История становится объёмной

Как помочь ученикам не просто читать текст, а видеть его структуру и понимать, как работает хорошая история.

Уже рассказывала про применение Story Cubes, как о творческом способе запускать язык и воображение на уроках. Сейчас же про другой формат куба. Он более аналитический и полезный в работе с текстами.

Что такое Story Cube в этом варианте?

Это интерактивный куб, где каждая грань представляет один из ключевых элементов сюжета:

🎲 character (главный персонаж)

🎲 setting (где и когда происходит действие)

🎲 conflict (что стало проблемой или препятствием)

🎲 resolution (как эта проблема решается)

🎲 theme (какая мысль или идея лежит в основе истории)

А ещё ученики могут выбрать свой favorite (любимый момент). И это замечательно раскрывает их индивидуальность и читательский вкус.

Как работает на уроке?

Ученик заполняет грани куба после чтения рассказа, главы или даже короткого текста. Получается объёмный, наглядный «портрет» истории. И нам видно:

📎 понимает ли ученик сюжет,
📎 видит ли причинно-следственные связи,
📎 умеет ли выделять главное,
📎 способен ли интерпретировать тему.

Этот куб помогает не «пересказывать текст», а видеть структуру повествования. И формировать читательскую самостоятельность. Для меня, этот инструмент ещё делает рефлексию после чтения живой, простой и ненавязчивой. Ученики почти играют, но при этом учатся анализировать.

Загляните в комментарии. Покажу важные нюансы.

Сохраните этот пост, пригодится в работе с текстом.

🎧 Артефакты учителя

Подкаст о маленьких находках, которые делают нашу работу чуть менее сложной и более значимой.

Эпизод 4. Артефакты, которые говорят

В этом выпуске о том:

🟢 как пришла идея о проекте Story in the Bag,

🟢как адаптировала идею для уроков с семиклассниками,

🟢как проходила подготовка и презентация проектов,

🟢что бы добавила, если бы планировала такой проект сейчас,

🟢 что ценного в работе с проектом.

Эпизод 1. Секрет маленьких подсказок.

Эпизод 2. Приглашение думать.

Эпизод 3. Сила вопросов.

#артефакты_учителя

Декабрь в Teach with Mind будет особенным.

Вместо плотного контента, идей и методик приглашаю вас в формат, который хочу попробовать - ❄️Заметки декабря❄️.

Планирую короткие включения: 🎧аудио или видео сообщения, 🖍наблюдения о профессии, 🪫вопросы для размышлений, 📂картинки и карточки.

В спокойном и комфортном режиме буду делиться тем, что осознаю, открываю и нахожу.

Хочу, чтобы наш декабрь в этом пространстве стал временем, когда можно чуть глубже вдохнуть, сбавить темп и вспомнить, насколько много в нашей профессии зависит от внутреннего состояния, а не только от инструментов. Как вам идея?

Буду рада пройти этот декабрь вместе с вами.

Создала ещё один набор стикеров. В этот раз для зимних уроков. С заданиями. Можно отправлять в чат с учениками и обсуждать.

✅ Сохраняйте и применяйте!

Для этого надо зайти в комментарии, нажать на картинку и добавить весь набор.

На прошлой неделе родились ещё два набора карточек с вопросами и заданиями. На мой взгляд, замечательно подойдут для уроков в декабре и январе. Применяю их как Warm up активности и для коротких упражнений на говорение.

Особое предложение для вас:
До 30 декабря забирайте три материала (45 карточек) по стоимости двух. Напишите мне @svetlana_yutsevichutene, если готовы приобрести.

По ссылкам больше деталей об уровне и стоимости:

❄️ Food for Thought. General edition.

❄️ Food for Thought. Winter edition.

❄️ Food for thought. New Year edition.

Замечательных нам уроков с минимальной подготовкой!