Банк банка идей

Уже какое-то время мой контент-план выглядит именно так:

🍁 В течение одной - двух недель записываю на листочках идеи, которые приходят в голову. И складываю в баночку.

🌿В какой-то момент открываю и сортирую. Что уже сделано, какая идея уже не актуальна, а что из собранного можно применить.

🍂 Идеи для долгосрочных проектов переношу в блокнот.

Именно, этот способ работает для меня сейчас наиболее эффективно. Кстати, в процессе сортировки часто приходят и другие идеи. А ещё это замечательная опора, когда возникает мысль "про что ещё писать?"

Как вам такой подход? Голосуйте реакциями:

🔥- отличная идея, тоже так делаю
💜 - спасибо, что поделилась, забираю

То самое упражнение,
после которого ученики начинают мечтать вслух.

Ловлю себя на мысли, как по-особенному на уроках с учениками, которым близко творчество. Они не боятся пробовать, играть с идеями, смещать фокус.

Один из инструментов, который порой предлагаю таким ученикам, создать свою Vision Board.

Vision Board - это доска с картинками, фразами и символами, которые отражают то, что человеку важно, куда он хочет двигаться, о чём мечтает или какую атмосферу хочет для своей жизни.

А что делать, если ученик не любит/ не в настроении/ не хочет составлять свою доску?

Для начала взять готовые. Идём в Pinterest. Или как в моём случае, обращаемся за помощью к Canva. Делюсь несколькими находками в комментариях, сохраняйте.

Какие активности предложить?

Тут есть у меня:

📎 Одна картинка - две мечты
Ученики выбирают один элемент доски и описывают два возможных сценария будущего: реалистичный и дерзкий.
В итоге, возможен азарт + даже лёгкое сопротивление «а можно я помечтаю, но не слишком?».

📎 История, которой там нет
Каждый выбирает случайную картинку на доске и придумывает историю до неё. А что происходило за час до того, как этот момент попал на vision board? Storytelling в действии.

📎 Письмо из будущего
По одной из картинок ученик пишет короткое сообщение себе «оттуда», из момента, когда всё сбылось.

📎 Смена жанра
Ученики представляют vision board в формате:
🧶 тревожащего душу трейлера,
🧶 вдохновляющей TED-речи,
🧶 дневниковой записи Робинзона Крузо (или другого близкого им персонажа).

Верю, что применение Vision Board подарит вдохновение и время для практики языка нашим ученикам.

Какую активность из представленных вы бы протестировали первой?

История становится объёмной

Как помочь ученикам не просто читать текст, а видеть его структуру и понимать, как работает хорошая история.

Уже рассказывала про применение Story Cubes, как о творческом способе запускать язык и воображение на уроках. Сейчас же про другой формат куба. Он более аналитический и полезный в работе с текстами.

Что такое Story Cube в этом варианте?

Это интерактивный куб, где каждая грань представляет один из ключевых элементов сюжета:

🎲 character (главный персонаж)

🎲 setting (где и когда происходит действие)

🎲 conflict (что стало проблемой или препятствием)

🎲 resolution (как эта проблема решается)

🎲 theme (какая мысль или идея лежит в основе истории)

А ещё ученики могут выбрать свой favorite (любимый момент). И это замечательно раскрывает их индивидуальность и читательский вкус.

Как работает на уроке?

Ученик заполняет грани куба после чтения рассказа, главы или даже короткого текста. Получается объёмный, наглядный «портрет» истории. И нам видно:

📎 понимает ли ученик сюжет,
📎 видит ли причинно-следственные связи,
📎 умеет ли выделять главное,
📎 способен ли интерпретировать тему.

Этот куб помогает не «пересказывать текст», а видеть структуру повествования. И формировать читательскую самостоятельность. Для меня, этот инструмент ещё делает рефлексию после чтения живой, простой и ненавязчивой. Ученики почти играют, но при этом учатся анализировать.

Загляните в комментарии. Покажу важные нюансы.

Сохраните этот пост, пригодится в работе с текстом.

🎧 Артефакты учителя

Подкаст о маленьких находках, которые делают нашу работу чуть менее сложной и более значимой.

Эпизод 4. Артефакты, которые говорят

В этом выпуске о том:

🟢 как пришла идея о проекте Story in the Bag,

🟢как адаптировала идею для уроков с семиклассниками,

🟢как проходила подготовка и презентация проектов,

🟢что бы добавила, если бы планировала такой проект сейчас,

🟢 что ценного в работе с проектом.

Эпизод 1. Секрет маленьких подсказок.

Эпизод 2. Приглашение думать.

Эпизод 3. Сила вопросов.

#артефакты_учителя

Декабрь в Teach with Mind будет особенным.

Вместо плотного контента, идей и методик приглашаю вас в формат, который хочу попробовать - ❄️Заметки декабря❄️.

Планирую короткие включения: 🎧аудио или видео сообщения, 🖍наблюдения о профессии, 🪫вопросы для размышлений, 📂картинки и карточки.

В спокойном и комфортном режиме буду делиться тем, что осознаю, открываю и нахожу.

Хочу, чтобы наш декабрь в этом пространстве стал временем, когда можно чуть глубже вдохнуть, сбавить темп и вспомнить, насколько много в нашей профессии зависит от внутреннего состояния, а не только от инструментов. Как вам идея?

Буду рада пройти этот декабрь вместе с вами.