Опечатки или умолчания?
подписчик анализирует протоколы отбора вузов в программу «Приоритет-2030» и отмечает сомнительные места.
"Пункт первый: по требованиям к итоговому протоколу, в нем должны быть указаны оценки заявок со значениями по каждому из предусмотренных критериев и порядковые номера заявок. То есть, в протоколе №1 должны быть указаны оценки для каждого университета по каждому из семи критериев и порядковый номер университета. Данной информации протокол №1 не содержит.
Пункт второй: неясные сущности в протоколе №1. В разделах II и III идет речь о некоем проходном балле, который не упоминается в тексте Правил проведения отбора. В этих же разделах указано, что проходной балл рассчитывается в порядке, установленном Минобрнауки России. Однако на сайте «Приоритета-2030» никакого приказа о порядке расчета проходного балла нет.
А вот приказ №431 от 31.05.2021 г. устанавливает порядок расчета итогового балла по результатам оценки программы развития. Видимо, составители протокола имели в виду некий «балл отсечки» по результатам оценки заявок. Отдельного внимания заслуживает секретность этих проходных баллов, содержащихся в приложениях №№2-4 к протоколу (см. пояснения в скобках, что приложения не рассылаются).
Еще одна неясная сущность протокола №1 — это включение вузов в число каких-то участников. Здесь не совсем ясно, идет ли речь об участниках конкурса (вроде бы нет, так как допуск к конкурсу проводила группа отбора), или об участниках программы «Приоритет-2030». Но, как следует из Правил проведения отбора, вузы, удовлетворяющие третьей группе критериев, могут быть признаны только кандидатами на участие в программе, а не ее участниками.
Пункт третий заключается в нарушении комиссией требований правил предоставления грантов. Изучаем протокол №2. Согласно правилам, при определении перечня участников, претендующих на спецчасть гранта, в протоколе должны быть указаны баллы университетов, полученные по итогам оценки их программ развития, и пороговое значение рейтинга университетов для последующего рассмотрения Советом (пункт 14). Ничего подобного в протоколе нет, а пороговое значение снова засекречено.
Про странную арифметику в протоколе №3 уже писали вчера в чате ПСАЛ, и вскоре, после нескольких удивленных возгласов приложение пофиксили.
Мой краткий вывод из вышеизложенного: при всех декларациях прозрачности отбора со стороны Минобрнауки России (а сегодня и Волкова в НОПе), в реальности дело обстоит совсем иначе. Позиция Министерства в этой ситуации может быть описана следующим образом: «мы очень тщательно и объективно оценили всех участников конкурса, но результаты этой оценки вам не покажем (хоть этого и требуют положения документов, устанавливающих правила отбора и предоставления грантов)».
Пренебрежение базовой нормативкой уже на стадии запуска Приоритета-2030 вызывает опасения".
Источник: Русский research
подписчик анализирует протоколы отбора вузов в программу «Приоритет-2030» и отмечает сомнительные места.
"Пункт первый: по требованиям к итоговому протоколу, в нем должны быть указаны оценки заявок со значениями по каждому из предусмотренных критериев и порядковые номера заявок. То есть, в протоколе №1 должны быть указаны оценки для каждого университета по каждому из семи критериев и порядковый номер университета. Данной информации протокол №1 не содержит.
Пункт второй: неясные сущности в протоколе №1. В разделах II и III идет речь о некоем проходном балле, который не упоминается в тексте Правил проведения отбора. В этих же разделах указано, что проходной балл рассчитывается в порядке, установленном Минобрнауки России. Однако на сайте «Приоритета-2030» никакого приказа о порядке расчета проходного балла нет.
А вот приказ №431 от 31.05.2021 г. устанавливает порядок расчета итогового балла по результатам оценки программы развития. Видимо, составители протокола имели в виду некий «балл отсечки» по результатам оценки заявок. Отдельного внимания заслуживает секретность этих проходных баллов, содержащихся в приложениях №№2-4 к протоколу (см. пояснения в скобках, что приложения не рассылаются).
Еще одна неясная сущность протокола №1 — это включение вузов в число каких-то участников. Здесь не совсем ясно, идет ли речь об участниках конкурса (вроде бы нет, так как допуск к конкурсу проводила группа отбора), или об участниках программы «Приоритет-2030». Но, как следует из Правил проведения отбора, вузы, удовлетворяющие третьей группе критериев, могут быть признаны только кандидатами на участие в программе, а не ее участниками.
Пункт третий заключается в нарушении комиссией требований правил предоставления грантов. Изучаем протокол №2. Согласно правилам, при определении перечня участников, претендующих на спецчасть гранта, в протоколе должны быть указаны баллы университетов, полученные по итогам оценки их программ развития, и пороговое значение рейтинга университетов для последующего рассмотрения Советом (пункт 14). Ничего подобного в протоколе нет, а пороговое значение снова засекречено.
Про странную арифметику в протоколе №3 уже писали вчера в чате ПСАЛ, и вскоре, после нескольких удивленных возгласов приложение пофиксили.
Мой краткий вывод из вышеизложенного: при всех декларациях прозрачности отбора со стороны Минобрнауки России (а сегодня и Волкова в НОПе), в реальности дело обстоит совсем иначе. Позиция Министерства в этой ситуации может быть описана следующим образом: «мы очень тщательно и объективно оценили всех участников конкурса, но результаты этой оценки вам не покажем (хоть этого и требуют положения документов, устанавливающих правила отбора и предоставления грантов)».
Пренебрежение базовой нормативкой уже на стадии запуска Приоритета-2030 вызывает опасения".
Источник: Русский research
Южный федеральный университет вошел в число победителей конкурса базовой части программы «Приоритет 2030»
Южный федеральный университет участвует в конкурсном отборе в программу как университет исследовательского типа.
«Национальная цель Российской Федерации связана с вхождением в число десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок.
Южный федеральный университет активно способствует ее достижению через проведение исследований мирового уровня по приоритетным направлениям.
Так, ученые ЮФУ разрабатывают методы восстановления и сохранения почвенных ресурсов, ведут исследования в области агроклиматологических моделей, работают в области ускорения дизайна новых химических соединений для низкоуглеродных технологий, робототехники, нейротехнологий, генетики.
За последние 10 лет университет более чем в три раза нарастил публикационную результативность своих исследований», – подчеркнула ректор ЮФУ Инна Шевченко.
Также Инна Шевченко отметила, что при планировании стратегического развития университет опирается на ключевые области науки, которые помогут развивать ЮФУ как университет исследовательского типа мирового уровня.
«Реализация программы сформирует условия для привлечения в Россию ведущих мировых исследователей и инженеров.
В научно-исследовательской повестке ЮФУ обозначил гибридный интеллект, новые материалы и технологии для безуглеродной экономики, агроклиматологию и технологии управления почвенными ресурсами, новые интеллектуальные системы для робототехнических комплексов, а также социальное программирование общероссийской идентичности.
Важной задачей для вуза является создание сети экспериментальных полигонов, площадок, на которых индустриальные и академические партнеры смогут вместе с нами отрабатывать и улучшать свои технологические решения.
Это механизм, с помощью которого университет намерен ответить на глобальные вызовы мировой повестки, нашего государства и будущие технологические вызовы крупнейших российских компаний», – заключила ректор ЮФУ.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Южный федеральный университет участвует в конкурсном отборе в программу как университет исследовательского типа.
«Национальная цель Российской Федерации связана с вхождением в число десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок.
Южный федеральный университет активно способствует ее достижению через проведение исследований мирового уровня по приоритетным направлениям.
Так, ученые ЮФУ разрабатывают методы восстановления и сохранения почвенных ресурсов, ведут исследования в области агроклиматологических моделей, работают в области ускорения дизайна новых химических соединений для низкоуглеродных технологий, робототехники, нейротехнологий, генетики.
За последние 10 лет университет более чем в три раза нарастил публикационную результативность своих исследований», – подчеркнула ректор ЮФУ Инна Шевченко.
Также Инна Шевченко отметила, что при планировании стратегического развития университет опирается на ключевые области науки, которые помогут развивать ЮФУ как университет исследовательского типа мирового уровня.
«Реализация программы сформирует условия для привлечения в Россию ведущих мировых исследователей и инженеров.
В научно-исследовательской повестке ЮФУ обозначил гибридный интеллект, новые материалы и технологии для безуглеродной экономики, агроклиматологию и технологии управления почвенными ресурсами, новые интеллектуальные системы для робототехнических комплексов, а также социальное программирование общероссийской идентичности.
Важной задачей для вуза является создание сети экспериментальных полигонов, площадок, на которых индустриальные и академические партнеры смогут вместе с нами отрабатывать и улучшать свои технологические решения.
Это механизм, с помощью которого университет намерен ответить на глобальные вызовы мировой повестки, нашего государства и будущие технологические вызовы крупнейших российских компаний», – заключила ректор ЮФУ.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
⚡️ Уважаемые представители университетов - претендентов на получение специальной части гранта федеральной программы Приоритет 2030!
На официальном сайте размещен график работы Совета по поддержке программ развития образовательных организаций высшего образования (ссылка).
01 октября – трек «Исследовательское лидерство».
02 октября – 03 октября – трек «Территориальное и/или отраслевое лидерство».
👉 Отдельно можно ознакомиться с организационно-техническими вопросами по участию образовательных организаций высшего образования в заседаниях Совета (ссылка).
Источник: Приоритет 2030
На официальном сайте размещен график работы Совета по поддержке программ развития образовательных организаций высшего образования (ссылка).
01 октября – трек «Исследовательское лидерство».
02 октября – 03 октября – трек «Территориальное и/или отраслевое лидерство».
👉 Отдельно можно ознакомиться с организационно-техническими вопросами по участию образовательных организаций высшего образования в заседаниях Совета (ссылка).
Источник: Приоритет 2030
Из поручений Президента
Президент утвердил перечень поручений по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации, состоявшегося 25 августа 2021 года.
Кратко:
• в школах вводится должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;
• создание телевизионного шоу Всероссийского конкурса «Учитель года России»;
• с 2023 г. в школах и организациях СПО при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий будут использоваться исключительно государственные информационные системы (ресурсы);
• Министерство просвещения Российской Федерации получает право устанавливать порядок экспертизы содержания и порядок лицензирования электронных образовательных ресурсов, посредством которых обеспечивается реализация основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования;
• до 1 марта 2022 г. Правительство РФ должно рассмотреть вопросы:
- об исключении из законодательства об образовании понятия «образовательная услуга»;
- об установлении государственного регулирования оборота информационной продукции для детей, размещаемой в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
• до 1 декабря 2021г. Правительство должно подготовить предложения по совершенствованию оплаты труда педагогических работников школ с учетом национальной системы учительского роста;
• планируется сократить количество контрольных и проверочных работ в общеобразовательных организациях с учетом необходимости обеспечения методически обоснованного режима контроля знаний и актуальности задач мониторинга качества образования.
Источник: Наука и университеты
Президент утвердил перечень поручений по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации, состоявшегося 25 августа 2021 года.
Кратко:
• в школах вводится должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;
• создание телевизионного шоу Всероссийского конкурса «Учитель года России»;
• с 2023 г. в школах и организациях СПО при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий будут использоваться исключительно государственные информационные системы (ресурсы);
• Министерство просвещения Российской Федерации получает право устанавливать порядок экспертизы содержания и порядок лицензирования электронных образовательных ресурсов, посредством которых обеспечивается реализация основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования;
• до 1 марта 2022 г. Правительство РФ должно рассмотреть вопросы:
- об исключении из законодательства об образовании понятия «образовательная услуга»;
- об установлении государственного регулирования оборота информационной продукции для детей, размещаемой в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
• до 1 декабря 2021г. Правительство должно подготовить предложения по совершенствованию оплаты труда педагогических работников школ с учетом национальной системы учительского роста;
• планируется сократить количество контрольных и проверочных работ в общеобразовательных организациях с учетом необходимости обеспечения методически обоснованного режима контроля знаний и актуальности задач мониторинга качества образования.
Источник: Наука и университеты
Топ-100 школ России
Рейтинг школ России по конкурентоспособности выпускников
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В него вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.
Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область. По три школы расположены в Нижегородской, Свердловской и Томской областях.
Из года в год в топ-100 растет количество специализированных школ, и все меньше мест достается муниципальным учреждениям.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
3. Лицей "Вторая школа", Москва
4. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область
5. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска
6. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Лицей КЭО, Ростовская область
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Школа № 179, Москва
Полный рейтинг можно увидеть на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_schools_by_graduates_competitiveness?utm_source=telegram
#рейтинг_школ #топ_100_школ
Источник: RAEX Образование
Рейтинг школ России по конкурентоспособности выпускников
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В него вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.
Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область. По три школы расположены в Нижегородской, Свердловской и Томской областях.
Из года в год в топ-100 растет количество специализированных школ, и все меньше мест достается муниципальным учреждениям.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
3. Лицей "Вторая школа", Москва
4. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область
5. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска
6. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Лицей КЭО, Ростовская область
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Школа № 179, Москва
Полный рейтинг можно увидеть на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_schools_by_graduates_competitiveness?utm_source=telegram
#рейтинг_школ #топ_100_школ
Источник: RAEX Образование
Хочешь начать работать, но у тебя нет опыта? Не беда!
SuperJob специально для @EdStats отобрал вакансии для студентов, где опыт работы не требуется.
🔥 Топ 5 вакансий для студентов
📌 Консультант в Сбербанк
(Москва)
Отличная возможность начать карьеру в крупнейшем банке с перспективами карьерного роста.
💰 от 63 800 руб./месяц
📌 Специалист по сборке компьютеров
(Москва)
Сборщик компьютеров актуальная специальность - откликайся, если любишь возиться с техникой.
💰 60 000 руб./месяц
📌 Менеджер по продажам
(Новосибирск)
Отличная возможность стартовать карьеру тем, кто любит общаться с людьми.
💰 100 000 руб./месяц
📌 Алгоритмист (математическое моделирование)
(Санкт-Петербург)
Математика - царица наук, поэтому математики всегда будут актуальны! Рассматриваются в том числе студенты 4-6 курсов.
💰 от 50 000 руб./месяц
📌 Аналитик
(Москва)
Вам предстоит собирать аналитические данные по транспортировке, производству и хранению нефтепродуктов.
💰 от 50 000 руб./месяц
#вакансии
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
SuperJob специально для @EdStats отобрал вакансии для студентов, где опыт работы не требуется.
🔥 Топ 5 вакансий для студентов
📌 Консультант в Сбербанк
(Москва)
Отличная возможность начать карьеру в крупнейшем банке с перспективами карьерного роста.
💰 от 63 800 руб./месяц
📌 Специалист по сборке компьютеров
(Москва)
Сборщик компьютеров актуальная специальность - откликайся, если любишь возиться с техникой.
💰 60 000 руб./месяц
📌 Менеджер по продажам
(Новосибирск)
Отличная возможность стартовать карьеру тем, кто любит общаться с людьми.
💰 100 000 руб./месяц
📌 Алгоритмист (математическое моделирование)
(Санкт-Петербург)
Математика - царица наук, поэтому математики всегда будут актуальны! Рассматриваются в том числе студенты 4-6 курсов.
💰 от 50 000 руб./месяц
📌 Аналитик
(Москва)
Вам предстоит собирать аналитические данные по транспортировке, производству и хранению нефтепродуктов.
💰 от 50 000 руб./месяц
#вакансии
Источник: EdStats - аналитика образования, новости и тренды
В СевГУ 30 сентября пройдет заседание Совета ректоров вузов Юга России
В заседании, которое проведет председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент ЮФУ Марина Боровская, планируется участие: президента Российского Союза ректоров, ректора Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академика РАН Виктора Садовничего, заместителя министра науки и высшего образования РФ Дмитрия Афанасьева, заместителя полномочного представителя Президента РФ в ЮФО Владимира Гурбы, председателя Университетского Консорциума исследователей больших данных Михаила Мягкова, советника президента РАН, ведущего эксперта Комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по науке, образованию и культуре Райфы Битковой.
Участники обсудят меры борьбы с распространением COVID-19, приемную кампанию 2022-2023 годов, деятельность студенческих научных объединений, роль вузов в реализации инклюзивной политики в регионах, взаимодействие Национальной ассоциации эндаументов с университетским сообществом.
В повестке также рассмотрение кейсов лучших практик и вопросы сетевого партнерства. Темы докладов:
🔹 О возможностях сотрудничества в сфере сохранения культурного наследия с использованием современных технологий (ректор СевГУ Владимир Нечаев);
🔹 Об изменении классического образования под воздействием технологий и внешних факторов (ректор АНО «Университет национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина);
🔹 Источники больших наукометрических данных для рейтинга THE и связанные с ними стратегии для отечественных вузов и научных организаций (генеральный директор ООО «ЭДИТОРИУМ» Михаил Сафонов);
🔹 Перезагрузка Российского общества «Знание»: новые возможности и перспективы (заместитель генерального директора РО «Знание» Арсений Майоров; директор Академии психологии и педагогики ЮФУ Владимир Кирик), подписание Соглашения;
🔹 Цифровизация карьеры и практической подготовки студентов (генеральный директор «ФАКУЛЬТЕТУС» Сергей Вищипанов);
🔹 Цифровой университет (коммерческий директор компании CBS (Corporate Business System) Дмитрий Олейник).
Заседание пройдет в очно-заочном формате, начало в 12.30 (мск), подключиться можно по ссылке: https://clck.ru/XrmvY
В рамках мероприятия состоится семинар-совещание для проректоров, курирующих вопрос применения системы эффективных контрактов в вузе. Начало в 14.30 (мск), ссылка для подключения: https://clck.ru/XrmuX
@rectorsofrussia
В заседании, которое проведет председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент ЮФУ Марина Боровская, планируется участие: президента Российского Союза ректоров, ректора Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академика РАН Виктора Садовничего, заместителя министра науки и высшего образования РФ Дмитрия Афанасьева, заместителя полномочного представителя Президента РФ в ЮФО Владимира Гурбы, председателя Университетского Консорциума исследователей больших данных Михаила Мягкова, советника президента РАН, ведущего эксперта Комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по науке, образованию и культуре Райфы Битковой.
Участники обсудят меры борьбы с распространением COVID-19, приемную кампанию 2022-2023 годов, деятельность студенческих научных объединений, роль вузов в реализации инклюзивной политики в регионах, взаимодействие Национальной ассоциации эндаументов с университетским сообществом.
В повестке также рассмотрение кейсов лучших практик и вопросы сетевого партнерства. Темы докладов:
🔹 О возможностях сотрудничества в сфере сохранения культурного наследия с использованием современных технологий (ректор СевГУ Владимир Нечаев);
🔹 Об изменении классического образования под воздействием технологий и внешних факторов (ректор АНО «Университет национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина);
🔹 Источники больших наукометрических данных для рейтинга THE и связанные с ними стратегии для отечественных вузов и научных организаций (генеральный директор ООО «ЭДИТОРИУМ» Михаил Сафонов);
🔹 Перезагрузка Российского общества «Знание»: новые возможности и перспективы (заместитель генерального директора РО «Знание» Арсений Майоров; директор Академии психологии и педагогики ЮФУ Владимир Кирик), подписание Соглашения;
🔹 Цифровизация карьеры и практической подготовки студентов (генеральный директор «ФАКУЛЬТЕТУС» Сергей Вищипанов);
🔹 Цифровой университет (коммерческий директор компании CBS (Corporate Business System) Дмитрий Олейник).
Заседание пройдет в очно-заочном формате, начало в 12.30 (мск), подключиться можно по ссылке: https://clck.ru/XrmvY
В рамках мероприятия состоится семинар-совещание для проректоров, курирующих вопрос применения системы эффективных контрактов в вузе. Начало в 14.30 (мск), ссылка для подключения: https://clck.ru/XrmuX
@rectorsofrussia
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова проведет масштабную трансформацию университета, направив базовую часть гранта программы «Приоритет 2030» на развитие научно-исследовательской деятельности.
«Приоритет-2030» – одна из самых масштабных в истории страны программ государственной поддержки университетов. Именно поэтому очень важно, что в списке вузов-победителей широко представлена география России. Это означает, что большое количество региональных университетов получат возможность не просто обеспечить качественное высшее образование, но и вести исследовательскую работу, привлекать в регионы молодых и перспективных ученых», – отметила заместитель председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.
Всего университет вложит в развитие научно-исследовательской деятельности более 120 млн рублей — базовый грант, полученный в результате отбора по программе «Приоритет 2030». В список получателей вошли 106 вузов: 28 университетов находятся в Москве, 11 – в Санкт-Петербурге. Еще 67 вузов распределены по 47 городам России.
«По каждому вузу принимались самые тщательные решения. Мы не оценивали текущие достижения или репутационные и научные заделы. Мы оценивали программу, ее реалистичность, ректора и команду и, конечно, соотносили с национальными целями развития нашей страны и региональной повесткой», – отметил Валерий Фальков во время пресс-конференции.
Также часть финансирования университет выделит из приносящей доход деятельности. По словам ректора РЭУ им. Г.В. Плеханова Ивана Лобанова, трансформация вуза укрепит позиции университета и ускорит реализацию стратегии академического лидерства и развития инновационного предпринимательства в университете.
«Ключевой вектор развития РЭУ – стать аналогом института развития по содействию инновационному технологическому предпринимательству в соответствии с фронтальной стратегией правительства и выйти на мировой уровень. Помимо развития научно-исследовательской деятельности, меняется и подход при реализации программ. А именно – с упором на развитие востребованных цифровых компетенций и создание предпринимательской среды», – отметил Иван Лобанов.
Трансформация заключается в реализации трех масштабных проектов, направленных на социально-экономическое развитие страны.
Проект «Предпринимательство и инновации» нацелен на создание полноценной экосистемы технологического предпринимательства в университете, позволяющей решать задачи бизнеса «под ключ».
Проект «Предпринимательская среда» подразумевает содействие созданию благоприятных условий в регионах, мегаполисах и городских агломерациях за счет реализации предпринимательских проектов в сфере городской среды, мобильности, безопасности и экологии, человеческого и социального капитала, цифровое управление.
Проект «Цифровизация управления национальной экономикой» обеспечит создание системы обработки и анализа больших данных, с помощью которых Министерство экономического развития РФ сможет «заглянуть за горизонт» и достоверно смоделировать последствия принимаемых решений в сфере социально-экономического развития страны.
@rectorsofrussia
«Приоритет-2030» – одна из самых масштабных в истории страны программ государственной поддержки университетов. Именно поэтому очень важно, что в списке вузов-победителей широко представлена география России. Это означает, что большое количество региональных университетов получат возможность не просто обеспечить качественное высшее образование, но и вести исследовательскую работу, привлекать в регионы молодых и перспективных ученых», – отметила заместитель председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.
Всего университет вложит в развитие научно-исследовательской деятельности более 120 млн рублей — базовый грант, полученный в результате отбора по программе «Приоритет 2030». В список получателей вошли 106 вузов: 28 университетов находятся в Москве, 11 – в Санкт-Петербурге. Еще 67 вузов распределены по 47 городам России.
«По каждому вузу принимались самые тщательные решения. Мы не оценивали текущие достижения или репутационные и научные заделы. Мы оценивали программу, ее реалистичность, ректора и команду и, конечно, соотносили с национальными целями развития нашей страны и региональной повесткой», – отметил Валерий Фальков во время пресс-конференции.
Также часть финансирования университет выделит из приносящей доход деятельности. По словам ректора РЭУ им. Г.В. Плеханова Ивана Лобанова, трансформация вуза укрепит позиции университета и ускорит реализацию стратегии академического лидерства и развития инновационного предпринимательства в университете.
«Ключевой вектор развития РЭУ – стать аналогом института развития по содействию инновационному технологическому предпринимательству в соответствии с фронтальной стратегией правительства и выйти на мировой уровень. Помимо развития научно-исследовательской деятельности, меняется и подход при реализации программ. А именно – с упором на развитие востребованных цифровых компетенций и создание предпринимательской среды», – отметил Иван Лобанов.
Трансформация заключается в реализации трех масштабных проектов, направленных на социально-экономическое развитие страны.
Проект «Предпринимательство и инновации» нацелен на создание полноценной экосистемы технологического предпринимательства в университете, позволяющей решать задачи бизнеса «под ключ».
Проект «Предпринимательская среда» подразумевает содействие созданию благоприятных условий в регионах, мегаполисах и городских агломерациях за счет реализации предпринимательских проектов в сфере городской среды, мобильности, безопасности и экологии, человеческого и социального капитала, цифровое управление.
Проект «Цифровизация управления национальной экономикой» обеспечит создание системы обработки и анализа больших данных, с помощью которых Министерство экономического развития РФ сможет «заглянуть за горизонт» и достоверно смоделировать последствия принимаемых решений в сфере социально-экономического развития страны.
@rectorsofrussia
Финалисты конкурса «Учитель года России – 2021» дадут мастер-классы в педвузах страны
Министерство просвещения Российской Федерации
В Ростове-на-Дону на базе лицея № 11 завершается второй день конкурсного испытания «Урок» . Уже сегодня станут известны имена 15 лауреатов конкурса «Учитель года России – 2021».
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В Ростове-на-Дону на базе лицея № 11 завершается второй день конкурсного испытания «Урок» . Уже сегодня станут известны имена 15 лауреатов конкурса «Учитель года России – 2021».
Источник: Минпросвещения РФ
О, у нас тут коучинг. Не хотел лезть, но раз уж капают на мозги молодёжи, попробую внести ясность.
Дорогие коллеги, работать в Телеграме вас учат на примере канала НОП, который в последнее время вынужден закупать не только тысячи ботов-подписчиков, но и накручивать десятки тысяч просмотров, чтобы замаскировать реальную вовлеченность читателей на уровне 7-8%. Удерживать статус властителей научно-образовательной повестки получается только с помощью костылей.
Новую стратегию @sienpolicy хорошо видно по данным TGStat: начиная с 17 августа просмотры внезапно выросли 3-4 раза, показывая очевидную аномальную статистику. Теперь в НОПе абсолютно все посты получают примерно +200 просмотров/час в течение одного-полутора дней с момента публикации, причём равномерно днём и ночью, без репостов в большие каналы. Затем поток резко обрывается.
В канале с живыми читателями такого не бывает, интенсивность просмотров естественным образов спадает за несколько часов после публикации, а также снижается ночью. Ночные читатели в количестве 200 шт./час бывают только в стотысячных каналах, и то не всегда. В самом НОПе до начала накруток ночной поток был на уровне от 0 до 10 просмотров одной публикации в час.
Сейчас НОП закупает суммарно порядка 5000 просмотров на один пост в дополнение к реальным 1800-2000, которые были до накруток. И правда, мощная прокачка. Судя по обильным предложениям в интернете, это не очень дорогая услуга, должно выходить на 1-2 тысячи рублей в день.
Кстати, в личном канале ведущего тренинга @szhenov тоже в основном живут боты, порядка 60% или больше.
Такой вот сценарий успеха, для раскрытия секрета которого двух часов, пожалуй, будет многовато. Всем молодым журналистам и пиарщикам, желающим добиться сравнимых результатов, горячо рекомендую! Как показывает практика, мало кто умеет пользоваться открытыми данными, и рекламу всё равно берут ❤️
Источник: Русский research
Дорогие коллеги, работать в Телеграме вас учат на примере канала НОП, который в последнее время вынужден закупать не только тысячи ботов-подписчиков, но и накручивать десятки тысяч просмотров, чтобы замаскировать реальную вовлеченность читателей на уровне 7-8%. Удерживать статус властителей научно-образовательной повестки получается только с помощью костылей.
Новую стратегию @sienpolicy хорошо видно по данным TGStat: начиная с 17 августа просмотры внезапно выросли 3-4 раза, показывая очевидную аномальную статистику. Теперь в НОПе абсолютно все посты получают примерно +200 просмотров/час в течение одного-полутора дней с момента публикации, причём равномерно днём и ночью, без репостов в большие каналы. Затем поток резко обрывается.
В канале с живыми читателями такого не бывает, интенсивность просмотров естественным образов спадает за несколько часов после публикации, а также снижается ночью. Ночные читатели в количестве 200 шт./час бывают только в стотысячных каналах, и то не всегда. В самом НОПе до начала накруток ночной поток был на уровне от 0 до 10 просмотров одной публикации в час.
Сейчас НОП закупает суммарно порядка 5000 просмотров на один пост в дополнение к реальным 1800-2000, которые были до накруток. И правда, мощная прокачка. Судя по обильным предложениям в интернете, это не очень дорогая услуга, должно выходить на 1-2 тысячи рублей в день.
Кстати, в личном канале ведущего тренинга @szhenov тоже в основном живут боты, порядка 60% или больше.
Такой вот сценарий успеха, для раскрытия секрета которого двух часов, пожалуй, будет многовато. Всем молодым журналистам и пиарщикам, желающим добиться сравнимых результатов, горячо рекомендую! Как показывает практика, мало кто умеет пользоваться открытыми данными, и рекламу всё равно берут ❤️
Источник: Русский research
Telegram
Евгений Сжёнов
Провёл мастер класс по новым медиа на Всероссийском конгрессе молодежных медиа МАСТ.
Шикарная публика - пресс-службы вузов и студенческие СМИ, полный зал. 2 часа живого и честного разговора.
Все хотят научится работать в Telegram, все хотят побеждать, все…
Шикарная публика - пресс-службы вузов и студенческие СМИ, полный зал. 2 часа живого и честного разговора.
Все хотят научится работать в Telegram, все хотят побеждать, все…
🏫 Лучшие школы России по конкурентоспособности выпускников
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В него вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России.
География рейтинга ширится: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России.
При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область. По три школы расположены в Нижегородской, Свердловской и Томской областях.
Исследователи отмечают рост количества специализированных школ в рейтинге, тогда как муниципальным учреждениям достается все меньше мест.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
3. Лицей "Вторая школа", Москва
4. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область
5. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска
6. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Лицей КЭО, Ростовская область
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Школа № 179, Москва
Полный рейтинг
Источник: RAEX Образование
@edstats
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В него вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России.
География рейтинга ширится: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России.
При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область. По три школы расположены в Нижегородской, Свердловской и Томской областях.
Исследователи отмечают рост количества специализированных школ в рейтинге, тогда как муниципальным учреждениям достается все меньше мест.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
3. Лицей "Вторая школа", Москва
4. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область
5. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска
6. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Лицей КЭО, Ростовская область
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Школа № 179, Москва
Полный рейтинг
Источник: RAEX Образование
@edstats
В финал IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» вышли двадцать участников
Министерство просвещения Российской Федерации
Экспертное жюри проводимого Министерством просвещения конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» определило двадцать финалистов состязания, чьи методики преподавания и результаты работы признаны наиболее яркими и соответствующими современным требованиям.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Экспертное жюри проводимого Министерством просвещения конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» определило двадцать финалистов состязания, чьи методики преподавания и результаты работы признаны наиболее яркими и соответствующими современным требованиям.
Источник: Минпросвещения РФ
Средний балл у абитуриентов педагогических вузов в 2021 году увеличился
Министерство просвещения Российской Федерации
В 2021 году в педагогические вузы поступили молодые люди с более высокими средними баллами единого государственного экзамена, чем годом ранее. Об этом рассказал первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев в ходе пленарного заседания Российского профессорского форума – 2021 «Наука и технологии в XXI веке: тренды и перспективы».
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
В 2021 году в педагогические вузы поступили молодые люди с более высокими средними баллами единого государственного экзамена, чем годом ранее. Об этом рассказал первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев в ходе пленарного заседания Российского профессорского форума – 2021 «Наука и технологии в XXI веке: тренды и перспективы».
Источник: Минпросвещения РФ
🎉 На прошлых выходных НИУ БелГУ отметил свое 145-летие!
26 сентября 1876 года в Белгороде по распоряжению Министерства народного просвещения Российской империи был открыт учительский институт, восьмой в России.
В 2007 году БелГУ вошёл в число ВУЗов-победителей конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы.
В 2009 году университет стал базовым ВУЗом Университета Шанхайской Организации сотрудничества.
В 2010 году БелГУ получил статус национального исследовательского университета и вошёл в Ассоциацию ведущих вузов России.
В 2017 году НИУ «БелГУ» вошёл в состав консорциума опорных образовательных организаций — экспортёров российского образования.
❗️ Интересные факты:
📍 НИУ «БелГУ» является одним из лидеров в России по количеству иностранных студентов.
📍 4 выпускника НИУ «БелГУ» - послы университета в Китае, Эквадоре, Узбекистане и Анголе.
📍 НИУ «БелГУ» вошёл в перечень из 19 вузов и четырех научных организаций, которые наделены правом самостоятельно присуждать ученые степени кандидата и доктора наук, а также создавать диссертационные советы и устанавливать их полномочия.
Высокое качество образования, актуальные специальности и направления в подготовке – это Белгородский Государственный Национальный Исследовательский университет. Крупнейший региональный центр науки, образования и культуры!
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
26 сентября 1876 года в Белгороде по распоряжению Министерства народного просвещения Российской империи был открыт учительский институт, восьмой в России.
В 2007 году БелГУ вошёл в число ВУЗов-победителей конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы.
В 2009 году университет стал базовым ВУЗом Университета Шанхайской Организации сотрудничества.
В 2010 году БелГУ получил статус национального исследовательского университета и вошёл в Ассоциацию ведущих вузов России.
В 2017 году НИУ «БелГУ» вошёл в состав консорциума опорных образовательных организаций — экспортёров российского образования.
❗️ Интересные факты:
📍 НИУ «БелГУ» является одним из лидеров в России по количеству иностранных студентов.
📍 4 выпускника НИУ «БелГУ» - послы университета в Китае, Эквадоре, Узбекистане и Анголе.
📍 НИУ «БелГУ» вошёл в перечень из 19 вузов и четырех научных организаций, которые наделены правом самостоятельно присуждать ученые степени кандидата и доктора наук, а также создавать диссертационные советы и устанавливать их полномочия.
Высокое качество образования, актуальные специальности и направления в подготовке – это Белгородский Государственный Национальный Исследовательский университет. Крупнейший региональный центр науки, образования и культуры!
#путешествиевпрошлое
@AlumniRussia
⚡️Победитель конкурса «Лидеры России» получил должность в Технической академии Росатома
Павел Козлов, победитель трека «Финансы и технологии» и суперфиналист третьего сезона конкурса «Лидеры России», назначен Первым проректором по корпоративным функциям и развитию Технической академии Росатома.
В новой должности Павел будет курировать блок корпоративных функций, включающий финансовое, HR и правовое направления, блок развития и блок цифровой трансформации.
«Конкурс «Лидеры России» – одно из самых интересных приключений, которое может произойти с вами в жизни. Участие в проекте предоставляет самые широкие возможности для профессионального развития и личностного роста. Это уникальная возможность испытать себя, оценить свои компетенции и навыки, пообщаться с интереснейшими людьми, расставить заново свои жизненные приоритеты», – подчеркнул Павел.
@stranavozmojnostey
#назначение
Павел Козлов, победитель трека «Финансы и технологии» и суперфиналист третьего сезона конкурса «Лидеры России», назначен Первым проректором по корпоративным функциям и развитию Технической академии Росатома.
В новой должности Павел будет курировать блок корпоративных функций, включающий финансовое, HR и правовое направления, блок развития и блок цифровой трансформации.
«Конкурс «Лидеры России» – одно из самых интересных приключений, которое может произойти с вами в жизни. Участие в проекте предоставляет самые широкие возможности для профессионального развития и личностного роста. Это уникальная возможность испытать себя, оценить свои компетенции и навыки, пообщаться с интереснейшими людьми, расставить заново свои жизненные приоритеты», – подчеркнул Павел.
@stranavozmojnostey
#назначение
📃 Сегодня завершается второе конкурсное испытание для учителей со всей страны. Уже вечером мы узнаем, кто из педагогов продолжит конкурсную гонку за право считаться учителем года страны.
Имена 15 лауреатов объявят на торжественной церемонии!
А пока смотрите анонс дня от юных журналистов Ростова-на-Дону, где в эти дни проходит федеральный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Имена 15 лауреатов объявят на торжественной церемонии!
А пока смотрите анонс дня от юных журналистов Ростова-на-Дону, где в эти дни проходит федеральный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021».
Напоминаем, что следить за ходом соревнований можно на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🔔 Сегодня завершается второе конкурсное испытание для учителей со всей страны. Уже вечером мы узнаем, кто из педагогов продолжит конкурсную гонку за право считаться учителем года страны.
🚩Имена 15 лауреатов объявят на торжественной церемонии!
А пока смотрите…
🚩Имена 15 лауреатов объявят на торжественной церемонии!
А пока смотрите…
📃 В Ростове-на-Дону профессиональные испытания для участников Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» продолжаются.
Сегодня свои уроки проведёт вторая половина конкурсантов. Занятие по профильным предметам учителя проводят для ростовских школьников на площадке лицея № 11.
Подключайтесь к трансляции! Следить за ходом соревнований можно также на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
Зал 1: https://youtu.be/dvSXaJTH7bo
Зал 2: https://youtu.be/aFHOqzp48oI
Зал 3: https://youtu.be/ur7b7hoIKfE
Зал 4: https://youtu.be/gkLebFNbdH8
Зал 5: https://youtu.be/U6zG3ozkDTU
Зал 6: https://youtu.be/kPKP8NidYvE
Зал 7: https://youtu.be/QGhQKGizDeg
Зал 8: https://youtu.be/NOiWNBkotDg
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Урок». Зал 6
Источник: Минпросвещения РФ
Сегодня свои уроки проведёт вторая половина конкурсантов. Занятие по профильным предметам учителя проводят для ростовских школьников на площадке лицея № 11.
Подключайтесь к трансляции! Следить за ходом соревнований можно также на сайте https://teacherofrussia.ru/ и в сообществе конкурса vk.com/teacherofrussia.
Зал 1: https://youtu.be/dvSXaJTH7bo
Зал 2: https://youtu.be/aFHOqzp48oI
Зал 3: https://youtu.be/ur7b7hoIKfE
Зал 4: https://youtu.be/gkLebFNbdH8
Зал 5: https://youtu.be/U6zG3ozkDTU
Зал 6: https://youtu.be/kPKP8NidYvE
Зал 7: https://youtu.be/QGhQKGizDeg
Зал 8: https://youtu.be/NOiWNBkotDg
#УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021
Video: Конкурсное испытание «Урок». Зал 6
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📕 В Ростове-на-Дону профессиональные испытания для участников Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» продолжаются.
Сегодня свои уроки проведёт вторая половина конкурсантов. Занятие по профильным предметам учителя проводят для ростовских школьников…
Сегодня свои уроки проведёт вторая половина конкурсантов. Занятие по профильным предметам учителя проводят для ростовских школьников…
В Рязани прошла региональная площадка в рамках Всероссийского студенческого форума. В РГУ имени С.А. Есенина была организована образовательная программа и онлайн-трансляции с главных встреч и образовательных модулей Слета НЛСК в Казани.
Каждый вуз-участник в рамках форума представил свою программу по выбранной теме, каждая площадка была посвящена определенному направлению.
В образовательный блок «Диалог на равных» Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина были включены четыре мастер-класса по теме «ЗОЖ и спорт» для молодежи.
Мастер-класс «Путь к спортивному успеху» провели мастер спорта международного класса по гиревому спорту, трехкратный чемпион мира, многократный чемпион Европы и России Иван Кулаков, а также победитель и призер российских и международных соревнований по плаванию на открытой воде, международных этапов серии стартов Ironstar Triathlon Екатерина Сугрубова.
Мастер-класс «Профилактика применения допинга в спорте» провела доцент кафедры медико-биологических и психологических основ физического воспитания РГУ Татьяна Сидоренко. Основы здорового питания участники осваивали со спортивным врачом, врачом-диетологом, нутрициологом Ириной Жуковой на мастер-классе «Нутрициология».
Мастер-класс «Современный фитнес» провела Дарьяна Морозова, руководитель представительства Национального фитнес-сообщества в Рязанской области, персональный тренер фитнес-клуба «Морская школа».
Ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев:
«Привлечение молодежи к физкультурно-спортивной деятельности, популяризация занятий физической культурой и массовыми видами спорта в молодежной среде всегда были и остаются приоритетными для РГУ имени С.А. Есенина. Фестиваль студенческого спорта и здорового образа жизни «СпортTeams» для студенческих команд вузов Центрального федерального округа стал региональной площадкой для общения молодых людей из вузов ЦФО с выдающимися рязанскими спортсменами».
В образовательной программе региональной площадки Всероссийского студенческого форума в Рязани приняли участие более 200 обучающихся вузов Центрального федерального округа, руководители и члены студенческих объединений в возрасте от 18 до 35 лет.
@rectorsofrussia
Каждый вуз-участник в рамках форума представил свою программу по выбранной теме, каждая площадка была посвящена определенному направлению.
В образовательный блок «Диалог на равных» Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина были включены четыре мастер-класса по теме «ЗОЖ и спорт» для молодежи.
Мастер-класс «Путь к спортивному успеху» провели мастер спорта международного класса по гиревому спорту, трехкратный чемпион мира, многократный чемпион Европы и России Иван Кулаков, а также победитель и призер российских и международных соревнований по плаванию на открытой воде, международных этапов серии стартов Ironstar Triathlon Екатерина Сугрубова.
Мастер-класс «Профилактика применения допинга в спорте» провела доцент кафедры медико-биологических и психологических основ физического воспитания РГУ Татьяна Сидоренко. Основы здорового питания участники осваивали со спортивным врачом, врачом-диетологом, нутрициологом Ириной Жуковой на мастер-классе «Нутрициология».
Мастер-класс «Современный фитнес» провела Дарьяна Морозова, руководитель представительства Национального фитнес-сообщества в Рязанской области, персональный тренер фитнес-клуба «Морская школа».
Ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев:
«Привлечение молодежи к физкультурно-спортивной деятельности, популяризация занятий физической культурой и массовыми видами спорта в молодежной среде всегда были и остаются приоритетными для РГУ имени С.А. Есенина. Фестиваль студенческого спорта и здорового образа жизни «СпортTeams» для студенческих команд вузов Центрального федерального округа стал региональной площадкой для общения молодых людей из вузов ЦФО с выдающимися рязанскими спортсменами».
В образовательной программе региональной площадки Всероссийского студенческого форума в Рязани приняли участие более 200 обучающихся вузов Центрального федерального округа, руководители и члены студенческих объединений в возрасте от 18 до 35 лет.
@rectorsofrussia
В 2022 году Минобрнауки планирует начать эксперимент по приему граждан для обучения в вузах, а также обучения в них на основании образовательных сертификатов, который позволит отработать механизм использования указанных сертификатов при приеме абитуриентов, имеющих право на зачисление без вступительных испытаний: победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд РФ, участвовавших в международных олимпиадах.
Это очень важно в свете той волны справедливого возмущения части абитуриентов, которые не менее добросовестно готовились к поступлению, получая высокие баллы ЕГЭ и не прошедшие на бюджетные места в ведущие университеты страны. Новый механизм позволит сохранить высокобалльникам возможность поступления на основе справедливого конкурса.
В ходе эксперимента также будет апробирован механизм использования сертификатов для обеспечения академической мобильности студентов.
В Совете Федерации вопросы индивидуальных образовательных траекторий и академической мобильности студентов обсуждались с ведущими ректорами страны и руководством Российской академии наук в мае 2021 года на парламентских слушаниях, посвященных развитию кадровому научного потенциала страны.
Президент Российского союза ректоров Виктор Антонович Садовничий отметил тогда важность законодательного закрепления упрощения перехода студентов на другие направления подготовки и специальности, но с обязательным сохранением за студентом бюджетного места, на которое он поступил.
Я согласна с разработчиками - такая модель обучения позволит повысить, в том числе, конкурентоспособность университетов, а участие вузов в программах академической мобильности, реализуемых в партнерстве с ведущими университетами страны, повысит их привлекательность для поступающих.
@gumerova
Это очень важно в свете той волны справедливого возмущения части абитуриентов, которые не менее добросовестно готовились к поступлению, получая высокие баллы ЕГЭ и не прошедшие на бюджетные места в ведущие университеты страны. Новый механизм позволит сохранить высокобалльникам возможность поступления на основе справедливого конкурса.
В ходе эксперимента также будет апробирован механизм использования сертификатов для обеспечения академической мобильности студентов.
В Совете Федерации вопросы индивидуальных образовательных траекторий и академической мобильности студентов обсуждались с ведущими ректорами страны и руководством Российской академии наук в мае 2021 года на парламентских слушаниях, посвященных развитию кадровому научного потенциала страны.
Президент Российского союза ректоров Виктор Антонович Садовничий отметил тогда важность законодательного закрепления упрощения перехода студентов на другие направления подготовки и специальности, но с обязательным сохранением за студентом бюджетного места, на которое он поступил.
Я согласна с разработчиками - такая модель обучения позволит повысить, в том числе, конкурентоспособность университетов, а участие вузов в программах академической мобильности, реализуемых в партнерстве с ведущими университетами страны, повысит их привлекательность для поступающих.
@gumerova
Коммерсантъ
Высшее становится шире
Минобрнауки планирует оплачивать обучение студентов сразу в нескольких вузах
📃 4 октября в Москве стартует Всемирный конгресс учителей истории. Он объединит на одной площадке школьных педагогов из России, Европы, Африки, Азии, Австралии, Северной и Южной Америки.
О том, каким будет конгресс и как он поможет преподавателям истории в школах и колледжах, расскажут сегодня эксперты онлайн-программы «Образовательная среда», которая выйдет в эфир 29 сентября в 15 часов по московскому времени:
Елена Саплина, член рабочей группы по подготовке и проведению Всемирного конгресса школьных учителей истории, член совета Ассоциации учителей истории и обществознания, автор учебников и методических пособий по истории, ведущий эксперт Московского центра качества образования;
Михаил Шнейдер, член рабочей группы по подготовке и проведению Всемирного конгресса школьных учителей истории, директор столичной школы № 45 имени Л.И. Мильграма;
Александр Данилов, доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки России, автор учебников по истории для средней школы.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #УчительскаяНеделя #ФорумУчителей #История #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 #УчителяГодаРоссии
Video: Образовательная среда. Выпуск №34
Источник: Минпросвещения РФ
О том, каким будет конгресс и как он поможет преподавателям истории в школах и колледжах, расскажут сегодня эксперты онлайн-программы «Образовательная среда», которая выйдет в эфир 29 сентября в 15 часов по московскому времени:
Елена Саплина, член рабочей группы по подготовке и проведению Всемирного конгресса школьных учителей истории, член совета Ассоциации учителей истории и обществознания, автор учебников и методических пособий по истории, ведущий эксперт Московского центра качества образования;
Михаил Шнейдер, член рабочей группы по подготовке и проведению Всемирного конгресса школьных учителей истории, директор столичной школы № 45 имени Л.И. Мильграма;
Александр Данилов, доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки России, автор учебников по истории для средней школы.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».
Подключайтесь к трансляции в 15 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #ОбразовательнаяСреда #УчительскаяНеделя #ФорумУчителей #История #УчительГода2021 #Минпросвещения #ФондНовыхФормРазвитияОбразования #Новости #УчительГодаРоссии2021 #УчителяГодаРоссии
Video: Образовательная среда. Выпуск №34
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🌎📕4 октября в Москве стартует Всемирный конгресс учителей истории. Он объединит на одной площадке школьных педагогов из России, Европы, Африки, Азии, Австралии, Северной и Южной Америки.
О том, каким будет конгресс и как он поможет преподавателям истории…
О том, каким будет конгресс и как он поможет преподавателям истории…
📃 Ландшафтному дизайну посвящён очередной выпуск профориентационного онлайн-урока «Шоу профессий», который Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера для всех школьников и студентов страны. Трансляцию в прямом эфире посмотрели свыше 150 000 человек!
Ребята узнали, что необходимо для работы в сфере ландшафтного дизайна, а опытные эксперты в области благоустройства городской среды раскрыли некоторые профессиональные секреты.
Зрителей поразили и работы участников командных соревнований, организованных в прямом эфире. В течение 4 часов юниоры Ворлдскиллс Россия создавали настоящий мини-сад на абсолютно пустом участке земли. Их работу оценивал сертифицированный эксперт Ворлдскиллс Россия, инженер садово-паркового строительства Михаил Кубышин.
Как это было, смотрите в записи программы https://vk.com/wall-30558759_256078.
#ШоуПрофессий #Образование #ОнлайнУроки #Профориентация #СПО #ИРПО #Колледж #Техникум
Источник: Минпросвещения РФ
Ребята узнали, что необходимо для работы в сфере ландшафтного дизайна, а опытные эксперты в области благоустройства городской среды раскрыли некоторые профессиональные секреты.
Зрителей поразили и работы участников командных соревнований, организованных в прямом эфире. В течение 4 часов юниоры Ворлдскиллс Россия создавали настоящий мини-сад на абсолютно пустом участке земли. Их работу оценивал сертифицированный эксперт Ворлдскиллс Россия, инженер садово-паркового строительства Михаил Кубышин.
Как это было, смотрите в записи программы https://vk.com/wall-30558759_256078.
#ШоуПрофессий #Образование #ОнлайнУроки #Профориентация #СПО #ИРПО #Колледж #Техникум
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🍀📘 Ландшафтному дизайну посвящён очередной выпуск профориентационного онлайн-урока «Шоу профессий», который Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера для всех школьников и студентов страны. Трансляцию в прямом эфире посмотрели свыше…