📃 Министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом прибыл в Свердловскую область. В эти минуты он посещает образовательные учреждения региона.

В классе технологий лицея № 21 г. Первоуральска он пообщался со школьниками. Ребята рассказали министру о своих изобретениях.
Рабочая поездка продолжается. Впереди посещение педагогических вузов и презентация деятельности Центра опережающей профподготовки Свердловской области.

#РабочаяПоездка #МинистрПросвещения #СвердловскаяОбласть #Школьники #Школа #ПедвузыРФ #ЦОПП

Источник: Минпросвещения РФ

Новости соседей: Литва пытается решить проблему дефицита учителей

В Литве наблюдается нехватка не только квалифицированных и опытных преподавателей, но и молодых специалистов. В Министерстве образования, науки и спорта Литвы считают, что в ближайшее время может возникнуть нехватка учителей математики, физики, химии, биологии, технологий, литовского языка и истории. Среди этих предметов более 60 процентов учителей старше 50 лет. В ведомстве говорят, что через 7–10 лет найти учителей этих предметов в регионах может стать невозможно.
Для преодоления кадрового голода в учебных заведениях планируется реформировать систему образования, организовать финансовую поддержку студентов педагогических вузов и учителей, а также привлечь специалистов из других областей для работы в региональных школах.

Предполагается, в частности:
- увеличить количество бюджетных мест в педвузах по приоритетным направлениям и расширить круг образовательных программ;
- . установить со следующего года студентам приоритетных педагогических специальностей поощрительные стипендии в размере 300 евро;
- назначить студентам четвертых курсов, которые подпишут соглашение со школой или муниципалитетом, где они будут работать, стипендию в размере 500 евро. Однако для получения стипендии необходимо заключить договор о работе на срок не менее трех лет и 0,7 ставки;
- увеличить с 1 января 2022г. зарплату учителей на 10%;
- повысить привлекательность профессии учителя за счет повышения заработной платы, обеспечения свободы преподавания, формирования необходимой окружающей среды.

Источник: Наука и университеты

Определены финалисты конкурса «Большая перемена»

Финалистами Всероссийского конкурса «Большая перемена» стали 1500 учеников 9-11 классов.

Финал пройдет с 9 по 13 ноября в МДЦ «Артек» в Крыму. Конкурсанты, объединившись в команды, будут решать кейсовые задания и разработают проекты, которые помогут улучшить разные сферы общественной жизни.

Победители среди учеников 11 классов получат по 1 миллиону рублей на образование, а ученики 9-10 классов – по 200 тысяч рублей, которые они смогут направить на образование и саморазвитие.

@stranavozmojnostey

📃 Как не прогадать с выбором кружков для ребёнка? Об этом говорили на Всероссийском Открытом родительском собрании, которое Минпросвещения и Институт воспитания РАО провели в минувшую пятницу, 22 октября.
Зрителям рассказали о тонкостях допобразования и о том, на что родителям стоит обратить внимание при выборе кружков и секций как для школьников, так и для дошколят.

За последние пять лет в системе дополнительного образования удалось создать современную высокотехнологичную инфраструктуру, которая позволяет ежегодно принимать более 15 миллионов детей. В этом году благодаря реализации нацпроекта «Образование» будет открыто 900 000 новых мест для детей и подростков.
О том, как помочь ребёнку с выбором секций и кружков, смотрите в записи родительского собрания в нашем сообществе https://vk.com/wall-30558759_260329.

#Анонсы #Рекомендуем #РодительскоеСобрание #Допобразование #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты #ИнститутВоспитания

Источник: Минпросвещения РФ

Сергей Кравцов: «Программа «Профессионалитет» обеспечит практико-ориентированную подготовку специалистов»
Министерство просвещения Российской Федерации

Программа «Профессионалитет» способствует не только подготовке квалифицированных кадров для нашей страны, но и развитию экономики в целом. Об этом в ходе рабочего визита в Свердловскую область заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Источник: Минпросвещения РФ

‼️ Завтра, 26 октября, пройдет финальный вебинар перед стартом интенсива по подготовке команд «цифровых ректоров». Если ваш вуз еще не решил, участвовать в программе или нет, самое время задать оставшиеся вопросы организаторам.

⏰ Начало: 10:00 (мск)
📺 Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/dt-1
👨‍🏫 Спикеры:
– Василий Третьяков, советник ректора Университета 2035
– Андрей Комиссаров, руководитель дирекции сервисов на основе данных Университета 2035
– Екатерина Любимова, проректор по образованию Университета 2035

👉 Вопросы можно задавать в поле Комментарии на странице трансляции или присылать нам на @go_university_bot

Читать об интенсиве
Подать заявку

Источник: Университет онлайн

📃 Программа «Профессионалитет» способствует не только подготовке квалифицированных кадров для страны, но и развитию экономики в целом. Об этом сегодня во время рабочего визита в Свердловскую область заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

Он подчеркнул, что более 60% выпускников 9-х классов продолжают обучение в колледжах, чтобы получить востребованную специальность и начать работать.

С организациями среднего профобразования активно взаимодействуют региональные предприятия, что позволяет готовить кадры напрямую для работы в них. А ежегодный объём инвестиций в развитие российских колледжей достигает 10 миллиардов рублей.
#Профессионалитет #СПО #Колледж #Техникум

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Каким был первый полёт в космос? На такую тему рассуждали участники конкурса рисунков #ПервыйПолёт, который Минпросвещения запустило совместно с Роскосмосом.

В своих работах ребята представляли, как проходил первый полёт Юрия Гагарина в космос, на каких ракетах и межгалактических кораблях они бы и сами хотели отправиться в космическое пространство и что бы их ожидало на других планетах.

Всего в соцсетях размещено свыше 1 000 публикаций. Лидерами конкурса стали:
Варвара Смагина, 4 «В» класс, школа № 50 имени Ю.А. Гагарина, г. Курск, (Курская область);
Ольга Шишигина, 5 «А» класс, школа № 31, г. Якутск (Якутия);
Изумруд Далгатова, 3 класс, школа № 13 с. Апанасенковское (Ставропольский край).

В нашем посте представляем 10 лучших работ участников и благодарим всех ребят за активность! Ваши шедевры по-настоящему уникальны!

#ПервыйПолёт #МинпросвещенияРФ #Роскосмос #Конкурс

Источник: Минпросвещения РФ

​​Елена Кудряшова: «САФУ избрал вектором развития Арктику»

В Санкт-Петербурге открылся XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России: реальность 2020 и повестка десятилетия».

В повестке дня опыт международного межрегионального сотрудничества в условиях преодоления COVID-2021, новые вызовы бюджетам регионов, использование идеологии ESG при формировании региональной стратегии и т.д.

Форум стратегов начал работу с первого пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», в работе которого приняла участие ректор САФУ им. М.В. Ломоносова Елена Кудряшова.

«Университет сегодня становится драйвером развития территории, актором преобразований, точкой взаимодействия самых разных сил: науки, образования, власти, международных партнеров и бизнеса.

САФУ с самого начала своей деятельности идет этим путем, избрав вектором развития Арктику. Мы объединяем вокруг себя силы, заинтересованные в освоении северных широт, внедрении инновационных технологий, подготовке современных кадров. Этим мы помогаем государству решать стратегические цели, связанные с геополитическим освоением Арктики, активным использованием Северного морского пути», – сказала Елена Кудряшова.

Эксперты обсудили и возможности университетов в формировании ESG-стратегии – здесь вузы выступают лидерами инноваций. Так, САФУ сегодня выступил инициатором проекта по созданию в регионе карбонового полигона.

«Мы понимаем важность этого проекта и, если говорить о горизонте до 2050-60 года, планируем создать целую сеть карбоновых ферм, которые охватят все природные зоны и экосистемы, имеющиеся в Архангельской области. А итоговой целью сети карбоновых ферм будет являться создание системы карбонового мониторинга на Европейском Севере и в Арктике», – подчеркнула Елена Кудряшова.

Университет готов подключаться и к решению новых задач. Так, в начале октября Президент Владимир Путин поручил правительству к 1 марта 2022 года рассмотреть вопрос о создании центров по производству водорода и аммиака с использованием энергии, вырабатываемой приливными электростанциями, в том числе на территории Архангельской области – Мезенской.

«Ученые АГТУ – САФУ занимаются проблематикой строительства Мезенской ПЭС в Архангельской области с 80-х годов прошлого века. До последнего времени строительству мешали высокая стоимость гидросооружений и отсутствие рынков сбыта. Но согласно концепции развития водородной энергетики, которую правительство утвердило 5 августа 2021 года, Россия намерена экспортировать от 15 млн до 50 млн т водорода в год на мировой рынок к 2050 году. Это может стать дополнительной возможностью для развития нашего региона», – добавила ректор САФУ им. М.В. Ломоносова.

@rectorsofrussia

​​Андрей Минаев: «Молодежный клуб РГО в нашем университете активно включился в работу»

Завершилась первая часть экспедиции молодежного клуба Русского географического общества Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина при участии Рязанского историко-архитектурного музея-заповедника (РИАМЗ). В Рязанской области обнаружены останки морского ящера плезиозавра.

В ходе раскопок на песчаном карьере у деревни Малый Пролом в Шацком районе рязанские исследователи обнаружили несколько уникальных по сохранности образцов зубов редких вымерших акул. Среди них крупный зуб акулы птиходус полигирус, позволивший установить возраст отложений в карьере сантонским ярусом мелового периода.

Наиболее загадочной стала находка зуба наземного ящера, предположительно спинозавра. Если предположение подтвердится, то это станет первой находкой динозавра в Рязанской области за всю историю исследований.

Ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев:

«Образовательная стратегия РГУ имени С.А. Есенина направлена на раннее вовлечение студентов в активный научный поиск. В этом мы видим залог успеха вуза в подготовке квалифицированных специалистов, профессионалов своего дела. Очередным шагом стало создание в университете молодежного клуба Русского географического общества, члены которого активно включились в работу».

@rectorsofrussia

300 000 человек приняли участие в родительском онлайн-собрании под эгидой Минпросвещения России
Министерство просвещения Российской Федерации

Зрители Всероссийского открытого родительского собрания узнали о том, на что родителям стоит обратить внимание при выборе кружков и секций как для школьников, так и для ребят дошкольного возраста. Мероприятие организовано Минпросвещения России совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО.

Источник: Минпросвещения РФ

📃 100 учеников 9–11-х психолого-педагогических классов страны приняли участие во Всероссийском юношеском педагогическом форуме, организованном Министерством просвещения.

Ребята проводили уроки под руководством наставников, разрабатывали проекты «Школы, в которой я хочу работать», играли в спектакле, участвовали в открытых дискуссиях и мастер-классах, встречались с известными педагогами и спортсменами.

Как это было, смотрите в видеоматериале.

#Орлёнок #Юношеский_педагогический #Форум #Педклассы
#Крым
Video: Орлёнок

Источник: Минпросвещения РФ

Восемь команд из Московской области прошли в финал Всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» по итогам седьмого полуфинала. Шесть из них заняли призовые места по итогам проведенных соревнований.

Заместитель гендиректора АНО «Россия — страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что за победу боролись 155 команд — у них было двое суток на решение поставленных задач.

@tv360

📃 Свыше 2 300 педагогов и руководителей «Точек роста», «IT-кубов» и школьных «Кванториумов» Минпросвещения из всех субъектов Дальневосточного федерального округа примут участие в окружном форуме.
Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.
Участников ждут практические семинары, деловые игры, нетворкинг-сессии, проблемные дискуссии и другие активности, которые будут проходить до 28 октября. Педагоги смогут освоить навыки работы на высокотехнологичном оборудовании, изучить методики и инструменты работы с ним, понять, как можно использовать инфраструктуру центров для проведения уроков и внеурочных занятий.
К пленарному заседанию в онлайн-формате можно подключиться по ссылке https://youtu.be/vg0ZTReU6tY
#Анонсы #Учителя #Педфорум #ТочкаРоста #Кванториум #ITКуб #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Пленарная сессия

Источник: Минпросвещения РФ

​​В рамках образовательного интенсива IPR EDU 2021 в Сочи прошла дискуссия «Большие данные для глобальной экспансии: новый цифровой инструментарий и модели кооперации для привлечения наиболее талантливых иностранных абитуриентов в российские университеты».

Модераторами дискуссии выступили Наталья Иванова, руководитель группы компаний IPR MEDIA, и Михаил Мягков, председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Томского государственного университета и Орегонского университета.

Наталья Иванова отметила важность разговора не просто об экспорте образования, а о качественном экспорте образования, привлечении талантливых студентов на цифровые модули российских университетов. Она напомнила, что ранее было подписано соглашение между Университетским консорциумом исследователей больших данных и сетевым партнерством “Российские университеты-экспортеры” (РУЭ).

«Мы хотим «цифру» подружить с «международкой» и получить новые данные», – пояснила Наталья Иванова.

«Университетский консорциум исследователей больших данных вступил в партнерство с РУЭ, чтобы совместить нашу экспертизу и инфраструктуру по сбору и обработке данных и экспертизу IPR MEDIA по взаимодействию с вузами и созданию платформ, связанных с обучением русскому языку как иностранному», – сказал Михаил Мягков.

Модератор призвал спикеров высказывать предложения о реализации в вузах цифровых решений для экспансии образования и привлечения иностранных студентов.

Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова рассказала о проекте создания IT-кампуса в регионе, который даст возможность использовать цифровые модули разных вузов.

«Задачи грандиозные, проект масштабный. И именно интеграция всех университетов, использование инструментария всех университетов поможет нам решить эту задачу», – считает она.

И.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина Виктор Сдобняков подчеркнул, что проводником изменения института образования является, в первую очередь, педагог.

«Цифровизация приводит к трансформации роли педагога от транслятора знаний к проектировщику обучения. Именно педагог создает условия для эффективного обучения. Вместе через коллаборацию мы сможем перестроить образовательную систему под новые запросы», – сказал он.

Наталья Иванова отметила, что это лишь первый шаг очередного витка в развитии международной деятельности.

Она сообщила, что будет разработана дорожная карта и предложила присоединяться к будущим онлайн-мероприятиям в качестве экспертов.

«Мы приложим все усилия, чтобы объединять вас, и надеемся, что каждый станет частью нашего большого проекта», – сказала Наталья Иванова.

Образовательный интенсив IPR EDU 2021, в рамках которого состоялась дискуссия, был проведен компанией IPR MEDIA, ключевым партнером выступил Институт цифрового развития науки и образования Московского физико-технического института (МИФИ).

@rectorsofrussia

📝В Санкт-Петербурге начался XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России».

👨🏻‍💻За два дня работы пройдёт 24 круглых стола, три пленарных заседания, а также мозговые штурмы и конференции.

🚪Форум начался с пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», где ректоры российских вузов обсудили «новую нормальность», сформированную пандемией.

#нацпроекты

Источник: Национальные проекты России

​​Дмитрий Чернышенко избран председателем наблюдательного совета МФТИ

Такое решение принято сегодня на заседании наблюдательного совета, в состав которого входят Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, Министр промышленности и торговли России Денис Мантуров, президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук, генеральный директор ГК «Ростех» Сергей Чемезов, профессор Манчестерского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Константин Новоселов и другие.

На заседании набсовета также принято решение рекомендовать кандидатуру Дмитрия Ливанова для назначения ректором МФТИ (с июня этого года он является исполняющим обязанности руководителя вуза).

💬 Дмитрий Чернышенко: «МФТИ – один из наших ведущих технических университетов. Он должен принимать активное участие в реализации прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, а также стать драйвером в реализации стратегических инициатив, утвержденных Правительством России. Это, прежде всего, «Инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». У Физтеха есть система базовых кафедр и отлаженная система акселерации студенческих стартапов, но главное, конечно, тесная связка вуза с индустриальными партнерами – представителями крупнейших промышленных корпораций. Я поручил Минобрнауки совместно с руководством вуза проработать модель создания кампуса мирового уровня. В Физтехе он очень востребован».

💬 Валерий Фальков: «В 2021 году, объявленном Президентом РФ Годом науки и технологий, идет активная работа над новой Программой государственного научно-технологического развития, и роль МФТИ в ней достаточно серьезная. Университет будет задействован не только как исследовательский, но и как крупный методический центр. Большим толчком к его развитию станет участие в программе государственной поддержки вузов «Приоритет 2030». МФТИ показал отличный результат, получил не только базовую, но и специальную часть гранта по треку «Исследовательское лидерство».

В МФТИ Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков посетили учебно-лабораторный корпус «Арктика», лабораторию трудноизвлекаемых полезных ископаемых, научно-технический центр прикладной геофизики и изучения минеральных ресурсов и научно-технологический центр автономной энергетики, где ознакомились с разработками молодых ученых.

Источник: Минобрнауки России

Ученые обратились с открытым письмом к генпрокурору РФ Игорю Краснову в защиту ректора Шанинки Сергея Зуева

Более 200 российских ученых подписали открытое письмо к генпрокурору Игорю Краснову в защиту ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинки») Сергея Зуева. Письмо опубликовало научно-популярное издание «Троицкий вариант — Наука». Среди подписавших письмо 22 академика РАН, 44 член-корреспондента РАН, 11 профессоров РАН, а также писатель Александр Архангельский, декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, директор Федерального института развития образования, академик РАО Александр Асмолов, ректор Российской экономической школы Рубен Ениколопов.
В письме, в частности, говорится: «Многочисленные поручители Сергея Эдуардовича Зуева, так же, как и мы, убеждены в его безупречной академической и общественной репутации и глубокой человеческой порядочности, что не позволяет верить в его причастность к какому бы то ни было хищению».
Авторы письма обращают внимание на состояние, в котором сейчас находится 67-летний Зуев, который вскоре после того, как стало известно о выдвинутых против него обвинениях, был госпитализирован с инфарктом миокарда и перенес операцию на сердце. Эта операция у него — третья по счету только за последний год, отмечают выступившие в его защиту ученые. Несмотря на это, после решения суда, отправившего ректора «Шанинки» под домашний арест, прокуратура подала апелляцию, потребовав его заключения под стражу.
«Совершенно очевидно, что в этих обстоятельствах заключение его под стражу не только не может отвечать законным интересам следствия, но и становится средством давления, имеющим все признаки пытки. И это происходит после того, как Сергей Эдуардович добровольно являлся на все следственные действия, не скрывался от правоохранительных органов и не нарушал условий домашнего ареста», — констатировали авторы письма.
Ученые просят Генпрокурора «дать соответствующему прокурору указание отказаться от поданного им апелляционного представления».

Источник: Наука и университеты

Потерянные гуманитарии

Складывается впечатление, что, несмотря на декларируемое уважение к истории и культурному наследию, учёным-гуманитариям сегодня податься некуда. Особенно если они не умеют втискиваться в приоритетные направления вроде борьбы с терроризмом. По большому счёту, заниматься наукой можно только в университетах в свободное от преподавания время (т.е. примерно никогда) или, в редчайшем случае, в немногочисленных институтах РАН гуманитарного профиля, которые тоже деньгами не избалованы.

Представители прикладных областей социологии, лингвистики или педагогики находятся хотя бы в спорном положении, имея некоторую надежду на финансирование. А вот осмелившиеся заниматься философией, литературоведением или искусствоведением пролетают мимо практически любых грантовых конкурсов просто из-за "неприоритетности" направлений своих исследований.

Большую роль в этом сыграло присоединение Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) к фонду РФФИ, а затем и недавнее слияние РФФИ и РНФ. Кажется, за эти два шага обо всех обязательствах перед чистыми гуманитариями просто забыли. Достаточно взглянуть на тематические рубрики большинства конкурсов РНФ, где гуманитарии обычно упомянуты в одном из десятка пунктов для галочки. Оно и понятно: рейтинговых публикаций не дают, польза для народного хозяйства сомнительна.

Контраст с естественными науками отлично проявился в последнем конкурсе на президентские гранты для молодых кандидатов и докторов наук. У физиков и химиков конкурс составил 1-2 человека на место: желающих не слишком много, так как финансирование маленькое, а отчётность неудобная. Но вот в социальных и гуманитарных науках конкурс оказался 4-6 человек на место, и похожая картина повторяется из года в год. Податься, вероятно, больше и некуда.

Собственно, по разговорам в жизни и в нашем научном чате складывается аналогичное впечатление.

Ситуация тем удивительнее, что на поддержку большинства гуманитарных направлений нужно совсем не много денег, в отличие от физики или химии, где требуются дорогостоящие приборы. Несколько миллиардов целевых рублей в год (мелочь даже относительно нашего скромного научного бюджета) уже серьезно поменяли бы картину в масштабах всей страны.

Лично я убеждён, что поддерживать не только прикладные, но и фундаментальные гуманитарные исследования, включая самые немодные направления, абсолютно необходимо. Кто-то должен профессионально разбираться в философии Аристотеля, творчестве Байрона и ранних импрессионистах. История показывает, что из такого питательного бульона затем вырастает намного больше, чем можно предположить. Ну а без этого мы вынуждены терять фундаментальное понимание как окружающих, так и самих себя.

Ждём, пока слова про уважение к истории, культуре и наследию, превратятся в стремление их изучать и расширять, а не хранить в серванте как праздничный сервиз.

Источник: Русский research

Участники заседания Партнерского совета Минпросвещения России и работодателей обсудили перспективы развития системы среднего профессионального образования
Министерство просвещения Российской Федерации

Форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики, пройдёт в Екатеринбурге в феврале 2022 года. Об этом в ходе Партнёрского совета Минпросвещения России и работодателей заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Источник: Минпросвещения РФ

📃 В феврале 2022 года в Екатеринбурге пройдёт форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики. Участники обсудят вопросы, которые важны как для системы образования, так и для промышленности и бизнеса. Об этом на заседании Партнёрского совета Минпросвещения и работодателей заявил министр Сергей Кравцов.

«Мы видим, что в нашей стране есть эффективные образовательные решения и их надо тиражировать, создавать рекомендации, которые смогут использовать специалисты во всех регионах», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Минпросвещения ведёт масштабную работу по совершенствованию системы СПО в соответствии с требованиями современной экономики. Один из важных проектов – создание федерального центра повышения квалификации специалистов в Башкирии, который будет заниматься формированием программ подготовки в колледжах, участвующих в проекте «Профессионалитет», и разработкой новых методик и технологий, обеспечивающих потребности предприятий.

«Партнёрский совет поддерживает создание такого центра и в целом развитие программы «Профессионалитет». Это будет один из драйверов развития среднего профессионального образования», – отметил Сергей Кравцов.

#Новости #Профессионалитет #СПО #Развитие #Колледж #Техникум #ПартнёрскийСовет

Источник: Минпросвещения РФ