Победители конкурса OE Awards 2021 Open Assets облегчают доступ к открытому образованию
В 2021 году премии Open Education Awards for Excellence исполняется 10 лет.
Ежегодно в течение десяти лет Open Education Global признает выдающиеся достижения в секторе открытого образования, выдавая награды Open Education Awards for Excellence - Награды за выдающиеся достижения в области открытого образования. Победители этих наград представляют работы, которые воплощают в себе устремленность движения, вдохновляют на выдающиеся достижения и неизмеримо увеличивают общее богатство сообщества открытого образования.
Читать 3мин
Источник: Цифровое образование
В 2021 году премии Open Education Awards for Excellence исполняется 10 лет.
Ежегодно в течение десяти лет Open Education Global признает выдающиеся достижения в секторе открытого образования, выдавая награды Open Education Awards for Excellence - Награды за выдающиеся достижения в области открытого образования. Победители этих наград представляют работы, которые воплощают в себе устремленность движения, вдохновляют на выдающиеся достижения и неизмеримо увеличивают общее богатство сообщества открытого образования.
Читать 3мин
Источник: Цифровое образование
На конференции «Science. Leadership. Society – 2050» ректор Университета 2035 Нина Яныкина рассказала о развитии человеческого капитала в условиях цифровой трансформации, а также о барьерах и перспективах.
📌Основные тезисы:
1️⃣ Совместная работа с вузами в том числе в части интеграции стандарта цифрового следа и цифрового контента в процесс обучения повышает качество развития каждого студента.
2️⃣ Всем участникам цифровизации сегодня объективно не хватает культуры работы с данными. Даже университетам – лидерам в этой сфере необходимо наращивать соответствующие компетенции.
3️⃣ Сегодня студент помещен в гибридное межуниверситетское пространство, у него есть возможность выбирать где учиться, работать, развиваться. Работая с данными, мы видим, что на протяжении нескольких лет образовательная экосистема в стране шла в правильном направлении, интегрируя различные элементы проектной деятельности в образовательный процесс.
4️⃣ На примере проектно-образовательных интенсивов Университета 2035 мы фиксируем роль данных в образовательном процессе, эффективность проектного обучения, сбора цифрового следа, формирования индивидуальных образовательных траекторий на основе данных. Проект стартовал осенью 2018 года на базе всего одного вуза – НовГУ им. Ярослава Мудрого. В этом году только в осенней волне интенсивов участвуют 6,5 тыс. студентов из 70 вузов страны. Сформировано порядка 650 студенческих команд, которые работают либо над собственными проектами, либо над задачами индустриальных партнёров экосистемы НТИ. Собирая и анализируя цифровой след, мы видим, насколько для конкретного студента и команды в целом эффективен процесс интеграции в проектную деятельность, причем не только с точки зрения освоения знаний, но и их применения. У учащихся раскрывается способность к самореализации и целеполаганию.
5️⃣ Инициативы по цифровизации, которые сегодня реализуются в системе образования, в целом показывают свою эффективность. Университет 2035 готовит совместно с подведомственными Минобрнауки вузами-партнерами предложения в части улучшений и доработок.
Источник: Университет онлайн
📌Основные тезисы:
1️⃣ Совместная работа с вузами в том числе в части интеграции стандарта цифрового следа и цифрового контента в процесс обучения повышает качество развития каждого студента.
2️⃣ Всем участникам цифровизации сегодня объективно не хватает культуры работы с данными. Даже университетам – лидерам в этой сфере необходимо наращивать соответствующие компетенции.
3️⃣ Сегодня студент помещен в гибридное межуниверситетское пространство, у него есть возможность выбирать где учиться, работать, развиваться. Работая с данными, мы видим, что на протяжении нескольких лет образовательная экосистема в стране шла в правильном направлении, интегрируя различные элементы проектной деятельности в образовательный процесс.
4️⃣ На примере проектно-образовательных интенсивов Университета 2035 мы фиксируем роль данных в образовательном процессе, эффективность проектного обучения, сбора цифрового следа, формирования индивидуальных образовательных траекторий на основе данных. Проект стартовал осенью 2018 года на базе всего одного вуза – НовГУ им. Ярослава Мудрого. В этом году только в осенней волне интенсивов участвуют 6,5 тыс. студентов из 70 вузов страны. Сформировано порядка 650 студенческих команд, которые работают либо над собственными проектами, либо над задачами индустриальных партнёров экосистемы НТИ. Собирая и анализируя цифровой след, мы видим, насколько для конкретного студента и команды в целом эффективен процесс интеграции в проектную деятельность, причем не только с точки зрения освоения знаний, но и их применения. У учащихся раскрывается способность к самореализации и целеполаганию.
5️⃣ Инициативы по цифровизации, которые сегодня реализуются в системе образования, в целом показывают свою эффективность. Университет 2035 готовит совместно с подведомственными Минобрнауки вузами-партнерами предложения в части улучшений и доработок.
Источник: Университет онлайн
На фоне ректоропада, в ходе которого своих должностей лишились 25 руководителей вузов на повестке у Правительства и АП, оказался ещё один важный вопрос - как быть с президентами вузов?
Эксперты говорят о том, что в ближайший год этот изживший себя институт уйдёт в прошлое.
Должность президентов в вузах придумали ещё во времена министра Фурсенко, в 2006 году, чтобы достойно отправить на пенсию ректоров прошлого уклада.
Предполагалось, что отработавшие президенты будут помогать выстраивать внешние связи для новых ректоров, в том числе заниматься международной работой, продвигать российское образование за пределами страны. Номинальные на первый взгляд должности прописали в уставах образовательных организаций. У президентов отсутствуют возрастные ограничения замещения должности. В итоге, как это порой бывает, не обошлось без перегибов. Действующих президентов сегодня - более 70. И по факту нередко новые ректора фактически являются номинальными фигурами, а власть сосредоточена в руках президентов.
Поскольку внутренняя дискуссия об отмене статуса вузовского президента уже запущена, ожидаемое время упразднения должности, по мнению экспертов, составит от одного до трёх лет.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
Эксперты говорят о том, что в ближайший год этот изживший себя институт уйдёт в прошлое.
Должность президентов в вузах придумали ещё во времена министра Фурсенко, в 2006 году, чтобы достойно отправить на пенсию ректоров прошлого уклада.
Предполагалось, что отработавшие президенты будут помогать выстраивать внешние связи для новых ректоров, в том числе заниматься международной работой, продвигать российское образование за пределами страны. Номинальные на первый взгляд должности прописали в уставах образовательных организаций. У президентов отсутствуют возрастные ограничения замещения должности. В итоге, как это порой бывает, не обошлось без перегибов. Действующих президентов сегодня - более 70. И по факту нередко новые ректора фактически являются номинальными фигурами, а власть сосредоточена в руках президентов.
Поскольку внутренняя дискуссия об отмене статуса вузовского президента уже запущена, ожидаемое время упразднения должности, по мнению экспертов, составит от одного до трёх лет.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
21 октября Университет 2035 проведет вебинар по подготовке команды «цифрового ректора»
Начало: 10.00 (мск)
Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/dt-0
Эксперты Университета 2035 расскажут, кто такой «цифровой ректор», как устроена программа обучения, и почему она разработана для команд университета, а не отдельных сотрудников. И наконец – почему совместно проектировать трансформацию университета эффективнее, чем просто обучать людей.
Участники вебинара узнают:
1️⃣как усилить за период интенсива команду «цифрового ректора» и свою стратегию цифровой трансформации,
2️⃣как провести оценку уровня цифровой зрелости университета,
3️⃣какие типы проектов цифровой трансформации вузов могут быть существенно ускорены и поддержаны в рамках интенсива.
Спикеры:
🔺Нина Яныкина, ректор Университета 2035,
🔺Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035,
🔺Андрей Комиссаров, руководитель дирекции сервисов на основе данных Университета 2035,
🔺Василий Третьяков, советник ректора Университета 2035.
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Цифровая трансформация университетов – важнейший процесс, который сегодня обеспечивает конкурентоспособность вуза, актуальность его образовательных программ, эффективность подготовки студентов и востребованность выпускников у работодателей.
1 ноября Университет 2035 запускает интенсив по подготовке команд цифровых ректоров. Именно они, пройдя обучение на интенсиве, овладеют всеми необходимыми инструментами и компетенциями для внедрения в своих вузах цифровых сервисов.
Подробнее о проекте мы расскажем завтра на вебинаре «Подготовка команды «цифрового ректора». Подать заявку на участие в программе можно до 28 октября».
@rectorsofrussia
Начало: 10.00 (мск)
Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/dt-0
Эксперты Университета 2035 расскажут, кто такой «цифровой ректор», как устроена программа обучения, и почему она разработана для команд университета, а не отдельных сотрудников. И наконец – почему совместно проектировать трансформацию университета эффективнее, чем просто обучать людей.
Участники вебинара узнают:
1️⃣как усилить за период интенсива команду «цифрового ректора» и свою стратегию цифровой трансформации,
2️⃣как провести оценку уровня цифровой зрелости университета,
3️⃣какие типы проектов цифровой трансформации вузов могут быть существенно ускорены и поддержаны в рамках интенсива.
Спикеры:
🔺Нина Яныкина, ректор Университета 2035,
🔺Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035,
🔺Андрей Комиссаров, руководитель дирекции сервисов на основе данных Университета 2035,
🔺Василий Третьяков, советник ректора Университета 2035.
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Цифровая трансформация университетов – важнейший процесс, который сегодня обеспечивает конкурентоспособность вуза, актуальность его образовательных программ, эффективность подготовки студентов и востребованность выпускников у работодателей.
1 ноября Университет 2035 запускает интенсив по подготовке команд цифровых ректоров. Именно они, пройдя обучение на интенсиве, овладеют всеми необходимыми инструментами и компетенциями для внедрения в своих вузах цифровых сервисов.
Подробнее о проекте мы расскажем завтра на вебинаре «Подготовка команды «цифрового ректора». Подать заявку на участие в программе можно до 28 октября».
@rectorsofrussia
HP представляет HP Presence, новую линейку продуктов для конференц-связи и совместной работы
Автор Захари Комо
HP запускает новую линейку решений для конференц-связи и совместной работы, включая системы для конференц-залов и ПК, оснащенные инструментами для совместной работы.
Читать 2мин
Источник: Цифровое образование
Автор Захари Комо
HP запускает новую линейку решений для конференц-связи и совместной работы, включая системы для конференц-залов и ПК, оснащенные инструментами для совместной работы.
Читать 2мин
Источник: Цифровое образование
Открытая наука в образовании
Автор Ирвинг Андре Вела Майам
«Открытая наука стремится создать благоприятную среду для сотрудничества в научных исследованиях, позволяя делать новаторские открытия, улучшающие жизнь людей».
Читать 5мин
Источник: Цифровое образование
Автор Ирвинг Андре Вела Майам
«Открытая наука стремится создать благоприятную среду для сотрудничества в научных исследованиях, позволяя делать новаторские открытия, улучшающие жизнь людей».
Читать 5мин
Источник: Цифровое образование
Что делать со студентами?
Сначала вести из регионов.
В Кемеровской области постановлением Роспотребнадзора студенты старше 18 лет включены в перечень лиц, подлежащих обязательной вакцинации.
Вузы и колледжи Ивановской области с 25 октября по 7 ноября перейдут на дистанционный формат обучения.
В колледжах и техникумах Казани непривитых студентов не допускают к производственной практике и грозят им отчислением.
Похоже, что делать со студентами пока не знает никто. Не допускать тех, кто не прошел вакцинацию, до занятий? А дальше? Для этой категории студентов необходимо в таком случае организовывать дистанционный режим обучения, но не каждый вуз потянет гибридный формат. К тому же это дополнительные издержки. Отправлять на дистант всех? Ректор без регионального Роспотребнадзора такое решение принять не может. Забыть про студентов, пусть всё идёт как идёт - тоже нехорошо. Поэтому в большинстве вузов действуют по общепринятой схеме - группы, в которых заболели студенты, отправляют на карантин как контактных, однако преподаватели, контактирующие с ковидными группами, продолжают работать
Предположим, не захочет часть кемеровских студентов выполнять постановление Роспотребнадзора и делать прививку. Какие меры в этом случае будут предпринимать местные власти? Или об этом ещё никто не думал?
Профильные ведомства – Министерство науки и высшего образования РФ и Министерство просвещения РФ - пока молчат. Вероятно, от них должны поступить какие-то директивы. Ждем.
Источник: Наука и университеты
Сначала вести из регионов.
В Кемеровской области постановлением Роспотребнадзора студенты старше 18 лет включены в перечень лиц, подлежащих обязательной вакцинации.
Вузы и колледжи Ивановской области с 25 октября по 7 ноября перейдут на дистанционный формат обучения.
В колледжах и техникумах Казани непривитых студентов не допускают к производственной практике и грозят им отчислением.
Похоже, что делать со студентами пока не знает никто. Не допускать тех, кто не прошел вакцинацию, до занятий? А дальше? Для этой категории студентов необходимо в таком случае организовывать дистанционный режим обучения, но не каждый вуз потянет гибридный формат. К тому же это дополнительные издержки. Отправлять на дистант всех? Ректор без регионального Роспотребнадзора такое решение принять не может. Забыть про студентов, пусть всё идёт как идёт - тоже нехорошо. Поэтому в большинстве вузов действуют по общепринятой схеме - группы, в которых заболели студенты, отправляют на карантин как контактных, однако преподаватели, контактирующие с ковидными группами, продолжают работать
Предположим, не захочет часть кемеровских студентов выполнять постановление Роспотребнадзора и делать прививку. Какие меры в этом случае будут предпринимать местные власти? Или об этом ещё никто не думал?
Профильные ведомства – Министерство науки и высшего образования РФ и Министерство просвещения РФ - пока молчат. Вероятно, от них должны поступить какие-то директивы. Ждем.
Источник: Наука и университеты
Минобрнауки разработало общеобразовательный модуль по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию «Великая Отечественная война: без срока давности». Его внедрят в программы вузов в 2022-23 учебном году.
Источник: Pervoe.Online
Источник: Pervoe.Online
Жанна Никонова: Современные вузы наделены ролью драйверов экономического роста региона
Правительство Нижегородского региона и Проектный офис по развитию человеческого капитала Нижегородской области проводят на базе Корпоративного университета Нижегородской области (КУПНО) II Международный HR-Саммит. Его главная тема – «Человеческий капитал страны: новая реальность».
В первый день Саммита ректор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова Жанна Никонова приняла участие в круглом столе «Роль вузов в формировании человеческого капитала страны».
«Университеты сегодня выходят за рамки своих традиционных функций и ролей по подготовке выпускников: современные вузы наделены ролью драйверов экономического роста региона, роста компетенций населения, и новый статус заставляет университеты искать новые форматы для подготовки своих выпускников и взаимодействия с разными слоями населения.
За последние несколько лет у всех вузов усилена составляющая реализации дополнительных образовательных программ для населения – все мы активно участвуем в грантах национального проекта «Новые возможности для каждого» по обучению взрослого населения – в тех сферах, в которых вузы наиболее сильны.
Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова обучил свыше 15 000 человек иностранным языкам – это большой вклад государства и университета в развитие человеческого капитала.
Большое счастье – видеть отдачу от проекта, когда слушатели курсов оставляют свои отзывы и рассказывают, как обучение по нацпроекту «Новые возможности для каждого» позволило им усилить резюме, найти хорошо оплачиваемую работу и, следовательно, повысить качество своей жизни.
Кроме того, подобные проекты – вклад в собственное развитие университета, потому что вуз должен приобрести и внутри себя определенные компетенции для развития своего внутреннего человеческого капитала, чтобы развивать и расширять перечень дополнительных образовательных программ. Мы задумываемся: а что востребовано? Таким образом вуз начинает развивать прогностическую функцию.
Практически все вузы сегодня исполняют роль площадок, на которых трудятся эксперты – представители самого разного бизнеса. Нашим переводчикам преподают языки представители ООН, журналистам – звезды медиабизнеса, такие как обладатель ТЭФИ Александр Резонтов.
Мы стремимся к тому, чтобы студенты видели экспертов и представителей реального сектора экономики и имели возможность и счастье с ними вместе реализовывать проекты. А бизнес-партнеры университета всегда говорят: «Спасибо, студенты нам дали новый импульс!» И здесь мы видим наиболее качественную коллаборацию всех участников процесса по формированию человеческого капитала страны», – сказала в выступлении Жанна Никонова.
@rectorsofrussia
Правительство Нижегородского региона и Проектный офис по развитию человеческого капитала Нижегородской области проводят на базе Корпоративного университета Нижегородской области (КУПНО) II Международный HR-Саммит. Его главная тема – «Человеческий капитал страны: новая реальность».
В первый день Саммита ректор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова Жанна Никонова приняла участие в круглом столе «Роль вузов в формировании человеческого капитала страны».
«Университеты сегодня выходят за рамки своих традиционных функций и ролей по подготовке выпускников: современные вузы наделены ролью драйверов экономического роста региона, роста компетенций населения, и новый статус заставляет университеты искать новые форматы для подготовки своих выпускников и взаимодействия с разными слоями населения.
За последние несколько лет у всех вузов усилена составляющая реализации дополнительных образовательных программ для населения – все мы активно участвуем в грантах национального проекта «Новые возможности для каждого» по обучению взрослого населения – в тех сферах, в которых вузы наиболее сильны.
Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова обучил свыше 15 000 человек иностранным языкам – это большой вклад государства и университета в развитие человеческого капитала.
Большое счастье – видеть отдачу от проекта, когда слушатели курсов оставляют свои отзывы и рассказывают, как обучение по нацпроекту «Новые возможности для каждого» позволило им усилить резюме, найти хорошо оплачиваемую работу и, следовательно, повысить качество своей жизни.
Кроме того, подобные проекты – вклад в собственное развитие университета, потому что вуз должен приобрести и внутри себя определенные компетенции для развития своего внутреннего человеческого капитала, чтобы развивать и расширять перечень дополнительных образовательных программ. Мы задумываемся: а что востребовано? Таким образом вуз начинает развивать прогностическую функцию.
Практически все вузы сегодня исполняют роль площадок, на которых трудятся эксперты – представители самого разного бизнеса. Нашим переводчикам преподают языки представители ООН, журналистам – звезды медиабизнеса, такие как обладатель ТЭФИ Александр Резонтов.
Мы стремимся к тому, чтобы студенты видели экспертов и представителей реального сектора экономики и имели возможность и счастье с ними вместе реализовывать проекты. А бизнес-партнеры университета всегда говорят: «Спасибо, студенты нам дали новый импульс!» И здесь мы видим наиболее качественную коллаборацию всех участников процесса по формированию человеческого капитала страны», – сказала в выступлении Жанна Никонова.
@rectorsofrussia
Чем больше науки, тем ее меньше — парадоксальный вывод из свежего PNAS. Авторы статьи Замедление канонического прогресса в крупных областях науки отследили 1,8 млрд цитирований в 90 млн публикаций по 241 тематике, и оказалось, что разрастание научной области консервирует канонические идеи. Чем больше ученых вовлечено в работу, чем чаще они публикуются, тем труднее новым взглядам быть замеченными. Все как в жизни: деньги к деньгам, цитируемых цитируют. И этот эффект тем сильнее, чем больше масса статей.
Авторы поясняют: «когда ежегодный вал публикаций становится очень большим, то бурный поток новых статей толкает ученых к уже хорошо цитируемым работам и ограничивает их внимание к менее известным статьям — даже тем, что содержат новые, полезные и потенциально трансформирующие идеи. Вместо того, чтобы ускорять смену парадигм, лавина новых публикаций лишь укрепляет наиболее цитируемые статьи».
Эта картина получена из статистики. Очевидно, что наука и прогресс не сводятся к цитированиям, но на больших масштабах видна важная закономерность. Авторы резюмируют: научная деятельность, основанная на количественных показателях, может, по иронии судьбы, тормозить фундаментальный прогресс. Причем, «этот пагубный эффект будет усиливаться по мере того, как ежегодная масса статей в каждой области продолжит расти, что почти неизбежно, учитывая сложившийся порядок, побуждающий ученых к наращиванию публикаций».
Проблема давно на виду, как ее решать, толком не ясно. На ту же тему больше 40 лет назад в лихой манере высказался классик биохимии Эрвин Чаргафф в своем эссе “Белибердинское столпотворение”. Сейчас ситуация лишь усугубилась — думаю, глядя на все это, старина Чаргафф вообще бы не выбирал выражений. )
Источник: Блуждающий нерв
Авторы поясняют: «когда ежегодный вал публикаций становится очень большим, то бурный поток новых статей толкает ученых к уже хорошо цитируемым работам и ограничивает их внимание к менее известным статьям — даже тем, что содержат новые, полезные и потенциально трансформирующие идеи. Вместо того, чтобы ускорять смену парадигм, лавина новых публикаций лишь укрепляет наиболее цитируемые статьи».
Эта картина получена из статистики. Очевидно, что наука и прогресс не сводятся к цитированиям, но на больших масштабах видна важная закономерность. Авторы резюмируют: научная деятельность, основанная на количественных показателях, может, по иронии судьбы, тормозить фундаментальный прогресс. Причем, «этот пагубный эффект будет усиливаться по мере того, как ежегодная масса статей в каждой области продолжит расти, что почти неизбежно, учитывая сложившийся порядок, побуждающий ученых к наращиванию публикаций».
Проблема давно на виду, как ее решать, толком не ясно. На ту же тему больше 40 лет назад в лихой манере высказался классик биохимии Эрвин Чаргафф в своем эссе “Белибердинское столпотворение”. Сейчас ситуация лишь усугубилась — думаю, глядя на все это, старина Чаргафф вообще бы не выбирал выражений. )
Источник: Блуждающий нерв
Инклюзивное образование и общество
Ситуация в инклюзивном образовании и коррекционной педагогике, подготовке специалистов для этих сфер выходит на новый уровень.
Заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова выступила на международной научно-практической конференции по вопросам развития инклюзивного образования.
Из 17 млн. школьников в России 840 тыс. – особенные дети. За пять лет учеников с ОВЗ и инвалидностью в «обычных» классах стало больше на 46%. Но при этом на почти полмиллиона особых школьников – всего 7,5 тыс. тьюторов, а численность детей-инвалидов в России за пять лет увеличилась на 13%. Поэтому важно, чтобы каждое решение, которое принимается в интересах особых учеников, учитывало опережающий запрос.
На недавнем заседании Президиума Госсовета по вопросам общего образования поднималось предложение об увеличении контрольных цифр приёма для подготовки в вузах дефектологов, логопедов и тьюторов.
Его поддержал Президент, соответствующее поручение дано Министерству науки и высшего образования. И теперь очень важно чётко распланировать подготовку специалистов с учётом точного анализа потребности в них в ближайшее время.
Источник: http://duma.gov.ru/news/52501/
Источник: RAEX Образование
Ситуация в инклюзивном образовании и коррекционной педагогике, подготовке специалистов для этих сфер выходит на новый уровень.
Заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова выступила на международной научно-практической конференции по вопросам развития инклюзивного образования.
Из 17 млн. школьников в России 840 тыс. – особенные дети. За пять лет учеников с ОВЗ и инвалидностью в «обычных» классах стало больше на 46%. Но при этом на почти полмиллиона особых школьников – всего 7,5 тыс. тьюторов, а численность детей-инвалидов в России за пять лет увеличилась на 13%. Поэтому важно, чтобы каждое решение, которое принимается в интересах особых учеников, учитывало опережающий запрос.
На недавнем заседании Президиума Госсовета по вопросам общего образования поднималось предложение об увеличении контрольных цифр приёма для подготовки в вузах дефектологов, логопедов и тьюторов.
Его поддержал Президент, соответствующее поручение дано Министерству науки и высшего образования. И теперь очень важно чётко распланировать подготовку специалистов с учётом точного анализа потребности в них в ближайшее время.
Источник: http://duma.gov.ru/news/52501/
Источник: RAEX Образование
Государственная Дума
Анна Кузнецова: важно обеспечить для родителей особенных детей право выбора формы обучения
Новости. Анна Кузнецова: важно обеспечить для родителей особенных детей право выбора формы обучения.
Галина Мерзлякова: Открытие центра компетенции и полигона на базе РЕД ОС позволит студентам адаптироваться к переходу на отечественное ПО
Российский разработчик программного обеспечения РЕД СОФТ и Удмуртский государственный университет (УдГУ) в рамках соглашения о сотрудничестве совместно развивают процесс цифровизации региона.
УдГУ стал участником программы Минобрнауки России «Приоритет 2030» со стратегическим проектом развития региона «Создание Центра смарт-компетенций цифровой трансформации Удмуртской Республики».
В рамках проекта планируется в том числе создать центр компетенций по внедрению отечественного ПО в государственном и муниципальном секторах, а также полигон для апробации и внедрения решений с применением отечественного программного обеспечения.
Российский разработчик РЕД СОФТ предоставил университету операционную систему РЕД ОС для реализации данных направлений. Под управлением отечественного ПО теперь работает компьютерное оборудование, на котором обучаются будущие выпускники и кадровый «костяк» цифровой экономики региона.
Ректор УдГУ Галина Мерзлякова считает, что импортозамещение в стенах вуза необходимо для цифровой трансформации Удмуртской Республики:
«Цифровизация подразумевает переход и использование в органах государственной власти отечественных информационных и коммуникационных технологий.
Открытие центра компетенции и полигона на базе операционной системы РЕД ОС позволит студентам адаптироваться к переходу на отечественное ПО и получить навыки, необходимые для обеспечения информационной безопасности и технологического суверенитета страны».
Ранее РЕД СОФТ авторизовал на базе вуза учебный центр по программам «Основы работы в РЕД ОС» и «Основы администрирования РЕД ОС». На данный момент отечественную операционную систему используют студенты Института права, социального управления и безопасности УдГУ.
«Реализация программ, направленных на цифровую трансформацию российской экономики, – важное направление деятельности РЕД СОФТ.
Сейчас мы работаем над многими стратегическими и долгосрочными проектами государственного уровня, для реализации которых необходимы сильные специалисты.
Совместно с УдГУ РЕД СОФТ поэтапно вносит свой вклад как в развитие кадрового потенциала российской ИТ-отрасли, так и в популяризацию отечественных информационных технологий в стране», – прокомментировал заместитель генерального директора РЕД СОФТ Рустам Рустамов.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Российский разработчик программного обеспечения РЕД СОФТ и Удмуртский государственный университет (УдГУ) в рамках соглашения о сотрудничестве совместно развивают процесс цифровизации региона.
УдГУ стал участником программы Минобрнауки России «Приоритет 2030» со стратегическим проектом развития региона «Создание Центра смарт-компетенций цифровой трансформации Удмуртской Республики».
В рамках проекта планируется в том числе создать центр компетенций по внедрению отечественного ПО в государственном и муниципальном секторах, а также полигон для апробации и внедрения решений с применением отечественного программного обеспечения.
Российский разработчик РЕД СОФТ предоставил университету операционную систему РЕД ОС для реализации данных направлений. Под управлением отечественного ПО теперь работает компьютерное оборудование, на котором обучаются будущие выпускники и кадровый «костяк» цифровой экономики региона.
Ректор УдГУ Галина Мерзлякова считает, что импортозамещение в стенах вуза необходимо для цифровой трансформации Удмуртской Республики:
«Цифровизация подразумевает переход и использование в органах государственной власти отечественных информационных и коммуникационных технологий.
Открытие центра компетенции и полигона на базе операционной системы РЕД ОС позволит студентам адаптироваться к переходу на отечественное ПО и получить навыки, необходимые для обеспечения информационной безопасности и технологического суверенитета страны».
Ранее РЕД СОФТ авторизовал на базе вуза учебный центр по программам «Основы работы в РЕД ОС» и «Основы администрирования РЕД ОС». На данный момент отечественную операционную систему используют студенты Института права, социального управления и безопасности УдГУ.
«Реализация программ, направленных на цифровую трансформацию российской экономики, – важное направление деятельности РЕД СОФТ.
Сейчас мы работаем над многими стратегическими и долгосрочными проектами государственного уровня, для реализации которых необходимы сильные специалисты.
Совместно с УдГУ РЕД СОФТ поэтапно вносит свой вклад как в развитие кадрового потенциала российской ИТ-отрасли, так и в популяризацию отечественных информационных технологий в стране», – прокомментировал заместитель генерального директора РЕД СОФТ Рустам Рустамов.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
⚛️В Калужской области появится Парк атомных и медицинских технологий
Инновационный научно-технологический центр, специализирующийся на ядерных исследованиях и ядерной медицине, создадут в Обнинске. Проект поможет привлечь более 20 млрд рублей инвестиций и создать около тысячи рабочих мест.
Инициатором создания парка стал университет МИФИ. В работе также примут участие «Росатом» и Курчатовский институт. Центр оснастят передовым оборудованием для проведения исследований в области медицины, мирного атома и материаловедения.
#регионы
Источник: Правительство России
Инновационный научно-технологический центр, специализирующийся на ядерных исследованиях и ядерной медицине, создадут в Обнинске. Проект поможет привлечь более 20 млрд рублей инвестиций и создать около тысячи рабочих мест.
Инициатором создания парка стал университет МИФИ. В работе также примут участие «Росатом» и Курчатовский институт. Центр оснастят передовым оборудованием для проведения исследований в области медицины, мирного атома и материаловедения.
#регионы
Источник: Правительство России
Новый квиз — новый челлендж!
Интеллектуалы, ликуйте! 4 ноября пройдет онлайн-квиз платформы «Россия — страна возможностей» во ВКонтакте. Проведите весело время и взбодрите свой мозг в период праздников🔥
Победителей и призеров ждут классные призы, а самых внимательных участников — подарки от проекта «ТопБЛОГ» и олимпиады «Я — профессионал».
Небольшая подсказка — изучите историю Дня народного единства. Пригодится, если хотите набрать максимум баллов😉
Для участия:
1. Соберите команду с друзьями, одноклассниками, одногруппниками
2. Выберите капитана
3. Регистрируйтесь на сайте https://online.squiz.ru/quiz_rvs — количество команд ограничено
Смотрите трансляцию игры 4 ноября в 12:00 (мск) в нашем сообществе во ВКонтакте. Подробности придут на почту капитана команды, но если останутся вопросы — пишите! Мы поможем👩💻
@stranavozmojnostey
Интеллектуалы, ликуйте! 4 ноября пройдет онлайн-квиз платформы «Россия — страна возможностей» во ВКонтакте. Проведите весело время и взбодрите свой мозг в период праздников🔥
Победителей и призеров ждут классные призы, а самых внимательных участников — подарки от проекта «ТопБЛОГ» и олимпиады «Я — профессионал».
Небольшая подсказка — изучите историю Дня народного единства. Пригодится, если хотите набрать максимум баллов😉
Для участия:
1. Соберите команду с друзьями, одноклассниками, одногруппниками
2. Выберите капитана
3. Регистрируйтесь на сайте https://online.squiz.ru/quiz_rvs — количество команд ограничено
Смотрите трансляцию игры 4 ноября в 12:00 (мск) в нашем сообществе во ВКонтакте. Подробности придут на почту капитана команды, но если останутся вопросы — пишите! Мы поможем👩💻
@stranavozmojnostey
Сегодня стартует Всероссийский семинар-совещание по воспитательной работе
👨🏼🏫 450 представителей вузов, ответственных за организацию воспитательной работы с обучающимися, в том числе ректоры и проректоры, примут участие в трехдневном семинаре.
Задачи семинара:
— выработка единых подходов к вопросам воспитания учащихся,
— формирование рамочной модели воспитательной работы в университете.
Запланированы лекции, дискуссии, командные и интерактивные форматы работы, в том числе стратсессии и мозговые штурмы.
Источник: Минобрнауки России
👨🏼🏫 450 представителей вузов, ответственных за организацию воспитательной работы с обучающимися, в том числе ректоры и проректоры, примут участие в трехдневном семинаре.
Задачи семинара:
— выработка единых подходов к вопросам воспитания учащихся,
— формирование рамочной модели воспитательной работы в университете.
Запланированы лекции, дискуссии, командные и интерактивные форматы работы, в том числе стратсессии и мозговые штурмы.
Источник: Минобрнауки России
Депутат Госдумы Виталий Милонов предлагает внедрить регулярные психологические тестирования для всех учащихся учебных заведений России.
– Смогут ли просто тесты стать панацеей от масшутингов? При желании, любой проводимый тест можно исказить. Отметим, что одной тестовой методики для выявления нарушений психики мало, нужно использовать несколько тестов. Несколько тестов на всех учащихся – это тонна бланков и тысячи часов работы на обработку данных.
Одна и даже две штатные единицы психологической службы учреждения не смогут справиться с такими объемами.
В этом случае, эффективнее всего было бы применение компьютерного тестирования, но образовательные учреждения редко используют такие программы на практике.
Помимо того, частое тестирование будет негативно влиять на общее психологическое состояние всех тестируемых, ведь каждый из них будет заведомо ощущать себя потенциальным делинквентом.
Проведение одних лишь тестов – это однобокая и неэффективная инициатива. Нужна грамотная и своевременная профилактика.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
– Смогут ли просто тесты стать панацеей от масшутингов? При желании, любой проводимый тест можно исказить. Отметим, что одной тестовой методики для выявления нарушений психики мало, нужно использовать несколько тестов. Несколько тестов на всех учащихся – это тонна бланков и тысячи часов работы на обработку данных.
Одна и даже две штатные единицы психологической службы учреждения не смогут справиться с такими объемами.
В этом случае, эффективнее всего было бы применение компьютерного тестирования, но образовательные учреждения редко используют такие программы на практике.
Помимо того, частое тестирование будет негативно влиять на общее психологическое состояние всех тестируемых, ведь каждый из них будет заведомо ощущать себя потенциальным делинквентом.
Проведение одних лишь тестов – это однобокая и неэффективная инициатива. Нужна грамотная и своевременная профилактика.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
📃 На что стоит обратить внимание при выборе кружков для детей? Об этом на Всероссийском открытом родительском собрании расскажут эксперты.
Они помогут родителям разобраться в тонкостях дополнительного образования, озвучат самые востребованные его направления, а ещё обсудят, на что стоит обратить внимание при выборе секций для детей и как не утонуть в море предложений.
Гости эфира:
Ольга Колударова, замдиректора Департамента госполитики в сфере воспитания, допобразования и детского отдыха;
Екатерина Клопотова, старший научный сотрудник Центра Междисциплинарных исследований современного детства Московского государственного психолого-педагогического университета;
Елена Столбова, научный сотрудник Института воспитания РАО;
Надежда Куранина, заместитель председателя комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты РФ, председатель московского отделения Российского движения школьников;
Александр Кравченко, юный учёный;
Лидия Кравченко, мама юного учёного.
Подключайтесь к трансляции родительского собрания завтра, 22 октября, в 18 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #Рекомендуем #РодительскоеСобрание #Допобразование #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Открытые родительские собрания «Дополнительное образование»
Источник: Минпросвещения РФ
Они помогут родителям разобраться в тонкостях дополнительного образования, озвучат самые востребованные его направления, а ещё обсудят, на что стоит обратить внимание при выборе секций для детей и как не утонуть в море предложений.
Гости эфира:
Ольга Колударова, замдиректора Департамента госполитики в сфере воспитания, допобразования и детского отдыха;
Екатерина Клопотова, старший научный сотрудник Центра Междисциплинарных исследований современного детства Московского государственного психолого-педагогического университета;
Елена Столбова, научный сотрудник Института воспитания РАО;
Надежда Куранина, заместитель председателя комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты РФ, председатель московского отделения Российского движения школьников;
Александр Кравченко, юный учёный;
Лидия Кравченко, мама юного учёного.
Подключайтесь к трансляции родительского собрания завтра, 22 октября, в 18 часов по московскому времени в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#Анонсы #Рекомендуем #РодительскоеСобрание #Допобразование #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Открытые родительские собрания «Дополнительное образование»
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⁉ На что стоит обратить внимание при выборе кружков для детей? Об этом на Всероссийском открытом родительском собрании расскажут эксперты.
Они помогут родителям разобраться в тонкостях дополнительного образования, озвучат самые востребованные его направления…
Они помогут родителям разобраться в тонкостях дополнительного образования, озвучат самые востребованные его направления…
📃 Свыше 300 000 человек уже посмотрели 7-й выпуск онлайн-проекта «Шоу профессий», который Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера, 20 октября. Урок познакомил школьников с работой лаборанта химического анализа.
Ребята узнали, что начало аналитической химии почти 300 лет назад положил русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов, а сегодня навыки и знания лаборанта химического анализа широко применяются во многих отраслях химической, экологической промышленности, а также в деятельности различных научно-исследовательских институтов.
В прямом эфире команды юниоров Ворлдскиллс Россия определяли кислотность молока и устанавливали соответствие выявленного показателя стандарту качества.
Что из этого вышло – смотрите в записи программы в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#ИнтересныйОпыт #ШоуПрофессий #Химия #Лаборатория #Анализ #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты проф
Video: Шоу профессий
Источник: Минпросвещения РФ
Ребята узнали, что начало аналитической химии почти 300 лет назад положил русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов, а сегодня навыки и знания лаборанта химического анализа широко применяются во многих отраслях химической, экологической промышленности, а также в деятельности различных научно-исследовательских институтов.
В прямом эфире команды юниоров Ворлдскиллс Россия определяли кислотность молока и устанавливали соответствие выявленного показателя стандарту качества.
Что из этого вышло – смотрите в записи программы в нашем сообществе vk.com/minprosvet!
#ИнтересныйОпыт #ШоуПрофессий #Химия #Лаборатория #Анализ #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты проф
Video: Шоу профессий
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣 Свыше 300 000 человек уже посмотрели 7-й выпуск онлайн-проекта «Шоу профессий», который Минпросвещения и Институт развития профобразования провели вчера, 20 октября. Урок познакомил школьников с работой лаборанта химического анализа.
🧬🧪 Ребята узнали…
🧬🧪 Ребята узнали…
📃 Обсудить возможности приобщения к культурным ценностям разных народов России, сформировать активную гражданскую позицию у подрастающего поколения и молодёжи нацелен форум «Сохранение нематериального наследия», который в эти дни проходит в Москве.
Проект стартовал в преддверии 2022 года, объявленного в России Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов.
Форум при поддержке Минпросвещения проводит Институт изучения проблем развития Евразийского экономического союза, участник нацпроекта «Образование». Основная задача форума состоит в популяризации нематериального наследия, чему посвящена лекционная часть мероприятия.
Завершит работу форума гала-концерт. Он пройдёт в эту субботу, 23 октября в московском Фольклорном центре под руководством Людмилы Рюминой. Посетить концерт смогут все желающие!
#Анонсы #Рекомендуем #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #НематериальноеНаследие #Форум
Video: Форум "Кукушка"
Источник: Минпросвещения РФ
Проект стартовал в преддверии 2022 года, объявленного в России Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов.
Форум при поддержке Минпросвещения проводит Институт изучения проблем развития Евразийского экономического союза, участник нацпроекта «Образование». Основная задача форума состоит в популяризации нематериального наследия, чему посвящена лекционная часть мероприятия.
Завершит работу форума гала-концерт. Он пройдёт в эту субботу, 23 октября в московском Фольклорном центре под руководством Людмилы Рюминой. Посетить концерт смогут все желающие!
#Анонсы #Рекомендуем #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #НематериальноеНаследие #Форум
Video: Форум "Кукушка"
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍 Обсудить возможности приобщения к культурным ценностям разных народов России, сформировать активную гражданскую позицию у подрастающего поколения и молодёжи нацелен форум «Сохранение нематериального наследия», который в эти дни проходит в Москве.
Проект…
Проект…
❄️ В декабре нас ждет невероятно атмосферное и вдохновляющее событие, которое пропустить нельзя ни в коем случае!
С 2 по 5 декабря пройдет Международный форум гражданского участия #МЫВМЕСТЕ.
Регистрация уже открыта, и подать заявку можно до 15 ноября.
Участие примут волонтеры, организации, журналисты, блогеры, представители бизнеса со всего мира. «Партнерство ради общих целей» – главная идея предстоящего события.
Информация о мероприятии. Переходите по ссылке и обязательно примите участие!
#афиша
@AlumniRussia
С 2 по 5 декабря пройдет Международный форум гражданского участия #МЫВМЕСТЕ.
Регистрация уже открыта, и подать заявку можно до 15 ноября.
Участие примут волонтеры, организации, журналисты, блогеры, представители бизнеса со всего мира. «Партнерство ради общих целей» – главная идея предстоящего события.
Информация о мероприятии. Переходите по ссылке и обязательно примите участие!
#афиша
@AlumniRussia