Personal statement, motivational letter, cover letter, research statement, essay ...
Краткое определение типичных документов.
Personal Statement про жизненный путь, цели, ориентиры, прошлое и будущее видение себя. Чаще всего требуется для поступления на бакалавриат, на более поздних этапах всё то же в себе содержит мотивационное письмо. Поскольку обычно пишется начинающими свой профессиональный путь людьми, здесь меньше информации об опыте и карьерных достижениях, и больше о непрофессиональных заслугах и жизненных ориентирах. Произвести впечатление эссе можно необычным взглядом на положение вещей, жизнь и цели, хорошим стилем изложения и языком.
Research Statement про научный путь, цели, ориентиры, карьеру в науке, главный научный интерес жизни и шаги к достижению. Research Statement пишут, имея опыт в научной работе и нацеленность посвятить себя в дальнейшем именно научной деятельности, если не всю жизнь, то, по крайней мере, в течение следующей ступени образования (магистратура, аспирантура или постдокторантура; обычно для поступления на эти позиции его и требуют). Здесь нужно говорить про работу над наукой, а не над собой, и личные черты проявляются через достижения и конкретные действия в профессии. На стиль и язык обращают меньше внимания, гораздо ценней осознанный подход к выбору профессии и научной цели, демонстрация последовательности и связанности в каждом следующем шаге и проекте, продуманность научной гипотезы/идеи.
Research Plan/Proposal – это развёрнутый план определённого исследования, со всеми сопутствующими: гипотезой, анализом литературы, описанием методов, возможными/ожидаемыми результатами, пошаговыми действиями. Пишется для поступления на PhD и постдокторантуру, а также для получения грантов.
Сопроводительное письмо требуется при поиске работы или стажировки. В нём стоит упомянуть о вашем опыте, который может оказаться полезен для позиции, на которую вы претендуете, образовании, причинах, побудивших вас выбрать эту компанию и эту позицию. Как минимум, изучите доступную в интернете информацию, и найдите что-то уникальное, что совпадёт в вашем профиле и этой организации. Если вы переходите в новую для вас сферу, отдельный абзац стоит уделить тому, что поможет вам быстро адаптироваться и почему вы считаете, что вы справитесь.
Все эти нюансы названий не всегда соблюдаются, и поэтому часто заменяются одним термином «мотивационное письмо». В зависимости от контекста это может означать любой из вышеперечисленных документов: если вы подаёте заявку на научную позицию, и там требуют мотивационное письмо, не обойтись без упоминания научной работы; если вы ищете работу — вам стоит изучить информацию о фирме, и вплести её в письмо, которое, называясь «мотивационным», будет по сути «сопроводительным», то есть будет о желании попасть на конкретную позицию (связь с предыдущим опытом и работой).
Кроме того, есть эссе, но их сложно с чем-то спутать: эссе пишутся в ответ на конкретный вопрос, заданную тему.
В подробностях — будет на канале.
Рано или поздно.
Не переключайтесь.
#документы
Краткое определение типичных документов.
Personal Statement про жизненный путь, цели, ориентиры, прошлое и будущее видение себя. Чаще всего требуется для поступления на бакалавриат, на более поздних этапах всё то же в себе содержит мотивационное письмо. Поскольку обычно пишется начинающими свой профессиональный путь людьми, здесь меньше информации об опыте и карьерных достижениях, и больше о непрофессиональных заслугах и жизненных ориентирах. Произвести впечатление эссе можно необычным взглядом на положение вещей, жизнь и цели, хорошим стилем изложения и языком.
Research Statement про научный путь, цели, ориентиры, карьеру в науке, главный научный интерес жизни и шаги к достижению. Research Statement пишут, имея опыт в научной работе и нацеленность посвятить себя в дальнейшем именно научной деятельности, если не всю жизнь, то, по крайней мере, в течение следующей ступени образования (магистратура, аспирантура или постдокторантура; обычно для поступления на эти позиции его и требуют). Здесь нужно говорить про работу над наукой, а не над собой, и личные черты проявляются через достижения и конкретные действия в профессии. На стиль и язык обращают меньше внимания, гораздо ценней осознанный подход к выбору профессии и научной цели, демонстрация последовательности и связанности в каждом следующем шаге и проекте, продуманность научной гипотезы/идеи.
Research Plan/Proposal – это развёрнутый план определённого исследования, со всеми сопутствующими: гипотезой, анализом литературы, описанием методов, возможными/ожидаемыми результатами, пошаговыми действиями. Пишется для поступления на PhD и постдокторантуру, а также для получения грантов.
Сопроводительное письмо требуется при поиске работы или стажировки. В нём стоит упомянуть о вашем опыте, который может оказаться полезен для позиции, на которую вы претендуете, образовании, причинах, побудивших вас выбрать эту компанию и эту позицию. Как минимум, изучите доступную в интернете информацию, и найдите что-то уникальное, что совпадёт в вашем профиле и этой организации. Если вы переходите в новую для вас сферу, отдельный абзац стоит уделить тому, что поможет вам быстро адаптироваться и почему вы считаете, что вы справитесь.
Все эти нюансы названий не всегда соблюдаются, и поэтому часто заменяются одним термином «мотивационное письмо». В зависимости от контекста это может означать любой из вышеперечисленных документов: если вы подаёте заявку на научную позицию, и там требуют мотивационное письмо, не обойтись без упоминания научной работы; если вы ищете работу — вам стоит изучить информацию о фирме, и вплести её в письмо, которое, называясь «мотивационным», будет по сути «сопроводительным», то есть будет о желании попасть на конкретную позицию (связь с предыдущим опытом и работой).
Кроме того, есть эссе, но их сложно с чем-то спутать: эссе пишутся в ответ на конкретный вопрос, заданную тему.
В подробностях — будет на канале.
Рано или поздно.
Не переключайтесь.
#документы
👍3❤2
💎TOEFL Integrated Writing - В чём смысл задания и как готовиться?
Рассмотрим первое из двух письменных заданий в TOEFL-the Integrated Writing Task (второе задание - Writing for Academic Discussion).
📝В задании требуется письменно суммировать три основных аргумента небольшой лекции и показать, как эти аргументы соотносятся с текстом на ту же тему. Текст и лекция, как правило, рассматривают противоположные точки зрения.
Готовясь к этому заданию, важно регулярно выполнять небольшие упражнения, которые в дальнейшем станут частью учебного процесса в университете.
✅УЧИМСЯ КОНСПЕКТИРОВАТЬ
Подбираем небольшие лекции или подкасты, прослушиваем их (возможно по несколько раз) и делаем записи за спикером. Подойдет TED Talks или любые короткие подкасты, такие как 6-minute English. Сначала это может стать вызовом, но с практикой постепенно наращивается скорость письма и одновременного восприятия на слух.
✅УЧИМСЯ СУММИРОВАТЬ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ТЕКСТА ИЛИ ЛЕКЦИИ
Прочитали небольшую статью или прослушали лекцию, постарайтесь кратко изложить основную идею и главные аргументы письменно. Позволяйте себе ошибаться и неточно формулировать идеи.
✅УЧИМСЯ ПРЕЗЕНТОВАТЬ РАЗНЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ.
Подбираем темы, где возможно привести несколько гипотез, теорий, определений или разные точки зрения. Например, теории строительства египетских пирамид. Слушаем, читаем и затем пытаемся излагать письменно различные идеи и противоположные точки зрения.
✅УЧИМСЯ ПЕРЕФРАЗИРОВАТЬ ТЕКСТ.
Подбираем синонимы. Замена буквально двух-трёх слов в предложении уже считается перефразированием.
В дальнейшем расскажем про несколько способов делать записи. 🔜
#toefl #writing #toefl_writing
Рассмотрим первое из двух письменных заданий в TOEFL-the Integrated Writing Task (второе задание - Writing for Academic Discussion).
📝В задании требуется письменно суммировать три основных аргумента небольшой лекции и показать, как эти аргументы соотносятся с текстом на ту же тему. Текст и лекция, как правило, рассматривают противоположные точки зрения.
Готовясь к этому заданию, важно регулярно выполнять небольшие упражнения, которые в дальнейшем станут частью учебного процесса в университете.
✅УЧИМСЯ КОНСПЕКТИРОВАТЬ
Подбираем небольшие лекции или подкасты, прослушиваем их (возможно по несколько раз) и делаем записи за спикером. Подойдет TED Talks или любые короткие подкасты, такие как 6-minute English. Сначала это может стать вызовом, но с практикой постепенно наращивается скорость письма и одновременного восприятия на слух.
✅УЧИМСЯ СУММИРОВАТЬ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ТЕКСТА ИЛИ ЛЕКЦИИ
Прочитали небольшую статью или прослушали лекцию, постарайтесь кратко изложить основную идею и главные аргументы письменно. Позволяйте себе ошибаться и неточно формулировать идеи.
✅УЧИМСЯ ПРЕЗЕНТОВАТЬ РАЗНЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ.
Подбираем темы, где возможно привести несколько гипотез, теорий, определений или разные точки зрения. Например, теории строительства египетских пирамид. Слушаем, читаем и затем пытаемся излагать письменно различные идеи и противоположные точки зрения.
✅УЧИМСЯ ПЕРЕФРАЗИРОВАТЬ ТЕКСТ.
Подбираем синонимы. Замена буквально двух-трёх слов в предложении уже считается перефразированием.
В дальнейшем расскажем про несколько способов делать записи. 🔜
#toefl #writing #toefl_writing
👍1👌1
motivational letter: сказка ложь, да в ней намек
Стоит ли писать в мотивационных письмах то, что не соответствует действительности?
Что может произойти, если в заявке вы пойдёте на явную ложь:
а) Вас могут вывести на чистую воду на интервью — это несложно, с их-то опытом.
б) Вас могут вывести на чистую воду позже, во время обучения. Тогда, могут махнуть рукой, но могут и не махнуть – например один студент утаил, что является обвиняемым по делу о сговоре (https://www.reuters.com/article/us-nyu-insidertrading-ruling-idINTRE68C4V720100913), и суд постановил, что MBA ему можно не выдавать. Кто-то скажет: уоу, полегче, кто говорит об уголовном деле? Всего-то приписать пару лишних курсов. Так же, наверное, думал другой молодой человек, у которого Стэнфорд отозвал MBA, поскольку того приняли “по неверным данным” (https://poetsandquants.com/2014/03/05/stanford-takes-away-an-mba-degree/) – он утаил, что ранее был отчислен из Гарварда за транскрипт, который не соответствовал действительности.
в) Вы будете нервничать, чувствовать себя неуверенно, и разовьёте у себя синдром самозванца.
г) Никто ничего не узнает, вы получите своё звание и найдёте работу. Через 40 лет выищется алчущий славы журналист, устроит расследование, напишет разоблачающую статью, но вы уже будете миллиардером.
Однако, совершенно не обязательно прямо врать. Можно приукрасить. И это делают почти все.
а) Хотите подтвердить совмещение теории с практикой? Попробуйте вспомнить, почти все как-нибудь выступали на кафедральном семинаре.
б) Вас попросили на семинаре расставить стулья? Напишите, что помогали в организации.
в) Семинар, или конференция проводилась впервые? Напишите, что стали одним из основоположников.
г) На конференции был гражданин другого государства (например, Беларуси если вы из России, и наоборот)? Вжух, и конференция становится «международной».
Почему приукрашивают «почти все»? Потому что комиссии самых-самых учебных заведений не удивит ничего, что бы вы там ни написали. Если вы умеете играть на трёх музыкальных инструментах, рисовать, и вышивать крестиком, но это не относится к вашей работе, то рассказ об этом в мотивационном письме будет выглядеть, как «встань на стульчик и расскажи стишок Деду Морозу». Там все что-нибудь умеют. Humble dignity — вот их основной принцип, который они всячески подчёркивают. Простая, но умная история, их впечатлит гораздо больше. На студентов-отличников очень любят клевать как раз средние и ниже школы, которые такими учащимися поднимают свою статистику и, якобы, престиж. Там, конечно, стоит вываливать всё на стол, потому что можно впоследствии помыкать комиссией и выпрашивать себе стипендии — очень распространённая практика.
Самое главное: всегда можно найти то, что преобразуется в интересную историю, то, на что вы даже не обращали внимания, забыли, не цените. Чаще всего, врать даже не придётся.
#хитрости
#документы
Стоит ли писать в мотивационных письмах то, что не соответствует действительности?
Что может произойти, если в заявке вы пойдёте на явную ложь:
а) Вас могут вывести на чистую воду на интервью — это несложно, с их-то опытом.
б) Вас могут вывести на чистую воду позже, во время обучения. Тогда, могут махнуть рукой, но могут и не махнуть – например один студент утаил, что является обвиняемым по делу о сговоре (https://www.reuters.com/article/us-nyu-insidertrading-ruling-idINTRE68C4V720100913), и суд постановил, что MBA ему можно не выдавать. Кто-то скажет: уоу, полегче, кто говорит об уголовном деле? Всего-то приписать пару лишних курсов. Так же, наверное, думал другой молодой человек, у которого Стэнфорд отозвал MBA, поскольку того приняли “по неверным данным” (https://poetsandquants.com/2014/03/05/stanford-takes-away-an-mba-degree/) – он утаил, что ранее был отчислен из Гарварда за транскрипт, который не соответствовал действительности.
в) Вы будете нервничать, чувствовать себя неуверенно, и разовьёте у себя синдром самозванца.
г) Никто ничего не узнает, вы получите своё звание и найдёте работу. Через 40 лет выищется алчущий славы журналист, устроит расследование, напишет разоблачающую статью, но вы уже будете миллиардером.
Однако, совершенно не обязательно прямо врать. Можно приукрасить. И это делают почти все.
а) Хотите подтвердить совмещение теории с практикой? Попробуйте вспомнить, почти все как-нибудь выступали на кафедральном семинаре.
б) Вас попросили на семинаре расставить стулья? Напишите, что помогали в организации.
в) Семинар, или конференция проводилась впервые? Напишите, что стали одним из основоположников.
г) На конференции был гражданин другого государства (например, Беларуси если вы из России, и наоборот)? Вжух, и конференция становится «международной».
Почему приукрашивают «почти все»? Потому что комиссии самых-самых учебных заведений не удивит ничего, что бы вы там ни написали. Если вы умеете играть на трёх музыкальных инструментах, рисовать, и вышивать крестиком, но это не относится к вашей работе, то рассказ об этом в мотивационном письме будет выглядеть, как «встань на стульчик и расскажи стишок Деду Морозу». Там все что-нибудь умеют. Humble dignity — вот их основной принцип, который они всячески подчёркивают. Простая, но умная история, их впечатлит гораздо больше. На студентов-отличников очень любят клевать как раз средние и ниже школы, которые такими учащимися поднимают свою статистику и, якобы, престиж. Там, конечно, стоит вываливать всё на стол, потому что можно впоследствии помыкать комиссией и выпрашивать себе стипендии — очень распространённая практика.
Самое главное: всегда можно найти то, что преобразуется в интересную историю, то, на что вы даже не обращали внимания, забыли, не цените. Чаще всего, врать даже не придётся.
#хитрости
#документы
Reuters
No MBA for NYU student in insider trading scheme
New York University is not required to award a business degree to a student who completed his course requirements before pleading guilty to conspiracy over insider trading, a federal judge said on Monday.
👍2❤1
Мама, я поступил!
Для тех, кому не очень интересно читать про успешные и не очень наши потуги порешать симуляторы GMAT, предлагаю уже окунуться в мир математики.😃 🛩В тестах GMAT, GRE и SAT в математических частях очень любят задачи на пересекающиеся множества. 🧩Общая идея…
Чтение нашего канала может помочь иногда на квизе 😃 Ответы в комменты✈️
👍2🐳2
🔍 Как эффективно решать вопросы на умозаключения (Inference) на GMAT и чем они отличаются в разных разделах теста.
Вопросы типа "Inference" – одни из наиболее распространенных на GMAT. Они встречаются как в "Reading Comprehension", так и в "Critical Reasoning" и "Data Insights". Умение делать аккуратные умозаключения из представленных данных играет важную роль в успешной подготовке. Рассмотрим алгоритм решения таких вопросов и выявим различия между ними в разных разделах теста.
1. Тщательное прочтение: Прочитайте дважды предоставленный текст аргумента или нужное предложение текста. Понимание содержания — ключевой момент для успешного вывода.
2. Идентификация ключевых аспектов: До того, как вы начнете читать варианты ответов, выделите ключевые факты, аргументы и доказательства, представленные в тексте. Упростите суть сказанного до простой мысли, которую вы можете сформулировать в одном простом предложении - "5 words of truth".
3. Анализ связей: Оцените логические связи между различными элементами текста. Попробуйте определить, какие заключения можно сделать на основе этих связей. Если аргумент выстроен в логике conditional reasoning ("if...than"), нарисуйте схему из букв и стрелочек, обозначив, что ведет к чему. Если в аргументе описаны пересекающиеся совокупности, нарисуйте схему в виде диаграммы Венна — не стоит просто визуализировать себе все это в голове 🤯
4. Изучение вариантов ответов: Решайте методом исключения. Уберите варианты ответов, которые:
• выстроены на основании индукции, то есть делают более общее рассуждение на основе фактов из текста (в тексте говорится о зимней депрессии, а в ответе – о сезонной);
• соответствуют логике текста, но преувеличивают степень (из important factor делают crucial factor);
• используют слова из текста, но соединяют их в новом порядке;
• на основании корреляции устанавливают причинно-следственную связь (дано, что улучшилось качество образование и иностранных студентов стало больше, а в ответе говорится, что иностранных студентов стало больше потому что улучшилось качество образования);
• делают выводы, которые подтверждаются здравым смыслом, но не следуют напрямую из текста;
• делают выводы о том, о чем не сказано в аргументе (например, в тексте говорится о том, как осы-паразиты откладывают яйца , а в ответе делается умозаключение о том, что у насекомых-жертв нет способов защиты).
5. Применение предположений: Учтите, что выводы могут быть сделаны на основе предположений. Однако будьте осторожны с соблюдением логической связности и выбирайте ответ, который вводит новую мысль в максимально мягкой форме.
🔍 Различия между вопросами на Inference в разных разделах GMAT
📖Чтение (Reading Comprehension): В этом разделе правильные ответы на inference чаще будут содержать новую информацию – то, что не сказано в тексте напрямую, но на основании определенных предположений можно умозаключить из сказанного. Например, в тексте говорится про проблемы участвующих в тендере малых бизнесов, а вам нужно от противного сделать вывод о том, как в аналогичной ситуации проигранного тендера чувствовали бы себя большие бизнесы.
🤔Критическое мышление (Critical Reasoning): В вопросах на inference в этом разделе ответы часто повторяют то, что уже было сказано в аргументе, и это не должно вас смущать. Здесь важно уметь делать строго обоснованные выводы, то, что точно должно быть точно верным, а не просто вероятным, на основе предоставленных данных.
📊Анализ данных (Data Insights): Специфика вопросов на inference в этих заданиях заключается в том, что вам дают много информации в разных форматах – это могут быть и тексты, и таблицы , и графики, и схемы. Само по себе умозаключение обычно не сложное, но надо привыкнуть искать данные , исходя из вопроса, а не начинать с попыток прочитать и запомнить все предложенные данные.
Коварство этих вопросов заключается в том, что обычно просят сделать сразу 2 или 3 умозаключения , и если вы ошибаетесь хоть в одном из них, сгорает весь вопрос.
#gmatfocus #gmat #criticalreasoning
Вопросы типа "Inference" – одни из наиболее распространенных на GMAT. Они встречаются как в "Reading Comprehension", так и в "Critical Reasoning" и "Data Insights". Умение делать аккуратные умозаключения из представленных данных играет важную роль в успешной подготовке. Рассмотрим алгоритм решения таких вопросов и выявим различия между ними в разных разделах теста.
1. Тщательное прочтение: Прочитайте дважды предоставленный текст аргумента или нужное предложение текста. Понимание содержания — ключевой момент для успешного вывода.
2. Идентификация ключевых аспектов: До того, как вы начнете читать варианты ответов, выделите ключевые факты, аргументы и доказательства, представленные в тексте. Упростите суть сказанного до простой мысли, которую вы можете сформулировать в одном простом предложении - "5 words of truth".
3. Анализ связей: Оцените логические связи между различными элементами текста. Попробуйте определить, какие заключения можно сделать на основе этих связей. Если аргумент выстроен в логике conditional reasoning ("if...than"), нарисуйте схему из букв и стрелочек, обозначив, что ведет к чему. Если в аргументе описаны пересекающиеся совокупности, нарисуйте схему в виде диаграммы Венна — не стоит просто визуализировать себе все это в голове 🤯
4. Изучение вариантов ответов: Решайте методом исключения. Уберите варианты ответов, которые:
• выстроены на основании индукции, то есть делают более общее рассуждение на основе фактов из текста (в тексте говорится о зимней депрессии, а в ответе – о сезонной);
• соответствуют логике текста, но преувеличивают степень (из important factor делают crucial factor);
• используют слова из текста, но соединяют их в новом порядке;
• на основании корреляции устанавливают причинно-следственную связь (дано, что улучшилось качество образование и иностранных студентов стало больше, а в ответе говорится, что иностранных студентов стало больше потому что улучшилось качество образования);
• делают выводы, которые подтверждаются здравым смыслом, но не следуют напрямую из текста;
• делают выводы о том, о чем не сказано в аргументе (например, в тексте говорится о том, как осы-паразиты откладывают яйца , а в ответе делается умозаключение о том, что у насекомых-жертв нет способов защиты).
5. Применение предположений: Учтите, что выводы могут быть сделаны на основе предположений. Однако будьте осторожны с соблюдением логической связности и выбирайте ответ, который вводит новую мысль в максимально мягкой форме.
🔍 Различия между вопросами на Inference в разных разделах GMAT
📖Чтение (Reading Comprehension): В этом разделе правильные ответы на inference чаще будут содержать новую информацию – то, что не сказано в тексте напрямую, но на основании определенных предположений можно умозаключить из сказанного. Например, в тексте говорится про проблемы участвующих в тендере малых бизнесов, а вам нужно от противного сделать вывод о том, как в аналогичной ситуации проигранного тендера чувствовали бы себя большие бизнесы.
🤔Критическое мышление (Critical Reasoning): В вопросах на inference в этом разделе ответы часто повторяют то, что уже было сказано в аргументе, и это не должно вас смущать. Здесь важно уметь делать строго обоснованные выводы, то, что точно должно быть точно верным, а не просто вероятным, на основе предоставленных данных.
📊Анализ данных (Data Insights): Специфика вопросов на inference в этих заданиях заключается в том, что вам дают много информации в разных форматах – это могут быть и тексты, и таблицы , и графики, и схемы. Само по себе умозаключение обычно не сложное, но надо привыкнуть искать данные , исходя из вопроса, а не начинать с попыток прочитать и запомнить все предложенные данные.
Коварство этих вопросов заключается в том, что обычно просят сделать сразу 2 или 3 умозаключения , и если вы ошибаетесь хоть в одном из них, сгорает весь вопрос.
#gmatfocus #gmat #criticalreasoning
🔥5👍2
Проверьте свой навык умозаключений 😉
Если запырку отравить, то она сразу начнет пускать пузыри. Значит…
Если запырку отравить, то она сразу начнет пускать пузыри. Значит…
Anonymous Quiz
29%
если запырка пускает пузыри, то она была отравлена;
9%
если запырку не отравить, то она не будет пускать пузыри;
62%
если запырка не пускает пузыри, то она не отравлена.
👍3🐳1
🎭 “Вас этому НЕ учили в школе! Узнай этот трюк и считай в уме как калькулятор!”.
Возможно вы видели видео с подобными названиями на ютубе. Что же за магические трюки такие и почему нас, действительно, не учили им в школе?
🎲Обычно в таких видео рассказывают про какой-то прием, который помогает посчитать какие-то очень частные случаи вычислений.
Например: “как возвести в квадрат двузначное число, которое заканчивается на 5? Надо взять первую цифру числа и умножить ее на следующую за ней. А потом приписать 25 в конце. Допустим, чтобы возвести 45 в квадрат надо взять 4, умножить на 5, получить 20 и приписать 25. То есть ответ 2025. 75 в квадрате будет 5625 (7*8=56 и 25 в конце). “
Звучит, конечно, классно, но никак не помогает возвести 37 в квадрат😃
🛩Подобных фишек со счетом не очень много, может быть около 10-15. Если их знать, то можно иногда быстро что-то посчитать, но в целом, это не будет большим помощником в устном счете.
Что же делать, чтобы быстрее считать? Надо просто тренироваться и считать почаще.
🎯Для успешной сдачи тестов типа GMAT, SAT и GRE полезно было бы ускорить счет. Он не обязательно должен быть устным, можно считать на бумаге. Умножение двузначных и трёхзначных чисел в столбик не должно занимать больше 20 секунд.
Иногда в тестах можно встретить задачи, где нужно посчитать какие-то большие и страшные выражения. Такие задачи редкие и чаще всего в них есть какой-то лайфхак. В 90% случаев этот лайфхак - это одна из трех формул сокращенного умножения:
a² - b² = (a-b)(a+b)
(a+b)²=a² + 2ab + b²
(a-b)²=a² - 2ab + b²
🧩Например, как быстро возвести в квадрат 997:
997²=(1000-3)²=1000²-2*3*1000+3²=1000000 - 60000 + 9 = 994009
Как умножить 493 на 507?
493*507 = (500-7)(500+7)=500² - 7² = 250000-49=249951
Так что знайте эти три формулы и будет счастье на тесте 😜
#gmat #quantitative #gmatfocus
Возможно вы видели видео с подобными названиями на ютубе. Что же за магические трюки такие и почему нас, действительно, не учили им в школе?
🎲Обычно в таких видео рассказывают про какой-то прием, который помогает посчитать какие-то очень частные случаи вычислений.
Например: “как возвести в квадрат двузначное число, которое заканчивается на 5? Надо взять первую цифру числа и умножить ее на следующую за ней. А потом приписать 25 в конце. Допустим, чтобы возвести 45 в квадрат надо взять 4, умножить на 5, получить 20 и приписать 25. То есть ответ 2025. 75 в квадрате будет 5625 (7*8=56 и 25 в конце). “
Звучит, конечно, классно, но никак не помогает возвести 37 в квадрат😃
🛩Подобных фишек со счетом не очень много, может быть около 10-15. Если их знать, то можно иногда быстро что-то посчитать, но в целом, это не будет большим помощником в устном счете.
Что же делать, чтобы быстрее считать? Надо просто тренироваться и считать почаще.
🎯Для успешной сдачи тестов типа GMAT, SAT и GRE полезно было бы ускорить счет. Он не обязательно должен быть устным, можно считать на бумаге. Умножение двузначных и трёхзначных чисел в столбик не должно занимать больше 20 секунд.
Иногда в тестах можно встретить задачи, где нужно посчитать какие-то большие и страшные выражения. Такие задачи редкие и чаще всего в них есть какой-то лайфхак. В 90% случаев этот лайфхак - это одна из трех формул сокращенного умножения:
a² - b² = (a-b)(a+b)
(a+b)²=a² + 2ab + b²
(a-b)²=a² - 2ab + b²
🧩Например, как быстро возвести в квадрат 997:
997²=(1000-3)²=1000²-2*3*1000+3²=1000000 - 60000 + 9 = 994009
Как умножить 493 на 507?
493*507 = (500-7)(500+7)=500² - 7² = 250000-49=249951
Так что знайте эти три формулы и будет счастье на тесте 😜
#gmat #quantitative #gmatfocus
🔥9❤1🐳1💘1
Решите без калькулятора:
1.03*0.97 - 1.02*0.98 =?
1.03*0.97 - 1.02*0.98 =?
Anonymous Quiz
30%
0.005
19%
-0.005
24%
0.0005
28%
-0.0005
👍3🤔1😱1
как стать асом в написании академических эссе
Вступительные эссе – отличный тренажёр для множества других ситуаций, когда вам понадобится писать. Пост в канал, статью в блог, заявку на грант. Поэтому вступительное эссе – это лишь частный случай. Что поможет вам избежать страданий от каждого повода писать и писать так, чтобы получать желаемый результат.
1. Ознакомиться с книгой Барбары Минто о принципе “Пирамиды Минто” и практиковать этот метод в любом тексте.
2. Ознакомиться со сборниками лучших вступительных эссе Гарварда, вроде 50 Successful Harvard Application Essays (https://schoolbag.info/pdf/150_successful_harvard_application_essays_what_worked_for_the.pdf)
3. Читать периодические издания с высокой репутацией, вроде Scientific American, The New York Times, Financial Times и подобных – содержание можете выбрать по своему усмотрению, вам важна манера.
4. Подавать заявки на всё подряд, даже если вы не слишком заинтересованы выиграть: курсы, школы, конференции, семинары, стипендии, стажировки.
5. Обратиться в Scorecraft за бесплатной консультацией.
#документы
#эссе
Вступительные эссе – отличный тренажёр для множества других ситуаций, когда вам понадобится писать. Пост в канал, статью в блог, заявку на грант. Поэтому вступительное эссе – это лишь частный случай. Что поможет вам избежать страданий от каждого повода писать и писать так, чтобы получать желаемый результат.
1. Ознакомиться с книгой Барбары Минто о принципе “Пирамиды Минто” и практиковать этот метод в любом тексте.
2. Ознакомиться со сборниками лучших вступительных эссе Гарварда, вроде 50 Successful Harvard Application Essays (https://schoolbag.info/pdf/150_successful_harvard_application_essays_what_worked_for_the.pdf)
3. Читать периодические издания с высокой репутацией, вроде Scientific American, The New York Times, Financial Times и подобных – содержание можете выбрать по своему усмотрению, вам важна манера.
4. Подавать заявки на всё подряд, даже если вы не слишком заинтересованы выиграть: курсы, школы, конференции, семинары, стипендии, стажировки.
5. Обратиться в Scorecraft за бесплатной консультацией.
#документы
#эссе
❤8🔥1👏1
⭐️📜Пошаговая инструкция получения высшего балла на TOEFL iBT и IELTS.
Прежде всего, помним про соответствие уровня английского и получаемого балла на тесте, хотя понятие языкового уровня весьма условно.
Например, согласно 🇬🇧
takeielts.britishcouncil.org уровень B2 охватывает диапазон от 5.5 до 6.5 баллов в IELTS и от 46 до 93 баллов в TOEFL.
Уровень C1 от 7 до 8 в IELTS и от 94 до 120 в TOEFL.
C2 - это 8.5-9 баллов в IELTS.
Исходя из инфы от britishcouncil.org., сдать TOEFL на максимум недостаточно, чтобы определить уровень C2.
Однако 🇺🇸 ets.org (администраторы TOEFL) относят балл 114 к уровню C2 с оговоркой, что это не единственный ориентир и нужно рассматривать другие классификации.🤷♀️
Итак, с чего начать🙌🏻:
- ✍🏼Определите свой текущий уровень английского. К TOEFL или IELTS лучше начинать подготовку как минимум находясь на уровне B1 (Intermediate). Чем выше уровень, тем вероятнее получение высокого балла.
- ✅Пройдите продвинутые занятия по изучению английского в группе или индивидуально, где предлагается практика чтения, аудирования, тренировка разговорной речи и письма на академическом уровне.
- 🧘♀️Принимаем во внимание, что в среднем понадобится около 3 месяцев ежедневной, осознанной и качественной работы по несколько часов в день, чтобы перейти на уровень выше. Например, согласно Cambridge.org, переход с B1 на B2 происходит за 180-260 часов, при регулярной работе с преподавателем и самостоятельной работе. Это около минимум 2-3 часов занятий в день в течение 3х месяцев. Чем выше уровень, к которому стремимся, тем больше часов готовимся.
-🚴🏿♂️Тренируйте скорость печати. По опыту многие студенты, сдающие TOEFL ibt или IELTS на компьютере, не владеют навыком быстрой печати.
- 📗Читайте каждый день. Чтение материалов на английском - лучший способ пополнить академический словарный запас и улучшить навык скорочтения.
- 🎧Слушайте каждый день лекции, интервью и подкасты. Работайте с текстами аудио (транскриптами). Смотрите фильмы и сериалы.
- 🧩Учите новые слова (об этом у нас есть детальный пост👆🏻). Используйте приложения для телефона, карточки для запоминания, метод ассоциации; запоминайте сочетаемость слов и фразы. Повторяйте регулярно новые слова.
- 🏋🏻Тренируйте навык говорения, отвечая на разные типы вопросов и пересказывая то, что читали или слушали.
- 🙅🏼♂️Не сдавайте TOEFL iBT или IELTS без подготовки. Тесты могут оказаться намного сложнее, чем ожидали. Запишитесь на курс подготовки к TOEFL iBT или IELTS. Там вы узнаете о тестах все детали и нюансы подготовки и найдёте единомышленников. Возможно, вы встретите тех, кто уже сдавал эти тесты и разузнаете про сдачу от других кандидатов из первых рук.
- 🤓 Изучайте официальные сайты TOEFL (www.ets.org) и IELTS (www. ielts.org). Там есть вся необходимая информация о TOEFL и IELTS.
- 🧑🏻💻Прорешивайте полные версии тестов IELTS и TOEFL и обязательно делайте анализ ошибок. Если ошибка в аудировании, изучите транскрипт (текст аудио). Если ошибка в чтении, определите тип вопроса, определите структуру абзаца, найдите ключевые слова в вопросе и текста, используйте метод исключения.
-Готовитесь к тестам в удовольствие и с любовью❤️
#toefl #ielts
Прежде всего, помним про соответствие уровня английского и получаемого балла на тесте, хотя понятие языкового уровня весьма условно.
Например, согласно 🇬🇧
takeielts.britishcouncil.org уровень B2 охватывает диапазон от 5.5 до 6.5 баллов в IELTS и от 46 до 93 баллов в TOEFL.
Уровень C1 от 7 до 8 в IELTS и от 94 до 120 в TOEFL.
C2 - это 8.5-9 баллов в IELTS.
Исходя из инфы от britishcouncil.org., сдать TOEFL на максимум недостаточно, чтобы определить уровень C2.
Однако 🇺🇸 ets.org (администраторы TOEFL) относят балл 114 к уровню C2 с оговоркой, что это не единственный ориентир и нужно рассматривать другие классификации.🤷♀️
Итак, с чего начать🙌🏻:
- ✍🏼Определите свой текущий уровень английского. К TOEFL или IELTS лучше начинать подготовку как минимум находясь на уровне B1 (Intermediate). Чем выше уровень, тем вероятнее получение высокого балла.
- ✅Пройдите продвинутые занятия по изучению английского в группе или индивидуально, где предлагается практика чтения, аудирования, тренировка разговорной речи и письма на академическом уровне.
- 🧘♀️Принимаем во внимание, что в среднем понадобится около 3 месяцев ежедневной, осознанной и качественной работы по несколько часов в день, чтобы перейти на уровень выше. Например, согласно Cambridge.org, переход с B1 на B2 происходит за 180-260 часов, при регулярной работе с преподавателем и самостоятельной работе. Это около минимум 2-3 часов занятий в день в течение 3х месяцев. Чем выше уровень, к которому стремимся, тем больше часов готовимся.
-🚴🏿♂️Тренируйте скорость печати. По опыту многие студенты, сдающие TOEFL ibt или IELTS на компьютере, не владеют навыком быстрой печати.
- 📗Читайте каждый день. Чтение материалов на английском - лучший способ пополнить академический словарный запас и улучшить навык скорочтения.
- 🎧Слушайте каждый день лекции, интервью и подкасты. Работайте с текстами аудио (транскриптами). Смотрите фильмы и сериалы.
- 🧩Учите новые слова (об этом у нас есть детальный пост👆🏻). Используйте приложения для телефона, карточки для запоминания, метод ассоциации; запоминайте сочетаемость слов и фразы. Повторяйте регулярно новые слова.
- 🏋🏻Тренируйте навык говорения, отвечая на разные типы вопросов и пересказывая то, что читали или слушали.
- 🙅🏼♂️Не сдавайте TOEFL iBT или IELTS без подготовки. Тесты могут оказаться намного сложнее, чем ожидали. Запишитесь на курс подготовки к TOEFL iBT или IELTS. Там вы узнаете о тестах все детали и нюансы подготовки и найдёте единомышленников. Возможно, вы встретите тех, кто уже сдавал эти тесты и разузнаете про сдачу от других кандидатов из первых рук.
- 🤓 Изучайте официальные сайты TOEFL (www.ets.org) и IELTS (www. ielts.org). Там есть вся необходимая информация о TOEFL и IELTS.
- 🧑🏻💻Прорешивайте полные версии тестов IELTS и TOEFL и обязательно делайте анализ ошибок. Если ошибка в аудировании, изучите транскрипт (текст аудио). Если ошибка в чтении, определите тип вопроса, определите структуру абзаца, найдите ключевые слова в вопросе и текста, используйте метод исключения.
-Готовитесь к тестам в удовольствие и с любовью❤️
#toefl #ielts
scorecraft.net
Как эффективно учить новые слова?
Согласно топовому методу spaced repetition, лучше всего мы вспоминаем, когда вот-вот готовы полностью забыть.
👍4🙏2❤1🔥1
Growth experts agree that finding ways to explore self-improvement, even during challenging times, can play a pivotal role in finding contentment in our lives.
The word contentment in the sentence is closest in meaning to
The word contentment in the sentence is closest in meaning to
Anonymous Quiz
4%
gloom
42%
enjoyment
18%
strength
36%
purpose
personal statement и research statement: в чем разница и как четко сформулировать свою крутость
Оба эти документа предназначены для того, чтобы а) дать представление о ваших текущих заслугах и достижениях и б) сформировать понимание ваших устремлений и амбиций. Их разница заключается в том, что первое относится к жизни и карьере вообще, второе – к академической карьере.
Если первое может написать и школьник, то для второго надо уже иметь какие-то достижения именно в области науки, для чего, за редким исключением, нужно как минимум закончить институт. Именно поэтому такой документ, как Personal Statement перестаёт фигурировать во вступительных пакетах документов на уровнях выше поступления на бакалавриат, и его сменяет Research Statement, но только при условии, что вы идёте именно по научной стезе — в остальных ситуациях на смену приходит мотивационное письмо.
Какие могут быть достижения к моменту поступления на бакалавриат? Спортивные соревнования, творческая деятельность, курсы дополнительного образования, музыкальные и художественные школы, организаторская классная деятельность, волонтёрство. Очевидно, о карьере говорить не приходится, отличия в учёбе, олимпиады. Планы на будущее могут быть самыми максималистскими, амбиции заоблачными, мечты фантастическими.
Research Statement начинается с обобщения главного научного интереса на данный момент, и что уже достигнуто: конференции, школы, семинары, публикации. Образование, само собой. Если оно не совсем по профилю — надо объяснить переход или связь. Затем, формулируется следующий шаг, и почему вам поможет то, на что, или куда, вы подаёте заявку: отличный академический состав, исследовательские мощности, публикации, отзывы коллег и знакомых, репутация в целом. Здесь эмоций меньше, больше фактов, и планов, адекватных обстановке.
#документы
#эссе
Оба эти документа предназначены для того, чтобы а) дать представление о ваших текущих заслугах и достижениях и б) сформировать понимание ваших устремлений и амбиций. Их разница заключается в том, что первое относится к жизни и карьере вообще, второе – к академической карьере.
Если первое может написать и школьник, то для второго надо уже иметь какие-то достижения именно в области науки, для чего, за редким исключением, нужно как минимум закончить институт. Именно поэтому такой документ, как Personal Statement перестаёт фигурировать во вступительных пакетах документов на уровнях выше поступления на бакалавриат, и его сменяет Research Statement, но только при условии, что вы идёте именно по научной стезе — в остальных ситуациях на смену приходит мотивационное письмо.
Какие могут быть достижения к моменту поступления на бакалавриат? Спортивные соревнования, творческая деятельность, курсы дополнительного образования, музыкальные и художественные школы, организаторская классная деятельность, волонтёрство. Очевидно, о карьере говорить не приходится, отличия в учёбе, олимпиады. Планы на будущее могут быть самыми максималистскими, амбиции заоблачными, мечты фантастическими.
Research Statement начинается с обобщения главного научного интереса на данный момент, и что уже достигнуто: конференции, школы, семинары, публикации. Образование, само собой. Если оно не совсем по профилю — надо объяснить переход или связь. Затем, формулируется следующий шаг, и почему вам поможет то, на что, или куда, вы подаёте заявку: отличный академический состав, исследовательские мощности, публикации, отзывы коллег и знакомых, репутация в целом. Здесь эмоций меньше, больше фактов, и планов, адекватных обстановке.
#документы
#эссе
❤5