Вчера вечером обсуждали в @trueresearch_chat нормы времени в разных вузах. Пока разобраться до конца не вышло.
Я взял для примера относительно свежие нормы времени в УрФУ (ссылка). Замечу, что в данном случае виды работ прописаны достаточно детально и выделяемые часы не такие скудные, как во многих других университетах. Попробуйте сами пройтись по всем пунктам и оценить полную нагрузку преподавателя.
Я предположил, что голосовая нагрузка составляет 700 часов в год и дополнил всё более-менее умеренными показателями по руководству студентами, экзаменам, науке и так далее. В сумме получилось 2500-2700 часов в год, т.е. примерно 12- и даже 13-часовой рабочий день.
Может ли базовый документ закладывать такие переработки? Снимается ли как-то это противоречие? Наконец, используют ли реально эти таблицы для расчёта нагрузки или это просто обоснование того, чем занимаются преподаватели в "свободное" время?
Источник: Русский research
Я взял для примера относительно свежие нормы времени в УрФУ (ссылка). Замечу, что в данном случае виды работ прописаны достаточно детально и выделяемые часы не такие скудные, как во многих других университетах. Попробуйте сами пройтись по всем пунктам и оценить полную нагрузку преподавателя.
Я предположил, что голосовая нагрузка составляет 700 часов в год и дополнил всё более-менее умеренными показателями по руководству студентами, экзаменам, науке и так далее. В сумме получилось 2500-2700 часов в год, т.е. примерно 12- и даже 13-часовой рабочий день.
Может ли базовый документ закладывать такие переработки? Снимается ли как-то это противоречие? Наконец, используют ли реально эти таблицы для расчёта нагрузки или это просто обоснование того, чем занимаются преподаватели в "свободное" время?
Источник: Русский research
В колледжах есть проблема с парнями
Автор Дерек Томпсон
Недавняя вирусная новость сообщила, что поколение молодых парней бросает колледж. Картина имеет глубокие корни.
Читать 8 мин
Источник: Цифровое образование
Автор Дерек Томпсон
Недавняя вирусная новость сообщила, что поколение молодых парней бросает колледж. Картина имеет глубокие корни.
Читать 8 мин
Источник: Цифровое образование
Держись, профессор Сыромятников!
По количеству публикаций история преподавателя Пермского госуниверситета Олега Сыромятникова рискует стать популярнее самой трагедии. Кому-то очень хочется сделать виноватым того, кто выполнил инструкцию: «закрыл дверь изнутри и продолжил выполнять работу».
Хейтеры и прикормленные тролли с азартом повышают рейтинги информплощадок и выстукивают на клавиатуре:
• «А если бы на звук голосов убийца начал ломать двери?»
• «А если бы он начал стрелять по двери?»
• «А если бы…»
НО!
Кроме эмоционального стресса, ни одной другой травмы у слушателей лекции нет. Никто не сломал позвоночник, выпрыгивая из окна аудитории, никто не оказался в больнице, никто не умер. После ликвидации нападавшего все вышли из аудитории и отправились домой. Поверьте, за этот сценарий с сохранением жизни и здоровья родители погибших студентов отдали бы все на свете!
Одна реплика со стороны родителей погибшей девушки Екатерины Шакировой, которая во время лекции ушла в буфет, позволяет понять, насколько адекватным и полностью безопасным было решение профессора.
«Сидели бы они в классе — все было бы хорошо… Остальные однокурсники заперлись. С ними все благополучно, их позже отпустили. Мы держимся, как можем», — говорит папа Екатерины Шакировой.
Кризис в мозгах не транспарант на шее, а преподаватель не Нострадамус. У него другая функция: давать знания здесь и сейчас. А если при этом в критической ситуации он не поддается панике, не спешит вытолкнуть в окно своих студентов, он еще и профессиональный спасатель.
Невозможно быть на 100% готовым к беде.
Невозможно натренироваться в прыжках из окон.
Невозможно 24/7 ждать катастрофу.
Но в эти трудные дни можно быть сплоченнее и честнее с самим собой.
P.S. История с профессором Сыромятниковым больше похожа на сведение личных счетов с преподавателем с использованием грязного троллинга. Кому же так не понравилась его принципиальность?!
Вот только Бог не Ермошка, видит немножко. В том числе реальные намерения тех, кто запустил и поддерживает травлю преподавателя. ☝️
Держитесь, профессор!
#Пермь #Сыромятников
Источник: Сова Минобра
По количеству публикаций история преподавателя Пермского госуниверситета Олега Сыромятникова рискует стать популярнее самой трагедии. Кому-то очень хочется сделать виноватым того, кто выполнил инструкцию: «закрыл дверь изнутри и продолжил выполнять работу».
Хейтеры и прикормленные тролли с азартом повышают рейтинги информплощадок и выстукивают на клавиатуре:
• «А если бы на звук голосов убийца начал ломать двери?»
• «А если бы он начал стрелять по двери?»
• «А если бы…»
НО!
Кроме эмоционального стресса, ни одной другой травмы у слушателей лекции нет. Никто не сломал позвоночник, выпрыгивая из окна аудитории, никто не оказался в больнице, никто не умер. После ликвидации нападавшего все вышли из аудитории и отправились домой. Поверьте, за этот сценарий с сохранением жизни и здоровья родители погибших студентов отдали бы все на свете!
Одна реплика со стороны родителей погибшей девушки Екатерины Шакировой, которая во время лекции ушла в буфет, позволяет понять, насколько адекватным и полностью безопасным было решение профессора.
«Сидели бы они в классе — все было бы хорошо… Остальные однокурсники заперлись. С ними все благополучно, их позже отпустили. Мы держимся, как можем», — говорит папа Екатерины Шакировой.
Кризис в мозгах не транспарант на шее, а преподаватель не Нострадамус. У него другая функция: давать знания здесь и сейчас. А если при этом в критической ситуации он не поддается панике, не спешит вытолкнуть в окно своих студентов, он еще и профессиональный спасатель.
Невозможно быть на 100% готовым к беде.
Невозможно натренироваться в прыжках из окон.
Невозможно 24/7 ждать катастрофу.
Но в эти трудные дни можно быть сплоченнее и честнее с самим собой.
P.S. История с профессором Сыромятниковым больше похожа на сведение личных счетов с преподавателем с использованием грязного троллинга. Кому же так не понравилась его принципиальность?!
Вот только Бог не Ермошка, видит немножко. В том числе реальные намерения тех, кто запустил и поддерживает травлю преподавателя. ☝️
Держитесь, профессор!
#Пермь #Сыромятников
Источник: Сова Минобра
🎉 На прошлых выходных Ульяновский государственный технический университет отметил свое 64-летие!
История университета начинается 18 сентября 1957 года, когда приказом Министра высшего образования СССР в Ульяновске на базе вечернего филиала Куйбышевского индустриального института был создан вечерний политехнический институт.
12 июля 1962 года и в соответствии с постановлением Совмина РСФСР организовался Ульяновский политехнический институт (УлПИ) с дневной формой обучения.
26 мая 1994 года Ульяновский политехнический институт преобразован в Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ).
В 2018 году в УлГТУ был открыт Международный институт, также совместно с DMG MORI ооткрылся Региональный технологический центр промышленного интернета в машиностроении.
🏢 УлГТУ - крупнейшее учебное заведение Ульяновской области.
📍 Общая площадь помещений университета - 142 тыс. кв. м.,
📍 из нее под учебно-лабораторную базу отведено 89 тыс. кв. м.
Сегодня УлГТУ находится на стадии устойчивого наращивания научно-педагогических сил и новых технологий и форм обучения. Осуществлен полный переход на многоуровневую систему подготовки кадров, взят курс на гуманитаризацию технического образования.
Интересные факты:
📌 В УлГТУ есть собственный музей, изюминкой которого является арт-объект «Древо истории». Каждый год проходит торжественная церемония пополнения кроны листочком с датой нового выпуска.
📌 В августе 2019 года на спорткомплексе УлГТУ прошёл ХХ чемпионат мира по стрельбе из арбалета
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
История университета начинается 18 сентября 1957 года, когда приказом Министра высшего образования СССР в Ульяновске на базе вечернего филиала Куйбышевского индустриального института был создан вечерний политехнический институт.
12 июля 1962 года и в соответствии с постановлением Совмина РСФСР организовался Ульяновский политехнический институт (УлПИ) с дневной формой обучения.
26 мая 1994 года Ульяновский политехнический институт преобразован в Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ).
В 2018 году в УлГТУ был открыт Международный институт, также совместно с DMG MORI ооткрылся Региональный технологический центр промышленного интернета в машиностроении.
🏢 УлГТУ - крупнейшее учебное заведение Ульяновской области.
📍 Общая площадь помещений университета - 142 тыс. кв. м.,
📍 из нее под учебно-лабораторную базу отведено 89 тыс. кв. м.
Сегодня УлГТУ находится на стадии устойчивого наращивания научно-педагогических сил и новых технологий и форм обучения. Осуществлен полный переход на многоуровневую систему подготовки кадров, взят курс на гуманитаризацию технического образования.
Интересные факты:
📌 В УлГТУ есть собственный музей, изюминкой которого является арт-объект «Древо истории». Каждый год проходит торжественная церемония пополнения кроны листочком с датой нового выпуска.
📌 В августе 2019 года на спорткомплексе УлГТУ прошёл ХХ чемпионат мира по стрельбе из арбалета
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
Надо думать не о деньгах, а о смысле
В очередной раз нужно отметить, что происходящие трагедии не сдвигают с мёртвой точки решение главной проблемы современого общества: у этого самого общества нет смысла.
Зачем нужны Росатом, Роскосмос, Ростех, банки, малый бизнес и другие организации? Только для одного - для зарабатывания денег. Даже автономные некоммерческик организации нуждаются в деньгах в первую очередь.
Мы очень тонко ощушаем эту руководящую роль денег в обществе. Деньги - как главный и единственный смысл.
Сказывается ли это на молодежи? Конечно. Школьники старших классов уже давно выбирают профили для обучения на основании будущей зарплаты. Что говорить о студентах? А об учителях?
Чтобы избежать трагедий, подобных пермским, появления "психических" террористов, необходимо начинать работать со смыслами не меньше, чем с деньгами.
Вопросы: "какая миссия русского народа и России?"; "зачем мы приходим в этот мир?"; "кто наши герои?", "какого место Лермонтова в культуре?" и т.п. - должны стать частыми вопросами для обсуждения. Задающий их должен перестать вызывать изумление и недоумение.
Пока же все вопросы такого типа кажутся маргинальными - жди беды.
А побочный эффект - недоверие к власти. Ну а как ей доверять? При господстве денег над смыслами, очевидно, что любой человек во власти будет занят получением денег, разве нет?
Источник: Кипящий МИФИ
В очередной раз нужно отметить, что происходящие трагедии не сдвигают с мёртвой точки решение главной проблемы современого общества: у этого самого общества нет смысла.
Зачем нужны Росатом, Роскосмос, Ростех, банки, малый бизнес и другие организации? Только для одного - для зарабатывания денег. Даже автономные некоммерческик организации нуждаются в деньгах в первую очередь.
Мы очень тонко ощушаем эту руководящую роль денег в обществе. Деньги - как главный и единственный смысл.
Сказывается ли это на молодежи? Конечно. Школьники старших классов уже давно выбирают профили для обучения на основании будущей зарплаты. Что говорить о студентах? А об учителях?
Чтобы избежать трагедий, подобных пермским, появления "психических" террористов, необходимо начинать работать со смыслами не меньше, чем с деньгами.
Вопросы: "какая миссия русского народа и России?"; "зачем мы приходим в этот мир?"; "кто наши герои?", "какого место Лермонтова в культуре?" и т.п. - должны стать частыми вопросами для обсуждения. Задающий их должен перестать вызывать изумление и недоумение.
Пока же все вопросы такого типа кажутся маргинальными - жди беды.
А побочный эффект - недоверие к власти. Ну а как ей доверять? При господстве денег над смыслами, очевидно, что любой человек во власти будет занят получением денег, разве нет?
Источник: Кипящий МИФИ
Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Образование» запланированы в 2022 году в объеме 156 839,3 млн рублей, в 2023 году – 173 597,6 млн рублей, в 2024 году – 187 634,5 млн рублей.
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году – на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.
@rectorsofrussia
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году – на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.
@rectorsofrussia
TACC
Более 518 млрд рублей направят на реализацию нацпроекта "Образование" в 2022-2024 годах - ТАСС
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году - на 23 млрд рублей
Уникальные данные и новые виды морских организмов: завершилась экспедиция к Императорскому хребту в Тихом океане
Возраст подводных гор Императорского хребта оценивается в 39‒85 млн лет. Они занимают большую часть Гавайско-Императорского хребта, который простирается от Гавайского архипелага к северу до Алеутских островов.
Глубоководные экосистемы Императорского хребта вызывают огромный интерес у ученых: с их помощью можно понять закономерность расселения обитателей морских глубин и оценить влияние антропогенной деятельности и глобальных климатических изменений на океанскую биоту.
Именно изучением экосистемы подводных гор занимались в 53-дневной экспедиции специалисты Национального научного центра морской биологии им. А.В. Жирмунского ДВО РАН на борту научно-исследовательского судна «Академик Лаврентьев». Ученые обнаружили десятки новых для этого района родов и видов, многие из них были ранее неизвестны науке.
#ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Возраст подводных гор Императорского хребта оценивается в 39‒85 млн лет. Они занимают большую часть Гавайско-Императорского хребта, который простирается от Гавайского архипелага к северу до Алеутских островов.
Глубоководные экосистемы Императорского хребта вызывают огромный интерес у ученых: с их помощью можно понять закономерность расселения обитателей морских глубин и оценить влияние антропогенной деятельности и глобальных климатических изменений на океанскую биоту.
Именно изучением экосистемы подводных гор занимались в 53-дневной экспедиции специалисты Национального научного центра морской биологии им. А.В. Жирмунского ДВО РАН на борту научно-исследовательского судна «Академик Лаврентьев». Ученые обнаружили десятки новых для этого района родов и видов, многие из них были ранее неизвестны науке.
#ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Ректор Университета 2035 Нина Яныкина – о форуме «Открытые данные – 2021»:
«Форум «Открытые данные» стал отличной площадкой, объединяющей представителей науки, бизнеса, образования, общественных деятелей.
Участники мероприятия обменяются опытом в сфере сбора и анализа больших данных, обсудят взаимодействие университетов, бизнеса и органов власти в части решения совместных задач по цифровой трансформации.
Для образовательных организаций форум – прекрасная возможность познакомиться с лучшими практиками принятия решений, а также управления качеством образования на основе данных, в том числе в условиях перехода на гибридный формат обучения.
Желаю участникам форума плодотворной и результативной работы, новых знакомств и партнерских проектов».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума. Программа и условия участия в мероприятиях на сайте форума.
@rectorsofrussia
«Форум «Открытые данные» стал отличной площадкой, объединяющей представителей науки, бизнеса, образования, общественных деятелей.
Участники мероприятия обменяются опытом в сфере сбора и анализа больших данных, обсудят взаимодействие университетов, бизнеса и органов власти в части решения совместных задач по цифровой трансформации.
Для образовательных организаций форум – прекрасная возможность познакомиться с лучшими практиками принятия решений, а также управления качеством образования на основе данных, в том числе в условиях перехода на гибридный формат обучения.
Желаю участникам форума плодотворной и результативной работы, новых знакомств и партнерских проектов».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума. Программа и условия участия в мероприятиях на сайте форума.
@rectorsofrussia
🗣 Почему для Telegram-канала университета важен охват?
Охват — это показатель количества людей, которые увидели тот или иной контент у себя в ленте. В Telegram на охват влияют репосты материала другими каналами, либо репосты материалов в группу.
Охват можно смотреть во вкладке статистики канала в Telegram (дашборд - просмотр постов, просмотры по часам), но лучше всего смотреть его на нашем сервисе или сервисе Tgstat (вкладка средний охват поста и ERR%).
Для аналитики лучше опираться на средний еженедельный или ежемесячный охват – это сумма охватов всех постов за период, разделить на количество публикаций. Также, если учитывать, что охват - это динамическая метрика (меняющаяся со временем), то корректно применять методику замера - 1 day reach – охват за первые сутки после публикации, то есть ровно за 24 часа, а не накопленный охват за последующее время.
В следующей публикации мы расскажем как можно увеличивать охват органически, используя механики мессенджера.
#маркетингдлявуза
@edstats
Охват — это показатель количества людей, которые увидели тот или иной контент у себя в ленте. В Telegram на охват влияют репосты материала другими каналами, либо репосты материалов в группу.
Охват можно смотреть во вкладке статистики канала в Telegram (дашборд - просмотр постов, просмотры по часам), но лучше всего смотреть его на нашем сервисе или сервисе Tgstat (вкладка средний охват поста и ERR%).
Для аналитики лучше опираться на средний еженедельный или ежемесячный охват – это сумма охватов всех постов за период, разделить на количество публикаций. Также, если учитывать, что охват - это динамическая метрика (меняющаяся со временем), то корректно применять методику замера - 1 day reach – охват за первые сутки после публикации, то есть ровно за 24 часа, а не накопленный охват за последующее время.
В следующей публикации мы расскажем как можно увеличивать охват органически, используя механики мессенджера.
#маркетингдлявуза
@edstats
Самарский государственный институт культуры представил заявку на участие в федеральной программе «Приоритет 2030»
Ректор СГИК Ольга Наумова:
«Возможности для самореализации и развитие талантов – одна из пяти национальных целей, определенных нашим президентом. Особая роль в этом, бесспорно, принадлежит работникам сферы культуры, искусств и креативных индустрий, наставникам.
И, если талантливые люди с активной жизненной позицией – это драйверы перемен, то творческий вуз выступает в роли архитектора новой культурной стратегии конкретного города и конкретного региона.
Именно для реализации этой амбиции Самарский государственный институт культуры и участвует в программе «Приоритет-2030».
Мы уже начали заниматься созданием ряда инновационных образовательных и управленческих моделей, которые, с одной стороны, направлены на трансформацию вуза, а с другой – влияют на социокультурный ландшафт Самарской области. Ответ, пожалуй, на главный вызов, связанный с вымыванием творческой элиты из региона и оттоком кадров, будет для нашего вуза приоритетным в ближайшие годы.
К 2030 году СГИК должен занять флагманские позиции в Среднем Поволжье и через трансформационные процессы предъявить качественно новую целевую модель творческого вуза.
Она будет основана на единстве творчества, образования и науки. В единую парадигму будут связаны инновационные образовательные практики развития культуры на городских и сельских территориях: академическое искусство и авторские школы, менеджмент искусства и современная культура, культура на селе.
Для этого мы запускаем три стратегических проекта: «Академический камбэк», «Фабрика креативных стартапов» и «Культурный трансфер».
Программа развития СГИК предполагает ряд кардинальных изменений – качественных и количественных – и демонстрирует наше стремление найти новый культурный код через поиск новых моделей, нестандартных решений и неожиданных подходов.
Культурный прорыв невозможен без научно-технологического, и в этом плане партнерские отношения с ведущими техническими вузами региона, НОЦ «Инженерия будущего» мирового уровня помогут нам в реализации самых креативных инициатив».
@rectorsofrussia
Ректор СГИК Ольга Наумова:
«Возможности для самореализации и развитие талантов – одна из пяти национальных целей, определенных нашим президентом. Особая роль в этом, бесспорно, принадлежит работникам сферы культуры, искусств и креативных индустрий, наставникам.
И, если талантливые люди с активной жизненной позицией – это драйверы перемен, то творческий вуз выступает в роли архитектора новой культурной стратегии конкретного города и конкретного региона.
Именно для реализации этой амбиции Самарский государственный институт культуры и участвует в программе «Приоритет-2030».
Мы уже начали заниматься созданием ряда инновационных образовательных и управленческих моделей, которые, с одной стороны, направлены на трансформацию вуза, а с другой – влияют на социокультурный ландшафт Самарской области. Ответ, пожалуй, на главный вызов, связанный с вымыванием творческой элиты из региона и оттоком кадров, будет для нашего вуза приоритетным в ближайшие годы.
К 2030 году СГИК должен занять флагманские позиции в Среднем Поволжье и через трансформационные процессы предъявить качественно новую целевую модель творческого вуза.
Она будет основана на единстве творчества, образования и науки. В единую парадигму будут связаны инновационные образовательные практики развития культуры на городских и сельских территориях: академическое искусство и авторские школы, менеджмент искусства и современная культура, культура на селе.
Для этого мы запускаем три стратегических проекта: «Академический камбэк», «Фабрика креативных стартапов» и «Культурный трансфер».
Программа развития СГИК предполагает ряд кардинальных изменений – качественных и количественных – и демонстрирует наше стремление найти новый культурный код через поиск новых моделей, нестандартных решений и неожиданных подходов.
Культурный прорыв невозможен без научно-технологического, и в этом плане партнерские отношения с ведущими техническими вузами региона, НОЦ «Инженерия будущего» мирового уровня помогут нам в реализации самых креативных инициатив».
@rectorsofrussia
Forwarded from Ставрополь на максималках
В Солнечнодольске начали расписывать фасады многоэтажек
В поселке городского типа на Ставрополье начался международный фестиваль граффити "Культурный код".
🏢 Художники со всего мира распишут больше 35 фасадов многоэтажных домов.
- Фестиваль мы готовили давно, из-за пандемии его сроки переносились. И сейчас он проводится с соблюдением требований эпидбезопасности, без массовых мероприятий, с ограниченным числом участников. Считаю, что и в таком формате никто ничего не потеряет и не упустит. Пандемия пройдет, а искусство останется, - отметил глава Ставрополья Владимир Владимиров.
По данным организаторов, 14 художников из Европы, России и США уже приступили к работе. Ещё 24 автора приедут в ближайшие недели.
- Официальная презентация готовых муралов пройдёт в середине октября, - сообщила руководитель молодёжных проектов АНО "Россия - страна возможностей" Ирина Карих.
#хлебаизрелищ
В поселке городского типа на Ставрополье начался международный фестиваль граффити "Культурный код".
🏢 Художники со всего мира распишут больше 35 фасадов многоэтажных домов.
- Фестиваль мы готовили давно, из-за пандемии его сроки переносились. И сейчас он проводится с соблюдением требований эпидбезопасности, без массовых мероприятий, с ограниченным числом участников. Считаю, что и в таком формате никто ничего не потеряет и не упустит. Пандемия пройдет, а искусство останется, - отметил глава Ставрополья Владимир Владимиров.
По данным организаторов, 14 художников из Европы, России и США уже приступили к работе. Ещё 24 автора приедут в ближайшие недели.
- Официальная презентация готовых муралов пройдёт в середине октября, - сообщила руководитель молодёжных проектов АНО "Россия - страна возможностей" Ирина Карих.
#хлебаизрелищ
Как корпоративные университеты вписываются в стратегии гибридного обучения будущего
Автор Энди Буржек
Хотя начало пандемии поставило под сомнение стратегии обучения многих организаций, многие компании осознали истинную ценность своих обычных физических объектов.
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Автор Энди Буржек
Хотя начало пандемии поставило под сомнение стратегии обучения многих организаций, многие компании осознали истинную ценность своих обычных физических объектов.
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Стартовал прием заявок на отбор новых центров национальной технологической инициативы (НТИ) по сквозным технологиям
Конкурс проводится Фондом поддержки проектов НТИ в соответствии с поручением Минобрнауки России.
В результате конкурса 2021 года будут отобраны до пяти новых центров НТИ по таким направлениям, как:
📍 молекулярная инженерия в науках о жизни;
📍 бионическая инженерия в медицине;
📍 водородные технологии;
📍 технологии доверенного взаимодействия;
📍 технологии моделирования и разработки новых функциональных материалов с заданными свойствами.
Прием заявок завершится 25 октября в 18.00
Источник: Минобрнауки России
Конкурс проводится Фондом поддержки проектов НТИ в соответствии с поручением Минобрнауки России.
В результате конкурса 2021 года будут отобраны до пяти новых центров НТИ по таким направлениям, как:
📍 молекулярная инженерия в науках о жизни;
📍 бионическая инженерия в медицине;
📍 водородные технологии;
📍 технологии доверенного взаимодействия;
📍 технологии моделирования и разработки новых функциональных материалов с заданными свойствами.
Прием заявок завершится 25 октября в 18.00
Источник: Минобрнауки России
Цифровая зрелость университета
Вице-премьер Чернышенко поручил шести министерствам заняться вопросом "цифровой зрелости": разработать методику верификации данных достижения этого критерия. А коллеги из @maydecree об этом написали.
НОП обратился к ведущим экспертам, погруженным в проблемы цифровой трансформации высшей школы, с вопросом: "Что же такое "цифровая зрелость" и как её достичь?"
Антоний Швиндт курировал "цифру" в Минобрнауки РФ, возглавлял Лабораторию цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
⚡️Антоний Швиндт, советник заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, для НОП:
Мне кажется, что термин "зрелость" в данном случае применён достаточно точно. "цифровая трансформация" подразумевает под собой некий набор метаморфоз, которые должны произойти с организацией, однако он не указывает на целевое состояние. Цифровая зрелость в данном случае как раз характеризует определённые этапы, так как она может быть выражена через понятный управленцу набор критериев и действий, которые позволят оценить текущее состояние и расстояние до целевого. Ещё очень важный признак, присущий понятию зрелость - это естественность перехода, он не должен быть форсирован или навязан.
Когда мы говорим о цифровой зрелости образовательной организации, мы прежде всего подразумеваем осознанность руководства в этом отношении - наличие стратегического видения, осознания необходимости достижения цифровой зрелости. Важно, чтобы этот процесс были включены и студенты и сотрудники, за этим идёт формирование общей организационной цифровой культуры, в основе которой лежит человекоцентричность.
Путь к цифровой зрелости лежит через осознанность. Важна и технологическая составляющая, здесь единые подходы к построению цифровых сервисов для обучающихся и сотрудников, управление и руководство данными, современная инфраструктура. Эти аспекты могут быть выражены в конкретных показателях для определения уровня цифровой зрелости. Ну и наконец хотелось бы также отметить, что важным признаком цифровой зрелости является открытость образовательной организации, прозрачность внутренних процессов, готовность делиться информацией и формирование механизмов получения обратной связи для качественного развития вуза.
https://news.1rj.ru/str/maydecree/6135
Источник: Научно-образовательная политика
Вице-премьер Чернышенко поручил шести министерствам заняться вопросом "цифровой зрелости": разработать методику верификации данных достижения этого критерия. А коллеги из @maydecree об этом написали.
НОП обратился к ведущим экспертам, погруженным в проблемы цифровой трансформации высшей школы, с вопросом: "Что же такое "цифровая зрелость" и как её достичь?"
Антоний Швиндт курировал "цифру" в Минобрнауки РФ, возглавлял Лабораторию цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
⚡️Антоний Швиндт, советник заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, для НОП:
Мне кажется, что термин "зрелость" в данном случае применён достаточно точно. "цифровая трансформация" подразумевает под собой некий набор метаморфоз, которые должны произойти с организацией, однако он не указывает на целевое состояние. Цифровая зрелость в данном случае как раз характеризует определённые этапы, так как она может быть выражена через понятный управленцу набор критериев и действий, которые позволят оценить текущее состояние и расстояние до целевого. Ещё очень важный признак, присущий понятию зрелость - это естественность перехода, он не должен быть форсирован или навязан.
Когда мы говорим о цифровой зрелости образовательной организации, мы прежде всего подразумеваем осознанность руководства в этом отношении - наличие стратегического видения, осознания необходимости достижения цифровой зрелости. Важно, чтобы этот процесс были включены и студенты и сотрудники, за этим идёт формирование общей организационной цифровой культуры, в основе которой лежит человекоцентричность.
Путь к цифровой зрелости лежит через осознанность. Важна и технологическая составляющая, здесь единые подходы к построению цифровых сервисов для обучающихся и сотрудников, управление и руководство данными, современная инфраструктура. Эти аспекты могут быть выражены в конкретных показателях для определения уровня цифровой зрелости. Ну и наконец хотелось бы также отметить, что важным признаком цифровой зрелости является открытость образовательной организации, прозрачность внутренних процессов, готовность делиться информацией и формирование механизмов получения обратной связи для качественного развития вуза.
https://news.1rj.ru/str/maydecree/6135
Источник: Научно-образовательная политика
Telegram
Майский указ
🍎 По поручению вице-премьера Дмитрия Чернышенко достижение «цифровой зрелости» теперь будет тщательно проверяться и верифицироваться с помощью специальной методики, дабы пресечь стремление незрелых выдавать себя за лиц, достигших «цифровой зрелости», получая…
📃 Более 400 старшеклассников и 100 педагогов, свыше 5 000 онлайн-участников из всех регионов России – в Ярославле начал работу Всероссийский форум профориентации «Проектория».
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины, командная работа над решением одной из актуальных для Ярославской области задач,
а также презентация проектной онлайн-платформы «ПроекториУМ», которая даст школьникам новые возможности для развития своих профессиональных навыков, – всё это ждёт участников форума.
«Минпросвещения учтёт идеи школьников, их родителей, педагогов и работодателей при разработке концепции государственной системы по сопровождению профессионального самоопределения молодых людей. Только сообща мы сможем определить оптимальный вариант, чтобы дети могли получить знания и навыки для перспективных профессий. Такие мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, лучшими практиками и методиками, совместного поиска ответов на важнейшие вопросы», – подчеркнул в своём приветствии министр просвещения Сергей Кравцов.
Форум, организованный Министерством просвещения совместно с партнёрами в рамках нацпроекта «Образование», продлится до 23 сентября.
#Анонс #Проектория #Профориентация #Форум #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #Нацприоритеты #БольшаяПеремена
Источник: Минпросвещения РФ
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины, командная работа над решением одной из актуальных для Ярославской области задач,
а также презентация проектной онлайн-платформы «ПроекториУМ», которая даст школьникам новые возможности для развития своих профессиональных навыков, – всё это ждёт участников форума.
«Минпросвещения учтёт идеи школьников, их родителей, педагогов и работодателей при разработке концепции государственной системы по сопровождению профессионального самоопределения молодых людей. Только сообща мы сможем определить оптимальный вариант, чтобы дети могли получить знания и навыки для перспективных профессий. Такие мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, лучшими практиками и методиками, совместного поиска ответов на важнейшие вопросы», – подчеркнул в своём приветствии министр просвещения Сергей Кравцов.
Форум, организованный Министерством просвещения совместно с партнёрами в рамках нацпроекта «Образование», продлится до 23 сентября.
#Анонс #Проектория #Профориентация #Форум #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #Нацприоритеты #БольшаяПеремена
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Более 400 старшеклассников и 100 педагогов, свыше 5 000 онлайн-участников из всех регионов России – в Ярославле начал работу Всероссийский форум профориентации «Проектория».
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины…
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины…
Crowdsourced U (Краудсорсинговый университет): проектирование университета за 60 минут или меньше
Автор Гэри Гуаданьоло
Гэри Гуаданьоло объясняет, почему осознанный шаг в мир фантастического может вдохнуть жизнь в разговоры о стратегическом планировании в университетах этой осенью.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
Автор Гэри Гуаданьоло
Гэри Гуаданьоло объясняет, почему осознанный шаг в мир фантастического может вдохнуть жизнь в разговоры о стратегическом планировании в университетах этой осенью.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
После трагедии в Перми
Для предупреждения трагических событий, подобных стрельбе в Пермском государственном национальном исследовательском университете, необходим комплексный подход, а именно проведение исследований, профилактических мер и физическое обеспечение безопасности. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на рабочем совещании с ректорами вузов в Перми.
Реализация комплексного подхода – дело дорогое и долгосрочное, а пока регионы демонстрируют свою реакцию на случившееся.
В Рязани, например, контролируют организацию безопасности на входе, исправность и корректность работы систем безопасности в зданиях учебных заведений и проверяют лицензии охранных предприятий.
В Забайкальском крае во все муниципалитеты направлены рекомендации по актуализации мер безопасности и антитеррористической защищенности учреждений образования.
В Курганской области принято решение провести дополнительные инструктажи с сотрудниками, отвечающими за безопасность.
В Нижегородской области обсуждается возможность закрытия доступа на территорию школ для посторонних.
В Сочи проходят внеочередные проверки кнопок тревожной сигнализации, систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях, также проводится дополнительный инструктаж сотрудников частных охранных предприятий и руководителей школ, вузов и организаций СПО.
В Барнауле вузы в экстренном режиме пересматривают договоры с подразделением Росгвардии с целью введения постов специальной охраны в учебных корпусах.
В общем, всё как всегда, серьезные изменения пока только в планах.
Источник: Наука и университеты
Для предупреждения трагических событий, подобных стрельбе в Пермском государственном национальном исследовательском университете, необходим комплексный подход, а именно проведение исследований, профилактических мер и физическое обеспечение безопасности. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на рабочем совещании с ректорами вузов в Перми.
Реализация комплексного подхода – дело дорогое и долгосрочное, а пока регионы демонстрируют свою реакцию на случившееся.
В Рязани, например, контролируют организацию безопасности на входе, исправность и корректность работы систем безопасности в зданиях учебных заведений и проверяют лицензии охранных предприятий.
В Забайкальском крае во все муниципалитеты направлены рекомендации по актуализации мер безопасности и антитеррористической защищенности учреждений образования.
В Курганской области принято решение провести дополнительные инструктажи с сотрудниками, отвечающими за безопасность.
В Нижегородской области обсуждается возможность закрытия доступа на территорию школ для посторонних.
В Сочи проходят внеочередные проверки кнопок тревожной сигнализации, систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях, также проводится дополнительный инструктаж сотрудников частных охранных предприятий и руководителей школ, вузов и организаций СПО.
В Барнауле вузы в экстренном режиме пересматривают договоры с подразделением Росгвардии с целью введения постов специальной охраны в учебных корпусах.
В общем, всё как всегда, серьезные изменения пока только в планах.
Источник: Наука и университеты
Глава Минцифры РФ Шадаев: " Telegram — не главная медиаплощадка в стране, "ВКонтакте" гораздо более востребован, но Telegram — это наша новая реальность, там максимальная перспектива развития, поэтому надо это направление развивать, это наша профессиональная элита, сфера влияния".
– Telegram давно первый. По последним наблюдениям, в ходе выборов, все СМИ и соцсети перехватывали информацию именно в Telegram. Правительство осознало всю важность участия в новой медиа-среде и активно включается в повестку дня. Вот бы ещё оставили открытыми комментарии на своих официальных каналах. Но тогда диалог с властью может стать слишком откровенным.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
– Telegram давно первый. По последним наблюдениям, в ходе выборов, все СМИ и соцсети перехватывали информацию именно в Telegram. Правительство осознало всю важность участия в новой медиа-среде и активно включается в повестку дня. Вот бы ещё оставили открытыми комментарии на своих официальных каналах. Но тогда диалог с властью может стать слишком откровенным.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный