​​Модель взаимообучения на рабочем месте
Автор Гейб Харп
Многие из нас окружены - по крайней мере виртуально - бесценным учебным ресурсом: нашими коллегами.
Читать 3мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 04.04.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Технологическая компания GoStudent получила 70 млн евро инвестиций в раунд серии B
Читать 3мин

Образовательный стартап Ringle поднимает 10млрд вонов ($8,8M)
Читать 1мин

Abwaab, компания дистанционного обучения для школьников Иордании привлекает 5,1 млн долларов в виде посевного финансирования для своего расширения
Читать 1мин

Стартап Edtech Uable привлекает $ 3,5 млн в рамках предварительной серии A от инвесторов во главе JAFCO Asia, Chiratae Ventures
Читать 3мин

Тайский стартап в сфере edtech, ориентированный на повышение квалификации сотрудников, привлекает 3 миллиона долларов в раунде серии A
Читать 1мин

Образовательный стартап Arist из Babson College расширил свой посевной раунд еще на 2 миллиона долларов во главе с Global Founders Capital.
Читать 1мин

Лондонское приложение для родителей собрало 500 тысяч фунтов стерлингов после «сейсмического» роста числа пользователей на 400 процентов.
Читать 1мин

Рекрутинговая платформа GetWork поднимает 2 крор рупий ($272K) в начальном раунде под руководством Artha Venture Fund
Читать 2мин

Марокканский стартап Edtech Kezakoo привлекает финансирование в размере 221 тысяч долларов
Читать 1мин

​​Гонбанг: южнокорейская тенденция смотреть часами, как люди учатся
Автор Полетт Дельгадо
Южнокорейские студенты предлагают виртуальные занятия на YouTube с помощью видеороликов «гонгбанг» или «учись со мной», чтобы мотивировать других учиться и чувствовать себя сопровождаемыми.

В Интернете набирает обороты новая тенденция: gongbang - гонбанг (공방), или «учись со мной», пытаясь увидеть, как другие люди учатся, родом из Южной Кореи. Это слово представляет собой комбинацию gongbu (공부), что означает «учиться», и bangsong (방송), что означает «прямая трансляция». Их соединение дает гонгбанг, то есть «студийную трансляцию».
Читать 3мин

​​Наши коллеги, российская компания, входящая в топ-3 российских лидеров в сфере digital-маркетинга ищет директора школы iMBA.
C level, P&L ответственность. Задача: построить школу новой формации. Опыт edtech, Ed + tech, Tech, only B2C проектов - must have. Английский fluent.
Компания более 20 лет предоставляет услуги в области поискового продвижения, интернет-маркетинга и рекламы в соцсетях. Работает с компаниями и брендами с мировым именем, среди которых Coca-Cola, Metro, Peugeot, Marriott, Xerox, L’Oréal, P&G, кухни «Мария», «Росгосстрах» и многие другие.
Одно из самых важных направлений работы сейчас – онлайн-университет IMBA. Это EdTech-проект нового поколения, способный полностью изменить мир E-learning.
Преподаватели IMBA – признанные эксперты в области digital-маркетинга. За плечами многих – 20 лет опыта на digital-рынке и 5 лет опыта в создании успешных образовательных продуктов в партнерстве с топовыми онлайн-университетами.
Образовательные программы IMBA рассчитаны как на новичков, так и на тех, кто уже является специалистами в своих сферах и хочет повысить квалификацию.
Благодаря большому количеству практических заданий и возможности прохождения стажировки студенты могут легко применять полученные знания в реальных рабочих ситуациях.
Программа ориентируется на профессии, которые будут актуальны даже спустя 10 лет, чтобы выпускники IMBA долгое время оставались востребованными специалистами на рынке.
Курсы IMBA построены актуально, интересно и увлекательно
Компаний ищет Business Development Director, инноватора, готового менять мир EdTech.
Будет отвечать за создание и реализацию стратегии развития онлайн-школы;
Будет заниматься планированием и контролем бюджета;
Лидировать процессы и отслеживать выполнение результата внутри команды: продюссеров, методистов, кураторов;
Обеспечивать прирост прибыли по своему направлению;

Желательно:
Релевантный опыт работы в сфере EdTech;
Умение самостоятельно планировать и реализовывать проекты;
Отличные навыки интеграции ресурсов и инструментов для продвижения бренда и бизнеса;
Готовность работать в стартап-режиме и быстро добиваться результата;
Открытость к публичным выступлениям – участвовать в EdTech конференциях, где презентуется продукт.
Прямо сейчас проект демонстрирует 2-кратный ежемесячный рост – самое время вливаться;
Удобный формат – гибридный (удаленка + офис);
Привлекательные условия оплаты труда. Обсуждаются индивидуально с успешным кандидатом.
Пишите в личку

​​Разочарование и замешательство - важные элементы обучения

Автор Хенаро Реболледо Мендес


«Искусственный интеллект позволил разработать интеллектуальных наставников или интеллектуальные образовательные системы, способные адаптироваться к каждому ученику для персонализации обучения».

«Мета-аффективность описывает способность 1) осознавать эмоциональные состояния, испытываемые во время обучения, и 2) использовать стратегии эмоциональной регуляции для преобразования отрицательных состояний в положительные для лучшего обучения».

«Результаты впечатляют. Метааффективные студенты (18,54% выборки) имели значительно более высокий уровень обучения, чем неметааффективные студенты (81,46% в нашем исследовании)».

Читать 7мин 

​​3 способа использования ИИ для повышения успеваемости учащихся во время онлайн-обучения

Чтобы повысить вовлеченность студентов и количество заканчивающих курсы, примите во внимание эти рекомендации.
Автор Томми Вейр
Читать 3мин

​​Рекомендуем от компании StartEd, партнера DigEd, EdCrunch Award:

Виртуальное мероприятие для новаторов в образовании 19-22 апреля 2021 года.

EDTECH WEEK 2021 - это серия мероприятий по дистанционному обучению и сетевому взаимодействию для образовательного и обучающего сообщества, проводимых Started и Университетом Южной Калифорнии (USC).

Под руководством преподавателей, исследователей, лидеров мнений, инвесторов и предпринимателей EDTECH WEEK собирает лучшие умы отрасли для решения самых важных образовательных вопросов, стоящих в глобальном мире.

В этом мероприятии, где за 4 дня работают более 100 «образователей», каждый из которых сосредоточен на инновациях в сфере образования и роли технологий в образовании и развитии кадров, каждый найдет что-то для себя!

В программе этого года:

Треки Исследовательские, Преподавательские, Растущих компаний, Новаторов и Импакта - Независимо от вашей роли или места, где вы находитесь на пути к инновациям в образовании, есть набор занятий, которые помогут вам учиться и участвовать

Мастер-классы - более 50 сессий от известных преподавателей и отраслевых практиков на важные темы.

Illuminations - Интервью с лидерами мнений со всего мира.

Shark Tanks - ведущие стартапы представляют свои идеи, после чего их обсуждают с инвесторами EdTech.

«Счастливый час» - виртуальный мир, созданный для более естественного общения, общения и встреч друг с другом, а также для ускорения взаимодействия с сообществом образовательных технологий.

Зарегистрируйтесь сегодня бесплатно

​​От «обученных навыков» к «востребованным навыкам»: могут ли учебные планы для послешкольного образования закрыть пробел?
Автор Говард Лурье
Взгляните на программу (syllabus) послешкольного образования: слово силлабус происходит от латинского слова означающее «список» и древнегреческого «sittuba» для описательной метки документа.
Помимо этого замечательного долголетия, какова функция учебной программы в преподавании и обучении послешкольного образования? Является ли это просто административным делом, обеспечивающим номинальный уровень ответственности преподавателя? Является ли учебная программа рекламой, побуждающей студентов записаться на одну секцию, а не на другую? Или это чисто рекламная деятельность, увеличение продаж или проката необходимых текстов?
Читать 5мин

​​Соединяя точки: д-р Барбара Окли о науке о том, как мы учимся

Автор Блог Coursera

Наука, лежащая в основе того, как мы учим других и как мы учимся сами, является не чем иным, как увлечением для многих из нас. По мере того как большая часть мира перешла на онлайн-работу и онлайн-учебу по причине необходимости и безопасности, это увлечение только усилилось.

Хотя есть соблазн назвать онлайн-обучение необходимой, но второстепенной заменой очного обучения, д-р Барбара Окли не согласна, и у нее есть наука, чтобы доказать это. Окли сосредотачивается на основах того, как люди учатся, сочетая нейробиологию и социальный поведенческий анализ, чтобы точно определить процессы обучения, которые приводят к более сильным результатам. Она считает, что хорошее онлайн-обучение не только соответствует результатам, которые возможны в классе, но и может превзойти их. Окли считает, что то, как преподаватели должны преподавать в онлайн, больше не просто вариант; это единственный вариант.

Читать 8мин

​​Старые, медленные ноутбуки мешают успеху студентов
Автор Ребекка Кениг
Интернет-сервис Spotty усложняет дистанционное обучение для многих студентов. То же самое и с отсутствием надежного доступа к компьютеру.
Но даже учащиеся, у которых есть Wi-Fi и цифровые устройства для школьных занятий, могут быть не в состоянии полноценно участвовать в своих курсах, если технология, которая у них есть, старая, не соответствует времени или недостаточно мощна для удовлетворения требований современного программного обеспечения и потоковых сервисов.
Читать 5мин

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 11.04.2021

Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю


Образовательный стартап цифрового портфолио из Келоуны, Канада FreshGrade был приобретен Higher Ground за нераскрытую сумму.
Читать 1мин

PlayShifu игрового развития навыков в раннем детстве привлекает 17 миллионов долларов в раунде серии B во главе с Inventus Capital India
Читать 2мин

Этот британский стартап в сфере образовательных технологий собирает почти 7 миллионов евро, чтобы стать «Netflix для обучения»
Читать 3мин

SchoolHouse поднимает 8,1 миллиона долларов, чтобы создать отличную школу в каждом сообществе
Читать 2мин

Платформа создания профилей студентов CareerLabs привлекает $ 2,2 млн от венчурного фонда Rocket Internet GFC, бизнес-ангелов
Читать 1мин

Компания востребованных кусочных курсов AntWak из Бангалора привлекает посевное финансирование более $1M от инвесторов во главе с Matrix Partners India
Читать 2мин

Edkasa надеется упростить подготовку к экзаменам для студентов с 320000 долларов в предварительном посевном раунде и мобильным приложением.
Читать 3мин

Сеть ангелов цифровых футуристов инвестирует в стартап курсов высшего образования Edtech Goseeko
Читать 1мин

​​Куда лучше повести ребёнка после школы?
13 апреля 20-00 по МСК

EdCrunch, Фонд развития физтех-школ, телеграм-канал DigEd и студия «Дистант ТВ» представляют новый экспериментальный формат телеграм-чата 2.0: голосовое общение в режиме «конференция» с живым интерактивным стримингом на платформе EdCrunch c возможностью задать вживую вопросы и затем посмотреть запись мероприятия в соцсетях и на Youtube канале EdCrunch.
В этот вторник мы будем искать ответ на важный вопрос: куда лучше повести ребёнка после школы?
На наше приглашение обсудить тонкости внешкольного обучения откликнулись:

✔️ Алексей Штерн, исполнительный директор Физтех-союз
✔️Алексей Половинкин, сооснователь компании «Фоксфорд» и генеральный директор ООО «Цифровое образование»
✔️ Юлия Шароватова, руководитель домашней школы-экстерната «Фоксфорд»
✔️ Оксана Селендеева, основатель школы программирования для детей CODDY
✔️ Дарья Кузнецова, психолог-конфликтолог в «Интернетурок»
✔️ Яков Сомов, сооснователь образовательной платформы «Лекториум»
✔️ Галина Кан, сооснователь онлайн-школы для детей Umnazia
✔️ Павел Баскир, руководитель московской Лиги Роботов
✔️ Павел Фролов, основатель компании ROBBO™

В роли модераторов дискуссии выступят:

✔️ Андрей Богданов, исполнительный директор «Фонд развития Физтех-школ»
✔️ Валерий Платонов, организатор конкурса EdCrunch Award

Эксперты в прямом эфире обсудят методики кружков и факультативов с точки зрения образовательного рынка и приведут лучшие примеры внешкольного обучения.
Подключиться к обсуждению можно в нашем телеграм-канале DigEd или на платформе EdCrunch.
Регистрация для напоминания о начале мероприятия здесь https://conf.edcrunch.ru/kuda-luchshe-povesti-rebyenka-posle-shkoly/?clear_cache=Y#

Ссылка на встречу в канале DigEd https://news.1rj.ru/str/DigEd?voicechat
Желающие присоединиться к дискуссии в качестве спикеров пишите в комментариях чат-канала DigEd

Прошедшую экспериментальную чат-конференцию “Куда лучше повести ребенка после школы?” в новом формате телеграм-канала теперь можно посмотреть в записи и вы можете поделиться ею со своими коллегами
В YouTube https://youtu.be/Eon7XD8k0uc
В Фейсбуке https://www.facebook.com/EdCrunchNews/videos/4247817078612947
В Вконтакте https://vk.com/video-97840960_456239188

Ваши мнения, замечания по новому формату мероприятия пишите в комментариях.

​​Как использовать Microsoft Word и Teams в качестве телесуфлера для презентаций
Автор Джереми Чэпмен
Всего за шесть минут Джереми Чэпмен описывает, как настроить документ Word для работы в качестве телесуфлера и как расположить телесуфлер с помощью второго экрана (например, мобильного телефона) рядом с веб-камерой.
Читать и смотреть 6мин

​​От партнера  #EdCrunchAward


WISE Edtech Accelerator собирается закрыть прием заявок на 2021/22 год, при этом заявки должны быть поданы не позднее 16:00 по Гринвичу в следующую пятницу, 23 апреля 2021 года.


Эта программа Accelerator предназначена для новаторских стартапов в сфере образовательных технологий, которые хотят изменить то, как мы учимся, преподаем и работаем.


Хотите присоединиться к трем буткемпам 2021/21, 100-часовой программе обучения для каждого предприятия? Ждете, когда вас познакомят с новыми партнерами и спонсорами?


Благодаря индивидуальному обучению, доступу к мировому сообществу лидеров индустрии образовательных технологий и расширяющемуся сообществу выпускников, WISE Edtech Accelerator предназначен для поддержки предпринимателей в сфере образовательных технологий в достижении следующего этапа развития.


Вы не стартап в сфере edtech? Не стесняйтесь отправить это уникальное приглашение присоединиться к предпринимателям в сфере образовательных технологий в своей сети!

Подать заявку 

​​Майкл Фельдштейн из E-Literate делает ставку на цифровой контент в высшем образовании сегодня

Интервью изданию E-learn.

Более 17 лет назад Майкл Фельдстайн решил понять, что для него важно в EdTech и как он хотел бы начать свою деятельность. Несмотря на его первоначальный скептицизм, ведение блога с его мыслями об индустрии казалось естественным шагом, когда практика ведения онлайн-журналов только зарождалась. E-Literate родился и стал авторитетным пространством с миссией помогать высшим учебным заведениям и образовательным компаниям, которые их обслуживают, помогать студентам добиться успеха в мире 21-го века.


Другие инициативы, такие как Empirical Educator Project (EEP), также возникли в результате работы Фельдштейна с E-Literate. Миссия EEP состоит в том, чтобы собрать вместе преподавателей и компании EdTech для обсуждения проблем и возможностей в этой области, основываясь на предположении, что высшее образование должно и может трансформироваться для решения проблем современного образования.


E-Learn поговорил с Фельдстайном, чтобы узнать, как он видит эволюцию цифрового контента в высшем образовании сегодня и как компании EdTech могут их эффективно поддерживать. Цель? Обеспечить качественное онлайн-обучение.


Читать 5мин

​​Какова цель обучения в школе?

Автор: Майкл Б. Хорн


Даже если это может показаться простым вопросом при поверхностном рассмотрении, это совсем не так.

На эту тему существует бесчисленное множество мнений. Но по мере того, как мы стремимся вернуть школы к лучшему - а не просто вернуться к тому, как школы работали до пандемии, когда система в целом не служила никому особенно хорошо, - отдельные школьные сообщества должны четко понимать цели и приоритеты.

Читать 7мин 

​​Открытый университет Китая награжден премией ЮНЕСКО за использование ИИ для расширения прав и возможностей сельских учащихся

Программа «Один студент колледжа на деревню» в Открытом университете Китая (OUC) является одним из лауреатов Премии ЮНЕСКО имени короля Хамада бин Исы Аль-Халифы 2020 года за использование ИКТ в образовании. Инновационная программа представляет собой пример того, как искусственный интеллект (ИИ) и связанные с ним технологии могут создавать возможности для качественного образования для учащихся из отдаленных районов и улучшать социальное и экономическое развитие в сельских общинах.
Читать 4мин