​​«Применение технологий в образовании в мире на уровне внешкольного образования. Обзор и тренды 2021»
Платонов В.Н., аналитик edtech EdCrunch Award, HolonIQ
31 марта, 14.00 - 15.00
Всероссийский открытый педагогический online-форум «Образовательный потенциал России»

Подать заявку на форум

​​На рынке академических электронных книг большие проблемы

Автор Рейчел Бикли

С тех пор, как небольшая группа академических библиотекарей запустила кампанию #ebooksos с Открытым письмом с просьбой провести расследование в сфере публикации академических электронных книг, мы столкнулись с некоторыми сомнениями в наших действиях.

Читать 5мин 

​​От сетей природного взаимного сожительства к более устойчивым человеческим сетям

Автор Каролина Карвалью

Нас учили жить в конкурентном мире, где выживают сильнейшие. Но что, если это было неправильно? Что, если мир природы и люди в нем гораздо больше сотрудничают, чем соревнуются?

Читать 6мин 

​​Модель взаимообучения на рабочем месте
Автор Гейб Харп
Многие из нас окружены - по крайней мере виртуально - бесценным учебным ресурсом: нашими коллегами.
Читать 3мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 04.04.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Технологическая компания GoStudent получила 70 млн евро инвестиций в раунд серии B
Читать 3мин

Образовательный стартап Ringle поднимает 10млрд вонов ($8,8M)
Читать 1мин

Abwaab, компания дистанционного обучения для школьников Иордании привлекает 5,1 млн долларов в виде посевного финансирования для своего расширения
Читать 1мин

Стартап Edtech Uable привлекает $ 3,5 млн в рамках предварительной серии A от инвесторов во главе JAFCO Asia, Chiratae Ventures
Читать 3мин

Тайский стартап в сфере edtech, ориентированный на повышение квалификации сотрудников, привлекает 3 миллиона долларов в раунде серии A
Читать 1мин

Образовательный стартап Arist из Babson College расширил свой посевной раунд еще на 2 миллиона долларов во главе с Global Founders Capital.
Читать 1мин

Лондонское приложение для родителей собрало 500 тысяч фунтов стерлингов после «сейсмического» роста числа пользователей на 400 процентов.
Читать 1мин

Рекрутинговая платформа GetWork поднимает 2 крор рупий ($272K) в начальном раунде под руководством Artha Venture Fund
Читать 2мин

Марокканский стартап Edtech Kezakoo привлекает финансирование в размере 221 тысяч долларов
Читать 1мин

​​Гонбанг: южнокорейская тенденция смотреть часами, как люди учатся
Автор Полетт Дельгадо
Южнокорейские студенты предлагают виртуальные занятия на YouTube с помощью видеороликов «гонгбанг» или «учись со мной», чтобы мотивировать других учиться и чувствовать себя сопровождаемыми.

В Интернете набирает обороты новая тенденция: gongbang - гонбанг (공방), или «учись со мной», пытаясь увидеть, как другие люди учатся, родом из Южной Кореи. Это слово представляет собой комбинацию gongbu (공부), что означает «учиться», и bangsong (방송), что означает «прямая трансляция». Их соединение дает гонгбанг, то есть «студийную трансляцию».
Читать 3мин

​​Наши коллеги, российская компания, входящая в топ-3 российских лидеров в сфере digital-маркетинга ищет директора школы iMBA.
C level, P&L ответственность. Задача: построить школу новой формации. Опыт edtech, Ed + tech, Tech, only B2C проектов - must have. Английский fluent.
Компания более 20 лет предоставляет услуги в области поискового продвижения, интернет-маркетинга и рекламы в соцсетях. Работает с компаниями и брендами с мировым именем, среди которых Coca-Cola, Metro, Peugeot, Marriott, Xerox, L’Oréal, P&G, кухни «Мария», «Росгосстрах» и многие другие.
Одно из самых важных направлений работы сейчас – онлайн-университет IMBA. Это EdTech-проект нового поколения, способный полностью изменить мир E-learning.
Преподаватели IMBA – признанные эксперты в области digital-маркетинга. За плечами многих – 20 лет опыта на digital-рынке и 5 лет опыта в создании успешных образовательных продуктов в партнерстве с топовыми онлайн-университетами.
Образовательные программы IMBA рассчитаны как на новичков, так и на тех, кто уже является специалистами в своих сферах и хочет повысить квалификацию.
Благодаря большому количеству практических заданий и возможности прохождения стажировки студенты могут легко применять полученные знания в реальных рабочих ситуациях.
Программа ориентируется на профессии, которые будут актуальны даже спустя 10 лет, чтобы выпускники IMBA долгое время оставались востребованными специалистами на рынке.
Курсы IMBA построены актуально, интересно и увлекательно
Компаний ищет Business Development Director, инноватора, готового менять мир EdTech.
Будет отвечать за создание и реализацию стратегии развития онлайн-школы;
Будет заниматься планированием и контролем бюджета;
Лидировать процессы и отслеживать выполнение результата внутри команды: продюссеров, методистов, кураторов;
Обеспечивать прирост прибыли по своему направлению;

Желательно:
Релевантный опыт работы в сфере EdTech;
Умение самостоятельно планировать и реализовывать проекты;
Отличные навыки интеграции ресурсов и инструментов для продвижения бренда и бизнеса;
Готовность работать в стартап-режиме и быстро добиваться результата;
Открытость к публичным выступлениям – участвовать в EdTech конференциях, где презентуется продукт.
Прямо сейчас проект демонстрирует 2-кратный ежемесячный рост – самое время вливаться;
Удобный формат – гибридный (удаленка + офис);
Привлекательные условия оплаты труда. Обсуждаются индивидуально с успешным кандидатом.
Пишите в личку

​​Разочарование и замешательство - важные элементы обучения

Автор Хенаро Реболледо Мендес


«Искусственный интеллект позволил разработать интеллектуальных наставников или интеллектуальные образовательные системы, способные адаптироваться к каждому ученику для персонализации обучения».

«Мета-аффективность описывает способность 1) осознавать эмоциональные состояния, испытываемые во время обучения, и 2) использовать стратегии эмоциональной регуляции для преобразования отрицательных состояний в положительные для лучшего обучения».

«Результаты впечатляют. Метааффективные студенты (18,54% выборки) имели значительно более высокий уровень обучения, чем неметааффективные студенты (81,46% в нашем исследовании)».

Читать 7мин 

​​3 способа использования ИИ для повышения успеваемости учащихся во время онлайн-обучения

Чтобы повысить вовлеченность студентов и количество заканчивающих курсы, примите во внимание эти рекомендации.
Автор Томми Вейр
Читать 3мин

​​Рекомендуем от компании StartEd, партнера DigEd, EdCrunch Award:

Виртуальное мероприятие для новаторов в образовании 19-22 апреля 2021 года.

EDTECH WEEK 2021 - это серия мероприятий по дистанционному обучению и сетевому взаимодействию для образовательного и обучающего сообщества, проводимых Started и Университетом Южной Калифорнии (USC).

Под руководством преподавателей, исследователей, лидеров мнений, инвесторов и предпринимателей EDTECH WEEK собирает лучшие умы отрасли для решения самых важных образовательных вопросов, стоящих в глобальном мире.

В этом мероприятии, где за 4 дня работают более 100 «образователей», каждый из которых сосредоточен на инновациях в сфере образования и роли технологий в образовании и развитии кадров, каждый найдет что-то для себя!

В программе этого года:

Треки Исследовательские, Преподавательские, Растущих компаний, Новаторов и Импакта - Независимо от вашей роли или места, где вы находитесь на пути к инновациям в образовании, есть набор занятий, которые помогут вам учиться и участвовать

Мастер-классы - более 50 сессий от известных преподавателей и отраслевых практиков на важные темы.

Illuminations - Интервью с лидерами мнений со всего мира.

Shark Tanks - ведущие стартапы представляют свои идеи, после чего их обсуждают с инвесторами EdTech.

«Счастливый час» - виртуальный мир, созданный для более естественного общения, общения и встреч друг с другом, а также для ускорения взаимодействия с сообществом образовательных технологий.

Зарегистрируйтесь сегодня бесплатно

​​От «обученных навыков» к «востребованным навыкам»: могут ли учебные планы для послешкольного образования закрыть пробел?
Автор Говард Лурье
Взгляните на программу (syllabus) послешкольного образования: слово силлабус происходит от латинского слова означающее «список» и древнегреческого «sittuba» для описательной метки документа.
Помимо этого замечательного долголетия, какова функция учебной программы в преподавании и обучении послешкольного образования? Является ли это просто административным делом, обеспечивающим номинальный уровень ответственности преподавателя? Является ли учебная программа рекламой, побуждающей студентов записаться на одну секцию, а не на другую? Или это чисто рекламная деятельность, увеличение продаж или проката необходимых текстов?
Читать 5мин

​​Соединяя точки: д-р Барбара Окли о науке о том, как мы учимся

Автор Блог Coursera

Наука, лежащая в основе того, как мы учим других и как мы учимся сами, является не чем иным, как увлечением для многих из нас. По мере того как большая часть мира перешла на онлайн-работу и онлайн-учебу по причине необходимости и безопасности, это увлечение только усилилось.

Хотя есть соблазн назвать онлайн-обучение необходимой, но второстепенной заменой очного обучения, д-р Барбара Окли не согласна, и у нее есть наука, чтобы доказать это. Окли сосредотачивается на основах того, как люди учатся, сочетая нейробиологию и социальный поведенческий анализ, чтобы точно определить процессы обучения, которые приводят к более сильным результатам. Она считает, что хорошее онлайн-обучение не только соответствует результатам, которые возможны в классе, но и может превзойти их. Окли считает, что то, как преподаватели должны преподавать в онлайн, больше не просто вариант; это единственный вариант.

Читать 8мин

​​Старые, медленные ноутбуки мешают успеху студентов
Автор Ребекка Кениг
Интернет-сервис Spotty усложняет дистанционное обучение для многих студентов. То же самое и с отсутствием надежного доступа к компьютеру.
Но даже учащиеся, у которых есть Wi-Fi и цифровые устройства для школьных занятий, могут быть не в состоянии полноценно участвовать в своих курсах, если технология, которая у них есть, старая, не соответствует времени или недостаточно мощна для удовлетворения требований современного программного обеспечения и потоковых сервисов.
Читать 5мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 11.04.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю


Образовательный стартап цифрового портфолио из Келоуны, Канада FreshGrade был приобретен Higher Ground за нераскрытую сумму.
Читать 1мин

PlayShifu игрового развития навыков в раннем детстве привлекает 17 миллионов долларов в раунде серии B во главе с Inventus Capital India
Читать 2мин

Этот британский стартап в сфере образовательных технологий собирает почти 7 миллионов евро, чтобы стать «Netflix для обучения»
Читать 3мин

SchoolHouse поднимает 8,1 миллиона долларов, чтобы создать отличную школу в каждом сообществе
Читать 2мин

Платформа создания профилей студентов CareerLabs привлекает $ 2,2 млн от венчурного фонда Rocket Internet GFC, бизнес-ангелов
Читать 1мин

Компания востребованных кусочных курсов AntWak из Бангалора привлекает посевное финансирование более $1M от инвесторов во главе с Matrix Partners India
Читать 2мин

Edkasa надеется упростить подготовку к экзаменам для студентов с 320000 долларов в предварительном посевном раунде и мобильным приложением.
Читать 3мин

Сеть ангелов цифровых футуристов инвестирует в стартап курсов высшего образования Edtech Goseeko
Читать 1мин

​​Куда лучше повести ребёнка после школы?
13 апреля 20-00 по МСК

EdCrunch, Фонд развития физтех-школ, телеграм-канал DigEd и студия «Дистант ТВ» представляют новый экспериментальный формат телеграм-чата 2.0: голосовое общение в режиме «конференция» с живым интерактивным стримингом на платформе EdCrunch c возможностью задать вживую вопросы и затем посмотреть запись мероприятия в соцсетях и на Youtube канале EdCrunch.
В этот вторник мы будем искать ответ на важный вопрос: куда лучше повести ребёнка после школы?
На наше приглашение обсудить тонкости внешкольного обучения откликнулись:

✔️ Алексей Штерн, исполнительный директор Физтех-союз
✔️Алексей Половинкин, сооснователь компании «Фоксфорд» и генеральный директор ООО «Цифровое образование»
✔️ Юлия Шароватова, руководитель домашней школы-экстерната «Фоксфорд»
✔️ Оксана Селендеева, основатель школы программирования для детей CODDY
✔️ Дарья Кузнецова, психолог-конфликтолог в «Интернетурок»
✔️ Яков Сомов, сооснователь образовательной платформы «Лекториум»
✔️ Галина Кан, сооснователь онлайн-школы для детей Umnazia
✔️ Павел Баскир, руководитель московской Лиги Роботов
✔️ Павел Фролов, основатель компании ROBBO™

В роли модераторов дискуссии выступят:

✔️ Андрей Богданов, исполнительный директор «Фонд развития Физтех-школ»
✔️ Валерий Платонов, организатор конкурса EdCrunch Award

Эксперты в прямом эфире обсудят методики кружков и факультативов с точки зрения образовательного рынка и приведут лучшие примеры внешкольного обучения.
Подключиться к обсуждению можно в нашем телеграм-канале DigEd или на платформе EdCrunch.
Регистрация для напоминания о начале мероприятия здесь https://conf.edcrunch.ru/kuda-luchshe-povesti-rebyenka-posle-shkoly/?clear_cache=Y#

Ссылка на встречу в канале DigEd https://news.1rj.ru/str/DigEd?voicechat
Желающие присоединиться к дискуссии в качестве спикеров пишите в комментариях чат-канала DigEd

Прошедшую экспериментальную чат-конференцию “Куда лучше повести ребенка после школы?” в новом формате телеграм-канала теперь можно посмотреть в записи и вы можете поделиться ею со своими коллегами
В YouTube https://youtu.be/Eon7XD8k0uc
В Фейсбуке https://www.facebook.com/EdCrunchNews/videos/4247817078612947
В Вконтакте https://vk.com/video-97840960_456239188

Ваши мнения, замечания по новому формату мероприятия пишите в комментариях.

​​Как использовать Microsoft Word и Teams в качестве телесуфлера для презентаций
Автор Джереми Чэпмен
Всего за шесть минут Джереми Чэпмен описывает, как настроить документ Word для работы в качестве телесуфлера и как расположить телесуфлер с помощью второго экрана (например, мобильного телефона) рядом с веб-камерой.
Читать и смотреть 6мин

​​От партнера  #EdCrunchAward


WISE Edtech Accelerator собирается закрыть прием заявок на 2021/22 год, при этом заявки должны быть поданы не позднее 16:00 по Гринвичу в следующую пятницу, 23 апреля 2021 года.


Эта программа Accelerator предназначена для новаторских стартапов в сфере образовательных технологий, которые хотят изменить то, как мы учимся, преподаем и работаем.


Хотите присоединиться к трем буткемпам 2021/21, 100-часовой программе обучения для каждого предприятия? Ждете, когда вас познакомят с новыми партнерами и спонсорами?


Благодаря индивидуальному обучению, доступу к мировому сообществу лидеров индустрии образовательных технологий и расширяющемуся сообществу выпускников, WISE Edtech Accelerator предназначен для поддержки предпринимателей в сфере образовательных технологий в достижении следующего этапа развития.


Вы не стартап в сфере edtech? Не стесняйтесь отправить это уникальное приглашение присоединиться к предпринимателям в сфере образовательных технологий в своей сети!

Подать заявку