Эксперты обсудили проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
Министерство просвещения Российской Федерации

В этом году школьный этап по шести приоритетным для научно-технологического развития страны естественно-научным дисциплинам (математика, информатика, химия, биология, астрономия и физика) проведёт в онлайн-формате Образовательный центр «Сириус». Принять в нём участие смогут учащиеся 4–11-х классов из 65 субъектов Российской Федерации. Связанные с проведением школьного этапа вопросы обсуждались сегодня в студии Медиа.ОНФ.

Источник: Минпросвещения РФ

Победитель конкурса «Лидеры России» получил высокую должность в Минстрое РФ

Константин Михайлик назначен на должность заместителя министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ.

В новой должности Константин будет отвечать за вопросы нормативного правового регулирования в сфере ценообразования в строительстве, градостроительства, архитектуры и технического регулирования.

«Для меня конкурс «Лидеры России» оказался по-настоящему работающим социальным лифтом. И основная ценность этого инструмента в тех возможностях, которые конкурс даёт не только победителям, но и участникам».

@stranavozmojnostey

#назначение

Покрытие стентов: волгоградские исследователи бьются за импортозамещение и медицинскую безопасность

Здоровьесбережение определено как одна из главных метазадач национальных целей развития и нацпроектов. Коронавирусная эпидемия, со своей стороны, всерьез усилила видимость медицинской науки и создания новых технологических решений.

В топе новостей о конкретных болезнях чаще всего мы видим один и тот же набор – коронавирус, инфаркт, инсульт. Вместе с тем, организм человека – сложнейшая система, которая может дать сбой практически в любом месте. Система здравоохранения должна быть к этому готова – отсюда такое внимание к реформированию первичного звена. Ведь именно там ставится диагноз.

Второй эшелон – это высокотехнологичная медицинская помощь. Россия в этом плане уникальна – пожалуй, лишь у нас простой человек действительно может получить нужную операцию или процедуру, причем – бесплатно (да-да, есть много оговорок, но все же – система функционирует).

Сегодня мы сосредоточим свое внимание на одной из систем организма – билиарной. Широкая аудитория незнакома с этим термином, за которым скрываются всего лишь желчный пузырь и желчные протоки. Временами для помощи пациенту необходимо установить искусственные стенки – стенты. Причем при установке их покрывают лекарственными средствами – это ускоряет приживаемость и выздоровление пациента.

Группа ислледователей Института приоритетных технологий Волгоградского госуниверситета как раз ведет разработку нового сверхтонкого лекарственного покрытия медицинских билиарных стентов на основе биоразлагаемых полимеров. Работа проводится под руководством Ирины Запороцковой, д.ф-м.н, проф., директора Института и руководителя Научно-образовательного центра «Наноматериалы и нанотехнологии».

Важно, что исследования и разработки проводятся не только в лабораториях и в отрыве от медицинской реальность. Напротив, налажено продуктивное сотрудничество с Клинической больницей № 1 Волгоградского государственного медицинского университета. А значит, максимально быстро получится протестировать новое покрытие и включить его в программу медпомощи.

Лекарственное покрытие создано на основе известных биополимеров, насыщенных лекарственным препаратом, с добавлением малого количества углеродных нанотрубок, а в этой сфере – как в научной, так и в производственной – Россия является одним из мировых лидеров. Все это позволяет создать устойчивое покрытие с пролонгированным действием лекарственного препарата. Так решаются две серьезные проблемы. Первая – закупорка стента, что требует переустановки и новой операции. А второе преимущество новой технологии в том, что позволит использовать отечественные качественные стенты при проведении высокотехнологичных операций. Пока что повсеместно используются импортные материалы высокой стоимости, более того – поступают они не столь оперативно, ведь требуется не только выделение бюджетных средств, но и проведение закупочных процедур. Внедрение разработки Волгоградского госуниверсита позволит не только импортозаместить важный элемент в лечении болезней билиарной системы, но и однозначно повысит медицинскую безопасность России. Все это обеспечивает значимость проекта как для региональной медицины, так и для медицины федерального уровня.

Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета, специально для НОП:

«Уровень прикладных исследований Института приоритетных технологий ВолГУ в 21 году 21 века позволяет с надеждой смотреть в будущее. Проекты наших ученых в сфере углеродных нанотрубок стали важной частью исследований в этой области в общероссийском масштабе, и разработка нового покрытия билиарных стентов направлена, в первую очередь, на обеспечение медицинской безопасности России».

Источник: Научно-образовательная политика

⚡️ Как исправить ошибки НКО, участвующим в Конкурсе грантов на реализацию мероприятий по сохранению исторической памяти

❗️В период приема заявок НЕ НУЖНО отзывать заявку, а нужно редактировать в самой карточке проекта, если нужно изменить информацию по проекту (календарный план, срок реализации, смету, описание и др.), а также, если нужно прикрепить доп.файлы о проекте и письма поддержки.

❗️В период приема заявок НУЖНО отозвать заявку, внести исправления, заново подать заявку, если:

➖в заявке приложены справки с неправильной датой: правильная – на 1 число месяца, предшествующего дате подачи заявки (если уже загрузили неправильные документы, то при исправлении важно учесть, что даты необходимо указывать исходя из даты подачи итоговой (исправленной) заявки).
Пример: заявку подаете 20.10.2021, значит справки должны быть на 01.09.2021; если заявку подаете 01.11.2021, то справки на 01.10.2021. Если вы 25.08.2021 подали заявку со справками на 01.08.2021 – это неправильно. Необходимо отозвать заявку и заново подать по примеру выше.

➖ в заявку приложено согласие учредителя на участие в другом конкурсе (например, ВКМП среди вузов): это неправильно, согласие должно быть на участие НКО в Конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета некоммерческим организациям на реализацию мероприятий по сохранению исторической памяти и гражданскому воспитанию.

➖ в заявку приложено согласие учредителей-физических лиц: это неправильно. Согласие требуется только бюджетным или автономным учреждениям, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляют органы государственной власти или органы местного самоуправления. Если НКО не относится к вашеуказанным категориям, то необходимо приложить справку с информацией о том, что данное согласие НКО не требуется.

➖ в заявку приложен запрос к руководителю Росмолодежи о даче согласия на участие в конкурсе: это неправильно. Принять участие в конкурсе может любая НКО, соответствующая требованиям конкурса.

➖ функции руководителя и бухгалтера осуществляет одно лицо, поэтому справки подписаны им 1 раз: это неправильно. Этому лицу, необходимо дважды поставить свою подпись в двух полях «подпись руководителя» и «подпись бухгалтера».

Если остались недопонимания, то пишите вопросы на почту gknko2021@fadm.gov.ru или в чат-бот телеграм-канала Всё о грантах Росмолодёжи.

Источник: Всё о грантах Росмолодёжи

​​До конца сентября 187 университетов выступят перед комиссией Министерства науки и высшего образования РФ с защитой программ развития научной и исследовательской деятельности на ближайшие десять лет в рамках отбора в федеральную программу «Приоритет 2030»

Как проходят защиты вузов

🔸 10 сентября

Участники:
• Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
• Иркутский государственный университет
• Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
• Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
• Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева
• Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова
• Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова
• Пермский национальный исследовательский политехнический университет
• Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
• Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
• Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина
• Санкт-Петербургский горный университет
• Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова

♨️ Подробности: https://clck.ru/Xaaqb
📸 Фото: https://clck.ru/Xaeqs

🔸 11 сентября

Участники:
• Московский физико-технический институт
• Высшая школа экономики
• Томский государственный университет
• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
• Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
• Российский университет дружбы народов
• Новосибирский государственный университет
• Южно-Уральский государственный университет
• Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
• Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
• Национальный исследовательский университет ИТМО
• Томский политехнический университет
• Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова
• Южный федеральный университет

♨️ Подробности здесь https://clck.ru/XabVg и здесь https://clck.ru/XabWP
📸 Фото: https://clck.ru/Xaepc

🔸 12 сентября

Участники:
• Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна
• Сибирский государственный университет путей сообщения
• Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
• Новосибирский государственный технический университет
• МИРЭА – Российский технологический университет
• Севастопольский государственный университет
• Новосибирский государственный аграрный университет
• Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
• Тамбовский государственный технический университет
• Башкирский государственный университет
• Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева
• Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова
• Сибирский государственный медицинский университет
• Приволжский исследовательский медицинский университет
• Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
• Воронежский государственный университет
• Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
• Кубанский государственный технологический университет

♨️ Подробности: https://clck.ru/Xaaof
📸 Фото: https://clck.ru/Xaekk

@rectorsofrussia

В ОмГПУ создадут технопарк для развития педагогических компетенций
Министерство просвещения Российской Федерации

В Омском государственном педагогическом университете (ОмГПУ) создадут технопарк универсальных педагогических компетенций – 30 междисциплинарных лабораторий, в которых будут заниматься студенты вуза.

Источник: Минпросвещения РФ

✈️ #МАИ запускает профориентационный проект «Минута с «Сухим», в рамках которого руководство АО «Компания «Сухой» ответит на актуальные вопросы маёвцев по трудоустройству!

В первом ролике:

❓Кто такой целевик?
❓Как устроен процесс оформления абитуриента на целевое обучение?
❓Как стать целевиком от «Сухого»?

Отвечает заместитель управляющего директора по работе с персоналом ПАО «Компания «Сухой» Елена Корбут ⬇️
https://www.youtube.com/watch?v=5S4_-twvy2g

Источник: Поступи в МАИ | Абитуриент

​​Соображения относительно основ этической технологии обучения
Автор Стивен Даунс
Концепция этических технологий обучения (FELT) Ассоциации технологий обучения (ALT) предпочитает «сформулировать фреймворк этической профессиональной практики в технологии обучения, а не набор жестких правил, применимых к конкретным инструментам, технологиям или контекстам». В центре его внимания находится «широкий спектр коммуникационных, информационных и связанных технологий, которые используются для поддержки обучения, преподавания и оценки».
Документ разделен на четыре основные области: осведомленность, профессионализм, забота и сообщество, а также ценности. Стефен Даунс рассмотриват каждый пункт феймворка по очереди.

Читать 20мин

Источник: Цифровое образование

​​Роботы-футболисты, летающее такси, экзоскелеты, плавучий университет и другие новые разработки российских ученых представят вузы и технологические компании страны на фестивале «Техносреда». Крупнейшее мероприятие Года науки и технологий, организованное Минобрнауки России, пройдет 25 и 26 сентября в Москве на ВДНХ.

Узнать подробнее о том, как попасть на фестиваль и какие инновации там будут представлены, можно по ссылке ниже👇🏼

Источник: Минобрнауки России

Китай борется с репетиторами

Власти Китая начали мощное давление на репетиторский фирмы и частных учителей. Посудите сами:
- 7 августа власти обязали фирмы, предлагающие платные дополнительные занятия по общеобразовательным предметам, зарегистрироваться как некоммерческие организации до конца 2021 года. До изменения статуса компании по закону не могут взимать плату за ведение уроков, а также набирать новых учеников;
- Министерство образования Китая запретило частным репетиторам преподавать школьные предметы онлайн в мессенджерах или на стриминговых платформах. Власти подчеркнули, что занятия на дому или в отелях также под запретом;
- ранее подобный запрет введен и для образовательных фирм.
Всему сектору внешкольного коммерческого преподавания общеобразовательных предметов грозит исчезновение. Источники сообщают, что в течение нескольких недель количество соискателей работы с опытом трудовой деятельности в сфере образования увеличилось на 10,4 процента. Кризис в образовательной сфере особенно отразился на молодых китайцах — репетиторство давало работу многим выпускникам. Теперь же в стране увеличилось количество безработных среди молодежи .
Главная цель борьбы с репетиторством, на первый взгляд, оказывается неожиданной – повышение рождаемости. Власти рассчитывают, что, если избавить семьи от зачастую существенной дополнительной финансовой нагрузки за частные уроки для первого ребенка, то родители задумаются о рождении второго или даже третьего.
Детей нужно больше, пусть и менее образованных!
Надеемся, что у нас во властных структурах не найдется желающих заимствовать подобную практику.

Источник: Наука и университеты

📃 #ДеньвИстории

Источник: Минпросвещения РФ

📃 56 детей из населённых пунктов Якутии, пострадавших от лесных пожаров, оздоровились и отдохнули в «Артеке». С 26 августа по поручению Президента и Минпросвещения международный детский центр принял их для участия в 10-й смене.
Ребята осваивали новые навыки в студиях детского творчества, путешествовали по паркам «Артека», участвовали во множестве конкурсов, отдыхали и купались в море. Всю смену рядом с ними находились педагоги, вожатые, психологи, готовые в любой момент помочь и поддержать ребят.
В конце смены детям из Якутии вручили грамоты за успехи и подарки от министра просвещения Сергея Кравцова – школьные рюкзаки с канцелярскими принадлежностями и артековскую форму.
#Новости #ДетскийОтдых #Якутия #ПомощьДетям #Поддержка #Артек
Video: Артек

Источник: Минпросвещения РФ

Наибольший удельный вес в рейтинге медийной активности вузов, составленном Минобрнауки, имеют социальные сети «ВКонтакте», Instagram и Telegram. Страницу в Telegram по состоянию на 31 августа не завели 69 вузов.

​​Что означает показатель ER и чем он важен для канала университета?

ER – Engagement Rate – важный показатель в статистике Telegram, обозначающий коэффициент вовлеченности пользователей в %. Чем этот показатель выше, тем большая часть аудитории читает ваш контент.

Engagement Rate считается по-разному, в зависимости от социальной сети. В Telegram считают ERviews (просмотров), который считается по формуле: (среднее количество всех просмотров / количество подписчиков) x 100 %. Обычно его рассчитывают за сутки, неделю и месяц.

Несмотря на важность этого показателя, мы рекомендуем опираться на средний охват поста за неделю. Во многих недавно созданных Telegram-каналах ERviews может достигать трехзначных значений, а всё потому что, к примеру, небольшой канал в 50-100 пользователей может цитироваться очень большим каналом, либо на пост может придти много пользователей, но реальную ситуацию это большое значение отражать не будет.

В следующем материале рубрики #маркетингдлявуза мы поговорим о показателе охвата, о том как нужно читать его в статистике и почему охват будет более наглядным показателем чем ER.

Не забудьте также почитать:
📋 Схема коммуникаций структуры присутствия вуза в Telegram
💬 10 возможностей мессенджера Telegram
📈 Методы маркетинга для вузов
✔️ 10 доводов ЗА Telegram

@edstats

62 точки роста IT

Отрасль ИТ в России имеет потенциал глобальной конкурентоспособности и должна стать одной из важнейших точек роста российской экономики. 14 сентября правительство утвердило «дорожную карту» по созданию дополнительных условий для развития отрасли информационных технологий – второй пакет мер поддержки.

Одним из блоков дорожной карты стало направление развития кадрового потенциала и образования отрасли ИТ, стимулирование работы высококвалифицированных специалистов. Ректоры ведущих вузов, которые готовят IT-специалистов для всех страны, рассказали о необходимости разработки и реализации всех 62 мероприятий, вошедших в пакет мер.

Александр Тормасов, ректор Университета Иннополис, специально для НОП:

В пакете описаны меры, которые дадут дополнительный толчок для развития российской ИТ-отрасли: конкретные льготы для российских компаний в разработке цифровых решений, снятие законодательных ограничений. Это действенный способ обеспечить более эффективное использование продуктов российских производителей, и как максимум — сделать их более конкурентными. Масштаб российского рынка составляет пару процентов от мирового и поддержка для некоторых решений на начальном этапе, если они ещё не успели выйти на мировой рынок, это довольно существенная компонента.

Стоит отметить, что для иностранных компаний в России, которые имеют преимущество за счет налогового режима, у нас есть два пути: наложить на них дополнительные налоги или снизить налог для российских компаний. Мы, к сожалению, пока выбрали первый путь и это может отразиться на потребителе и его возможностях получить продукт за невысокую цену. Правильнее, на мой взгляд, облегчить жизнь нашим компаниям и сделать их налоговые обязательства и иностранных коллег одинаковыми.

Виктор Рулевский, ректор Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, специально для НОП:

«Дорожная карта» по созданию дополнительных условий для развития IT-отрасли, на наш взгляд, необходима и своевременна. В настоящее время в нашей стране огромными темпами идёт рост цифровизации во всех отраслях экономики, и старые стандарты уже не всегда отвечают современным требованиям. Необходима пересборка и актуализация. Это очень важный пункт, и ТУСУР, в частности, постоянно работает над этими вопросами. И, конечно, помимо внедрения новых стандартов, разработки отечественных цифровых решений и технологий, отдельное внимание уделяется подготовке кадров, без которых невозможно развитие ни одной из отраслей.

​​Конец Blackboard как отдельной EdTech-компании
Автор Фил Хилл
Рынок академических LMS имеет тенденцию к нелинейным изменениям. Крупные события, обычно связанные с корпоративными слияниями и поглощениями (M&A) или становлением публичных или частных компаний, приводят к изменениям в динамике рынка. В промежутках между этими нелинейными событиями рынок движется, но обычно более линейно, в соответствии с последовательными тенденциями.
Сегодняшние новости могут оказать последнее нелинейное влияние на рынок LMS, и это важно.
Читать 6мин

Источник: Цифровое образование

​​Ректор СПбГЭУ Игорь Максимцев – о цифровой трансформации образовательной политики

В этом учебном году в Санкт-Петербургском государственном экономическом университете запущено 25 программ с использованием инновационных образовательных технологий в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».

Программы позволяют студентам формировать индивидуальные образовательные траектории по цифровым компетенциям, метанавыкам, в том числе лидерству, командной работе, межкультурным коммуникациям, предпринимательству.
Программы трансформированы под проектное обучение и включают в себя дисциплины, направленные на выработку проектных решений и генерацию идей для компаний, патронирующих реализацию самих программ и профессиональный рост студентов.

В рамках непрерывного образования сотрудников СПбГЭУ на регулярной основе запущены программы повышения квалификации «Анализ данных», «Искусственный интеллект», «Управление на основе данных».

«В текущем учебном году особое внимание будет уделено развитию формата «Проект/Стартап как ВКР», а также будет осуществлена масштабная трансформация внутренней системы оценки качества образования для дальнейшего динамичного развития студентоцентричного подхода и практикоориентированного образования в СПбГЭУ.

В университете активно развивается цифровое наставничество – как внутреннее, со стороны продвинутых пользователей цифровых инструментов среди ППС и обучающихся, так и внешнее – со стороны ИТ-компаний и опорных образовательных центров», – отметил Игорь Максимцев.

@rectorsofrussia