Не Ай-Петри, конечно, но горам быть! Иначе какое лето без гор... Волны, согласна, и мне не нужны, зачем нам этот натурализм...

На севере есть розовые мхи,
Есть серебристо-шелковые дюны…
Но темных сосен звонкие верхи
Поют, поют над морем, точно струны.
Послушай их. Стань, прислонись к сосне:
Сквозь грозный шум ты слышишь ли их нежность?
Но и она — в певучем полусне.
На севере отрадна безнадежность.
И. Бунин "Безнадежность", 1907

Русский Север люблю, безнадежность практикую, розовые мхи очень надеюсь увидеть. Поэтому, и снова здравствуй, Мурманская область!

"Из жизни отдыхающих", реж. Николай Губенко, 1980

Внезапно для себя 😅 решила написать О СТРУКТУРЕ НАУЧНОЙ СТАТЬИ по специальности "Искусствоведение" (кино-, теле- и другие виды экранного искусства).

Нет, я продолжаю по-прежнему вести свой бесполезный канал "для себя и друзей, чтоб не теряли", НО в преддверии нового учебного года хочу высказаться, чтобы хоть как-то снять нагрузку с редакции научного журнала "Вестник ВГИК" по запросам "возьмите мою статью, она ж написана к юбилению замечательного актера ХХ" (реально был такой запрос)....

Напомню, что на сайте составлен целый раздел "Авторам" , где дана структура статьи, правила ее оформления и прохождения до момента публикации. И даже, для удобства великих учёных, была составлена форма "Рукопись статьи....", на которую достаточно кликнуть мышью, и как пропись из начальной школы, заполнить своим текстом.

Структура статьи:

-Постановка проблемы в общем виде и ее связь с важными научными или практическими процессами;

-выделение нерешенных ранее частей общей проблемы, которым посвящена статья;

-формулировка цели исследования (постановка задачи);

-анализ последних исследований, публикаций и фильмов по теме исследования, на которые опирается автор;

-основные результаты исследования с обоснованием полученных научных результатов;

-выводы из данного исследования и перспективы последующих разработок в данном направлении.

Как видно из обозначенной структуры, в основе научной статьи должна лежать Проблема. Это только в жизни важен навык не драматизировать и не искать проблемы на пустом месте, в науке - ровно наоборот, проблема - основа всего.

Научная проблема - это ряд вопросов которые противоречат нашим существующим знаниям; пробелы в теории, которая существующим знанием не может объяснить текущие явления, старая методология не решает новые задачи и пр.

Сформулировать, а, порой, и создать проблему - самое сложное и ценное, что может быть в науке. Таким образом, мы предлагаем новый ракурс в понимании того или иного художественного произведения.

Поэтому, когда вы пишете статью, спросите себя: "А проблема-то в чем?" Даже если это, условно, обзор текущего кинорепертуара, недостаточно перечислить, важно выявить тенденцию, а это уже та самая желанная научная проблема. Или вы видите нечто схожее между фильмом и, условно говоря, какой-то картиной. Мало обозначить аналогию, важно соединить их в проблему, ответив на вопрос: "И что из этого следует?"

Выдвинуть некую гипотезу, доказательством которой и станет ваша научная статья.

Понятное дело, что нельзя в одной публикации охватить все нюансы, а они, разумеется, будут! Нам почему-то кажется, что именно наша статья и есть те самые нюансы и исключение из правил, где не проблема будет стоять во главе угла. Такое случается, но гораздо реже, чем нам бы этого хотелось. Поэтому дружно учимся создавать формулировать проблемы, не мельчим 😅😎


PS
Тема глобальная, думаю, я ещё к ней вернусь. По настроению....

Поняла, что в моей телеге припрятано столько дорогих моему сердцу кинофрагментов, что не грех их и продублировать....

"Добряки", реж. Карен Шахназаров, 1979