Елена Кудряшова: «САФУ избрал вектором развития Арктику»
В Санкт-Петербурге открылся XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России: реальность 2020 и повестка десятилетия».
В повестке дня опыт международного межрегионального сотрудничества в условиях преодоления COVID-2021, новые вызовы бюджетам регионов, использование идеологии ESG при формировании региональной стратегии и т.д.
Форум стратегов начал работу с первого пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», в работе которого приняла участие ректор САФУ им. М.В. Ломоносова Елена Кудряшова.
«Университет сегодня становится драйвером развития территории, актором преобразований, точкой взаимодействия самых разных сил: науки, образования, власти, международных партнеров и бизнеса.
САФУ с самого начала своей деятельности идет этим путем, избрав вектором развития Арктику. Мы объединяем вокруг себя силы, заинтересованные в освоении северных широт, внедрении инновационных технологий, подготовке современных кадров. Этим мы помогаем государству решать стратегические цели, связанные с геополитическим освоением Арктики, активным использованием Северного морского пути», – сказала Елена Кудряшова.
Эксперты обсудили и возможности университетов в формировании ESG-стратегии – здесь вузы выступают лидерами инноваций. Так, САФУ сегодня выступил инициатором проекта по созданию в регионе карбонового полигона.
«Мы понимаем важность этого проекта и, если говорить о горизонте до 2050-60 года, планируем создать целую сеть карбоновых ферм, которые охватят все природные зоны и экосистемы, имеющиеся в Архангельской области. А итоговой целью сети карбоновых ферм будет являться создание системы карбонового мониторинга на Европейском Севере и в Арктике», – подчеркнула Елена Кудряшова.
Университет готов подключаться и к решению новых задач. Так, в начале октября Президент Владимир Путин поручил правительству к 1 марта 2022 года рассмотреть вопрос о создании центров по производству водорода и аммиака с использованием энергии, вырабатываемой приливными электростанциями, в том числе на территории Архангельской области – Мезенской.
«Ученые АГТУ – САФУ занимаются проблематикой строительства Мезенской ПЭС в Архангельской области с 80-х годов прошлого века. До последнего времени строительству мешали высокая стоимость гидросооружений и отсутствие рынков сбыта. Но согласно концепции развития водородной энергетики, которую правительство утвердило 5 августа 2021 года, Россия намерена экспортировать от 15 млн до 50 млн т водорода в год на мировой рынок к 2050 году. Это может стать дополнительной возможностью для развития нашего региона», – добавила ректор САФУ им. М.В. Ломоносова.
@rectorsofrussia
В Санкт-Петербурге открылся XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России: реальность 2020 и повестка десятилетия».
В повестке дня опыт международного межрегионального сотрудничества в условиях преодоления COVID-2021, новые вызовы бюджетам регионов, использование идеологии ESG при формировании региональной стратегии и т.д.
Форум стратегов начал работу с первого пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», в работе которого приняла участие ректор САФУ им. М.В. Ломоносова Елена Кудряшова.
«Университет сегодня становится драйвером развития территории, актором преобразований, точкой взаимодействия самых разных сил: науки, образования, власти, международных партнеров и бизнеса.
САФУ с самого начала своей деятельности идет этим путем, избрав вектором развития Арктику. Мы объединяем вокруг себя силы, заинтересованные в освоении северных широт, внедрении инновационных технологий, подготовке современных кадров. Этим мы помогаем государству решать стратегические цели, связанные с геополитическим освоением Арктики, активным использованием Северного морского пути», – сказала Елена Кудряшова.
Эксперты обсудили и возможности университетов в формировании ESG-стратегии – здесь вузы выступают лидерами инноваций. Так, САФУ сегодня выступил инициатором проекта по созданию в регионе карбонового полигона.
«Мы понимаем важность этого проекта и, если говорить о горизонте до 2050-60 года, планируем создать целую сеть карбоновых ферм, которые охватят все природные зоны и экосистемы, имеющиеся в Архангельской области. А итоговой целью сети карбоновых ферм будет являться создание системы карбонового мониторинга на Европейском Севере и в Арктике», – подчеркнула Елена Кудряшова.
Университет готов подключаться и к решению новых задач. Так, в начале октября Президент Владимир Путин поручил правительству к 1 марта 2022 года рассмотреть вопрос о создании центров по производству водорода и аммиака с использованием энергии, вырабатываемой приливными электростанциями, в том числе на территории Архангельской области – Мезенской.
«Ученые АГТУ – САФУ занимаются проблематикой строительства Мезенской ПЭС в Архангельской области с 80-х годов прошлого века. До последнего времени строительству мешали высокая стоимость гидросооружений и отсутствие рынков сбыта. Но согласно концепции развития водородной энергетики, которую правительство утвердило 5 августа 2021 года, Россия намерена экспортировать от 15 млн до 50 млн т водорода в год на мировой рынок к 2050 году. Это может стать дополнительной возможностью для развития нашего региона», – добавила ректор САФУ им. М.В. Ломоносова.
@rectorsofrussia
Андрей Минаев: «Молодежный клуб РГО в нашем университете активно включился в работу»
Завершилась первая часть экспедиции молодежного клуба Русского географического общества Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина при участии Рязанского историко-архитектурного музея-заповедника (РИАМЗ). В Рязанской области обнаружены останки морского ящера плезиозавра.
В ходе раскопок на песчаном карьере у деревни Малый Пролом в Шацком районе рязанские исследователи обнаружили несколько уникальных по сохранности образцов зубов редких вымерших акул. Среди них крупный зуб акулы птиходус полигирус, позволивший установить возраст отложений в карьере сантонским ярусом мелового периода.
Наиболее загадочной стала находка зуба наземного ящера, предположительно спинозавра. Если предположение подтвердится, то это станет первой находкой динозавра в Рязанской области за всю историю исследований.
Ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев:
«Образовательная стратегия РГУ имени С.А. Есенина направлена на раннее вовлечение студентов в активный научный поиск. В этом мы видим залог успеха вуза в подготовке квалифицированных специалистов, профессионалов своего дела. Очередным шагом стало создание в университете молодежного клуба Русского географического общества, члены которого активно включились в работу».
@rectorsofrussia
Завершилась первая часть экспедиции молодежного клуба Русского географического общества Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина при участии Рязанского историко-архитектурного музея-заповедника (РИАМЗ). В Рязанской области обнаружены останки морского ящера плезиозавра.
В ходе раскопок на песчаном карьере у деревни Малый Пролом в Шацком районе рязанские исследователи обнаружили несколько уникальных по сохранности образцов зубов редких вымерших акул. Среди них крупный зуб акулы птиходус полигирус, позволивший установить возраст отложений в карьере сантонским ярусом мелового периода.
Наиболее загадочной стала находка зуба наземного ящера, предположительно спинозавра. Если предположение подтвердится, то это станет первой находкой динозавра в Рязанской области за всю историю исследований.
Ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев:
«Образовательная стратегия РГУ имени С.А. Есенина направлена на раннее вовлечение студентов в активный научный поиск. В этом мы видим залог успеха вуза в подготовке квалифицированных специалистов, профессионалов своего дела. Очередным шагом стало создание в университете молодежного клуба Русского географического общества, члены которого активно включились в работу».
@rectorsofrussia
300 000 человек приняли участие в родительском онлайн-собрании под эгидой Минпросвещения России
Министерство просвещения Российской Федерации
Зрители Всероссийского открытого родительского собрания узнали о том, на что родителям стоит обратить внимание при выборе кружков и секций как для школьников, так и для ребят дошкольного возраста. Мероприятие организовано Минпросвещения России совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Зрители Всероссийского открытого родительского собрания узнали о том, на что родителям стоит обратить внимание при выборе кружков и секций как для школьников, так и для ребят дошкольного возраста. Мероприятие организовано Минпросвещения России совместно с Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 100 учеников 9–11-х психолого-педагогических классов страны приняли участие во Всероссийском юношеском педагогическом форуме, организованном Министерством просвещения.
Ребята проводили уроки под руководством наставников, разрабатывали проекты «Школы, в которой я хочу работать», играли в спектакле, участвовали в открытых дискуссиях и мастер-классах, встречались с известными педагогами и спортсменами.
Как это было, смотрите в видеоматериале.
#Орлёнок #Юношеский_педагогический #Форум #Педклассы
#Крым
Video: Орлёнок
Источник: Минпросвещения РФ
Ребята проводили уроки под руководством наставников, разрабатывали проекты «Школы, в которой я хочу работать», играли в спектакле, участвовали в открытых дискуссиях и мастер-классах, встречались с известными педагогами и спортсменами.
Как это было, смотрите в видеоматериале.
#Орлёнок #Юношеский_педагогический #Форум #Педклассы
#Крым
Video: Орлёнок
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩📚 100 учеников 9–11-х психолого-педагогических классов страны приняли участие во Всероссийском юношеском педагогическом форуме, организованном Министерством просвещения.
Ребята проводили уроки под руководством наставников, разрабатывали проекты «Школы…
Ребята проводили уроки под руководством наставников, разрабатывали проекты «Школы…
Восемь команд из Московской области прошли в финал Всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» по итогам седьмого полуфинала. Шесть из них заняли призовые места по итогам проведенных соревнований.
Заместитель гендиректора АНО «Россия — страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что за победу боролись 155 команд — у них было двое суток на решение поставленных задач.
@tv360
Заместитель гендиректора АНО «Россия — страна возможностей» Антон Сериков рассказал, что за победу боролись 155 команд — у них было двое суток на решение поставленных задач.
@tv360
📃 Свыше 2 300 педагогов и руководителей «Точек роста», «IT-кубов» и школьных «Кванториумов» Минпросвещения из всех субъектов Дальневосточного федерального округа примут участие в окружном форуме.
Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.
Участников ждут практические семинары, деловые игры, нетворкинг-сессии, проблемные дискуссии и другие активности, которые будут проходить до 28 октября. Педагоги смогут освоить навыки работы на высокотехнологичном оборудовании, изучить методики и инструменты работы с ним, понять, как можно использовать инфраструктуру центров для проведения уроков и внеурочных занятий.
К пленарному заседанию в онлайн-формате можно подключиться по ссылке https://youtu.be/vg0ZTReU6tY
#Анонсы #Учителя #Педфорум #ТочкаРоста #Кванториум #ITКуб #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Пленарная сессия
Источник: Минпросвещения РФ
Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.
Участников ждут практические семинары, деловые игры, нетворкинг-сессии, проблемные дискуссии и другие активности, которые будут проходить до 28 октября. Педагоги смогут освоить навыки работы на высокотехнологичном оборудовании, изучить методики и инструменты работы с ним, понять, как можно использовать инфраструктуру центров для проведения уроков и внеурочных занятий.
К пленарному заседанию в онлайн-формате можно подключиться по ссылке https://youtu.be/vg0ZTReU6tY
#Анонсы #Учителя #Педфорум #ТочкаРоста #Кванториум #ITКуб #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты
Video: Пленарная сессия
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🎓 Свыше 2 300 педагогов и руководителей «Точек роста», «IT-кубов» и школьных «Кванториумов» Минпросвещения из всех субъектов Дальневосточного федерального округа примут участие в окружном форуме.
📆 Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.…
📆 Он стартует завтра, 26 октября, в очном и онлайн-формате.…
В рамках образовательного интенсива IPR EDU 2021 в Сочи прошла дискуссия «Большие данные для глобальной экспансии: новый цифровой инструментарий и модели кооперации для привлечения наиболее талантливых иностранных абитуриентов в российские университеты».
Модераторами дискуссии выступили Наталья Иванова, руководитель группы компаний IPR MEDIA, и Михаил Мягков, председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Томского государственного университета и Орегонского университета.
Наталья Иванова отметила важность разговора не просто об экспорте образования, а о качественном экспорте образования, привлечении талантливых студентов на цифровые модули российских университетов. Она напомнила, что ранее было подписано соглашение между Университетским консорциумом исследователей больших данных и сетевым партнерством “Российские университеты-экспортеры” (РУЭ).
«Мы хотим «цифру» подружить с «международкой» и получить новые данные», – пояснила Наталья Иванова.
«Университетский консорциум исследователей больших данных вступил в партнерство с РУЭ, чтобы совместить нашу экспертизу и инфраструктуру по сбору и обработке данных и экспертизу IPR MEDIA по взаимодействию с вузами и созданию платформ, связанных с обучением русскому языку как иностранному», – сказал Михаил Мягков.
Модератор призвал спикеров высказывать предложения о реализации в вузах цифровых решений для экспансии образования и привлечения иностранных студентов.
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова рассказала о проекте создания IT-кампуса в регионе, который даст возможность использовать цифровые модули разных вузов.
«Задачи грандиозные, проект масштабный. И именно интеграция всех университетов, использование инструментария всех университетов поможет нам решить эту задачу», – считает она.
И.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина Виктор Сдобняков подчеркнул, что проводником изменения института образования является, в первую очередь, педагог.
«Цифровизация приводит к трансформации роли педагога от транслятора знаний к проектировщику обучения. Именно педагог создает условия для эффективного обучения. Вместе через коллаборацию мы сможем перестроить образовательную систему под новые запросы», – сказал он.
Наталья Иванова отметила, что это лишь первый шаг очередного витка в развитии международной деятельности.
Она сообщила, что будет разработана дорожная карта и предложила присоединяться к будущим онлайн-мероприятиям в качестве экспертов.
«Мы приложим все усилия, чтобы объединять вас, и надеемся, что каждый станет частью нашего большого проекта», – сказала Наталья Иванова.
Образовательный интенсив IPR EDU 2021, в рамках которого состоялась дискуссия, был проведен компанией IPR MEDIA, ключевым партнером выступил Институт цифрового развития науки и образования Московского физико-технического института (МИФИ).
@rectorsofrussia
Модераторами дискуссии выступили Наталья Иванова, руководитель группы компаний IPR MEDIA, и Михаил Мягков, председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Томского государственного университета и Орегонского университета.
Наталья Иванова отметила важность разговора не просто об экспорте образования, а о качественном экспорте образования, привлечении талантливых студентов на цифровые модули российских университетов. Она напомнила, что ранее было подписано соглашение между Университетским консорциумом исследователей больших данных и сетевым партнерством “Российские университеты-экспортеры” (РУЭ).
«Мы хотим «цифру» подружить с «международкой» и получить новые данные», – пояснила Наталья Иванова.
«Университетский консорциум исследователей больших данных вступил в партнерство с РУЭ, чтобы совместить нашу экспертизу и инфраструктуру по сбору и обработке данных и экспертизу IPR MEDIA по взаимодействию с вузами и созданию платформ, связанных с обучением русскому языку как иностранному», – сказал Михаил Мягков.
Модератор призвал спикеров высказывать предложения о реализации в вузах цифровых решений для экспансии образования и привлечения иностранных студентов.
Министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова рассказала о проекте создания IT-кампуса в регионе, который даст возможность использовать цифровые модули разных вузов.
«Задачи грандиозные, проект масштабный. И именно интеграция всех университетов, использование инструментария всех университетов поможет нам решить эту задачу», – считает она.
И.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина Виктор Сдобняков подчеркнул, что проводником изменения института образования является, в первую очередь, педагог.
«Цифровизация приводит к трансформации роли педагога от транслятора знаний к проектировщику обучения. Именно педагог создает условия для эффективного обучения. Вместе через коллаборацию мы сможем перестроить образовательную систему под новые запросы», – сказал он.
Наталья Иванова отметила, что это лишь первый шаг очередного витка в развитии международной деятельности.
Она сообщила, что будет разработана дорожная карта и предложила присоединяться к будущим онлайн-мероприятиям в качестве экспертов.
«Мы приложим все усилия, чтобы объединять вас, и надеемся, что каждый станет частью нашего большого проекта», – сказала Наталья Иванова.
Образовательный интенсив IPR EDU 2021, в рамках которого состоялась дискуссия, был проведен компанией IPR MEDIA, ключевым партнером выступил Институт цифрового развития науки и образования Московского физико-технического института (МИФИ).
@rectorsofrussia
📝В Санкт-Петербурге начался XIX Общероссийский форум «Стратегическое планирование в регионах и городах России».
👨🏻💻За два дня работы пройдёт 24 круглых стола, три пленарных заседания, а также мозговые штурмы и конференции.
🚪Форум начался с пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», где ректоры российских вузов обсудили «новую нормальность», сформированную пандемией.
#нацпроекты
Источник: Национальные проекты России
👨🏻💻За два дня работы пройдёт 24 круглых стола, три пленарных заседания, а также мозговые штурмы и конференции.
🚪Форум начался с пленарного заседания «Стратегический разговор: ректоры о будущем», где ректоры российских вузов обсудили «новую нормальность», сформированную пандемией.
#нацпроекты
Источник: Национальные проекты России
Дмитрий Чернышенко избран председателем наблюдательного совета МФТИ
Такое решение принято сегодня на заседании наблюдательного совета, в состав которого входят Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, Министр промышленности и торговли России Денис Мантуров, президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук, генеральный директор ГК «Ростех» Сергей Чемезов, профессор Манчестерского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Константин Новоселов и другие.
На заседании набсовета также принято решение рекомендовать кандидатуру Дмитрия Ливанова для назначения ректором МФТИ (с июня этого года он является исполняющим обязанности руководителя вуза).
💬 Дмитрий Чернышенко: «МФТИ – один из наших ведущих технических университетов. Он должен принимать активное участие в реализации прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, а также стать драйвером в реализации стратегических инициатив, утвержденных Правительством России. Это, прежде всего, «Инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». У Физтеха есть система базовых кафедр и отлаженная система акселерации студенческих стартапов, но главное, конечно, тесная связка вуза с индустриальными партнерами – представителями крупнейших промышленных корпораций. Я поручил Минобрнауки совместно с руководством вуза проработать модель создания кампуса мирового уровня. В Физтехе он очень востребован».
💬 Валерий Фальков: «В 2021 году, объявленном Президентом РФ Годом науки и технологий, идет активная работа над новой Программой государственного научно-технологического развития, и роль МФТИ в ней достаточно серьезная. Университет будет задействован не только как исследовательский, но и как крупный методический центр. Большим толчком к его развитию станет участие в программе государственной поддержки вузов «Приоритет 2030». МФТИ показал отличный результат, получил не только базовую, но и специальную часть гранта по треку «Исследовательское лидерство».
В МФТИ Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков посетили учебно-лабораторный корпус «Арктика», лабораторию трудноизвлекаемых полезных ископаемых, научно-технический центр прикладной геофизики и изучения минеральных ресурсов и научно-технологический центр автономной энергетики, где ознакомились с разработками молодых ученых.
Источник: Минобрнауки России
Такое решение принято сегодня на заседании наблюдательного совета, в состав которого входят Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, Министр промышленности и торговли России Денис Мантуров, президент НИЦ «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук, генеральный директор ГК «Ростех» Сергей Чемезов, профессор Манчестерского университета, лауреат Нобелевской премии по физике Константин Новоселов и другие.
На заседании набсовета также принято решение рекомендовать кандидатуру Дмитрия Ливанова для назначения ректором МФТИ (с июня этого года он является исполняющим обязанности руководителя вуза).
💬 Дмитрий Чернышенко: «МФТИ – один из наших ведущих технических университетов. Он должен принимать активное участие в реализации прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, а также стать драйвером в реализации стратегических инициатив, утвержденных Правительством России. Это, прежде всего, «Инженерные школы» и «Платформа университетского технологического предпринимательства». У Физтеха есть система базовых кафедр и отлаженная система акселерации студенческих стартапов, но главное, конечно, тесная связка вуза с индустриальными партнерами – представителями крупнейших промышленных корпораций. Я поручил Минобрнауки совместно с руководством вуза проработать модель создания кампуса мирового уровня. В Физтехе он очень востребован».
💬 Валерий Фальков: «В 2021 году, объявленном Президентом РФ Годом науки и технологий, идет активная работа над новой Программой государственного научно-технологического развития, и роль МФТИ в ней достаточно серьезная. Университет будет задействован не только как исследовательский, но и как крупный методический центр. Большим толчком к его развитию станет участие в программе государственной поддержки вузов «Приоритет 2030». МФТИ показал отличный результат, получил не только базовую, но и специальную часть гранта по треку «Исследовательское лидерство».
В МФТИ Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков посетили учебно-лабораторный корпус «Арктика», лабораторию трудноизвлекаемых полезных ископаемых, научно-технический центр прикладной геофизики и изучения минеральных ресурсов и научно-технологический центр автономной энергетики, где ознакомились с разработками молодых ученых.
Источник: Минобрнауки России
Ученые обратились с открытым письмом к генпрокурору РФ Игорю Краснову в защиту ректора Шанинки Сергея Зуева
Более 200 российских ученых подписали открытое письмо к генпрокурору Игорю Краснову в защиту ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинки») Сергея Зуева. Письмо опубликовало научно-популярное издание «Троицкий вариант — Наука». Среди подписавших письмо 22 академика РАН, 44 член-корреспондента РАН, 11 профессоров РАН, а также писатель Александр Архангельский, декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, директор Федерального института развития образования, академик РАО Александр Асмолов, ректор Российской экономической школы Рубен Ениколопов.
В письме, в частности, говорится: «Многочисленные поручители Сергея Эдуардовича Зуева, так же, как и мы, убеждены в его безупречной академической и общественной репутации и глубокой человеческой порядочности, что не позволяет верить в его причастность к какому бы то ни было хищению».
Авторы письма обращают внимание на состояние, в котором сейчас находится 67-летний Зуев, который вскоре после того, как стало известно о выдвинутых против него обвинениях, был госпитализирован с инфарктом миокарда и перенес операцию на сердце. Эта операция у него — третья по счету только за последний год, отмечают выступившие в его защиту ученые. Несмотря на это, после решения суда, отправившего ректора «Шанинки» под домашний арест, прокуратура подала апелляцию, потребовав его заключения под стражу.
«Совершенно очевидно, что в этих обстоятельствах заключение его под стражу не только не может отвечать законным интересам следствия, но и становится средством давления, имеющим все признаки пытки. И это происходит после того, как Сергей Эдуардович добровольно являлся на все следственные действия, не скрывался от правоохранительных органов и не нарушал условий домашнего ареста», — констатировали авторы письма.
Ученые просят Генпрокурора «дать соответствующему прокурору указание отказаться от поданного им апелляционного представления».
Источник: Наука и университеты
Более 200 российских ученых подписали открытое письмо к генпрокурору Игорю Краснову в защиту ректора Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинки») Сергея Зуева. Письмо опубликовало научно-популярное издание «Троицкий вариант — Наука». Среди подписавших письмо 22 академика РАН, 44 член-корреспондента РАН, 11 профессоров РАН, а также писатель Александр Архангельский, декан экономического факультета МГУ Александр Аузан, директор Федерального института развития образования, академик РАО Александр Асмолов, ректор Российской экономической школы Рубен Ениколопов.
В письме, в частности, говорится: «Многочисленные поручители Сергея Эдуардовича Зуева, так же, как и мы, убеждены в его безупречной академической и общественной репутации и глубокой человеческой порядочности, что не позволяет верить в его причастность к какому бы то ни было хищению».
Авторы письма обращают внимание на состояние, в котором сейчас находится 67-летний Зуев, который вскоре после того, как стало известно о выдвинутых против него обвинениях, был госпитализирован с инфарктом миокарда и перенес операцию на сердце. Эта операция у него — третья по счету только за последний год, отмечают выступившие в его защиту ученые. Несмотря на это, после решения суда, отправившего ректора «Шанинки» под домашний арест, прокуратура подала апелляцию, потребовав его заключения под стражу.
«Совершенно очевидно, что в этих обстоятельствах заключение его под стражу не только не может отвечать законным интересам следствия, но и становится средством давления, имеющим все признаки пытки. И это происходит после того, как Сергей Эдуардович добровольно являлся на все следственные действия, не скрывался от правоохранительных органов и не нарушал условий домашнего ареста», — констатировали авторы письма.
Ученые просят Генпрокурора «дать соответствующему прокурору указание отказаться от поданного им апелляционного представления».
Источник: Наука и университеты
Потерянные гуманитарии
Складывается впечатление, что, несмотря на декларируемое уважение к истории и культурному наследию, учёным-гуманитариям сегодня податься некуда. Особенно если они не умеют втискиваться в приоритетные направления вроде борьбы с терроризмом. По большому счёту, заниматься наукой можно только в университетах в свободное от преподавания время (т.е. примерно никогда) или, в редчайшем случае, в немногочисленных институтах РАН гуманитарного профиля, которые тоже деньгами не избалованы.
Представители прикладных областей социологии, лингвистики или педагогики находятся хотя бы в спорном положении, имея некоторую надежду на финансирование. А вот осмелившиеся заниматься философией, литературоведением или искусствоведением пролетают мимо практически любых грантовых конкурсов просто из-за "неприоритетности" направлений своих исследований.
Большую роль в этом сыграло присоединение Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) к фонду РФФИ, а затем и недавнее слияние РФФИ и РНФ. Кажется, за эти два шага обо всех обязательствах перед чистыми гуманитариями просто забыли. Достаточно взглянуть на тематические рубрики большинства конкурсов РНФ, где гуманитарии обычно упомянуты в одном из десятка пунктов для галочки. Оно и понятно: рейтинговых публикаций не дают, польза для народного хозяйства сомнительна.
Контраст с естественными науками отлично проявился в последнем конкурсе на президентские гранты для молодых кандидатов и докторов наук. У физиков и химиков конкурс составил 1-2 человека на место: желающих не слишком много, так как финансирование маленькое, а отчётность неудобная. Но вот в социальных и гуманитарных науках конкурс оказался 4-6 человек на место, и похожая картина повторяется из года в год. Податься, вероятно, больше и некуда.
Собственно, по разговорам в жизни и в нашем научном чате складывается аналогичное впечатление.
Ситуация тем удивительнее, что на поддержку большинства гуманитарных направлений нужно совсем не много денег, в отличие от физики или химии, где требуются дорогостоящие приборы. Несколько миллиардов целевых рублей в год (мелочь даже относительно нашего скромного научного бюджета) уже серьезно поменяли бы картину в масштабах всей страны.
Лично я убеждён, что поддерживать не только прикладные, но и фундаментальные гуманитарные исследования, включая самые немодные направления, абсолютно необходимо. Кто-то должен профессионально разбираться в философии Аристотеля, творчестве Байрона и ранних импрессионистах. История показывает, что из такого питательного бульона затем вырастает намного больше, чем можно предположить. Ну а без этого мы вынуждены терять фундаментальное понимание как окружающих, так и самих себя.
Ждём, пока слова про уважение к истории, культуре и наследию, превратятся в стремление их изучать и расширять, а не хранить в серванте как праздничный сервиз.
Источник: Русский research
Складывается впечатление, что, несмотря на декларируемое уважение к истории и культурному наследию, учёным-гуманитариям сегодня податься некуда. Особенно если они не умеют втискиваться в приоритетные направления вроде борьбы с терроризмом. По большому счёту, заниматься наукой можно только в университетах в свободное от преподавания время (т.е. примерно никогда) или, в редчайшем случае, в немногочисленных институтах РАН гуманитарного профиля, которые тоже деньгами не избалованы.
Представители прикладных областей социологии, лингвистики или педагогики находятся хотя бы в спорном положении, имея некоторую надежду на финансирование. А вот осмелившиеся заниматься философией, литературоведением или искусствоведением пролетают мимо практически любых грантовых конкурсов просто из-за "неприоритетности" направлений своих исследований.
Большую роль в этом сыграло присоединение Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) к фонду РФФИ, а затем и недавнее слияние РФФИ и РНФ. Кажется, за эти два шага обо всех обязательствах перед чистыми гуманитариями просто забыли. Достаточно взглянуть на тематические рубрики большинства конкурсов РНФ, где гуманитарии обычно упомянуты в одном из десятка пунктов для галочки. Оно и понятно: рейтинговых публикаций не дают, польза для народного хозяйства сомнительна.
Контраст с естественными науками отлично проявился в последнем конкурсе на президентские гранты для молодых кандидатов и докторов наук. У физиков и химиков конкурс составил 1-2 человека на место: желающих не слишком много, так как финансирование маленькое, а отчётность неудобная. Но вот в социальных и гуманитарных науках конкурс оказался 4-6 человек на место, и похожая картина повторяется из года в год. Податься, вероятно, больше и некуда.
Собственно, по разговорам в жизни и в нашем научном чате складывается аналогичное впечатление.
Ситуация тем удивительнее, что на поддержку большинства гуманитарных направлений нужно совсем не много денег, в отличие от физики или химии, где требуются дорогостоящие приборы. Несколько миллиардов целевых рублей в год (мелочь даже относительно нашего скромного научного бюджета) уже серьезно поменяли бы картину в масштабах всей страны.
Лично я убеждён, что поддерживать не только прикладные, но и фундаментальные гуманитарные исследования, включая самые немодные направления, абсолютно необходимо. Кто-то должен профессионально разбираться в философии Аристотеля, творчестве Байрона и ранних импрессионистах. История показывает, что из такого питательного бульона затем вырастает намного больше, чем можно предположить. Ну а без этого мы вынуждены терять фундаментальное понимание как окружающих, так и самих себя.
Ждём, пока слова про уважение к истории, культуре и наследию, превратятся в стремление их изучать и расширять, а не хранить в серванте как праздничный сервиз.
Источник: Русский research
Участники заседания Партнерского совета Минпросвещения России и работодателей обсудили перспективы развития системы среднего профессионального образования
Министерство просвещения Российской Федерации
Форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики, пройдёт в Екатеринбурге в феврале 2022 года. Об этом в ходе Партнёрского совета Минпросвещения России и работодателей заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики, пройдёт в Екатеринбурге в феврале 2022 года. Об этом в ходе Партнёрского совета Минпросвещения России и работодателей заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
📃 В феврале 2022 года в Екатеринбурге пройдёт форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики. Участники обсудят вопросы, которые важны как для системы образования, так и для промышленности и бизнеса. Об этом на заседании Партнёрского совета Минпросвещения и работодателей заявил министр Сергей Кравцов.
«Мы видим, что в нашей стране есть эффективные образовательные решения и их надо тиражировать, создавать рекомендации, которые смогут использовать специалисты во всех регионах», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Минпросвещения ведёт масштабную работу по совершенствованию системы СПО в соответствии с требованиями современной экономики. Один из важных проектов – создание федерального центра повышения квалификации специалистов в Башкирии, который будет заниматься формированием программ подготовки в колледжах, участвующих в проекте «Профессионалитет», и разработкой новых методик и технологий, обеспечивающих потребности предприятий.
«Партнёрский совет поддерживает создание такого центра и в целом развитие программы «Профессионалитет». Это будет один из драйверов развития среднего профессионального образования», – отметил Сергей Кравцов.
#Новости #Профессионалитет #СПО #Развитие #Колледж #Техникум #ПартнёрскийСовет
Источник: Минпросвещения РФ
«Мы видим, что в нашей стране есть эффективные образовательные решения и их надо тиражировать, создавать рекомендации, которые смогут использовать специалисты во всех регионах», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Минпросвещения ведёт масштабную работу по совершенствованию системы СПО в соответствии с требованиями современной экономики. Один из важных проектов – создание федерального центра повышения квалификации специалистов в Башкирии, который будет заниматься формированием программ подготовки в колледжах, участвующих в проекте «Профессионалитет», и разработкой новых методик и технологий, обеспечивающих потребности предприятий.
«Партнёрский совет поддерживает создание такого центра и в целом развитие программы «Профессионалитет». Это будет один из драйверов развития среднего профессионального образования», – отметил Сергей Кравцов.
#Новости #Профессионалитет #СПО #Развитие #Колледж #Техникум #ПартнёрскийСовет
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
🚩 В феврале 2022 года в Екатеринбурге пройдёт форум, посвящённый влиянию системы образования на развитие экономики. Участники обсудят вопросы, которые важны как для системы образования, так и для промышленности и бизнеса. Об этом на заседании Партнёрского…
До конца 2021 года планируется доработать Концепцию развития суперкомпьютерной инфраструктуры
👨💻 А к 2031 году в России на проектную мощность выйдет разветвленная сеть суперкомпьютерных центров. Они обеспечат широкий доступ учреждений российской науки и высшего образования к высокопроизводительным вычислениям и суперкомпьютерному моделированию.
Как будет развиваться суперкомпьютерная инфраструктура для российской науки и образования читайте в материале на сайте Минобрнауки России.
Источник: Минобрнауки России
👨💻 А к 2031 году в России на проектную мощность выйдет разветвленная сеть суперкомпьютерных центров. Они обеспечат широкий доступ учреждений российской науки и высшего образования к высокопроизводительным вычислениям и суперкомпьютерному моделированию.
Как будет развиваться суперкомпьютерная инфраструктура для российской науки и образования читайте в материале на сайте Минобрнауки России.
Источник: Минобрнауки России
Российская академия наук одерживает очередную аппаратную победу. Глава РАН Александр Сергеев через заместителя министра науки и высшего образования Алексея Медведева пролоббировал расширение полномочий академии и возможность создания «филиала» ФГБУ РАН. Соответствующий документ уже сформирован и готовится к публикации в ближайшие дни.
История, как всегда, полна нюансов, разобраться в которых могут только эксперты.
✔️Запрет на создание филиалов ФГБУ РАН и региональных центров лоббировали лично помощник президента Андрей Фурсенко, экс-министр образования Михаил Котюков и Михаил Ковальчук. Победа РАН ставит это трио в весьма неудобное положение, фактически обнуляя долгую и изнурительную работу, направленную на попытку ограничить аппетиты РАН хоть какими-то законами. Не вышло.
✔️РАН обещают (на словах), что создадут только один региональный центр - филиал ФГБУ в Петербурге. Но замминистра Медведев подготовил документ, который позволяет открывать таких центров сколько угодно. Эти корректировки он внёс по просьбе экс-замминистра Сергея Люлина, который в РАН отвечает как раз за создание сети. Кстати, в листе ожидания на филиалы у РАН стоит как раз зона Курчатовского института, а это уже похоже на передел влияния в сфере науки.
✔️ Автор документа - Алексей Медведев - близкий друг Михаила Котюкова. Видимо, идеологических разногласий в тандеме не избежать.
✔️ Сергеев и Медведев при подготовке документа ссылаются на санкцию от вице-премьера Чернышенко.
О происходящем, похоже, не догадывается министр Фальков. Поскольку на подготовленном документе пока нет его визы. Чью позицию займёт министр, узнаём в самое ближайшее время.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
История, как всегда, полна нюансов, разобраться в которых могут только эксперты.
✔️Запрет на создание филиалов ФГБУ РАН и региональных центров лоббировали лично помощник президента Андрей Фурсенко, экс-министр образования Михаил Котюков и Михаил Ковальчук. Победа РАН ставит это трио в весьма неудобное положение, фактически обнуляя долгую и изнурительную работу, направленную на попытку ограничить аппетиты РАН хоть какими-то законами. Не вышло.
✔️РАН обещают (на словах), что создадут только один региональный центр - филиал ФГБУ в Петербурге. Но замминистра Медведев подготовил документ, который позволяет открывать таких центров сколько угодно. Эти корректировки он внёс по просьбе экс-замминистра Сергея Люлина, который в РАН отвечает как раз за создание сети. Кстати, в листе ожидания на филиалы у РАН стоит как раз зона Курчатовского института, а это уже похоже на передел влияния в сфере науки.
✔️ Автор документа - Алексей Медведев - близкий друг Михаила Котюкова. Видимо, идеологических разногласий в тандеме не избежать.
✔️ Сергеев и Медведев при подготовке документа ссылаются на санкцию от вице-премьера Чернышенко.
О происходящем, похоже, не догадывается министр Фальков. Поскольку на подготовленном документе пока нет его визы. Чью позицию займёт министр, узнаём в самое ближайшее время.
Источник: НЕЗЫГАРЬ
В России создается сеть центров трансфера технологий на базе университетов
В 18 университетах страны будут созданы Центры трансфера технологий (ЦТТ) — таковы итоги конкурса, проведённого в Год науки и технологий. Об этом сообщают «Аргументы и факты.
Центрам трансфера технологий предстоит оказывать поддержку учёным с целью защиты результатов интеллектуальной деятельности и правового оформления их разработок для последующего коммерческого использования. Иначе говоря, ЦТТ помогут исследователям патентовать то, что выходит из их лабораторий, и взаимодействовать с партнёрами из сферы бизнеса. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» в России до 2024 г. появится не менее 35 таких Центров.
По итогам конкурсного отбора наибольший балл в рейтинге получил Университет Иннополис — одна из самых перспективных образовательных площадок в России по внедрению цифровых технологий. Он тесно сотрудничает с крупнейшими ИТ-компаниями, а его выпускники востребованы на рынке труда. С 2014 года в портфеле вуза — 315 реализованных проектов и 194 индустриальных партнёра, среди которых крупнейшие отечественные компании.
В 2018 году на базе университета открылся Центр компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники». Его лаборатории занимаются исследованиями и разработками в области антропоморфной и промышленной робототехники, беспилотного транспорта и летательных средств, нейронаук и искусственного интеллекта. В университете уже построены и проходят тестирование на территории города Иннополис опытные образцы беспилотного легкового и грузового транспорта.
Недавно организованный отраслевой национальный Центр трансфера технологий в области медицины и фармацевтики работает по сетевому принципу, который предполагает объединение нескольких университетов и предприятий для решения общих задач. А платформой для сетевого взаимодействия выступил Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Пока в консорциум университетов ЦТТ МГМУ им. И.М.Сеченова входят 4 университета. Благодаря этому ЦТТ в России появится эффективный препарат по борьбе с целиакией — генетически обусловленной непереносимостью глютена (белкового компонента пшеницы и других зерновых). Кроме того, в Сеченовском университете совместно с одной из ведущих ИТ-компаний разрабатывают технологии искусственного интеллекта, которые помогут врачам принимать решения по различным заболеваниям. «Умные» алгоритмы, обученные на результатах работы лучших врачей, совершенствуют и ускоряют диагностику. В результате работа медиков упрощается, и увеличиваются шансы на успешное лечение и спасение пациентов. Например, программный комплекс учится диагностировать патологии сердца и постковидные изменения по результатам компьютерной томографии.
Ещё одним университетом-победителем грантового конкурса на создание ЦТТ стал Южный федеральный университет (ЮФУ). Руководство университета надеется, что Центр трансфера технологий ЮФУ станет ядром инновационной экосистемы, объединяющей высокотехнологичный бизнес и научные коллективы для решения конкретных задач.
Центр трансфера технологий в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского уже разработал ряд технологий, имеющих большое значение для обеспечения безопасности на производстве в нефтегазовом секторе, нефтехимии, сельском хозяйстве, металлургии и энергетике. Чтобы снизить риск травм, нужно хорошо обучать сотрудников, а это можно делать с помощью технологий виртуальной реальности. Они моделируют определённые ситуации или имитируют реальное оборудование, на котором предстоит работать сотруднику. Именно такое решение предлагают учёные ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Ими уже созданы VR-тренажёры работы на токарном станке и башенном кране.
Источник: RAEX Образование
В 18 университетах страны будут созданы Центры трансфера технологий (ЦТТ) — таковы итоги конкурса, проведённого в Год науки и технологий. Об этом сообщают «Аргументы и факты.
Центрам трансфера технологий предстоит оказывать поддержку учёным с целью защиты результатов интеллектуальной деятельности и правового оформления их разработок для последующего коммерческого использования. Иначе говоря, ЦТТ помогут исследователям патентовать то, что выходит из их лабораторий, и взаимодействовать с партнёрами из сферы бизнеса. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» в России до 2024 г. появится не менее 35 таких Центров.
По итогам конкурсного отбора наибольший балл в рейтинге получил Университет Иннополис — одна из самых перспективных образовательных площадок в России по внедрению цифровых технологий. Он тесно сотрудничает с крупнейшими ИТ-компаниями, а его выпускники востребованы на рынке труда. С 2014 года в портфеле вуза — 315 реализованных проектов и 194 индустриальных партнёра, среди которых крупнейшие отечественные компании.
В 2018 году на базе университета открылся Центр компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники». Его лаборатории занимаются исследованиями и разработками в области антропоморфной и промышленной робототехники, беспилотного транспорта и летательных средств, нейронаук и искусственного интеллекта. В университете уже построены и проходят тестирование на территории города Иннополис опытные образцы беспилотного легкового и грузового транспорта.
Недавно организованный отраслевой национальный Центр трансфера технологий в области медицины и фармацевтики работает по сетевому принципу, который предполагает объединение нескольких университетов и предприятий для решения общих задач. А платформой для сетевого взаимодействия выступил Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Пока в консорциум университетов ЦТТ МГМУ им. И.М.Сеченова входят 4 университета. Благодаря этому ЦТТ в России появится эффективный препарат по борьбе с целиакией — генетически обусловленной непереносимостью глютена (белкового компонента пшеницы и других зерновых). Кроме того, в Сеченовском университете совместно с одной из ведущих ИТ-компаний разрабатывают технологии искусственного интеллекта, которые помогут врачам принимать решения по различным заболеваниям. «Умные» алгоритмы, обученные на результатах работы лучших врачей, совершенствуют и ускоряют диагностику. В результате работа медиков упрощается, и увеличиваются шансы на успешное лечение и спасение пациентов. Например, программный комплекс учится диагностировать патологии сердца и постковидные изменения по результатам компьютерной томографии.
Ещё одним университетом-победителем грантового конкурса на создание ЦТТ стал Южный федеральный университет (ЮФУ). Руководство университета надеется, что Центр трансфера технологий ЮФУ станет ядром инновационной экосистемы, объединяющей высокотехнологичный бизнес и научные коллективы для решения конкретных задач.
Центр трансфера технологий в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского уже разработал ряд технологий, имеющих большое значение для обеспечения безопасности на производстве в нефтегазовом секторе, нефтехимии, сельском хозяйстве, металлургии и энергетике. Чтобы снизить риск травм, нужно хорошо обучать сотрудников, а это можно делать с помощью технологий виртуальной реальности. Они моделируют определённые ситуации или имитируют реальное оборудование, на котором предстоит работать сотруднику. Именно такое решение предлагают учёные ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Ими уже созданы VR-тренажёры работы на токарном станке и башенном кране.
Источник: RAEX Образование
Аргументы и Факты
Защитить и поддержать. Для чего создаются Центры трансфера технологий?
Мало сделать открытие и опубликовать научную статью. Надо уметь вывести свою разработку в реальный сектор экономики.
Друзья на локдауне можно заработать! 💰💰💰
Мы с командой @Superjob отобрали для вас вакансии с удаленной работой. Опыт работы не требуется!
📌 Продакт-менеджер
💰 от 90 000 руб./месяц
📌Специалист систем лояльности
💰 60 000 — 70 000 руб./месяц
📌 Менеджер по работе с партнерами Яндекс
💰 По договорённости
📌 Специалист поддержки пользователей
💰 до 66 000 руб./месяц
📌 Модератор рекрутер (удаленно)
💰 до 55 000 руб./месяц
#вакансии
@AlumniRussia
Мы с командой @Superjob отобрали для вас вакансии с удаленной работой. Опыт работы не требуется!
📌 Продакт-менеджер
💰 от 90 000 руб./месяц
📌Специалист систем лояльности
💰 60 000 — 70 000 руб./месяц
📌 Менеджер по работе с партнерами Яндекс
💰 По договорённости
📌 Специалист поддержки пользователей
💰 до 66 000 руб./месяц
📌 Модератор рекрутер (удаленно)
💰 до 55 000 руб./месяц
#вакансии
@AlumniRussia
Российские компании проведут экскурсии для участников проекта «Время карьеры»
Экскурсии в крупнейшие российские компании стартуют 15 ноября и пройдут в Свердловской области, Москве и Московской области, Казани, Санкт-Петербурге, а также в Краснодарском и Красноярском краях. Ребята смогут познакомиться с жизнью корпораций и определиться с выбором дальнейшей работы.
«Особенность нового сервиса проекта «Время карьеры» – в контенте экскурсий. Они будут адаптированы для соискателей без опыта работы. Работодатели не просто презентуют компанию, а поделятся базовой информацией, необходимой студенту для успешного трудоустройства», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.
Проект «Время карьеры» реализуется совместно с Минобрнауки России и Уральским федеральным университетом.
@stranavozmojnostey
Экскурсии в крупнейшие российские компании стартуют 15 ноября и пройдут в Свердловской области, Москве и Московской области, Казани, Санкт-Петербурге, а также в Краснодарском и Красноярском краях. Ребята смогут познакомиться с жизнью корпораций и определиться с выбором дальнейшей работы.
«Особенность нового сервиса проекта «Время карьеры» – в контенте экскурсий. Они будут адаптированы для соискателей без опыта работы. Работодатели не просто презентуют компанию, а поделятся базовой информацией, необходимой студенту для успешного трудоустройства», – отметил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов.
Проект «Время карьеры» реализуется совместно с Минобрнауки России и Уральским федеральным университетом.
@stranavozmojnostey
🗓 15 ноября завершается прием заявок на участие в проекте «Женская лига»
Своих подопечных уже ждут более 50 выдающихся наставниц, признанных авторитетов в бизнесе, политике, социально значимых сферах. Проект «Женская лига» был впервые представлен на Российской креативной неделе, прошел обсуждение на Восточном экономическом форуме и Евразийском женском форуме.
💬 «Это проект открытой души. И очень важно, что он нацелен на девушек и молодых женщин. Уверена, что такая инициатива способна расширить для них горизонты в профессиональной среде, поможет эффективнее справляться с вызовами и задачами, с которыми им придется сталкиваться на этом пути», — прокомментировала свое участие в проекте Елена Проничева, генеральный директор Политехнического музея.
💬 «Повышение профессиональной и социальной активности, возможность полного раскрытия творческого и интеллектуального потенциала женщин являются важнейшими условиями для развития государства и гражданского общества», — считает наставница проекта «Женская лига», Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ.
Что нужно сделать, чтобы стать участницей проекта?
📌 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет).
📌 Предложить идею собственного социально значимого проекта.
📌 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы.
📌 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Источник: Минобрнауки России
Своих подопечных уже ждут более 50 выдающихся наставниц, признанных авторитетов в бизнесе, политике, социально значимых сферах. Проект «Женская лига» был впервые представлен на Российской креативной неделе, прошел обсуждение на Восточном экономическом форуме и Евразийском женском форуме.
💬 «Это проект открытой души. И очень важно, что он нацелен на девушек и молодых женщин. Уверена, что такая инициатива способна расширить для них горизонты в профессиональной среде, поможет эффективнее справляться с вызовами и задачами, с которыми им придется сталкиваться на этом пути», — прокомментировала свое участие в проекте Елена Проничева, генеральный директор Политехнического музея.
💬 «Повышение профессиональной и социальной активности, возможность полного раскрытия творческого и интеллектуального потенциала женщин являются важнейшими условиями для развития государства и гражданского общества», — считает наставница проекта «Женская лига», Татьяна Москалькова, Уполномоченный по правам человека в РФ.
Что нужно сделать, чтобы стать участницей проекта?
📌 Быть студенткой бакалавриата, специалитета, магистратуры одного из российских вузов (возраст участниц — до 35 лет).
📌 Предложить идею собственного социально значимого проекта.
📌 Заполнить анкету и рассказать в ней об идее проекта, который планируется реализовать с помощью наставницы.
📌 Опубликовать в соцсетях пост о себе с рассказом о том, почему вы хотите попасть в «Женскую лигу». Не забудьте про хэштег #ЖенскаяЛигаРоссии.
Источник: Минобрнауки России
Эксперты: взаимодействие вузов с МСП и властью сократит отток абитуриентов из регионов РФ
Взаимодействие университетов со школами, малым и средним бизнесом, вовлечение студентов в участие в государственных программах, а также направленность на целевую подготовку студентов позволит сократить отток абитуриентов из регионов. Такое мнение высказали участники круглого стола, посвященного оттоку абитуриентов из регионов, в Общественной палате (ОП) РФ.
«Для того чтобы решить этот важный вопрос, нужно комплексно подходить к работе: взаимодействие со школами, взаимодействие с вузами, взаимодействие с сельхозтоваропроизводственниками и, естественно, взаимодействие с государственными программами. Участие в этих государственных программах позволит нам, так сказать, решить эту проблему», – отметил заведующий кафедрой организации транспортных процессов и безопасности жизнедеятельности Рязанского государственного агротехнологического университета им. П. А. Костычева Александр Шемякин.
Мнение о комплексном подходе к решению проблемы оттока абитуриентов поддержал ректор Липецкого государственного технического университета Павел Сараев.
«Понимаем, что важна совместная работа с предприятиями, бизнесом. И на этом пути нужно понимать, каким образом привлечь малый бизнес к участию в этом. <...> Задача удержания абитуриентов в регионах – это как раз задача совместная», – сказал он.
Как отметил заведующий кафедрой тракторов и автомобилей Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К. А. Тимирязева Отари Дидманидзе, образовательные программы в вузах должны быть гибкими, а процесс должен быть нацелен на получение практических навыков. При этом целевая подготовка в столичных вузах должна быть ориентирована на подготовку магистров, аспирантов и докторантов, которые в будущем займутся научной деятельностью.
«Бакалавров, чтобы их закрепить в регионе, могут готовить в том числе и региональные вузы», – добавил он.
@rectorsofrussia
Взаимодействие университетов со школами, малым и средним бизнесом, вовлечение студентов в участие в государственных программах, а также направленность на целевую подготовку студентов позволит сократить отток абитуриентов из регионов. Такое мнение высказали участники круглого стола, посвященного оттоку абитуриентов из регионов, в Общественной палате (ОП) РФ.
«Для того чтобы решить этот важный вопрос, нужно комплексно подходить к работе: взаимодействие со школами, взаимодействие с вузами, взаимодействие с сельхозтоваропроизводственниками и, естественно, взаимодействие с государственными программами. Участие в этих государственных программах позволит нам, так сказать, решить эту проблему», – отметил заведующий кафедрой организации транспортных процессов и безопасности жизнедеятельности Рязанского государственного агротехнологического университета им. П. А. Костычева Александр Шемякин.
Мнение о комплексном подходе к решению проблемы оттока абитуриентов поддержал ректор Липецкого государственного технического университета Павел Сараев.
«Понимаем, что важна совместная работа с предприятиями, бизнесом. И на этом пути нужно понимать, каким образом привлечь малый бизнес к участию в этом. <...> Задача удержания абитуриентов в регионах – это как раз задача совместная», – сказал он.
Как отметил заведующий кафедрой тракторов и автомобилей Российского государственного аграрного университета – МСХА им. К. А. Тимирязева Отари Дидманидзе, образовательные программы в вузах должны быть гибкими, а процесс должен быть нацелен на получение практических навыков. При этом целевая подготовка в столичных вузах должна быть ориентирована на подготовку магистров, аспирантов и докторантов, которые в будущем займутся научной деятельностью.
«Бакалавров, чтобы их закрепить в регионе, могут готовить в том числе и региональные вузы», – добавил он.
@rectorsofrussia
ТАСС
Эксперты: взаимодействие вузов с МСП и властью сократит отток абитуриентов из регионов РФ
Этому также может помочь направленность на целевую подготовку студентов, считают в Общественной палате России
Более 22 тысяч школьников стали участниками Национальной технологической олимпиады Junior
Завершилась регистрация участников третьего сезона Национальной технологической олимпиады Junior для 5-7 классов. Заявки на участие в соревнованиях подали 22 114 школьников из 85 регионов России. Также среди участников есть жители стран ближнего зарубежья: Белоруссии, Украины и Грузии.
«Проверка заданий отборочного этапа началась. И уже 180 человек отлично справились со всеми задачами и набрали максимально возможные 100 баллов. Это отличный результат, который показывает сколько у нас в стране талантливых, целеустремленных и развитых школьников», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
НТО Junior — это образовательные соревнования, где школьники делают собственные открытия, используя разные способы решений задач и эксперименты. Победителей ждут дипломы, полезные призы и возможность принять участие в других проектах и конкурсах.
@stranavozmojnostey
Завершилась регистрация участников третьего сезона Национальной технологической олимпиады Junior для 5-7 классов. Заявки на участие в соревнованиях подали 22 114 школьников из 85 регионов России. Также среди участников есть жители стран ближнего зарубежья: Белоруссии, Украины и Грузии.
«Проверка заданий отборочного этапа началась. И уже 180 человек отлично справились со всеми задачами и набрали максимально возможные 100 баллов. Это отличный результат, который показывает сколько у нас в стране талантливых, целеустремленных и развитых школьников», – рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
НТО Junior — это образовательные соревнования, где школьники делают собственные открытия, используя разные способы решений задач и эксперименты. Победителей ждут дипломы, полезные призы и возможность принять участие в других проектах и конкурсах.
@stranavozmojnostey