Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚡️ Михаил Мишустин предложил проводить международную олимпиаду по философии
С такой инициативой премьер обратился к ректору БФУ имени Иммануила Канта Александру Федорову.
Она состоится в год 300-летия великого философа. Глава правительства поручил Минобрнауки совместно с властями Калининграда и руководством вуза проработать вопрос организации олимпиады с международным статусом.
Премьер уточнил у главы Минобрнауки Валерия Фалькова и ректора БФУ Александра Федорова, существуют ли международные олимпиады по философии. Они ответили, что таких конкурсов нет.
«Почему? Считается, что философия что – размывчатый предмет? Нет, там есть очень четкие параметры, по которым можно такую олимпиаду сделать», – подчеркнул он.
#рабочая_поездка
Источник: Правительство России
С такой инициативой премьер обратился к ректору БФУ имени Иммануила Канта Александру Федорову.
Она состоится в год 300-летия великого философа. Глава правительства поручил Минобрнауки совместно с властями Калининграда и руководством вуза проработать вопрос организации олимпиады с международным статусом.
Премьер уточнил у главы Минобрнауки Валерия Фалькова и ректора БФУ Александра Федорова, существуют ли международные олимпиады по философии. Они ответили, что таких конкурсов нет.
«Почему? Считается, что философия что – размывчатый предмет? Нет, там есть очень четкие параметры, по которым можно такую олимпиаду сделать», – подчеркнул он.
#рабочая_поездка
Источник: Правительство России
Начала работу IV Ежегодная встреча лидеров в области управления образованием, знаниями и цифровизацией в Сочи. Организатором образовательного интенсива IPR EDU 2021 является компания IPR MEDIA, один из ведущих разработчиков электронных образовательных ресурсов, ключевым партнером — Институт Цифрового Развития Науки и Образования Московского физико-технического института (МФТИ).
В первый рабочий день программы, 21 октября, с докладом на тему «Вопросы применения системы эффективных контрактов в вузе» выступила Марина Боровская, президент Южного федерального университета.
«Корень эффективности заключается в том, насколько удастся грамотно организовать своих научно-педагогических работников для выполнения задач, которые стоят перед вузами. Иногда ректоры удаляют недостаточно внимания этому. А это ключ успеха», — отметила она.
Также Марина Боровская провела в качестве модератора экспертную панель «Выстраивая эффективную систему поощрения труда в университете: обсуждение рекомендаций и моделей работы».
В ходе дискуссии ректор Севастопольского государственного университета Владимир Нечаев подчеркнул важность выстраивания в вузе индивидуальных эффективных контрактов, чтобы каждый человек мог реализовать себя в близкой ему области.
«Эффективный контракт нацелен на то, чтобы позволить каждому члену коллектива, каждому преподавателю раскрыть свой потенциал. Потому что университет — это не промышленное предприятие, а определенная среда, работающая по принципу академической свободы людей, которые реализуют творческую деятельность», — сказал он.
Анна Лукьянова, проректор по образовательной деятельности Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, считает, что неправильно рассматривать эффективный контракт в отрыве от остальных направлений работы, и предложила обратить внимание на комплексную модель развития стимулирования профессорско-преподавательского состава. Она сделала акцент на важности работы с молодыми кадрами.
«Должна существовать изначальная оценка компетенций сотрудников. В нее должно быть включено максимальное количество работников, чтобы она была не субъективна, а объективна», — считает Роман Кучин, ректор Югорского государственного университета.
И.о. ректора Российского государственного профессионально-педагогического университета Валерий Дубицкий подчеркнул важность создания условий для молодых аспирантов и магистров.
«Это тесно связано с усилиями руководства университетов», — сказал он.
Своим опытом поделился Виктор Сдобняков, и.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина:
«Мы внедряем программу благополучия сотрудников, так как люди проводят на работе большую часть жизни», — рассказал он. В программе пять основных направлений — от финансовой составляющей до стремления к здоровому образу жизни.
@rectorsofrussia
В первый рабочий день программы, 21 октября, с докладом на тему «Вопросы применения системы эффективных контрактов в вузе» выступила Марина Боровская, президент Южного федерального университета.
«Корень эффективности заключается в том, насколько удастся грамотно организовать своих научно-педагогических работников для выполнения задач, которые стоят перед вузами. Иногда ректоры удаляют недостаточно внимания этому. А это ключ успеха», — отметила она.
Также Марина Боровская провела в качестве модератора экспертную панель «Выстраивая эффективную систему поощрения труда в университете: обсуждение рекомендаций и моделей работы».
В ходе дискуссии ректор Севастопольского государственного университета Владимир Нечаев подчеркнул важность выстраивания в вузе индивидуальных эффективных контрактов, чтобы каждый человек мог реализовать себя в близкой ему области.
«Эффективный контракт нацелен на то, чтобы позволить каждому члену коллектива, каждому преподавателю раскрыть свой потенциал. Потому что университет — это не промышленное предприятие, а определенная среда, работающая по принципу академической свободы людей, которые реализуют творческую деятельность», — сказал он.
Анна Лукьянова, проректор по образовательной деятельности Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, считает, что неправильно рассматривать эффективный контракт в отрыве от остальных направлений работы, и предложила обратить внимание на комплексную модель развития стимулирования профессорско-преподавательского состава. Она сделала акцент на важности работы с молодыми кадрами.
«Должна существовать изначальная оценка компетенций сотрудников. В нее должно быть включено максимальное количество работников, чтобы она была не субъективна, а объективна», — считает Роман Кучин, ректор Югорского государственного университета.
И.о. ректора Российского государственного профессионально-педагогического университета Валерий Дубицкий подчеркнул важность создания условий для молодых аспирантов и магистров.
«Это тесно связано с усилиями руководства университетов», — сказал он.
Своим опытом поделился Виктор Сдобняков, и.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина:
«Мы внедряем программу благополучия сотрудников, так как люди проводят на работе большую часть жизни», — рассказал он. В программе пять основных направлений — от финансовой составляющей до стремления к здоровому образу жизни.
@rectorsofrussia
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📜 Минобрнауки разработает методику получения студентами дипломов при обучении по сетевым программам нескольких вузов
По словам главы правительства, практика обучения студентов одновременно в нескольких вузах должна быть формализована с помощью специальных документов. «Надо навести порядок нормативный. Обязательно нужно, чтобы в принципе это было отмечено, потому что то, что ты учишься, вкладываешь свои возможности в то, чтобы получить больше образования, в том числе используя программы сетевые других университетов и институтов, должно быть отмечено, но определенным образом».
Михаил Мишустин попросит Минобрнауки разработать методологические подходы, чтобы упорядочить практику параллельного обучения студентов в нескольких вузах.
Отметив сложность обучения сразу в нескольких учреждениях, он посоветовал аккуратно подходить к выбору образования: «Лучше выбрать один хороший университет с отличным образованием и много сетевых программ и курсов».
#рабочая_поездка #образование
Источник: Правительство России
По словам главы правительства, практика обучения студентов одновременно в нескольких вузах должна быть формализована с помощью специальных документов. «Надо навести порядок нормативный. Обязательно нужно, чтобы в принципе это было отмечено, потому что то, что ты учишься, вкладываешь свои возможности в то, чтобы получить больше образования, в том числе используя программы сетевые других университетов и институтов, должно быть отмечено, но определенным образом».
Михаил Мишустин попросит Минобрнауки разработать методологические подходы, чтобы упорядочить практику параллельного обучения студентов в нескольких вузах.
Отметив сложность обучения сразу в нескольких учреждениях, он посоветовал аккуратно подходить к выбору образования: «Лучше выбрать один хороший университет с отличным образованием и много сетевых программ и курсов».
#рабочая_поездка #образование
Источник: Правительство России
Прочитать книгу или посмотреть обучающее видео?
Что выберете вы? Известные деятели, ученые и предприниматели подчеркивают, что именно книги привели их к успеху 😏
Как не забросить читать книги и сделать это полезной привычкой? Ответы в нашем блоге на сайте👈
@stranavozmojnostey
Что выберете вы? Известные деятели, ученые и предприниматели подчеркивают, что именно книги привели их к успеху 😏
Как не забросить читать книги и сделать это полезной привычкой? Ответы в нашем блоге на сайте👈
@stranavozmojnostey
В России упростят процедуру подтверждения зарубежных дипломов для трудоустройства
Соответствующее поручение дал Председатель Правительства Михаил Мишустин в ходе встречи со студентами в Балтийском федеральном университете им. И. Канта.
«Примерно 15 тыс. молодых людей в год получают подтверждение своего диплома, очень многие хотят учиться и работать в России. Но существует большое количество вопросов к учебным заведениям, программам и объемам знаний, которые есть у претендующих на подтверждение. Сейчас уже можно в электронном виде подать документы и получить свидетельство о признании диплома, но процедура пока не везде формализована. Я попрошу Валерия Фалькова и Минобрнауки совместно с Минцифры России рассмотреть эту процедуру, сделать более ясными и четкими требования и перечень тех вузов, чьи дипломы мы признаем», — отметил Михаил Мишустин.
Источник: Минобрнауки России
Соответствующее поручение дал Председатель Правительства Михаил Мишустин в ходе встречи со студентами в Балтийском федеральном университете им. И. Канта.
«Примерно 15 тыс. молодых людей в год получают подтверждение своего диплома, очень многие хотят учиться и работать в России. Но существует большое количество вопросов к учебным заведениям, программам и объемам знаний, которые есть у претендующих на подтверждение. Сейчас уже можно в электронном виде подать документы и получить свидетельство о признании диплома, но процедура пока не везде формализована. Я попрошу Валерия Фалькова и Минобрнауки совместно с Минцифры России рассмотреть эту процедуру, сделать более ясными и четкими требования и перечень тех вузов, чьи дипломы мы признаем», — отметил Михаил Мишустин.
Источник: Минобрнауки России
Врачи недовольны системой постдипломного образования
Портал «Медвестник» совместно с аналитической компанией RNC Pharma провел опрос по поводу качества образовательного контента в системе непрерывного медицинского образования (НМО). Общая выборка составила 423 человека, причем респондентами выступили врачи 76 специальностей из 148 городов России.
Результаты опроса удручают: 75% врачей назвали качество образовательного контента в системе НМО Минздрава «низким» и «очень низким». Больше половины принявших участие в опросе (51,8%) заявили, что система НМО в текущем виде представляет «чистый формализм».
К сожалению, такая ситуация с дополнительным профессиональным образованием (ДПО) наблюдается не только в здравоохранении. Регулярно мы получаем сообщения о том, что значительная часть ДПО - это выполнение формальных бюрократических требований к повышению квалификации сотрудника, поэтому появилась куча небольших контор, которые просто штампуют сертификаты о прохождении курсов за небольшие деньги. Как написала одна из наших коллег, «идеальное ДПО - деньги на карточку перевел и бумажку с печатью получил, а имитацию прохождения и сдачи итоговых тестов пусть само ДПО и производит».
Источник: Наука и университеты
Портал «Медвестник» совместно с аналитической компанией RNC Pharma провел опрос по поводу качества образовательного контента в системе непрерывного медицинского образования (НМО). Общая выборка составила 423 человека, причем респондентами выступили врачи 76 специальностей из 148 городов России.
Результаты опроса удручают: 75% врачей назвали качество образовательного контента в системе НМО Минздрава «низким» и «очень низким». Больше половины принявших участие в опросе (51,8%) заявили, что система НМО в текущем виде представляет «чистый формализм».
К сожалению, такая ситуация с дополнительным профессиональным образованием (ДПО) наблюдается не только в здравоохранении. Регулярно мы получаем сообщения о том, что значительная часть ДПО - это выполнение формальных бюрократических требований к повышению квалификации сотрудника, поэтому появилась куча небольших контор, которые просто штампуют сертификаты о прохождении курсов за небольшие деньги. Как написала одна из наших коллег, «идеальное ДПО - деньги на карточку перевел и бумажку с печатью получил, а имитацию прохождения и сдачи итоговых тестов пусть само ДПО и производит».
Источник: Наука и университеты
"В Татарстане будут судить директора колледжа, который фиктивно принимал студентов и начислял им стипендии. Следователи установили, что с 2018 года по текущий год мужчина, чтобы выполнить планы приема, фиктивно принимал студентов. Ребята числились, им назначали стипендии. 11 студентов попали в учебное заведение именно так, 10 из них получали стипендии, но занятий не посещали".
Я правильно понимаю, что теперь можно завести уголовные дела этак на половину руководителей магистерских программ в стране? Недоборы есть даже в магистратурах топовых вузов, и закрывают места в том числе друзьями и родственниками.
Замечу также, что понятие фиктивного обучения крайне размыто. Законно поступившего студента нельзя принудить к посещению занятий, можно лишь отчислить по итогам несданной сессии. К сожалению, найти подробности дела мне не удалось: непонятно, как определяли фиктивных.
В остальном могу сказать, что следственные органы продолжают познавать устройство отечественного образования своими методами. А лучше бы поинтересовались теми, кто не оплачивает переработки и трудоустраивает сотрудников по договорам на 8,5 месяцев вместо нормального контракта.
https://news.1rj.ru/str/nayka_116/1453
Источник: Русский research
Я правильно понимаю, что теперь можно завести уголовные дела этак на половину руководителей магистерских программ в стране? Недоборы есть даже в магистратурах топовых вузов, и закрывают места в том числе друзьями и родственниками.
Замечу также, что понятие фиктивного обучения крайне размыто. Законно поступившего студента нельзя принудить к посещению занятий, можно лишь отчислить по итогам несданной сессии. К сожалению, найти подробности дела мне не удалось: непонятно, как определяли фиктивных.
В остальном могу сказать, что следственные органы продолжают познавать устройство отечественного образования своими методами. А лучше бы поинтересовались теми, кто не оплачивает переработки и трудоустраивает сотрудников по договорам на 8,5 месяцев вместо нормального контракта.
https://news.1rj.ru/str/nayka_116/1453
Источник: Русский research
Telegram
Научный Казан
💸 В РТ будут судить директора колледжа, который фиктивно принимал студентов и начислял им стипендии
Завершено расследование дела в отношении уже бывшего директора Апастовского аграрного колледжа.
Следователи установили, что с 2018 года по текущий год мужчина…
Завершено расследование дела в отношении уже бывшего директора Апастовского аграрного колледжа.
Следователи установили, что с 2018 года по текущий год мужчина…
⚡️«В связи с введением нерабочих дней по всей стране вузы вправе предусмотреть обучение студентов в форме самостоятельной работы или с использованием дистанционных технологий. Возможность продолжения обучения в этот сложный период позволит обеспечить качество образования. При этом самостоятельная работа студентов должна быть на необходимом уровне методически обеспечена вузами и сопровождаться проверкой полученных знаний.
Мы видим, что эпидемиологическая ситуация во многих регионах обостряется, поэтому считаем важным еще раз напомнить, что лучшее средство для защиты себя и близких от коронавирусной инфекции — это вакцинация», — сказал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Источник: Минобрнауки России
Мы видим, что эпидемиологическая ситуация во многих регионах обостряется, поэтому считаем важным еще раз напомнить, что лучшее средство для защиты себя и близких от коронавирусной инфекции — это вакцинация», — сказал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Источник: Минобрнауки России
Диплом за месяц: смогут ли онлайн-курсы заменить университеты
Второй сезон подкаста «Списать не получится» закончился, но у Трендов есть еще и другие подкасты, в которых затрагивают тему образования.
Так в последнем выпуске «Что изменилось» обсуждают, какие инструменты стали доступны современным образовательным учреждениям и чем для обучения полезны онлайн-платформы.
«Дипфейк и искусственный интеллект не заменять преподавателя, считает Анна. Это связано с тем, что большинство людей выбирают курс исходя из того, кто его читает. Конечно, есть информация, которую может рассказать кто угодно. Однако в случаях, где требуется экспертиза и личный опыт, дипфейк вряд ли сможет чем-то помочь».
Об образовании через призму технологий: https://trends.rbc.ru/trends/education/616fcf609a79473116725241
Источник: Списать не получится
Второй сезон подкаста «Списать не получится» закончился, но у Трендов есть еще и другие подкасты, в которых затрагивают тему образования.
Так в последнем выпуске «Что изменилось» обсуждают, какие инструменты стали доступны современным образовательным учреждениям и чем для обучения полезны онлайн-платформы.
«Дипфейк и искусственный интеллект не заменять преподавателя, считает Анна. Это связано с тем, что большинство людей выбирают курс исходя из того, кто его читает. Конечно, есть информация, которую может рассказать кто угодно. Однако в случаях, где требуется экспертиза и личный опыт, дипфейк вряд ли сможет чем-то помочь».
Об образовании через призму технологий: https://trends.rbc.ru/trends/education/616fcf609a79473116725241
Источник: Списать не получится
📃 Узнать принцип работы ядерного реактора, увидеть реальное технологическое оборудование, получить наглядное представление о работе российской энергосистемы и посетить тематические лаборатории ряда российских вузов – всё это и многое другое смогут школьники 7 регионов страны во время бесплатных экскурсий.
Новый сезон в рамках Года науки и технологий организуют Координационный совет по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте России по науке и образованию, АНО «Национальные приоритеты», Российскиое движение школьников и «Большая перемена».
Бесплатные экскурсии пройдут с 22 по 31 октября в Москве, Татарстане, Пермской, Архангельской, Томской, Калужской и Иркутской областях. Посетить их смогут представители Российского движения школьников, а также участники Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», организованного при поддержке Минпросвещения.
#Анонсы #ИнтересныйОпыт #Экскурсия #БольшаяПеремена #РДШ #РСВ #Минпросвещения #Школьники #Профориентация
Источник: Минпросвещения РФ
Новый сезон в рамках Года науки и технологий организуют Координационный совет по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте России по науке и образованию, АНО «Национальные приоритеты», Российскиое движение школьников и «Большая перемена».
Бесплатные экскурсии пройдут с 22 по 31 октября в Москве, Татарстане, Пермской, Архангельской, Томской, Калужской и Иркутской областях. Посетить их смогут представители Российского движения школьников, а также участники Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей», организованного при поддержке Минпросвещения.
#Анонсы #ИнтересныйОпыт #Экскурсия #БольшаяПеремена #РДШ #РСВ #Минпросвещения #Школьники #Профориентация
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🕹🎛 Узнать принцип работы ядерного реактора, увидеть реальное технологическое оборудование, получить наглядное представление о работе российской энергосистемы и посетить тематические лаборатории ряда российских вузов – всё это и многое другое смогут школьники…
О работе вузов в период локдауна
Официальный телеграм- канал Министерства науки и высшего образования РФ разместил заявление главы ведомства Валерия Фалькова:
«В связи с введением нерабочих дней по всей стране вузы вправе предусмотреть обучение студентов в форме самостоятельной работы или с использованием дистанционных технологий. Возможность продолжения обучения в этот сложный период позволит обеспечить качество образования. При этом самостоятельная работа студентов должна быть на необходимом уровне методически обеспечена вузами и сопровождаться проверкой полученных знаний.
Мы видим, что эпидемиологическая ситуация во многих регионах обостряется, поэтому считаем важным еще раз напомнить, что лучшее средство для защиты себя и близких от коронавирусной инфекции — это вакцинация».
Таким образом, ректорам предоставлен выбор из двух вариантов:
а) самостоятельная работа студентов;
б) организация учебного процесса в дистанционной форме.
О продолжительности нерабочего периода министр ничего не сказал. Вероятно, здесь ректоры будут ориентироваться на ситуацию в своих регионах и в своих вузах. В частности, перейдРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ перейдет на дистанционную работу с 25 октября по 7 ноября.
Источник: Наука и университеты
Официальный телеграм- канал Министерства науки и высшего образования РФ разместил заявление главы ведомства Валерия Фалькова:
«В связи с введением нерабочих дней по всей стране вузы вправе предусмотреть обучение студентов в форме самостоятельной работы или с использованием дистанционных технологий. Возможность продолжения обучения в этот сложный период позволит обеспечить качество образования. При этом самостоятельная работа студентов должна быть на необходимом уровне методически обеспечена вузами и сопровождаться проверкой полученных знаний.
Мы видим, что эпидемиологическая ситуация во многих регионах обостряется, поэтому считаем важным еще раз напомнить, что лучшее средство для защиты себя и близких от коронавирусной инфекции — это вакцинация».
Таким образом, ректорам предоставлен выбор из двух вариантов:
а) самостоятельная работа студентов;
б) организация учебного процесса в дистанционной форме.
О продолжительности нерабочего периода министр ничего не сказал. Вероятно, здесь ректоры будут ориентироваться на ситуацию в своих регионах и в своих вузах. В частности, перейдРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ перейдет на дистанционную работу с 25 октября по 7 ноября.
Источник: Наука и университеты
🧐 Что нового происходит в сфере образования, меняется ли она в лучшую сторону? Какие практики становятся востребованными ? Чего ждать от цифровизации и новых технологий? Об этом рассказывают в канале «Образование 4.0».
📌 Там же вы найдёте:
▪️ актуальные новости из мира образования (только самое важное и по делу);
▪️ интервью и личные мнения тех, кто реально работает «в полях», а не только руководит;
▪️ подборки инструментов и книг, которые помогут в работе педагогам и методистам;
▪️ вдохновляющие истории из настоящего и прошлого.
Читайте полезные материалы каждый день!
@edstats
📌 Там же вы найдёте:
▪️ актуальные новости из мира образования (только самое важное и по делу);
▪️ интервью и личные мнения тех, кто реально работает «в полях», а не только руководит;
▪️ подборки инструментов и книг, которые помогут в работе педагогам и методистам;
▪️ вдохновляющие истории из настоящего и прошлого.
Читайте полезные материалы каждый день!
@edstats
Ольга Васильева, президент РАО: «У новой структуры появится возможность готовить научные кадры высшей квалификации»
Российская академия образования учредит автономную некоммерческую организацию «Научно-образовательный центр РАО» для подготовки научных кадров высшей квалификации.
«Мы прекрасно понимаем, что нужно поднимать престиж педагогической науки и восстанавливать на базе РАО диссертационные советы, заниматься подготовкой ученых непосредственно в академии. Но так случилось, что большинство институтов, которые до 2013 года входили в структуру РАО, сегодня находятся в ведении Минпросвещения России. Поэтому принято решение, что академия учредит автономную некоммерческую организацию, которая будет называться «Научно-образовательный центр РАО». <…> У новой структуры появится возможность готовить научные кадры высшей квалификации», – рассказала президент РАО Ольга Васильева.
РАО планирует готовить ученых в таких областях, как педагогика и психология детства, возрастная физиология, филология и многих других. «Сразу замечу, что подготовка кандидатов и докторов наук – это изначально, начиная с 1943 года, было одним из важнейших направлений деятельности академии», – подчеркнула Ольга Васильева.
@rectorsofrussia
Российская академия образования учредит автономную некоммерческую организацию «Научно-образовательный центр РАО» для подготовки научных кадров высшей квалификации.
«Мы прекрасно понимаем, что нужно поднимать престиж педагогической науки и восстанавливать на базе РАО диссертационные советы, заниматься подготовкой ученых непосредственно в академии. Но так случилось, что большинство институтов, которые до 2013 года входили в структуру РАО, сегодня находятся в ведении Минпросвещения России. Поэтому принято решение, что академия учредит автономную некоммерческую организацию, которая будет называться «Научно-образовательный центр РАО». <…> У новой структуры появится возможность готовить научные кадры высшей квалификации», – рассказала президент РАО Ольга Васильева.
РАО планирует готовить ученых в таких областях, как педагогика и психология детства, возрастная физиология, филология и многих других. «Сразу замечу, что подготовка кандидатов и докторов наук – это изначально, начиная с 1943 года, было одним из важнейших направлений деятельности академии», – подчеркнула Ольга Васильева.
@rectorsofrussia
Минобрнауки: вузы вправе предусмотреть дистанционное и самостоятельное обучение.
Ректоры: факультеты вправе сами выбрать подходящий для них формат работы, опираясь на требования специальности.
Деканы: кафедры должны принять решения исходя из производственной необходимости.
Зав.кафедрами: преподаватели, впишите в табличку, как вы будете проводить занятие.
Преподаватели: у нас есть производственная необходимость в отпуске после 2020 года.
Студенты: 33% хотят учиться очно, 33% - на дистанте, 34% - самостоятельную работу.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/2033
Источник: Русский research
Ректоры: факультеты вправе сами выбрать подходящий для них формат работы, опираясь на требования специальности.
Деканы: кафедры должны принять решения исходя из производственной необходимости.
Зав.кафедрами: преподаватели, впишите в табличку, как вы будете проводить занятие.
Преподаватели: у нас есть производственная необходимость в отпуске после 2020 года.
Студенты: 33% хотят учиться очно, 33% - на дистанте, 34% - самостоятельную работу.
https://news.1rj.ru/str/minobrnaukiofficial/2033
Источник: Русский research
Telegram
Минобрнауки России
⚡️Минобрнауки России выпустило приказ «О деятельности организаций, находящихся в ведении Министерства науки и высшего образования РФ, в период нерабочих дней в октябре–ноябре 2021 года»
«В связи с введением нерабочих дней по всей стране вузы вправе предусмотреть…
«В связи с введением нерабочих дней по всей стране вузы вправе предусмотреть…
❗️ 1 ноября в СОГУ на базе Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку стартует БЕСПЛАТНОЕ обучение для иностранных граждан, находящихся как на территории России, так и за ее пределами.
Проект реализуется при грантовой поддержки Министерства просвещения РФ. Все желающие смогут пройти обучение по одной из трех программ:
🔷 Разговорный русский язык (А2)
🔷 Подготовка к государственному тестированию по РКИ. Базовый уровень (А2)
🔷 Культура делового общения (В1)
📝 Занятия будут проходить 4 раза в неделю в онлайн или офлайн форматах с преподавателем.
Период обучения: с 1 ноября 2021 по 10 декабря 2021.
Всем обучающимся будет выдаваться именной сертификат СОГУ, а прошедшим тестирование по РКИ – сертификат международного уровня о владении русским языком.
✅ Записаться на обучение
📫 Электронная почта: rus-center@nosu.ru
📱 Телефон: +7 (988) 877-92-26
@AlumniRussia
Проект реализуется при грантовой поддержки Министерства просвещения РФ. Все желающие смогут пройти обучение по одной из трех программ:
🔷 Разговорный русский язык (А2)
🔷 Подготовка к государственному тестированию по РКИ. Базовый уровень (А2)
🔷 Культура делового общения (В1)
📝 Занятия будут проходить 4 раза в неделю в онлайн или офлайн форматах с преподавателем.
Период обучения: с 1 ноября 2021 по 10 декабря 2021.
Всем обучающимся будет выдаваться именной сертификат СОГУ, а прошедшим тестирование по РКИ – сертификат международного уровня о владении русским языком.
✅ Записаться на обучение
📫 Электронная почта: rus-center@nosu.ru
📱 Телефон: +7 (988) 877-92-26
@AlumniRussia
14–21 ноября пройдет Всероссийский экологический диктант — крупнейший в России эколого-просветительский проект
♻️ Темы вопросов Экодиктанта: раздельный сбор и переработка отходов, пожарная безопасность в лесах, защита исчезающих видов животных и растений, климат, Арктика, Байкал и т.д.
Тем, кто планирует измерить свой уровень экокультуры, советуем также ознакомиться с Перечнем инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года, а именно с его экологическими разделами: «Политика низкоуглеродного развития», «Генеральная уборка», «Экономика замкнутого цикла».
Источник: Минобрнауки России
♻️ Темы вопросов Экодиктанта: раздельный сбор и переработка отходов, пожарная безопасность в лесах, защита исчезающих видов животных и растений, климат, Арктика, Байкал и т.д.
Тем, кто планирует измерить свой уровень экокультуры, советуем также ознакомиться с Перечнем инициатив социально-экономического развития Российской Федерации до 2030 года, а именно с его экологическими разделами: «Политика низкоуглеродного развития», «Генеральная уборка», «Экономика замкнутого цикла».
Источник: Минобрнауки России
В Москве проходит форум «Сохранение нематериального наследия»
Министерство просвещения Российской Федерации
Приобщение к культурным ценностям разных народов России и формирование активной гражданской позиции у подрастающего поколения и молодёжи обсуждают в эти дни участники форума «Сохранение нематериального наследия», который проходит в Москве при поддержке Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Приобщение к культурным ценностям разных народов России и формирование активной гражданской позиции у подрастающего поколения и молодёжи обсуждают в эти дни участники форума «Сохранение нематериального наследия», который проходит в Москве при поддержке Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Иван Романчук: «Наши студенты готовы к разным вызовам»
В ТюмГУ стартует третий поток онлайн-курса «Индивидуализация в высшем образовании, или Как трансформировать образовательное пространство университета».
Ректор ТюмГУ Иван Романчук:
«В курсе мы аккумулировали весь опыт формирования индивидуальных образовательных траекторий в университете. Собрали технологии, практики ИОТ, теперь мы готовы искренне делиться и подсказывать вузам, как действовать так, чтобы не допустить ошибок.
В этом году мы выпустили первых бакалавров четырех учебных институтов, которые обучались по индивидуализированным траекториям. Главное, мы прошли этот колоссальный путь индивидуализации с одной целью, чтобы наши студенты стали более конкурентными.
Наши студенты готовы к разным вызовам, к неопределенности. Они еще во время студенчества погружены в нестандартные условия, сами формируют свои образовательные траектории и понимают, что их профессиональная карьера зависит от полученных знаний и умения развиваться быстро, динамично и высоко держать планку.
Участников курса ждут пять недель совместной работы: видеолекции, подробные интерактивные вебинары и консалтинговая поддержка от экспертов ТюмГУ. И еще: курс уже прослушали представители 40 университетов России от Крыма до Томска, от Мурманска до Северного Кавказа».
Регистрация: www.utmn.ru/iot.
@rectorsofrussia
В ТюмГУ стартует третий поток онлайн-курса «Индивидуализация в высшем образовании, или Как трансформировать образовательное пространство университета».
Ректор ТюмГУ Иван Романчук:
«В курсе мы аккумулировали весь опыт формирования индивидуальных образовательных траекторий в университете. Собрали технологии, практики ИОТ, теперь мы готовы искренне делиться и подсказывать вузам, как действовать так, чтобы не допустить ошибок.
В этом году мы выпустили первых бакалавров четырех учебных институтов, которые обучались по индивидуализированным траекториям. Главное, мы прошли этот колоссальный путь индивидуализации с одной целью, чтобы наши студенты стали более конкурентными.
Наши студенты готовы к разным вызовам, к неопределенности. Они еще во время студенчества погружены в нестандартные условия, сами формируют свои образовательные траектории и понимают, что их профессиональная карьера зависит от полученных знаний и умения развиваться быстро, динамично и высоко держать планку.
Участников курса ждут пять недель совместной работы: видеолекции, подробные интерактивные вебинары и консалтинговая поддержка от экспертов ТюмГУ. И еще: курс уже прослушали представители 40 университетов России от Крыма до Томска, от Мурманска до Северного Кавказа».
Регистрация: www.utmn.ru/iot.
@rectorsofrussia
Топ школ Южного федерального округа
RAEX публикует уникальные рейтинги школ по федеральным округам
Аналитики RAEX выбрали 20 лучших школ из всех субъектов ЮФО. В рейтинг вошли учебные заведения, из которых больше всего выпускников стали студентами лучших вузов Представляем первую десятку:
1. Лицей № 4 (ТМОЛ), Ростовская область, Таганрог
2. Элистинский лицей, Калмыкия республика, Элиста
3. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
4. Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 имени Медведева С.Р., Волгоградская область, Волжский
5. Гимназия № 8 (Сочи), Краснодарский край, Сочи
6. Лицей № 5 имени Ю.А.Гагарина, Волгоградская область, Волгоград
7. Астраханский Технический Лицей, Астраханская область, Астрахань
8. Гимназия № 36 (Ростов-на-Дону), Ростовская область, Ростов-на-Дону
9. Лицей № 50 при ДГТУ, Ростовская область, Ростов-на-Дону
10. Классический лицей № 1, Ростовская область, Ростов-на-Дону
Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/northwestern_schools/rating_of_schools_of_south_region?utm_source=telegram
#рейтинг_школ
Источник: RAEX Образование
RAEX публикует уникальные рейтинги школ по федеральным округам
Аналитики RAEX выбрали 20 лучших школ из всех субъектов ЮФО. В рейтинг вошли учебные заведения, из которых больше всего выпускников стали студентами лучших вузов Представляем первую десятку:
1. Лицей № 4 (ТМОЛ), Ростовская область, Таганрог
2. Элистинский лицей, Калмыкия республика, Элиста
3. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
4. Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 имени Медведева С.Р., Волгоградская область, Волжский
5. Гимназия № 8 (Сочи), Краснодарский край, Сочи
6. Лицей № 5 имени Ю.А.Гагарина, Волгоградская область, Волгоград
7. Астраханский Технический Лицей, Астраханская область, Астрахань
8. Гимназия № 36 (Ростов-на-Дону), Ростовская область, Ростов-на-Дону
9. Лицей № 50 при ДГТУ, Ростовская область, Ростов-на-Дону
10. Классический лицей № 1, Ростовская область, Ростов-на-Дону
Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/northwestern_schools/rating_of_schools_of_south_region?utm_source=telegram
#рейтинг_школ
Источник: RAEX Образование
Telegram
RAEX Образование
Канал рейтингового агентства RAEX и Ассоциации составителей рейтингов (АСР) о конкурентоспособности высшего образования, миссиях университетов и их позициях в рейтингах.
Связь с редакцией: pr@raex-a.ru
Связь с редакцией: pr@raex-a.ru
Всем привет! Меня зовут Дауддин Дауди, и я двукратный победитель конкурса «Моя страна — моя Россия». Я уверен, что путь к успеху начинается с идеи в голове и с желания ее воплотить. И возможностей для реализации своих инициатив действительно много! Рассказал об этом и о том, как я продвигаю науку среди молодежи, здесь 👇
#МояИсторияУспеха
Источник: Россия – страна возможностей
#МояИсторияУспеха
Источник: Россия – страна возможностей
Свыше 4 миллионов школьников отдохнули летом в детских лагерях
Министерство просвещения Российской Федерации
Обеспечить всех детей страны качественным, безопасным и доступным отдыхом – такая задача стояла в преддверии летней оздоровительной кампании 2021 года.Об этом в ходе заседания межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей на форуме «Большие смыслы – 2021» заявил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Обеспечить всех детей страны качественным, безопасным и доступным отдыхом – такая задача стояла в преддверии летней оздоровительной кампании 2021 года.Об этом в ходе заседания межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей на форуме «Большие смыслы – 2021» заявил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов.
Источник: Минпросвещения РФ