Ответ номер 5

minute avant la noyade:

Ну-ка.
Я поняла за 18 лет, что:
• работать на скучной работе и отдыхать несколько часов дома, включительно с двумя выходными лучше и менее энергозатратно, чем свой бизнес и "работа мечты";
• амбиции и успех мало чего стоят, это навязанные людям вещи;
• люди не стоят потраченных на них нервов, все всё забывают, всё проходит, что-то возвращается а что-то нет, в конце концов ничего не меняется на самом деле;
• проблемы тоже не такие "проблемы", как кажется, даже если это смерть близкого человека;
• всё морально серо, все имеют проблемы и переживания, и вряд-ли кому-то будут интересны очередные переживания уже сотого за жизнь человека, людям, на самом деле, всё равно;
• подстроиться под общественные ожидания абсолютно равно по трудности, что и быть собой.
Это исключительно субъективно, не принимайте это за чистую монету. Мне так просто проще жить.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#ТопОтветовИнтерактива

https://postnauka.org/longreads/86864

Лучше всего фактор G показывают тесты на абстрактное мышление и решение проблем в незнакомых ситуациях. По-настоящему умных людей выделяет именно это, а не количество фактов, которые они запомнили. То есть фактор G, интеллект, — это, по сути, способность к обучению. Некоторым детям учеба дается легче. Не будем рассматривать влияние окружения, а попробуем проследить связь с генетикой.

1) То есть, мы можем с большей вероятностью определить наш интеллект используя тесты на абстрактное мышление и создав симуляцию "неизвестной ситуации" ? Простым языком, умение решать проблемы в незнакомых ситуациях называют гибкостью.

Итак. У нас уже два важных пункта, два важных аспекта измерения интеллекта.

1) Абстрактное мышление

2) Гибкость / адаптированность.

Соглашусь с таким мнением, что умных людей отличает именно вышеперечисленные факторы, а не способность запомнить как можно больше фактов.

Сам фактор G, интеллект, это по сути способность к обучению.

Что касаемо наследовании интеллекта?

Наследуемость интеллекта только растет, хоть и многие думают, что в связи со многими неблагополучными факторами "мы глупем"

Идем дальше.

В ДНК не запрограммированы результаты тестов на интеллект, гены только позволяют вам легче учиться. Вы можете изучать более сложные дисциплины и выбрать среду, которая им соответствует, в которой комфортно читать серьезные работы, вступать в дискуссии, общаться с теми, кому нравится обсуждать интеллектуальные вопросы. Таким образом вы создаете условия жизни, которые коррелируют с генетическими задатками. Небольшие различия, которые в младенчестве достигают 20%, растут как снежный ком с течением жизни, когда человек выбирает окружающую среду, соответствующую его генетической предрасположенности. Поэтому наследуемость интеллекта растет в течение жизни, и это нужно учитывать в образовании.

Вывод прост: даже если генетическом кодом вам не удалось стать умным человеком, вы можете по истечению жизни развивать свой интеллект.

Затем

Достижения в учебе одинаково наследуются как в естественных и точных предметах, так и в гуманитарных. Многие генетические влияния пересекаются: за изучение и математики, и английского отвечают одни и те же гены. Их по большей части мы и называем интеллектом

Значит, можно смело утверждать, что не только технари являются умными, но и гуманитарии тоже могут быть настоящими непревзайденными гениями.

Есть высокая вероятность, что наш мозг по-прежнему живет в каменном веке и хочет копить жир. Это хорошо, если вы не знаете, когда в следующий раз сможете поесть, но не в век фастфуда, где вас со всех сторон заваливают едой. В этом случае люди, у которых есть генетическая предрасположенность, наберут вес.

Опять же, мы можем с помощью лекарственных препаратов повлиять на многие течения различных прогрессирующих заболеваний

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Очень советую канал Гуманитарщина, в особенности - это эссе. Материал полезный и понятный, самая основа.

https://youtu.be/81IB_yxK3R8?si=QBzKow7vU-uPOvsY

00:00 Вступление
00:46 Вступительное слово
1:42 Власть и собственность
8:33 Поля и капитал
12:23 Иерархия и стратификация
28:41 Структуры и индивиды
36:38 Государство и нация
46:49 Инфополе и общественное мнение

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Гении, у вас есть идеи на какую тему можно сделать исследовательский проект? Если по конкретнее, то желательно что нибудь связанное с химией и биологией (микробиология, экология, биотехнология и тп). Заранее спасибо😋😋

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Какие у вас есть идеи на этот счет? 🧐

Тв кв смерть

У меня мнение противоположно этой идеи.
Есть мнения, что возникновение сложного и глубокого самосознания у человека связано с ростом мозга, усложнением нервной системы, есть мнение, что это связано с мутацией, но в любом случае, это то, что природа не предусматривает. Самосознание, которое мы называем собой, возникшее в стремлении забрать у природы контроль над разумом, убеждает нас, что мы имеем свободу, уникальность и такую ценность, что как душа или сознание, не исчезнем, чтобы сохранять этот контроль. С чего бы ожидать, что круговорот смерти и жизни сохранит последствие развития физической оболочки, после её абсолютной дисфункции. Можно ещё упомянуть, что тело после смерти, как упомянул автор поста, отдаёт энергию в почву и эта энергия может передаваться дальше, но это не то, что человек считает "собой".
Это касается привычного понимания смерти. Перескажу концепцию вечного возвращение, ошибочно прописанную к Ницше. Если вселенная безгранична, она бесконечное колличество раз повторяет точную копию нашей жизни, и настоящие "Вы", как личность, это не сознание, которое должно перенестись куда-то дальше, это безвольное и неспособное ни на что влиять стечение обстоятельств с обозначенной конечной точкой, копии это и есть настоящие Вы. Что бы быть Вами достаточно одинаковых исходных обстоятельств. Если предположить, что хоть в какой-то момент вы мертвы, это будет противоречить самому понятию разрушения в цикле разрушения и созидания, которое для человека и есть смерть. И ни времени, ни себя вы там не обнаружите, в противном случае – это ещё не смерть. Если следовать идеи вечного возвращения, сказать, что после смерти будет жизнь, тоже неверно, тк одна из фаз находится вне временной конструкции, а система в целом, скорее повторение сначала, Вы не сможете сказать, что Вы в эти игры уже играли

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Что думаете на этот счет?

Привет! Такой вопросик, немного психологический, нормально ли, что я слушаю музыку 24/7? Что бы не слышать ссор родителей с братьями, что бы заглушить свои мысли...
Стоит ли именно таким способом заглушать проблемы и какие еще способы вы знаете?
Считаете ли вы нормой то, что любой вопрос в тексте песни я воспринимаю на свое сердце, применяя его к себе/своим близким?
Например, прозвучал вопрос "будешь ли ты дальше видеть меня светом, если в моем сердце черная дыра?" (песня "Гореть как звезды" - Танисия), а я его задала своей второй половинке, на полном серьезе надеясь получить внятный ответ...
Нормально ли так делать? Если нет, то что это может быть и как с таким бороться?
Знаю, хаха, много вопросов, но мне просто нужно разобраться в себе...

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Подскажите пожалуйста, как начать изучение музыки?
Я абсолютно далёкий от этого человек, уже совершеннолетний, поэтому не думаю, что меня возьмут в музыкальную школу.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Где же брать полезную информацию?

Часть 1. Этап 1

А разве она не должна вас окружать?

Наши действия – это наши привычки, а наши привычки это вся наша жизнь.

Мы сами себя программируем, и у каждого разный код программы, но это не мешает нам его поменять.

Если вы хотите начать учиться и стать образованным, саморазвитым человеком, но вечно откладываете все на потом, то этот пост для вас.

Этап 1

Очистите ваш мозг от мусора.

Перестаньте постоянно листать или обновлять эту бессмысленную ленту. Вы просто стимулируете дофамин, нейромедиатор мозга отвечающий за мотивацию. Ваш организм жаждет действий, и вы должны выбрать правильное направление и применение вашим действием.

В наше время, имея огромные потоки информации все труднее и труднее отличать нужную информацию от ненужной.

Выделите для себя важные критерии, по которым сможете определять, нужна ли вам та или иная информация:

А. О чем эта информация?

Б. Нужна ли мне эта информация?

В. Если да, то как я смогу применить ее на практике?

Г. Если нет, то для чего я сейчас зашла в этот источник информации?

Д. Чтобы я могла сделать полезного вместо того чтобы зайти в этот источник?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть1 @GeniusesConfession_bot

Тв кв упоминание смерти
Здравствуйте! Недавно нашла этот кф и хотелось бы почитать ваше мнение на некоторые темы. Я недолго их изучала и хотелось бы узнать что-то с ответов!
1. Считаете ли вы авторитет источника в котором опубликована какая-то информация как показатель правды?
2. Что вы думаете о смерти? Боитесь ли вы её?
3. Красота- объективна или нет?
4. Что важнее красота или интеллект?

Буду рада услышать ответы! Заранее спасибо!

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Посоветуйте, пожалуйста,хорошие видео-уроки или статьи с основами геометрии !! :с

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

неанон вэд

Не всем нравятся дети , даже свои же ...
Но это не отменяет , что даже при отсутствии любви к своему ребёнку , родитель не будет как минимум относиться с ребёнком по-человечески (удовлетворять базовые потребности , желания ребёнка)

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

https://youtu.be/eQoMQ7uEc_A?si=Ob67hW71CAc6s77q

До этого видео: ненавижу математику ❌ ❌

После просмотра этого видео: блин, я сейчас же пойду учить математику!! ✅✅

Вообще, после просмотра этого видео мне реально захотелось ее учить, а так же вайб этого видео показался мне очень знакомым!

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Всё влияет на всё. Это значит что каждое действие влияет на разные объекты. Каждое наше действие влияет на почти весь мир. Каждое действие во всем мире влияет на нас.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡️🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Кто нибудь может помочь мне как прийти к толкованию о МБТИ теории с другим человеком?? А то я чувствую себя как долб*** стоит только думать об этом. У меня есть друг не знакомый всей этой херней в которые были замешаны тупорылы из "фандома" 16personalities и просто считает это (псевдо)наукой. Вы не представляете насколько полезна это штука когнитивки, если вы знаете всё от и до. Хочется чтобы от него была такая же польза для людей которые меня заботят

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Часть 2. Этап 2

Определитесь с тем, что вы хотите изучать.

А. Определите свое "Почему" (Мотивация) спросите себя "Зачем мне это нужно"?

Ответ должен быть ясным и лично значимым.

Пример: Я хочу учить английский, потому что хочу путешествовать по стране.

( Совет: запишите ваш ответ и повесьте на видное место. Это поможет не сбиться с пути )

Б. Сформулируйте конкретную цель.

Размытая цель: хочу выучить математику.

Конкретная цель: хочу выучить математику за 2 года и использовать ее для дальнейшего изучения программирования.

Конкретные цели помогают понять куда двигаться и когда вы достигли результата.

В. Оцените текущий уровень.

Вы новичок или у вас базовые знания? Честная оценка отправной точки поможет выбрать правильные ресурсы и не хвататься за слишком сложное.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть2 @GeniusesConfession_bot

Часть 3. Этап 3.

( А так же, читайте первую и вторую часть!)

Планирование и поиск ресурсов.

Теперь, зная цель, нам нужно проложить путь к ней.

1) Разбейте большую цель на маленькие шаги.

Например: Изучение языка = выучить алфавит = базовые фразы = времена = практика речи

Еще один пример: Программирование = установить среду разработки = изучить синтаксис = написать первые простые программы = создать проект

Маленькие шаги кажутся менее пугающими и дают чувство прогресса

2) Соберите ресурсы

Для новичков: Ищите структурированные курсы для начинающих ( Coursera, EdX, Stepik, ютуб каналы с плейлистами " с нуля")

Книги: найдите 1-2 проверенные книги для новичков в вашей области.

Практика: сразу ищите где можно применять знания.

Онлайн тренажеры, упражнения, задачи.

Сообщества: форумы, телеграм чаты, группы в сот сетях.

Задавайте вопросы и смотрите что спрашивают другие.

3) Составьте учебный план

Не обязательно прописывать по минутам, определите регулярность.

Лучше заниматься 30 минут каждый день, чем 5 часов раз в две недели.

Пример: Заниматься английским 45 минут в день:
15 минут на приложение дуолинго, 15 минут на грамматику по учебнику, 15 минут на просмотр сериала с субтитрами.

4) Непосредственно обучение.

1. Начните с основ.

Не прыгайте не сложны темы. Прочтите фундамент из основ, тк это залог дальнейшего успеха.

20% усилий на основе дадут 80% результата.

2. Сочитайте теорию с практикой.

Прочитай о правиле - сразу примените его на практике.

Правило 80/20 в обучении.

20% на теорию, 80% на практику.

3. Используйте разные форматы.

Чтение, видео, аудио (подкасты), интерактивные тренажеры. Это помогает задействовать разные каналы восприятия и не заскучать.

4. Конспектируйте и создавайте "продукты"

Не просто пассивно потребляйте информацию, делайте конспекты своими словами, создавайте ментальные карты, пишите краткие выжимки.

Создавайте свои маленькие продукты: заметки в блоге, простой скрипт, сыгранная мелодия, испеченный пирог по новому рецепту.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#Тейк #Саморазвитие #Часть3 @GeniusesConfession_bot

Здравствуйте, обращаюсь за помощью.
Я в 8 классе и нужно делать индивидуальный проект.
Выбрала обществознание и тему "Влияние на современное образование ИИ".

Но до этого ничего подобного я не делала и плохо представляю с чего начать. Надо так много сделать, что глаза разбегаются и не знаю за что первое взяться.

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Здравствуйте! Зовите Агнете, она/её. Нуждаюсь в своём #studybuddy, с которым можно пообсудить стратегический план и амбиции на будущую научную карьеру. И, естественно, поэтапно реализовывать их. Ваша главная область должна в себе включать: ретинальную нейронауку, периферийную/центральную визуальную нейронауку, квантовую оптику и программирование в Python (акцент на нейровизуализации). Иду в узкую специализацию, ибо избегаю обобщённостей и предпочитаю держать долгий фокус на конкретном объекте изучения. Мои знания во выше перечисленных областях ограниченны, ведь определила своё назначение в современной нейронауке совсем-совсем недавно. Посему принимаю всех желающих, вне зависимости от уровня знаний! А также если вы лично прежде не были знакомы с ретинальной нейронаукой, но при этом вы числитесь в рядах энтузиастов-нейробиологов, то я непосредственно могу устроить некую экскурсию, описав все её красо‌ты! Если окажется, что у вас направлением в медицине является офтальмология, – то вы желанны по понятным причинам. Не буду против касательно информации из смежных областей, будь это хронобиология иль же аффективная нейробиология. Однако, в какой-либо степени они должны в себе содержать косвенную или прямую связь с ретиной. Желательно, не более 18-ти лет, ведь я обучаюсь в 9 классе. Но если вы старше, то любезны будете соблюдать границы в общении, в том числе не злоупотреблять своим возрастным «авторитетом». Для меня важны частые напоминания об учёбе. Моим условиям учёбы можно только пожелать лучшего... У меня фрагментация внимания из-за того, что приходится отвлекаться на мелкие раздробленные задачи, поручаемые моими членами семьи (5 детей, + новорожденец). Организовать себе отдельное пространство для обучения не могу, я толком за пределами дома не выхожу, – и это затрудняет задачу. Прошу не требовать от меня гибкости, а с пониманием относиться к моему замедленному режиму. Но меня совершенно устроит и ваш скоростной темп! В таком случае, ожидайте от меня кучу вопросов, касательно вашей организации дисциплины, том, сколько вы уделяете времени или какими ресурсами пользуетесь. Неудовлетворена традиционными методами системизации знаний, посему нужен взаимный активный сбор данных, в том числе и оптимальных инструментов для создания ментальных карт, ИИ-генераторов тестов и карточек. У меня уже их столько накопились, не стану жадничать и поделюсь с каждым! Но методологию выстраивать вдвоём куда увлекательнее.
Кратко обо мне: помимо науки, я увлекаюсь изучением английского (B2) и датского языка (A1). Питаю эстетические чувства к староанглийской и среднеанглийской лексике. Занимаюсь медиаанализом, коллекционирую нишевые визуальные новеллы.
Мои типологии:

LII-2Ne-C so6(w5sx) sp1(w9sx) sp3(w4so) l³v³е²f² RxoА[I] lawful good ChPh-PhM-Su VBNP SEFA.

У меня никого нет, ни с кем не поддерживаю контакт в интернете. Мой часовой пояс UTC+5 (+3 по мск), в сети практически 24/7. Очень надеюсь и на чередование формального и неформального общения: дружеский формат приемлем! В личных сообщениях жду от вас инициативы и предложений своих идей по мере совместного изучения.

Свяжитесь со мной @tr1ptych

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк @GeniusesConfession_bot

Доктор Квик подъезжал к автомобильной стоянке, проклиная про себя нудный моросящий дождь. Только он успел заплатить сторожу за парковку, как они оба вздрогнули от выстрела, который прогремел на верхнем этаже соседнего здания. Они бросились туда и на площадке последнего этажа наткнулись на бездыханное тело.
— Вы знаете этого человека?— спросил сторожа доктор Квик.
— Это Грег Роберт— один из владельцев адвокатской конторы "Роберт-энд-Блайнд". Она находится в этом здании, — ответил сторож.
— Вызовите полицию. А я посмотрю, есть ли кто в конторе, — сказал Квик и направился к адвокатской конторе. Постучав в дверь, он не стал дожидаться ответа и сразу же вошел внутрь.
У открытого окна на коленях стоял человек и пытался собрать тряпкой огромную лужу.
— Приветствую Вас! — сказал детектив. — Вы — Блайнд?
— Ну да! А что случилось? А Вы кто такой, в конце концов?! — Человек явно нервничал.
— Я — доктор Джефри Квик, и я пришел сообщить Вам пренеприятнейшее известие. Ваш партнер, мистер Роберт, убит!
— О нет! Это неправда! Где это произошло? — вскочил мистер Блайнд.
— На последнем этаже здания, — ответил Квик.
— Бедняга Грег! — воскликнул мистер Блайнд.
— Вы давно пришли в контору, мистер Блайнд? — спросил Квик.

— Да, я сижу в кабинете по меньшей мере час. Надеюсь, Вы меня не подозреваете
Боюсь, что подозреваю! Ваше алиби хорошо подмочено! — сказал Квик.

Почему доктор Квик не поверил мистеру Блайнду?

໑✦⊱ ˙ · ° . ˏ · ｡┆ ⊹⚡🎓
#тейк #загадка @GeniusesConfession_bot