавателей
Методист всегда готов поддержать преподавателя, если у него возникают трудности. Он может помочь найти нужные материалы или ссылки, а также проверить презентацию перед занятием. Главное для него — чтобы преподаватель чувствовал себя уверенным и готовым к проведению занятия.

5️⃣Анализ: сбор метрик и проведение ретро
Каждый раз, когда завершается курс, это не означает что работа у методиста закончилась. Теперь важно собрать данные о том, как студенты учились, выслушать их мнения и решить, как можно улучшать курс.

#неделяметодистов

Бодрое-доброе утро!

Мы продолжаем неделю-знакомство 🌸

📖Сегодня предлагаем почитать о наших методистах и их проектах на VC OTUS.

🟣Интервью Марии Вдовиченко - руководителя отдела
Как LMS влияет на работу преподавателей, обучение студентов и жизнь методистов

🟡Интервью Вероники Беровой
Кому подходит формат буткемпов?

🔵Интервью Людмилы Власовой
Как развиваться методисту в EdTech?

🟢Интервью экс-сотрудника Екатерины Павловой
Рефлексия об опыте работы в OTUS

🟣Интервью экс-сотрудника Дарьи Коротковой
Семь вопросов методисту

🟢Интервью экс-сотрудника Эрика Поднебенного
Не только методист

🟡Интервью экс-сотрудника Алены Мочкаевой
Любой профессионализм достигается путем ошибок

🔵Интервью Людмилы Власовой о школе стажеров
Стажировка – самый простой способ проверить, верный ли вы выбрали путь


Желаем хорошего дня и приятного чтения!
А вечером вас ждет еще одна интересная новость 🆕