Внезапно для себя 😅 решила написать О СТРУКТУРЕ НАУЧНОЙ СТАТЬИ по специальности "Искусствоведение" (кино-, теле- и другие виды экранного искусства).

Нет, я продолжаю по-прежнему вести свой бесполезный канал "для себя и друзей, чтоб не теряли", НО в преддверии нового учебного года хочу высказаться, чтобы хоть как-то снять нагрузку с редакции научного журнала "Вестник ВГИК" по запросам "возьмите мою статью, она ж написана к юбилению замечательного актера ХХ" (реально был такой запрос)....

Напомню, что на сайте составлен целый раздел "Авторам" , где дана структура статьи, правила ее оформления и прохождения до момента публикации. И даже, для удобства великих учёных, была составлена форма "Рукопись статьи....", на которую достаточно кликнуть мышью, и как пропись из начальной школы, заполнить своим текстом.

Структура статьи:

-Постановка проблемы в общем виде и ее связь с важными научными или практическими процессами;

-выделение нерешенных ранее частей общей проблемы, которым посвящена статья;

-формулировка цели исследования (постановка задачи);

-анализ последних исследований, публикаций и фильмов по теме исследования, на которые опирается автор;

-основные результаты исследования с обоснованием полученных научных результатов;

-выводы из данного исследования и перспективы последующих разработок в данном направлении.

Как видно из обозначенной структуры, в основе научной статьи должна лежать Проблема. Это только в жизни важен навык не драматизировать и не искать проблемы на пустом месте, в науке - ровно наоборот, проблема - основа всего.

Научная проблема - это ряд вопросов которые противоречат нашим существующим знаниям; пробелы в теории, которая существующим знанием не может объяснить текущие явления, старая методология не решает новые задачи и пр.

Сформулировать, а, порой, и создать проблему - самое сложное и ценное, что может быть в науке. Таким образом, мы предлагаем новый ракурс в понимании того или иного художественного произведения.

Поэтому, когда вы пишете статью, спросите себя: "А проблема-то в чем?" Даже если это, условно, обзор текущего кинорепертуара, недостаточно перечислить, важно выявить тенденцию, а это уже та самая желанная научная проблема. Или вы видите нечто схожее между фильмом и, условно говоря, какой-то картиной. Мало обозначить аналогию, важно соединить их в проблему, ответив на вопрос: "И что из этого следует?"

Выдвинуть некую гипотезу, доказательством которой и станет ваша научная статья.

Понятное дело, что нельзя в одной публикации охватить все нюансы, а они, разумеется, будут! Нам почему-то кажется, что именно наша статья и есть те самые нюансы и исключение из правил, где не проблема будет стоять во главе угла. Такое случается, но гораздо реже, чем нам бы этого хотелось. Поэтому дружно учимся создавать формулировать проблемы, не мельчим 😅😎


PS
Тема глобальная, думаю, я ещё к ней вернусь. По настроению....

Поняла, что в моей телеге припрятано столько дорогих моему сердцу кинофрагментов, что не грех их и продублировать....

"Добряки", реж. Карен Шахназаров, 1979

На Яблочный Спас семьей мне было доверено сорвать первое (и пока единственное) яблоко с новой яблони. Чем не повод поговорить об АКТУАЛЬНОСТИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 😅🍎
 
Она должна быть, и точка здесь.
 
Что придает исследованию актуальность? Если обобщить, то:

- Новый материал (автор, произведение)
- Новый ракурс на известный материал
- Новая методология /теория
- Новое время, в котором известный материал, ракурс или методология приобретает новое звучание
- Новый идеологический запрос, в котором известный материал, ракурс или методология переосмысливается.
 
Не случайно я зашла с яблока. Актуально его было сорвать в правильный момент, чтобы оно успело созреть, раскрыв весь свой вкусовой спектр, и одновременно с этим, не пасть жертвой залетного червяка или плохой погоды. Безусловно, важен был и контекст...
 
С исследованием все значительно тоньше. Глубинный навык – угадать, в каком разрезе интересующая тебя тема актуальна, и идти именно туда. Писать, конечно, можно о разном, но публикуют только актуальное – не для вас, а для научного сообщества. Не случайно, один из важнейших пунктов в рецензии – актуальность научного исследования!
 
Важный нюанс: в научном дискурсе понятие актуальности связано в большей степени не с настоящим временем, а будущим! Это в передовице (соцсетях) новости устаревают быстрее, чем их успевают опубликовать, в науке мы все живем завтрашним днем. Соответственно исследование должно укладываться в дельту между сегодня и завтра, а лучше – между прошлым и будущим.
 
Сразу оговорюсь, что пишу я исключительно про нашу область искусствоведения, тк, скажем, в медицине, все будет по-другому! Мы не работаем с «твердым», а формируем «воздушное» – мировоззрение, которое требует времени. Не случайно у научных статей по нашей специальности есть отложенный эффект – исследование становится востребованным (цитируется) не сразу.
 
Про востребованность и цитируемость – отдельная сложная тема. Скажу только, с одной стороны, в нашей области цитируемость – хорошо, а с другой – не показатель, тк часто цитаты используют как костыль, а не ракетный двигатель. Соответственно, фраза, которую у тебя из текста вырывают для цитаты, должна быть удобной под имеющийся запрос, как костыль под культю. Успех? Сомнительно… Круто, когда ваши идеи становятся ускоряющей частью чей-то ракеты, но это – не поточное производство, поэтому нужно подождать.
 
Как же так исхитриться, чтобы исследование стало актуальным, если мы говорим о будущем, и у нас нет машины времени? – На основе имеющихся знаний о кино, логики его развития, понимания цикличности процессов и тд. мы эту актуальность прогнозируем! Как я люблю шутить: догадайся….
 
И если раньше эта обращенность в будущее могла разбить не одно научное сердечко (ты еще доживи, пока твое исследование оценят, если еще найдут эту книжку/ журнал на дальней полке в библиотеке), то теперь все стало чуть проще и быстрее – спасибо цифровизации. Например, все номера журнала «Вестник ВГИК» выложены как на сайте журнала и на Киберленинке. 

PS Пост похож на рекламу журнала, но это не так. Ему реклама не нужна, портфель укомплектован до середины 2026 года. Это я прокрастинирую так, а надо бы уже за работу 🥳🧑‍💻....

Я просто не могу поверить, что отпуск все! Парам-пам-пам... Теперь моей мантрой на доооолгие холодные месяцы станет это:
 
Шуршит занудно дождик моросящий.
Душа моя в тревоге и тоске.
Я человек, по-моему, пропащий.
Зачем я строил планы на песке?
 
Сгустились надо мною злые тучи
И вдруг я оказался не у дел.
Ну почему такой я невезучий?
Ну почему страданья - мой удел?
 
Никто не проявляет интереса
К моей навек загубленной судьбе.
Попался я на удочку прогресса
И этим страшно навредил себе.
 
Куда бежать и где искать удачу?
Она в какие спряталась края?...
Петь не могу, боюсь, сейчас заплачу...
А впрочем, спета песенка моя.
 (Грустная песня Сыроежкина. Сл. Ю. Энтин, муз. Е. Крылатов, исп. Е. Камбурова)
 
"Приключения Электроника", реж. Константин Бромберг, 1979