Держись, профессор Сыромятников!
По количеству публикаций история преподавателя Пермского госуниверситета Олега Сыромятникова рискует стать популярнее самой трагедии. Кому-то очень хочется сделать виноватым того, кто выполнил инструкцию: «закрыл дверь изнутри и продолжил выполнять работу».
Хейтеры и прикормленные тролли с азартом повышают рейтинги информплощадок и выстукивают на клавиатуре:
• «А если бы на звук голосов убийца начал ломать двери?»
• «А если бы он начал стрелять по двери?»
• «А если бы…»
НО!
Кроме эмоционального стресса, ни одной другой травмы у слушателей лекции нет. Никто не сломал позвоночник, выпрыгивая из окна аудитории, никто не оказался в больнице, никто не умер. После ликвидации нападавшего все вышли из аудитории и отправились домой. Поверьте, за этот сценарий с сохранением жизни и здоровья родители погибших студентов отдали бы все на свете!
Одна реплика со стороны родителей погибшей девушки Екатерины Шакировой, которая во время лекции ушла в буфет, позволяет понять, насколько адекватным и полностью безопасным было решение профессора.
«Сидели бы они в классе — все было бы хорошо… Остальные однокурсники заперлись. С ними все благополучно, их позже отпустили. Мы держимся, как можем», — говорит папа Екатерины Шакировой.
Кризис в мозгах не транспарант на шее, а преподаватель не Нострадамус. У него другая функция: давать знания здесь и сейчас. А если при этом в критической ситуации он не поддается панике, не спешит вытолкнуть в окно своих студентов, он еще и профессиональный спасатель.
Невозможно быть на 100% готовым к беде.
Невозможно натренироваться в прыжках из окон.
Невозможно 24/7 ждать катастрофу.
Но в эти трудные дни можно быть сплоченнее и честнее с самим собой.
P.S. История с профессором Сыромятниковым больше похожа на сведение личных счетов с преподавателем с использованием грязного троллинга. Кому же так не понравилась его принципиальность?!
Вот только Бог не Ермошка, видит немножко. В том числе реальные намерения тех, кто запустил и поддерживает травлю преподавателя. ☝️
Держитесь, профессор!
#Пермь #Сыромятников
Источник: Сова Минобра
По количеству публикаций история преподавателя Пермского госуниверситета Олега Сыромятникова рискует стать популярнее самой трагедии. Кому-то очень хочется сделать виноватым того, кто выполнил инструкцию: «закрыл дверь изнутри и продолжил выполнять работу».
Хейтеры и прикормленные тролли с азартом повышают рейтинги информплощадок и выстукивают на клавиатуре:
• «А если бы на звук голосов убийца начал ломать двери?»
• «А если бы он начал стрелять по двери?»
• «А если бы…»
НО!
Кроме эмоционального стресса, ни одной другой травмы у слушателей лекции нет. Никто не сломал позвоночник, выпрыгивая из окна аудитории, никто не оказался в больнице, никто не умер. После ликвидации нападавшего все вышли из аудитории и отправились домой. Поверьте, за этот сценарий с сохранением жизни и здоровья родители погибших студентов отдали бы все на свете!
Одна реплика со стороны родителей погибшей девушки Екатерины Шакировой, которая во время лекции ушла в буфет, позволяет понять, насколько адекватным и полностью безопасным было решение профессора.
«Сидели бы они в классе — все было бы хорошо… Остальные однокурсники заперлись. С ними все благополучно, их позже отпустили. Мы держимся, как можем», — говорит папа Екатерины Шакировой.
Кризис в мозгах не транспарант на шее, а преподаватель не Нострадамус. У него другая функция: давать знания здесь и сейчас. А если при этом в критической ситуации он не поддается панике, не спешит вытолкнуть в окно своих студентов, он еще и профессиональный спасатель.
Невозможно быть на 100% готовым к беде.
Невозможно натренироваться в прыжках из окон.
Невозможно 24/7 ждать катастрофу.
Но в эти трудные дни можно быть сплоченнее и честнее с самим собой.
P.S. История с профессором Сыромятниковым больше похожа на сведение личных счетов с преподавателем с использованием грязного троллинга. Кому же так не понравилась его принципиальность?!
Вот только Бог не Ермошка, видит немножко. В том числе реальные намерения тех, кто запустил и поддерживает травлю преподавателя. ☝️
Держитесь, профессор!
#Пермь #Сыромятников
Источник: Сова Минобра
🎉 На прошлых выходных Ульяновский государственный технический университет отметил свое 64-летие!
История университета начинается 18 сентября 1957 года, когда приказом Министра высшего образования СССР в Ульяновске на базе вечернего филиала Куйбышевского индустриального института был создан вечерний политехнический институт.
12 июля 1962 года и в соответствии с постановлением Совмина РСФСР организовался Ульяновский политехнический институт (УлПИ) с дневной формой обучения.
26 мая 1994 года Ульяновский политехнический институт преобразован в Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ).
В 2018 году в УлГТУ был открыт Международный институт, также совместно с DMG MORI ооткрылся Региональный технологический центр промышленного интернета в машиностроении.
🏢 УлГТУ - крупнейшее учебное заведение Ульяновской области.
📍 Общая площадь помещений университета - 142 тыс. кв. м.,
📍 из нее под учебно-лабораторную базу отведено 89 тыс. кв. м.
Сегодня УлГТУ находится на стадии устойчивого наращивания научно-педагогических сил и новых технологий и форм обучения. Осуществлен полный переход на многоуровневую систему подготовки кадров, взят курс на гуманитаризацию технического образования.
Интересные факты:
📌 В УлГТУ есть собственный музей, изюминкой которого является арт-объект «Древо истории». Каждый год проходит торжественная церемония пополнения кроны листочком с датой нового выпуска.
📌 В августе 2019 года на спорткомплексе УлГТУ прошёл ХХ чемпионат мира по стрельбе из арбалета
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
История университета начинается 18 сентября 1957 года, когда приказом Министра высшего образования СССР в Ульяновске на базе вечернего филиала Куйбышевского индустриального института был создан вечерний политехнический институт.
12 июля 1962 года и в соответствии с постановлением Совмина РСФСР организовался Ульяновский политехнический институт (УлПИ) с дневной формой обучения.
26 мая 1994 года Ульяновский политехнический институт преобразован в Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ).
В 2018 году в УлГТУ был открыт Международный институт, также совместно с DMG MORI ооткрылся Региональный технологический центр промышленного интернета в машиностроении.
🏢 УлГТУ - крупнейшее учебное заведение Ульяновской области.
📍 Общая площадь помещений университета - 142 тыс. кв. м.,
📍 из нее под учебно-лабораторную базу отведено 89 тыс. кв. м.
Сегодня УлГТУ находится на стадии устойчивого наращивания научно-педагогических сил и новых технологий и форм обучения. Осуществлен полный переход на многоуровневую систему подготовки кадров, взят курс на гуманитаризацию технического образования.
Интересные факты:
📌 В УлГТУ есть собственный музей, изюминкой которого является арт-объект «Древо истории». Каждый год проходит торжественная церемония пополнения кроны листочком с датой нового выпуска.
📌 В августе 2019 года на спорткомплексе УлГТУ прошёл ХХ чемпионат мира по стрельбе из арбалета
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
Надо думать не о деньгах, а о смысле
В очередной раз нужно отметить, что происходящие трагедии не сдвигают с мёртвой точки решение главной проблемы современого общества: у этого самого общества нет смысла.
Зачем нужны Росатом, Роскосмос, Ростех, банки, малый бизнес и другие организации? Только для одного - для зарабатывания денег. Даже автономные некоммерческик организации нуждаются в деньгах в первую очередь.
Мы очень тонко ощушаем эту руководящую роль денег в обществе. Деньги - как главный и единственный смысл.
Сказывается ли это на молодежи? Конечно. Школьники старших классов уже давно выбирают профили для обучения на основании будущей зарплаты. Что говорить о студентах? А об учителях?
Чтобы избежать трагедий, подобных пермским, появления "психических" террористов, необходимо начинать работать со смыслами не меньше, чем с деньгами.
Вопросы: "какая миссия русского народа и России?"; "зачем мы приходим в этот мир?"; "кто наши герои?", "какого место Лермонтова в культуре?" и т.п. - должны стать частыми вопросами для обсуждения. Задающий их должен перестать вызывать изумление и недоумение.
Пока же все вопросы такого типа кажутся маргинальными - жди беды.
А побочный эффект - недоверие к власти. Ну а как ей доверять? При господстве денег над смыслами, очевидно, что любой человек во власти будет занят получением денег, разве нет?
Источник: Кипящий МИФИ
В очередной раз нужно отметить, что происходящие трагедии не сдвигают с мёртвой точки решение главной проблемы современого общества: у этого самого общества нет смысла.
Зачем нужны Росатом, Роскосмос, Ростех, банки, малый бизнес и другие организации? Только для одного - для зарабатывания денег. Даже автономные некоммерческик организации нуждаются в деньгах в первую очередь.
Мы очень тонко ощушаем эту руководящую роль денег в обществе. Деньги - как главный и единственный смысл.
Сказывается ли это на молодежи? Конечно. Школьники старших классов уже давно выбирают профили для обучения на основании будущей зарплаты. Что говорить о студентах? А об учителях?
Чтобы избежать трагедий, подобных пермским, появления "психических" террористов, необходимо начинать работать со смыслами не меньше, чем с деньгами.
Вопросы: "какая миссия русского народа и России?"; "зачем мы приходим в этот мир?"; "кто наши герои?", "какого место Лермонтова в культуре?" и т.п. - должны стать частыми вопросами для обсуждения. Задающий их должен перестать вызывать изумление и недоумение.
Пока же все вопросы такого типа кажутся маргинальными - жди беды.
А побочный эффект - недоверие к власти. Ну а как ей доверять? При господстве денег над смыслами, очевидно, что любой человек во власти будет занят получением денег, разве нет?
Источник: Кипящий МИФИ
Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Образование» запланированы в 2022 году в объеме 156 839,3 млн рублей, в 2023 году – 173 597,6 млн рублей, в 2024 году – 187 634,5 млн рублей.
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году – на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.
@rectorsofrussia
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году – на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.
@rectorsofrussia
TACC
Более 518 млрд рублей направят на реализацию нацпроекта "Образование" в 2022-2024 годах - ТАСС
В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году - на 23 млрд рублей
Уникальные данные и новые виды морских организмов: завершилась экспедиция к Императорскому хребту в Тихом океане
Возраст подводных гор Императорского хребта оценивается в 39‒85 млн лет. Они занимают большую часть Гавайско-Императорского хребта, который простирается от Гавайского архипелага к северу до Алеутских островов.
Глубоководные экосистемы Императорского хребта вызывают огромный интерес у ученых: с их помощью можно понять закономерность расселения обитателей морских глубин и оценить влияние антропогенной деятельности и глобальных климатических изменений на океанскую биоту.
Именно изучением экосистемы подводных гор занимались в 53-дневной экспедиции специалисты Национального научного центра морской биологии им. А.В. Жирмунского ДВО РАН на борту научно-исследовательского судна «Академик Лаврентьев». Ученые обнаружили десятки новых для этого района родов и видов, многие из них были ранее неизвестны науке.
#ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Возраст подводных гор Императорского хребта оценивается в 39‒85 млн лет. Они занимают большую часть Гавайско-Императорского хребта, который простирается от Гавайского архипелага к северу до Алеутских островов.
Глубоководные экосистемы Императорского хребта вызывают огромный интерес у ученых: с их помощью можно понять закономерность расселения обитателей морских глубин и оценить влияние антропогенной деятельности и глобальных климатических изменений на океанскую биоту.
Именно изучением экосистемы подводных гор занимались в 53-дневной экспедиции специалисты Национального научного центра морской биологии им. А.В. Жирмунского ДВО РАН на борту научно-исследовательского судна «Академик Лаврентьев». Ученые обнаружили десятки новых для этого района родов и видов, многие из них были ранее неизвестны науке.
#ГодНауки
Источник: Минобрнауки России
Ректор Университета 2035 Нина Яныкина – о форуме «Открытые данные – 2021»:
«Форум «Открытые данные» стал отличной площадкой, объединяющей представителей науки, бизнеса, образования, общественных деятелей.
Участники мероприятия обменяются опытом в сфере сбора и анализа больших данных, обсудят взаимодействие университетов, бизнеса и органов власти в части решения совместных задач по цифровой трансформации.
Для образовательных организаций форум – прекрасная возможность познакомиться с лучшими практиками принятия решений, а также управления качеством образования на основе данных, в том числе в условиях перехода на гибридный формат обучения.
Желаю участникам форума плодотворной и результативной работы, новых знакомств и партнерских проектов».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума. Программа и условия участия в мероприятиях на сайте форума.
@rectorsofrussia
«Форум «Открытые данные» стал отличной площадкой, объединяющей представителей науки, бизнеса, образования, общественных деятелей.
Участники мероприятия обменяются опытом в сфере сбора и анализа больших данных, обсудят взаимодействие университетов, бизнеса и органов власти в части решения совместных задач по цифровой трансформации.
Для образовательных организаций форум – прекрасная возможность познакомиться с лучшими практиками принятия решений, а также управления качеством образования на основе данных, в том числе в условиях перехода на гибридный формат обучения.
Желаю участникам форума плодотворной и результативной работы, новых знакомств и партнерских проектов».
Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума. Программа и условия участия в мероприятиях на сайте форума.
@rectorsofrussia
🗣 Почему для Telegram-канала университета важен охват?
Охват — это показатель количества людей, которые увидели тот или иной контент у себя в ленте. В Telegram на охват влияют репосты материала другими каналами, либо репосты материалов в группу.
Охват можно смотреть во вкладке статистики канала в Telegram (дашборд - просмотр постов, просмотры по часам), но лучше всего смотреть его на нашем сервисе или сервисе Tgstat (вкладка средний охват поста и ERR%).
Для аналитики лучше опираться на средний еженедельный или ежемесячный охват – это сумма охватов всех постов за период, разделить на количество публикаций. Также, если учитывать, что охват - это динамическая метрика (меняющаяся со временем), то корректно применять методику замера - 1 day reach – охват за первые сутки после публикации, то есть ровно за 24 часа, а не накопленный охват за последующее время.
В следующей публикации мы расскажем как можно увеличивать охват органически, используя механики мессенджера.
#маркетингдлявуза
@edstats
Охват — это показатель количества людей, которые увидели тот или иной контент у себя в ленте. В Telegram на охват влияют репосты материала другими каналами, либо репосты материалов в группу.
Охват можно смотреть во вкладке статистики канала в Telegram (дашборд - просмотр постов, просмотры по часам), но лучше всего смотреть его на нашем сервисе или сервисе Tgstat (вкладка средний охват поста и ERR%).
Для аналитики лучше опираться на средний еженедельный или ежемесячный охват – это сумма охватов всех постов за период, разделить на количество публикаций. Также, если учитывать, что охват - это динамическая метрика (меняющаяся со временем), то корректно применять методику замера - 1 day reach – охват за первые сутки после публикации, то есть ровно за 24 часа, а не накопленный охват за последующее время.
В следующей публикации мы расскажем как можно увеличивать охват органически, используя механики мессенджера.
#маркетингдлявуза
@edstats
Самарский государственный институт культуры представил заявку на участие в федеральной программе «Приоритет 2030»
Ректор СГИК Ольга Наумова:
«Возможности для самореализации и развитие талантов – одна из пяти национальных целей, определенных нашим президентом. Особая роль в этом, бесспорно, принадлежит работникам сферы культуры, искусств и креативных индустрий, наставникам.
И, если талантливые люди с активной жизненной позицией – это драйверы перемен, то творческий вуз выступает в роли архитектора новой культурной стратегии конкретного города и конкретного региона.
Именно для реализации этой амбиции Самарский государственный институт культуры и участвует в программе «Приоритет-2030».
Мы уже начали заниматься созданием ряда инновационных образовательных и управленческих моделей, которые, с одной стороны, направлены на трансформацию вуза, а с другой – влияют на социокультурный ландшафт Самарской области. Ответ, пожалуй, на главный вызов, связанный с вымыванием творческой элиты из региона и оттоком кадров, будет для нашего вуза приоритетным в ближайшие годы.
К 2030 году СГИК должен занять флагманские позиции в Среднем Поволжье и через трансформационные процессы предъявить качественно новую целевую модель творческого вуза.
Она будет основана на единстве творчества, образования и науки. В единую парадигму будут связаны инновационные образовательные практики развития культуры на городских и сельских территориях: академическое искусство и авторские школы, менеджмент искусства и современная культура, культура на селе.
Для этого мы запускаем три стратегических проекта: «Академический камбэк», «Фабрика креативных стартапов» и «Культурный трансфер».
Программа развития СГИК предполагает ряд кардинальных изменений – качественных и количественных – и демонстрирует наше стремление найти новый культурный код через поиск новых моделей, нестандартных решений и неожиданных подходов.
Культурный прорыв невозможен без научно-технологического, и в этом плане партнерские отношения с ведущими техническими вузами региона, НОЦ «Инженерия будущего» мирового уровня помогут нам в реализации самых креативных инициатив».
@rectorsofrussia
Ректор СГИК Ольга Наумова:
«Возможности для самореализации и развитие талантов – одна из пяти национальных целей, определенных нашим президентом. Особая роль в этом, бесспорно, принадлежит работникам сферы культуры, искусств и креативных индустрий, наставникам.
И, если талантливые люди с активной жизненной позицией – это драйверы перемен, то творческий вуз выступает в роли архитектора новой культурной стратегии конкретного города и конкретного региона.
Именно для реализации этой амбиции Самарский государственный институт культуры и участвует в программе «Приоритет-2030».
Мы уже начали заниматься созданием ряда инновационных образовательных и управленческих моделей, которые, с одной стороны, направлены на трансформацию вуза, а с другой – влияют на социокультурный ландшафт Самарской области. Ответ, пожалуй, на главный вызов, связанный с вымыванием творческой элиты из региона и оттоком кадров, будет для нашего вуза приоритетным в ближайшие годы.
К 2030 году СГИК должен занять флагманские позиции в Среднем Поволжье и через трансформационные процессы предъявить качественно новую целевую модель творческого вуза.
Она будет основана на единстве творчества, образования и науки. В единую парадигму будут связаны инновационные образовательные практики развития культуры на городских и сельских территориях: академическое искусство и авторские школы, менеджмент искусства и современная культура, культура на селе.
Для этого мы запускаем три стратегических проекта: «Академический камбэк», «Фабрика креативных стартапов» и «Культурный трансфер».
Программа развития СГИК предполагает ряд кардинальных изменений – качественных и количественных – и демонстрирует наше стремление найти новый культурный код через поиск новых моделей, нестандартных решений и неожиданных подходов.
Культурный прорыв невозможен без научно-технологического, и в этом плане партнерские отношения с ведущими техническими вузами региона, НОЦ «Инженерия будущего» мирового уровня помогут нам в реализации самых креативных инициатив».
@rectorsofrussia
Forwarded from Ставрополь на максималках
В Солнечнодольске начали расписывать фасады многоэтажек
В поселке городского типа на Ставрополье начался международный фестиваль граффити "Культурный код".
🏢 Художники со всего мира распишут больше 35 фасадов многоэтажных домов.
- Фестиваль мы готовили давно, из-за пандемии его сроки переносились. И сейчас он проводится с соблюдением требований эпидбезопасности, без массовых мероприятий, с ограниченным числом участников. Считаю, что и в таком формате никто ничего не потеряет и не упустит. Пандемия пройдет, а искусство останется, - отметил глава Ставрополья Владимир Владимиров.
По данным организаторов, 14 художников из Европы, России и США уже приступили к работе. Ещё 24 автора приедут в ближайшие недели.
- Официальная презентация готовых муралов пройдёт в середине октября, - сообщила руководитель молодёжных проектов АНО "Россия - страна возможностей" Ирина Карих.
#хлебаизрелищ
В поселке городского типа на Ставрополье начался международный фестиваль граффити "Культурный код".
🏢 Художники со всего мира распишут больше 35 фасадов многоэтажных домов.
- Фестиваль мы готовили давно, из-за пандемии его сроки переносились. И сейчас он проводится с соблюдением требований эпидбезопасности, без массовых мероприятий, с ограниченным числом участников. Считаю, что и в таком формате никто ничего не потеряет и не упустит. Пандемия пройдет, а искусство останется, - отметил глава Ставрополья Владимир Владимиров.
По данным организаторов, 14 художников из Европы, России и США уже приступили к работе. Ещё 24 автора приедут в ближайшие недели.
- Официальная презентация готовых муралов пройдёт в середине октября, - сообщила руководитель молодёжных проектов АНО "Россия - страна возможностей" Ирина Карих.
#хлебаизрелищ
Как корпоративные университеты вписываются в стратегии гибридного обучения будущего
Автор Энди Буржек
Хотя начало пандемии поставило под сомнение стратегии обучения многих организаций, многие компании осознали истинную ценность своих обычных физических объектов.
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Автор Энди Буржек
Хотя начало пандемии поставило под сомнение стратегии обучения многих организаций, многие компании осознали истинную ценность своих обычных физических объектов.
Читать 7мин
Источник: Цифровое образование
Стартовал прием заявок на отбор новых центров национальной технологической инициативы (НТИ) по сквозным технологиям
Конкурс проводится Фондом поддержки проектов НТИ в соответствии с поручением Минобрнауки России.
В результате конкурса 2021 года будут отобраны до пяти новых центров НТИ по таким направлениям, как:
📍 молекулярная инженерия в науках о жизни;
📍 бионическая инженерия в медицине;
📍 водородные технологии;
📍 технологии доверенного взаимодействия;
📍 технологии моделирования и разработки новых функциональных материалов с заданными свойствами.
Прием заявок завершится 25 октября в 18.00
Источник: Минобрнауки России
Конкурс проводится Фондом поддержки проектов НТИ в соответствии с поручением Минобрнауки России.
В результате конкурса 2021 года будут отобраны до пяти новых центров НТИ по таким направлениям, как:
📍 молекулярная инженерия в науках о жизни;
📍 бионическая инженерия в медицине;
📍 водородные технологии;
📍 технологии доверенного взаимодействия;
📍 технологии моделирования и разработки новых функциональных материалов с заданными свойствами.
Прием заявок завершится 25 октября в 18.00
Источник: Минобрнауки России
Цифровая зрелость университета
Вице-премьер Чернышенко поручил шести министерствам заняться вопросом "цифровой зрелости": разработать методику верификации данных достижения этого критерия. А коллеги из @maydecree об этом написали.
НОП обратился к ведущим экспертам, погруженным в проблемы цифровой трансформации высшей школы, с вопросом: "Что же такое "цифровая зрелость" и как её достичь?"
Антоний Швиндт курировал "цифру" в Минобрнауки РФ, возглавлял Лабораторию цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
⚡️Антоний Швиндт, советник заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, для НОП:
Мне кажется, что термин "зрелость" в данном случае применён достаточно точно. "цифровая трансформация" подразумевает под собой некий набор метаморфоз, которые должны произойти с организацией, однако он не указывает на целевое состояние. Цифровая зрелость в данном случае как раз характеризует определённые этапы, так как она может быть выражена через понятный управленцу набор критериев и действий, которые позволят оценить текущее состояние и расстояние до целевого. Ещё очень важный признак, присущий понятию зрелость - это естественность перехода, он не должен быть форсирован или навязан.
Когда мы говорим о цифровой зрелости образовательной организации, мы прежде всего подразумеваем осознанность руководства в этом отношении - наличие стратегического видения, осознания необходимости достижения цифровой зрелости. Важно, чтобы этот процесс были включены и студенты и сотрудники, за этим идёт формирование общей организационной цифровой культуры, в основе которой лежит человекоцентричность.
Путь к цифровой зрелости лежит через осознанность. Важна и технологическая составляющая, здесь единые подходы к построению цифровых сервисов для обучающихся и сотрудников, управление и руководство данными, современная инфраструктура. Эти аспекты могут быть выражены в конкретных показателях для определения уровня цифровой зрелости. Ну и наконец хотелось бы также отметить, что важным признаком цифровой зрелости является открытость образовательной организации, прозрачность внутренних процессов, готовность делиться информацией и формирование механизмов получения обратной связи для качественного развития вуза.
https://news.1rj.ru/str/maydecree/6135
Источник: Научно-образовательная политика
Вице-премьер Чернышенко поручил шести министерствам заняться вопросом "цифровой зрелости": разработать методику верификации данных достижения этого критерия. А коллеги из @maydecree об этом написали.
НОП обратился к ведущим экспертам, погруженным в проблемы цифровой трансформации высшей школы, с вопросом: "Что же такое "цифровая зрелость" и как её достичь?"
Антоний Швиндт курировал "цифру" в Минобрнауки РФ, возглавлял Лабораторию цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
⚡️Антоний Швиндт, советник заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, для НОП:
Мне кажется, что термин "зрелость" в данном случае применён достаточно точно. "цифровая трансформация" подразумевает под собой некий набор метаморфоз, которые должны произойти с организацией, однако он не указывает на целевое состояние. Цифровая зрелость в данном случае как раз характеризует определённые этапы, так как она может быть выражена через понятный управленцу набор критериев и действий, которые позволят оценить текущее состояние и расстояние до целевого. Ещё очень важный признак, присущий понятию зрелость - это естественность перехода, он не должен быть форсирован или навязан.
Когда мы говорим о цифровой зрелости образовательной организации, мы прежде всего подразумеваем осознанность руководства в этом отношении - наличие стратегического видения, осознания необходимости достижения цифровой зрелости. Важно, чтобы этот процесс были включены и студенты и сотрудники, за этим идёт формирование общей организационной цифровой культуры, в основе которой лежит человекоцентричность.
Путь к цифровой зрелости лежит через осознанность. Важна и технологическая составляющая, здесь единые подходы к построению цифровых сервисов для обучающихся и сотрудников, управление и руководство данными, современная инфраструктура. Эти аспекты могут быть выражены в конкретных показателях для определения уровня цифровой зрелости. Ну и наконец хотелось бы также отметить, что важным признаком цифровой зрелости является открытость образовательной организации, прозрачность внутренних процессов, готовность делиться информацией и формирование механизмов получения обратной связи для качественного развития вуза.
https://news.1rj.ru/str/maydecree/6135
Источник: Научно-образовательная политика
Telegram
Майский указ
🍎 По поручению вице-премьера Дмитрия Чернышенко достижение «цифровой зрелости» теперь будет тщательно проверяться и верифицироваться с помощью специальной методики, дабы пресечь стремление незрелых выдавать себя за лиц, достигших «цифровой зрелости», получая…
📃 Более 400 старшеклассников и 100 педагогов, свыше 5 000 онлайн-участников из всех регионов России – в Ярославле начал работу Всероссийский форум профориентации «Проектория».
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины, командная работа над решением одной из актуальных для Ярославской области задач,
а также презентация проектной онлайн-платформы «ПроекториУМ», которая даст школьникам новые возможности для развития своих профессиональных навыков, – всё это ждёт участников форума.
«Минпросвещения учтёт идеи школьников, их родителей, педагогов и работодателей при разработке концепции государственной системы по сопровождению профессионального самоопределения молодых людей. Только сообща мы сможем определить оптимальный вариант, чтобы дети могли получить знания и навыки для перспективных профессий. Такие мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, лучшими практиками и методиками, совместного поиска ответов на важнейшие вопросы», – подчеркнул в своём приветствии министр просвещения Сергей Кравцов.
Форум, организованный Министерством просвещения совместно с партнёрами в рамках нацпроекта «Образование», продлится до 23 сентября.
#Анонс #Проектория #Профориентация #Форум #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #Нацприоритеты #БольшаяПеремена
Источник: Минпросвещения РФ
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины, командная работа над решением одной из актуальных для Ярославской области задач,
а также презентация проектной онлайн-платформы «ПроекториУМ», которая даст школьникам новые возможности для развития своих профессиональных навыков, – всё это ждёт участников форума.
«Минпросвещения учтёт идеи школьников, их родителей, педагогов и работодателей при разработке концепции государственной системы по сопровождению профессионального самоопределения молодых людей. Только сообща мы сможем определить оптимальный вариант, чтобы дети могли получить знания и навыки для перспективных профессий. Такие мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, лучшими практиками и методиками, совместного поиска ответов на важнейшие вопросы», – подчеркнул в своём приветствии министр просвещения Сергей Кравцов.
Форум, организованный Министерством просвещения совместно с партнёрами в рамках нацпроекта «Образование», продлится до 23 сентября.
#Анонс #Проектория #Профориентация #Форум #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #Нацприоритеты #БольшаяПеремена
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Более 400 старшеклассников и 100 педагогов, свыше 5 000 онлайн-участников из всех регионов России – в Ярославле начал работу Всероссийский форум профориентации «Проектория».
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины…
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины…
Crowdsourced U (Краудсорсинговый университет): проектирование университета за 60 минут или меньше
Автор Гэри Гуаданьоло
Гэри Гуаданьоло объясняет, почему осознанный шаг в мир фантастического может вдохнуть жизнь в разговоры о стратегическом планировании в университетах этой осенью.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
Автор Гэри Гуаданьоло
Гэри Гуаданьоло объясняет, почему осознанный шаг в мир фантастического может вдохнуть жизнь в разговоры о стратегическом планировании в университетах этой осенью.
Читать 6мин
Источник: Цифровое образование
После трагедии в Перми
Для предупреждения трагических событий, подобных стрельбе в Пермском государственном национальном исследовательском университете, необходим комплексный подход, а именно проведение исследований, профилактических мер и физическое обеспечение безопасности. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на рабочем совещании с ректорами вузов в Перми.
Реализация комплексного подхода – дело дорогое и долгосрочное, а пока регионы демонстрируют свою реакцию на случившееся.
В Рязани, например, контролируют организацию безопасности на входе, исправность и корректность работы систем безопасности в зданиях учебных заведений и проверяют лицензии охранных предприятий.
В Забайкальском крае во все муниципалитеты направлены рекомендации по актуализации мер безопасности и антитеррористической защищенности учреждений образования.
В Курганской области принято решение провести дополнительные инструктажи с сотрудниками, отвечающими за безопасность.
В Нижегородской области обсуждается возможность закрытия доступа на территорию школ для посторонних.
В Сочи проходят внеочередные проверки кнопок тревожной сигнализации, систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях, также проводится дополнительный инструктаж сотрудников частных охранных предприятий и руководителей школ, вузов и организаций СПО.
В Барнауле вузы в экстренном режиме пересматривают договоры с подразделением Росгвардии с целью введения постов специальной охраны в учебных корпусах.
В общем, всё как всегда, серьезные изменения пока только в планах.
Источник: Наука и университеты
Для предупреждения трагических событий, подобных стрельбе в Пермском государственном национальном исследовательском университете, необходим комплексный подход, а именно проведение исследований, профилактических мер и физическое обеспечение безопасности. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на рабочем совещании с ректорами вузов в Перми.
Реализация комплексного подхода – дело дорогое и долгосрочное, а пока регионы демонстрируют свою реакцию на случившееся.
В Рязани, например, контролируют организацию безопасности на входе, исправность и корректность работы систем безопасности в зданиях учебных заведений и проверяют лицензии охранных предприятий.
В Забайкальском крае во все муниципалитеты направлены рекомендации по актуализации мер безопасности и антитеррористической защищенности учреждений образования.
В Курганской области принято решение провести дополнительные инструктажи с сотрудниками, отвечающими за безопасность.
В Нижегородской области обсуждается возможность закрытия доступа на территорию школ для посторонних.
В Сочи проходят внеочередные проверки кнопок тревожной сигнализации, систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях, также проводится дополнительный инструктаж сотрудников частных охранных предприятий и руководителей школ, вузов и организаций СПО.
В Барнауле вузы в экстренном режиме пересматривают договоры с подразделением Росгвардии с целью введения постов специальной охраны в учебных корпусах.
В общем, всё как всегда, серьезные изменения пока только в планах.
Источник: Наука и университеты
Глава Минцифры РФ Шадаев: " Telegram — не главная медиаплощадка в стране, "ВКонтакте" гораздо более востребован, но Telegram — это наша новая реальность, там максимальная перспектива развития, поэтому надо это направление развивать, это наша профессиональная элита, сфера влияния".
– Telegram давно первый. По последним наблюдениям, в ходе выборов, все СМИ и соцсети перехватывали информацию именно в Telegram. Правительство осознало всю важность участия в новой медиа-среде и активно включается в повестку дня. Вот бы ещё оставили открытыми комментарии на своих официальных каналах. Но тогда диалог с властью может стать слишком откровенным.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
– Telegram давно первый. По последним наблюдениям, в ходе выборов, все СМИ и соцсети перехватывали информацию именно в Telegram. Правительство осознало всю важность участия в новой медиа-среде и активно включается в повестку дня. Вот бы ещё оставили открытыми комментарии на своих официальных каналах. Но тогда диалог с властью может стать слишком откровенным.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
📃 С 20 по 24 сентября в России проходит Неделя безопасности дорожного движения, организованная Министерством внутренних дел и Министерством просвещения.
Как обучать школьников безопасному поведению на дороге? Какой опыт по пропаганде правильного поведения на проезжей части есть у образовательных организаций? Как организовать движение юных инспекторов движения?
Об этом сегодня расскажут эксперты онлайн-программы «Образовательная среда»:
Наталья Агре, директор Института воспитания РАО;
Татьяна Белинская, директор Института психологии Калужского госуниверситета им. К.Э. Циолковского;
Сергей Хранцкевич, замначальника отдела пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма ГУОБДД МВД России, полковник полиции;
Виктория Ларина, методист Центра внешкольной работы Борисоглебского района Воронежской области, сотрудник Зонального центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Людмила Соколова, педагог дополнительного образования Станции юных техников города Россоши Воронежской области.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #ЗаДетей# Минпросвещения #Безопасность
Video: Образовательная среда. Выпуск №33
Источник: Минпросвещения РФ
Как обучать школьников безопасному поведению на дороге? Какой опыт по пропаганде правильного поведения на проезжей части есть у образовательных организаций? Как организовать движение юных инспекторов движения?
Об этом сегодня расскажут эксперты онлайн-программы «Образовательная среда»:
Наталья Агре, директор Института воспитания РАО;
Татьяна Белинская, директор Института психологии Калужского госуниверситета им. К.Э. Циолковского;
Сергей Хранцкевич, замначальника отдела пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма ГУОБДД МВД России, полковник полиции;
Виктория Ларина, методист Центра внешкольной работы Борисоглебского района Воронежской области, сотрудник Зонального центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Людмила Соколова, педагог дополнительного образования Станции юных техников города Россоши Воронежской области.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #ЗаДетей# Минпросвещения #Безопасность
Video: Образовательная среда. Выпуск №33
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации. Запись со стены.
🚩📣 С 20 по 24 сентября в России проходит Неделя безопасности дорожного движения, организованная Мини... Смотрите полностью ВКонтакте.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Современный мир меняется стремительно. Все чаще можно встретить фразы «возможности для самореализации», «создание стартапа», но куда именно податься со своими идеями? Существует ли одна платформа, где можно просто так взять и выбрать проект, который подходит именно тебе?
Да, и это платформа «Россия – страна возможностей» 🔥
Как она работает?
Смотрите в ролике — рассказываем, какие шансы благодаря платформе ты можешь использовать уже сейчас и как реализовать даже самые масштабные цели.
Обязательно смотрите до конца, чтобы подробнее узнать о проектах, и регистрируйтесь на rsv.ru🚀
@stranavozmojnostey
Да, и это платформа «Россия – страна возможностей» 🔥
Как она работает?
Смотрите в ролике — рассказываем, какие шансы благодаря платформе ты можешь использовать уже сейчас и как реализовать даже самые масштабные цели.
Обязательно смотрите до конца, чтобы подробнее узнать о проектах, и регистрируйтесь на rsv.ru🚀
@stranavozmojnostey