В Уфе стартовало Всероссийское первенство по автомногоборью среди юношей и девушек 14–17 лет
Министерство просвещения Российской Федерации

В этом году во Всероссийском первенстве принимают участие 35 команд из 29 российских регионов. 140 ребят в возрасте от 14 до 17 лет продемонстрируют свои знания правил дорожного движения, будут соревноваться в фигурном скоростном маневрировании и выполнят задания командных конкурсов по автомобильной тематике. Итоги подведут в командном и личном зачётах. Мероприятие проходит при поддержке Минпросвещения России.

Источник: Минпросвещения РФ

Сбер утвердил свою собственную ежегодную премию бюджетом в 60 млн. Вручаться она будет российским и иностранным ученым за значительный вклад в развитие науки и технологий, продолжающим активную научно-исследовательскую деятельность в России. Кандидатов будут выдвигать российские научные, исследовательские или образовательные организации, а также российские и международные учёные, предприниматели и инвесторы в сфере технологий.

Премия включает в себя три номинации:

— «Науки о жизни»
— «Цифровая вселенная»
— «Физические науки»

Первая церемония награждения состоится уже в марте 2022 года. Три лауреата получат премии в размере 20 млн рублей.

https://sber.me/?p=n3qwW

Источник: Научно-образовательная политика

Коллеги, спасибо за внимание к проблеме нехватки учителей.

Действительно, увеличение набора в педагогических вузах практически ничего не изменит при сохранении остальных условий. Дело же не в недостатке дипломированных педагогов, а в том, что они (уже имеющиеся) не идут работать в школы по очевидным причинам.

В данный момент улучшение качества подготовки педагогов только усугубит проблему, поскольку расширит спектр возможностей выпускника. Как бы цинично это ни звучало.

Источник: Русский research

Недостаток профессиональных учителей и учителей-профессионалов

Проблема нехватки учителей может быть рассмотрена с использованием двух разных оптик.

Одна проблема описана: не хватает учителей в принципе. Конечно, это была прогнозируемая проблема. Конечно, не достаточно просто увеличить количество бюджетных мест. Но это практически единственный инструмент, который доступен Министерству просвещения, позволяющий повлиять на ситуацию. Конечно, его не достаточно самого по себе.

Другая проблема гораздо глубже: для обучения современным технологиям нужны учителя, которые этими технологиями владеют. Современная физика, современное ИТ, современная химия - всему этому не учат в педагогических университетах. Под такие предметы нет методики, нет "фонда оценочных средств".

Конечо, единичные преподаватели высоких технологий есть. Но достаточно ли этого для того, чтобы обеспечить переход к новому технологическому укладу?

Да, проблема поиска учителей-профессионалов из отрасли - это проблема узкого круга школ и университетов (при которых эти школы часто создаются). Но значимость этой проблемы не меньше, чем проблема нехватки учителей.

Источник: Кипящий МИФИ

Стартовал Всероссийский конкурс для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада»
Министерство просвещения Российской Федерации

В студии Российского общества «Знание» состоялся официальный онлайн-старт пятого Всероссийского конкурса для педагогов и проектных команд обучающихся «Школьная проектная олимпиада».

Источник: Минпросвещения РФ

Форум «Россия — страна возможностей» закончился, но мы не прощаемся!

Кое-что останется с нами всеми еще надолго 🙂
Конечно же, это эмоции, впечатления и новые проекты участников форума. А еще — самое большое граффити на юге России, которое создали резиденты международного фестиваля уличного искусства «Культурный код» на территории арт-кластера «Таврида».

Посмотрите, как проходило открытие этого невероятно красивого и завораживающего мурала👆

#РоссияСтранаВозможностей
#МечтаемСоздаем
#ФорумРоссияСтранаВозможностей
#ТавридаФест

Источник: Россия – страна возможностей

📃 350 участников, ставших победителями региональных соревнований, начнут борьбу за первенство во Всероссийской Спартакиаде среди обучающихся организаций допобразования физкультурно-спортивной направленности.
Всероссийский этап стартует уже завтра в Орле и продлится до 19 сентября.
Школьники будут соревноваться в 7 видах спорта: баскетболе, волейболе, гандболе, лёгкой атлетике, плавании, самбо и футболе. Спартакиаду проводит Минпросвещения с целью выявить детей с выдающимися способностями в области физкультуры и спорта и улучшить физическую подготовленность детей и молодёжи страны.
#Новости #Спорт #Дети #Школьники #Спартакиада #ЗаДетей

Источник: Минпросвещения РФ

Научная политика: восприятие и конструирование
Часть 1. Соцопрос и доклад

Независимая газета, Институт психологии РАН и ООО «Социологическая служба «Решающий голос» в марте 2021 провели социологическое исследование и на днях презентовали доклад.

Выводы и рекомендации авторов являются, конечно, результатом их трактовки объективных (как мы смеем надеяться) результатов изучения общественного мнения. Если их суммировать, то мы получим:
- «Ключевые субъекты в системе государственного управления научно-технической политикой РФ переживают глубокий кризис доверия со стороны научного сообщества».
- Стратегические решения приняты без учета мнения научного сообщества, идут острые дискуссии о наукометрии, рейтингах, зарплатах.
- Ученые хотят вменяемых денег и минимум контроля – это важнее амбиций и четкого заказа от государства или бизнеса.
- Степень закрепления в науке высока, но многие бы хотели продолжить карьеру за рубежом.
- Нужны четкие объединяющие цели и активный доверительный диалог науки и власти.

Теперь рассмотрим детальнее сами результаты опроса и сверим наши выводы с мнением авторов доклада.

Общий эмоциональный посыл считывается очень просто – это эсхатологический пессимизм. «Делай что должен, и будь что будет», - вывод авторов, которые и не надеются, что будут услышаны. Выделим некоторые эпитеты, использованные ими: антагонизм, сложный период перманентного реформирования, серьезные трудности, патовая ситуация, системная политика заменяется компанейщиной, напряжение и раздражение. Про что выводы и в чем пафос доклада читатель может легко догадаться сам.

В качестве трех ключевых явлений и событий авторы опроса выделили три блока. В первом событийно-концептуальная часть: (1) присоединение РФФИ к РНФ («фондовая перестройка»), (2) «пятикластерная модель» Курчатовского института (по факту – о предложении Михаила Ковальчука на Совете по науке о кластерной системе, а в реальности – тут явно попытка зафиксировать отношение к продвигаемой радикальными либералами идее об «альтернативной академии наук»), (3) образование Правительственной комиссии по научно-технологическому развитию (реформа управления).

Во втором: (1) майские указы в науке (через призму кейса Проскуриной и парадокса, связанного с ним), (2) вхождение российских вузов в высшие эшелоны рейтингов (фактически – отношение к 5-100), (3) избыточность наукометрии.

Третий блок – личные впечатления от успешности и востребованности, желания уехать или остаться.

В качестве выборки взяты российские исследователи, которые в 2015-2019 году имели публикации в Web of Science – и, следуя логике, указали свою почту в качестве контактной. По e-mail и были собраны эти мнения. Всего опрошено 7230 человек, правда в ответах на конкретные вопросы участвовало меньше респондентов.

В докладе приведены не только цифры и выводы авторов, но и комментарии респондентов.

Выборка по отраслям наук – впрочем, об этом заявляют сами авторы исследования – не является репрезентативной относительно всех исследователей страны (согласно Росстату). У авторов вышли перекосы – самый значительный: в сторону естественных наук от технических.

Другой перекос вышел даже удачным – среди опрошенных оказался 21% представителей гуманитарных и общественных наук (а в реальности их лишь 9). Это явно должно было добавить перца и в результаты, и в комментарии.

Остепенность респондентов: 33,7% доктора (в том числе 1,4% членкорров и академиков РАН), 51,2% кандидаты, без степени – 15,1. Три четверти имеет опыт руководства выполненными научными исследованиями.

Возрастное распределение коррелирует с реальностью. Примечательно, что более трети (35%) – моложе 39 лет. Вместе с тем – по факту второй «горб» весьма растянут – практически равные показатели в группах 40-49, 50-59 и 60-69 лет. Однако, молодежная волна действительно грядет.

Поровну представлены вузы и научные институты, а 7,5% представляют нечто иное. Почти все (94,6%) преимущественно работают в России. По географическому разбросу – опрос в целом репрезентативен.

Полный текст доклада.

Источник: Научно-образовательная политика

Искусственный интеллект — это опасность или благо? Смогут ли роботы полностью заменить человека? Какие качества и как нужно прокачивать, чтобы этого точно не произошло? И зачем искусственному интеллекту своя этика?

О настоящем и будущем развития ИИ в России мы поговорили с Алексеем Сидорюком, директором по направлению «Искусственный интеллект» автономной некоммерческой организации «Цифровая экономика», и Андреем Кавериным, руководителем направления исследования данных Sber AI, участником конкурса «Цифровой прорыв» платформы «Россия — страна возможностей».

Слушайте новый выпуск подкаста на любой удобной платформе👇

Яндекс. Музыка
Soundcloud
Castbox
Apple Podcasts
Google Podcasts

@stranavozmojnostey

📃 В капитальном ремонте нуждается 10% школ страны. Уже в новом году в России начнётся реализация программы, в рамках которой в 2022–2026 годах должно быть отремонтировано 7 300 зданий. Об этом на совещании Владимира Путина с Правительством и руководством партии «Единая Россия» сообщила вице-премьер Татьяна Голикова.
«Программа стартует с 1 января 2022 года. Поэтому уже сейчас регионы прорабатывают вопросы о проведении ремонтов таким образом, чтобы это было удобно для школьников. До всех регионов требования к формированию программы уже доведены», – подчеркнула она.
Минпросвещения и Минстрой уже определили перечень видов работ, которые будут финансироваться из федерального бюджета. Программа предполагает оснащение отремонтированных школ мебелью и учебным оборудованием.
#Новости #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #Школы #Капремонт #ЗаДетей #Образование

Источник: Минпросвещения РФ

📃 При поддержке Президента в России реализуют инициативу по развитию 30 инженерных школ с участием работодателей. Это даст огромный рывок в развитии образования, отечественных технологий и прикладной науки в каждом регионе. Об этом на совещании Владимира Путина с Правительством и руководством партии «Единая Россия» сегодня сообщила сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель Образовательного центра «Сириус» Елена Шмелёва.
Она также подчеркнула важность развития олимпиадного движения и поддержки детских талантов. Отметим, что по предложению Елены Шмелёвой в программу капремонта школ войдёт внутреннее оснащение и обеспечение современным оборудованием.
«Главной целью является создание развивающей среды, в которой раскрываются таланты детей. Поэтому необходимо было включить в программу оснащение школ современным учебным оборудованием, доступом к Wi-Fi, в том числе чтобы разворачивать компьютерные классы, внедрять информационные технологии, автоматизировать рабочие места преподавателей. Программа капремонта даст больше возможностей для дополнительного образования в каждой школе», – сказала она.
#Новости #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #Школы #Капремонт #ЗаДетей #Образование

Источник: Минпросвещения РФ

3000 разработок школьников-исследователей получат продвижение в рамках проекта «30 лет программе «Шаг в будущее»
Министерство просвещения Российской Федерации

При участии Минпросвещения России стартовала реализация проекта «30 лет программе «Шаг в будущее»: развитие научно-технологического и социального предпринимательства школьников-исследователей с использованием интерактивной цифровой среды». Планируется, что благодаря этому предпринимательское продвижение получат 3000 разработок ребят, имеющих собственные научно-технологические или социальные проекты.

Источник: Минпросвещения РФ

Сегодня День рождения отмечает Дмитрий Медведев. Премьер и президент в прошлом - зампредседателя Совета безопасности и председатель Президиума Совета при Президенте по науке и образованию в настоящем.

Человек очень близкий инновационным сюжетам, буквально дышащий ими. Именно его усилиями было запущено Сколково - уникальный гринфилд, опыт которого оказал большое влияние на внедряемые сегодня институционального развития науки и технологии.

В последние месяцы фиксируется артикулированное возвращение Дмитрия Медведева в научно-образовательную политику. Он также поступательно набирает вес в пространстве силовой корпорации. Именно поэтому на почве научной (исследовательской) безопасности логичным выглядит развитие сотрудничества с Михаилом Ковальчуком.

Также Дмитрий Медведев наращивает свой потенциал как консенсусной фигуры для многих элитных групп.

Все эти обстоятельства ещё могут открыться во время Большого трансфера.

А пока - поздравляем и желаем успехов, а также исключительно продуктивных инициатив в научно-образовательной политике.

Источник: Научно-образовательная политика

📃 Команды школьников страны продолжают соревноваться за победу в «Президентских спортивных играх» в «Смене». Уже известны результаты первых дней соревнований по лёгкой атлетике, стартовали соревнования по прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча.
Участники «Президентских спортивных игр» успевают не только тренироваться и покорять спортивные вершины, но и раскрывают свои таланты. В этом им помогают педагоги всероссийского детского центра. На сквозных образовательных модулях ребята учатся играть на гитаре, развивают актёрское и вокальное мастерство, тренируют гибкость и пластичность на занятиях по хореографии.
В учебно-тренировочном центре профмастерства «Парк будущего» для юных спортсменов проходят занятия по профессиональной ориентации, где ребята на практике знакомятся с особенностями разных профессий.
#Новости #Дети #Спорт #Школьники #ПрезидентскиеСпортивныеИгры #Смена

Источник: Минпросвещения РФ

​​Ректор ПсковГУ приняла участие в экспертной сессии по разработке критериев оценки работы вузов

Ректор Псковского государственного университета Наталья Ильина вошла в состав экспертной комиссии «Новые подходы к аккредитационным показателям по программам высшего образования».

Встреча прошла на площадке Общероссийского народного фронта.

Модератором обсуждения выступила руководитель Образовательного фонда «Талант и успех» Елена Шмелева.

В обсуждении приняли участие руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, представители органов власти и около 70 ректоров ведущих образовательных организаций страны.

Основной вопрос повестки – бессрочная аккредитация вузов, нововведение, инициированное Рособрнадзором.

Соответствующие изменения были внесены в федеральный закон «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации» в июне этого года и вступают в силу 1 марта 2022 года.

Согласно документу, высшим учебным заведениям больше не придется раз в шесть лет подтверждать, что их образовательные программы соответствуют федеральным стандартам.

«Безусловно, это нововведение упростит процедуру и прозрачность критериев аккредитации, снизит нагрузку на университеты, оптимизирует трудозатраты, которые были связаны с регулярностью проведения аттестации.

Уверена, что это также поспособствует появлению новых образовательных программ, поскольку позволит избежать некоторого субъективизма в плане оценки на соответствие ФГОС».

Авторы инициативы отмечают, что при разработке аккредитационных показателей по образовательным программам будут учтены мнения не только представителей экспертного сообщества, учредителей и надзорных органов, но и самих студентов, потому что от качества образования зависит их профессиональное развитие и дальнейшее трудоустройство.

@rectorsofrussia

Марина Фролова, генеральный директор НП «Информационный Альянс АТОМНЫЕ ГОРОДА»: «Атомные» города отличаются огромным интеллектуальным потенциалом, который необходим для работы значимых для России предприятий»

https://www.atomic-energy.ru/interviews/2021/09/13/117350

Источник: Атомная энергия 2.0

​​Дмитрий Ливанов: «Подготовка нобелевских лауреатов – не цель, но характеристика тех университетов, которые видят себя лидерами в мировой науке»

Ректор МФТИ в интервью РГ рассказал, выучить «на Нобеля», что такое «промышленная аристократия», кто важнее для вуза – «нестандартные» олимпиадники или хорошо подготовленные «егэшники».

«А подготовить новое поколение ученых можно только в тесном контакте студентов и выдающихся профессионалов в науке.

Поэтому и Андрей Гейм, и Константин Новоселов, и еще много других блестящих ученых уже работают с нашими ребятами и будут работать в будущем», – говорит Дмитрий Ливанов.

Интервью полностью: https://clck.ru/XWBaX

@rectorsofrussia