💡Управление персоналом с помощью больших данных и искусственного интеллекта — миф или реальность? В понедельник, 8 ноября, на #Баркемп поговорим о цифровой трансформации HR вместе с Андреем Комиссаровым, директором направления «Развитие на основе данных» Университета 2035. Выбирайте, какой формат вам более интересен — практикум или дискуссия, — и присоединяйтесь.

📌Практикум
Digital HR: Инструментарий для дата-центричного принятия решений в кадровом управлении. Университет 2035
Место: Санкт-Петербург, пр-кт Медиков, д. 10, к. 2, Точка кипения, Малый зал А2
Время: с 14:15 до 15:15
Трансляция: https://leader-id.ru/events/242207

О чем:
Автоматизация рекрутмента на основе ИИ, анализ корпоративной культуры, комплексная диагностика, составление коммуникационных карт и графов с помощью анализа данных, оценка эффективности команд на основе игрового следа — вот лишь неполный набор инструментов, основанных на данных, которые позволяют эффективно управлять персоналом. Какие из этих инструментов, в каких ситуациях и в какой конфигурации позволят эффективно решать кадровые вопросы — обсудим на практикуме.

📌Экспертная сессия
Цифровая трансформация HR: новые подходы и инструменты в IT-рекрутменте
Место: Санкт-Петербург, пр-кт Медиков, д. 3, Точка кипения СПБ, Микеланджело
Время: с 17:15 до 18:00
Трансляция: https://leader-id.ru/events/242945

Обсудим:
– Инновации и тренды на международном рынке решений для рекрутмента;
– Анализ топ-30 hiring experience платформ;
– Основные тренды: переход от ручной обработки резюме к автоматизированному процессингу данных, машинный анализ хард скиллов, фокус на soft skills, омниканальность;
– Оценка компетенций кандидатов: от текущей практики к реализации потребностей.

Источник: Университет онлайн

Олимпиаду Российского православного университета святого Иоанна Богослова "В начале было Слово…" Минобрнауки включило в перечень олимпиад школьников и их уровней на 2021/2022 учебный год среди других 86, о которых мы говорили ранее - они дают льготы при поступлении в вузы.

Отборочный тур уже IX состязания стартовал, "в зачет" она идет по истории (II уровень) и литературе (III уровень).

Проводится олимпиада для учеников 8-11 классов из регионов по четырем общеобразовательным предметам: русскому языку, литературе, истории и обществознанию и второй год по русскому языку как иностранному для зарубежных школьников, заявилось уже более десяти тыс. учеников почти из всех регионов.

https://vk.com/club166806134?w=wall-166806134_1533

Источник: Минпросвет

На Баркемпе «Национальная технологическая революция 20.35» Университет 2035 представит платформу для проектных команд и стартапов – Projects. О ее возможностях и функционале расскажет Егор Рудометкин, руководитель Центра развития технологических продуктов платформы Университета 2035.

📌PROJECTS – платформа для проектных команд и стартапов – собирайте команду, находите партнеров и инвестиции
Время: с 16:30 до 17:30
Место: Точка кипения СПБ, Малый зал А2
Трансляция: https://leader-id.ru/events/241899

Сегодня на платформе PROJECTS более 2 тыс. проектов и стартапов на разных стадиях, которые успешно прошли проектно-образовательный интенсив Архипелаг 2121 и продолжают работу с партнерами и экспертами, размещают вакансии, собирают команды. Как работает платформа, какие преимущества и возможности дает как для авторов технологических идей и проектов, так и для индустриальных компаний, технологических компаний, компаний – "упаковщиков" стартапов? Какие возможности получают участники платформы для дальнейшего развития проектов и акселерации команд? Ответы на эти вопросы – в практикуме, с сессией Q&A. Живой диалог, ответы на вопросы и никакой "воды".

Спикеры:
– Егор Рудометкин, руководитель Центра развития технологических продуктов платформы Университета 2035,
– Станислав Триерс, руководитель Центра по развитию команд Университета 2035,
– Нина Феодосиади, руководитель бизнес-инкубатора ВШЭ.

📌Мастер-класс «PROJECTS – платформа по внедрению полного цикла проектной̆ деятельности в вузе»
Время: с 17:30 до 18:15
Место: Точка кипения СПБ, Малый зал А2
Трансляция: https://leader-id.ru/events/241897

PROJECTS – удобное функциональное коммуникационное и акселерационное пространство для доработки идей и технологических проектов, создания проектных команд, развития стартапов и трудоустройства будущих выпускников тех вузов, которые видят смысл и ценность в развитии навыков проектной деятельности у своих студентов. Как можно использовать PROJECTS в вузах – в составе проектно-образовательных интенсивов или в других образовательных программах – обсудим на практикуме.

Источник: Университет онлайн

​​🦄Обзор технологических стартапов в образовании от 07.11.2021
Что стало известно об инвестировании в стартапы EdTech за прошедшую неделю

Платформа подготовки к экзаменам индийских государственных органов Adda247 собирает $ 20 млн в новом раунде через Westbridge
Читать 2мин

Hone, платформа для обучения лидерству, управляемая людьми, подняла 16 миллионов долларов.
Читать 2мин

Uvaro обеспечил финансирование в 12 млн долларов на расширение программы обучения продажам в сфере технологий
Читать 3мин

Стартап по питанию и образованию во время беременности и родов Needed получил $5,8 млн на расширение своего предложения
Читать 1мин

Телепсихологическая платформа Marker Learning привлекает 4 миллиона долларов в виде посевного финансирования
Читать 1мин

Платформа для дошкольного образования Guardians Collective собирает 3,5 миллиона долларов в виде посевного финансирования
Читать 1мин

Ahura AI получает 3 миллиона долларов на то, чтобы изменить то, как мы учимся новым навыкам
Читать 3мин

Стартап «Культура как сервис» Unlock “открывает” посевной раунд на 2 миллиона долларов
Читать 2мин

Gwoop привлекает 1,8 миллиона долларов на свою платформу для обучения киберспорту, поскольку начинает работать с лигами старшеклассников.
Читать 2мин

Стартап Edtech, Semicolon Africa, привлекает 1,2 миллиона долларов в виде посевного финансирования
Читать 2мин

Eleven Ventures поддерживает миссию BeMe.ai по помощи аутичным людям (750 тыс. Евро)
Читать 3мин

Самый крупный сбор edtech на Seedrs (более 600 000 фунтов стерлингов) за счет финансирования от серийного инвестора единорогов
Читать 4мин

Эстонский стартап Mentornaut привлекает 200 тысяч евро для запуска персонализированного обучения в Кении
Читать 2мин

Индонезийская платформа виртуальной реальности Shinta VR привлекает финансирование перед серией A
Читать 2мин

Вьетнамский стартап обучения английскому eJOY привлекает посевное финансирование от ThinkZone Ventures
Читать 2мин

Южноафриканский финансово-образовательный технологический стартап FinMeUp обеспечивает посевное финансирование
Читать 1мин

Источник: Цифровое образование

🏫 Филиал МГТУ имени Баумана получит дополнительные средства на строительство кампуса

🗓 К 2024 году в Калуге будет достроен новый кампус филиала МГТУ им. Баумана. Для создания комфортных условий обучения и проживания студентов на территории вуза появятся новые учебные и лабораторные корпуса, общежития, спортивный комплекс с бассейном и киноконцертный зал.

💵 Для завершения проекта правительство увеличит его финансирование более чем на 2 млрд рублей

🧐 Калужский филиал вуза открылся в 1959 году и подготовил уже более 24 тысяч специалистов по таким специальностям, как машиностроение, информатика, вычислительная техника, мехатроника и робототехника, программная инженерия

#образование

Источник: Правительство России

💡Вы хотите, чтобы хедхантеры самых крутых российских и международных компаний охотились за вашими студентами? А абитуриенты мечтали поступить именно в ваш вуз? Магистратуры НТИ по сквозным технологиям, формирующим рынки будущего, призваны стать трамплином для региональных учебных заведений. Как использовать этот инструмент — рассказывают специалисты Университета 2035 и приглашенные эксперты.

📌«Оседлать единорога»: магистратуры по сквозным технологиям как must have успешной профессиональной карьеры
Место: Санкт-Петербург, Аптекарский пр-кт, д. 4, к. 2 стр 1, Точка кипения, Амфитеатр
Время: 8 ноября, с 14:00 до 15:00
Регистрация и трансляция: https://leader-id.ru/events/241894

Что такое магистратуры НТИ?
Формат подготовки кадров в области сквозных технологий и развития технологического предпринимательского мышления. Они ориентированы на подготовку специалистов, которые будут создавать новый бизнес в логике НТИ и развивать технологические компании. С 2018 года запущено более 100 магистратур, их уже прошли около 3,5 тыс. студентов.

Направления:
Big Data, искусственный интеллект, системы распределенного реестра, квантовые технологии, новые и портативные источники энергии, новые производственные технологии, сенсорика и компоненты робототехники, технологии беспроводной связи, технологии управления свойствами биологических объектов, нейротехнологии, VR/AR.

Другие полезные мероприятия #Баркемп по теме:

📌 Магистратуры НТИ: критерии, сервисы
Время: 12:30 - 14:00
Трансляция: https://leader-id.ru/events/241569

📌 Отвечая на вызовы глобальной конкуренции рынка: какими должны быть магистратуры НТИ?
Время: 15:15 - 16:15
Трансляция: https://leader-id.ru/events/241896

Источник: Университет онлайн

CovidLife long learning

СберУниверситет совместно с Институтом образования НИУ ВШЭ только что опубликовали аналитический отчет «Переподготовка как ответ на вызовы нового мира работы». В исследовании рассматривается контекст появления потребности в профессиональной переподготовке в России и мире, а также реализуемые сегодня модели переобучения. Содержание аналитического отчета выстраивается вокруг трех ключевых вопросов:

Почему профессиональная переподготовка стала острым вопросом для предприятий? 

в Отчёте рассмотрен перечень циклических и внезапных трендов, воздействующих на организации, их стратегии и модели ведения бизнеса, формы работы. ДПО (переподготовка) выведена как ответ на компетентностный запрос организации.

Как меняются профессии и навыки, необходимые специалистам будущего? 
Проанализировано влияние трендов на трансформацию текущих профессий и появление новых, а также представлены навыковые наборы, закрытие которых возможно благодаря переподготовке. 

Какие модели переподготовки применяют организации?

Представлены основные модели переподготовки, к которым прибегают представители со стороны бизнеса, университеты, в том числе при поддержке государства. 

Илья Коршунов, руководитель Лаборатории непрерывного образования Института образования НИУ ВШЭ, соавтор Отчёта, для НОП:

Каким программам для взрослых отдать предпочтение: повышению квалификации или переподготовке. Оказывается именно системное накопление навыков, постепенно меняющих карьерную траекторию, сегодня предпочтительнее у компаний реального сектора. При этом смена специальности или профессии, которую даёт в том числе и университет, особенно востребована в российских регионах, нуждающихся в росте.
Наш Отчёт отвечает на важный вопрос роли и форматов переподготовки специалиста в эпоху Covid-19.
 
При подготовке отчета приняли участие 211 специалистов российских организаций из 26 сфер деятельности, ответственных за обучение и развитие персонала.  Специально для подготовки отчета также были проведены интервью с партнерами из сферы корпоративного образования — представителями благотворительного фонда «Система», НЛМК, X5 Group, ОАО РЖД, ЛАНИТ, «Валио», «Норникеля», Kaspersky Academy, Счетной палаты, корпоративных университетов НЛМК, «Газпром нефти», «ЛокоТеха», корпоративных академий «Росатома», «Магнита», «Ростеха», Университета Банка России.

Скачать отчет полностью можно на официальном сайте СберУниверситета: http://sber.me/?p=FqMMC (потребуется короткая регистрация)

Источник: Научно-образовательная политика

⚡Обязательная вакцинация студентов от коронавируса введена в 12 регионах РФ.

В Архангельской, Нижегородской, Волгоградской, Иркутской, Амурской областях, республиках Марий Эл, Тыва, Бурятия, Дагестан, Татарстан, Краснодарском и Пермском краях привиться от COVID обязаны учащиеся вузов, колледжей и техникумов старше 18 лет.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

​​Сибирский федеральный университет проводит встречи студентов с волонтерами из «красной зоны»

Максим Румянцев, ректор СФУ:

«В Сибирском федеральном университете привиты почти 50% студентов. Это один из самых высоких показателей среди вузов Красноярского края. Только за последние три недели вакцину от covid-19 поставили почти 5,5 тысячи студентов СФУ. Этот результат был достигнут за счет реализации комплекса мероприятий, в основе которых — личное убеждение о необходимости вакцинации для того, чтобы как можно скорее вернуться к привычному образу жизни.

В начале октября Совет обучающихся СФУ провел опрос о готовности вакцинироваться и причинах отказа. По результатам опроса были выявлены ключевые причины низкой активности студентов: избыток противоречивой информации о последствиях вакцинирования, информационный шум вокруг вакцинирования, эмоциональный накал в соцсетях, непримиримость позиций почти полностью подавили желание студентов разбираться в достоверности информации. Отсюда типичная позиция: все, что транслируется в СМИ и соцсетях — или фейки, или политика. Вторая причина — нежелание тратить личное время на очередь в медицинских учреждениях.

В связи с этим университет стал искать источник, которому студенты могли доверять, помимо сайта и официальных аккаунтов в соцсетях, где публиковались комментарии ученых или известных людей. Им стали личные встречи с волонтерами-медиками и студентами медуниверситета, которые работали в «красных зонах».

На таких встречах со студентами общались их же ровесники, которые сами реально пережили то, что происходит в больницах, на станциях скорой помощи, в реанимации. Во время беседы участники показывали фотографии из своих мобильных телефонов, где были они же, а не «какой-то условный врач из телевизора».

Таким образом было достигнуто доверие в студенческой среде и понимание серьезности последствий беспечного отношения к вакцинации. Важно, что одновременно на территории университета были организованы пункты внебольничной вакцинации прямо в учебных корпусах и общежитиях. В результате после каждой встречи от 10 до 15% студентов идут вакцинироваться сразу, ещё 10% приходят на следующий день».

@rectorsofrussia

Двухконтурный университет
субъективное | рефлексия над чатом и общением с коллегами

В функционировании университетов возникли два контура, которые всё меньше взаимодействуют между собой:

контур №1: проректоры — ректоры — министерство;
контур №2: преподаватели — зав.кафедрами — деканы.

Первый контур — представительский, его деятельность широко освещается в СМИ, а интересы проговариваются на форумах. Второй контур остаётся в тени, попадая в публичное поле в виде непоказательных частных случаев (премии, скандалы, суды, активизм и т.п.). По идее, проблемы и чаяния исполнительского звена должны отражаться в позиции ректората, но в реальности это далеко не так.

Дело в том, что интересы двух контуров расходятся всё сильнее. Участникам управленческого контура не слишком важно, что происходит со студентами в аудиториях, и сколько раз в году увольняется и принимается на работу доцент. Как справедливо отмечают коллеги, руководство вуза (формально автономного учреждения) имеет лишь ограниченную самостоятельность на уровне менеджера среднего звена, поскольку в стратегических вопросах вынуждено ориентироваться на всевозможные неформальные сигналы, целевые индикаторы, указания из проектного офиса Приоритета-2030 и тому подобное. Считывание этих сигналов, отягощённое интенсивным документооборотом, занимает ректораты почти полностью.

Безусловно, на почве документооборота с министерством ректораты порождают и внутренние документы, а также свои неформальные сигналы. Особенность этих распоряжений состоит в том, что исполнение большинства из них не предполагается уже на входе (важно лишь существование документа с подписью, освобождающее от ответственности своего автора). Жизненный путь этих указаний оканчивается в почтовом ящике деканов и их заместителей, либо заведующих кафедрами, если декан желает переложить ответственность далее по цепочке.

Примерно на том же уровне происходит и разрыв обратного потока информации. Как правило, ректору нужны показатели, то есть цифры, представленные в таблицах. Соответствующие запросы летят по отделам и факультетам по нескольку штук на дню, причём тематика может быть любой: от количества публикаций до числа окон на аудиторию, от количества студентов из многодетных семей до процента имеющих спортивный разряд. Плотность запросов такова, что исполнители либо их игнорируют, либо выдумывают ответы без реального сбора сведений.

К сложившейся схеме некорректно применять понятие "управление" в прямом смысле. Между контурами происходит скорее обмен информацией с большими потерями. При таких условиях один из сценариев успеха команды ректора — это подбор батальона хороших секретарей, которые будут своевременно фасовать реальность в подарочную упаковку и транслировать наружу.

Две упомянутых шестерёнки могли бы вращаться вообще независимо, если бы не необходимость реализовывать проекты (понимается как любая деятельность, в том числе научная, результатом которой являются отчёты). Но и тут, несмотря на появления некоторой связи контуров, иллюзорное управление проявляется ещё более ярко: министерству кажется, что реализуется некая программа, а ректору кажется, что он инициировал проект в русле министерской политики. В реальности, скорее всего, исполнители ознакомились с документами и выдали за новый проект то, что давным-давно делается и так. Например, предзащиту дипломов можно назвать, в зависимости от необходимости, научной конференцией, повышением квалификации или мероприятием в "Точке кипения".

Безусловно, полное отделение руля и педалей от колёс не сулит ничего хорошего. Полная самодостаточность двух контуров начинает пугать: складывается впечатление, что если все студенты разом исчезнут, то наверху об этом узнают только когда истечет срок действия карточек, на которые приходит стипендия.

Источник: Русский research

Миша Свердлов, директор по развитию университета рентабельных профессий Skypro в Skyeng, автор канала "Образование, которое мы заслужили", заведующий кафедрой Института образования НИУ ВШЭ, для канала "Наука и университеты"

Больше трети россиян работают не по специальности.

HeadHunter провел опрос 14-27 августа среди 2583 российских соискателей о получении высшего образования и дальнейшего трудоустройства


Выше всего эта доля в сфере продаж и среди административного персонала.

Меняют поле деятельности в основном из-за:
▪️маленькой зарплаты,
▪️смутных перспектив
▪️плохих условий труда.

А наиболее привлекательными профессиями соискателям кажутся IT-специалист, инженер, маркетолог и PR-менеджер.

🔥По мнению соискателей без высшего образования, диплом не гарантирует трудоустройство (39%),

💥каждый четвертый считает, что это пустая трата времени,
📍каждый пятый – образование выгоднее получить в колледже или техникуме.


▪️Большинство студентов (76% из тех, кто только получает первое высшее образование) планируют после окончания вуза работать по специальности, четверо из пяти рассчитывают на высокую заработную плату после окончания вуза. (наивные)

▪️В дополнение к высшему образованию, 88% соискателей планируют повышать уровень своих знаний и навыков с помощью онлайн-курсов, тренингов, чтения специальной литературы.

Источник: Наука и университеты

Создание научно-технологической долины при МГУ

Создание научно-технологической долины при Московском государственном университете завершится через два года, сообщил ректор МГУ, академик Виктор Садовничий в обращении к будущим абитуриентам.

"Постройка долины была предложена руководством университета и поддержана президентом и руководством страны. Уже строится три кластера этой долины, и уже через два года фактически мы завершим её создание", - сказал Садовничий.

Он сообщил, что инновационный научно-технологический центр МГУ "Воробьевы горы" - это та структура, которая создаётся при университете с целью привлечения оканчивающих университет и учащихся создавать новые технологии. Здесь будут заниматься созданием новых уникальных технологий.

Источник: https://ria.ru/20211107/mgu-1757951113.html

Источник: RAEX Образование

Привет! Мы начинаем неделю с нового выпуска подкаста

Сегодня рассказываем об отборе очных площадок проведения грантового конкурса в 2022 году

Подробную информацию и форму заявки см. в посте выше

Источник: Всё о грантах Росмолодёжи

​​❗️ 10 ноября состоится Yet another Conference on Education (YaС/e)

Это онлайн-конференция Яндекса о тенденциях развития EdTech-рынка и новых форматах образования.

Дарья Рыжкова, один из спикеров конференции и основатель исследовательской компании Smart Ranking, отмечает следующие тренды:

🔹 Рынок становится более сегментированным по целевым аудиториям: растёт доля B2B-направления и участие EdTech-компаний в школьном и высшем образовании.
🔹 Российские EdTech-компании выходят на зарубежные рынки, где оказываются конкурентоспособными с точки зрения как технологий, так и образовательного контента.

💎 Согласно данным Smart Ranking суммарная выручка российских EdTech-компаний за второй квартал 2021 года составила более 15,3 млрд рублей, при этом существенная доля приходится на лидеров рынка — Skyeng, Skillbox, GeekBrains и Яндекс.Практикум.

Познакомиться с программой конференции и зарегистрироваться.

@edstats

В МГУ ввели межфакультетские курсы по искусственному интеллекту.
Как сообщил ректор вуза Виктор Садовничий, на них записалось "колоссальное число студентов".

– Интересно, что небывалому спросу на данный курс предшествовало принятия ректором приказа об обязательности МФК по ИИ.

Также примечательно, что максимальное количество мест, которое может быть доступно для записи на МФК – 600 человек. Является ли такое количество студентов "колоссальным" для МГУ, вопрос спорный.
В основных правилах прохождения курсов значится, что 1 МФК равен 24−30 часам академической нагрузки.

Студенты вуза восприняли новость без особого энтузиазма, отмечая увеличение нагрузки в период дистанционного и смешанного обучения, и предвидя малоинформативность, и по сути безполезность очередного МФК.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

Министр просвещения поздравил КВН с 60-летием
Министерство просвещения Российской Федерации

8 ноября одна из самых популярных телевизионных юмористических передач «Клуб весёлых и находчивых» отмечает 60-летие. Министр просвещения России Сергей Кравцов поздравил КВН с юбилеем.

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Методики преподавания в условиях смешанного обучения, исследования современного воспитания, цифровую трансформацию образования и другие актуальные темы обсудят участники первой Международной научно-практической конференции «От научных исследований к образовательной политике».
Её Минпросвещения и Академия Минпросвещения проведут в онлайн-формате 17–18 ноября.
К участию приглашаются руководители и преподаватели педагогических вузов, учёные и практики системы педагогического образования и науки, представители органов управления образованием и общественные деятели.
Экспертные сессии и круглые столы пройдут с участием как отечественных, так и иностранных экспертов.
Материалы конференции опубликуют в специальном выпуске журнала «Человек и образование».
Регистрация до 10 ноября. Подробности https://conference-science.apkpro.ru/.
#Рекомендуем #Конференция #Образование #ПедвузыРФ

Источник: Минпросвещения РФ

​​Более 90% сотрудников и около 70% студентов Воронежского государственного университета привились от коронавируса

Остальные сотрудники и студенты смогут пройти вакцинацию против COVID-19 15, 16, 17 ноября в актовом зале ВГУ.

Прививки будут делать препаратом российского производства «Гам-КОВИД-Вак», более известным под коммерческим названием «Спутник V». Вводить будут как первый, так и второй компонент. Кроме того, можно будет пройти ревакцинацию тем же препаратом.

Дмитрий Ендовицкий, ректор ВГУ:

«Сегодня в университете вакцинировано более 90% сотрудников, и это лучший показатель среди воронежских вузов. Вскоре будет проведена очередная вакцинация и ревакцинация, и этот показатель приблизится к уровню коллективного иммунитета».

@rectorsofrussia

⚡️Руководителям пресс-служб вузов, проректорам по pr/gr

Сегодня, 8 ноября, с 12:30 до 14:00 (Мск) в рамках Баркемпа НТИ 20.35 состоится Дискуссия

Медиалаборатории как формат быстрого обучения коммуникациям с внешней аудиторией: цели, задачи и перспективы.

Эксперты: 

Евгений Сжёнов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ. Научный руководитель экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика"

Диляра Солнцева-Эльбе, руководитель редакции экономической информации РИА Новости 

Ольга Добровидова, научный журналист, внештатный автор авторитетных международных журналов Science и Nature

Яна Хлюстова, заместитель главного редактора портала InScience.News

Андрей Таршин, начальник отдела маркетинга передовых технологий, "Центр компьютерного инжиниринга"

Павел Степанов, заместитель генерального директора ГК "Геоскан"

Павел Охонин, исполнительный директор Kama Flow 

Для просмотра онлайн-трансляции мероприятия, нужно зарегистрироваться на событие. После регистрации откроется доступ к плееру на странице события.

https://leader-id.ru/events/242985

Источник: Научно-образовательная политика

Медиалаборатории как формат быстрого обучения коммуникациям

Коммуникация с внешней аудиторией имеет важнейшее значение для успеха образовательного проекта. Участники дискуссии «Медиалаборатории как формат быстрого обучения коммуникациям с внешней аудиторией: цели, задачи и перспективы» поделятся с вами опытом продвижения, который работает в цифровой медиасреде.

❗️Мероприятие состоится 8 ноября с 12:30 до 14:00.

✔️Какие каналы продвижения эффективны, а какие лучше оставить в прошлом?
✔️Какие инструменты и форматы лучшим образом решают задачи продвижения и отвечают на запрос пользователей?
✔️С какими барьерами и вызовами сталкиваются технологические компании и образовательные платформы, работая с медиа?

Участники дискуссии:

▪️Евгений Сжёнов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ. Научный руководитель экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика"
▪️Диляра Солнцева-Эльбе, руководитель редакции экономической информации РИА Новости
▪️Ольга Добровидова, научный журналист, внештатный автор авторитетных международных журналов Science и Nature
▪️Яна Хлюстова, заместитель главного редактора портала InScience.News
▪️Андрей Таршин, начальник отдела маркетинга передовых технологий, «Центр компьютерного инжиниринга»
▪️Павел Степанов, заместитель генерального директора ГК «Геоскан»
▪️Павел Охонин, исполнительный директор Kama Flow

Для просмотра онлайн-трансляции мероприятия нужно зарегистрироваться на событие. После регистрации откроется доступ к плееру на странице события.

Источник: НОП - Лаборатория Непрерывного Образования

О решениях по итогам рабочей поездки в Калининградскую область
http://government.ru/orders/selection/401/43746/

Источник: Минпросвещения РФ