«Пушкинская карта»
https://youtu.be/vHoyGJItdMM

Источник: Минпросвещения РФ

📃 Получить специальную карту и посетить культурные мероприятия абсолютно бесплатно – такую возможность всем школьникам и студентам страны предлагает проект «Пушкинская карта».
С сентября участники проекта в возрасте от 14 до 22 лет получают карту номиналом в 3 000 рублей, которые будут доступны до конца года. Потом сумма аннулируется. В 2022 году номинал карты повысят до 5 000 рублей.
О том, как получить карту и пользоваться ею, смотрите в видеоматериале.
А вы уже посещали театры, музеи и выставки по карте?
#Рекомендуем #ПушкинскаяКарта #Культура #Просвещение #Музей #Театр #ПомощьДетям
Video: Video by Министерство просвещения Российской Федерации

Источник: Минпросвещения РФ

Исполняющий обязанности ректора Томского политехнического университета Дмитрий Седнев: «Основное конкурентное преимущество ТПУ – это кадры»

Руководитель Томского Политеха @newstpu рассказал изданию Indicator.Ru @indicator_news о своем видении работы во главе крупного учебного заведения, о самом Политехе, а также о личном отношении к науке и карьере.

Читать интервью на портале Indicator.Ru: https://clck.ru/Yhdwy

@rectorsofrussia

​​📍Россия и Куба заключат межправительственное соглашение о сотрудничестве в сфере высшего образования

Об этом шла речь на встрече Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра высшего образования Республики Куба Хосе Сабордио Лоиди.

🇨🇺 Главы ведомств также обсудили научное сотрудничество двух стран, обучение кубинских студентов в России, подготовку кадров высшей квалификации для экономики Кубы и изучение русского языка в республике.

💬 «Несмотря на давние дружеские связи наших стран, должны быть правовые основания для сотрудничества России и Кубы, поэтому в ближайшее время мы завершим согласование межправительственного соглашения и надеемся, что подпишем его уже в первой половине 2022 года», — рассказал о планах глава Минобрнауки России Валерий Фальков.

Источник: Минобрнауки России

Рабочая поездка Михаила Мишустина в Калининградскую область состоялась 21 октября 2021 года. По итогам приняты следующие решения и даны поручения:

▪️Минобрнауки России В.Н.Фалькову:
— Обеспечить расширение и реализацию на постоянной основе программы по предоставлению обучающимся по образовательным программам высшего образования, путешествующим по РФ в период каникул, возможности проживать в общежитиях образовательных организаций высшего образования.
Срок – до 15 декабря 2021 года.

— Обеспечить возможность осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях высшего образования с использованием сетевой формы реализации образовательных программ.
Срок – до 1 апреля 2022.

— Обеспечить перевод в электронный вид государственных услуг по признанию образования или квалификации, полученных в иностранном государстве.
Срок – до 1 апреля 2022 года.

— Обеспечить проведение олимпиады по философии с международным статусом начиная с 2022 года.
Срок – до 1 июня 2022 года.

— Представить согласованную финансово-экономическую модель реализации проекта строительства кампуса ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта».
Срок – до 15 декабря 2021 года.

— Обеспечить с 2022 года начало финансирования строительства кампуса БФУ имени Иммануила Канта.
Срок – до 15 февраля 2022 года.

— Представить предложения по созданию на базе БФУ имени Иммануила Канта кафедры для подготовки специалистов в области разработки и производства электроники.
Срок – до 1 декабря 2021 года.

– Ожидаемо, что запущенная Минобрнауки программа студенческого туризма будет набирать обороты.
А в список недавно утвержденных Минобрнауки олимпиад, дающих льготы при поступлении в вузы, теперь добавят и олимпиаду по философии.

Первый научно-образовательный

Источник: Первый научно-образовательный

‼️Сегодня появилось много образовательных форматов и курсов по работе с медиа, начиная от магистратуры по научным коммуникациям в ИТМО, заканчивая короткими форматами типа Медиалаборатории 2035 и Мастерской новых медиа от РСВ. Каким должен быть идеальный курс по коммуникациям между наукой, технологиями и СМИ? Об этом на стартовавшем сегодня Баркемпе “Национальная технологическая революция 20.35” рассказали эксперты сессии “Медиалаборатории как формат быстрого обучения коммуникациям с внешней аудиторией: цели, задачи и перспективы”.

📌Диляра Солнцева-Эльбе, руководитель редакции экономической информации РИА Новости:
“Курс должен быть практическим. Когда дело касается технологий и науки, для начинающих журналистов главное – возможность поехать на производство и посмотреть изнутри на процессы. Если вы пишете про условные килобайты и провода, это совершенно непонятно. А если вы погрузились в тему, то пишете уже совершенно по-другому. Важно давать больше практики в части видеосъемки и текста. Чем больше практики – тем глубже человек будет вникать в проблему и тем проще ему будет донести мысль до читателя”.

📌Яна Хлюстова, заместитель главного редактора портала InScience.News:
“Если попросить журналистов построить самолет, они с этим точно не справятся. Если попросить инженеров издавать газету, они кое-как это сделают. Нам очень нравится, когда научными коммуникациями и научно-популярными текстами занимаются люди с естественнонаучным бэкграундом, возможно, те, кто уже работают в науке. Как показывает наша практика, научить писать понятные тексты гораздо проще, чем научить журналиста работать с научной информацией. В идеальном курсе не должно быть практически никакой теории, должна быть практика. Научная журналистика, научные коммуникации – это про практическую работу, про написание текстов, про общение с людьми и по учебникам этого никак не выучить”.

📌Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
“Формат Медиалабораторий 2035 уже выстрелил. Я знаю сотрудников пресс-служб, которые посмотрели короткие тренинги, и они уже помогли им в работе. Другой хороший формат – Мастерская новых медиа, который делает РСВ совместно с АНО “Диалог”. Лучшие признанные журналисты показали лучшие кейсы молодым авторам, которые пишут, в том числе, для Telegram-каналов, пабликов в разных соцсетях. Прекрасную работу ведут коллеги в ИТМО. Но я, честно говоря, не очень верю в историю с длинными форматами, когда 2 года нужно учиться в магистратуре. Первое и главное – это мотивация автора, чтобы он хотел работать. Дать ему инструменты – как писать, как работать с видео, как фотографировать, как освещать события – недолгая история, за 2 недели этому вполне можно обучиться. Я за короткие курсы”.

📌Андрей Таршин, начальник отдела маркетинга передовых технологий, «Центр компьютерного инжиниринга»:
“Мы в Питерском Политехе пропагандируем модель Университета 4.0, когда студенты вовлечены в реальные кейсы и промышленные задачи. К коммуникациям применим точно такой же принцип. Это с самого начала вовлечение в учебные и вымышленные кейсы, в реальные задачи. Важно как можно быстрее переходить к практике”.

📌Павел Степанов, заместитель генерального директора компании «Геоскан»:
“Как производственная компания мы нуждаемся в практических кейсах и готовы стать в хорошем смысле подопытными. Без погружения в производство и тематику довольно сложно чему-то научиться. Поэтому мы готовы поддержать инициативу в практическом плане”.

📌Павел Охонин, исполнительный директор частной инвестиционной компания Kama Flow:
“Мы готовы с коллегами делиться информацией по венчурному рынку и по нашим портфельным компаниям. Важно показывать истории компаний, которые правильно используют инструменты PR и продвижения в медиа и добиваются успеха с точки зрения привлечения инвестиций и развития бизнеса”.

Источник: Университет онлайн

В Архангельской области разработают комплексный закон о научной и инновационной деятельности

К такому решению пришла рабочая группа по совершенствованию законодательства в части государственной поддержки развития научного потенциала Архангельской области.

В рабочую группу вошли представители депутатского корпуса, регионального правительства, научных и образовательных организаций, институтов регионального развития Архангельской области.

По признанию участников рабочей группы действующие областные законы «О региональной научно-технической политике Архангельской области» и «О государственной поддержке инновационной деятельности в Архангельской области» носят общий характер и не соответствуют современным реалиям. Участники заседания предложили взять их за основу будущего закона и дополнить его новыми нормами и понятиями.

Елена Кудряшова, ректор Северного Арктического федерального университета им. М. В.Ломоносова @narfu_news:

«Необходимость комплексной поддержки научного потенциала Архангельской области назрела уже давно. Отрадно, что депутаты обратили внимание на эту проблему в Год науки и технологий, что демонстрирует желание народных избранников совершенствовать действующее региональное законодательство, создавая базу для дальнейшего научного развития Архангельской области и всего Арктического региона в целом.

Университет, являясь одной из ведущих научных и образовательных площадок региона, активно вовлечен в процесс обсуждения нового законопроекта. Сегодня мы видим основой этого закона совместную работу университета, научных и образовательных учреждений, Правительства Архангельской области и институтов регионального развития над созданием условий для активизации научно-исследовательской деятельности, внедренческой работы, поддержки инновационных проектов в интересах Арктической зоны Российской Федерации.

Регион связывает большие надежды с реализацией программы Научно-образовательного центра мирового уровня «Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования», созданием уникального IT-парка Digital Arctic и активным внедрением “цифровых” технологий. Всему этому нужна хорошая научная база. А серьезная наука нуждается в поддержке, в том числе законодательной.

Сегодня крайне важно уточнить основные понятия региональных законов о научной и инновационной деятельности, а также предусмотреть, например, возможность ежегодной грантовой поддержки молодых ученых, новых лабораторий, центров. Только так региональная наука сделает шаг вперед».

Александр Цыбульский, губернатор Архангельской области:

«Мы начали очень амбициозный проект очень хорошего научно-образовательного центра цифрового типа. Это будет частью образовательной инфраструктуры нашего Северного Арктического федерального университета, суперсовременный центр больше 10 тыс. кв. м. В следующем году в сентябре мы должны его запустить.

Мы готовим целый перечень региональных законодательных инициатив, хотим существенно снизить налоговую нагрузку, все, что в наших возможностях именно на сферу IT и сферу туризма».

@rectorsofrussia

С 30 октября по 7 ноября общество «Знание» провело всероссийский онлайн-марафон «Дома со «Знанием». Каждый день был посвящен своей теме: истории, науке, IT, медицине, инклюзивности, также прошел день для школьников и студентов, игровой день и день народного единства. В Марафоне приняли участие 126 авторитетных спикеров. Трансляции марафона набрали более 25 миллионов просмотров.

Трансляции выступлений «Дома со «Знанием» доступны на платформах Российского общества «Знание»: VK и YouTube.

Фото и видео для СМИ: https://disk.yandex.ru/d/X3P2-lVJfGyJeg

Источник: Общество "Знание" - пресс-служба

Алтайский педвуз и Бохтарский университет будут продвигать русский язык в Таджикистане
Министерство просвещения Российской Федерации

Алтайский государственный педагогический университет и Бохтарский государственный университет имени Носира Хусрава подписали соглашение о сотрудничестве в области продвижения русского языка и русской культуры на территории Республики Таджикистан.

Источник: Минпросвещения РФ

📃 15–19 ноября при поддержке Минпросвещения Московский государственный психолого-педагогический университет проведёт Всероссийскую неделю родительской компетенции.
Это уникальная образовательная площадка, на которой психологи, педагоги, специалисты по развитию детей с особенными потребностями проведут для родителей вебинары, мастер-классы и круглые столы. Участники в режиме реального времени смогут не только задать вопросы экспертам, но и получить бесплатную консультацию.
Мероприятия недели будут проходить с 10:00 до 20:00. Регистрация по ссылке бытьродителем.рф.
#Рекомендуем #ПоддержкаРодителей #Консультация #Помощь #МГППУ #НацпроектОбразование #ОбразованиевПриоритете #НациональныеПроекты

Источник: Минпросвещения РФ

Россияне смогут бесплатно получить второе высшее образование в области искусств

Россияне смогут бесплатно получить второе или последующее высшее образование в области искусств, сообщают РИА Новости, ссылаясь на пресс-службу правительства https://ria.ru/20211106/obrazovanie-1757862409.html. В перечень специальностей, которые можно будет освоить за счёт бюджетных средств, вошли режиссура театра, кино и телевидения, литературное творчество, художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором, композиция, музыкальная звукорежиссура и звукорежиссура аудиовизуальных искусств.

«Начиная со следующего учебного года граждане смогут бесплатно получить второе или последующее высшее образование в области искусств. Порядок такого приёма, а также перечень вузов и специальностей утвердил председатель правительства Михаил Мишустин», - говорится в сообщении.

Получить бесплатно ещё одно высшее образование можно будет в 10 ведущих профильных вузах. Это Всероссийский государственный институт кинематографии имени Герасимова -- ВГИК, Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, Российский институт театрального искусства – ГИТИС, Театральный институт имени Щукина, Высшее театральное училище имени Щепкина, Школа-студия МХАТ. Также в этом списке – Российская академия музыки имени Гнесиных, Московская государственная консерватория имени Чайковского, Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Римского-Корсакова, Литературный институт имени Горького.

Источник: RAEX Образование

⚡️ Уважаемые подписчики, ежемесячный рейтинг стартует завтра, 09.11.2021.

☝️ Будем признательны за ваши репосты и поддержку.

#рейтинг

@edstats

💡Университет 2035 представил на Баркемпе платформу для проектных команд и стартапов PROJECTS. О том, какие возможности она дает командам, индустриальным партнерам и инвесторам, рассказали разработчики.

👨‍🎓Станислав Триерс, руководитель Центра по развитию команд Университета 2035:
“Мы изучили, почему одни стартапы взлетают, а другие – нет и составили рейтинг причин. Основная причина, – команды делают то, что не нужно рынку, так происходит примерно в 80% случаев. Следующая причина – отсутствие компетенций или финансирования. В итоге мы поняли, что начинающим стартапам необходимо давать обратную связь, возможность сформировать команду и доступное финансирование. Так родилась платформа Projects, на которой может зарегистрироваться любой стартап. Также мы пригласили на платформу индустриальных заказчиков, которые ищут инновационные решения для внедрения в своих компаниях, и инвесторов, представителей фондов, которые могут изучать и отбирать проекты по определенным признакам”.

👨‍🎓Егор Рудометкин, руководитель Центра развития технологических продуктов платформы Университета 2035:
“Ключевое, что есть в платформе – Каталог проектов, где каждая команда рассказывает о себе, например, какой набор технологий она использует, на каком рынке работает, какие продукты выпускает. Проектная команда может заявить о готовности к инвестированию, и в Каталоге проектов ее могут найти индустриальные заказчики и инвесторы. Сейчас в нем более чем 2 тыс. стартапов – это как молодые стартапы, так и взрослые сформировавшиеся команды.
Вторая часть касается командообразования. На платформе представлена Биржа вакансий – здесь стартапы могут искать специалистов, чтобы укомплектовать команду. Это отличная возможность для тех, кто хочет поработать в стартапе”.

Источник: Университет онлайн

Минпросвещения России уделяет особое внимание качеству профессионального образования
Министерство просвещения Российской Федерации

Качество среднего профессионального образования находится в фокусе внимания Министерства просвещения и потенциальных работодателей будущих специалистов. Об этом сообщил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.

Источник: Минпросвещения РФ

​​Ольга Ковтун: «От руководителей поликлиник поступают отзывы о хорошей теоретической подготовке будущих врачей и их готовности помогать практическому здравоохранению в условиях неблагоприятной эпидемиологической ситуации»

Более 300 студентов Уральского государственного медицинского университета вышли помогать врачам в период пандемии.

В непростой ситуации борьбы с распространением новой коронавирусной инфекции 360 студентов 6 курса УГМУ приступили к практической подготовке в поликлиниках Екатеринбурга. Будущие врачи оказывают помощь участковым терапевтам и педиатрам.

Преподавателями УГМУ в удобное для студентов время организуются подключения в режиме онлайн для обсуждения клинических ситуаций, с которыми они сталкиваются в качестве помощника врача на участке.

Как показывают результаты прохождения практической подготовки, большинство студентов активно просят преподавателей организовывать такие занятия-обсуждения, потому что прекрасно понимают, что эффективность подготовки врача заключается в очень тесном переплетении практических умений и навыков, получаемых в реальной клинической практике, и базовых теоретических основ клинических дисциплин.

Ольга Ковтун, ректор УГМУ:

«От руководителей поликлиник поступают отзывы о хорошей теоретической подготовке будущих врачей и их готовности помогать практическому здравоохранению в условиях неблагоприятной эпидемиологической ситуации. Отмечу, что сегодня в ковидных госпиталях в качестве среднего медицинского персонала трудоустроены и работают 165 студентов УГМУ. Также в поликлиниках проходят практическую подготовку 120 ординаторов университета».

@rectorsofrussia

Молодёжь в возрасте от 14 до 22 лет может принять участие в программе «Пушкинская карта»
Министерство просвещения Российской Федерации

С 1 сентября 2021 года действует программа «Пушкинская карта», благодаря которой российские граждане в возрасте от 14 до 22 лет могут получить специальную выплату на посещение различных организаций культуры, включая музеи и театры.

Источник: Минпросвещения РФ

В «Артеке» стартовала смена, направленная на развитие лидерского потенциала школьников
Министерство просвещения Российской Федерации

Смена «Россия начинается с меня» объединила во Всероссийском детском центре «Артек» более 3400 ребят из всех регионов страны.

Источник: Минпросвещения РФ

​​Дмитрий Маевский: «Искусственный интеллект — одно из приоритетных научно-образовательных направлений Омского государственного технического университета»

Омский государственный технический университет разрабатывает новые образовательные программы в сфере искусственного интеллекта.

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» вошел в число 16-ти победителей конкурса Минобрнауки России на предоставление грантов на разработку программ бакалавриата и магистратуры по профилю «Искусственный интеллект», а также на повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций высшего образования в этой сфере. Среди вузов-партнеров СПбГЭУ — Омский государственный технический университет, имеющий собственную научную школу в этой области.

В рамках проекта Омский политех примет участие в разработке следующих магистерских программ: «Безопасность и этика искусственного интеллекта», «Искусственный интеллект в медицине и функциональной диагностике», «Искусственный интеллект в агросекторе».

Дмитрий Маевский, и.о. ректора ОмГТУ:

«Искусственный интеллект — одно из приоритетных научно-образовательных направлений Омского государственного технического университета. По этой теме нашими учеными уже ведутся исследования, которые затрагивают такие области, как биомедицина, связь, образование и агросектор и другие.

На сегодняшний день вузом уже подготовлены рабочие программы дисциплин и фонды оценочных средств в рамках профиля магистратуры «Безопасность и этика искусственного интеллекта». С 1 сентября 2022 года будет осуществляться набор магистров на данное направление, а с 2023 года стартуют программы в рамках двух других профилей».

Помимо реализации этого масштабного проекта, ОмГТУ совместно с Университетом Иннополис участвует также в работе исследовательского центра, который недавно был создан в рамках федерального проекта «Искусственный интеллект». Кроме того, политех вошел в технический комитет по стандартизации «Искусственный интеллект», а один из ученых вуза стал экспертом от России в Международном техническом комитете.

@rectorsofrussia

Эксперты Университета 2035 рассказали на Баркемпе “Национальная технологическая революция 20.35”, как устроены проектно-образовательные интенсивы по модели Университета 2035 и зачем вузам в них участвовать.

Анастасия Демина, руководитель Центра образовательных интенсивов
Университета 2035:

1️⃣Программа проектно-образовательных интенсивов «От идеи к прототипу» ориентирована на студентов, желающих присоединиться к предпринимательской деятельности во время учебы в вузе. Она позволяет участникам за три месяца дойти от «нулевой» стадии (даже при отсутствии идеи) до работающего прототипа.

2️⃣Участие в интенсиве могут принимать любые вузы при условии, что разработка команды будет технологической. Как правило, внутри образовательной организации формируются команды разработчиков из четырех-семи студентов разных специальностей второго-третьего курсов бакалавриата. С работой им помогает проектный наставник — сотрудник вуза. Университет 2035 предоставляет командам методологию в соответствии с их образовательным запросом и организует три-четыре мероприятия за интенсив с консультациями от внешних экспертов, трекеров и специалистов отраслей, в которых студенты разрабатывают проекты. Прогресс команд отслеживается на онлайн-платформе, где студенты и наставники оставляют записи о результатах этапов интенсива. Там же осуществляется поддержка студентов и формирование рекомендаций по образовательному контенту.

3️⃣Основная проблема с поддержкой предпринимательских проектов в вузах состоит в том, что студентам трудно перейти из режима пассивного слушателя в режим инициативной работы. Зачастую преподаватели по привычке выступают в роли начальника, из-за чего у студентов теряется желание делать что-то своими силами. Важно отметить, что в рамках интенсива наставники не управляют проектами команд, а выступают в качестве менторов. Они разъясняют методологию, помогают справиться с конфликтами в команде при их возникновении и др. Методология построена с максимальной ориентацией на студентов: они сами решают, что они хотят делать, а наставники и организаторы помогают им это осуществить.

4️⃣В качестве примера проекта, вышедшего из интенсива, можно привести разработку студентов ТГТУ — антенну для интернета пятого поколения. По итогам весеннего интенсива команда вышла на тестирование своего прототипа с российским оператором мобильной связи. Второй интересной разработкой стало приложение для автоматической проверки возраста пользователя при покупке товаров с ограничением 18+. Студенты уже начали работу по внедрению разработки в популярной сети магазинов.

В текущей осенней волне интенсивов принимают участие порядка 70 вузов, трех тысяч студентов и более 200 внешних экспертов.

Источник: Университет онлайн

​​В Южном федеральном университете пройдёт форсайт-сессия «СНО: образ будущего»

В рамках I Всероссийского семинара-совещания «Проблемы и задачи организации научно-исследовательской работы студентов вузов Российской Федерации» 9 ноября в ЮФУ в онлайн-формате пройдет форсайт-сессия «Студенческие научные объединения: образ будущего».

Семинар-совещание проводится в рамках исполнения перечня поручений Президента РФ по итогам встречи с учащимися вузов по случаю Дня российского студенчества, в соответствии с Дорожной картой по разработке и реализации комплекса мер, направленных на поддержку студенческих научных объединений.

Планируется, что участие в мероприятии примут более 500 представителей из ста университетов России: проректоры, курирующие деятельность студенческих научных объединений, кураторы и руководители студенческих научных объединений, представители Минобрнауки, экспертное сообщество.

Также в мероприятии примут участие председатель Комитета по образованию, науке и культуре Совета Федерации РФ Лилия Гумерова, заместитель Министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров, , президент Российской академии наук Александр Сергеев, ректор Южного федерального университета Инна Шевченко, председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент Южного федерального университета Марина Боровская.

Форсайт-сессия «СНО: образ будущего» направлена на обсуждение перспектив и стратегических целей деятельности студенческих научных объединений как одного из ключевых элементов системы науки и высшего образования в интересах инновационного и технологического развития РФ.

Участники обсудят ключевые тематики, связанные с развитием студенческой науки: интеграция студенческих научных объединений в образовательный процесс, взаимодействие исследовательских коллективов со студенческими научными объединениями, включение обучающихся в решение фундаментальных научных проектов, развитие студенческих конструкторских бюро и просветительского научного волонтерства.

Результатами работы станут карта барьеров развития студенческой науки, а также пилотные проекты, призванные снять данные барьеры и содействовать развитию исследовательской деятельности студенческих научных объединений.

Форсайт-сессия будет проводиться на площадке ZOOM, видеотрансляцию мероприятия можно будет увидеть на канале YouTube 9 ноября с 10.00.

@rectorsofrussia

📃 Свыше 3 000 детей из всех 85 регионов страны приехали в «Артек» на 13-ю смену «Россия начинается с меня!». Школьники смогут продемонстрировать свои возможности в реализации авторских проектов, развить лидерский потенциал.
В числе участников – 1500 финалистов Всероссийского конкурса школьников «Большая перемена», организованного при поддержке Минпросвещения. Старшеклассников ждут мотивационные встречи, мастер-классы и дискуссии, решение конкурсных заданий, победителями которых станут 600 школьников.
О том, что ждёт участников смены, смотрите в сюжете юных корреспондентов.
#Артек #Лидеры #ДетскийОтдых #ЗаДетей #ПоддержкаТалантов
Video: ЗАЕЗД 13 СМЕНЫ

Источник: Минпросвещения РФ