🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Новый формат мастермайнда-практикума!
По вашим голосам, самым популярным стало эффективное планирование уроков по чтению и аудированию.

Приглашаю вас вместе создать урок на чтение либо аудирование.
Это будет настоящая групповая консультация по планированию урока.
Те, кто уже был у меня на консультациях-знают, что я всегда даю рабочие инструменты. (кстати, отзывы можно почитать здесь)

Что мы будем делать?
1. Совместно выберем уровень, учебник и тему.
2. Определим цель урока (об этом также рассказывала на своем эфире)
3. Разработаем пошаговый план в группах по всем критериям
4. Побрейнстормим самые разные варианты заданий, чтобы сделать урок еще более интересным
4. Дадим фидбэк и поделимся тем, что еще можно улучшить
5. Адаптируем задания под любой учебник, уровень, возраст, формат
6. Поделимся своими любимыми типами заданий для reading\listening

Что вы получите на выходе:
1. Готовый урок (его можно оставить как есть и провести со своими студентами; либо вы легко сможете его адаптировать)
2. вспомните или узнаете все необходимые стадии таких уроков, а это значит что⤵️
3. дальше вы сможете самостоятельно планировать похожие по типу уроки
4. набор идей и заданий (возможно найдете что-то новое для себя)
5. новые техники, лайфхаки, приемы которые сможете применить на своих уроках
5. возможность познакомиться с коллегами

Кому подойдет практикум?
▫️начинающим преподавателям
▫️ тем, кто хочет узнать новые техники
▫️ тем, кто только недавно начал работать и не хватает методики
▫️ всем, кто хочет улучшить свои навыки планирования

📅 Когда?
Четверг (23.05)
▫️ в 09:00 (планируем урок для взрослых)
▫️в 12:30 (планируем урок для подростков)

Стоимость: 1500 рублей -1, 5 часа
Максимальное количество участников: 8 человек

Чтобы принять участие, записывайтесь в комментариях. ⤵️
Я пришлю всю нужную информацию в личные сообщения, после добавлю в чат где мы и будем выбирать учебник и тему урока.

По всем вопросам➡️@Aliona_English4Life

Поговорим?

Коллеги, предлагаю сегодня пообщаться на тему преподавание грамматики.Мне очень интересно почитать Ваше мнение.

А то, в последнее время вы как-то не очень активно со мной общаетесь. 😀

Предлагаю вам несколько вопросов, но буду рада если вы также поделитесь своими идеями.

▫️С какими трудностями вы сталкиваетесь когда ведёте грамматический урок?

Моя трудность иногда заключается в том, чтобы студенты активно использовали новую грамматику в речи.

▫️

Какой подход в объяснении грамматики вам ближе всего и почему?

Мне больше всего нравится guided discovery так как студенты учатся анализировать язык. И плюс TTT понижается

▫️

Какой способ объяснения грамматики вам не нравиться и почему?

Мне не зашёл способ test-teach-test. На мой взгляд он слишком энерго-затратный и студентам не всегда понятно для чего мы это все делаем.

А что вы думаете об этом? ⤵️
Давайте поделимся своими любимыми форматами презентации грамматики.

Как лучше презентовать грамматику?
Какой подход использовать?
В чем преимущества guided discovery и вообще что это?

Коллеги, если вы хоть раз задавались таким вопросом, то мое выступление будет для вас актуальным. Уже на следующей недели 22 мая в прямом эфире мы поговорим о том :
🔴что такое inductive approach
🔴как работать с форматом guided discovery
🔴как презентовать грамматику на английском.

Вся информация о событии здесь.
🔖Также почитайте несколько идей для проработки грамматики в оффлайн классе
🔖Здесь найдете идею как использовать видео для отработки грамматики
🔖 Поговорить и поделиться трудностями о преподавании грамматики можно здесь

Kind reminder!

Мягкое напоминание, что вы все также можете получить подарок от меня, если поможете мне и заполните форму.

Все кто уже заполнил, большое спасибо! ❤️
В самое ближайшее время буду связываться с вами, чтобы назначить консультации.

P.S: у меня небольшой перерыв, вышла погулять. А как проходит ваш рабочий день?⤵️

🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Как и обещала вчера.

Хочу попробовать ввести новую рубрику на канале- совместный разбор материала из учебника. (дайте знать в комментариях как вам такая рубрика⤵️)

Итак, сегодня вечером у меня будет оффлайн урок как раз по этому материалу ⤴️. В идеале, это должно быть task based presentation, который приведет нас к новой грамматике.
(но ведь как известно, план писали на бумаге, но забыли про овраги).
Так что, давайте сфокусируемся пока что на reading skills.

Что у нас есть?
-несколько картинок
- 4 небольших текста
-2 задания

Что я предлагаю сделать?
- выявить цель урока (SWBAT)
- определиться с типами заданий
- проанализировать данные таски

Давайте это делать вместе. Мне самой очень интересно, что у нас получится.
Предлагаю в комментариях поделиться мыслями и написать
▫️что думаете о заданиях из учебника
▫️ как бы вы провели этот урок
▫️ какие задания бы придумали

By the way: в этот четверг мы проведем похожий практикум, но уже более детальный. Каждый участник сможет спланировать урок, получить обратную связь, посмотреть как это делают коллеги, позаимствовать новые фишечки. На самом практикуме будем разбирать все нюансы проведения урока на reading\listening и планировать вместе шаг за шагом.

Занять место: ⤵️
@Aliona_English4Life

#умк