Всем привет!⚡️
В прошлую среду в OTUS прошла конференция
Otus join Conf
"Как преподавателю развивать личный бренд и не забывать о профессиональном росте?"

Используйте опыт сильных преподавателейНа Join OTUS Conf. Вы узнаете не только о полезных методиках и инструментах, но и познакомитесь с ценностями и подходом OTUS к обучению.
А самое главное – увидите в преподавании новые возможности.

Делимся с вами записью мероприятия и желаем приятного просмотра.

🙂🙂🙂 СМОТРЕТЬ КОНФЕРЕНЦИЮ 🙂🙂🙂

Возвращайтесь в комментарии, чтобы поделиться впечатлениями о мероприятии 🤗

#новостиEdTech 

🔗Преподаватели — это основа нашего образовательного процесса, и их удовлетворенность напрямую влияет на качество обучения. Но как понять, что они довольны?
Мы в OTUS используем метрику eNPS (Employee Net Promoter Score), чтобы измерять лояльность  преподавателей.

❔Как мы ее измеряем? - Дважды в год мы проводим подробный опрос, который помогает нам лучше понять их потребности и настроения.

🛡Опрос состоит из 40 вопросов, охватывающих несколько ключевых тем:
Общее впечатление о компании
Взаимодействие с командой
Процесс преподавания

⌛На основе ответов мы:
Формулируем гипотезы для развития компании
Улучшаем организационные процессы
Повышаем лояльность команды
Выявляем сильные стороны OTUS

💡Мы рады поделиться некоторыми интересными результатами последних опросов:

➡️Почему преподавателям нравится работать в OTUS?
Мы предлагаем востребованный и качественный продукт
Возможности для профессионального роста и желание делиться знаниями
Поддержка со стороны команды OTUS
Удобный формат работы

🚩Что интересно преподавателям OTUS?
Техники преподавания (дикция, геймификация)
Обмен опытом с коллегами-преподавателями
Информация о компании (планы развития, улучшение платформы, более активное продвижение)

🗓В дальнейшем мы планируем продолжать оптимизацию внутренних процессов и уделять больше внимания обратной связи от преподавателей.

Что, по вашему мнению, можно сделать для улучшения взаимодействия с преподавателями?
💬Будем рады вашим мыслями в комментариях!

Всем привет! 🐱
Давно хотели и наконец-таки сделали для вас небольшой квиз. Отвечайте на вопросы и проверяйте свои знания. Если не согласны с верным вариантом ответа - мы всегда открыты к дискуссии 🩷

Бодрого понедельника! 😍
Продолжаем делиться c вами новостями о вакансиях:

🔗Ищем руководителя курсов:
Моделирование архитектуры IT-компании с нуля
Управление релизами (Release Management) по ITIL
Менеджер BigData AI продуктов
CRO, Сhief Risk Officer
Безопасность баз данных
Разработчик 1С. Professional
1С:ERP для разработчиков
Аналитик на DataLens
Практический курс по ELK
Domain Driven Design и асинхронная архитектура
DevOps 1C
Android Developer. Professional кастом по нативной части андроида
Java SAP e-commerce кастом

🔗Ждем преподавателей в команду:
System Design
Электроника и электротехника
ML Team Lead
Business Development Manager
Специалист L&D в IT
Pre-sale инженер
Ускорение и Оптимизация 1С
Миграция с Oracle на PostgreSQL
Консультант 1С
Профессиональная разработка в 1С:EDT + Git
Специалист по кибербезопасности облачных сред
Имитационное моделирование на базе AnyLogic
Разработка децентрализованных приложений
Greenplum для разработчиков и архитекторов БД
Практический курс по TypeScript
Сassandra для разработчиков и администраторов
Spark Developer
Apache Kafka
MLOps
Data Engineer
Android Developer. Professional
JavaScript Developer.Professional
PostgreSQL Advanced
Product Manager
Observability: мониторинг, логирование, трейсинг
Highload Architect
DevOps практики и инструменты
Архитектор 1С
Разработчик Битрикс24
JavaScript QA Engineer
Unreal Engine Game Developer. Professional
Unity Game Developer. Professional
Внедрение и работа в DevSecOps
Пентест. Инструменты и методы проникновения в действии
Java Developer. Advanced
Reverse Engineering
С# ASP.NET
С++ Developer Basic
Django-разработчик (модули по фронтенду Vue.js)
Kotlin Backend Developer. Professional

🔗Студенты ждут наставников:
Kafka
Spark
Highload Architect
Java Developer. Advanced

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

Всем привет! 🌿
Опубликовали интервью Марго - педагогического дизайнера открытых мероприятий в OTUS.

Для чего нужны открытые мероприятия?
И какая твоя роль в их подготовке?

Открытые мероприятия, такие как демо-уроки, митапы и конференции, служат нескольким целям. Прежде всего, они дают потенциальным студентам возможность познакомиться с форматом обучения и преподавателями, оценить сложность материала и представить себя в роли студента. Это помогает принять решение об обучении.

Другая цель — привлечь людей, заинтересованных в конкретной теме, даже если у них нет намерения записаться на курс сразу. Благодаря мероприятиям, такие участники узнают о школе и, возможно, вернутся позже, когда у них возникнет потребность в обучении.

Педагогический дизайнер помогает в создании ивентов, поддерживая преподавателей в проектировании занятий и добавлении интерактива. Я провожу прогоны для преподавателей, особенно если они впервые ведут открытый урок, чтобы обеспечить качественное взаимодействие с аудиторией и подготовить к проведению занятий.

Тему бесплатных образовательных продуктов мы освещали на конференции «Стандарты качества в онлайн-образовании», где обсуждали, как сделать бесплатные уроки и курсы полезными чтобы такие уроки были полезны и для слушателей, и для бизнеса.

🔗🔗 ЧИТАТЬ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ ИНТЕРВЬЮ 🔗🔗

❓Как вы относитесь к бесплатным образовательным продуктам? Используете ли вы их для профессионального развития?
Оставляйте ваши ответы в комментариях ⤵️⤵️⤵️

Бодрого вторника! 😍
Продолжаем делиться c вами новостями о вакансиях:

🔗Ищем руководителя курсов:
Моделирование архитектуры IT-компании с нуля
Управление релизами (Release Management) по ITIL
Менеджер BigData AI продуктов
CRO, Сhief Risk Officer
Разработчик 1С. Professional
1С:ERP для разработчиков
Аналитик на DataLens
Практический курс по ELK
Domain Driven Design и асинхронная архитектура
DevOps 1C
Android Developer. Professional кастом по нативной части андроида
Java SAP e-commerce кастом

🔗Ждем преподавателей в команду:
JavaScript QA Engineer
System Design
Электроника и электротехника
ML Team Lead
BIM-проектирование
Business Development Manager
Специалист L&D в IT
Pre-sale инженер
Ускорение и Оптимизация 1С
Миграция с Oracle на PostgreSQL
Консультант 1С
Профессиональная разработка в 1С:EDT + Git
Специалист по кибербезопасности облачных сред
Имитационное моделирование на базе AnyLogic
Автоматизированное тестирование веб-сервисов на Go
Разработка децентрализованных приложений
Greenplum для разработчиков и архитекторов БД
Сassandra для разработчиков и администраторов
Spark Developer
Apache Kafka
Data Engineer
Data Warehouse Analyst
Android Developer. Professional
JavaScript Developer.Professional
PostgreSQL Advanced
Product Manager
Observability: мониторинг, логирование, трейсинг
Highload Architect
DevOps практики и инструменты
Архитектор 1С
Разработчик Битрикс24
JavaScript QA Engineer
Unreal Engine Game Developer. Professional
Внедрение и работа в DevSecOps
Пентест. Инструменты и методы проникновения в действии
Java Developer. Advanced
Reverse Engineering
С# ASP.NET
С++ Developer Basic
Django-разработчик (модули по фронтенду Vue.js)
Kotlin Backend Developer. Professional

🔗Студенты ждут наставников:
Kafka
Spark
Data Warehouse Analyst
Highload Architect
Java Developer. Advanced

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

#практикапреподавания
Всем привет!

🤔Слышали об образовательной модели 70-20-10? Если нет, то этот текст для вас.

Модель базируется на трех ключевых элементах:
🟡70% практики:
студенты учатся, выполняя задачи и применяя знания в реальных или максимально приближенных к реальности условиях.
🟡20% взаимодействия:
знания укрепляются через общение с преподавателями, наставниками и одногруппниками.
🟡10% теории:
формальные занятия, курсы и лонгриды дополняют обучение, но не заменяют его.

📌Как применять эту модель?
1. Ставьте практику в центр курса.
Вместо того чтобы долго объяснять теорию, давайте студентам задания, которые помогут сразу применить знания. Например, настроить необходимые инструменты, написать код или описать процесс.
2. Организуйте общение студентов.
Подключите групповые обсуждения, мастермайнды или работу в парах. Обратная связь от сокурсников и преподавателей укрепляет знания и помогает лучше понять материал.
3. Не забывайте о теории.
Короткие лонгриды, мини-лекции и понятные инструкции служат хорошей базой для практики, но не стоит ими перегружать.

Пример распределения времени на занятии:
Если ваше занятие длится 90 минут:
🟢60 минут отведите на практическую работу.
🟢20 минут — на разбор заданий и общение.
🟢10 минут — на теоретическое введение.

Почему это работает?
Модель 70-20-10 отражает естественные процессы обучения. Люди лучше запоминают то, что делают сами, и углубляют знания через общение, чем через пассивное слушание лекций.

❓Хотели бы применить этот подход на ваших занятиях?
Если вам нужна будет помощь, то вы всегда можете обратиться к вашему методисту.

#интервьюпреподавателей
Всем привет! ☀️
➡️ Опубликовали интервью Алексея Железного - автора и руководителя курса ClickHouse.

❤️ Успешное занятие приятно не только главным участникам образовательного процесса - студентам, но и самим преподавателям. Вот какие критерии успешного занятия выделяет Алексей:

Первое и главное – это активные студенты. Я люблю каверзные вопросы - те, которые требуют остановиться, подумать несколько секунд, а потом дать осмысленный ответ. Активные студенты — это не просто участники занятия, они создают его атмосферу.

Другой важный аспект – это качественная практика. Бывают неприятные случаи: та практика, которая идеально работала в процессе подготовки, может внезапно перестать работать во время занятия. Это какая-то необъяснимая магия! Но если все же все удалось, студентам она понравилась и была понятна, это успех.

Наконец, соблюдение тайминга — тоже важный момент. У слушателей всегда есть разные мнения: кто-то считает, что за оплаченные курсы нужно разбирать всё, даже если занятие выйдет за рамки времени. А кто-то настаивает на строгом соблюдении расписания. Поэтому приходится балансировать, чтобы все остались довольны.

А какое занятие будет успешным для вас? Когда вы чувствуете, что все прошло как нельзя лучше?
Оставляйте свои идеи в комментариях⬇️⬇️⬇️

Бодрой среды! 😍

Вакансии недели ⬇️⬇️⬇️

🔗Ищем руководителя курсов:
Диалоговые боты и голосовые помощники
Основы программирования асинхронный курс
DataOps
ML для игр/геймдева
Моделирование архитектуры IT-компании с нуля
Управление релизами (Release Management) по ITIL
Менеджер BigData AI продуктов
CRO, Сhief Risk Officer
Безопасность баз данных
Разработчик 1С. Professional
1С:ERP для разработчиков
Аналитик на DataLens
Практический курс по ELK
Domain Driven Design и асинхронная архитектура
DevOps 1C
Android Developer. Professional кастом по нативной части андроида
Java SAP e-commerce кастом

🔗Ждем преподавателей в команду:
JavaScript QA Engineer
System Design
Электроника и электротехника
ML Team Lead
BIM-проектирование
Business Development Manager
Pre-sale инженер
CISO
Ускорение и оптимизация 1С
Профессиональная разработка в 1С:EDT + Git
Специалист по кибербезопасности облачных сред
Имитационное моделирование на базе AnyLogic
Автоматизированное тестирование веб-сервисов на Go
Разработка децентрализованных приложений
Greenplum для разработчиков и архитекторов БД
Сassandra для разработчиков и администраторов
Spark Developer
Apache Kafka
Data Engineer
Data Warehouse Analyst
Android Developer. Professional
iOS Developer. Professional
Node.js Developer
PostgreSQL Advanced
Product Manager
Observability: мониторинг, логирование, трейсинг
Дизайн сетей ЦОД
Highload Architect
Архитектор 1С
DevOps 1C
Разработчик Битрикс24
JavaScript QA Engineer
Unreal Engine Game Developer. Professional
Внедрение и работа в DevSecOps
Пентест. Инструменты и методы проникновения в действии
Reverse Engineering
С# ASP.NET
С++ Developer Basic

🔗Студенты ждут наставников:
Kafka
Spark
Data Warehouse Analyst
Highload Architect

Если интересно или можете кого-то рекомендовать, пишите Сергею Подольцеву:
Telegram: @Podoltsev
E-mail: s.podoltsev@otus.ru

Будем рады откликам и рекомендациям🤗
#вакансии

И еще одна дорогая сердцу вакансия!
Ждем инициативного, трудолюбивого, заботливого человека в наш отдел.
💚 Все подробности по ссылке на hh

⏪Всем привет! ⏩
На конференции «Качественный EdTech» мы презентовали методику для оценки качества онлайн-курсов.
А на этой неделе опубликована система оценки в виде статьи и теперь этой методикой может пользоваться каждый заинтересованный 💬
Она будет полезна не только для руководителей онлайн школ, продюсеров, продактов, проектировщиков обучения, но и для обычных пользователей при выборе программы обучения.

Ниже кратко описана структура методики, а более подробное описание ждет вас 📎 по ссылке

Вот 4 критерия, по которым предлагается оценивать качество курса

1⃣ Академическая архитектура курса
В этот блок входят такие характеристики, как верное определение целевой аудитории, понятные цели обучения, актуальная структура программы и гибкость форматов. Преподаватели — эксперты с опытом, внедряющие интерактив и дающие качественную обратную связь. Студентам доступны входное тестирование, выбор тарифов и удобной формы оплаты.

2⃣Цифровая образовательная экосистема
Здесь все просто LMS должна быть полезна и удобна для всех пользователей.

3⃣Комплексное сопровождение обучения
Курс должен предлагать широкий выбор дополнительных материалов, содержать элементы геймификации, а также обеспечивать всестороннюю поддержку студентов.

4⃣Метрики эффективности курса
Мы предлагаем собирать следующие типы метрик:
CSI;
COR по целям;
Вовлеченность студентов;NPS;
Рейтинг преподавателей/наставников/менторов;
eNPS (преподавателей) – готовность рекомендовать компанию;
Количество негативной обратной связи и возвратов
Количество возвратов;
Образовательные результаты студентов (тесты/балльная система оценки ДЗ).

✅ Понятный и структурированный список составляющих качественного курса поможет быстро и точно оценить на сколько курс хорошо проработан, и какие улучшения можно в него внедрить.

📍Надеемся, что наши предложения будут вам полезны!
💬Мы всегда открыты к дискуссии.

Всем привет! ✨

Сегодня мы опубликовали интервью педагогического дизайнера Светы Стволовой. Она прошла интересный профессиональный путь — от преподавателя программирования для детей до методиста в области IT-образования взрослых. Полный текст интервью доступен по ссылке.

💫 Какие любимые задачи у Светы? Больше всего ее вдохновляют планирование и аналитика. Качественное планирование рабочего времени позволяет сохранять баланс между работой и отдыхом. Аналитика же позволяет увидеть результаты не только своей работы, но и всей команды, порадоваться и отметить зоны роста. 

💫 Света поделилась, как разделяет рабочее и личное время, а мы добавили еще 3 совета, чтобы вы точно смогли успеть перед праздниками все запланированное.

1⃣ Создайте «переходный ритуал» между работой и личной жизнью. Это может быть короткая прогулка, йога или чашка чая. Такой ритуал помогает переключиться с рабочего настроя на отдых.

2⃣Определите «зоны без работы». Например, не работайте за обеденным столом или в спальне. Это создаст физические границы между рабочим пространством и зоной отдыха.

3⃣Планируйте отдых заранее.
Составьте список желаемых активностей и запишите их в календарь. Попробуйте разделить впечатления с близкими - совместное планирование увеличивает вероятность, что отдых действительно состоится.

Надеемся, что интервью вдохновит вас так же, как оно вдохновило нас!
Читайте полный текст по ссылке.
Будем рады вашим реакциям! 💖

Всем привет!
Мы как и многие активно готовимся к наступающим новогодним каникулам.
Осталось провести самые праздничные вебинары.

Почему стоит создать праздничную атмосферу на занятиях?

1️⃣Положительные эмоции и праздничное настроение могут снижать уровень кортизола, что благоприятно влияет на способность концентрироваться и учиться
2️⃣Позитивные эмоции увеличивают когнитивную гибкость, что способствует лучшему решению проблем и освоению новых концепций
3️⃣Эмоционально вовлеченные учащиеся чаще испытывают внутреннюю мотивацию, что стимулирует их активное участие в процессе обучения
4️⃣Исследования в области когнитивной психологии показывают, что положительные эмоции помогают лучше запоминать информацию.

Мы спросили у методистов, как создать новогоднее настроение на занятиях.
Забирайте идеи, а в комментариях оставляйте свои предложения 🎄

🍊Юля, методист запуска новых курсов
Я прихожу на встречи перед НГ в праздничном обедке с оленьими рогами. Преподавателям рога не рекомендую,но можно добавить шапку Санты, мишуру или ёлку в кадр. А ещё - новогодняя презентация - это прекрасно!

🍊Маша, руководитель методического отдела
Нарядить живую елку или ветки, купить мандарины - этот аромат подарит вам новогоднее настроение, которым вы сможете поделиться со студентами.

🍊София, педагогический дизайнер
Используйте новогодние фоны на звонках или реальные украшения. Задайте несколько вопросов студентам о планах на новогодние каникулы пока все подключаются. Это поможет создать доверительную атмосферу на вебинаре. Обязательно используйте новогодние шаблоны презентаций.

🍊 Оксана, ведущий педагогический дизайнер
Когда я училась в магистратуре одна из преподавателей английского языка устроила нам праздничное занятие с мини-подарками, конкурсами и фотографиями на память. Прошло уже много лет, а я с теплом вспоминаю этот вечер. Кажется, что создание таких памятных событий очень важно.

Всем привет!
Надеюсь, что вы отлично отдохнули на зимних каникулах, а первая рабочая неделя прошла легко и увлекательно ✨

🤔🤔 Вечером пятницы вы наверняка сидите и думаете, как бы сделать свои вебинары еще более насыщенными для аудитории.
⚡️Методический отдел спешит на подмогу с ценной идеей.
Предлагаем попробовать следующую активность на вашем будущем занятии ⬇️

🗓️Задание "План действий"
Поставьте студентам задачу: составить список конкретных шагов для выполнения практического задания. Важно, что задача должна быть связана с реальными процессами, с которыми сталкиваются ваши слушатели.
Дайте время на обдумывание 3-5 минут, ответы попросите отправить в чат.
В это время у вас есть шанс выпить чашечку кофе и погладить кота.

Пример:
"Какие шаги нужно сделать, чтобы развернуть кластер в облаке?"

Почему это работает?
Задание помогает закрепить материал через практическое планирование, а как мы знаем: планирование - это уже половина успеха.

❤️Студентам точно будет полезно передохнуть от восприятия материала и получить время на его обдумывание и применение.

➡️ На следующей неделе мы опубликуем еще идеи для внедрения методики активного обучения на занятии. Будете ждать?

Всем привет! ☀️
Продолжаем рассматривать методы активного обучения.
Ниже еще одна активность в вашу копилку 💼

Анализ ошибок
Этот подход позволяет студентам развивать критическое мышление, учиться на чужих и своих ошибках и укреплять уверенность в своих профессиональных компетенциях.

Как работает:
1️⃣Предложите сценарий, где были допущены ошибки.
2️⃣Дайте студентам 5 минут, чтобы найти их и отправить варианты исправления в чат.
3️⃣По итогам обсудите, как избежать подобных ошибок в будущем.
- Почему эта ошибка могла возникнуть?
- Какие меры помогут предотвратить её в будущем?
- Что нужно помнить, чтобы не повторять подобных ошибок?

🤩 Почему анализ ошибок работает?
🔵Стимулирует аналитическое мышление
Когда студенты ищут и исправляют ошибки, они учатся не просто запоминать материал, а понимать его структуру и взаимодействие элементов.
🔵Учёба через практику
Студенты получают опыт, анализируя реальные или смоделированные проблемы.
🔵Повышает мотивацию
Успешное выявление ошибки и её исправление дает чувство достижения и уверенности в своих знаниях.
🔵Формирует внимание к деталям
Умение замечать мелкие недочёты и прорабатывать их — это навык, который важен в любой сфере.

А вы уже используете активное обучение на своих занятиях?
Поделитесь своими примерами в комментариях! ⬇️⬇️⬇️

#практикапреподавания
Как реагировать на негативные отзывы студентов?

Негативная обратная связь от студентов – не приговор и не повод для паники. Важно правильно её воспринимать и извлекать пользу, поэтому мы подготовли для вас чек-лист, который поможет во всем разобраться:

☑️ Не воспринимайте негатив на свой счёт
Часто резкие отзывы связаны не с вами или курсом, а с обстоятельствами студента. Возможно, его «загнали» на обучение, он перегружен работой или ожидал другого контента.

☑️ Разбирайтесь в причинах
Если у курса стабильно высокий рейтинг, но один студент ставит низкие оценки, стоит выяснить детали. Разговор может прояснить ситуацию, а подключение методиста – помочь найти выход.

☑️ Помогите увидеть ценность
Иногда студенту просто неочевидно, как материал курса связан с его работой. Объясните, как он сможет применять знания на практике.

☑️ Используйте негативную обратную связь с пользой
Разделяйте эмоциональные реакции и конструктивную критику. Если замечания повторяются, это повод пересмотреть материалы занятий: обновить их или изменить способы презентации.

Главное – не бояться обратной связи.
Даже негативные отзывы могут помочь сделать курс сильнее.

В нашем свежем интервью Константин Кафтан руководитель и преподаватель курса «Руководитель поддержки пользователей в IT» поделился тем, как он работает с обратной связью от студентов, вовлекает их в занятия и проверяет домашки.


➡️ Переходите по ссылке, ⬅️ чтобы прочитать интервью.

Мы будем рады, если вы отметите нашу работу реакцией и репостом тем, кому это может быть интересно ❤️