Речь оставляет следы.
Неважно, что мы говорим, через речь просвечивает все наше отношение к реальности.
В конце августа мы завершили экспериментальную программу SELF-Метамышление и за 5 недель охватили ключевые инструменты психолингвистики. На фото выше - несколько отзывов участников.
К примеру, один из важных инструментов картины мира - это модальность. Основных модальностей 10-12, но для примера возьму 3 классических:
➡️ Деонтическая (“должен”) - человеком управляют нормы и правила, даже если он думает, что сам принимает решения.
➡️ Алетическая (“могу”) - язык фиксирует границы потенциала, человек сам очерчивает, что реально, а что нет.
➡️ Булическая (“хочу”) - за действиями стоит эмоциональный импульс, даже если это подается как рациональный выбор.
Каждую проблему можно рассмотреть через эту триаду “должен”/ “могу” / “хочу”
Например, если человек хочет сменить работу, так эта проблема прозвучит через разные модальности:
⚪️ Деонтическая (“должен”)
“Я должен сменить работу, потому что нужно больше зарабатывать, надо соответствовать ожиданиям семьи, должен развиваться. Нельзя сидеть на месте, общество требует движения вперёд”.
⚪️ Алетическая (“могу”)
“Я могу сменить работу, но у меня недостаточно опыта. У меня есть возможность пройти собеседование, но рынок сейчас сложный. В принципе реально перейти в другую сферу, но пока невозможно без дополнительных навыков”.
⚪️ Булическая (“хочу”)
“Я хочу уйти с этой работы, потому что она меня душит. Я хочу заниматься тем, что приносит радость, хочу свободы и творчества”
Модальность тесно связана с картиной мира, отношением ко времени и тд
Если знать свою концептуальную матрицу, можно сделать шаг из одного нарратива в другой. Буквально переписать свою реальность.
Неважно, что мы говорим, через речь просвечивает все наше отношение к реальности.
В конце августа мы завершили экспериментальную программу SELF-Метамышление и за 5 недель охватили ключевые инструменты психолингвистики. На фото выше - несколько отзывов участников.
К примеру, один из важных инструментов картины мира - это модальность. Основных модальностей 10-12, но для примера возьму 3 классических:
Каждую проблему можно рассмотреть через эту триаду “должен”/ “могу” / “хочу”
Например, если человек хочет сменить работу, так эта проблема прозвучит через разные модальности:
“Я должен сменить работу, потому что нужно больше зарабатывать, надо соответствовать ожиданиям семьи, должен развиваться. Нельзя сидеть на месте, общество требует движения вперёд”.
“Я могу сменить работу, но у меня недостаточно опыта. У меня есть возможность пройти собеседование, но рынок сейчас сложный. В принципе реально перейти в другую сферу, но пока невозможно без дополнительных навыков”.
“Я хочу уйти с этой работы, потому что она меня душит. Я хочу заниматься тем, что приносит радость, хочу свободы и творчества”
Модальность тесно связана с картиной мира, отношением ко времени и тд
Если знать свою концептуальную матрицу, можно сделать шаг из одного нарратива в другой. Буквально переписать свою реальность.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥12👍8👏2🥰1
🟣 Теперь программу SELF-Метамышление можно пройти индивидуально. 3 места.
Это 5-7 недель работы один на один, большое количество самоанализа:
Время: вы увидите, как тексты фиксируются в прошлом, настоящем или будущем, и где именно вы застреваете: в воспоминаниях, ожиданиях или «потом». Какое у вас отношение к времени, где вы агент, а где - пассивный участник, как вы можете управлять временем.
Парадигмы и рамки : овладеете основными парадигмами, научитесь распознавать их в речи и осознанно менять.
Модальности: узнаете, что именно управляет вашим мышлением
Агентность: заметите, где в ваших текстах пропадает субъект: «надо», «как-то вышло», «получилось». Это позволит вернуть себе авторство своих решений.
Текстовый анализ: вы будете работать со своими письменными и устными ответами, чтобы увидеть, как язык выдаёт эмоциональные реакции, когнитивные привычки и самообман.
Метапозиция: умение выйти “над” ситуацией, чтобы видеть не только содержание, но и форму собственного мышления.
При высоком уровне метамышления, у вас много когнитивных «камер наблюдения».
Что дает развитие этой компетенции:
➡️ Получается лучше считывать речь собеседника, знать свои “триггер-фразы” → меньше конфликтов, точнее аргументация.
➡️ Вырастает умение быстрее распознавать иррациональные страхи, завышенные ожидания, установки → больше внутренней свободы, меньше драм.
➡️ Становится проще понимать, что именно не работает в вашем способе действовать → и вы меняете стратегию вместо того, чтобы обвинять себя в “лени” или “низкой мотивации”
➡️ Легче менять парадигмы → нестандартные связки идей, прорывные решения
➡️ Экономия ментальной энергии → распознавая ненужные циклы пережёвывания, досрочно останавливать внутренний шум
➡️ Развитие антихрупкости → уметь выдерживать неопределённость, сложные данные и противоречивые требования без паралича
➡️ Формируется метадоверие к себе → чувство, что “я могу разобраться в любой новой ситуации, потому что вижу, как я думаю и могу изменить это”
➡️ Быстрее находить ошибки рассуждений (свои и чужие) ещё до того, как они обходятся дорого
Метамышление - это «операционная система», способная запускать любые новые программы: карьеру, исследовательский проект, стартап, личный кризис-менеджмент.
Развивая его, вы не просто учитесь лучше думать, вы получаете инструмент, который масштабирует все остальные навыки
Это индивидуальный трек, соответственно, время и наполнение программы будет определено совместно с вами.
⚪️ Больше подробностей и запись - @itdsupport
Для тех, кто хочет быстро и эффективно получить чит код к своему восприятию реальности.
📌 В сентябре на эту программу есть 3 места.
Это 5-7 недель работы один на один, большое количество самоанализа:
Время: вы увидите, как тексты фиксируются в прошлом, настоящем или будущем, и где именно вы застреваете: в воспоминаниях, ожиданиях или «потом». Какое у вас отношение к времени, где вы агент, а где - пассивный участник, как вы можете управлять временем.
Парадигмы и рамки : овладеете основными парадигмами, научитесь распознавать их в речи и осознанно менять.
Модальности: узнаете, что именно управляет вашим мышлением
Агентность: заметите, где в ваших текстах пропадает субъект: «надо», «как-то вышло», «получилось». Это позволит вернуть себе авторство своих решений.
Текстовый анализ: вы будете работать со своими письменными и устными ответами, чтобы увидеть, как язык выдаёт эмоциональные реакции, когнитивные привычки и самообман.
Метапозиция: умение выйти “над” ситуацией, чтобы видеть не только содержание, но и форму собственного мышления.
При высоком уровне метамышления, у вас много когнитивных «камер наблюдения».
Что дает развитие этой компетенции:
Метамышление - это «операционная система», способная запускать любые новые программы: карьеру, исследовательский проект, стартап, личный кризис-менеджмент.
Развивая его, вы не просто учитесь лучше думать, вы получаете инструмент, который масштабирует все остальные навыки
Это индивидуальный трек, соответственно, время и наполнение программы будет определено совместно с вами.
Для тех, кто хочет быстро и эффективно получить чит код к своему восприятию реальности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21👍10🔥7👏3
Этот день настал 🎉
⚪️ Набор на 14ый поток нашего флагманского курса “Философское консультирование” открыт
Программа пройдет 6 октября-21 декабря 2025
На этом потоке параллельно будут обучаться 4 уровня.
Если вы уже учились на предыдущих уровнях, напишите @itdsupport по поводу перехода на следующий.
Если вы заполнили форму предзаписи, вам придет письмо с лучшими условиями.
Обучение интересно для тех, кто хочет профессионально консультировать или же для себя, чтобы тренировать мышление и искусство задавать вопросы в любой сфере.
Больше информации здесь.
Регистрация - @itdsupport
Программа пройдет 6 октября-21 декабря 2025
На этом потоке параллельно будут обучаться 4 уровня.
Если вы уже учились на предыдущих уровнях, напишите @itdsupport по поводу перехода на следующий.
Если вы заполнили форму предзаписи, вам придет письмо с лучшими условиями.
Обучение интересно для тех, кто хочет профессионально консультировать или же для себя, чтобы тренировать мышление и искусство задавать вопросы в любой сфере.
Больше информации здесь.
Регистрация - @itdsupport
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥19❤8👏5👍1
Возвращаюсь из своего первого серф трипа на острове Ява. Посреди джунглей, с тиграми, кабанами, оленями и обезьянами.
Первые слезы в океане, распухшее ухо, обгоревшая кожа, боль в мышцах и рекавери в красной зоне. И все это того стоило)
Удивительное для думающего человека состояние - 4 дня посвящения телу, когда физическое усилие заменяет все. Тело устает настолько, что опыт не превращается в концепты, а просто существует. И ты тоже, просто есть.
Расписание очень простое - еда, серф, сон, еда, сон, серф.
Спать в 8 вечера, подъем в 5 утра.
Все умственные надстройки кажутся далекими. Особенно потому что ежедневно сталкиваешься со страхом. На фоне него простое бытие кажется самодостаточным, что ты просто жив и ощущаешь свой пульс.
Вокруг лазурная вода, белый песок, соль на коже. Я все еще вижу волны, когда закрываю глаза.
Горячо рекомендую подобный опыт всем, кто много думает. Чтобы сократить картезианский разрыв между представлением и реальностью.
Первые слезы в океане, распухшее ухо, обгоревшая кожа, боль в мышцах и рекавери в красной зоне. И все это того стоило)
Удивительное для думающего человека состояние - 4 дня посвящения телу, когда физическое усилие заменяет все. Тело устает настолько, что опыт не превращается в концепты, а просто существует. И ты тоже, просто есть.
Расписание очень простое - еда, серф, сон, еда, сон, серф.
Спать в 8 вечера, подъем в 5 утра.
Все умственные надстройки кажутся далекими. Особенно потому что ежедневно сталкиваешься со страхом. На фоне него простое бытие кажется самодостаточным, что ты просто жив и ощущаешь свой пульс.
Вокруг лазурная вода, белый песок, соль на коже. Я все еще вижу волны, когда закрываю глаза.
Горячо рекомендую подобный опыт всем, кто много думает. Чтобы сократить картезианский разрыв между представлением и реальностью.
🔥40❤29👍11😁4❤🔥2
Вдруг у вас есть дети. И им нравится размышлять.
Наш педагог Юлия Зенина ведет детские занятия "Архитектура мышления" и написала пост ниже⬇️
В октябре будет тема "Добро и Зло". Ждем детей и подростков от 10 до 15 лет
Наш педагог Юлия Зенина ведет детские занятия "Архитектура мышления" и написала пост ниже
В октябре будет тема "Добро и Зло". Ждем детей и подростков от 10 до 15 лет
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7
На детских занятиях по Архитектуре мышления мы собираемся вместе из разных стран. Россия, Аргентина, Израиль, Кыргызстан…
Несмотря на различие культур, темы, которые волнуют ребят, удивительно близки: что такое справедливость, как принимать решения, нужно ли всегда говорить правду.
На фото - Петя из Рамат-Гана с книгами Оскара. Он обладает энциклопедической памятью, обожает книги и даже содержит необычных питомцев - рыжих израильских муравьев-жнецов. На наших занятиях он тренируется в умении делать выбор: ведь знаний много, точек зрения ещё больше, но движение вперед требует ясного решения.
Иногда онлайн-занятия прерываются для него необходимостью спрятаться в убежище.
Мы обсуждали притчу о Ходже Насредине, и Петя внезапно извиняется и быстро убегает из кадра - звучит сирена.
Он вернется быстро, минут 10 длится атака. И мы продолжаем.
Для ребенка эти занятия не просто «про философию». В моменты, когда вокруг что-то страшное и необъяснимое, критическое мышление помогает не потеряться и удержать внутренний порядок.
За время занятий Петя стал увереннее в своих аргументах о выборе: он научился не только перечислять факты, но и связывать их в ясную позицию. Он открыл для себя удовольствие в том, чтобы услышать иную точку зрения и обрёл чувство внутренней опоры: понимание, что мыслить свободно и самостоятельно можно в любых обстоятельствах.
Теперь мы открываем новые группы для детей 10-15 лет* Это приглашение — для тех, кто хочет, чтобы их ребенок научился задавать глубокие вопросы и искать собственные ответы.
🔎Каждое воскресенье (время варьируется в зависимости от возрастной группы) дети собираются онлайн и вместе исследуют то, что обычно остаётся «за скобками» школьных уроков: смысл выбора, природу справедливости, ценность правды. Здесь важно не то, сколько фактов ты знаешь, а как ты думаешь.
Ведущая — Юлия Зенина
Продолжительность — блок из 4х занятий (4 недели)
Тема октября: Добро и Зло
Старт: 5 октября
Формат — интерактив, работа в группе
Стоимость участия — 7 920 ₽
➡️ Записаться можно здесь
или через @itdsupport
Несмотря на различие культур, темы, которые волнуют ребят, удивительно близки: что такое справедливость, как принимать решения, нужно ли всегда говорить правду.
На фото - Петя из Рамат-Гана с книгами Оскара. Он обладает энциклопедической памятью, обожает книги и даже содержит необычных питомцев - рыжих израильских муравьев-жнецов. На наших занятиях он тренируется в умении делать выбор: ведь знаний много, точек зрения ещё больше, но движение вперед требует ясного решения.
Иногда онлайн-занятия прерываются для него необходимостью спрятаться в убежище.
Мы обсуждали притчу о Ходже Насредине, и Петя внезапно извиняется и быстро убегает из кадра - звучит сирена.
Он вернется быстро, минут 10 длится атака. И мы продолжаем.
Для ребенка эти занятия не просто «про философию». В моменты, когда вокруг что-то страшное и необъяснимое, критическое мышление помогает не потеряться и удержать внутренний порядок.
За время занятий Петя стал увереннее в своих аргументах о выборе: он научился не только перечислять факты, но и связывать их в ясную позицию. Он открыл для себя удовольствие в том, чтобы услышать иную точку зрения и обрёл чувство внутренней опоры: понимание, что мыслить свободно и самостоятельно можно в любых обстоятельствах.
Теперь мы открываем новые группы для детей 10-15 лет* Это приглашение — для тех, кто хочет, чтобы их ребенок научился задавать глубокие вопросы и искать собственные ответы.
🔎Каждое воскресенье (время варьируется в зависимости от возрастной группы) дети собираются онлайн и вместе исследуют то, что обычно остаётся «за скобками» школьных уроков: смысл выбора, природу справедливости, ценность правды. Здесь важно не то, сколько фактов ты знаешь, а как ты думаешь.
Ведущая — Юлия Зенина
Продолжительность — блок из 4х занятий (4 недели)
Тема октября: Добро и Зло
Старт: 5 октября
Формат — интерактив, работа в группе
Стоимость участия — 7 920 ₽
➡️ Записаться можно здесь
или через @itdsupport
🔥14❤12👍3🕊1
Мастер по задаванию вопросов должен обладать редкой чувствительностью: слышать не только текст, но и несовпадение между вопросом и ответом. Именно в этом зазоре проявляется защитная реакция, привычка обходить острые углы, нежелание встретиться с самим собой. Там также находится ядро самообмана.
Философ-консультант требует ответа на свой вопрос, так как ответ вскрывает очень важную информацию о мышлении собеседника: степень ясности мышления, картину мира, пресуппозции (убеждения), желания и страхи, и тд.
Вопросы в целом дестабилизируют (особенно проблематизирующие), поэтому если вопрошающий достаточно настаивает, реакция сопротивления возникает быстро, но вместе с ней человек выходит из привычного нарратива.
Недавно я наблюдала письменный диалог, который как раз быстро показал, что происходит когда человек начинает защищаться и понимает к какому заключению ему придется прийти.
Контекст: человек отменяет занятие и называет причину.
А: Привет. Извини, я не смогу приехать на занятие, так как мой брат продлил свое пребывание еще на 2 дня. Так что, на этот раз отмена - не моя вина 😅
В: Твой брат просит тебя быть с ним 24/7?
А: Нет, но он только что развелся, а мы мало друг друга видим, поэтому мне важно провести с ним время.
В: Тогда если ты считаешь, что тебе важно провести с ним время - это твое решение или его?
А: Что происходит? Ты хочешь, чтобы я заплатил деньги за отмену? Ты злишься?
В: Никакого вопроса денег нет. Я обучаюсь искусству задавать вопросы и философии 😊 Можешь ли ты ответить на мой последний вопрос?
А: Я очень продвинут в философии и психологии. Я прожил такую жизнь, которую ты даже представить себе не можешь. Если бы у нас было больше времени, я был бы прекрасным кейсом для тебя. Но я тебя все равно люблю, хоть ты и повел себя сейчас со мной ужасно :😁♥️
Последние 2 ответа особенно красивы.
Зову вас всех на 14ый поток программы “Философское консультирование”
Там мы, помимо прочего, разбираем типы сопротивлений и острые вопросы, которые как раз вот так побуждают людей видеть свою речь и осознавать как они мыслят.
Предлагайте в комментариях вопрос / вопросы, которые вы бы задали к последнему ответу А
поразбираем их совместно.⬇️
Философ-консультант требует ответа на свой вопрос, так как ответ вскрывает очень важную информацию о мышлении собеседника: степень ясности мышления, картину мира, пресуппозции (убеждения), желания и страхи, и тд.
Вопросы в целом дестабилизируют (особенно проблематизирующие), поэтому если вопрошающий достаточно настаивает, реакция сопротивления возникает быстро, но вместе с ней человек выходит из привычного нарратива.
Недавно я наблюдала письменный диалог, который как раз быстро показал, что происходит когда человек начинает защищаться и понимает к какому заключению ему придется прийти.
Контекст: человек отменяет занятие и называет причину.
А: Привет. Извини, я не смогу приехать на занятие, так как мой брат продлил свое пребывание еще на 2 дня. Так что, на этот раз отмена - не моя вина 😅
В: Твой брат просит тебя быть с ним 24/7?
А: Нет, но он только что развелся, а мы мало друг друга видим, поэтому мне важно провести с ним время.
В: Тогда если ты считаешь, что тебе важно провести с ним время - это твое решение или его?
А: Что происходит? Ты хочешь, чтобы я заплатил деньги за отмену? Ты злишься?
В: Никакого вопроса денег нет. Я обучаюсь искусству задавать вопросы и философии 😊 Можешь ли ты ответить на мой последний вопрос?
А: Я очень продвинут в философии и психологии. Я прожил такую жизнь, которую ты даже представить себе не можешь. Если бы у нас было больше времени, я был бы прекрасным кейсом для тебя. Но я тебя все равно люблю, хоть ты и повел себя сейчас со мной ужасно :😁♥️
Последние 2 ответа особенно красивы.
Зову вас всех на 14ый поток программы “Философское консультирование”
Там мы, помимо прочего, разбираем типы сопротивлений и острые вопросы, которые как раз вот так побуждают людей видеть свою речь и осознавать как они мыслят.
Предлагайте в комментариях вопрос / вопросы, которые вы бы задали к последнему ответу А
поразбираем их совместно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16🔥7😁6❤🔥4👏2👎1
Перед стартом 14го потока Философского консультирования, мы открываем возможность пройти философскую консультацию бесплатно, для тех, кто никогда ее у нас не проходил
➡️ Консультации пройдут с 27 сентября по 5 октября включительно. Вы договоритесь о времени проведении совместно с консультантом.
➡️ На консультацию можно приносить любые вопросы или проблемы.
➡️ Продолжительность консультации - 40 минут
➡️ Количество мест - максимум 10
➡️ Консультации пройдут с тьюторами программы
Это возможность посмотреть метод, если у вас есть сомнения или же разобрать личный вопрос.
Для регистрации заполняйте форму и с вами свяжутся
Это возможность посмотреть метод, если у вас есть сомнения или же разобрать личный вопрос.
Для регистрации заполняйте форму и с вами свяжутся
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤5
Скоро мы возвращаемся к регулярным философским чтениям - а тем временем делюсь с вами прекрасным проектом - годовой книжный клуб по Majjhima Nikāya, который запускают Иван Ермаков и Яна Пенчковская.
Наша бессменная ведущая философских чтений Мария Володина и я планируем тоже провести там эфиры.
Majjhima Nikāya - часть Палийского канона, считается, что в ней сохранились настоящие слова Будды (пусть и через переводы).
Это 152 сутры средней длины - объем не для «пролистать мимо». Но с поддержкой, объяснениями и дискуссиями - это реальная программа.
Вас ждут пояснения терминов, совместные эфиры, обсуждения и гибкий ритм, все, чтобы не “забуксовать”.
Всё начинается с доступной точки: подключиться может любой, без предварительной подготовки.
Как это будет устроено
Сентябрь 2025 — подготовительный этап: знакомство с форматом, ожидания, алгоритмы.
Октябрь 2025 — Октябрь 2026 — основная фаза: чтение по ~3 сутры в неделю с паузами для осмысления, обсуждением в чате, эфирами и приглашенными спикерами.
Участие бесплатное. В будущем может быть символическая подписка или донаты (без преимуществ) - всё на благотворительность.
Для кого
Для тех, кто хочет углубить практику осознанности, в слове и смысле.
Для тех, кто любит философский вызов - текст как пространство для мышления.
Для тех, кому важны настоящие люди и подлинный разговор - не “лайки”, а диалоги.
Канал клуба (Majjhima Nikāya) ➤ https://news.1rj.ru/str/+Gq5nT-Ms2pwyNTUy
У канала есть чат и он важен - это место обмена и вопросов, усвоения нового.
⚪️ Рекомендую присоединиться, если вам интересно приучить свой ум думать о фундаментальном. Чтение сутт - это ежедневная психогигиена и тренировка ума.
Наша бессменная ведущая философских чтений Мария Володина и я планируем тоже провести там эфиры.
Majjhima Nikāya - часть Палийского канона, считается, что в ней сохранились настоящие слова Будды (пусть и через переводы).
Это 152 сутры средней длины - объем не для «пролистать мимо». Но с поддержкой, объяснениями и дискуссиями - это реальная программа.
Вас ждут пояснения терминов, совместные эфиры, обсуждения и гибкий ритм, все, чтобы не “забуксовать”.
Всё начинается с доступной точки: подключиться может любой, без предварительной подготовки.
Как это будет устроено
Сентябрь 2025 — подготовительный этап: знакомство с форматом, ожидания, алгоритмы.
Октябрь 2025 — Октябрь 2026 — основная фаза: чтение по ~3 сутры в неделю с паузами для осмысления, обсуждением в чате, эфирами и приглашенными спикерами.
Участие бесплатное. В будущем может быть символическая подписка или донаты (без преимуществ) - всё на благотворительность.
Для кого
Для тех, кто хочет углубить практику осознанности, в слове и смысле.
Для тех, кто любит философский вызов - текст как пространство для мышления.
Для тех, кому важны настоящие люди и подлинный разговор - не “лайки”, а диалоги.
Канал клуба (Majjhima Nikāya) ➤ https://news.1rj.ru/str/+Gq5nT-Ms2pwyNTUy
У канала есть чат и он важен - это место обмена и вопросов, усвоения нового.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14👍9🙏4🔥1
Мы считаем, что возможность работать со своим мышлением или обучаться новой профессии не должны зависеть от уровня дохода, поэтому мы традиционно открываем заявки на бюджетные и частично оплачиваемые места на программу “Философское консультирование” для тех, кто хочет участвовать, но не может позволить себе полную оплату.
Информация о 14ом потоке: https://itdphilosophy.com
На этом потоке есть 3 бюджетных и 4 частично оплачиваемых места.
Мы приглашаем людей, которым интересно исследовать собственное мышление и мировоззрение.
Эти места предназначены для тех, кто действительно хотел бы обучаться на программе, но на данный момент не может оплатить обучение.
Если у вас есть возможность оплатить стандартную стоимость, пожалуйста, выберите платный вариант и тем самым поддержите тех, кто сейчас не может себе этого позволить.
⚪️Заявку можно оставить по этой ссылке
Там вас будут ждать 3 задания.
Будем рады видеть на программе тех, кто давно этого хотел! ♥️
Информация о 14ом потоке: https://itdphilosophy.com
На этом потоке есть 3 бюджетных и 4 частично оплачиваемых места.
Мы приглашаем людей, которым интересно исследовать собственное мышление и мировоззрение.
Эти места предназначены для тех, кто действительно хотел бы обучаться на программе, но на данный момент не может оплатить обучение.
Если у вас есть возможность оплатить стандартную стоимость, пожалуйста, выберите платный вариант и тем самым поддержите тех, кто сейчас не может себе этого позволить.
⚪️Заявку можно оставить по этой ссылке
Там вас будут ждать 3 задания.
Будем рады видеть на программе тех, кто давно этого хотел! ♥️
Itdphilosophy
Философское консультирование
❤18🔥7👍4
На днях у нас с коллегами была встреча о ИИ и философии, так вот в некоторых итальянских школах преподаватели перестали давать дом.задания, так как это бесполезно - ИИ делает их за них, а адаптироваться к новым реалиям они пока не могут. (а нужно первернуть акцент со знаний на их поиск и генерацию)
Встретила сейчас статью от Harvard Business Review про ценность вопросов в современном мире. С распространением ИИ иметь ответы перестало быть актуальным, их можно получить за несколько секунд. А вот что спросить - навык чрезвычайно ценный. Вопрос провоцирует мышление, а корректный вопрос ИИ приводит к качественно иным открытиям.
В статье выделяется 5 типов вопросов. (Мы бы их чуть покритиковали 😉). В своей философской работе мы используем еще более прицельные - например, один из наших ключевых типов - проблематизирующие вопросы. Чтобы за один ход можно было вскрыть проблему. Искусство задавать вопросы во многом включает в себя этот самый навык: видеть то, что скрыто и бросать этому вызов. Способность задавать точные и глубокие вопросы также делает человека более гибким, креативным и устойчивым к сложностям.
Если вы видите важность подобной тренировки, с радостью приглашаю вас на открытый зум нашей коллеги Марии Володиной, где она проведет упражнение “Коллективная консультация”.
➡️ 4 октября, онлайн, в 10.00 мск.
Участие бесплатное
Для регистрации присоединяйтесь к каналу - @questionszoom
там есть описание упражнения и туда же придет зум ссылка.
Встретила сейчас статью от Harvard Business Review про ценность вопросов в современном мире. С распространением ИИ иметь ответы перестало быть актуальным, их можно получить за несколько секунд. А вот что спросить - навык чрезвычайно ценный. Вопрос провоцирует мышление, а корректный вопрос ИИ приводит к качественно иным открытиям.
“Сооснователь и генеральный директор американского производителя чипов Nvidia, Дженсен Хуанг работает в стремительно развивающейся отрасли, где требуются гибкость и инновационное мышление. Размышляя о том, как изменился его стиль лидерства, он сказал в интервью New York Times:
«Я, наверное, даю меньше ответов и задаю гораздо больше вопросов… Сейчас практически возможно, что я могу провести целый день, занимаясь только тем, что задаю вопросы. Через вопросы я помогаю [своей управленческой команде] исследовать идеи, о необходимости которых они даже не догадывались».
В статье выделяется 5 типов вопросов. (Мы бы их чуть покритиковали 😉). В своей философской работе мы используем еще более прицельные - например, один из наших ключевых типов - проблематизирующие вопросы. Чтобы за один ход можно было вскрыть проблему. Искусство задавать вопросы во многом включает в себя этот самый навык: видеть то, что скрыто и бросать этому вызов. Способность задавать точные и глубокие вопросы также делает человека более гибким, креативным и устойчивым к сложностям.
Если вы видите важность подобной тренировки, с радостью приглашаю вас на открытый зум нашей коллеги Марии Володиной, где она проведет упражнение “Коллективная консультация”.
Участие бесплатное
Для регистрации присоединяйтесь к каналу - @questionszoom
там есть описание упражнения и туда же придет зум ссылка.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Harvard Business Review
The Art of Asking Smarter Questions
With organizations of all sorts facing increased urgency and unpredictability, being able to ask smart questions has become key. But unlike lawyers, doctors, and psychologists, business professionals are not formally trained on what kinds of questions to…
❤15👍4👏3🙏2😍2
Серфинг и смерть
Пару недель назад я вернулась из своего первого серф-трипа в джунглях. Здесь описывала опыт.
И со мной произошло то, что я слышала происходит когда ты уже не начальный уровень, но еще и не средний. (Я наивно думала, что со мной точно такого не случится, “я же понимаю механику”)
Я впервые решила бросить серф, потому что совершенно не способная и даже не могу выплыть из zone of impact (зона удара волны).
На серф споте случился второй раз, когда я застряла в момент сета (несколько больших волн, которые идут одна за другой). Что это значит: нужно подныривать под каждую волну, внутри тебя может сильно поболтать. Когда ты выныриваешь и вдыхаешь, перед тобой образуется уже следующая волна и остается секунд 5 на “подышать” + активно плыть параллельно волне, и нужно нырять снова. Пульс в этот момент 160-170 и задерживать дыхание на таком пульсе - отдельный вид искусства, очень быстро становится невыносимо терпеть даже 3 секунды. Риск инстинктивно вдохнуть к каждой волне становится выше.
Так вот уже к третьей волне мне казалось, что я не больше не могу, у меня онемели ноги и руки, не получалось плыть, а волн 5.
Ко мне подплыл инструктор и головой я понимала, что все порядке, что сил мне хватит еще волн на 10, но паника нарастала и я помню как мотала головой перед очередной стеной воды и жалобно говорила “I don’t want” 😁
И в этом и красота серфинга: ты периодически сталкиваешься с потенциальной смертью. Не знаешь когда это может случиться, но ты должен быть готов.
После этого опыта я хорошо себя ощущала, но внезапно, уже по приезде домой обнаружила, что даже при мыслях о серфинге начинаю плакать и отказывалась идти на занятие снова. Я твердо решила бросить. Раз спустя около 40 занятий я все еще настолько слабая, то смысла продолжать больше нет.
Не помогали любые уговаривания себя, рациональное понимание, что часов катаний нужно больше, что объективно говоря, я занимаюсь раза 4 в месяц, а это крайне мало.
И когда я сказала об этом инструктору, он выслушал все это и затем сказал: “так это и есть серфинг. Все, что ты испытывала и есть серфинг”.
Я вдруг поняла, что хочу исключить боль из удовольствия. Как вычеркнуть негативный опыт из жизни. Но все это в куче и есть жизнь. Периодическая встреча со смертью и есть серфинг.
2 раза порыдав, в понедельник я вернулась в океан. И заметила, что после того опыта стала чуть сильнее, стала быстрее грести и лучше поворачивать.
Известный самурай Маиямото Мусаси говорил не останавливать практику, когда она кажется бессмысленной, потому что сама эта бессмысленность и есть практика. Боль, неудачи, бессилие - не находятся вне практики, они и есть практика. Путь - не награда в конце за усилия, путь и есть само усилие.
В мышлении у меня прекрасно получается это практиковать. Видимо потому что боль для меня там минимальна. А вот в спорте вся эта “мудрость” становится объемной и живой и особенно ярко “прописывается” в сознании.
Пару недель назад я вернулась из своего первого серф-трипа в джунглях. Здесь описывала опыт.
И со мной произошло то, что я слышала происходит когда ты уже не начальный уровень, но еще и не средний. (Я наивно думала, что со мной точно такого не случится, “я же понимаю механику”)
Я впервые решила бросить серф, потому что совершенно не способная и даже не могу выплыть из zone of impact (зона удара волны).
На серф споте случился второй раз, когда я застряла в момент сета (несколько больших волн, которые идут одна за другой). Что это значит: нужно подныривать под каждую волну, внутри тебя может сильно поболтать. Когда ты выныриваешь и вдыхаешь, перед тобой образуется уже следующая волна и остается секунд 5 на “подышать” + активно плыть параллельно волне, и нужно нырять снова. Пульс в этот момент 160-170 и задерживать дыхание на таком пульсе - отдельный вид искусства, очень быстро становится невыносимо терпеть даже 3 секунды. Риск инстинктивно вдохнуть к каждой волне становится выше.
Так вот уже к третьей волне мне казалось, что я не больше не могу, у меня онемели ноги и руки, не получалось плыть, а волн 5.
Ко мне подплыл инструктор и головой я понимала, что все порядке, что сил мне хватит еще волн на 10, но паника нарастала и я помню как мотала головой перед очередной стеной воды и жалобно говорила “I don’t want” 😁
И в этом и красота серфинга: ты периодически сталкиваешься с потенциальной смертью. Не знаешь когда это может случиться, но ты должен быть готов.
После этого опыта я хорошо себя ощущала, но внезапно, уже по приезде домой обнаружила, что даже при мыслях о серфинге начинаю плакать и отказывалась идти на занятие снова. Я твердо решила бросить. Раз спустя около 40 занятий я все еще настолько слабая, то смысла продолжать больше нет.
Не помогали любые уговаривания себя, рациональное понимание, что часов катаний нужно больше, что объективно говоря, я занимаюсь раза 4 в месяц, а это крайне мало.
И когда я сказала об этом инструктору, он выслушал все это и затем сказал: “так это и есть серфинг. Все, что ты испытывала и есть серфинг”.
Я вдруг поняла, что хочу исключить боль из удовольствия. Как вычеркнуть негативный опыт из жизни. Но все это в куче и есть жизнь. Периодическая встреча со смертью и есть серфинг.
2 раза порыдав, в понедельник я вернулась в океан. И заметила, что после того опыта стала чуть сильнее, стала быстрее грести и лучше поворачивать.
Известный самурай Маиямото Мусаси говорил не останавливать практику, когда она кажется бессмысленной, потому что сама эта бессмысленность и есть практика. Боль, неудачи, бессилие - не находятся вне практики, они и есть практика. Путь - не награда в конце за усилия, путь и есть само усилие.
В мышлении у меня прекрасно получается это практиковать. Видимо потому что боль для меня там минимальна. А вот в спорте вся эта “мудрость” становится объемной и живой и особенно ярко “прописывается” в сознании.
❤50👍18🔥10🕊10❤🔥4😇1
В эти дни разбираю заявки на бюджетные места на 14ый поток программы ФК и второй год подряд замечаю одну вещь: часть людей при написании мотивационных писем, пишут почему их брать не стоит. Подробно аргументируют тем, что с ними не так и почему другие люди - лучше.
Любопытное явление, которое объективно понижает шансы успешно пройти отбор, только если человек на другой стороне не захочет «спасать» другого, убеждая, что с ним все в порядке.
Такой ход красиво демонстрирует попытку контроля ситуации: чтобы меня не отвергли, я отвергну себя сам. Когда человек сильно хочет, но боится отказа, он опережает возможную боль, сам себя “отвергая” первым: “если я сам признаю, что недостоин, тогда отказ не ранит, ведь я уже все понял.” Когда страдание вызвано самим собой, его легче переносить.
Карен Хорни описывала это как внутренний конфликт между стремлением к одобрению и страхом близости: человек хочет быть замеченным, но боится обнаружить свое “я” и потерпеть поражение.
Также, этот способ гарантирует стабильность картины мира - если человек думает, что мир несправедлив, то он может подсознательно пытаться подтвердить свои убеждения. И затем, если они подтвердятся, сказать «я и так знал».
У Ирвина Ялома есть красивая идея, что человек боится собственной свободы быть выбранным. Выбор - это ответственность, а невыбор можно оправдать обстоятельствами.
Хотя, самосаботаж - это та же самая гордыня, но наоборот. Постоянное подчеркивание своей ничтожности - это то же желание остаться в центре, но со знаком «минус».
Любопытное явление, которое объективно понижает шансы успешно пройти отбор, только если человек на другой стороне не захочет «спасать» другого, убеждая, что с ним все в порядке.
Такой ход красиво демонстрирует попытку контроля ситуации: чтобы меня не отвергли, я отвергну себя сам. Когда человек сильно хочет, но боится отказа, он опережает возможную боль, сам себя “отвергая” первым: “если я сам признаю, что недостоин, тогда отказ не ранит, ведь я уже все понял.” Когда страдание вызвано самим собой, его легче переносить.
Карен Хорни описывала это как внутренний конфликт между стремлением к одобрению и страхом близости: человек хочет быть замеченным, но боится обнаружить свое “я” и потерпеть поражение.
Также, этот способ гарантирует стабильность картины мира - если человек думает, что мир несправедлив, то он может подсознательно пытаться подтвердить свои убеждения. И затем, если они подтвердятся, сказать «я и так знал».
У Ирвина Ялома есть красивая идея, что человек боится собственной свободы быть выбранным. Выбор - это ответственность, а невыбор можно оправдать обстоятельствами.
Хотя, самосаботаж - это та же самая гордыня, но наоборот. Постоянное подчеркивание своей ничтожности - это то же желание остаться в центре, но со знаком «минус».
👍30❤16🔥10❤🔥4🤔3💔3
Мы всегда начинаем первый уровень обучения искусству задавать вопросы с освоения 4 мыслительных компетенций:
Аргументация
Интерпретация
Концептуализация
Проблематизация
Каждая компетенция тренируется 2-3 недели.
Качество вопроса определяется не только его содержанием, но и качеством мышления, стоящего за ним. Вопрос может быть поверхностным, если отражает лишь недоумение, или продуктивным, если вскрывает противоречие. В этом смысле четыре ключевые компетенции - интерпретация, аргументация, проблематизация и концептуализация - задают архитектуру мышления, из которой рождаются вопросы, определяя их направленность, точность и эвристическую силу.
1️⃣ Интерпретация: чувствительность к смысловым горизонтам
Интерпретация обеспечивает способность видеть многозначность высказывания, различать уровни смысла и улавливать предпосылки, скрытые за словами собеседника. Хорошо развитая интерпретационная компетенция позволяет философу-консультанту формулировать вопросы, которые не редуцируют смысл до очевидного, а, напротив, раскрывают контекстуальные и экзистенциальные пласты высказывания.
2️⃣ Аргументация: логическая артикуляция различий
Аргументация формирует структуру рассуждения и дисциплинирует процесс вопрошания. Владеющий аргументацией консультант способен удерживать внутреннюю логику вопроса, различать предпосылки, следствия и противоречия. Его вопросы становятся не эмоциональными реакциями, а логическими интервенциями, которые вскрывают внутреннюю неустойчивость позиции клиента.
3️⃣ Концептуализация: формирование категориальной ясности
Концептуализация позволяет переводить смутные переживания и неопределённые идеи в понятийно артикулированную форму. Вопрос, рождающийся из этой компетенции, не удовлетворяется частными случаями, он стремится выявить категорию, через которую субъект мыслит явление.
4️⃣ Проблематизация: искусство ставить под вопрос очевидное
Проблематизация - это способность видеть неочевидное в очевидном.
Если консультант владеет проблематизацией, его вопросы не ищут решения, а вскрывают структуру самой проблемы, показывая, где субъект мыслит в рамках готовой схемы. Такой вопрос не утешает и не советует, а дестабилизирует - заставляет клиента увидеть то, что он не видел именно потому, что считал это самоочевидным.
⚪️ Синтетическое измерение вопроса
Когда все четыре компетенции действуют совместно, вопрос становится многомерным актом мышления. Он одновременно:
• интерпретирует контекст и смысл высказывания,
• упорядочивает логику диалога,
• проблематизирует очевидности,
• и концептуализирует содержание
Такой вопрос порождает новое мышление, он становится пространством, где клиент начинает видеть саму структуру собственной мысли.
⚪️ Если вам интересно развить мышление и затем практиковать его в искусстве задавать вопросы или же для анализа собственной мысли, приглашаем вас на первый уровень ФК
Сегодня пройдет первое занятие в 19.30 мск
Больше информации: https://itdphilosophy.com
Вопросы и регистрация: @itdsupport
Аргументация
Интерпретация
Концептуализация
Проблематизация
Каждая компетенция тренируется 2-3 недели.
Качество вопроса определяется не только его содержанием, но и качеством мышления, стоящего за ним. Вопрос может быть поверхностным, если отражает лишь недоумение, или продуктивным, если вскрывает противоречие. В этом смысле четыре ключевые компетенции - интерпретация, аргументация, проблематизация и концептуализация - задают архитектуру мышления, из которой рождаются вопросы, определяя их направленность, точность и эвристическую силу.
Интерпретация обеспечивает способность видеть многозначность высказывания, различать уровни смысла и улавливать предпосылки, скрытые за словами собеседника. Хорошо развитая интерпретационная компетенция позволяет философу-консультанту формулировать вопросы, которые не редуцируют смысл до очевидного, а, напротив, раскрывают контекстуальные и экзистенциальные пласты высказывания.
Аргументация формирует структуру рассуждения и дисциплинирует процесс вопрошания. Владеющий аргументацией консультант способен удерживать внутреннюю логику вопроса, различать предпосылки, следствия и противоречия. Его вопросы становятся не эмоциональными реакциями, а логическими интервенциями, которые вскрывают внутреннюю неустойчивость позиции клиента.
Концептуализация позволяет переводить смутные переживания и неопределённые идеи в понятийно артикулированную форму. Вопрос, рождающийся из этой компетенции, не удовлетворяется частными случаями, он стремится выявить категорию, через которую субъект мыслит явление.
Проблематизация - это способность видеть неочевидное в очевидном.
Если консультант владеет проблематизацией, его вопросы не ищут решения, а вскрывают структуру самой проблемы, показывая, где субъект мыслит в рамках готовой схемы. Такой вопрос не утешает и не советует, а дестабилизирует - заставляет клиента увидеть то, что он не видел именно потому, что считал это самоочевидным.
Когда все четыре компетенции действуют совместно, вопрос становится многомерным актом мышления. Он одновременно:
• интерпретирует контекст и смысл высказывания,
• упорядочивает логику диалога,
• проблематизирует очевидности,
• и концептуализирует содержание
Такой вопрос порождает новое мышление, он становится пространством, где клиент начинает видеть саму структуру собственной мысли.
Сегодня пройдет первое занятие в 19.30 мск
Больше информации: https://itdphilosophy.com
Вопросы и регистрация: @itdsupport
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤16🔥7👍4❤🔥2🤩2