Дмитрий Седнев: «Ученые ТПУ работают над созданием уникальных биоинспирированных покрытий для медицинских имплантатов»
В Год науки и технологий Премьер-министр России Михаил Мишустин подписал распоряжение о присуждении Премий Правительства РФ за 2021 год в области науки и техники для молодых ученых. Среди отмеченных наградой есть исследования сотрудников университетов-участников федеральной программы «Приоритет 2030».
Коллектив ученых Томского политехнического университета вместе с научно-медицинскими партнерами – Центром Илизарова, Томским национальным исследовательским медицинским центром – уже успешно проводят ограниченные клинические исследования биоактивных покрытий имплантатов и биорезорбируемых скаффолодов.
Дмитрий Седнев, и. о. ректора Томского политехнического университета:
«Научно-исследовательские проекты, которыми занимается коллектив под руководством Сергея Твердохлебова, являются крайне актуальными для решения ряда серьезных вызовов, стоящих перед современной медициной.
Недавно Томский политехнический университет вошел в первую группу вузов по треку «Исследовательское лидерство» программы «Приоритет 2030». Один из стратегических проектов, заложенных в программу развития вуза, – «Инженерия здоровья». Он предполагает создание федерального референсного центра экспериментальных медицинских технологий, что позволит ускорить переход от теоретических идей и концепций к клинически апробированным продуктам. Ведь важны не просто исследования, а конкретные пациенты, которым удается помочь.
Добиться таких результатов невозможно без сотрудничества с медиками. Наши ученые и исследователи вместе с научно-медицинскими партнерами – Центром Илизарова, Томским национальным исследовательским медицинским центром – уже успешно проводят ограниченные клинические исследования биоактивных покрытий имплантатов и биорезорбируемых скаффолодов.
Более того, получены первые реальные результаты: с помощью имплантатов с биоактивными покрытиями пролечено свыше 300 пациентов. Кроме того, политехники уже передали технологию и специальное оборудование индустриальному партнеру – ООО «ОСТЕОМЕД-М», а в сотрудничестве с новосибирской ветеринарной клиникой «БЭСТ» наши ученые помогают еще и животным. Так, титановые протезы с биоактивными покрытиями, изготовленными в ТПУ, установлены 42 пациентам ветеринарной клиники с ампутированными конечностями».
Ученые ТПУ работают над созданием уникальных биоинспирированных покрытий для медицинских имплантатов и новых материалов для травматологии, краниофациальной хирургии. Это комплексная работа – от проведения фундаментальных исследований до внедрения технологий и оборудования в производство.
Гибридные технологии, разработанные в ТПУ, направлены на модификацию поверхности практически всех материалов медицинского применения, а использование композитных биодеградируемых материалов, которые содержат в своем объеме или на поверхности биоактивные элементы или биомолекулы, способствует интеграции имплантата с костными и мягкими тканями организма, уменьшая бактериальные биопленки, обеспечивая терапевтический и антирецидивный эффекты».
@rectorsofrussia
#годнауки
@npnauka
В Год науки и технологий Премьер-министр России Михаил Мишустин подписал распоряжение о присуждении Премий Правительства РФ за 2021 год в области науки и техники для молодых ученых. Среди отмеченных наградой есть исследования сотрудников университетов-участников федеральной программы «Приоритет 2030».
Коллектив ученых Томского политехнического университета вместе с научно-медицинскими партнерами – Центром Илизарова, Томским национальным исследовательским медицинским центром – уже успешно проводят ограниченные клинические исследования биоактивных покрытий имплантатов и биорезорбируемых скаффолодов.
Дмитрий Седнев, и. о. ректора Томского политехнического университета:
«Научно-исследовательские проекты, которыми занимается коллектив под руководством Сергея Твердохлебова, являются крайне актуальными для решения ряда серьезных вызовов, стоящих перед современной медициной.
Недавно Томский политехнический университет вошел в первую группу вузов по треку «Исследовательское лидерство» программы «Приоритет 2030». Один из стратегических проектов, заложенных в программу развития вуза, – «Инженерия здоровья». Он предполагает создание федерального референсного центра экспериментальных медицинских технологий, что позволит ускорить переход от теоретических идей и концепций к клинически апробированным продуктам. Ведь важны не просто исследования, а конкретные пациенты, которым удается помочь.
Добиться таких результатов невозможно без сотрудничества с медиками. Наши ученые и исследователи вместе с научно-медицинскими партнерами – Центром Илизарова, Томским национальным исследовательским медицинским центром – уже успешно проводят ограниченные клинические исследования биоактивных покрытий имплантатов и биорезорбируемых скаффолодов.
Более того, получены первые реальные результаты: с помощью имплантатов с биоактивными покрытиями пролечено свыше 300 пациентов. Кроме того, политехники уже передали технологию и специальное оборудование индустриальному партнеру – ООО «ОСТЕОМЕД-М», а в сотрудничестве с новосибирской ветеринарной клиникой «БЭСТ» наши ученые помогают еще и животным. Так, титановые протезы с биоактивными покрытиями, изготовленными в ТПУ, установлены 42 пациентам ветеринарной клиники с ампутированными конечностями».
Ученые ТПУ работают над созданием уникальных биоинспирированных покрытий для медицинских имплантатов и новых материалов для травматологии, краниофациальной хирургии. Это комплексная работа – от проведения фундаментальных исследований до внедрения технологий и оборудования в производство.
Гибридные технологии, разработанные в ТПУ, направлены на модификацию поверхности практически всех материалов медицинского применения, а использование композитных биодеградируемых материалов, которые содержат в своем объеме или на поверхности биоактивные элементы или биомолекулы, способствует интеграции имплантата с костными и мягкими тканями организма, уменьшая бактериальные биопленки, обеспечивая терапевтический и антирецидивный эффекты».
@rectorsofrussia
#годнауки
@npnauka
Минпросвещения выстраивает систему воспитательной работы в образовательных организациях
Министерство просвещения Российской Федерации
Проект «Навигаторы детства» успешно реализуется во всех регионах, и важно распространить его опыт на всю страну. Об этом в ходе рабочего визита в Международный детский центр «Артек» заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Проект «Навигаторы детства» успешно реализуется во всех регионах, и важно распространить его опыт на всю страну. Об этом в ходе рабочего визита в Международный детский центр «Артек» заявил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Источник: Минпросвещения РФ
143 российских ученых в этом году получат премии Правительства РФ в области науки и технологий
Награды удостоены 15 научных коллективов за разработки, каждый из них получит по 2 млн рублей. Полный список лауреатов можно посмотреть в распоряжении, подписанном Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным.
Источник: Минобрнауки России
Награды удостоены 15 научных коллективов за разработки, каждый из них получит по 2 млн рублей. Полный список лауреатов можно посмотреть в распоряжении, подписанном Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным.
Источник: Минобрнауки России
📃 «Современный, динамичный и красивый центр знаний, культуры и науки. Учиться здесь модно и перспективно», – так о Мордовском госуниверситете имени Н.П. Огарёва написал в своём аккаунте в соцсетях Дмитрий Глушко, который теперь будет возглавлять этот вуз.
Соответствующий приказ подписан 8 ноября.
В своё время на посту первого замминистра просвещения под руководством Дмитрия Евгеньевича успешно реализовывались крупные образовательные проекты. Знания и опыт, а также присущий ему новаторский подход помогут ему достойно вести за собой коллектив вуза, имеющего 90-летнюю историю. Это в своём поздравлении отметил министр просвещения Сергей Кравцов.
«Дмитрий Евгеньевич – опытный управленец, запустивший целый ряд социально значимых проектов для образовательной среды. Уверен, он станет прекрасным руководителем этого динамично развивающегося вуза, который под его началом сможет реализовать свои самые интересные проекты и достигнуть невероятных высот!» – подчеркнул министр.
Пожелаем Дмитрию Евгеньевичу успехов в новом ответственном деле!
Источник: Минпросвещения РФ
Соответствующий приказ подписан 8 ноября.
В своё время на посту первого замминистра просвещения под руководством Дмитрия Евгеньевича успешно реализовывались крупные образовательные проекты. Знания и опыт, а также присущий ему новаторский подход помогут ему достойно вести за собой коллектив вуза, имеющего 90-летнюю историю. Это в своём поздравлении отметил министр просвещения Сергей Кравцов.
«Дмитрий Евгеньевич – опытный управленец, запустивший целый ряд социально значимых проектов для образовательной среды. Уверен, он станет прекрасным руководителем этого динамично развивающегося вуза, который под его началом сможет реализовать свои самые интересные проекты и достигнуть невероятных высот!» – подчеркнул министр.
Пожелаем Дмитрию Евгеньевичу успехов в новом ответственном деле!
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
⚡🎉 «Современный, динамичный и красивый центр знаний, культуры и науки. Учиться здесь модно и перспективно», – так о Мордовском госуниверситете имени Н.П. Огарёва написал в своём аккаунте в соцсетях Дмитрий Глушко, который теперь будет возглавлять этот вуз.…
Игорь Максимцев: «Проектная работа студентов, особенно на международном уровне, дает уникальный опыт погружения в реалии бизнеса и межкультурной коммуникации»
В Санкт-Петербургском государственном экономическом университете прошла Евразийская молодежная проектная школа «Пространство мировой экономики: идеи, стратегии, взаимодействие». Это новый международный образовательный проект, запущенный в рамках IX Международного форума «Евразийская экономическая перспектива». Целью школы является объединение студентов университетов евразийского пространства через разработку совместных проектов по развитию экспорта товаров, произведенных в Евразийском экономическом союзе, на рынки третьих стран.
Идея проекта разработана СПбГЭУ совместно с Российским университетом дружбы народов. Соорганизаторами выступили Белорусский государственный университет, Евразийский национальный университет им. Гумилева, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби. Среди участников Школы представители восьми университетов стран-участниц Евразийского экономического союза — России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана.
Игорь Максимцев, ректор СПбГЭУ:
«Проектная работа студентов, особенно на международном уровне, дает уникальный опыт погружения в реалии бизнеса и межкультурной коммуникации. Ребята получили практические знания и навыки в области внешнеэкономической деятельности от ведущих специалистов российских и зарубежных компаний, государственных органов власти и международных организаций.
Мы надеемся, что мероприятие станет ежегодным, и что Евразийская молодежная проектная школа станет авторитетной площадкой для эффективного взаимодействия и совместной исследовательской работы молодых ученых из стран ЕАЭС».
@rectorsofrussia
В Санкт-Петербургском государственном экономическом университете прошла Евразийская молодежная проектная школа «Пространство мировой экономики: идеи, стратегии, взаимодействие». Это новый международный образовательный проект, запущенный в рамках IX Международного форума «Евразийская экономическая перспектива». Целью школы является объединение студентов университетов евразийского пространства через разработку совместных проектов по развитию экспорта товаров, произведенных в Евразийском экономическом союзе, на рынки третьих стран.
Идея проекта разработана СПбГЭУ совместно с Российским университетом дружбы народов. Соорганизаторами выступили Белорусский государственный университет, Евразийский национальный университет им. Гумилева, Казахский национальный университет им. Аль-Фараби. Среди участников Школы представители восьми университетов стран-участниц Евразийского экономического союза — России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана.
Игорь Максимцев, ректор СПбГЭУ:
«Проектная работа студентов, особенно на международном уровне, дает уникальный опыт погружения в реалии бизнеса и межкультурной коммуникации. Ребята получили практические знания и навыки в области внешнеэкономической деятельности от ведущих специалистов российских и зарубежных компаний, государственных органов власти и международных организаций.
Мы надеемся, что мероприятие станет ежегодным, и что Евразийская молодежная проектная школа станет авторитетной площадкой для эффективного взаимодействия и совместной исследовательской работы молодых ученых из стран ЕАЭС».
@rectorsofrussia
На Всероссийском открытом уроке школьникам рассказали, как попасть в Юниор-Лигу КВН
Министерство просвещения Российской Федерации
Историю создания телевизионной игры КВН узнали зрители Всероссийского открытого урока «Мы начинаем КВН!». Занятие было посвящено 60-летию Клуба весёлых и находчивых. Проект инициирован Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Министерство просвещения Российской Федерации
Историю создания телевизионной игры КВН узнали зрители Всероссийского открытого урока «Мы начинаем КВН!». Занятие было посвящено 60-летию Клуба весёлых и находчивых. Проект инициирован Минпросвещения России.
Источник: Минпросвещения РФ
Forwarded from Россия — страна возможностей
В Тамбове открылся Центр оценки и развития компетенций
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» на базе Тамбовского государственного технического университета открыла Центр оценки и развития управленческих компетенций. Он позволит решить ряд кадровых вопросов в Тамбовской области и обеспечить прямой диалог студентов, работодателей и региональной власти.
Студенты будут проходить диагностику своих лидерских и управленческих навыков, получат оценку эмоционального интеллекта, способности к анализу информации и принятию решений, клиентоориентированности и других качеств и навыков. После тестирования будет построен профиль каждого студента, где будут сформированы личные траектории развития и предложены образовательные программы. На основе результатов диагностики профили студентов будут отображаться в специальной базе для работодателей.
Подробнее
@stranavozmojnostey
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» на базе Тамбовского государственного технического университета открыла Центр оценки и развития управленческих компетенций. Он позволит решить ряд кадровых вопросов в Тамбовской области и обеспечить прямой диалог студентов, работодателей и региональной власти.
Студенты будут проходить диагностику своих лидерских и управленческих навыков, получат оценку эмоционального интеллекта, способности к анализу информации и принятию решений, клиентоориентированности и других качеств и навыков. После тестирования будет построен профиль каждого студента, где будут сформированы личные траектории развития и предложены образовательные программы. На основе результатов диагностики профили студентов будут отображаться в специальной базе для работодателей.
Подробнее
@stranavozmojnostey
📃 Стартовала работа IV Всероссийского съезда дефектологов, организованного Минпросвещения.
В онлайн-формате участники из 60 регионов страны обсуждают вопросы повышения качества подготовки дефектологов, межведомственной работы в сфере дефектологического образования, делятся успешными методиками в отечественной дефектологии, а также в личностном взаимодействии с учащимися с инвалидностью и ОВЗ.
Завершится съезд награждением лучших практиков и учёных в сфере дефектологии памятными знаками «За верность профессии» и за «Личный вклад в развитие дефектологии».
Подробности https://sd2021.ikp-rao.ru/.
#Дефектология #Новости #Съезд #ОВЗ #Инвалидов
Источник: Минпросвещения РФ
В онлайн-формате участники из 60 регионов страны обсуждают вопросы повышения качества подготовки дефектологов, межведомственной работы в сфере дефектологического образования, делятся успешными методиками в отечественной дефектологии, а также в личностном взаимодействии с учащимися с инвалидностью и ОВЗ.
Завершится съезд награждением лучших практиков и учёных в сфере дефектологии памятными знаками «За верность профессии» и за «Личный вклад в развитие дефектологии».
Подробности https://sd2021.ikp-rao.ru/.
#Дефектология #Новости #Съезд #ОВЗ #Инвалидов
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📘 Стартовала работа IV Всероссийского съезда дефектологов, организованного Минпросвещения.
В онлайн-формате участники из 60 регионов страны обсуждают вопросы повышения качества подготовки дефектологов, межведомственной работы в сфере дефектологического…
В онлайн-формате участники из 60 регионов страны обсуждают вопросы повышения качества подготовки дефектологов, межведомственной работы в сфере дефектологического…
Объявлены финалисты конкурса «Студент года. Медики»
Финалистами первого Всероссийского конкурса «Студент года. Медики» Российского Союза Молодежи стали 100 студентов из 37 регионов России. Финал пройдет с 26 по 30 ноября в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.
Конкурс «Студент года. Медики» направлен на выявление и поддержку обучающихся по программам высшего медицинского образования в России. Финалисты конкурса — студенты-медики высших учебных заведений, которые имеют особые успехи и достижения в медицинской сфере: научные работы, исследования, статьи и патенты.
Список финалистов конкурса
@stranavozmojnostey
Финалистами первого Всероссийского конкурса «Студент года. Медики» Российского Союза Молодежи стали 100 студентов из 37 регионов России. Финал пройдет с 26 по 30 ноября в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.
Конкурс «Студент года. Медики» направлен на выявление и поддержку обучающихся по программам высшего медицинского образования в России. Финалисты конкурса — студенты-медики высших учебных заведений, которые имеют особые успехи и достижения в медицинской сфере: научные работы, исследования, статьи и патенты.
Список финалистов конкурса
@stranavozmojnostey
👩🏻🏫Как готовят политологов, лингвистов и педагогов на Дальнем Востоке? И каково это — учиться в одном из крупнейших вузов региона?
⚡️Телеведущий Сергей Майоров вместе со школьником Артуром Мишунькиным отправятся за 9 тыс. км от Москвы, в Дальневосточный федеральный университет, чтобы узнать ответы на эти вопросы.
Смотрите уже завтра в 9:00 на телеканале НТВ и «НТВ.Ru»📺
#нацпроекты #нацпроектнаука #наукавприоритете
Источник: Национальные проекты России
⚡️Телеведущий Сергей Майоров вместе со школьником Артуром Мишунькиным отправятся за 9 тыс. км от Москвы, в Дальневосточный федеральный университет, чтобы узнать ответы на эти вопросы.
Смотрите уже завтра в 9:00 на телеканале НТВ и «НТВ.Ru»📺
#нацпроекты #нацпроектнаука #наукавприоритете
Источник: Национальные проекты России
Объявлены финалисты конкурса «Студент года. Медики»
Финалистами первого Всероссийского конкурса «Студент года. Медики» Российского Союза Молодежи стали 100 студентов из 37 регионов России. Финал пройдет с 26 по 30 ноября в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.
Конкурс «Студент года. Медики» направлен на выявление и поддержку обучающихся по программам высшего медицинского образования в России. Финалисты конкурса — студенты-медики высших учебных заведений, которые имеют особые успехи и достижения в медицинской сфере: научные работы, исследования, статьи и патенты.
Список финалистов конкурса
@stranavozmojnostey
Финалистами первого Всероссийского конкурса «Студент года. Медики» Российского Союза Молодежи стали 100 студентов из 37 регионов России. Финал пройдет с 26 по 30 ноября в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре.
Конкурс «Студент года. Медики» направлен на выявление и поддержку обучающихся по программам высшего медицинского образования в России. Финалисты конкурса — студенты-медики высших учебных заведений, которые имеют особые успехи и достижения в медицинской сфере: научные работы, исследования, статьи и патенты.
Список финалистов конкурса
@stranavozmojnostey
📃 Сегодня министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом прибыл в «Артек», где в эти дни проходит финал Всероссийского конкурса «Большая перемена».
На встрече с советниками директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями, которая проходила с участием первого заместителя руководителя Администрации Президента Сергея Кириенко, обсуждался вопрос воспитательной работы и реализации конкурса «Навигаторы детства». Этот проект Минпросвещения и Российского движения школьников успешно реализуется во всех регионах.
«До недавнего времени мы сталкивались с проблемой разобщённости: Минпросвещения транслировало федеральную политику, эти идеи подхватывали регионы, но муниципалитеты и школы зачастую продолжали работать по-старому. Сегодня мы уже взаимодействуем с руководителями муниципальных органов управления образованием, и выстраивание такой вертикали позволит вывести систему воспитательной работы на новый уровень», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Подробности – в сообществах и на сайте «Артека».
#РабочаяПоездка #Артек #Воспитание #НавигаторыДетства #СоветникиПоВоспитанию #ЗаДетей
Источник: Минпросвещения РФ
На встрече с советниками директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями, которая проходила с участием первого заместителя руководителя Администрации Президента Сергея Кириенко, обсуждался вопрос воспитательной работы и реализации конкурса «Навигаторы детства». Этот проект Минпросвещения и Российского движения школьников успешно реализуется во всех регионах.
«До недавнего времени мы сталкивались с проблемой разобщённости: Минпросвещения транслировало федеральную политику, эти идеи подхватывали регионы, но муниципалитеты и школы зачастую продолжали работать по-старому. Сегодня мы уже взаимодействуем с руководителями муниципальных органов управления образованием, и выстраивание такой вертикали позволит вывести систему воспитательной работы на новый уровень», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Подробности – в сообществах и на сайте «Артека».
#РабочаяПоездка #Артек #Воспитание #НавигаторыДетства #СоветникиПоВоспитанию #ЗаДетей
Источник: Минпросвещения РФ
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📍⚡ Сегодня министр просвещения Сергей Кравцов с рабочим визитом прибыл в «Артек», где в эти дни проходит финал Всероссийского конкурса «Большая перемена».
На встрече с советниками директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями, которая проходила…
На встрече с советниками директоров школ по воспитанию и работе с детскими объединениями, которая проходила…
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков провел рабочую встречу с Председателем Национального совета Словакии Борисом Колларом. Обсудили сотрудничество двух стран в сфере науки, технологий и торговли.
💬 «Словакия является важным торгово-экономическим партнером России. Развивается и научно-техническое сотрудничество. При участии Московского университета им М.В. Ломоносова создан и функционирует Международный лазерный центр в Братиславе, между вузами наших стран действует более 100 соглашений о проведении совместных конференций и семинаров, реализации проектов и исследований, а также обмене преподавателями и студентами», – отметил Валерий Фальков.
Борис Коллар оценил развитие сотрудничества стран в области экономики и образования.
💬 «Актуальные для обеих сторон вопросы – это обмен студентами и повышение квот для обучающихся. Важно, чтобы мы, например, активизировали работу по программам обучения за рубежом, чтобы наши студенты имели возможность изучать русский язык непосредственно в Российской Федерации», – подчеркнул Борис Коллар.
Источник: Минобрнауки России
💬 «Словакия является важным торгово-экономическим партнером России. Развивается и научно-техническое сотрудничество. При участии Московского университета им М.В. Ломоносова создан и функционирует Международный лазерный центр в Братиславе, между вузами наших стран действует более 100 соглашений о проведении совместных конференций и семинаров, реализации проектов и исследований, а также обмене преподавателями и студентами», – отметил Валерий Фальков.
Борис Коллар оценил развитие сотрудничества стран в области экономики и образования.
💬 «Актуальные для обеих сторон вопросы – это обмен студентами и повышение квот для обучающихся. Важно, чтобы мы, например, активизировали работу по программам обучения за рубежом, чтобы наши студенты имели возможность изучать русский язык непосредственно в Российской Федерации», – подчеркнул Борис Коллар.
Источник: Минобрнауки России
❗️Президиум Генсовета Единой России утвердил состав партийной Комиссии по образованию и науке
Возглавляет комиссию руководитель Фонда «Талант и успех», сопредседатель Центрального штаба ОНФ Елена Шмелева. В состав комиссии вошли:
🔹 председатель комитета Госдумы по просвещению, координатор партпроекта «Культура малой Родины» Ольга Казакова
🔹 председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев
🔹 координатор партпроекта «Новая школа», секретарь Чувашского регионального отделения, первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Алена Аршинова
🔹 первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга
🔹 председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев
🔹 депутаты Госдумы Татьяна Дьяконова, Ольга Пилипенко, Виктор Смирнов
🔹 секретарь Самарского регионального отделения партии, губернатор Дмитрий Азаров
🔹 губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев
🔹 секретарь регионального отделения партии, губернатор Андрей Травников
🔹 губернатор Кировской области, секретарь регионального отделения партии Игорь Васильев
🔹 председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова
🔹 директор Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства Ольга Бурганова
🔹 директор училища олимпийского резерва города Бронницы Московской области Сергей Верлин
🔹 президент Национального исследовательского института мировой экономики и международных отношений имени Е.М. Примакова Российской академии наук (ИМЭМО РАН) Александр Дынкин
🔹 президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук
🔹 ректор Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова Иван Лобанов
🔹 ректор Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Тамара Михайлова
🔹 директор Президентского физико-математического лицея №239 Максим Пратусевич
🔹 директор Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского Валерий Пясецкий
🔹 гендиректор АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов
🔹 ректор Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта Александр Федоров
🔹 исполняющий обязанности ректора Академии Русского балета имени А.Я. Вагановой Николай Цискаридзе.
Источник: Единая Россия. Официально
Возглавляет комиссию руководитель Фонда «Талант и успех», сопредседатель Центрального штаба ОНФ Елена Шмелева. В состав комиссии вошли:
🔹 председатель комитета Госдумы по просвещению, координатор партпроекта «Культура малой Родины» Ольга Казакова
🔹 председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев
🔹 координатор партпроекта «Новая школа», секретарь Чувашского регионального отделения, первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Алена Аршинова
🔹 первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга
🔹 председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев
🔹 депутаты Госдумы Татьяна Дьяконова, Ольга Пилипенко, Виктор Смирнов
🔹 секретарь Самарского регионального отделения партии, губернатор Дмитрий Азаров
🔹 губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев
🔹 секретарь регионального отделения партии, губернатор Андрей Травников
🔹 губернатор Кировской области, секретарь регионального отделения партии Игорь Васильев
🔹 председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова
🔹 директор Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства Ольга Бурганова
🔹 директор училища олимпийского резерва города Бронницы Московской области Сергей Верлин
🔹 президент Национального исследовательского института мировой экономики и международных отношений имени Е.М. Примакова Российской академии наук (ИМЭМО РАН) Александр Дынкин
🔹 президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук
🔹 ректор Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова Иван Лобанов
🔹 ректор Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК) Тамара Михайлова
🔹 директор Президентского физико-математического лицея №239 Максим Пратусевич
🔹 директор Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского Валерий Пясецкий
🔹 гендиректор АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов
🔹 ректор Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта Александр Федоров
🔹 исполняющий обязанности ректора Академии Русского балета имени А.Я. Вагановой Николай Цискаридзе.
Источник: Единая Россия. Официально
Минобрнауки России разработало изменения в закон «Об образовании», касающиеся прохождения практической подготовки студентами
📑 Согласно новому документу, студенты смогут проходить практическую подготовку не только у юридических лиц, но и у индивидуальных предпринимателей.
Изменения в закон устранят ограничения при получении студентами практических знаний, особенно по направлениям, относящимся к реальному сектору экономики.
Ознакомиться с проектом закона можно на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Источник: Минобрнауки России
📑 Согласно новому документу, студенты смогут проходить практическую подготовку не только у юридических лиц, но и у индивидуальных предпринимателей.
Изменения в закон устранят ограничения при получении студентами практических знаний, особенно по направлениям, относящимся к реальному сектору экономики.
Ознакомиться с проектом закона можно на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Источник: Минобрнауки России
🔥 «Россия — страна возможностей» в «Смене»!
12 ноября во Всероссийском детском центре «Смена» пройдет День президентской платформы «Россия — страна возможностей».
📍В мероприятии примут участие 500 школьников из 65 регионов страны в возрасте от 14 до 17 лет.
В течение одного дня сменовцы из разных уголков страны будут знакомиться с конкурсами и проектами от АНО «Россия — страна возможностей», встречаться с участниками проектов платформы, участвовать в интеллектуальных играх и квизах.
Учите, учитесь, берегите себя и близких!
Источник: Большая перемена РФ
12 ноября во Всероссийском детском центре «Смена» пройдет День президентской платформы «Россия — страна возможностей».
📍В мероприятии примут участие 500 школьников из 65 регионов страны в возрасте от 14 до 17 лет.
В течение одного дня сменовцы из разных уголков страны будут знакомиться с конкурсами и проектами от АНО «Россия — страна возможностей», встречаться с участниками проектов платформы, участвовать в интеллектуальных играх и квизах.
Учите, учитесь, берегите себя и близких!
Источник: Большая перемена РФ
Университеты: между самообманом и величием
В связи с началом реализации программы поддержки высшей школы "Приоритет 2030" и предстоящим её продолжением "Научно-образовательная политика" приступила к масштабноему исследованию устойчивости программ развития вузов по всей стране.
Мы начали с анализа наличия и качества программ развития университетов, включая планы работ деканов и проректоров (среднесрочных и долгосрочных).
По состоянию на 11 ноября мы провели исследование в 73 университетах (из них более 30 победили в программе Приоритет 2030).
Только в трети из них у проректоров есть долгосрочный план работы с ежегодными индикаторами роста.
Только у 23% этот план работы коррелирует с соответствующими планами работы факультетов и кафедр.
Иными словами, подавляющее большинство российских вузов работает без утверждённого на учёном совете (то есть, принятого коллективом вуза) , диверсифицированного по направлениям плана работы, соответствующего миссии вуза и иным большим задачам (как победа в Приоритете или задачи НОЦ мирового уровня, ИНТЦ и т.д.).
В большинстве вузов, победивших в Приоритете, ректоры и проректоры уверены, что планы работы руководителей (включая планы кафедр, как основных вузовских ячеек) должны быть увязаны с программой вуза в Приоритете.
Но практически никто из коллег не подтвердил наличие или даже намерение "пронизать" планом работ и соответствующими индикаторами роста всю управленческую вертикаль своего вуза - от кафедр до проректоров и ректора.
У команд вузов, прошедших прокачку в лучших think tank трансформации высшего образования мы выявили точно такие же проблемы (отсутствие внятного плана работы команды), как и у вузов, чьи лидеры не участвовали в ректорских стратсессиях.
Мнение НОП:
Невозможно ожидать командной работы и конкретных показателей успеха от коллектива вуза в условиях отсутствия утверждённого плана работы не менее чем на 5 лет. Это режим "воды в решете", в котором успехи - случайны, а не прогнозируемы.
Деканы в этих условиях не имеют формализованной мотивации развития факультетов, а проректоры не имеют эффективного рычага развития своих направлений работы. Более того, у них нет и должной степени ответственности и управленческой самостоятельности.
Фактически, проректоры без утверждённого плана работы с измеряемыми индикаторами роста это секретари ректора с расширенными полномочиями, а не драйверы роста вуза.
Считаем, что в срок не позднее конца первого квартала 2022 года в каждом вузе должна появится среднесрочная и долгосрочная программа развития.
Индикаторы планов факультетов должны быть сложены из планов по каждой кафедре. Программы проректоров должны быть сложены из программ факультетов/институтов.
Итоги исполнения должны заслушиваться не реже чем раз в пол года на заседаниях ректората и ежегодно на учёном совете вуза (каждый проректор по своему направлению).
В ведущих университетах - и на заседаниях наблюдательного совета.
Кроме эффекта роста показателей вуза такая системная работа, бесспорно, будет мотивировать администрацию, научных работников, ППС и АУП вузов работать более командно, с пониманием что они всё же в одной лодке.
Источник: Научно-образовательная политика
В связи с началом реализации программы поддержки высшей школы "Приоритет 2030" и предстоящим её продолжением "Научно-образовательная политика" приступила к масштабноему исследованию устойчивости программ развития вузов по всей стране.
Мы начали с анализа наличия и качества программ развития университетов, включая планы работ деканов и проректоров (среднесрочных и долгосрочных).
По состоянию на 11 ноября мы провели исследование в 73 университетах (из них более 30 победили в программе Приоритет 2030).
Только в трети из них у проректоров есть долгосрочный план работы с ежегодными индикаторами роста.
Только у 23% этот план работы коррелирует с соответствующими планами работы факультетов и кафедр.
Иными словами, подавляющее большинство российских вузов работает без утверждённого на учёном совете (то есть, принятого коллективом вуза) , диверсифицированного по направлениям плана работы, соответствующего миссии вуза и иным большим задачам (как победа в Приоритете или задачи НОЦ мирового уровня, ИНТЦ и т.д.).
В большинстве вузов, победивших в Приоритете, ректоры и проректоры уверены, что планы работы руководителей (включая планы кафедр, как основных вузовских ячеек) должны быть увязаны с программой вуза в Приоритете.
Но практически никто из коллег не подтвердил наличие или даже намерение "пронизать" планом работ и соответствующими индикаторами роста всю управленческую вертикаль своего вуза - от кафедр до проректоров и ректора.
У команд вузов, прошедших прокачку в лучших think tank трансформации высшего образования мы выявили точно такие же проблемы (отсутствие внятного плана работы команды), как и у вузов, чьи лидеры не участвовали в ректорских стратсессиях.
Мнение НОП:
Невозможно ожидать командной работы и конкретных показателей успеха от коллектива вуза в условиях отсутствия утверждённого плана работы не менее чем на 5 лет. Это режим "воды в решете", в котором успехи - случайны, а не прогнозируемы.
Деканы в этих условиях не имеют формализованной мотивации развития факультетов, а проректоры не имеют эффективного рычага развития своих направлений работы. Более того, у них нет и должной степени ответственности и управленческой самостоятельности.
Фактически, проректоры без утверждённого плана работы с измеряемыми индикаторами роста это секретари ректора с расширенными полномочиями, а не драйверы роста вуза.
Считаем, что в срок не позднее конца первого квартала 2022 года в каждом вузе должна появится среднесрочная и долгосрочная программа развития.
Индикаторы планов факультетов должны быть сложены из планов по каждой кафедре. Программы проректоров должны быть сложены из программ факультетов/институтов.
Итоги исполнения должны заслушиваться не реже чем раз в пол года на заседаниях ректората и ежегодно на учёном совете вуза (каждый проректор по своему направлению).
В ведущих университетах - и на заседаниях наблюдательного совета.
Кроме эффекта роста показателей вуза такая системная работа, бесспорно, будет мотивировать администрацию, научных работников, ППС и АУП вузов работать более командно, с пониманием что они всё же в одной лодке.
Источник: Научно-образовательная политика
Минстрой России предложил предоставлять выплаты на покупку жилья не только молодым ученым, но и молодым педагогам вузов.
"Сейчас молодой ученый может претендовать на выплату на жилье, если он работает в научной или образовательной организации научным работником и его общий стаж в этой должности составляет не менее пяти лет. Таким образом, существует дискриминация молодых ученых, работающих в должностях, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, – аргументирует свою инициативу депутат Госдумы Алена Аршинова.
– Но если уж молодые учёные и педагоги не могут позволить себе жилплощадь, то стоит ли говорить об ограниченных финансовых возможностях старшего поколения. Но предложений для решения этого вопроса не озвучено было ни разу.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный
"Сейчас молодой ученый может претендовать на выплату на жилье, если он работает в научной или образовательной организации научным работником и его общий стаж в этой должности составляет не менее пяти лет. Таким образом, существует дискриминация молодых ученых, работающих в должностях, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, – аргументирует свою инициативу депутат Госдумы Алена Аршинова.
– Но если уж молодые учёные и педагоги не могут позволить себе жилплощадь, то стоит ли говорить об ограниченных финансовых возможностях старшего поколения. Но предложений для решения этого вопроса не озвучено было ни разу.
Первый научно-образовательный
Источник: Первый научно-образовательный