Бюджетные ассигнования на финансовое обеспечение реализации национального проекта «Образование» запланированы в 2022 году в объеме 156 839,3 млн рублей, в 2023 году – 173 597,6 млн рублей, в 2024 году – 187 634,5 млн рублей.

В сравнении с действующим законом о бюджете на 2021 год и плановый период 2022-2023 годов, финансирование в 2022 году увеличено на 35 млрд рублей, в 2023 году – на 23 млрд рублей. В 2024 году по сравнению с объемами, предусмотренными паспортом проекта на 2024 год, бюджетные ассигнования увеличены на 15 млрд рублей.

@rectorsofrussia

​​Уникальные данные и новые виды морских организмов: завершилась экспедиция к Императорскому хребту в Тихом океане

Возраст подводных гор Императорского хребта оценивается в 39‒85 млн лет. Они занимают большую часть Гавайско-Императорского хребта, который простирается от Гавайского архипелага к северу до Алеутских островов.

Глубоководные экосистемы Императорского хребта вызывают огромный интерес у ученых: с их помощью можно понять закономерность расселения обитателей морских глубин и оценить влияние антропогенной деятельности и глобальных климатических изменений на океанскую биоту.

Именно изучением экосистемы подводных гор занимались в 53-дневной экспедиции специалисты Национального научного центра морской биологии им. А.В. Жирмунского ДВО РАН на борту научно-исследовательского судна «Академик Лаврентьев». Ученые обнаружили десятки новых для этого района родов и видов, многие из них были ранее неизвестны науке.

#ГодНауки

Источник: Минобрнауки России

​​Ректор Университета 2035 Нина Яныкина – о форуме «Открытые данные – 2021»:

«Форум «Открытые данные» стал отличной площадкой, объединяющей представителей науки, бизнеса, образования, общественных деятелей.

Участники мероприятия обменяются опытом в сфере сбора и анализа больших данных, обсудят взаимодействие университетов, бизнеса и органов власти в части решения совместных задач по цифровой трансформации.

Для образовательных организаций форум – прекрасная возможность познакомиться с лучшими практиками принятия решений, а также управления качеством образования на основе данных, в том числе в условиях перехода на гибридный формат обучения.

Желаю участникам форума плодотворной и результативной работы, новых знакомств и партнерских проектов».

Форум «Открытые данные – 2021» Университетского консорциума исследователей больших данных проходит на базе Севастопольского госуниверситета 30 сентября – 2 октября. Организаторами выступают Томский государственный университет и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, а также вузов – участников консорциума. Программа и условия участия в мероприятиях на сайте форума.

@rectorsofrussia

​​🗣 Почему для Telegram-канала университета важен охват?

Охват — это показатель количества людей, которые увидели тот или иной контент у себя в ленте. В Telegram на охват влияют репосты материала другими каналами, либо репосты материалов в группу.

Охват можно смотреть во вкладке статистики канала в Telegram (дашборд - просмотр постов, просмотры по часам), но лучше всего смотреть его на нашем сервисе или сервисе Tgstat (вкладка средний охват поста и ERR%).

Для аналитики лучше опираться на средний еженедельный или ежемесячный охват – это сумма охватов всех постов за период, разделить на количество публикаций. Также, если учитывать, что охват - это динамическая метрика (меняющаяся со временем), то корректно применять методику замера - 1 day reach – охват за первые сутки после публикации, то есть ровно за 24 часа, а не накопленный охват за последующее время.

В следующей публикации мы расскажем как можно увеличивать охват органически, используя механики мессенджера.

#маркетингдлявуза

@edstats

​​Самарский государственный институт культуры представил заявку на участие в федеральной программе «Приоритет 2030»

Ректор СГИК Ольга Наумова:

«Возможности для самореализации и развитие талантов – одна из пяти национальных целей, определенных нашим президентом. Особая роль в этом, бесспорно, принадлежит работникам сферы культуры, искусств и креативных индустрий, наставникам.

И, если талантливые люди с активной жизненной позицией – это драйверы перемен, то творческий вуз выступает в роли архитектора новой культурной стратегии конкретного города и конкретного региона.

Именно для реализации этой амбиции Самарский государственный институт культуры и участвует в программе «Приоритет-2030».

Мы уже начали заниматься созданием ряда инновационных образовательных и управленческих моделей, которые, с одной стороны, направлены на трансформацию вуза, а с другой – влияют на социокультурный ландшафт Самарской области. Ответ, пожалуй, на главный вызов, связанный с вымыванием творческой элиты из региона и оттоком кадров, будет для нашего вуза приоритетным в ближайшие годы.

К 2030 году СГИК должен занять флагманские позиции в Среднем Поволжье и через трансформационные процессы предъявить качественно новую целевую модель творческого вуза.

Она будет основана на единстве творчества, образования и науки. В единую парадигму будут связаны инновационные образовательные практики развития культуры на городских и сельских территориях: академическое искусство и авторские школы, менеджмент искусства и современная культура, культура на селе.

Для этого мы запускаем три стратегических проекта: «Академический камбэк», «Фабрика креативных стартапов» и «Культурный трансфер».

Программа развития СГИК предполагает ряд кардинальных изменений – качественных и количественных – и демонстрирует наше стремление найти новый культурный код через поиск новых моделей, нестандартных решений и неожиданных подходов.

Культурный прорыв невозможен без научно-технологического, и в этом плане партнерские отношения с ведущими техническими вузами региона, НОЦ «Инженерия будущего» мирового уровня помогут нам в реализации самых креативных инициатив».

@rectorsofrussia

​​Как корпоративные университеты вписываются в стратегии гибридного обучения будущего
Автор Энди Буржек
Хотя начало пандемии поставило под сомнение стратегии обучения многих организаций, многие компании осознали истинную ценность своих обычных физических объектов.
Читать 7мин

Источник: Цифровое образование

​​Стартовал прием заявок на отбор новых центров национальной технологической инициативы (НТИ) по сквозным технологиям

Конкурс проводится Фондом поддержки проектов НТИ в соответствии с поручением Минобрнауки России.
В результате конкурса 2021 года будут отобраны до пяти новых центров НТИ по таким направлениям, как:

📍 молекулярная инженерия в науках о жизни;
📍 бионическая инженерия в медицине;
📍 водородные технологии;
📍 технологии доверенного взаимодействия;
📍 технологии моделирования и разработки новых функциональных материалов с заданными свойствами.

Прием заявок завершится 25 октября в 18.00

Источник: Минобрнауки России

Цифровая зрелость университета

Вице-премьер Чернышенко поручил шести министерствам заняться вопросом "цифровой зрелости": разработать методику верификации данных достижения этого критерия. А коллеги из @maydecree об этом написали.

НОП обратился к ведущим экспертам, погруженным в проблемы цифровой трансформации высшей школы, с вопросом: "Что же такое "цифровая зрелость" и как её достичь?"

Антоний Швиндт курировал "цифру" в Минобрнауки РФ, возглавлял Лабораторию цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.

⚡️Антоний Швиндт, советник заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, для НОП:

Мне кажется, что термин "зрелость" в данном случае применён достаточно точно. "цифровая трансформация" подразумевает под собой некий набор метаморфоз, которые должны произойти с организацией, однако он не указывает на целевое состояние. Цифровая зрелость в данном случае как раз характеризует определённые этапы, так как она может быть выражена через понятный управленцу набор критериев и действий, которые позволят оценить текущее состояние и расстояние до целевого. Ещё очень важный признак, присущий понятию зрелость - это естественность перехода, он не должен быть форсирован или навязан.

Когда мы говорим о цифровой зрелости образовательной организации, мы прежде всего подразумеваем осознанность руководства в этом отношении - наличие стратегического видения, осознания необходимости достижения цифровой зрелости. Важно, чтобы этот процесс были включены и студенты и сотрудники, за этим идёт формирование общей организационной цифровой культуры, в основе которой лежит человекоцентричность.

Путь к цифровой зрелости лежит через осознанность. Важна и технологическая составляющая, здесь единые подходы к построению цифровых сервисов для обучающихся и сотрудников, управление и руководство данными, современная инфраструктура. Эти аспекты могут быть выражены в конкретных показателях для определения уровня цифровой зрелости. Ну и наконец хотелось бы также отметить, что важным признаком цифровой зрелости является открытость образовательной организации, прозрачность внутренних процессов, готовность делиться информацией и формирование механизмов получения обратной связи для качественного развития вуза.

https://news.1rj.ru/str/maydecree/6135

Источник: Научно-образовательная политика

📃 Более 400 старшеклассников и 100 педагогов, свыше 5 000 онлайн-участников из всех регионов России – в Ярославле начал работу Всероссийский форум профориентации «Проектория».
Профориентационные лекции, практикумы, мотивационные дискуссии, игры и викторины, командная работа над решением одной из актуальных для Ярославской области задач,
а также презентация проектной онлайн-платформы «ПроекториУМ», которая даст школьникам новые возможности для развития своих профессиональных навыков, – всё это ждёт участников форума.
«Минпросвещения учтёт идеи школьников, их родителей, педагогов и работодателей при разработке концепции государственной системы по сопровождению профессионального самоопределения молодых людей. Только сообща мы сможем определить оптимальный вариант, чтобы дети могли получить знания и навыки для перспективных профессий. Такие мероприятия становятся площадкой для обмена опытом, лучшими практиками и методиками, совместного поиска ответов на важнейшие вопросы», – подчеркнул в своём приветствии министр просвещения Сергей Кравцов.
Форум, организованный Министерством просвещения совместно с партнёрами в рамках нацпроекта «Образование», продлится до 23 сентября.
#Анонс #Проектория #Профориентация #Форум #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #Нацприоритеты #БольшаяПеремена

Источник: Минпросвещения РФ

​​Crowdsourced U (Краудсорсинговый университет): проектирование университета за 60 минут или меньше
Автор Гэри Гуаданьоло
Гэри Гуаданьоло объясняет, почему осознанный шаг в мир фантастического может вдохнуть жизнь в разговоры о стратегическом планировании в университетах этой осенью.
Читать 6мин

Источник: Цифровое образование

После трагедии в Перми

Для предупреждения трагических событий, подобных стрельбе в Пермском государственном национальном исследовательском университете, необходим комплексный подход, а именно проведение исследований, профилактических мер и физическое обеспечение безопасности. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на рабочем совещании с ректорами вузов в Перми.

Реализация комплексного подхода – дело дорогое и долгосрочное, а пока регионы демонстрируют свою реакцию на случившееся.
В Рязани, например, контролируют организацию безопасности на входе, исправность и корректность работы систем безопасности в зданиях учебных заведений и проверяют лицензии охранных предприятий.
В Забайкальском крае во все муниципалитеты направлены рекомендации по актуализации мер безопасности и антитеррористической защищенности учреждений образования.
В Курганской области принято решение провести дополнительные инструктажи с сотрудниками, отвечающими за безопасность.
В Нижегородской области обсуждается возможность закрытия доступа на территорию школ для посторонних.
В Сочи проходят внеочередные проверки кнопок тревожной сигнализации, систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях, также проводится дополнительный инструктаж сотрудников частных охранных предприятий и руководителей школ, вузов и организаций СПО.
В Барнауле вузы в экстренном режиме пересматривают договоры с подразделением Росгвардии с целью введения постов специальной охраны в учебных корпусах.
В общем, всё как всегда, серьезные изменения пока только в планах.

Источник: Наука и университеты

Глава Минцифры РФ Шадаев: " Telegram — не главная медиаплощадка в стране, "ВКонтакте" гораздо более востребован, но Telegram — это наша новая реальность, там максимальная перспектива развития, поэтому надо это направление развивать, это наша профессиональная элита, сфера влияния".

– Telegram давно первый. По последним наблюдениям, в ходе выборов, все СМИ и соцсети перехватывали информацию именно в Telegram. Правительство осознало всю важность участия в новой медиа-среде и активно включается в повестку дня. Вот бы ещё оставили открытыми комментарии на своих официальных каналах. Но тогда диалог с властью может стать слишком откровенным.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

📃 С 20 по 24 сентября в России проходит Неделя безопасности дорожного движения, организованная Министерством внутренних дел и Министерством просвещения.
Как обучать школьников безопасному поведению на дороге? Какой опыт по пропаганде правильного поведения на проезжей части есть у образовательных организаций? Как организовать движение юных инспекторов движения?

Об этом сегодня расскажут эксперты онлайн-программы «Образовательная среда»:
Наталья Агре, директор Института воспитания РАО;
Татьяна Белинская, директор Института психологии Калужского госуниверситета им. К.Э. Циолковского;
Сергей Хранцкевич, замначальника отдела пропаганды безопасности дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма ГУОБДД МВД России, полковник полиции;
Виктория Ларина, методист Центра внешкольной работы Борисоглебского района Воронежской области, сотрудник Зонального центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
Людмила Соколова, педагог дополнительного образования Станции юных техников города Россоши Воронежской области.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #ЗаДетей# Минпросвещения #Безопасность
Video: Образовательная среда. Выпуск №33

Источник: Минпросвещения РФ

Современный мир меняется стремительно. Все чаще можно встретить фразы «возможности для самореализации», «создание стартапа», но куда именно податься со своими идеями? Существует ли одна платформа, где можно просто так взять и выбрать проект, который подходит именно тебе?

Да, и это платформа «Россия – страна возможностей» 🔥
Как она работает?

Смотрите в ролике — рассказываем, какие шансы благодаря платформе ты можешь использовать уже сейчас и как реализовать даже самые масштабные цели.

Обязательно смотрите до конца, чтобы подробнее узнать о проектах, и регистрируйтесь на rsv.ru🚀

@stranavozmojnostey

​​ЮФУ победил в конкурсе на создание и развитие Центров трансфера технологий

Конкурс проводится в рамках федерального проекта «Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» национального проекта «Наука и университеты». В этом году по результатам отбора определено 18 базовых организаций, которые получат финансовую поддержку.

ЮФУ занял второе место среди 49 организаций, подавших заявки на участие в конкурсе. Программа развития центра трансфера технологий была подготовлена по результатам деятельности двух рабочих групп, в которые вошли выпускники школы технологических брокеров ЮФУ 2021 года, руководители и сотрудники университета. По итогам конкурсного отбора университет получил грант в форме субсидии.

Ректор ЮФУ Инна Шевченко:

«Южный федеральный университет ведет исследования мирового уровня по широкому спектру направлений: от систем управления и связи для робототехнических комплексов и восстановления плодородия почв до биогибридных систем и новых функциональных материалов для энергетики будущего.
Университет инвестирует в культуру инноваций, развивая такие форматы как «Стартап как диплом» и реализуя с 2021 года школу технологических брокеров для ЮФУ и партнеров, активно наращивает инновационную инфраструктуру.

Мы уверены, что Центр трансфера технологий ЮФУ, программа развития которого была поддержана в рамках этого конкурса, станет настоящим центром инновационной экосистемы, решающей задачи наших партнеров из числа университетов и индустрии в области перевода результатов исследований мирового уровня в востребованные результаты интеллектуальной деятельности для обеспечения конкурентоспособности российских высокотехнологичных компаний.

Этот центр позволит нам и нашим партнерам стать более эффективными в преодолении «долины смерти» технологической готовности при передаче разработанных решений в организации реального сектора экономики и при решении задачи системного роста числа университетских успешных стартапов».

@rectorsofrussia

📃 Работа по тематическим направлениям, дискуссионные площадки и мастер-классы, обмен опытом и разработка волонтёрских проектов – всё это для 130 студентов педвузов из 8 федеральных округов было организовано на площадке Форума лидеров студенческих инициатив педагогических вузов.
Центральным событием стала встреча студентов с первым замминистра просвещения Александром Бугаевым, который подчеркнул важность профессии учителя: «Мы, по сути, педагогическая семья, в руках которой будущее нашей страны. Это важнейшая миссия, которая лежит на плечах учителей».
В ходе дискуссионных площадок и мастер-классов руководители волонтёрских проектов и объединений разрабатывали и презентовали совместные проекты, руководители студсоветов и медиаслужб стали первыми участниками пилотной программы по освоению технологий создания конструктивного контента.
Результатом работы сессии «Я – студент-учитель» стала разработка идеальной модели профориентационной деятельности в педвузе и событий для развития сети психолого-педагогических классов и базовых школ. А участники направления «Проектные компетенции» выступили с предложением о создании в каждом российском педвузе проектного офиса, что позволит повысить их конкурентоспособность, грантовую активность.
Подробности в официальных сообществах Академии Минпросвещения в соцсетях.
#Новости #Форум #ПедвузыРФ #Студлидеры #Волонтёры #Учителя

Источник: Минпросвещения РФ

​​В САФУ прошло заседание бюро Научного совета РАН по изучению Арктики и Антарктики

В работе бюро приняли участие академик РАН Алексей Гвишиани, директор Геофизического центра РАН Анатолий Соловьев, ученый секретарь Научного совета РАН по изучению Арктики и Антарктики Петр Шебалдин, ведущий научный сотрудник Геофизического центра РАН Борис Дзебоев, директор Федерального исследовательского центра комплексного изучения Арктики имени академика Н. П. Лаверова УрО РАН Иван Болотов, ректор Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова Елена Кудряшова, первый проректор по стратегическому развитию и науке САФУ Павел Марьяндышев, проректор по инновационному развитию – научный руководитель НОЦ мирового уровня «Российская Арктика» Марат Есеев.

Елена Кудряшова рассказала о роли университета в изучении Арктики и стратегических проектах вуза, к которым относятся создание инновационного IT-парка Digital Arctic и НОЦ мирового уровня «Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования».

Академиков особенно заинтересовал проект цифровизации Арктики и создания уникального IT-парка Digital Arctic.

«Это не просто «цифровизация» Арктики, это по-настоящему прорывные проекты. К примеру, совместно с «АФК-Система» разрабатываем системы безэкипажного судовождения в условиях Севера. Кроме того, мы работаем и развиваем «большие данные» – проводим исследования, делаем практические разработки», – отметила Елена Кудряшова.

Алексей Гвишиане предложил провести следующую школу молодого ученого на базе Северного (Арктического) федерального университета. Темой этой школы могли бы стать как раз «цифровые технологии» в Арктики.

Елена Кудряшова поддержала предложение академика, добавив, что САФУ может стать в будущем году площадкой для проведения Всероссийской школы молодых ученых РАН по «цифровым компетенциям».

Марат Есеев рассказал о работе НОЦ мирового уровня «Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования». Во многих проектах участвуют представители институтов РАН: комплексная переработка водорослей Белого моря, лесовосстановление в Арктике, изучение монокристаллических пластин алмаза и других.

«Мы активно работаем над созданием в регионе карбонового полигона. Сегодня важно наладить наблюдение за «циклом углерода» в Арктике, которая является «кухней погоды» всей планеты. И мы поступательно идем в этом направлении: определено место, есть понимание, какое исследовательское оборудование необходимо. И в этом проекте мы активно работаем с профильными институтами РАН», – рассказал Марат Есеев.

Участники заседания также обсудили проведение совместного мероприятия на площадке Северного (Арктического) федерального университета в июне 2022 года.

@rectorsofrussia