NEW BOT Телеграм, страница

😁3

543 views16:26

☰

📢 میان‌رشته | آی‌ام‌پی‌اس!

اول صبح که هنوز موتور ذهنم روشن نشده بود، آمد توی اتاق و یک سربرگ آـ‌چهار گذاشت روی میزم. بی‌مقدمه گفت:
● زحمت می‌کشید این صورت‌جلسه رو امضا کنید؟
تعجب کردم:
○ ما که اخیراً جلسه‌ای نداشتیم خانم دکتر! صورت‌جلسۀ چی هست؟
شانه بالا انداخت که:
● چیز مهمی نیست. مصوبۀ راه‌اندازی رشتۀ جدیده. حالا طول می‌کشه تا بره تصویب نهایی بشه.
○ چه رشته‌ای؟
بدون آنکه تعارف کرده باشم، نشست:
● راستش میان‌رشته است که این روزها بازارش خیلی گرمه. رشتۀ «مهملات».
گیرۀ کاغذی را که در موقعیت‌های مشابه، در جلسات کاری در زانویم فرومی‌کنم، دم دست نداشتم و از عهدۀ مهار نیش‌خندم برنیامدم:
○ چی هست این مهملات؟
معلوم بود که دلخور شده است. جویده جویده و به‌سرعت، در حالی که مدام پلک می‌زد، گفت:
● مدیریت هوشمند مارهای لوله‌ای. هر دو رشتۀ مدیریت و هوش مصنوعی رویش دست گذاشتند. تا از دست‌مون در نرفته، باید بجنبیم و تصویبش کنیم.
○ اون «ات» پس کجای رشته است؟
● از شما بعیده! «اتِ» جَمع محسوب می‌شه دیگه.
نفهمیدم چرا از من بعید بود، اما زبان به پوزش باز کردم که:
○ بله عذرخواهی می‌کنم، متوجه نشدم. فقط این‌که، رشتهٔ مدیریت هوشمند مارهای لوله‌ای به چه کار می‌آد؟
خطابۀ مفصلی دربارۀ مخاطرات ازدیاد جمعیت لوله‌ماران درپی افزایش گرمای کرۀ زمین ارائه داد که اگر برای یک همایش ملی کنارش می‌گذاشت، لااقل دو امتیاز در ترفیع سالانه دشت می‌کرد. مجبور شدم سخنرانی‌اش را با سؤالی که مورد علاقه‌اش بود، کوتاه کنم:
○ با اون پی‌گیری و دقتی که در شما سراغ دارم، حتماً دانشگاه‌های خارجی هم این رشته رو راه انداخته‌اند؟
گل از گلش شکفت و لحنش تغییر کرد:
● بــــعله. بنگلور هند الآن دو ساله که دپارتمانش رو راه انداخته. دانشگاه شهر نانگولی‌جات هم از سال آینده دانشجوی آی.ام.پی.اس می‌گیره.
○ چه خوب.
گویا به اندازۀ کافی خود را مشعوف نشان ندادم که تأکید کرد:
● اینتلیجنت منیجمنت آو پایپ اسنیکس!
اسم رشته را دو‌سه بار در ذهنم بالا و پایین کردم و پرسیدم:
○ قراره در سال چند تا دانشجوی آی.ام.پی.اس بگیرید؟
● فعلاً فقط هر سال ده تا کارشناسی ارشد می‌گیریم. از دو سال دیگه هم دورۀ پی‌اچ‌دی رو راه می‌ندازیم. می‌تونیم هر سال کلی دانشجوی هندی پذیرش کنیم.
نگاهی به ساعت دیواری انداختم. چیزی به ساعت هشت نمانده بود. بااین‌همه، دل به دریا زدم و پرسیدم:
○ لابد واحدها و طرح درس رشته رو هم نوشته‌اید دیگه؟
همان چیزی که از آن می‌ترسیدم، اتفاق افتاد. یک دسته‌کاغذ از کیفش بیرون کشید و سرفرازانه گفت:
● همه چی آماده است؛ ببینید.
نگاهی اجمالی به «برنامۀ مصوب مهملات» انداختم و زیر لب عنوان واحدها را مرور کردم:
○ آشنایی با مارهای سمی، خزندگان ۱، مار در ادب فارسی، گونه‌های مار کبری، . . .
در آمد که:
● اینها واحدهای پیش‌نیازند. جدول واحدهای اصلی صفحۀ بعد اومده.
○ عجیبه، دو واحد «مارچوبه» هم گذاشتید؟!
برافروخته شد و ابرو در هم کشید. برنامه را از دستم گرفت:
● گفتم که . . . یک خرده با عجله نوشتیم تا قبل از بقیه بفرستیم بالا. حالا ممکنه دو تا اشکال تایپی هم داشته باشه. اینها رو بعداً درست می‌کنیم.
با احتیاط اعتراض کردم که:
○ بدون طرح توجیهی که نمی‌شه یک رشتهٔ جدید ایجاد کرد. اصلاً به بازار کار فارغ‌التحصیل‌هاش فکر شده؟ بعد از گرفتن ارشد مارگیری قراره چی‌کار کنند؟
با چهرهٔ حق‌به‌جانب و کلمات شمرده شمرده گفت:
● اولاً مارگیری نیست؛ مدیریت هوشمند جمعیت مارهای لوله‌ایه. شما ظاهراً کنترل زنجیرهٔ غذایی رو دست‌کم گرفتید. ثانیاً می‌فرمایید دانشگاه بنگلور با اون سابقه، عقلش نمی‌رسید که این میان‌رشته رو تأسیس کرده؟
○ نه، همچین چیزی عرض نکردم. شاید توی هند لازم باشه. چه می‌دونم! ممکنه مشکل ازدیاد جمعیت این چیزمارها . . .
● لوله‌مارها! فروراستۀ ناکورماریان هستند.
○ بله، درسته! ممکنه لوله‌مارها این‌قدر در اقلیم هند زیاد شده باشند که لازم باشه برای مهارشون رشتۀ دانشگاهی تأسیس کنند. اما اینجا چی؟
● ما دانشگاه بین‌المللی هستیم‌ها.
○ همین‌طوره، ولی آخه . . .
● زهر مار! می‌دونید تولید پادزهر از زهر مار چند میلیارد دلار در سال گردش مالی داره؟
○ این قضیه که اصلاً مربوط به این رشته نمی‌شه. اون زیرمجموعهٔ دانشکدهٔ . . .
● می‌دونم؛ میان‌رشته است دیگه. بالأخره صورت‌جلسه رو امضا می‌فرمایید یا نه؟
○ نمی‌دونم چی بگم. شما آدم رو در معذوریت می‌ذارید.
● هر سال ده تا راهنمایی و مشاورهٔ پایان‌نامه داریم.
○ چند تا؟
● ده تا.
○ بدید اون صورت‌جلسه رو ببینم . . . بفرمایید! این هم امضا.
● ممنونم.
○ خواهش می‌کنم؛ فقط واحد «مار در اساطیر باستان» رو برای من کنار بذارید.
● این درس، اختیاریه‌ها!
○ توی بازنگری اجباریش کنید!

@MorphoSyntax

😁6👌4❤2👍2🆒2👎1🥰1🤔1

616 views16:56