Ось внизу: кого мы обучаем. Нужно прийти к экосистемам.

Это он называет матрицей обучения и лидерства.

В сером - существует сейчас, в оранжевом - слепое пятно.

Что делать:

Что такое внутреннее лидерство, которое нужно развивать

Три противника процесса открывания/открытости:
- голос суждения,
- голос цинизма,
- голос страха.

5 стадий работы с инновациями:
- co- initiate: какое наше намерение, что решаем
- co-sense: совместное чувствование
- co- inspire: погружение в сознание и контекст
- co- create: создание решений и их тестирование
- co-envolve: закрепление успешных прототипов в системе.

Нужно смотреть не только на систему, но и на себя:

Переход от видения системы, как внешней - к фокусу на себя, как часть ситуации, часть проблемы. И это 50% всех изменений.

Общество прошло 3 этапа, и сейчас мы входим в 4-й.

1.0 основанная на авторитете:
Например: системы центрированные на авторитет врача или учителя.
На уровне компаний это: Устойчивое развитие как pr проект.

2.0 результаты и эффективность.

Например: доказательная медицина и обучение с целью сдать экзамен (образовательная булемия)
На уровне компаний это: Корпоративные практики эффективности.

3.0 результат и ориентация на пользователя.

Например: обучение построено вокруг обучающегося и медицина вокруг пациента
На уровне компаний это: Бизнес- инновации, которые меняют core бизнес, бизнес -модель.

4.0 Co-creative и ориентация на эко-системы.

Например: переход от борьбы с симптомами к укреплению источников благополучия и здоровья, от учебных планов к циклу углубленного обучения.
На уровне компании: Устойчивое развитие - как миссия компании.

На уровне управления эти 4 уровня реализуются как:
1.0. видимая рука - автоританое управление
2.0. невидимая рука - рыночная конкуренция
3.0. влияние заинтересованных групп и лоббирование
4.0 коллективное действие на основе осознания.