Что такое синдром самозванца и как от него избавиться
«Для меня синдром самозванца — это чувство, что ты не дотягиваешь, но уже «застрял» в ситуации.
Когда понимаешь, что не хватает умений, опыта или квалификации, чтобы иметь право здесь находиться, но ты уже тут, и нужно найти выход, потому что назад пути нет. Это не страх неудачи, а скорее ощущение что что-то сошло тебе с рук и скоро обнаружится», — рассказывает Майк Кэнон-Брукс, сооснователь компании Atlassian
По разным оценкам, те или иные проявления синдрома ощущали около 70% людей на планете.
Беспокойство о несоответствии навыков занимаемой должности или выполняемой работе свойственно и знаменитостям. Перед смертью Альберт Эйнштейн признался своему другу, что чувствует себя мошенником.
Как определить у себя синдром самозванца и его побороть: https://trends.rbc.ru/trends/education/5ec58cd39a79475f7d149a66
Источник: Списать не получится
«Для меня синдром самозванца — это чувство, что ты не дотягиваешь, но уже «застрял» в ситуации.
Когда понимаешь, что не хватает умений, опыта или квалификации, чтобы иметь право здесь находиться, но ты уже тут, и нужно найти выход, потому что назад пути нет. Это не страх неудачи, а скорее ощущение что что-то сошло тебе с рук и скоро обнаружится», — рассказывает Майк Кэнон-Брукс, сооснователь компании Atlassian
По разным оценкам, те или иные проявления синдрома ощущали около 70% людей на планете.
Беспокойство о несоответствии навыков занимаемой должности или выполняемой работе свойственно и знаменитостям. Перед смертью Альберт Эйнштейн признался своему другу, что чувствует себя мошенником.
Как определить у себя синдром самозванца и его побороть: https://trends.rbc.ru/trends/education/5ec58cd39a79475f7d149a66
Источник: Списать не получится
756107109918152.jpg
783.1 KB
Что такое синдром самозванца и как от него избавиться
«Для меня синдром самозванца — это чувство, что ты не дотягиваешь, но уже «застрял» в ситуации.
Когда понимаешь, что не хватает умений, опыта или квалификации, чтобы иметь право здесь находиться, но ты уже тут, и нужно найти выход, потому что назад пути нет. Это не страх неудачи, а скорее ощущение что что-то сошло тебе с рук и скоро обнаружится», — рассказывает Майк Кэнон-Брукс, сооснователь компании Atlassian
По разным оценкам, те или иные проявления синдрома ощущали около 70% людей на планете.
Беспокойство о несоответствии навыков занимаемой должности или выполняемой работе свойственно и знаменитостям. Перед смертью Альберт Эйнштейн признался своему другу, что чувствует себя мошенником.
Как определить у себя синдром самозванца — в приложении к посту.
А как его побороть — на сайте Трендов: https://trends.rbc.ru/trends/education/5ec58cd39a79475f7d149a66
Источник: Списать не получится
«Для меня синдром самозванца — это чувство, что ты не дотягиваешь, но уже «застрял» в ситуации.
Когда понимаешь, что не хватает умений, опыта или квалификации, чтобы иметь право здесь находиться, но ты уже тут, и нужно найти выход, потому что назад пути нет. Это не страх неудачи, а скорее ощущение что что-то сошло тебе с рук и скоро обнаружится», — рассказывает Майк Кэнон-Брукс, сооснователь компании Atlassian
По разным оценкам, те или иные проявления синдрома ощущали около 70% людей на планете.
Беспокойство о несоответствии навыков занимаемой должности или выполняемой работе свойственно и знаменитостям. Перед смертью Альберт Эйнштейн признался своему другу, что чувствует себя мошенником.
Как определить у себя синдром самозванца — в приложении к посту.
А как его побороть — на сайте Трендов: https://trends.rbc.ru/trends/education/5ec58cd39a79475f7d149a66
Источник: Списать не получится
Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства будет продлена до 2030 года
Об этом сообщил Президент РФ Владимир Путин на совещании о научно-техническом обеспечении развития агропромышленного комплекса.
💬 «Считаю правильным продлить сроки действия научно-технической программы до 2030 года и обеспечить бесперебойное выделение средств на разработку новых технологий, которые должны незамедлительно находить применение в аграрном секторе. При создании и внедрении передовых решений нужно обязательно учитывать необходимость адаптации сельского хозяйства к изменениям климата.
💬 Система подготовки кадров должна соответствовать тем технологическим процессам, которые меняют облик аграрного сектора. Сельское хозяйство становится высокотехнологичной индустрией. Все шире внедряются цифровые решения, математическое моделирование, системы искусственного интеллекта и обработки больших данных», — сказал Президент России.
Источник: Минобрнауки России
Об этом сообщил Президент РФ Владимир Путин на совещании о научно-техническом обеспечении развития агропромышленного комплекса.
💬 «Считаю правильным продлить сроки действия научно-технической программы до 2030 года и обеспечить бесперебойное выделение средств на разработку новых технологий, которые должны незамедлительно находить применение в аграрном секторе. При создании и внедрении передовых решений нужно обязательно учитывать необходимость адаптации сельского хозяйства к изменениям климата.
💬 Система подготовки кадров должна соответствовать тем технологическим процессам, которые меняют облик аграрного сектора. Сельское хозяйство становится высокотехнологичной индустрией. Все шире внедряются цифровые решения, математическое моделирование, системы искусственного интеллекта и обработки больших данных», — сказал Президент России.
Источник: Минобрнауки России
⚡️Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства будет продлена до 2030 года
Об этом сообщил Президент РФ Владимир Путин на совещании о научно-техническом обеспечении развития агропромышленного комплекса.
💬 «Считаю правильным продлить сроки действия научно-технической программы до 2030 года и обеспечить бесперебойное выделение средств на разработку новых технологий, которые должны незамедлительно находить применение в аграрном секторе. При создании и внедрении передовых решений нужно обязательно учитывать необходимость адаптации сельского хозяйства к изменениям климата.
💬 Система подготовки кадров должна соответствовать тем технологическим процессам, которые меняют облик аграрного сектора. Сельское хозяйство становится высокотехнологичной индустрией. Все шире внедряются цифровые решения, математическое моделирование, системы искусственного интеллекта и обработки больших данных», — сказал Президент России.
Источник: Минобрнауки России
Об этом сообщил Президент РФ Владимир Путин на совещании о научно-техническом обеспечении развития агропромышленного комплекса.
💬 «Считаю правильным продлить сроки действия научно-технической программы до 2030 года и обеспечить бесперебойное выделение средств на разработку новых технологий, которые должны незамедлительно находить применение в аграрном секторе. При создании и внедрении передовых решений нужно обязательно учитывать необходимость адаптации сельского хозяйства к изменениям климата.
💬 Система подготовки кадров должна соответствовать тем технологическим процессам, которые меняют облик аграрного сектора. Сельское хозяйство становится высокотехнологичной индустрией. Все шире внедряются цифровые решения, математическое моделирование, системы искусственного интеллекта и обработки больших данных», — сказал Президент России.
Источник: Минобрнауки России
СОГУ стал организатором фестиваля семейных путешествий Русского географического общества во Владикавказе
Проект Русского географического общества «Открываем Россию заново. Всей семьей!» объединил пять городов – участников: Екатеринбург, Уфу, Владикавказ, Томск и Краснодар. Они создают Клуб семейных путешествий. 9–10 октября любители активного образа жизни со всей России собрались в Северной Осетии.
Участники первого дня фестиваля смогли почувствовать дух средневековой Алании. Мероприятие проходило в этнокультурном музее «Родовые башни Цаллаговых» в горном селении Унал.
Гости познакомились с древними традициями, испытали себя в национальных видах спорта, попробовали приготовить осетинские пироги, исполнили танец «Симд».
Второй день фестиваля проходил во Владикавказе в Центральном парке культуры и отдыха имени Коста Хетагурова – старейшем на юге России.
Целый день для гостей фестиваля работали выставочные пространства, интерактивные площадки, ориентированных на семейный отдых. Самым массовым мероприятием стала разминка с бронзовым призером Олимпиады–2020 Мадиной Таймазовой.
Региональное отделение РГО базируется на факультете географии и геоэкологии Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова (СОГУ) с 1972 года.
«Это праздник для всех, кто разделяет семейные ценности, ведет активный образ жизни и любит путешествия. Фестиваль стал ярким событием и вызвал большой интерес у жителей и гостей Владикавказа. Русское географическое общество позволяет каждому расширить горизонты. Откроем Россию заново. Всей семьей!» – сказал председатель отделения РГО в Республике Северная Осетия–Алания, ректор СОГУ Алан Огоев.
@rectorsofrussia
Проект Русского географического общества «Открываем Россию заново. Всей семьей!» объединил пять городов – участников: Екатеринбург, Уфу, Владикавказ, Томск и Краснодар. Они создают Клуб семейных путешествий. 9–10 октября любители активного образа жизни со всей России собрались в Северной Осетии.
Участники первого дня фестиваля смогли почувствовать дух средневековой Алании. Мероприятие проходило в этнокультурном музее «Родовые башни Цаллаговых» в горном селении Унал.
Гости познакомились с древними традициями, испытали себя в национальных видах спорта, попробовали приготовить осетинские пироги, исполнили танец «Симд».
Второй день фестиваля проходил во Владикавказе в Центральном парке культуры и отдыха имени Коста Хетагурова – старейшем на юге России.
Целый день для гостей фестиваля работали выставочные пространства, интерактивные площадки, ориентированных на семейный отдых. Самым массовым мероприятием стала разминка с бронзовым призером Олимпиады–2020 Мадиной Таймазовой.
Региональное отделение РГО базируется на факультете географии и геоэкологии Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова (СОГУ) с 1972 года.
«Это праздник для всех, кто разделяет семейные ценности, ведет активный образ жизни и любит путешествия. Фестиваль стал ярким событием и вызвал большой интерес у жителей и гостей Владикавказа. Русское географическое общество позволяет каждому расширить горизонты. Откроем Россию заново. Всей семьей!» – сказал председатель отделения РГО в Республике Северная Осетия–Алания, ректор СОГУ Алан Огоев.
@rectorsofrussia
📃 Изучение вопросов государственной образовательной и языковой политики, повышения качества обучения русскому языку, проектирование уроков по родному языку – эти и другие вопросы будут обсуждать участники курсов повышения квалификации для учителей основного и среднего общего образования, преподающих русский язык как государственный язык России, а также учителя родных языков из всех регионов страны.
Курсы впервые за 30 лет на всероссийском уровне организует Минпросвещения России.
Программы курсов:
«Лингводидактические и культурологические основы обучения русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку (уровень основного общего образования)»;
«Обучение русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку в поликультурной и монокультурной образовательной среде (уровень среднего общего образования)»;
«Обновление содержания школьного филологического образования: теоретические и практические аспекты преподавания родных языков и родных литератур».
Сроки обучения – с 25 октября по 17 декабря.
Заявки на обучение принимает централизованно от регионов Федеральный институт родных языков народов России. Подробности etselenko@natlang.ru.
#Рекомендуем #РодныеЯзыки #ПовышениеКвалификации #Курсы
Источник: Минпросвещения РФ
Курсы впервые за 30 лет на всероссийском уровне организует Минпросвещения России.
Программы курсов:
«Лингводидактические и культурологические основы обучения русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку (уровень основного общего образования)»;
«Обучение русскому языку как государственному языку Российской Федерации и как родному языку в поликультурной и монокультурной образовательной среде (уровень среднего общего образования)»;
«Обновление содержания школьного филологического образования: теоретические и практические аспекты преподавания родных языков и родных литератур».
Сроки обучения – с 25 октября по 17 декабря.
Заявки на обучение принимает централизованно от регионов Федеральный институт родных языков народов России. Подробности etselenko@natlang.ru.
#Рекомендуем #РодныеЯзыки #ПовышениеКвалификации #Курсы
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍Изучение вопросов государственной образовательной и языковой политики, повышения качества обучения русскому языку, проектирование уроков по родному языку – эти и другие вопросы будут обсуждать участники курсов повышения квалификации для учителей основного…
⚡️На совещании о научно-техническом обеспечении развития агропромышленного комплекса, которое проводит Президент РФ Владимир Путин, глава Минобрнауки России Валерий Фальков рассказал об итогах масштабной реструктуризации в отрасли:
💬 «В ходе масштабной реструктуризации научных организаций и опытно-экспериментальных хозяйств в 55 субъектах Российской Федерации создано 50 аграрных научных и исследовательских центров и 30 междисциплинарных научных центров. Они включают более 1 млн. 236 тыс. га земельных угодий.
💬 Средняя численность сотрудников в научных центрах увеличилась с 38 до 112 человек, размер площадей, занятых под селекцию, — с 18 тыс. га до 22 тыс. га. Площади семеноводства элитных семян выросли с 48 тыс. га до 134 тыс. га», — рассказал Министр.
Источник: Минобрнауки России
💬 «В ходе масштабной реструктуризации научных организаций и опытно-экспериментальных хозяйств в 55 субъектах Российской Федерации создано 50 аграрных научных и исследовательских центров и 30 междисциплинарных научных центров. Они включают более 1 млн. 236 тыс. га земельных угодий.
💬 Средняя численность сотрудников в научных центрах увеличилась с 38 до 112 человек, размер площадей, занятых под селекцию, — с 18 тыс. га до 22 тыс. га. Площади семеноводства элитных семян выросли с 48 тыс. га до 134 тыс. га», — рассказал Министр.
Источник: Минобрнауки России
⚡️Валерий Фальков о финансировании научных разработок в агропромышленном секторе:
«Наряду с увеличением бюджетного финансирования с 6,6 млрд руб. до 12,3 млрд руб. (рост на 86%) значительно вырос объем внебюджетных средств — с 6,1 млрд руб. до 14,2 млрд руб. (рост на 132%).
Подобный прирост связан с продажей элитных семян отечественной селекции. Численность научных сотрудников увеличилась до 9,8 тыс. чел., выросло число кандидатов и докторов наук. Кроме того, средний возраст научного сотрудника снизился с 63 до 47 лет. Это означает, что исследования и разработки в области сельского хозяйства стали привлекательны для молодых ученых», — сказал Министр науки и высшего образования.
Источник: Минобрнауки России
«Наряду с увеличением бюджетного финансирования с 6,6 млрд руб. до 12,3 млрд руб. (рост на 86%) значительно вырос объем внебюджетных средств — с 6,1 млрд руб. до 14,2 млрд руб. (рост на 132%).
Подобный прирост связан с продажей элитных семян отечественной селекции. Численность научных сотрудников увеличилась до 9,8 тыс. чел., выросло число кандидатов и докторов наук. Кроме того, средний возраст научного сотрудника снизился с 63 до 47 лет. Это означает, что исследования и разработки в области сельского хозяйства стали привлекательны для молодых ученых», — сказал Министр науки и высшего образования.
Источник: Минобрнауки России
😁 Друзья! Долгие месяцы кропотливого труда, бессонных ночей и окрыляющего энтузиазма каждого вуза подошли к концу. Время собирать камни!
Команда @Edstats подводит итоги отбора университетов на получение специальной части гранта в рамках программы «Приоритет 2030» в цифрах.
Напомним, что базовую часть гранта размером 100 млн руб. в рамках программы «Приоритет 2030» получит каждый из 106 российских университетов, отобранных ранее в программу.
Общее финансирование федеральной программы «Приоритет 2030» до конца 2022 года составит более 47 млрд руб.
Из них финансирование по базовой части гранта составит более 21 млрд руб. за два года, по специальной части гранта — более 26 млрд руб.
Получателями специальной части гранта программы «Приоритет 2030» стали 46 университетов 22 субъектов всех федеральных округов страны. О них мы более подробно расскажем чуть позже.
#государство #приоритет2030
@edstats
Команда @Edstats подводит итоги отбора университетов на получение специальной части гранта в рамках программы «Приоритет 2030» в цифрах.
Напомним, что базовую часть гранта размером 100 млн руб. в рамках программы «Приоритет 2030» получит каждый из 106 российских университетов, отобранных ранее в программу.
Общее финансирование федеральной программы «Приоритет 2030» до конца 2022 года составит более 47 млрд руб.
Из них финансирование по базовой части гранта составит более 21 млрд руб. за два года, по специальной части гранта — более 26 млрд руб.
Получателями специальной части гранта программы «Приоритет 2030» стали 46 университетов 22 субъектов всех федеральных округов страны. О них мы более подробно расскажем чуть позже.
#государство #приоритет2030
@edstats
RAEX: Рейтинг школ с уклоном в точные и естественные науки
Выпускники этих школ успешно поступают на факультеты, связанные с техническими, естественными и точными науками.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
6. Лицей при ТПУ, Томск
7. Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30, Санкт-Петербург
8. Школа № 2007 ФМШ, Москва
9. Лицей «Физико-техническая школа» имени Ж.И. Алферова, Санкт-Петербург
10. СУНЦ НГУ, Новосибирск
Рейтинг включает топ-15 школ, весь список представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_technical_schools?utm_source=telegram
Предметные рейтинги показали высокую конкурентоспособность региональных школ по техническим, естественно-научным направлениям и точным наукам: 34 из 50 строчек рейтинга заняли школы за пределами Москвы и Подмосковья.
#рейтинг_школ
Источник: RAEX Rating Review
Выпускники этих школ успешно поступают на факультеты, связанные с техническими, естественными и точными науками.
Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
6. Лицей при ТПУ, Томск
7. Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30, Санкт-Петербург
8. Школа № 2007 ФМШ, Москва
9. Лицей «Физико-техническая школа» имени Ж.И. Алферова, Санкт-Петербург
10. СУНЦ НГУ, Новосибирск
Рейтинг включает топ-15 школ, весь список представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_technical_schools?utm_source=telegram
Предметные рейтинги показали высокую конкурентоспособность региональных школ по техническим, естественно-научным направлениям и точным наукам: 34 из 50 строчек рейтинга заняли школы за пределами Москвы и Подмосковья.
#рейтинг_школ
Источник: RAEX Rating Review
🌾 Валерий Фальков рассказал о роли национального проекта «Наука и университеты» в развитии селекции и семеноводства основных сельскохозяйственных культур в стране:
📌За три года в научных центрах создано 114 новых молодежных лабораторий, профилем которых выступают исследования в области сельского хозяйства. Удалось привлечь более 1100 молодых научных сотрудников.
📌 В аграрные научные центры приобретено лабораторное оборудование на 1 млрд руб.
📌 В 2021 году произошло обновление парка специализированной сельскохозяйственной техники на сумму 500 млн руб., всего на три года предусмотрено 1,5 млрд руб. на указанные цели, будет приобретена техника на общую сумму 5 млрд руб.
📌 Созданы 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров с государственной поддержкой в размере 3,7 млрд руб., их цель — обеспечить максимально эффективное продвижение конкурентоспособных отечественных селекционных форм в реальный сектор экономики.
Источник: Минобрнауки России
📌За три года в научных центрах создано 114 новых молодежных лабораторий, профилем которых выступают исследования в области сельского хозяйства. Удалось привлечь более 1100 молодых научных сотрудников.
📌 В аграрные научные центры приобретено лабораторное оборудование на 1 млрд руб.
📌 В 2021 году произошло обновление парка специализированной сельскохозяйственной техники на сумму 500 млн руб., всего на три года предусмотрено 1,5 млрд руб. на указанные цели, будет приобретена техника на общую сумму 5 млрд руб.
📌 Созданы 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров с государственной поддержкой в размере 3,7 млрд руб., их цель — обеспечить максимально эффективное продвижение конкурентоспособных отечественных селекционных форм в реальный сектор экономики.
Источник: Минобрнауки России
🧐 Университеты по треку «Исследовательское лидерство»
Группа 1
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
3. Национальный исследовательский технологический университет МИСиС
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики
7. Национальный исследовательский университет ИТМО
8. Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ
9. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
10. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Группа 2
1. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
2. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
3. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский Университет)
4. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации
Группа 3
1. Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)
4. Южный федеральный университет
#государство #приоритет2030
@edstats
Группа 1
1. Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
2. Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
3. Национальный исследовательский технологический университет МИСиС
4. Национальный исследовательский Томский государственный университет
5. Национальный исследовательский Томский политехнический университет
6. Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики
7. Национальный исследовательский университет ИТМО
8. Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ
9. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
10. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Группа 2
1. Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
2. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
3. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации (Сеченовский Университет)
4. Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации
Группа 3
1. Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева
2. Санкт-Петербургский горный университет
3. Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)
4. Южный федеральный университет
#государство #приоритет2030
@edstats
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков презентует новый телевизионный проект «Мои университеты. Будущее за настоящим!»
«Мои университеты. Будущее за настоящим!» — это ТВ-проект в формате тревел-шоу о крупнейших российских вузах.
Цель проекта – популяризация национального проекта «Наука и университеты», программы государственной поддержки вузов «Приоритет 2030», а также мероприятий в рамках Года науки и технологий @npnauka в Российской Федерации.
В пресс-конференции также примут участие:
▪️ Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина;
▪️ Генеральный продюсер телеканала НТВ Тимур Вайнштейн,
▪️ Ректор БФУ имени И. Канта Александр Федоров,
▪️ Телеведущий Антон Привольнов,
▪️ Ведущая 1-й серии тревел-шоу «Мои университеты. Будущее за настоящим!» Лаура Никитина.
Презентация пройдёт 12 октября в 12:00 (мск). Ссылка на онлайн-трансляцию: https://youtu.be/Sp8L89Y_fcg
@rectorsofrussia
«Мои университеты. Будущее за настоящим!» — это ТВ-проект в формате тревел-шоу о крупнейших российских вузах.
Цель проекта – популяризация национального проекта «Наука и университеты», программы государственной поддержки вузов «Приоритет 2030», а также мероприятий в рамках Года науки и технологий @npnauka в Российской Федерации.
В пресс-конференции также примут участие:
▪️ Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина;
▪️ Генеральный продюсер телеканала НТВ Тимур Вайнштейн,
▪️ Ректор БФУ имени И. Канта Александр Федоров,
▪️ Телеведущий Антон Привольнов,
▪️ Ведущая 1-й серии тревел-шоу «Мои университеты. Будущее за настоящим!» Лаура Никитина.
Презентация пройдёт 12 октября в 12:00 (мск). Ссылка на онлайн-трансляцию: https://youtu.be/Sp8L89Y_fcg
@rectorsofrussia
YouTube
Пресс-конференция - старт телевизионного проекта «Мои университеты. Будущее за настоящим!»
👩🎓 «Мои университеты. Будущее за настоящим!» — это ТВ-проект в формате тревел-шоу о крупнейших российских вузах. Цель проекта – популяризация национального проекта «Наука и университеты», программы «Приоритет 2030», а также мероприятий в рамках Года науки…
С 9 по 11 октября на базе РГЭУ (РИНХ) состоялся итоговый Всероссийский форум Корпуса общественных наблюдателей Российского союза молодежи.
В рамках форума была организована дискуссионная площадка на тему «Система общественного наблюдения в Российской Федерации как эффективный инструмент в обеспечении прозрачности и эффективности ЕГЭ».
Спикерами мероприятия выступили:
▪️ руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев;
▪️ председатель Российского союза молодежи Павел Красноруцкий;
▪️ министр общего и профессионального образования Ростовской области Лариса Балина;
▪️ ректор РГЭУ (РИНХ) Елена Макаренко.
В своем выступлении ректор РГЭУ (РИНХ) Елена Макаренко рассказала об участии вуза в федеральном проекте и его возможностях для студентов развить soft skills, востребованные на рынке труда:
«Студенты Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) принимают участие в федеральном проекте «Корпус общественных наблюдателей» с 2015 года и достойно работают в системе общественного наблюдения в период государственной итоговой аттестации. За этот период наблюдатели – студенты РГЭУ (РИНХ) успели провести мониторинг в таких регионах, как Чечня, Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Дагестан, Московская область, Москва и Ростовская область.
Вуз выстроил систему поощрения студентов, вовлеченных в проект. К примеру, студенты-наблюдатели могут претендовать на получение повышенной государственной академической стипендии за особые достижения в общественной деятельности.
Для определенных направлений в университете предусмотрено содействие студентам в прохождении практики в форме участия в процедурах ЕГЭ. Так как период проведения мониторинга совпадает с периодом промежуточной аттестации в университете, для активистов-наблюдателей предусмотрен индивидуальный план-график.
Эти и многие другие преимущества, которые предоставляет образовательная организация, подтверждают заинтересованность университета и сопричастность к социально важным проектам.
«Корпус общественных наблюдателей» сегодня – это превосходная площадка для личностного развития каждого студента, ведь проект дает мощный толчок к приобретению softskills компетенций, мягких навыков, которые сейчас крайне необходимы и востребованы на рынке труда.
Помимо этого, корпус предоставляет возможности для социального роста студентов, являясь своего рода социальным лифтом.
Все это подтверждает эффективность деятельности обучающихся в качестве наблюдателей и продуктивность трехстороннего взаимодействия: вузов, регионов и организаторов проекта в лице Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Российского союза молодежи».
@rectorsofrussia
В рамках форума была организована дискуссионная площадка на тему «Система общественного наблюдения в Российской Федерации как эффективный инструмент в обеспечении прозрачности и эффективности ЕГЭ».
Спикерами мероприятия выступили:
▪️ руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев;
▪️ председатель Российского союза молодежи Павел Красноруцкий;
▪️ министр общего и профессионального образования Ростовской области Лариса Балина;
▪️ ректор РГЭУ (РИНХ) Елена Макаренко.
В своем выступлении ректор РГЭУ (РИНХ) Елена Макаренко рассказала об участии вуза в федеральном проекте и его возможностях для студентов развить soft skills, востребованные на рынке труда:
«Студенты Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) принимают участие в федеральном проекте «Корпус общественных наблюдателей» с 2015 года и достойно работают в системе общественного наблюдения в период государственной итоговой аттестации. За этот период наблюдатели – студенты РГЭУ (РИНХ) успели провести мониторинг в таких регионах, как Чечня, Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Дагестан, Московская область, Москва и Ростовская область.
Вуз выстроил систему поощрения студентов, вовлеченных в проект. К примеру, студенты-наблюдатели могут претендовать на получение повышенной государственной академической стипендии за особые достижения в общественной деятельности.
Для определенных направлений в университете предусмотрено содействие студентам в прохождении практики в форме участия в процедурах ЕГЭ. Так как период проведения мониторинга совпадает с периодом промежуточной аттестации в университете, для активистов-наблюдателей предусмотрен индивидуальный план-график.
Эти и многие другие преимущества, которые предоставляет образовательная организация, подтверждают заинтересованность университета и сопричастность к социально важным проектам.
«Корпус общественных наблюдателей» сегодня – это превосходная площадка для личностного развития каждого студента, ведь проект дает мощный толчок к приобретению softskills компетенций, мягких навыков, которые сейчас крайне необходимы и востребованы на рынке труда.
Помимо этого, корпус предоставляет возможности для социального роста студентов, являясь своего рода социальным лифтом.
Все это подтверждает эффективность деятельности обучающихся в качестве наблюдателей и продуктивность трехстороннего взаимодействия: вузов, регионов и организаторов проекта в лице Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Российского союза молодежи».
@rectorsofrussia
Как прошел I Всероссийский Форум классных руководителей?
🔹Презентация нового конкурса «Флагманы образования».
Участникам форума рассказали о старте нового Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования». Он состоит из 4 треков: для команд образовательных учреждений, муниципальных и региональных органов управления и студентов вузов и колледжей. Регистрация на школьный трек открыта до 30 ноября.
🔹Круглый стол на тему «Школа для будущей профессии».
Педагоги обсудили вопросы профориентации школьников и поговорили о профессиях, которые будут востребованы в будущем. Они рассказали, как поддерживают и вовлекают ребят, а также отметили, что важно участвовать в волонтерской деятельности.
🔹Круглый стол на тему «Профессиональное развитие классного руководителя».
Участники обсудили, как и где современный педагог может учиться, траектории развития классного руководителя, поговорили о трендах современной педагогики и предложили новые идеи для учителей.
🔹 Открытая встреча с классными руководителями.
Встречу с участниками форума провел заместитель генерального директора президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. Они поговорили о возможностях для самореализации педагогов, в том числе в проектах платформы.
@stranavozmojnostey
🔹Презентация нового конкурса «Флагманы образования».
Участникам форума рассказали о старте нового Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования». Он состоит из 4 треков: для команд образовательных учреждений, муниципальных и региональных органов управления и студентов вузов и колледжей. Регистрация на школьный трек открыта до 30 ноября.
🔹Круглый стол на тему «Школа для будущей профессии».
Педагоги обсудили вопросы профориентации школьников и поговорили о профессиях, которые будут востребованы в будущем. Они рассказали, как поддерживают и вовлекают ребят, а также отметили, что важно участвовать в волонтерской деятельности.
🔹Круглый стол на тему «Профессиональное развитие классного руководителя».
Участники обсудили, как и где современный педагог может учиться, траектории развития классного руководителя, поговорили о трендах современной педагогики и предложили новые идеи для учителей.
🔹 Открытая встреча с классными руководителями.
Встречу с участниками форума провел заместитель генерального директора президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов. Они поговорили о возможностях для самореализации педагогов, в том числе в проектах платформы.
@stranavozmojnostey
😎 Университеты по треку «Территориальное и(или) отраслевое лидерство»
Группа 1
1. Казанский (Приволжский) федеральный университет
2. Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина
3. Московский авиационный институт
4. Приволжский исследовательский медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
6. Российский университет транспорта
7. Самарский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
8. Тюменский государственный университет
Группа 2
1. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
2. Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
3. Белгородский государственный национальный исследовательский университет
4. Дальневосточный федеральный университет
5. Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского
6. Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
7. Новосибирский государственный технический университет
8. Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева
9. Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
10. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина)
11. Севастопольский государственный университет
12. Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
Группа 3
1. Башкирский государственный университет
2. Иркутский национальный исследовательский технический университет
3. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева
4. Омский государственный технический университет
5. Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
6. Сибирский федеральный университет
7. Ставропольский государственный аграрный университет
8. Уфимский государственный нефтяной технический университет
#государство #приоритет2030
@edstats
Группа 1
1. Казанский (Приволжский) федеральный университет
2. Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина
3. Московский авиационный институт
4. Приволжский исследовательский медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
5. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
6. Российский университет транспорта
7. Самарский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
8. Тюменский государственный университет
Группа 2
1. Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
2. Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
3. Белгородский государственный национальный исследовательский университет
4. Дальневосточный федеральный университет
5. Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского
6. Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации
7. Новосибирский государственный технический университет
8. Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева
9. Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
10. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина)
11. Севастопольский государственный университет
12. Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
Группа 3
1. Башкирский государственный университет
2. Иркутский национальный исследовательский технический университет
3. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева
4. Омский государственный технический университет
5. Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации
6. Сибирский федеральный университет
7. Ставропольский государственный аграрный университет
8. Уфимский государственный нефтяной технический университет
#государство #приоритет2030
@edstats
📃 Каково быть учителем в сельской школе? Что об этом думают сами учащиеся?
Неделю учителя глазами школьников представили ученики первой школы села Самагалтай (Республика Тыва), расположенной на границе с Монголией.
В своём видео ребята решили рассказать о жизни любимого преподавателя и таким образом поблагодарить всех педагогов за ежедневный труд
#СельскаяШкола #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
Неделю учителя глазами школьников представили ученики первой школы села Самагалтай (Республика Тыва), расположенной на границе с Монголией.
В своём видео ребята решили рассказать о жизни любимого преподавателя и таким образом поблагодарить всех педагогов за ежедневный труд
#СельскаяШкола #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⁉️ Каково быть учителем в сельской школе? Что об этом думают сами учащиеся?
Неделю учителя глазами школьников представили ученики первой школы села Самагалтай (Республика Тыва), расположенной на границе с Монголией.
🎥 В своём видео ребята решили рассказать…
Неделю учителя глазами школьников представили ученики первой школы села Самагалтай (Республика Тыва), расположенной на границе с Монголией.
🎥 В своём видео ребята решили рассказать…
📃 Воспитание стало ключевой темой Первого Всероссийского форума классных руководителей. Его Минпросвещения проводило в Москве 9–10 октября.
Очно в форуме приняли участие 1 000 человек из разных регионов страны, в онлайн-формате к мероприятиям присоединились десятки тысяч педагогов.
Значимость воспитательной работы в образовательных учреждениях подчеркнул министр просвещения Сергей Кравцов. Он напомнил о работе в 10 пилотных регионах советников директоров по воспитанию и работе с детскими объединениями. Кроме того, уже разработаны примерные программы воспитания для дошкольных организаций, школ, а также профессиональных образовательных организаций.
Подробнее с работой форума можно ознакомиться на сайте https://vfkr.ru/. Запись трансляций пленарных сессий сохранена в сообществе форума vk.com/vfkr_ru.
#Анонсы #ФорумКлассныхРуководителей #Учителя #УчительГода2021 #ВоспитательГода2021 #ДиректорГода2021 #Минпросвещения #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
Источник: Минпросвещения РФ
Очно в форуме приняли участие 1 000 человек из разных регионов страны, в онлайн-формате к мероприятиям присоединились десятки тысяч педагогов.
Значимость воспитательной работы в образовательных учреждениях подчеркнул министр просвещения Сергей Кравцов. Он напомнил о работе в 10 пилотных регионах советников директоров по воспитанию и работе с детскими объединениями. Кроме того, уже разработаны примерные программы воспитания для дошкольных организаций, школ, а также профессиональных образовательных организаций.
Подробнее с работой форума можно ознакомиться на сайте https://vfkr.ru/. Запись трансляций пленарных сессий сохранена в сообществе форума vk.com/vfkr_ru.
#Анонсы #ФорумКлассныхРуководителей #Учителя #УчительГода2021 #ВоспитательГода2021 #ДиректорГода2021 #Минпросвещения #НеделяУчителя #УчительскаяНеделя
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 Воспитание стало ключевой темой Первого Всероссийского форума классных руководителей. Его Минпросвещения проводило в Москве 9–10 октября.
Очно в форуме приняли участие 1 000 человек из разных регионов страны, в онлайн-формате к мероприятиям присоединились…
Очно в форуме приняли участие 1 000 человек из разных регионов страны, в онлайн-формате к мероприятиям присоединились…
Татьяна_Руженцова_в_эфире_«Знания»_количество_новых_случаев_заболевания.docx
42.1 KB
11 октября в рамках просветительской кампании Российского общества «Знание» «Разберемся в вакцинах вместе» состоялся прямой эфир с Татьяной Руженцовой, заместителем директора ФБУН МНИИЭМ им. Г.Н. Габричевского Роспотребнадзора.
«Если мы посмотрим на график регистрации новых случаев коронавирусной инфекции, то увидим, что цифра высокая и, действительно, уже может идти речь о четвертой волне», – сказала Татьяна Руженцова.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
«Если мы посмотрим на график регистрации новых случаев коронавирусной инфекции, то увидим, что цифра высокая и, действительно, уже может идти речь о четвертой волне», – сказала Татьяна Руженцова.
Источник: Общество "Знание" - пресс-служба
Цифровой документ – новая реальность.
Премьер Михаил Мишустин анонсировал старт эксперимента с электронными аттестатами и дипломами.
Регистрация будет осуществляться с помощью Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА), которая дает возможность пользователю получить доступ к множеству значимых государственных информационных систем с использованием единой учетной записи.
Примечательно, что за рамки эксперимента документы на пойдут. Цифровые документы об образовании не будут иметь юридической силы и не подлежат выдаче выпускникам, а в итоге будут удалены из реестра.
Пилот проекта продлится до конца года, его апробируют на СПбПУ, УрФУ, РУТ (МИИТ), МГТУ имени Баумана и МПГУ и на школах при этих вузах.
Учитывая не единичные случаи утечки персональных данных с государственных сервисов, стоит позаботиться о том, чтобы "экспериментальные" данные не попали в руки мошенников и не были "перепечатаны" на бумажные носители.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
Премьер Михаил Мишустин анонсировал старт эксперимента с электронными аттестатами и дипломами.
Регистрация будет осуществляться с помощью Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА), которая дает возможность пользователю получить доступ к множеству значимых государственных информационных систем с использованием единой учетной записи.
Примечательно, что за рамки эксперимента документы на пойдут. Цифровые документы об образовании не будут иметь юридической силы и не подлежат выдаче выпускникам, а в итоге будут удалены из реестра.
Пилот проекта продлится до конца года, его апробируют на СПбПУ, УрФУ, РУТ (МИИТ), МГТУ имени Баумана и МПГУ и на школах при этих вузах.
Учитывая не единичные случаи утечки персональных данных с государственных сервисов, стоит позаботиться о том, чтобы "экспериментальные" данные не попали в руки мошенников и не были "перепечатаны" на бумажные носители.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный