Продвижение без иллюзий

Эта неделя для меня прошла под знаком эксперимента. В ноябре решила проверить, как можно привлечь новых людей в этот канал. Без рекламы, но с помощью системности, ежедневных шагов и намерения.

Каждый день я планировала что-то для продвижения. Даже завела специальную табличку. Отмечаю, что делаю и наблюдаю, что сработало, а что нет. И по-человечески с нетерпением ждала результата.

Итог оказался не тем, что хотелось. Количество подписчиков почти не изменилось. За каждой новой подпиской почти каждый раз следовала отписка другого человека.

Расстроилась ли я? Конечно. Определенно, хочу видеть отдачу от своих усилий. Тем не менее, стараюсь смотреть на процесс и результат с разных сторон. Видеть не только цифры, но и движение.

Решение прийти и остаться на канале зависит от разных причин. Могу ли я влиять на них? Думаю, частично да. Пусть и понемногу, но регулярно и с верой, что мои мысли и материалы поддерживают вас. Помогают сократить 🕰 на поиск ресурсов, дарят вдохновение и желание применить новое на своих уроках.

Предполагаю, что кто-то уходит, потому что сейчас ему не интересны/ не актуальны темы. Кто-то подписывается импульсивно, а потом осознаёт, что формат не его. А кто-то просто ищет другое звучание, другой голос автора канала и это тоже нормально.

Не в моих правилах идти и выяснять причины. Отпускаю тех, кто уходит с благодарностью и лёгким сердцем. Потому что верю: останутся те, кому действительно близко и понятно то, что я делаю.

И всё же сегодня не хочу жаловаться. Хочу праздновать 🧁. Праздновать сам факт моих каждодневных шагов и усилий. Праздновать свою системность, верность своему намерению и осознанные шаги.

🌱 Есть путь, значит, будет и результат. Да, не сразу, но он обязательно случится.

Если вы читаете эти строки, значит, вы как раз тот человек 💜, для кого я веду этот канал. Спасибо, что остаетесь и поддерживаете. Это очень ценно для меня.

Продвижение не всегда про рост в цифрах, это ещё и про развитие своих умений. Про честность с собой. Про понимание своего "зачем".

Банк банка идей

Уже какое-то время мой контент-план выглядит именно так:

🍁 В течение одной - двух недель записываю на листочках идеи, которые приходят в голову. И складываю в баночку.

🌿В какой-то момент открываю и сортирую. Что уже сделано, какая идея уже не актуальна, а что из собранного можно применить.

🍂 Идеи для долгосрочных проектов переношу в блокнот.

Именно, этот способ работает для меня сейчас наиболее эффективно. Кстати, в процессе сортировки часто приходят и другие идеи. А ещё это замечательная опора, когда возникает мысль "про что ещё писать?"

Как вам такой подход? Голосуйте реакциями:

🔥- отличная идея, тоже так делаю
💜 - спасибо, что поделилась, забираю

То самое упражнение,
после которого ученики начинают мечтать вслух.

Ловлю себя на мысли, как по-особенному на уроках с учениками, которым близко творчество. Они не боятся пробовать, играть с идеями, смещать фокус.

Один из инструментов, который порой предлагаю таким ученикам, создать свою Vision Board.

Vision Board - это доска с картинками, фразами и символами, которые отражают то, что человеку важно, куда он хочет двигаться, о чём мечтает или какую атмосферу хочет для своей жизни.

А что делать, если ученик не любит/ не в настроении/ не хочет составлять свою доску?

Для начала взять готовые. Идём в Pinterest. Или как в моём случае, обращаемся за помощью к Canva. Делюсь несколькими находками в комментариях, сохраняйте.

Какие активности предложить?

Тут есть у меня:

📎 Одна картинка - две мечты
Ученики выбирают один элемент доски и описывают два возможных сценария будущего: реалистичный и дерзкий.
В итоге, возможен азарт + даже лёгкое сопротивление «а можно я помечтаю, но не слишком?».

📎 История, которой там нет
Каждый выбирает случайную картинку на доске и придумывает историю до неё. А что происходило за час до того, как этот момент попал на vision board? Storytelling в действии.

📎 Письмо из будущего
По одной из картинок ученик пишет короткое сообщение себе «оттуда», из момента, когда всё сбылось.

📎 Смена жанра
Ученики представляют vision board в формате:
🧶 тревожащего душу трейлера,
🧶 вдохновляющей TED-речи,
🧶 дневниковой записи Робинзона Крузо (или другого близкого им персонажа).

Верю, что применение Vision Board подарит вдохновение и время для практики языка нашим ученикам.

Какую активность из представленных вы бы протестировали первой?

История становится объёмной

Как помочь ученикам не просто читать текст, а видеть его структуру и понимать, как работает хорошая история.

Уже рассказывала про применение Story Cubes, как о творческом способе запускать язык и воображение на уроках. Сейчас же про другой формат куба. Он более аналитический и полезный в работе с текстами.

Что такое Story Cube в этом варианте?

Это интерактивный куб, где каждая грань представляет один из ключевых элементов сюжета:

🎲 character (главный персонаж)

🎲 setting (где и когда происходит действие)

🎲 conflict (что стало проблемой или препятствием)

🎲 resolution (как эта проблема решается)

🎲 theme (какая мысль или идея лежит в основе истории)

А ещё ученики могут выбрать свой favorite (любимый момент). И это замечательно раскрывает их индивидуальность и читательский вкус.

Как работает на уроке?

Ученик заполняет грани куба после чтения рассказа, главы или даже короткого текста. Получается объёмный, наглядный «портрет» истории. И нам видно:

📎 понимает ли ученик сюжет,
📎 видит ли причинно-следственные связи,
📎 умеет ли выделять главное,
📎 способен ли интерпретировать тему.

Этот куб помогает не «пересказывать текст», а видеть структуру повествования. И формировать читательскую самостоятельность. Для меня, этот инструмент ещё делает рефлексию после чтения живой, простой и ненавязчивой. Ученики почти играют, но при этом учатся анализировать.

Загляните в комментарии. Покажу важные нюансы.

Сохраните этот пост, пригодится в работе с текстом.

🎧 Артефакты учителя

Подкаст о маленьких находках, которые делают нашу работу чуть менее сложной и более значимой.

Эпизод 4. Артефакты, которые говорят

В этом выпуске о том:

🟢 как пришла идея о проекте Story in the Bag,

🟢как адаптировала идею для уроков с семиклассниками,

🟢как проходила подготовка и презентация проектов,

🟢что бы добавила, если бы планировала такой проект сейчас,

🟢 что ценного в работе с проектом.

Эпизод 1. Секрет маленьких подсказок.

Эпизод 2. Приглашение думать.

Эпизод 3. Сила вопросов.

#артефакты_учителя