привет! мы полина и настя, участницы исследовательской программы *аудитории и мы не пишем исследование. последние 3 месяца мы разговариваем и думаем о том, как разучиться архитектуре.

почему архитектуре вообще нужно учиться?

мы пришли в ‘аудиторию’ с широким набором возможных тем, подходов и (а)методов, которые в определенный момент слились в интересе к радикальным педагогикам и альтернативному образованию как отправным точкам для обсуждения неустроенности реальности вокруг и проектирования действия, способного её трансформировать.

🧵 какой могла бы быть радикальная архитектурная педагогика сегодня? как учиться архитектуре без преподавателей? можно ли провести защиту проектов и не позвать туда ни одного эксперта? нужно ли вообще продолжать заниматься проектами? нужно ли заниматься архитектурой?

🪡 пытаясь понять, как и чему учиться вместе и иначе, мы запускаем серию сборок и зовём всех заинтересованных к ним присоединяться. итоги сборок ложатся в основу текстов ‘архитектурного разучивателя’; мы зовём подключаться к комментированию и редактированию этих текстов, дальнейшим обсуждениям, добавившись в чат канала исследования.

🖇 подробнее о том, что такое сборки, намерениях и отправных точках — в а4документе или следующих постах тут.

до встречи!

— что ты об этом думаешь?
жак рансьер, невежественный учитель

☀️ если идея разучивания (отучивание, unlearning) настаивает на деконструкции самих оснований знания и обучения, то что значит — разучиться архитектуре?

какой могла бы быть радикальная архитектурная педагогика сегодня? как учиться архитектуре без преподавателей? можно ли провести защиту проектов и не позвать туда ни одного эксперта? нужно ли вообще продолжать заниматься проектами? нужно ли заниматься архитектурой?

🧵 теоретики альтернативных подходов к образованию указывают на то, что в роли наиболее радикальных (от radix «корень», переворот: переворачивание, изменение на корню) образовательных площадок должны выступать неформальные объединения, сообщества, кружки, временные общности, совместные практики. 'наиболее радикальной альтернативой школе была бы сеть' — пишет иван иллич в 'освобождении от школ'.

опыты скрещивания критической педагогики и архитектурного образования утверждают: 'радикальная педагогика, — вслед за трактовкой беатрис коломины — переходная фаза', когда новая подвижная система срочного схватывания риска используется для подрыва старой, а вместо реформ 'сверху-вниз' появляются временные пространства противоречий и конфликтов, способные изобретать тактики выборочного глушения образовательной машины.

что мы об этом думаем? пытаясь понять, как и чему учиться иначе, мы запускаем серию сборок и зовём всех в союзничество.

🪡 сборки для архитектурного разучивателя

что мы об этом думаем? как мы можем действовать, чтобы менять? пытаясь понять, как и чему учиться вместе и иначе, мы запускаем серию сборок.

что такое сборка?

☀️ встреча и событие, которые собираются вокруг/на определенной площадке и открыты для всех желающих;
☀️ ситуация разучивания, в которой мы задаём друг другу вопросы и уточняем их, смотрим на привычные практики под другим углом и разрабатываем ответную тактику другого действия; 
☀️ метод написания коллективного текста, который архивирует опыт участия и становится основой для следующих встреч.

таким образом, все участни:цы сборки становятся соавтор:ками исследования-архива-рассуждения.

сборка состоит из двух частей:

☀️ целью первой является обнаружение и картирование умолчаний и негативностей, лежащих в существующих подходах;
☀️ целью второй — понять, что с ними делать и предложить тактическую альтернативу.

тезисы и тактики со сборок ложатся в основу текстов ‘архитектурного разучивателя’; мы зовём подключаться к комментированию, редактированию этих текстов и дальнейшим обсуждениям, добавившись в чат канала исследования.

🖇 мы также будем прикреплять ссылку на редактируемый и пополняемый список важных для сборки источников, с которыми можно познакомиться перед сборкой.

🪡 открытая сборка 1 / ?

в союзничестве с открытой мастерской
07.03 и 14.03
19:30

привет! мы полина и настя, участницы исследовательской программы *аудитории и мы не пишем исследование. последние 3 месяца мы разговариваем и думаем о том, как разучиться архитектуре.

🧵 какой могла бы быть радикальная архитектурная педагогика сегодня? как учиться архитектуре без преподавателей? можно ли провести защиту проектов и не позвать туда ни одного эксперта? нужно ли вообще продолжать заниматься проектами? нужно ли заниматься архитектурой? 

подробнее о намерениях, формате и отправных точках — в а4документе или в канале исследования.

🧵 в наших планах — создать саморазучиватель: сборник рефлексий, заметок, инструкций, карт и прочего об изобретениях тактик выборочного глушения образовательной машины и новых способов совместного обучения.

мы верим, что эти тактики можно придумать, действуя коллективно — поэтому вступаем в союзничества с неформальными объединениями, сообществами, кружками, временными общностями, совместными практиками — и организуем открытые сборки (пробный метод сборки — здесь).

что такое сборка?

☀️ встреча и событие, которые собираются вокруг/на определенной площадке и открыты для всех желающих;
☀️ ситуация разучивания, в которой мы задаём друг другу вопросы и уточняем их, смотрим на привычные практики под другим углом и разрабатываем ответную тактику другого действия; 
☀️ метод написания коллективного текста, который архивирует опыт участия и становится основой для следующих встреч.

сборка состоит из двух частей:
☀️ целью первой является обнаружение и картирование умолчаний и негативностей, лежащих в существующих подходах;
☀️ целью второй — понять, что с ними делать и предложить тактическую альтернативу.

приходите и зовите друзей!
а также подключайтесь к каналу саморазучивателя и добавляйтесь в чат при нём.

важно! сборка будет не в аудитории*, а в пространстве ‘открытой мастерской’!
точный адрес будет доступен после регистрации!
до встречи!

☀️ВНИМАНИЕ!☀️

СБОРКА ПЕРЕНОСИТСЯ НА НЕДЕЛЮ!

до встречи 21.03 + скоро всех добавим в чат!
присоединиться ->> по ссылке 🪡

☀️ВНИМАНИЕ!☀️

К СОЖАЛЕНИЮ СБОРКА СНОВА ПЕРЕНОСИТСЯ!
ПРИЧИНА - КОВАРНАЯ БОЛЕЗНЬ / НЕ БОЛЕЙТЕ! 😓️️️️️️

давайте пока продолжать разгонять всем вместе в онлайн формате! присоединиться ->> по ссылке 🪡