ВЫПИЛИТЬ МЕЛКИХ КАРТИНОК С ПДФ

Мне тут было нужно взять пдф правил игры с изображением кучи иконок и выложить их на Миро, чтобы показать ученикам на курсе по игрофикации обучения. Не спрашивайте, у меня онлайн, игра коробочная в оригинале.🤦‍♀️

ПДФ-экстракторы, которые обещают сразу картинки с ПДФ извлечь, не справились.

Что помогло.
1) При помощи ILovePDF конвертнула pdf в excel. На этом этапе 95% картинок выжили, но некоторые не разбились, а сохранились блоком.
2) При помощи парсера из excel вынула картинки. Выжили все выжившие.

По итогу. Мне не пришлось почти вручную нарезать 100+ картинок.

Рабочая схема для документов типа моего кейса, когда много мелких картинок, напрямую из пдф плохо выжимает.

ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Я бросила диссертацию на половине, иногда даже жалею. И иногда эммм почитываю интересного. Просто потому что мозгу полезно читать академические тексты.

Вот какими инструментами я пользуюсь. Сразу скажу, что я читаю по-английски, они пригодны для русского, но наука вообще на английском живет.

🔸Litmaps. Я писала о нем полтора года назад. С тех пор он спрогрессировал. Суть в том, что он ищет материалы по ключевому слову, автору, названию, ID в научках и строит сетевую визуализацию (карту), кто кого упоминал. Таким образом вы можете двигаться от одной публикации к другой, прямо в инструменте читая Abstract, переходя на первоисточник и т.п.
🔸Perplexity. Тоже писала, тоже спрогрессировал. Это поисковик по интернету, который выдает чат-ботный ответ, а в нем - ссылки на источники. У него есть функция Academic для поиска именно академических открытых текстов.
🔸VideoHighlight. Он делает транскрипт длинных видео, может делать краткое содержание.
🔸Elicit - удобный поисковик для научных публикаций. Он делает удобную для чтения и серфинга подборку из открытых источников.

Мне вот этого вполне хватает для моих целей "почитаем-ка что там понаписали на тему..."

Партнерский пост

Сама в проекте не участвую, но к продуктам, над которыми работают коллеги из LLLab, отношусь с уважением.

Как HR и T&D найти время на свое развитие?

Cпециалисты по обучению посвящают все время развитию сотрудников, а о себе думают в последнюю очередь. Команда K-AMPUS в партнерстве с сообществом LLLab специально для HR и T&D запускает образовательный марафон, на котором участники смогут "продиагностировать" свои текущие компетенции и понять какие инструменты нужны для эффективного развития.

Участники получат:
— доступ к Базе знаний с 200+ бесплатными материалами и практическими задачами
— инструменты для оценки уровня своих профессиональных навыков
— возможность построить план развития
— возможность записаться на консультацию к экспертам в HR или T&D

Подарки от партнеров: интенсив от School of Education, интенсив от makelove school, курсы от Сихронизации, консультации от Альтер и др.

❗️При регистрации каждому участнику отправим подборку telegram-каналов для саморазвития

Старт марафона — 15 июня
🔗 Бесплатная регистрация https://kampus.team/marathon_obychenie_ne_dly_galochki

#партнерка

Просто, чтоб вы понимали про мое чувство юмора.

Это я себе сделала картинку "методист с бэкграундом". Визуализировала "опыт за плечами".

Вот так выглядят люди, которые стали методистами после долгих лет предметного преподавания от началки до корпа и разработки и преподавания навыковых и компетентностных курсов 😊

Вот я думаю: аватарку на канале поменять? С одной стороны, очень хочется. С другой, ребрендинг в моем возрасте!? 🤦‍♀️

ПОЛНЫЙ ФУНКЦИОНАЛ MY QUIZ БЕСПЛАТНО

Я очень люблю, когда коммерческие компании дают возможность пользоваться крутыми цифровыми инструментами бесплатно для образования. И очень круто, что отечественные компании тоже делают это.

myQuiz - коммерческая компания и цифровой инструмент для крутых и сложных викторин профессионального уровня. Поэтому у них есть много вариантов заданий и крутые настройки. Их можно использовать в онлайн и оффлайн обучении с телефона или с компьютера, по куаркоду или по ссылке.
На бесплатном тарифе у них до 35 участников и 2 типа вопросов, то есть геймифицированные тесты.

❗️НО❗️

Компания готова давать бесплатно полный функционал инструмента сотрудникам школ и колледжей, чтобы они могли делать креативные уроки и мероприятия.

А это:
▪️слайды
▪️облако слов
▪️автоматический или ручной тайминг
▪️все типы вопросов/заданий на платформе кроме Танцев
▪️250 участников в одной викторине
▪️деление на команды
▪️деление игры на раунды
▪️ну, и для супер мероприятий - вставка трансляции из YouTube в сам квиз

Кому дают бесплатку

🔸Сотрудникам организаций 1️⃣ основного общего,2️⃣ среднего общего и3️⃣ среднего профессионального образования. То есть лицензированные школы и колледжи.
🔸Государственные или частные - не имеет значения.
🔸Молодая частная школа или колледж, которые уже лицензированы, но еще не получили аккредитацию, тоже подходят.
🛑 Учреждения дополнительного образования - не подходят

Как получить бесплатку

1. Зарегистрироваться в myQuiz со своей почты и корректными ФИО.
2. Отсканировать или сфотографировать справку с места работы на официальном бланке с печатью.
3. На сайте вызвать окошко чата (это справа такая зеленая панелька).
4. В чат написать: Прошу предоставить бесплатно полный доступ к функционалу /адрес электронной почты/ и ваши ФИО.
5. Через "скрепочку" приложить к этому сообщению скан вашей справки с места работы и отправить сообщение.

Не единожды рекомендовала myQuiz всем, кто переживал по поводу ухода Mentimeter. Да и бох с ним 😊

Директору по развитию Диме респект и много ❤️❤️❤️ за классную возможность для учителей и преподавателей.

СОЗДАВАТЕЛЬ КОРОТКИХ ВИДЕО

Совсем новый юный сервис, который обещает многому научиться в ближайшее время.

Что может сейчас. На английском.

Вы выбираете тему, он генерит закадровый текст, вы его редактируете, выбираете фоновое видео, выбираете фоновую музыку при желании, он это все сводит и озвучивает за пару минут. Сам твоит тайтл и описание для видео.

Обещают также:
- говорящего аватара
- много разных форматов
- увеличить библиотеку всего

Вот что у него с русским.
Загрузила ему русский текст. Он не смог сделать субтитры и свести видео. Текст, впрочем, прочитал. Кто поймет, что было в тексте по файлу - тот геройский герой 😊

Для учителей английского и сейчас очень даже пригодно. Можете делать видосы для учеников, можете их просить сделать видео для проектов быстро. Это он мне сотворил как рекламу для изучения иностранного языка 😊

*примеры, о которых я говорю, следуют ниже, т.к. в один пост нельзя впихнуть и видос, и звуковой файл, а ознакомление с ними полезно для понимания, какой продукт делает этот сервис.

КАНАЛЫ, КОТОРЫЕ Я ЧИТАЮ

Одна из самых ценных моих находок последних месяцев - это канал Наташи Киселевой Data-comics.

🤡Максимально логично, что методисту-клоуну зашел канал с таким названием, правда же?

Наташин канал - об инструментах, теории и практике визуализации данных. И на самом деле, он максимально глубокий и серьезный. Просто пишет Наташа, как и я, в популярной манере.

Визуализация данных - это и всем нам известные таблицы и графики, и более сложные форматы, в которых особо остро нуждаешься, когда делаешь учебный контент.

Вот тут перечислю посты, которые взяла в работу. Но конечно, стоит как минимум полистать канал и выбрать то, что подойдет именно вам для ваших рабочих задач.

Пост про шуточную (но на самом деле очень серьезную) карту, на которой человек изобразил тематические компетентностные разделы по визуализации данных.

Пост с комиксом про аналитику и интуицию в работе над визуализацией данных вдохновил меня на собственное полезное методическое хулиганство 😊

А еще в канале много всякого про диаграммы и т.п., что чаще встречается в работе. Ну, пока вы не подсели на канал Наташи 😊

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА МЕТОДИСТА - пояснение и анонс

🪓Довольно часто сталкиваюсь с тем, что люди с многолетним опытом преподавания обесценивают свой опыт перед вздернутым вверх носом коллег, которые называют себя "методологами", "педагогическими дизайнерами" и прочими носителями "великого современного знания".

🤦‍♀️В большинстве случаев, впрочем, это птичий язык терминов. А как дойдет до проектирования продукта, так люди, которые много лет стояли перед задачей "научить и вот того чувака в капюшоне с последней парты", знают и умеют намного больше.
▪️Просто не умеют об этом рассказывать "современными умными словами".
▪️Ну, и иногда у них бывает плохо структурирован багаж практического опыта.

🥷Я так уверенно об этом говорю, потому что мой мессианский запал заносил меня в истории типа: провести мастер-класс в сельской школе в обмен на еду для моего класса. Еще мне нравится общаться по душам и за жизу с коллегами на КПК, куда попадают люди со всей страны и из разных вообще школ.

🏴‍☠️И вот я задумала сделать серию постов в популярно-комическом формате, чтобы связать науку об образовании с простой и повседневной практикой любого учителя. Показать, где вы говорите белым стихом, а где у вас хокку.

Ну и мимоходом это может быть интересно тем, кто попал в методисты не из сферы преподавания, а вообще сбоку. И готов критически посмотреть на то, чему учат на краткосрочных, не перегруженных теорией курсах.

В общем, сердечно попрошу эмоджиками отреагировать, как вам такие "ликбезы от методиста-клоуна".

#ликбез

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА МЕТОДИСТА - 1

Что такое 🔅"педагогический дизайн", при чем здесь 🔅философия и что нужно 🔅структурировать в голове, чтобы делать образовательные продукты.

Возможно, вы слышали, что есть такая работа "педагогический дизайн". Это кривой перевод с английского instructional design.

🔻Design - это "как сделать, чтоб нормально пользоваться", спроектировать столовку или образовательный курс.

🔻Instruction - это обучение, то есть что-то сделать с людьми и окружающей их средой, чтоб эти люди смогли делать то, чего раньше не могли.

▪️Педагогический дизайн - это сделать работающую обучалку.

🤷‍♀️По-нашему это всегда называлось "методист". НО. Методист знает, как обучать людей своей теме. А педагогический дизайнер - темам, в которых глубоко не рубит.

❓Как он тогда может сделать учебную программу?!
▪️А вот. Он работает с экспертом по какой-то науке и пакует ее в обучающий продукт. Хоть книжку, хоть онлайн-курс. Ну, мало гениев, которые и тему знают, и учить умеют разных людей нормально.

🥷О чем часто не любят говорить. Не существует единственно верного "педагогического дизайна". Педагогический дизайн всегда связан с, простите за пафос, философским направлением, которое сожрало в себя какое-то психологическое направление.

Потому что мы можем сделать адекватную учебную программу, если понимаем:
▪️Как происходят процесс познания и научения и что на него влияет?
▪️Каковы цели и задачи обучения для автора и обучаемых?
По этим вопросам единого мнения нет, есть теории. Соответственно, какому господу вы молитесь, такой у вас педагогический дизайн.

❓А почему нельзя взять лучшее из всех направлений и сделать идеально?
А потому что:
🔸эти направления сложились ровно потому, что теории противоречат друг другу;
🔸в обществе существуют разные культуры. И вот их типология совпадает с нашими философскими направлениями.

🥷Чтоб понятней: обучение сотрудников в милом айтишном стартапе и в госструктуре человек в здравом уме не будет делать одинаковым хотя тема, возраст, знания, когнитивные способности у учеников на входе в курс - одинаковые.

❓А не взорвется ли башка педагогического дизайнера от огромного количества этого всего?
Вы будете смеяться, но не только не взорвется, а поутихнет.
▪️на самом деле вот этих направлений всего 4 штуки.
▪️когда соотносишь инструментарий с направлениями, картинка проясняется и запоминается лучше
▪️когда соотносишь аудиторию с направлением рабочий процесс становится оптимальным, а заказчик - довольным.
▪️и наконец становится понятно, зачем в вузе тебе столько всего напихивали в голову.

Итак.
❗️Педагогический дизайн - это как сделать работающий обучающий продукт.
❗️Теории, на которых основаны разные направления в педагогическом дизайне, частично противоречат друг другу с точки зрения того, как и зачем надо учить людей.
❗️Выбор теории (философско-психологического направления) и далее инструментария очень важен, чтобы обучение было реально полезным и успешным.

Основные теории и соответствующие им подходы в педагогическом дизайне, а также типы культур в социальных группах.

🔸Бихевиоризм - крыса, лабиринт, электрошок и сахар.
🔸Когнитивизм - нейронные связи, мозг, наука, циферки
🔸Конструктивизм - личный опыт, практический опыт, образовательная среда
🔸Гуманизм - вершина пирамиды Маслоу, самоактуализация, субъект

❓Почему тут нет Фрейдизма?
Действительно полезным для образования являются: защитные механизмы психики, трансфер, метод свободных ассоциаций. Но это все расхватано и вписано в инструменты как образования, так и инфоцыганства.

❓Почему тут есть Гуманизм?
Эдтеховы методологи считают гуманистические теории "недостаточно научными". Однако работающих практик у гуманистов весьма много. И это не только "бережные школы для детей, которые не вписались в обычные". Это самонаправленное обучение на рабочем месте, обучение творчеству, образовательные игры, менторинг и т.п.

🙏Собственно, обозначьте лайком, если интересно. Я тогда распишу по каждому направлению то, как оно отображается в проектировании образовательного продукта для пользователя.

#ликбез

ТЕСТ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЙ ОТ МИРО

Мы с коллегами из LLLab собрались маленькой уютной компанией потестить инструмент для видео-конференций от Миро. Без подготовки, чтоб выявить плюсы и минусы, открыв дверь с ноги, и понять, чем он лучше зума.

✅Что меня привлекло в описании продукта:

🔻Божественная интеграция с Миро. ✅ Так и есть: он вас узнает, быстро дает доски в общее пользование, если там открыт доступ.
🔻Бесплатно 45 минут на компанию до 50 человек ✅ Мы вообще дольше сидели и нас не выгоняли, никаких предупреждений и прерывания конференции.
🔻Комнаты ✅ Да, имеются. Самый кайф, что можно одновременно сидеть в нескольких комнатах и замьютить нежелательные. Т.е. бегать и переподключаться при групповой работе не надо.
🔻Транскрибирование (сохранение текстом) всей видеовстречи ✅ Включается как только вы включаете запись. Офигенно распознает английский. Реально это все сохраняет вместе с записью. Можно скопировать и скормить искусственному интеллекту, пока внутренний не заработал.▪️Русский вообще не понимает и бредит.
🔻Привычная демонстрация экрана ▪️Словила глюк. При демонстрации вкладки браузера все отлично. Когда хотела продемонстрировать презентацию из Паверпойнта, он просто не показал это приложение для выбора.

🟥Что не понравилось

🔸Вот у тебя есть дашборд. Вот в нем можно создавать комнаты с уникальными адресами и приглашать по ним людей. И самому в нескольких одновременно сидеть, как я выше написала. ❗️НО ❗️
Если воспользоваться опцией создать встречу по одноразовой ссылке и закинуть в гугл-календарь, эта комната автоматически не появляется на дашборде. Войти можно только по ссылке из гугл-календаря.
🔸 Когда ты сидишь в одной комнате и хочешь дать людям ссылку на другую, тебе эту ссылку нужно скопировать. Если ты ее кидаешь в чатик, она очень удобно под твоей мордой появляется, люди ее берут, огонь❗️НО❗️
На дашборде со списком комнат видна только ссылка на ту, в которой ты сейчас. Если ты не помнишь адрес другой комнаты, тебе надо в нее зайти и взять эту ссылку.
🔸Когда к тебе в комнату кто-то хочет зайти, тебе его надо одобрить ❗️НО ❗️Нет возможности одобрить всех, а это при всей красоте может напрягать в начале занятия. Также при создании встречи по ссылке через гугл-календарь (не в постоянных комнатах) люди могут просто зайти и тусить без тебя.
🔅Также люди могут остаться тусить в комнате после тебя. Для компании ок, для образования не очень.
🔅Паролей на комнаты не предусмотрено пока. Такая штука для разумных людей. Роли по администраторам и т.п. не расписаны. Такая штука для команды людей.

❤️ Но вообще он нравится и видно, что его доведут для ума и для командной работы с Миро он будет мегахорош.

Пока можно пользоваться и глубже вникать в фичи, чем мы с коллегами за 60 минут.
🤦‍♀️ Ну, мы еще в прототип моей игры поиграли. Под предлогом теста Миро, конечно 😊